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LIMBA FRANCEZĂ

Module I
Préparez-vous pour la vie professionnelle

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Module I – Préparez-vous pour la vie professionnelle

SOMMAIRE

Dossier 1: Soyez compétitifs

Séquence 1: Jeunes diplômés – lifting européen pour les


diplômes
Séquence 2 : A. L’embauchage ;
B. Documents relatifs à la demande et a l’offre
d’emploi.
Bilan I
Séquence 3 : Stages et offres d’alternance
Séquence 4 : L’apprentissage, mode d’emploi
Bilan II

Dossier 2 : Débrouillez-vous dans la vie


professionnelle

Séquence 1 : Témoignage : Mes six premiers mois à Total


Séquence 2 : Les plus gros recruteurs de jeunes diplômés en
2003.
Bilan III
Séquence 3 : Entretien : bien réagir aux questions pièges
Séquence 4 : Devenir un haut potentiel de l’entreprise – 5 règles à
respecter
Bilan IV

Corrigés des exercices

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JEUNES DIPLÔMÉS -LIFTING EUROPÉEN POUR LES DIPLÔMES

L’Europe impose aux universités et aux écoles une nouvelle organisation autour de trois
grands niveaux :licence, master, doctorat (LMD).
Car, depuis 1998, une réforme se prépare pour refondre les différents cursus de
l’enseignement supérieur. De quoi s’agit-il ? Principalement d'articuler les formations
autour de deux cycles principaux : le premier de trois ans (jusqu'à la licence) et le second
au-delà, avec un premier palier à bac + 5 (au grade de master) et un second à bac + 8 (au
grade de doctorat). D'abord baptisée 3/5/8, cette révolution s'appelle désormais LMD,
pour licence-master-doctorat. L'objectif premier étant de faciliter les comparaisons entre
les différents cursus des pays de l'Union européenne afin de favoriser la mobilité et les
équivalences de diplômes. Un étudiant pourra ainsi passer deux années d'études en
France, puis une dernière dans une université étrangère et, quel que soit le diplôme
obtenu, afficher sur son CV le niveau licence (licence degree). Postulant ensuite un
emploi dans n'importe quel pays de l'UE, il n'aura pas besoin de justifier de son niveau de
compétences. Le grade de licence sera unanimement reconnu par tous les recruteurs.
L'instauration du LMD contraint les universités françaises à réviser leur offre de
formation en profondeur : désormais, le Deug (diplôme d'études universitaires générales)
et la maîtrise, respectivement préparés en deux et quatre ans après le bac, ne sont plus que
des titres intermédiaires, délivrés entre la licence et le master [ce dernier diplôme devant
remplacer à terme le DEA (diplôme d’études approfondies) - avec un master recherche -
et le DESS (diplôme d’études supérieures spécialisés ) - avec un master professionnel].
Du côté des grandes écoles, le LMD aussi a fait des émules. Le découpage des études
en deux années de classes préparatoires suivies de trois années d'études d'ingénieur ou de
commerce permet aux étudiants de décrocher le master degree... du moins dans les textes.
Pour les écoles d'ingénieurs, le titre d'ingénieur étant protégé, le ministère a accordé le
droit d'accoler le grade de master au diplôme. En revanche, pour les écoles de commerce,
il a fallu créer une commission ad hoc, qui, du coup, en profite pour réexpertiser tous les
établissements en vue de dresser la liste des écoles dont le diplôme peut à la fois être visé

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par l'Etat et conduire au grade de master. Le LMD implique de se doter dans chaque pays
d'une procédure fiable d'évaluation des formations et des enseignants. En attendant, la
France dépoussière son système archaïque de reconnaissance des diplômes et remet à plat
le visa, l'homologation...
Le LMD laisse toutefois nombre de diplômes sur la touche : il s'agit de toutes les
formations professionnalisantes, c'est-à-dire conçues pour déboucher immédiatement sur
le marché de l'emploi et dont le niveau de sortie se situe à bac + 2 [les BTS (brevet de
technicien supérieur), les DUT( diplôme universitaire de technicien)] ou à bac + 4 (les
IUP, les MST, les MSG)
Pour favoriser le développement des échanges d'enseignants chercheurs et d'étudiants
en Europe, le LMD s'accompagne d'une deuxième « réforme » : l'ECTS (European Credit
Transfer System). Cette fois, il s'agit de supprimer cette vieille idée qui consiste à croire
qu'accumuler du savoir revient à empiler les années d'études. Désormais, apprendre, c'est
avant tout obtenir des crédits, sachant qu'un trimestre de cours équivaut à 20 crédits, un
semestre, à 30 et une année, à 60. Exemple : l'Ecole nationale supérieure de chimie de
Rennes, à l'instar de nombreuses écoles d'ingénieurs, a ainsi redécoupé son cursus en
valeur ECTS. En première année de cycle ingénieur, la chimie de base comptabilise 8
crédits, la chimie minérale, 2,5 crédits, l'informatique, 3, les mathématiques, 5, les
langues étrangères, 6, etc. Les stages en entreprise et les séjours à l'étranger font aussi
l'objet de crédits. Un élève ayant passé trois années en école d'ingénieurs devra donc
totaliser 180 crédits pour décrocher son diplôme (dont la moitié au maximum, soit 90,
pourra être obtenue à l'étranger). La mise en place de l'ECTS implique de revoir le
système de notation pour favoriser le transfert des crédits entre facs. Les notes vont donc
être supplantées par des lettres (A pour excellent, B pour très bien, C pour bien, D pour
satisfaisant, E pour passable et F ou FX pour insuffisant).
Le LMD et surtout l'ECTS vont avoir des répercussions profondes sur la façon de bâtir un
CV.
La vraie révolution est là : dans la possibilité offerte à tous de choisir le cursus qui lui
correspond le mieux (sur place ou à distance, en France et/ou à l'étranger, pragmatique ou
théorique, court ou long, etc.) à condition, bien sûr, d'avoir accès à l'information. C'est
peut-être là qu'il reste encore des efforts à fournir pour apporter la dernière pierre à
l'édifice de construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur.

(D’après L’Expansion no. 674/2003, pp.72-73)


Pour comprendre le texte

lifting – intervention chirurgicale consistant à tender la peau pour effacer les rides (n.m.)
formation – éducation, instruction (n.f.)
~ de pointe – au premier rang
recruteur – celui qui embauche (n.m. et adj.)
émule – rival, concurrent (n.m.)
à plat – sur la surface large

Autour du mot

former forme (n.f.)

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v.I formation (n.f.)
formateur, formatrice (adj.)
formé, forme (adj.)
1.créer ; organiser ; réaliser.
2.doner une forme.
3.prendre la forme, l’aspect de
4.instruire ; entraîner ; exercer
5.constituer ; composer
recruter recrue (n.f.)
v.I recrutement (n.m.)
recruteur (n.m. et adj.)
1.appeler des recrues
2.engager du personnel
3.attirer dans une société, dans un parti

postuler postulant (e.n.)


v.I postulant (n.m.)
postulation (n.f.)
1.demander
2.soliciter

enseigner l’enseigné n. (élève, étudiant)


v.I l’enseignement (n.m.)
l’enseignant, e (prof.)
1.faire acquérir la connaissance on la pratique de
2.apprendre
3.montrer

Avez vous bien compris ?


1. Les élèves des écoles de commerce :
a. ont confiance dans leur avenir
b. sont sûrs de trouver un emploi après leurs études
c. sont soucieux de leur avenir professionnel
2. Après bac +4 , on obtient :
a. une maîtrise
b. le DEUG
c. le DUT
3. Si on veut faire de la recherche, on suit la filière :
a. du BTS
b. du DESS
c. du DEA
4. a. Tous les bacheliers.
b. Ceux qui ont un BTS. peuvent entrer « en prépa ».
c. Ceux qui sont sélectionnés.

5
5. Les mieux entraînés pour la recherche d’un emploi sont :
a. les diplômés des universités.
b. les diplômés des grandes écoles.
c. les titulaires d’un master.

Répétez votre grammaire

1. Les articles indéfinis

diplôme faculté diplômes facultés

C’est un Ce sont des


une
étudiant étape étudiants étapes

2. Les articles indéfinis

garçon critique garçons critiques

le les
la
ange embauche anges embauches

3. Les articles partitifs

du vin de vin
Je prends de la viande Je ne prends pas de viande
de l’eau de frites
des frites d’eau

4. Les numéraux cardinaux

1 – un, 2 – deux, 3 – trois, 4 – quatre, 5 – cinq, 6 – six, 7 – sept, 8 – huit, 9 – neuf, 10 –


dix, 11 – onze, 12 – douze, 13 – treize, 14 – quatorze, 15 – quinze, 16 – seize, 17 – dix-
sept, 18 – dix-huit, 19 – dix-neuf, 20-vingt, 21- vingt et un, 22 – vingt-deux, … 30 –
trente, 40 – quarante, 50 – cinquante, 60 – soixante, 70 – soixante-dix, 71 – soixante et
onze, 72 – soixante-douze, … - 80 – quatre-vingts, 81 – quatre-vingt-un, 90 – quatre-

6
vingt-dix, 91 – quatre-vingt-onze, … 100 – cent, 101 – cent un, … 200 – deux cents, 201
– deux cent un, … 1000 mille, 2000 – deux mille.

5. Les prépositions locatives

à Paris
à l’étranger

en Roumanie
au Canada
aux États Unis
en Irak
Étudier
au collège
à la bibliothèque
à l’école

chez les religieuses


dans une salle de classe

6. Les adjectifs démonstratifs

stylo table stylos tables


ce
cette ces
cet
emploi hôtesse emplois hôtesses

7. Le présent de l’indicatif
a. Les verbes auxiliaires
Être Avoir
je suis j’ai
tu es tu es
il/elle est il/elle a
nous sommes nous avons
vous étés vous avez
ils/elles sont ils/elles ont

b. Les verbes du I-er groupe


danser

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je danse je me lave tu t’appelles il envoie
tu te laves il s’appelle nous envoyons
tu danses il se lave nous nous appelons vous envoyez
il danse nous nous lavons vous vous appelez ils envoient
nous dansons vous vous lavez ils s’appellent
vous dansez ils se lavent envoyer
ils dansent s’appeler j'envoie
se laver je m’appelle tu envoies
c. Les verbes du II-ème groupe

finir réussir choisir


je finis je réussis je choisis
tu finis tu réussis tu choisis
il finit il réussit il choisit
nous finissons nous réussissons nous choisissons
vous finissez vous réussissez vous choisissez
ils finissent ils réussissent ils choisissent

d. Les verbes du III-eme groupe

recevoir rendre partir


je reçois je rends je pars
tu reçois tu rends tu pars
il reçoit il rend il part
nous recevons nous rendons nous partons
vous recevez vous rendez vous partez
ils reçoivent ils rendent ils partent

8. Les genre des noms des pays :

Les noms des pays qui se terminent par –e sont en général féminins :
La France, la Suisse, la Roumanie, l’Italie, la Belgique
Exceptions : le Bengale, le Cambodge, le Mexique, le Zaïre
S’ils se terminent par une autre voyelle ou une consonne, ils sont en général masculins :
Le Portugal, l’Equateur , le Japon, le Pérou, le Chili
Exception : l’Alaska
On emploie la préposition en :
- devant les noms des pays au féminin singulier :
Je vais en France.
- devant les noms des pays masculins qui commencent par une voyelle :
Je vais en Iran.
On emploie la préposition à qui se contracte avec l’article
J’ai vécu au Brésil.
J’ai vécu aux Etats-Unis.
On emploi la préposition de qui se contracte si le nom est précède levant tous les noms des pays :

8
Je reviens de France.
Je reviens du Congo.

Exercices

1. Mettez l’article défini (le ou la) correspondant à chaque nom et précisez le genre :
état, département, région, pays, climat, profession, ministère, droit, faculté, université, carrefour,
événement , offre, harmonisation.
2. Mettez un article indéfini devant les noms suivants et faites-en des propositions :
soirée, étudiant, ancien, jeune, recherche, embauche, outil, job, emploi, candidature, stage,
formation, science, informatique, étude, projet, profession, établissement.

