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La conmemoración del Mes del Agua es una oportunidad para darle un uso racional a este recurso que,
aunque nos neguemos a creerlo, es limitado.
Aunque se ha insistido en generar una cultura responsable en torno al Agua, las cifras siguen siendo
desalentadoras: el agua dulce, es decir aquella que a diario consumimos, comprende apenas un 3% en el
mundo, de los cuales el 1 % se encuentra en ríos y lagos, sin embargo se sigue desperdiciando
irresponsablemente. Si no hay agua, no hay vida. Es decir que no es posible imaginar la existencia sin
siquiera una gota de agua, es fundamental usar el Agua, pero sin abusar de este líquido. Esto deberían
entenderlo quienes realmente tienen el poder de tomar decisiones a gran escala: los gobiernos. Son valiosos
los aportes personales, pero lo serán mucho más cuando los gobernantes asuman posiciones distintas sobre
el uso y el respeto global hacia el Agua.
El objetivo del Día Mundial del Agua 2011 es centrar la atención internacional sobre el impacto del rápido
crecimiento de la población urbana, la industrialización y la incertidumbre causada por el cambio climático,
los conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas urbanos de abastecimiento de agua.
El tema de este año, Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano, tiene por objeto poner de
relieve y alentar a los gobiernos, las organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para
responder al desafío de la gestión del agua urbana.
Algunas cifras
1 de cada 6 personas no tiene acceso a agua potable, es decir que cerca mil millones de personas no tienen
este privilegio, a diferencia de unas 5,9 mil millones de personas que a pesar de tenerlo, no le dan un uso
responsable, disminuyendo así las posibilidades para toda la población mundial. La emergencia es tal que
actualmente la ausencia de Agua mata a casi 4.500 niños al día.
Entre el 5 y 7% del total de agua dulce existente, se usa para el consumo de todas las actividades humanas
(alimentación, higiene, eliminación de excretas, entre otras). El 26% del agua potable tiene como fin el uso
industrial. Cerca del 69% del agua potable se usa para la agricultura, pero sobre todo para aquella que
realizan los países desarrollados.
Se invitó entonces a los diferentes Estados a consagrar este día, en el marco del contexto nacional, a la
celebración de actividades concretas como el fomento de la conciencia pública a través de la producción y
difusión de documentales y la organización de conferencias, mesas redondas, seminarios y exposiciones
relacionadas con la conservación y desarrollo de los recursos hídricos así como con la puesta en práctica de
las recomendaciones de la Agenda 21. (Fuente Unesco).
¿Qué es agua?
El agua es el líquido sin color e insípido que cubre acerca de 71% de la tierra. El noventa y siete por
ciento del agua en la tierra es agua salada y el otro 3% es agua dulce. La mayor parte del agua
dulce es congelada en el Polo Norte y Polo Sur. Acerca de la tercera parte del de agua dulce está en
ríos, en las corrientes, en los acuíferos, y en las vertientes que forman parte de nuestra agua
potable.
El agua es compuesta de hidrógeno y oxígeno. La razón que llamamos H2O es que hay dos átomos
de hidrógeno y un átomo de oxígeno en ella.
Las plantas son calentadas por el sol, también, y mandan moléculas de agua en el aire por sus
hojas. [Transpiración]. Estas moléculas de agua forman las nubes.
Cuándo el aire y el agua refrescan, ellos forman gotas de agua que cae a la tierra como lluvia. Si
ellos son congelados, ellos llegan a ser la nieve o la aguanieve. [Condensación] El vapor ha
cambiado en un líquido.
Una vez que el agua alcanza el suelo, puede fluir a través de la tierra hasta que alcance los ríos, los
lagos, las corrientes, o el océano. Esto es agua de superficie. Puede hundirse también en el suelo y
el flujo de la gravedad con espacios en la piedra, en la grava, y en la arena hasta que alcance estas
masas de agua. Esto es agua subterránea.
Nuestra tierra es el planeta azul, el planeta del agua. Este elemento es muy
importante para nuestra vida, la de los animales, las plantas etc. Sin ella no podríamos vivir
pero, por desgracia, el agua que tenemos es en su mayoría no consumible para los seres
vivos. Muy poco agua es dulce y la que hay se encuentra en forma de hielo o en capas muy
profundas de la tierra. Por eso no debemos malgastarla por ser un bien escaso. Tenemos
mucho agua en el medio ambiente pero ésta se encuentra en los mares, ríos, océanos, en
el hielo o debajo de la tierra, el agua subterránea. Pero el agua tiene muchas formas de
manifestarse: en forma de lluvia, en los ríos, evaporada. El Ciclo del Agua nos permite ver
cómo este elemento se mueve continuamente en el medio ambiente.
Muchos de nosotros pensamos que agua siempre estará allí para nosotros cuando nosotros
lo queremos. Sin agua, los seres vivos morirían. Usted morirá si usted va sin agua para más
que una semana. Las plantas morirán sin agua y eso mataría todos los animales que comen
las plantas.
Cuándo desastres suceden, la primera cosa útil que mandamos es agua. En Colombia
nosotros estamos tan acostumbrados a tener agua que nosotros no pensamos acerca de
otros países que sufren años y años de la sequía; donde niños beben agua sucia que los
hace enfermos, y las personas andan millas para obtener apenas eso.
Aprendimos del ciclo de agua que utilizamos y volvemos a emplear la misma agua que ha
estado en la tierra desde que el principio de los tiempos. La parte espantosa es que
mientras el agua es la misma, la cantidad de agua limpia ha bajado. En algún punto, si
nosotros no tomamos el cuidado de ello, nosotros seremos dejados con agua sólo
contaminada.
Alumno/a: _________________________________________
Fecha: ____________
COMPRUEBA TU APRENDIZAJE:
2.- Ordena convenientemente estas frases para describir el ciclo del agua.
____El viento empuja las nubes hacia tierra donde descargan el agua en forma de lluvia,
nieve o granizo.
____El Sol calienta el agua de ríos, lagos y mares.
____Los ríos y las corrientes subterráneas entregan sus aguas al mar.
____Parte del agua se evapora y pasa a la atmósfera formándose nubes.
____El agua de la lluvia y la nieve va a parar a los ríos y a las corrientes subterráneas.
3.- Relaciona:
4.- Escribe 4 oraciones. Cada una de ellas se referirá a una forma diferente de
aprovechamiento del agua.
1.- ____________________________________________________________
2.- ____________________________________________________________
3.- ____________________________________________________________
4.- ____________________________________________________________
5.- Busca en esta sopa de letras, 10 palabras relacionadas con el tema que estamos
tratando. (Pueden estar en todas las direcciones)
6.- Explica. ¿Por qué el nivel del agua en los mares y océanos no aumenta, si los ríos
entregan al mar grandes cantidades de agua todos los días?
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6 Busca en esta sopa de letras, 10 palabras relacionadas con el tema que estamos
tratando. (Pueden estar en todas las direcciones)