3. Où voulez-vous faire un stage ? Complétez les blancs :


Vous pouvez faire un stage…(1)… une grande banque,…(2)… l’étranger,…(3)… France,…
(4)… Espagne,…(5)… Canada,…(6)… Italie,…(7)… Allemagne,…(8)…Grèce,…(9)…
Portugal,…(10)… Japon,…(11)… Chine, …(12)… Roumanie,…(13)… Pays-Bas,…(14)…
Hongrie.

4. Formez des proposition en mettant devant chaque nom des pays suivants les verbes vivre et
revenir au présent :
Angleterre, Albanie, Autriche, Argentine, Arabie, Bulgarie, Canada, Congo, Chypre, Corée,
Hollande, Laos, Mali, Pakistan, Pérou, Iran, Irak, Alaska, Afghanistan, États-Unis.
Exemple : Je vis en Albanie.
Je reviens du Portugal.

5.. Donnez un antonyme des mots suivants :


a. le travail ≠ (le repos)
b. la pratique ≠ (la théorie)
c. la conception ≠ (l’exécution)
d. facile ≠ (difficile)
e. doucement ≠ (bruyamment, fort)
f. loin ≠ (prés)
g. avance ≠ (retard)
h. artificiel ≠ (naturel)
i. brillant ≠ (mat, terne)
j. bien ≠ (mal)
k. embauche ≠ (débauchage, licenciement)
6. Ecrivez les chiffres suivants en toutes lettres :
21, 70, 72, 80, 185, 300, 3000, 3211, 1.000.003.

7. Complétez les blancs par :ce/cet/cette/ces :

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a. Apres l’utilisation de ….. appareil, elle le débranchera
b. Apres l’expédition de ….. ordinateurs vous enverrez le télégramme.
c. ….. ingénieur et ….. technicien contrôlent les parties composantes de ….. ordinateur.
d. Dés la fin de ….. réunion il sera embauché.
e. Après l’analyse de ….. situation, tu mettra en action un mécanisme de contrôle.

8. Mettez les verbes entre parenthèses à l’indicatif présent :


a. Le petit commerce (rester) attaché aux espèces car elles (jouer) encore un rôle majeur
dans les règlements.
b. Etant donné l’intrusion éventuelle de « fausse monnaie électronique » dans le circuit de
paiement, les banques (disposer)……. d’une structure sophistiquée et (savoir) ……. gérer
les risques commerciaux et financiers.
c. Le système Open Market (offrir) des logiciels permettant de sécuriser les paiements
intervenant sur Internet.
d. La monnaie électronique (ne pas remplacer) la monnaie fiduciaire.
e. Le potentiel de pénétration des cartes prépayées e multiprestataires (être)……. énorme
parce que la sécurité des transactions (être) ……. Absolue.

9. Mettez l’article partitif ou la préposition de selon le cas, dans les phases suivantes :
a. Cet étudiant a peu ….. chances de réussir.
b. Il y a tant ….. souffrance dans ses yeux.
c. Leur entreprise a réalisé ….. économies importantes.
d. Elle a acheté une bouteille ….. vin, une boîte ….. sardines, un paquet ….. cigarettes et
….. fleurs.
e. Hier, j’ai mangé ….. glace, ….. bonbons, ….. chocolat et ….. gâteaux.

10. Donnez les noms correspondant aux verbes suivants :


a. embaucher………… f. obtenir……………
b. retirer…………… g. émettre…………..
c. approuver………… h. gérer……………..
d. remettre…………… i. offrir……………..
e. permettre………….. j. pénétrer…………..

11. Faites une phase en employant les mots suivants :


• Effectuer_____ stage _____ entreprise.
• L’Europe ______imposer _____ universités _____ nouvelle organisation.
• Jaques Attali ____ être à l’origine ____ harmonisation ____ diplômes ____ Europe

12. Mettez en français :


Dupǎ un studiu realizat prin Internet Track 2, în ultimele şase luni 8% din populaţia francezǎ ar
fi navigat pe Internet faţǎ de 10% în Germania şi 15% în Marea Britanie. Statele Unite dominǎ cu
peste 37%. Timpul de conectare în medie cu 10 ore pe sǎptǎmânǎ adicǎ 4 ore la domiciliu şi 4,5
ore la serviciu.

10
R.S.L. va deschide in Franta un serviciu de telefonie pe Internet. Operatorul nu va trata direct cu
utilizatorii sau beneficiarii ci va incheia acorduri cu parteneri care comercializează cartele
preplătite.R.S.L. com care utilizează propriul său intranet pentru a vehicula vocea vinde minutul
Statele Unite – Tokio cu 1,8 euro faţă de 8,9 euro practicat de operatorii tradiţionali.

13. Analysez ce que va changer la réforme :

14. Complétez les trous par les mots donnés ci-dessous :


totaliser, crédits, favoriser, Europe, échanges, l’étranger, décrocher, ingénieurs, croire,
savoir, trimestre, supprimer, s’accompagne.

Pour ________ le développement des ________ d’enseignants–chercheurs et d’étudiants en


________ , le LMD ________ d’une deuxième « réforme » : l’ECTS (European Credit Transfer
System). Cette fois il s’agit de ________ cette vieille idée qui consiste à ________ qu’accumuler
du ________ revient à empiler les année des études. Désormais, apprendre, c’est avant tout
obtenir des ________ , sachant qu’on ________ de cours équivaut à 20 ________ , un semestre,
à 30 et une année, à 60. Un élève ayant passe trois années en école d’ ________ devra donc
totaliser 180 crédits pour ________ son diplôme (dont la moitié au maximum, soit 90, pourra
être obtenue à ________ ).

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A. L’EMBAUCHAGE
Moins de jobs, des salaires en baisse. Pas facile de sortir d’école ou de fac en
2003. Pourtant des opportunités existent.
À vous de les dénicher.

Le Bourget, le 11 mars dernier : 2 000 étudiants se pressent à l'entrée d'un chapiteau géant. «
Bienvenue à la Convention mondiale des directeurs de Carrefour », scande l'animateur, avant de
donner la parole à Daniel Bernard, le PDG du géant mondial de la distribution. « Cela n'a rien à
voir avec un forum étudiant, lance le PDG. Ici, vous verrez comment notre entreprise travaille au
quotidien. » Si Carrefour met les petits plats dans les grands pour séduire les étudiants, c'est que
la société va devoir recruter cette année 1 500 jeunes diplômés rien que pour la France. « Autant
que l'an passé et sûrement un peu moins que l'an prochain », résume le directeur des ressources
humaines, Stéphane Roussel. « Notre croissance est bonne partout dans le monde, et les départs à
l'étranger de jeunes cadres créent un appel d'air permanent. » Des opportunités que comptent
bien saisir les diplômés de BTS, de Sup de Co de province, d'HEC, et encore les titulaires de
DESS option logistique ou achats, présents dans la salle. Car, contrairement à Carrefour, les
grandes entreprises françaises sont loin d'être euphoriques pour cette année.
Le millésime 2003 s'annonce bien plus âcre pour les jeunes diplômés de juin que pour leurs
camarades des quatre cuvées précédentes. Il manque surtout de visibilité. La preuve : pour la
première fois, les services de ressources humaines contactés pour notre enquête exclusive sur
leurs besoins en matière de recrutement ont refusé de nous donner leurs prévisions pour 2004.
Certaines refusent même de communiquer leurs besoins pour cette année.
Constat identique à l'Association pour l'emploi des cadres. Dans son étude annuelle, parue le
11 mars dernier, l'Apec fait état d'un recul de 25 % des embauches de débutants en 2002. Mais,
pour 2003, les estimations sont beaucoup plus floues. « Entre - 18 et - 25 % », pronostique
l'organisme. Les 11 000 entreprises du Panel Apec offriront donc seulement de 27 600 à 30 500
postes de débutants cette année, contre 37 600 l'an dernier. « Quand les entreprises recrutent
moins, les jeunes diplômés sont forcément la variable d'ajustement », déplore Jacky Châtelain,
directeur général de l'Apec. Il lâche, gardant tout de même une lueur d'espoir : « Du fait d'un
turnover plus élevé, le marché de l'emploi des cadres est plus ouvert et actif aujourd'hui qu'au
début des années 90, avec 159 000 offres publiées en 2002. Certains secteurs restent fortement
recruteurs. »

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C'est le cas de la grande distribution, mais aussi de l'audit, une activité qui reste grosse
consommatrice de jeunes cadres. Cette année, Frédéric Moulin, associé audit, responsable des
ressources humaines chez Deloitte & Touche, signera 500 contrats de travail, 50 de plus que l'an
dernier... « Dans notre secteur, la croissance est bonne. Nous formons des débutants aux profils
variés qui seront opérationnels dans deux à quatre ans. » La société assure ne jamais recruter plus
de 10 % de ses effectifs dans une même école.
En dépit de la crise du high-tech, certaines grandes sociétés de services et d'ingénierie
informatique (SSII) continuent à écumer les écoles d'ingénieurs. Accenture, très présent cette
année dans les forums d'écoles, prévoit de multiplier ses recrutements par 1,5 (650 emplois).
Sopra pense aussi garder le rythme de l'année dernière en offrant 400 postes. De leur côté, la
banque et l'assurance, confrontées à des départs à la retraite massifs, ont maintenu les
recrutements prévus (1 250 aux Banques populaires, 1 000 à La Poste, 2 200 au Crédit agricole,
etc.).
Reste que ces îlots préservés devraient vite être assaillis par le flot des candidats. Les DRH que
nous avons interrogés notent déjà une forte hausse des candidatures spontanées dans les deux
premiers mois de 2003 : + 6 % à Colas et + 38 % chez Deloitte, par exemple. La première
conséquence pour les « bleus » qui s'affairent à rejoindre au plus vite le corps des 2,9 millions de
cadres français est l'allongement de la durée de recherche d'un emploi. « En 2002, les délais
étaient de deux à trois mois, ils devraient doubler cette année », estime Jacky Châtelain, de
l'Apec, notamment dans les secteurs les plus touchés par la crise, tels que le conseil, les banques
d'affaires, la communication ou l'industrie au sens large. C'est le cas aussi pour certaines
fonctions comme le marketing. L'an dernier, l'Apec avait constaté dans ce secteur une baisse de
23 % des offres, qui devrait se poursuivre, car « les entreprises cherchent plutôt des cadres
expérimentés en ce moment », confirme Jean-Michel Azzi, PDG du cabinet de recrutement
Maesina Search, spécialiste de ces fonctions.
A l'étranger, la situation de l'emploi est tout aussi dégradée, voire plus. Les sièges dorés dans la
finance à Londres sont désormais éjectables. « Les Etats-Unis connaissent actuellement le plus
fort taux de destruction d'emplois depuis l'après-guerre. Au mois de février, à peine 8 000
emplois ont été créés, contre 143 000 l'année dernière à la même époque », constate Mats
Carduner, le directeur général du site Monster.fr, filiale française du géant américain du
recrutement en ligne. Mais cela ne semble pas inquiéter les jeunes diplômés de l'IAE de Lyon III.
Selon son directeur, malgré la crise, 30 % des DESS partiront en poste à l'étranger dès leur
diplôme en poche.
En ces temps de rigueur, de nombreux étudiants choisissent de poursuivre leurs études. Dans
les écoles de commerce, le taux de poursuite des études oscille normalement entre 6 et 8 %. «
Cette année, il passera à 10 % chez nous », remarque Jacques Perrin, directeur du Ceram, à
Sophia-Antipolis.
En attendant la prochaine éclaircie, dans un ou deux ans. Comme le résume Florence Jarry,
responsable du recrutement à Sanofi-Synthélabo : « On sait très bien que, dans deux ans, la
tendance va s'inverser et que l'on constatera des pénuries en marketing, en finance ou pour les
ingénieurs. Dans ce contexte, nous renforçons donc nos relations avec les écoles, et nous prenons
plus de stagiaires ou de contrats d'alternance. »
Pour Bernard Ramanantsoa, directeur d'HEC et président de la commission emploi de la
Conférence des grandes écoles, « les entreprises sont clairement en position d'attente, mais, si la
guerre est très courte, dans six mois les recrutements pourraient reprendre, et ce sera alors le

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début d'une vraie grande vague de recrutements pour quelques années ». En attendant, 2003 sera
une (très) mauvaise année à passer.

(D’après L’Expansion no. 674/2003, pp.43-48)

Pour comprendre le texte

chapiteau – 1. partie sculptée au-dessus d’un fût de colonne


2. tente de cirque (n.m.)
millésime – chiffres indiquant l’année d’émission d’une monnaie, d’un timbre, d’une
récolte de vin ect. (n.m.)
cuvée – 1. récolte de toute une vigne
2. contenu d’une cuve (m.f.)
Apec – l’Association pour l’emploi des cadres
flou,e – vaporeux, imprécis, indécis (adj)
panel – 1. groupe de personnes constitué pour l’etude d’une question ;
2. échantillon de personnes soumises à des interviews repesées, dans certaines
enquêtes(n.m.)
déplorer – regretter, trouver fâcheux (v.I.)
lâcher – laisser échapper (v.I.)
audit – personne chargée de contrôler la comptabilité et la gestion d’une entreprise(n.m.)
en dépit de – malgré
écumer – enlever l’écume de, (fig) être furieux (v.I.)
départ à la retraite – iesire la pensie
délai – 1. temps accorde pour faire quelque chose
2. temps supplémentaire
éclaircie - 1. l’espace clair dans un ciel brumeux (m.f.)
2. courte interruption du mauvais temps
3. espace découvert dans un bois

Autour du mot

saisir . saisie (n.f.)


v. II.
1. prendre
2. mettre immédiatement à profit
3. comprendre
4. s’emparer de
5. exposer de temps à un feu vif (un aliment)
6. opérer la saisie de

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7. porter devant le tribunal
8. ≈ de s’emparer

déplorer déplorable (adj.)


v. I. déplorablement (adv.)
1. trouver fâcheux
2. regretter
3. affliger
4. navrer
5. consterner
6. désoler
lâcher lâcher (n.m.) – action de laisser partir
v. I. lâchement (adv.)

1. détendre, desserrer
2. cesser de tenir, de retenir
3. laisser échapper, lancer
4. quitter brusquement, abandonner
5. céder, faire défait

conclure conclusion (n.f.)


v. III. concluant, ante (adj.)

1. amener à sa fin par un accord = arrêter, fixer, régler, signe


2. terminer
3. tirer une conséquence de prémisses données = déduire, démontrer, induire
4. décider, prendre une décision

Avez vous bien compris ?

1. Le choix du panel pose ?


a. une question (la sélection des individus à interroger)
b. deux questions (la sélection des individus et la précision de l’enquête à obtenir).
c. trois question (la sélection des individus , la précision de l’enquête à obtenir et les
méthodes de recherche utilisées)

2. La manque d’assistance en vue de l’orientation des étudiants dans les universités est dû
a. à leur nombre et à une certaine attitude de ces établissements.
b. à une connaissance précaire du marché du travail.
c. à une orientation très théorétique des cours

3. La monnaie unique européenne « euro » contribue au développement :


a. du commerce électronique
b. de l’industrie
c. des transactions

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4. Les banques et les compagnies d’assurances :
a. ont besoins d’embauche similaires
b. ont besoins de réformes pour surmonter la crise
c. doivent faire face à la concurrence étrangère.

5. Les P.E.M. sont :


a. des petites entreprises modernes
b. des porte-monnaies électroniques
c. des petites et moyennes entreprises.

6. Faites la correspondance entre le diplôme et le domaine professionnel (plusieurs variantes sont


possibles) :
1. commercial a. E.N.A.
2. administratif b. B.T.S.
3. industriel c. maîtrise
4. technologique d. doctorat
5. bancaire e. E.S.C.
6. recherche f. D.U.T.
7. enseignement g. D.E.S.S.

B. Documents relatifs à la demande et à l’offre d’emploi


L’embauche de personnel est un résultat de l’offre et de la demande d’emploi.
L’offre se fait par des annonces dans les quotidiens nationaux (5,6%), les magasines spécialisés
(42%) , par Internet (67%) ou par l’appel direct à des écoles ou des personnes connues ou
recommandes (9,7%).
1. La lettre d’accompagnement, de candidature ou de motivation fait partie intégrante du dossier
de candidature. Elle doit être très personnalisée, manuscrite et signée ; jamais de lettre standard,
photocopiée.
« Vous-offrez vos services et compétences : dites ce que vous pouvez faire
- communiquez votre motivation et votre désir de travailler dans l’entreprise choisie
- éveillez l’intérêt du lecteur »
(M. Beaussart, Vous et votre CV, p. 64)
Dans la lettre de candidature on fait également mention des pièces jointes : curriculum vitae,
copies de diplômes, recommandations d’anciens employeurs ect.
Pour la rédaction il faut préciser :
- le moyen par lequel l’offre a été connue
- l’identité du demandeur (âge bien de résidence)
- la formation (études, diplômes, stages, etc.)
- les éléments pouvant renforcer la demande
- les raisons qui appuient la demande
- les références (éventuellement)
Le style sera clair, déférent, précis.
N’écrivez jamais :

16
 je cherche du travail en vain …
 je ferai n’importe quoi …
 je suis au chômage depuis 2 ans…
 je sollicite votre bienveillance …
 je pourrais peut-être …
Utilisez des termes « positifs »
 je peux …
 je suis capable de …
 mes qualités …
 je maîtrise …
 j’étais apprécié pour …
 j’ai l’habitude de …

Employez les mots : job, fonction, poste.

Exemple de lettre de candidature :

Pascale LAURENT Groupe DUPONT-DURANT


3, rue de Cléry 1 ter, rue de Pari-Béni
75002 Paris 75999 Paris

Paris, le 17 avril 2005

REF : CV/SM – Le Figaro 15/04/2005

Monsieur,

Je souhaite vivement participer à l’expansion d’une entreprise, dans un contexte


commercial concurrentiel.
A cet effet, le poste de chef de Ventes que vous décrivez va tout à fait dans le sens de
mes aspirations professionnelles.
Mes deux dernières années d’expérience et ma connaissance du monde industriel
m’ont permis de mettre à profit mes qualités relationnelles et mon sens de l’écoute.
Je serais enchantée de développer avec vous ces différents points ainsi que la
question de mes prétentions lors d’un entretien.
Dans l’attente de vous rencontrer, je vous prie d’agréer Monsieur, l’assurance de
mes salutations distinguées.

• Réponse pour une candidature retenue

17
Votre candidature étant susceptible de nous intéresser nous souhaiterons mieux vous connaître.
• Réponse pour une candidature refusée
Il ne nous est pas possible de donner une suite favorable à votre candidature, cependant nous
conserverons notre demande pour le cas où se présenterait un emploi correspondant à vos
référence et à vos désirs.

2. Pour rédiger votre CV vous devez donner des informations sur :


- vous personnalité, identité
- votre parcours (études, formation, expérience professionnelle)
- votre projet et l’entreprise à laquelle vous offrez vos services
Votre CV doit comprendre des informations sur votre :
- identité (prénom, nom, adresse, téléphone personnel et professionnel, date de naissance,
situation de famille, nombre et âge des enfants)
- formation initiale et complémentaire (date et niveau des derniers diplômes, langues
étrangers, séjour à l’étranger
- expériences professionnelle et extra-professionnelles (date de l’emploi, nom et activité de
l’entreprise ses effectifs et sa localisation, poste occupé et tâches réalisées, résultats
obtenus) ;
- loisirs (les passions, les sports pratiqués, les activités actuelles) ;
- projet professionnel (définir et développer ses ambitions et son choix de carrière).

Voici le modèle d’un CV :

DINESCU Raluca
5, Calea Floreasca, secteur 1, 134990
tel : 230 85 62
Née le 28 mars 1978
Célibataire

Formation :
1996 : Baccalauréat section informatique – électronique
1996 - 2001 Études supérieures à l’UPB – Faculté d’Électronique et télécommunications
2001 – 2003 Maîtrise en électronique applique
2005 Doctorat

2001 – 2003 ingénier de système à CONNEX


2003 - présent chef de ventes à AVENIR TELECOM

Stages professionnels :
été 2001 : stage de perfectionnement de l’anglais technique organisé par UPB
été 2002 stage professionnel auprès du service administratif de l’Aéroport
Henry Coanda (1 mois)
Centres d’intérêt :
• formation complémentaire en informatique pendant les années d’études à la faculté
• sports : snooker, natation, alpinisme

18
Exercices :

1. Complétez la lettre de candidature suivante :


Votre annonce ……….. dans Le Monde du 15 novembre 2003 …….. mon attention et je
me permets de …….. le poste de secrétaire actuellement ………
Agée de 25 ans,…….. d’un BTS de Commerce international, j’ai …… une première
expérience à un poste……… dans une société d’import-export . Pour des raisons familiales
je me vois dans …….. de retrouver une situation sur la Côte d’Opale. Vous trouvez ……..
mon CV. Afin de vous donner les …….. qui vous seraient utiles, je me tiens à votre ……….
pour me présenter à votre siège le jour que vous voudrez bien me ………
Dans ……… d’une réponse favorable, je vous prie d’…….., Monsieur le Directeur,
l’expression de mes …….. respectueux.

2. À quoi se rapporte chacune des questions suivantes :


a. Domaine personnel ;
b. Domaine intellectuel ;
c. Domaine relationnel ;
d. Domaine physique ;
1) Avez-vous le sens et la goût du commandement ?
2) Avez-vous besoin, pour vivre, d’une activité débordante ?
3) Avez-vous le goût des initiatives ?
4) Avez-vous du « bon sens » du jugement ?
5) Quelle est votre capacité de dialogue ?
6) Comprenez-vous assez facilement les situations et les problèmes de la vie ?
7) Etes-vous fidèle à vos convictions, à vos objectifs ?
8) Quelles sont vos habitudes de vie quotidienne (manger, boire, dormir) ?
3. Diagnostiquez les atouts de votre carrière et de votre personnalité.
• Dans la colonne 1, attribuez-vous une note de 1 à 5 suivant l’échelle ci-dessous :
1 2 3 4 5
faible moyen bon excellent

• Dans la colonne 2, mettez une croix aux 4 et 5 données en 1 : ce sont vos points
forts et atouts :
Combien de points avez-vous ? Commentez !

1 2 1 2

19
Ambition Imagination
Autorité naturelle Optimisme ou joie de vivre
Capacité à prendre des risques Puissance de travail
Confiance en soi Résistance à la frustration
Consciencieux, fiable Résistance au stress
Discrétion, réserve Respect des usages sociaux
Esprit d’initiative Sens de la hiérarchie
Facilité de contact Sens des réalités
Faculté d’adaptation Sens du travail en équipe
Faculté d’écoute Sensibilité à l’opinion
Goût du challenge Spontanéité
Indépendance, autonomie Tolérance
Intuition Volonté et persévérance
(M. Beaussart, Vous et … votre CV)

4. Mettez en roumain :
Dix conseils pour obtenir le poste de rêvé :
 Soyez ponctuel(le) !
 Munissez-vous d’un CV détailles.
 Ne soyez ni méfiant, ni en état d’infériorité face à votre employeur.
 Entrez franchement dans le bureau et ayez une poignée de main ferme
 Dialoguez d’égal à égal, yeux dans les yeux. Ne vous exprimez pas avec vos main.
 Parlez clairement avec franchise, humour, sans prévaloir de qualités ou compétences
que vous ne possédez pas.
 Exposez vos ambitions, vos projets de carrière.
 Réclamez des informations précises sur le poste et n’ayez pas honte d’aborder les
questions financières.
 Et surtout ne critiquez pas vos employeurs ou vos actuels collègues.

5. Faites votre Curriculum Vitae.

Répétez votre grammaire :

1. L’adjectif possessif

Un possesseur – un objet.
pantalon cravate pantalon cravate pantalon cravate
ma ta sa
mon ton son
enfant auto enfant auto enfant auto

Un possesseur plusieurs objets

20
mes tes ses

Plusieurs possesseurs – un objet. Plusieurs possesseurs – plusieurs objets

sœur sœurs
notre auto nos autos
votre ami vos amis
leur frère leurs frères

Attention !
• Quand le nom féminin commence par une voyelle ou un h muet on utilise : mon, ton, son.
Exemple : mon amie, mon histoire.
• L’adjectif possessif peut avoir une valeur affective ou il peut exprimer l’habitude.
Exemple : Elle est très gentille, ta Mélanie.
Elle travaille son anglais tous les jours.

2. Le pluriel des noms simples :

21
Le pluriel des noms, se forme en ajoutant un –s au Un ami Des amis
singulier, Un lit Des lits
Une maison Des maisons
MAIS

Le pluriel et le singulier sont semblables dans les noms Un bois Des bois
terminés par Une noix Des noix
-s, -x, -z. Un nez Des nez
Les noms en –al ont le pluriel en –aux sauf : bal, Un journal Des journaux
carnaval, cérémonial, chacal, choral, festival, nopal, Un bal Des bals
pal, récital, régal, santal, naval.
Le pluriel des noms terminés en –eau, au, eu se forme Un veau Des veaux
en ajoutant un –x au singulier. Font exception : landau, Un étau Des étaux
sarrau, bleu, émeu, pneu. Un feu Des feux
Un pneu Des pneus
Le pluriel des noms terminés par –ou est en général en Un cou Des cous
–s. Un chou Des choux
Font exception : bijou, caillou, chou, genou, hibou,
joujou, pou, qui prennent un –x au pluriel.
Les noms terminés au singulier par –ail, ont, un pluriel Un rail Des rails
régulier en –s. Un vitrail Des vitraux
Font exception : bail, corail, émail, fermail, soupirail,
travail, vantail, vitrail, qui ont le pluriel en –aux.
Les noms aïeul, ciel, œil, ont des pluriels irréguliers L’aïeul Les aïeux
Mais on dit bisaïeuls, trisaïeuls et aïeuls dans le sens de Le ciel Les cieux
« grands-parents » ciels dans ciels de lit et oeils dans L’œil Les yeux
oeils de bœuf.
Les noms employés comme adjectifs de couleur restent Des chemises marron
invariables, sauf mauve, rose, pourpre Des rubans orange

3. Le futur proche = aller + l’infinitif du verbe

Je vais ma lettre de candidature.


Tu vas ta lettre de candidature.
Il/Elle va rédiger sa lettre de candidature.
Nous allons notre lettre de candidature.
Vous allez votre lettre de candidature.
Ils/Elles vont leur lettre de candidature.

4. Le futur = infinitifs + les terminaisons –ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

22
Singulier Pluriel

Le futur= infinitif + -ai -


ons
-as - ez
-a - ont
Exemple :

Recruter
je recruterai
tu recruteras
il/elle recrutera
nous recruterons
vous recruterez
ils/elles recruteront

Mais :
Avoir → aur + vouloir → voudr + recevoir → recevr +
Etre → ser + savoir → saur + aller → viendr +
Faire → fer + voir → verr + venir → viendr +
Pouvoir → pourr + envoyer → enverr + devoir → devr +

5. Les pronoms personnels compléments d’objet.

DIRECTS INDIRECTS
me me
te te
le lui
Indicatif Il la voit dans la rue Il nous donne ce livre.
nous vous
vous leur
les

6. L’impératif

23
AFFIRMATIF
Cherche – moi ! Donne – moi ce livre !
Impératif NÉGATIF
Ne me cherche pas ! Ne me donne pas ce livre

Exercices :
1. Complétez l’adjectif possessif qui convient :
a. C’est ……. Ami qui à l’aidé à rédiger ……. Lettre de candidature.
b. Tous ……. Arguments me paraissent superflus.
c. Dans ces circonstances tragiques tous ……. Proches l’ont aidé à s’en sortir.
d. ……. Nouvelles lunettes lui donnent un air sérieux et doctoral ; c’est pourquoi …….
collègues le regardent d’un air étonné.
e. Il cherche ……. livre et ……. stylo dans ……. serviette.
f. Elle pense à ……. Prochain week-end au Maroc.
g. ……. Roman préfère « Autant on emporte le vent ».
h. Tu aimes partir en vacances avec ……. étudiants car ils sont très amusants.

2. Complétez avec les formes convenables de l’adjectif possessif ou de l’article :


a. Elle range ……. dossiers de ……. chef.
b. Chaque employé a ……. Qualité et ……. défauts.
c. Tous ……. fournisseurs vont cesser de nous livrer ……. produits expirés.
d. …….. P.D.G. disparu la semaine passée reste introuvable.
e. Je prendrai ……. coordonnées et je lui enverrai ……. message.

3. Introduisez dans les phrase ci-dessous le futur ou le futur proche des verbes, suivants :
avoir, être, ouvrir, assurer, bénéficier, savoir.
a. Vous ……. Le ravitaillement d’équipements électroniques de la banlieue parisienne.
b. Vos diplômes et votre charisme ……. Les gages de votre succès.
c. Vous ……. conseiller des interlocuteurs de haut niveau, grâce à votre esprit d’autonomie
et d’initiative.
d. Votre efficacité ……. les portes d’une belle carrière.
e. Les pourparlers……. bien à Bucarest.
f. Vous ……. chargé de fidéliser une clientèle diversifiée.
g. Vous ……. bénéficiez de la formation et de l’assistance de nos meilleurs spécialistes.
h. En respectant le repas complet à la francaise, c’est à dire entrée, plat de résistance,
fromage, salade, dessert, café, vous ……. d’une alimentation saine.

4. Mettez au pluriel les noms suivants :


Chacal, landau, cérémonial, nez, croix, abcès, décès, régal, bleu, chou, clou, genou, débris,
émail, travail.

24
5. Il va prendre des décisions importantes, Qu’est-ce qu’il va faire ? Qu’est-ce qu’il ne va pas
faire ?

6. Répondez au questions suivantes selon le modèle :


Exemple : Tu a rédige ton dossier de candidature ?
Non, pas encore, mais je vais rédiger.
a. As-tu envoie ton CV ?
b. Avez-vous rencontré votre employeur ?
c. Ont-ils visité leur nouveau siège ?
d. As-tu lu les annonces commerciales publiées dans « Le monde des affaires » ?
e. A-t-elle essayé son nouveau logiciel ?
f. A-t-il acheté un nouvel ordinateur ?

7. Cherchez dans le dictionnaire la signification des mots suivants et mettez-les au pluriel : une
vendetta, un carbonaro, un sportsman, un hidalgo, un Te Deum, un gentleman, un alibi, un
duplicata, un dilettante.

8. Introduisez les adjectifs possessifs dans les phrase suivantes :


La Banque Nationale de Paris, qui investit chaque année entre 30 et 50 millions d’euros dans …
… activités télématiques propose un service de gestion, d’information et de consultation par
Minitel.
Devant l’importance des enjeux commerciaux au début des années 2005, ou de ……. Projet pour
se placer afin de tenter de s’approprier une part du gâteau que représenteront les transactions sur
le Web.
En disposant d’une structure sophistiquée, les banques savent gérer risques commerciaux et
financiers.
Dites si vous êtes « pour » ou « contre » le port-monnaie électronique et motivez……. raisons.
En fonction du niveau de confidentialité, l’entreprise doit concevoir …… propre politique de
sécurité.

9.Dans les propositions suivantes remplacez l’indicatif présent des verbes par l’impératif.
a. Tu m’appelles.
b. Vous nous attendez à midi.
c. Tu la regardes.
d. Vous me racontez cette histoire.
e. Nous entrons dans la salle de conférences.

10. Dans les phrases suivantes remplacez les compléments en italique par les par les pronoms
personnels compléments d’objet directs :
a. Tu choisis cette annonce d’emploi.
b. Ils achètent ces dossiers bleus.
c. Vous écoutez attentivement votre employeur.
d. J’ouvre la fenêtre de mon bureau.
e. Il salue ses collègues tous les matins.
f. Nous arrosons nos fleurs.
g. Allez-vous appeler ce client ?

25
11. Dans les phrases suivantes remplacez les compléments en italique par des pronoms
personnels compléments d’objet indirects.
a. Je pose une question au Directeur des Ressources Humaines.
b. Tu as offert un présent à ton chef.
c. Nous avons montré nos recherches à nos collègues.
d. Vous avez donné un coup de fil à vos collaborateurs.
e. Il donne des informations aux intéresses.
f. Vous avez écrit au ministre de l’éducation.
g. J’ai préparé des sandwiches à mes amis.
h. Elles ont offert des fleurs à leur P.D.G.
i. Ils ont donné toutes les réponses aux étudiants.
j. Elle demande à ces collègues de venir.
k. Il présente des diapos aux candidats.
l. J’écris encore à mes amis de France.

12. Trouvez le singulier et faites des phrases avec les mots suivants :
les annales, les archives, les échecs, les fiançailles, les pourparlers, les vivres, vacances,
alentours, confins.

26
BILAN I

Egalité des chances: pas d'obligations, des incitations

Le gouvernement a fourni jeudi une "boîte à outils" pour aiguiller les entreprises dans
la lutte contre les discriminations, notamment raciales. Cette série de propositions s'appuie
notamment sur le rapport Bébéar, avec une mesure phare : le CV anonyme.

Il y aura une loi sur l'égalité de salaires entre les hommes et les femmes, mais pas sur l'égalité
des chances dans l'entreprise. Lors de la première conférence sur ce thème, qui s'est tenue jeudi à
Matignon, Jean-Pierre Raffarin a en effet privilégié la voie de la concertation, incitant les
partenaires sociaux à s'engager dès cette année dans une négociation pour mettre fin aux
discriminations dans le monde du travail, notamment les discriminations raciales, mais aussi
celles liées au sexe ou celles qui touchent les handicapés. Le gouvernement ne laisse toutefois
pas les entreprises et les syndicats se débrouiller seuls. C'est pourquoi il leur a fourni une « boîte
à outils » pour les aiguiller. Cette série de propositions s'appuie notamment sur le rapport Bébéar,
remis en novembre dernier au premier ministre, qui avait mis en lumière les difficultés des
jeunes issus des quartiers en difficultés à s'insérer sur le marché du travail. Le taux de chômage
est, pour eux, trois à cinq fois supérieur à celui des autres.
Mesure phare envisagée, l'emploi du « CV anonyme », mis en place chez Axa France depuis
le 26 janvier, mais que le gouvernement a refusé de rendre obligatoire en décembre dernier. Il
permet de faciliter l'accès des populations discriminées au premier entretien d'embauche, souvent
considéré comme la barrière principale. Le catalogue proposé par le gouvernemental comprend
aussi d'autres mesures : actions de parrainage pour les jeunes des ZEP, audits des politiques de
recrutement et de l'évolution professionnelle, formation des recruteurs à la prévention des
discriminations. Reste à savoir si les entreprises, où fleurissent les chartes de la diversité, et les
syndicats sont réellement prêt à avancer sur ce dossier. Une loi du 16 novembre 2001, qui
obligeait les conventions collectives de branche à proposer des mesures de lutte contre les
discriminations, est en effet restée lettre morte. Voilà pourquoi, peut-être, l'Etat entend donner lui
aussi l'exemple. Il a lancé le plan « égalité-diversité 2005 » à destination des acteurs publics et,
jeudi, Renaud Dutreil, le ministre de la fonction publique, devait signer jeudi un accord avec les
patrons des entreprises de travail temporaire.

(D’après L’Expansion no. /03.02.05)

27
Pour comprendre le texte

Vrai Faux
1. Le gouvernement a appuyé les entreprises dans la lutte contre
les discriminations, notamment raciales.
2. Le gouvernement laisse les entreprises et les syndicats se
débrouiller seuls.
3. Le rapport Bébéar a mis en lumière les difficultés des
jeunes issus des quartiers en difficultés à s’insérer sur le marché
du travail.
4. Le taux de chômage du travail eux 10 fois supérieur à celui
des autres.
5. « Le CV anonyme » ne permet pas de faciliter l’accès des
populations discriminées au premier entretien d’embauche.
6. L’Etat a lancé le plan « égalité – diversité 2005 » à
destination des acteurs publics.
7. Renaud Dutreil, le ministre de la fonction publique, ne devait
pas signer un accord avec les patrons des entreprises de travail
temporaires.
8. Il n’y aura pas une loi sur l’égalité de salaires entre les
hommes et les femmes.

Exercices :
1. Cherchez les verves à l’indicatif présent, au futur et à l’impératif du texte ci-dessus.
2. Expliquez le titre du texte.
3. Quels sont les noms provenus des verbes suivants :
- distinguer - employer - se contenter
- chercher - embaucher - investir
- confondre - entretenir - vendre
- obliger - permettre - séduire
- arriver - sortir - évaluer
- savoir - apprendre - émettre
4. Ecrivez des lettres de motivation pour occuper les postes proposés par les annonces de
« Romania Libera » chef du personnel, vendeur, caissière, directeur général.
5. Mettez devant les noms ci-dessous les adjectifs possessifs qui conviennent :
- annonce - diplôme - problèmes
- emploi - compagnie - pays
- entreprise - horaire - directeur
- établissement - recherche - job
6. Complétez les phrases suivantes par : mon, ma, leur, notre, nos, ses, leurs.
a. Nous visiterons demain……. nouvelle maison.
b. Je prendrai ……. coordonnées et je lui téléphonerai.
c. Ils inviteront ……. amis pour fêter ……. anniversaire, mais ……. fils n’invitera pas
……. copains lors de ……. anniversaire.

28
d. Je ne connais pas l’adresse de ……… nouvelle amie , mais je connais celle de …….
amie de Londres.
e. Chaque projet a ……. qualités et …… défauts.
f. ……. collègues organisent une excursion à Disney land.

7. Mettez les phrases suivants à la forme négative :


a. Touts les places sont libres.
b. Nous avons un objectif précis.
c. Tous les mesures sont justifiés.
d. Elle parle néerlandais très bien.
e. Il a mis seulement quatre mois pour trouver son premier emploi.
f. Il a tout laissé au hasard.
g. Ils sont toujours occupés.
h. La compagnie a encore besoin de jeunes employées.
i. L'offre a été très bien reçue.
j. L'expérience leur donne beaucoup d'opportunités.

8. Donnez des conseils à l’impératif :


a. Acheter de l’essence (tu).
b. Entretenir votre réseau (vous).
c. Etre moins fatigue (tu).
d. Sortir un heure par jour (vous).
e. Dire la vérité (tu).
f. Dormir sept heurs par nuit (tu).
g. Valoriser ton potentiel (tu).
h. Réduire la consommation de tabac (tu).
i. Avoir davantage de temps libre (nous).
j. Organiser ton travail (tu).

9. Complétez par : d’, du, de la, de l’, des


a. Nous déjeunions ensemble et quoiqu’elle ne fût pas bien riche, elle m’offrait …….
gâteaux, ……. café, ……. confiture, ……. cerises noirs, ……. tarte aux oranges et
beaucoup ……. autres friandises.
b. Nous ne mangerons pas ……. pain ou ……. brioches,
c. Au premier étage ……. notre immeuble habite une famille bien sympathique.
d. Les lunettes ……. mon chef sont en écaille.
e. Les sacs ……. étudiants sont très à la mode.
f. Les chaussures……. Antoine , mon employé, sont en cuir.
g. La blague …… candidate a été un peu forte.
h. Il cherche la page ……. Offres d’emploi dans tous les journaux.
10. Faites le bilan de vos compétences. Employez des expressions différentes pour les
exprimer.

29
STAGES ET OFFRES D’ALTERNANCE

Pour se faire recruter, rien de tel qu'un bon stage. Il reste en effet, de loin, le mode de sélection
favori des entreprises. A Sopra, 95 % des stagiaires resteront dans la société. Les perspectives de
l'année étant très incertaines, il semblerait que certains DRH aient décidé de retarder, via le
recours aux stages longs, leurs décisions d'embauches fermes... Gilles Guyot, directeur de l'IAE
de l'université de Lyon III (17 DESS de gestion et management), remarque qu'il « n'a jamais reçu
autant d'offres » pour ses étudiants, dont les stages de six mois démarrent en avril. Nous non
plus... Les entreprises qui ont rempli le volet stages de notre questionnaire en proposent 45 340.
Soit 10 000 de plus que l'an dernier, pour huit répondants supplémentaires (114, contre 106).
Les embauches à la suite d'un contrat à durée déterminé ont également connu une forte
progression entre 2001 (51 %) et 2002 (70 %). Et, parmi eux, les contrats en alternance tirent
plutôt bien leur épingle du jeu. Longtemps dévalorisée, cette formule alliant enseignement
théorique et formation professionnelle séduit chaque année près de 400 000 jeunes de tous
horizons (BTS, DUT, écoles d'ingénieurs ou de commerce). Le nombre de ces contrats, en
progression, constante depuis une dizaine d'années a néanmoins subi un recul de 10 % en 2002,
selon la Fédération de la formation professionnelle. Les raisons : un manque de financement,
l'évolution démographique, la concurrence des récents « contrats-jeunes », mais surtout le
retournement de la conjoncture. Face à la hausse du chômage, l'alternance (contrat de
qualification, d'apprentissage) reste néanmoins un bon tremplin vers l'emploi : sept jeunes sur dix
sont embauchés en CDI après leur formation. Cette année, notre enquête recense près de 12 000
contrats à saisir.
Pour répondre à nos offres de stages ou trouver un contrat en alternance, le premier conseil est de
bien préparer sa candidature en se documentant au préalable. Même pour décrocher un stage non
rémunéré, CV et lettre de motivation sont toujours indispensables. « Un recruteur ne passe en
moyenne que trente secondes à lire un CV ! Alors ne le négligez pas ! » rappelle Solange
Ambroise, responsable pédagogique de l'école Tema. Ne vous limitez pas à un seul secteur. Plus
vous enverrez de candidatures, plus vous aurez de chances de décrocher le stage enrichissant. «
J'ai envoyé une quinzaine de candidatures et j'ai obtenu une majorité de réponses positives. J'ai
donc pu choisir l'entreprise me correspondant le plus », raconte Anne Puravet, qui a retenu In
extenso, un cabinet de conseil.

César Motte, stagiaire à Lafuma

César est en troisième année à Tema, l'école de commerce (quatre ans sans prépa) de l'ESC-
Reims. Il a commencé en octobre 2002 un stage de six mois à la direction des ressources
humaines du fabricant de matériel et de vêtements de plein air Lafuma. « Les ressources
humaines, c'est le cœur d'une entreprise ; y travailler offre une vision globale », dit-il. A 20 ans,
César n'est pas encore fixé sur le secteur dans lequel il souhaite se spécialiser. D'abord attiré par
la finance, il a réalisé au cours du stage qu'il voulait un métier plus en rapport avec le produit et la
clientèle. « J'ai aussi découvert les systèmes d'information et je souhaite me spécialiser dans ce
domaine. »

30
Abréviations
BTS : Brevet de technicien supérieur
DEA : Diplôme d'études approfondies
DECF : Diplôme d'études comptables et financières
DECSF : Diplôme d'études supérieures comptables et financières
DESS : Diplôme d'études supérieures spécialisées
IUT : Institut universitaire de technologie
MIAGE : Méthodes informatiques appliquées à la gestion
MSTCF : Maîtrise des sciences et techniques comptables et financières

Où postuler pour un contrat en alternance

Société Nombre Nombre Fonctions Contact


Dpt du siège social de de
Activités contrats contrats
en 2002 en 2003
Accor 900 1 000 970 en opérations- accor.com
hôtellerie : accueil,
réception,
(75) Hôtellerie, administration.
services
Bonduelle 32 32 Commercial et production- 190, rue Lezennes,
logistique.
(59) Agroalimentaire 30 contrats prévus en 2004. 59650 Villeneuve
d'Ascq
Bureau Veritas 40 50 45 en production-logistique bureauveritas.com
et
(75) Contrôle qualité 50 contrats prévus en 2004. france@fr.
Chronopost 30 40 25 exploitation, 16 rh.chronopost.com
International comptabilité
(92) Transport et administratif et RH.
messagerie
CNP 40 40 19 gestion-comptabilité, 12 4, pl. Raoul-Dautry,
secrétariat, 4 commercial,
(75) Assurance 3 communication, 75015 Paris
informatique, RH.
Crédit agricole 1 380 1 400 1 120 commercial. 1 500 DRH des caisses
contrats prévus en 2004.
(75) Banque régionales

31
Deloitte & Touche 15 15 Finance et audit Recrutement,
(92) Audit, conseil 15 contrats prévus en 2004. 185, avenue Charles-de-
Gaulle, 92200 Neuilly
Electrolux Home 3 4 3 en commercial, 1 en recrutementproduits
Products finance-audit.
(60) Electroménager 4 contrats prévus en 2004. blancs.electrolux.fr
Euro Disney (77) 5 4 Informatique, restauration, disneylandparis.com
Loisirs ressources humaines.
Groupe Lafarge (75) 213 178 52 en production, 13 en lafargecareers.com
commercial, 11 en finance,
7 en informatique, achats,
ressources humaines.
Matériaux de
construction
Hewlett-Packard 10 10 4 en commercial, jobs.hp.com
marketing et achats, 4 en
finance,
(91) Informatique 2 en informatique et
Internet. 20 contrats prévus
en 2004.
Iveco-France 14 10 8 en commercial, logistique 6, rue Copernic,
et finance.
(78) Vente véhicules 15 contrats prévus en 2004. 78190 Trappes
industriels
Le Bon Marché 15 15 13 en commercial, 5, rue de Babylone,
informatique,
(75) Distribution gestion-comptabilité. 75007 Paris
L'Oréal (92) 200 230 Tous les métiers. 200 loreal.com
Cosmétiques contrats prévus en 2004.
Motorola 31 45 23 en informatique, 22 en motorolacareers.com/fr
production-logistique.
(31) Electronique, BTS et ingénieurs.
télécoms
Pizza Hut 23 22 20 en commercial, et christine.thiriez@
ressources humaines,
(92) Restauration comptabilité. tricon-yum.com
STMicroelectronics 84 100 70 en R&D-études, 25 en jobs.st.com
informatique.

32
(01) Electronique

Où postuler pour un stage

Société Stages Durée Profils recherches et/ou Contact


Dpt du siège prévus moyenne Postes proposés
social en 2003 en mois
Activités
Air France (75) 200 6 120 écoles d’ingénieurs, 60 mail.stage@airfrance.fr
Transport aérien de commerce et
universitaires.
En informatique, RH,
achats, logistique,
environnement
Axa-France (92) 312 4,5 95 universitaires, en axa.fr/recrute
assurance finance, commercial, RH
Bonduelle (59) 150 de 3 à 6 Universitaires et écoles, en 190, rue Lezennes,
Agroalimentaire commercial, marketing, 59650 Villeneuve d'Ascq
études, production
BNP (75) 1500 6 1200 universitaires et RH, 80, rue Taitbout,
Banque écoles de commerce, 300 75442 Paris Cedex 09
d’ingénieurs.
Carl 5 2 Bac + 2 et écoles de info@carl-intl.fr
International (69) commerce, en commercial,
informatique marketing, comptabilité
Carrefour 86 3 36 écoles de commerce, recrute@carrefour.fr
Hypers-France d’ingénieurs, universitaires,
(91) et 16 bac+2, en marketing,
Distribution achats, production-
logistique, comptabilité
Crédit agricole 7000 de 3 à 6 Bac + 2 (70%) 5600 en recrut@cdn.fr
(75) commercial, 490 finance,
Banque 350 marketing, 210
organisation, 140 RH
Groupe Danone 250 6 Bac + 4 et + 5 , 75 en Groupedanone.fr
(75) marketing, 75 en
agroalimentaire production, 390 embauches
de stagiaires prévus

33
Pour comprendre le texte

le volet – (ici fig.) partie d’un ensemble (projet en trois volets) n.m.
à la suite de – après, derrière
tirer son épingle du jeu – se retirer discrètement d’une affaire délicate
tâche – ouvrage qui doit être fait dans un temps donné ; obligation que l’on doit remplir n.f.
quat à (loc.prep.) – pour ce qui est de, ce qui concerne
tirer au sort – prendre une décision ; effectuer un choix
B.S.N. – groupe alimentaire (Danone, Evian, Kronenburg, Panzani) troisième en Europe
A.N.P.E. – Agence Nationale pour l’Emploi

Autour du mot
postuler postulation n.f.
vI postulateur, trice n.m.f. adj.
postulant, e n.m.f.
1. demander
2. solliciter

prévoir prévision n.f.


v III prévoyance n.f.
prévisionnel, elle adj.
prévisible adj.
1. concevoir, envisager par avance
2. organiser à l’avance

décrocher décrochage n.m.


vI décrochement n.m.
décrochez-moi-ça n.m. invar.
1. détacher un objet accroché
2. obtenir (fig.)
3. cesser de l’intéresser à quelque chose

Avez vous bien compris ?


Vrai Faux
1. Pour décrocher un stage, même non rémunéré, CV et lettre de
motivation sont toujours indispensables.
2. Les embauches à la suite d’un contrat à durée déterminé ont
connu une forte régression entre 2001 et 2002.
3. Pour répondre aux offres de stages ou trouver un contrat en
alternance, le premier conseil est de négliger sa candidature et de ne
pas se documenter au préalable.
4. Les perspectives de l’année 2005 étant très incertaines, certains

34
DRH ont décidé de retarder leurs décisions d’embauches fermes.
5. « Le CV doit être très long.
6. Il ne faut pas parler des stages effectues lors de l’entretien.
EXERCICES LEXICO-GRAMMATICALES

L’EXPRESSION DE LA CONSÉQUENCE
A. REPÉRAGES

1. Soulignez les éléments introduisant la conséquence:


Ils ont tellement de dettes qu’ils ne peuvent pas les rembourser.
Vous refusez leur proposition? Vous devez donc les prévenir.
Il a beaucoup travaillé, si bien qu’il a terminé son projet dans les temps.
Il possède trop de biens pour avoir à se soucier de son avenir.
Elle a lu toutes les annonces, a contacté toutes les entreprises, tant et si bien qu’elle a fini par
trouver un emploi.
Vous devrez régler cette facture sous peine de poursuites.
Leur société a augmenté sa production de 20% cette année; il en résulte une prime pour tous les
salariés.
Tu n’as pas envoyé ton dossier à temps; par conséquent il est inutile de chercher à avoir ce poste.
Il est très touché, à tel point qu’il ne trouve plus ses mots pour vous remercier.
Cette entreprise traverse une si mauvaise période qu’on se demande quand elle déposera son bilan.

B. CHOIX DE L’ÉLÉMENT DE RELATION

2.Complétez ou reliez les phrases suivantes par alors, donc, par conséquent (plusieurs solutions
sont possibles):
1. Nous étions fatigués … nous avons interrompu notre travail.
2. Son chef était mécontent de son travail … il lui a promis de le refaire.
3. Leur entreprise a fermé ses portes … cent salariés ont été licenciés.
4. Ils ont beaucoup apprécié ce produit … ils l’ont acheté.
5. Vous avez travaillé, vous aurez … la promotion dont vous rêvez.
6. Vous vous présenterez au bureau à 8 heures; … vous devrez vous lever plus tôt que d’habitude.
7. Il approchait de soixante ans; il a pris sa retraite.
8. Il ne savait pas quoi offrir à son partenaire; il lui a … demandé ce qu’il voulait.
9. Il n’a pas présente son projet ; … son chef a dit de mieux le soutenir.
10. Leur situation financière est difficile ; … il serait utile qu’il trouve des fonds supplémentaires.

3.Complétez les phrases suivantes par de ou d’ si nécessaire :


1. Il a tellement … changé que je ne l’ai pas reconnu.
2. Il travaille tellement … qu’il ne fait rien d’autre.
3. Nous avons tellement … confiance en lui qu’il ne peut pas nous tromper.
4. La Foire de Bucarest propose tant … stands qu’on ne pourra pas tous les voir.
5. Il a tellement … argent qu’il ne sait pas comment le dépenser.

35
6. Ce collègue est tellement … gentil qu’on ne peut rien lui refuser.
7. Nous avons tellement … bagages que nous devons prendre le taxi.
8. Elle a lu tellement … annonces qu’elle ne sait plus laquelle choisir.
9. Tu as perdu tellement … temps que tu vas arriver en retard.
10. Il a tant … insisté que nous avons fini par céder à son invitation.

4.Complétez les phrases suivantes par tant (de), tellement (de) ou si :


1. Ils avaient … argent qu’il a cru qu’il pouvait le dilapider.
2. Il s’est … fatigué à mettre en œuvre ce projet qu’il est tombé malade peu de temps
après.
3. La grève a été … dure cette année- là qu’elle a paralysé tout le pays.
4. En France, il y a … fromages qu’on ne peut pas tous les connaître.
5. Ce produit est … cher que personne ne l’a acheté.
6. Il y a … monde dans ce restaurant que personne n’a plus envie d’y aller.
7. Ces négociateurs l’ont … fatigué qu’il n’a plus la force de recommencer.
8. Nous recevrons … demandes que nous ne saurons qu’en faire.
9. Il a … travail qu’il ne pourra pas prendre de vacances.
10. Vous fumez … qu’un jour vous tomberez malade.

5.Complétez les phrases ci-dessous par tel, telle, tels, telles :


1. Elles ont de … qualités que tout le monde les apprécie.
2. Ce représentant a une … persévérance qu’il mène à terme tout ce qu’il entreprend.
3. Il avait une … ambition qu’il est devenu vite directeur de son entreprise.
4. Cette entreprise avait de … difficultés financières qu’elle a dû licencier une partie de
son personnel.
5. Ce service a accumulé un retard … que tous les salariés travaillent même le samedi.
6. Ils ont de …ennuis qu’il faut bien les aider.
7. Il y avait une … queue à la banque, que nous y avons passé une heure entière.
8. Dans mon bureau il y avait un … bruit que je n’arrivais plus à travailler.
9. Ma surprise a été … que j’ai eu du mal à reprendre mon discours.
10. Cette secrétaire est capable d’une … gentillesse qu’on ne peut pas lui en vouloir.
11. Ses problèmes sont … qu’il ne peut plus dormir.

6.Les phrases suivantes expriment la cause ou la conséquence. Complétez-les par parce que ou de
sorte que selon le cas :

1. Il y a une bonne ambiance dans cette entreprise … la direction est sensible aux
besoins du personnel.
2. Il était si énervé … il a fini par raccrocher.
3. Elle lui a laissé un mot … son chef n’ était pas surpris de son absence.
4. Ils ont arrêté le travail … il y a eu une panne d’électricité.
5. Il y avait beaucoup de monde à cette réception … je n’ai pas vu Madame Dupont.
6. Ils ont décidé de fermer leur boutique … ils avaient de moins en moins de clients.
7. Ma femme n’a plus le même chef … il y a eu changement de personnel.
8. Son chef est mécontent … elle arrive souvent en retard au bureau.

36
9. Il s’acharne dans son travail … il ne voit plus sa famille.
10. On part toujours du bureau plus tard … on a toujours un travail supplémentaire à
finir.

7. Complétez par bien que ou si bien que pour exprimer l’opposition ou la conséquence :
1. Elle faisait tout le temps des erreurs … on a fini par la licencier.
2. Elle a obtenu ce poste … elle n’ait pas eu l’expérience nécessaire.
3. Ils ont beaucoup étudié ce marché … maintenant ils sont considérés comme des
experts de cette région.
4. Les experts envisagent une année économique positive … ils aient constaté une forte
augmentation du chômage.
5. Cette année certains employés n’ont pas reçu de prime … le sentiment de
mécontentement n’a fait qu’augmenter.
6. Certains hommes d’affaires continuent à investir … ils craignent une nouvelle
récession.
7. Il a étudié attentivement toutes les offres … il a fini par en choisir la plus
avantageuse.
8. Ils n’ont pas envoyé à temps cette commande … sa fabrication ait été commencée en
temps utile.
9. Les dividendes ont augmenté d’une année à l’autre … les actionnaires en sont
contents.
10. Sa prime a été aussi élevée que la tienne … elle n’ait pas fait les mêmes efforts.

8. Complétez les phrases par : pour que, tellement que, de sorte que + subjonctif ou indicatif. But
ou conséquence ?
1. Notre représentant parlait plus lentement … tout le monde le comprenait très bien.
2. Nous avons organisé cette formation chez nous … tous nos cadres puissent en
bénéficier.
3. Notre représentant parlait plus lentement … tout le monde le comprenne très bien.
4. Je me suis … surmené … j’ai dû prendre un congé de maladie.
5. Ces deux partenaires sont tombés d’accord … le contrat soit enfin conclu.
6. Le réparation de la grande halle n’a pu être effectuée … beaucoup de techniciens
sont au chômage.
7. Ils ont installé l’Internet … on obtienne des informations de tout le monde avec
facilité.
8. Nos entreprises communiquent surtout par télécopie, … l’on perd moins de temps.
9. Cet appareil était … mal conçu … il est tombé en panne tout de suite après son
installation.
10. Ces agriculteurs demandent à être subventionnés davantage … ils puissent acheter
des tracteurs et des engrais.

C. CHOIX DE LA FORME VERBALE

9. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables :


1. Il n’avait pas réglé sa facture après le troisième rappel, si bien que son fournisseur (faire appel)
à la Cour.

37
2. Ce jeune homme travaillait énormément à cette époque-là, de sorte qu’il ne (sortir) même plus
de chez lui.
3. Tu parles trop bas si bien qu’on te (entendre) mal.
4. L’entreprise a traversé une très mauvaise période, de sorte qu’on (licencier) 20% du personnel.
5. Les pourparlers se sont très bien déroulés, si bien que nous (finir) avant midi et que nous
(pouvoir) déjeuner ensemble.
6. Il a tant de travail qu’il ne (pouvoir) pas prendre de vacances.
7. Leur production avait tellement baissé qu’ils (devoir) envisager de fermer les portes de l’usine.
8. Il a tant voyagé qu’il (finir) par ne plus aimer les voyages.
9. Il est si habile que personne ne (pouvoir) l’empêcher d’obtenir ce qu’il veut.
10. Ce partenaire est tellement difficile qu’il (valoir) mieux en trouver un autre.
11. Il a été si mal accueilli qu’il (jurer) de ne plus remettre les pieds dans cette entreprise.
12. Ils sont arrivés si tard que personne ne les (attendre) plus.

10. Mettez les verbes au passé composé et faites les transformations nécessaires :
1. Ils travaillent tellement qu’ils en oublient l’heure.
2. Il dépense tellement qu’il compromet ses chances d’acheter ce fonds de commerce.
3. Il insiste tellement qu’il réussit à convaincre son partenaire.
4. Le prix du pétrole augmente tellement que le transport sera très cher.
5. Ce client vient de changer tellement sa commande que nous ne pourrons plus respecter le
délai de livraison.
6. Pour convaincre son partenaire il parle tellement qu’il a mal à la gorge.
7. Elle crie tellement qu’elle terrorise ses collaboratrices.
8. Il économise tellement qu’un jour il aura sa société.
9. Elle s’absente tellement que son chef a fini par lui donner son préavis.
10. Il mange tellement qu’il finit toujours par avoir une indigestion.
11. Elle parle tellement que son partenaire finit par ne plus l’écouter.

11. But ou conséquence ? Mettez les verbes à la forme convenable :


1. Le client s’est entouré de garanties sûres de sorte que la banque (consentir) à lui accorder un
prêt.
2. Le bureau était très grand et clair, de sorte que nous (aimer) tous à y travailler.
3. Après cet incident, il disparut sans laisser de traces de sorte que plus personne ne (entendre)
parler de lui.
4. Ce directeur se conduisait de telle manière que tous salariés l’(admirer).
5. Le chef du projet fait travailler durement ses subordonnées de manière que ceux-ci (acquérir)
une technique irréprochable.
6. Il a été frappé d’une forte amende, de manière qu’il n’(avoir) plus envie de recommencer.
7. Il dépense tout, de sorte qu’il ne lui (rester) rien, alors que son collègue fait des économies de
sorte qu’il (pouvoir) s’acheter une voiture neuve.
8. Il a déclaré tous les objets de valeur à la douane, de sorte qu’il ne (risquer) pas d’être frappé
d’une amende.
9. L’insécurité règne dans ce quartier de sorte qu’il (être) conseillé aux touristes de ne pas le
visiter.
10. Chaque ingénieur a un ordinateur de manière que chacun (pouvoir) travailler
indépendamment.

38
12. Mettez les verbes entre parenthèses aux modes et aux temps qui conviennent.
1. Le problème est trop complexe pour que vous (prétendre) le résoudre à vous seuls.
2. Ils nous ont rendu trop de services pour que nous ne leur (être) pas reconnaissants.
3. Ce prix est assez raisonnable pour que nous (consentir) à conclure le contrat.
4. Il est trop négligent pour que vous lui (confier) cette tâche.
5. Vous avez assez de temps pour (préparer) ce dossier.
6. Ils n’ont pas assez d’argent pour qu’ils (pouvoir) t’en prêter.
7. Vous avez trop de travail pour (s’absenter) un mois.
8. Nous avons trop peu d’informations pour (savoir) ce qu’il faut faire.
9. Il ne travaille pas assez pour qu’on lui (offrir) cette promotion.
10. Il y a encore assez de clients pour que cela (valoir) la peine de garder le restaurant ouvert.
11. Il suffit d’une erreur pour que leurs calculs (être) faux.

13. Mettez les verbes à la forme convenable :


1. L’entreprise a fermé ses portes, par conséquent cinq cents salariés (être) licenciés.
2. Ils ont beaucoup travaillé, si bien qu’ils (terminer) leur projet dans les délais.
3. Ses partenaires ont accepté ses exigences, aussi l’accord (pouvoir) être signé
aujourd’hui.
4. Ils ont passé une nouvelle commande des mêmes produits tellement ils les (vendre) bien.
5. Il étais tout le temps malade si bien qu’il (demander) un emploi à mi-temps.
6. Nous avons eu tellement d’ennuis à cause de nos fournisseurs que nous ne pas (pouvoir)
envoyer à temps les machines faisant l’objet de la commande n0250.
7. Ce collègue vient d’obtenir une promotion, aussi nous (organiser) un vin d’honneur.
8. Ils (dépenser) tout leur argent avant la fin du mois, en conséquence ils ne peuvent plus
payer leur loyer.
9. Les propositions qu’il a faites (être) telles qu’on les a tout de suite adoptées.
10. Il est trop incompétent pour qu’on lui (permettre) de continuer ce travail.
11. Ce candidat possède des qualités telles qu’on le (engager) sans doute.

D. EXERCICES DE LIAISON

14. Reliez les propositions suivantes par : ainsi, alors, aussi, c’est pourquoi, donc, en
conséquence.
1. Mon associé n’arrivait toujours pas, … j’ai décidé de lui passer un coup de fil.
2. Il est le chef des ventes ; c’est … à lui que vous remettez le rapport.
3. Mes collègues partiront en vacances, … j’aurai plus de travail.
4. Ils nous ont proposé une augmentation du prix ; … avons-nous refusé leur offre.
5. Ce qu’ils gagnaient d’un côté, ils le perdaient de l’autre ; l’affaire, était … sans intérêt.
6. Ils viennent de conclure un contrat très important ; … leurs concurrents sont jaloux.
7. Un poste était vacant dans ce service ; … il a présenté sa candidature.

39
8. Nous avons eu une panne d’électricité ; … nous ne pourrons pas envoyer à temps leur
commande.
9. Le camion qui transportait les porcelaines a eu un accident très grave ; … y a-t-il eu des dégâts
incalculables.
10. Elle ne sait pas garder un secret ; … on ne peut rien lui confier.

15. Complétez les phrases suivantes et précisez si elles indiquent la conséquence ou le but :
1. Le chef est trop occupé ; nous ne le dérangeons pas. (pour que)
2. Le chef est trop occupé ; il ne peut pas te recevoir. (pour que/pour)
3. Laurent a terminé ses dossiers ; il pourra partir en vacances. (de sorte que)
4. Le service des expéditions se dépêche ; les colis seront acheminés en temps utile. (pour que)
5. Il y avait beaucoup de stands ; on n’a pas trouvé celui de la filme X. (de sorte que)
6. Ces machines-outils coûtent trop cher ; nous ne les achèterons pas. (pour que)
7. Il a retiré son dossier ; il pourra se présenter au concours l’année prochaine. (de sorte que)
8. Ils n’ont pas reconnu leur ancien fournisseur ; ils ne l’ont pas salué. (de sorte que)
9. Il faut faire quelque chose ; personne ne saura rien de ta vie privée. (en sorte que)
10. Nous n’aurons pas assez d’argent ; nous n’achèterons pas une voiture neuve. (pour que)

16. Reliez les propositions des deux colonnes :


1. Les prix augmentent. a. La différence de prix est énorme.
2. Ils ont insisté. b. Notre directeur a donné son accord.
3. Il fait chaud. c. Leur C.A. a triplé.
4. Nous recevons des offres exceptionnelles. d. Il n’a pas envie d’aller au bureau.
5. Ces articles sont soldés à bon compte. e. La situation est critique.
6. Nos recettes ont régressé. f. Nous n’en avons plus en stock.
7. Leurs ventes ont augmenté cette année. g. Personne ne l’emploie plus.
8. L’accord précise bien les conditions. h. Il faut protéger les catégories les plus
défavorisées.
9. Cette technique est vieille. i. Vous n’avez pas de soucis à vous faire.
10. Nous en avons vendu. J. Nous ne savons pas laquelle choisir.

17. Faites des ;phrases en employant :


a). Si vous voulez …, il faut …
b). Qui veut …, doit ….
c). On veut …. Par conséquent on doit ….
1. se faire connaître / participer à la foire
2. recevoir une commande immédiate / renvoyer le bon ci-joint par retour du courrier
3. augmenter la production / investir dans la recherche
4. informer les clients / fournir une documentation
5. vouloir lancer ce produit / faire de la publicité
6. gagner la confiance du client / faire une démonstration
7. être convaincant / apporter des témoignages
8. éliminer les craintes du client / faire une démonstration
9. faire oublier le prix à payer / faire un cadeau
10. renforcer une affirmation / apporter des preuves

40
18. Utilisez pour/pour que pour relier les propositions ci-dessous :
1. Ce garçon est trop jeune ; il ne peut pas obtenir ce poste.
2. Tu n’as pas assez d’argent ; tu ne peux pas lui en prêter.
3. Elle n’a pas assez d’expérience ; on ne lui confiera pas cette tâche.
4. Ce comptable ne travaille pas assez ; il ne réussira pas à avoir une promotion.
5. Dans notre bureau il y a trop de bruit ; on ne peut pas s’entendre.
6. Cet héritier possède suffisamment de biens ; il n’a pas à se soucier de son avenir.
7. Ce conseiller n’est pas assez objectif ; ses opinions ne sont plus prises en considération.
8. Ces prêt –à-porter sont trop chers ; nous n’ achèterons pas.
9. Cette salle est assez grande ; on y organise des réunions d’affaires.
10. Il ne gagne pas assez ; il ne peut pas s’offrir de vraies vacances.

19. Reliez les propositions suivantes à l’aide de : alors, au point que, aussi, c’est pourquoi, de sorte
que, par conséquent, en conséquence, que, tant et si bien que, tel (telle), tellement.
1. Cette société a de gros ennuis… son patron n’en dort plus.
2. Ils n’ont pas respecté le règlement … des sanctions vont être prises à leur encontre.
3. Il a accumulé les dettes …il ne pourrait plus les rembourser.
4. Cet homme d’affaires avait amassé une fortune considérable … il avait pu acheter des tableaux
célèbres.
5. Ils firent tout ce qui était en leur pouvoir … on leur donna satisfaction.
6. Ce technicien se montra intrépide et compétent, … on lui offrit une prime importante.
7. Ils firent … ils arrivèrent à la surprise de tout le monde.
8. Notre partenaire ne parle pas si mal le français … on ne le comprenne pas.
9. Son échec lui causa une déception … elle ne voulut plus jamais créer une société.
10. Personne n’a pu le convaincre, … il était têtu.

20. Faites des phrases en établissant un rapport de conséquence avec les constructions les plus
variées : un (une) tel (telle), de tel (telle, tels, telles), si, tant (de), tellement (de).
1. conflits d’une grande violence / faillir rompre toute relation
2. faire de grosses bêtises / être licencié
3. avoir beaucoup de travail / ne pas avoir une minute
4. avoir de grosses difficultés de trésorerie / ne pas pouvoir régler ses factures
5. y avoir beaucoup de queues devant les guichets / y avoir toute la matinée.
6. avoir beaucoup d’ambition / devenir vite P.-D.G
7. avoir très faim / manger tout ce qu’on lui a offert
8. avoir beaucoup d’expérience / savoir prendre vite des décisions
9. avoir beaucoup d’aisance / se comporter avec naturel dans n’importe quelle circonstance
10. avoir très envie de voyager / accepter tous les déplacements

21. Même exercice.


1. être très sympathique / gagner vite la confiance des clients
2. recevoir beaucoup d’offres / ne pas savoir laquelle choisir
3. être très gentille / ne pouvoir lui rien refuser

41
4. fourrure très chère / hésiter à l’acheter
5. avoir beaucoup changé / ne pas le reconnaître
6. mal gérer une entreprise / faire faillite
7. être resté longtemps à l’étranger / parler avec un accent
8. avoir beaucoup de travail / ne pas pouvoir prendre de vacances
9. y avoir beaucoup de monde à la foire / renoncer à y entrer
10. envoyer beaucoup d’échantillons / ne pas pouvoir les analyser tous

22. Trouvez la conséquence possible des phrases de l’exercice n0 26 et faites-en des phrases avec
propositions ci-dessous :
1. Elle n’a pas assister à la réunion du conseil d’administration.
2. Il ne fait jamais de cadeau.
3. Il a fallu attendre le lendemain.
4. Il a pu renouveler ses équipements.
5. On leur a coupé la ligne.
6. Il devient parfois violent.
7. On le suivait mal.
8. Elle a présenté sa candidature.
9. Il doit savoir se défendre.
10. Tout le monde cherche son entourage.

E. PHRASES À COMPLÉTER
13. Terminez les phrases ci-dessous en exprimant la conséquence :
1. Vous avez étudié ce dossier, vous … donc …
2. Nous parlions de nos prochains contrats ; aussi …
3. Il n’a pas visité leur stand ; c’est pourquoi ….
4. Ils ont choisi de passer leur soirée en ville, alors …
5. Je voulais connaître cet importateur de meubles, c’est pourquoi …
6. La construction de leurs nouveaux locaux était terminée ; par conséquent …
7. Vous ne connaissez pas la mentalité de vos nouveaux partenaires ; aussi
8. Je ne savais pas quoi faire pendant le week-end passé, alors …
9. Nous n’aimions pas trop ce modèle ; donc …
10. Vous n’avez pas payé votre loyer depuis trois mois ; par conséquent …

24. Trouvez la conséquence :


1. Ses affaires sont en désordre (à tel point que) …
2. Cette voiture est chère (trop … pour que) …
3. Son compte bancaire n’était plus alimenté (par conséquent) …
4. Il n’a pas répondu à notre lettre de réclamation (c’est pourquoi) …
5. Elle est toujours en retard (si bien que) …
6. Ils n’ont pas la télévision (de sorte que) …
7. Votre représentant est gentil (si … que …)
8. Leur ordinateur est performant (assez … pour que)
9. Le réveil n’a pas sonné (aussi) …

42
10. Il tient toujours sa parole (donc) …

25. Finissez les phrases :


1. Il s’est surmené (à tel point que) …
2. Il ne regarde jamais la télé (de sorte que) …
3. Ma voiture est tombée en panne (c’est pourquoi) …
4. Il est rustre et brutal ; (aussi) …
5. Votre compte bancaire n’est pas alimenté (pas conséquent) …
6. Ils hésitent (tellement que ) …
7. Ce produit est dangereux pour la santé (si … que …) …
8. Son associé a perdu son carnet d’adresses, (si bien que) …
9. Il m’a répondu impoliment (si … que …) …
10. Vous avez gaspillé d’argent (tellement … que)

26. Proposez une conséquence aux phrases ci-dessous ou, le cas échéant, une cause dont elles
puissent être la conséquence :
1. Notre vol a été annulé au dernier moment.
2. Il parlait trop vite.
3. Il est toujours de très bonne humeur.
4. Il a beaucoup d’ennemis.
5. On lui a accordé un crédit très important.
6. Ils n’ont pas payé leur note de téléphone.
7. Il est très avare.
8. Il est très impulsif.
9. Elle a eu un empêchement.
10. Un poste était vacant.

27. Terminez les phrases suivantes par une conséquence implicite :


1. Il nous reste peu de temps, …
2. Il a fait très chaud, …
3. Il a un très mauvais caractère, …
4. Dépêchons-nous, …
5. Remplissez ce bon de commande tout de suite, …
6. Il n’a pas bien suivi ce dossier, …
7. Il n’a pas l’air sérieux, …
8. Il a longtemps tergiversé, …
9. Il est débrouillard, …
10. Achetez ce dictionnaire commercial, …

F. LEXIQUE
28. Introduisez le verbe qui convient : attirer, déchaîner, déclencher, déboucher (sur), déterminer,
entraîner, éveiller, inciter, provoquer, résulter, susciter.

43
1. Ils ont … une grève d’avertissement.
2. Ce différend … d’un malentendu.
3. La décision de la direction de licencier 10% du personnel a … de vives réactions.
4. Ces rumeurs ont … un vrai scandale.
5. Cette promotion l’ … à poursuivre ses efforts.
6. Ce retard a … des conséquences négatives pour leurs relations ultérieures
7. Par son comportement scandaleux, cette secrétaire s’est … l’animosité générale.
8. Ses paroles ont … les soupçons de ses associés.
9. L’échec de ces négociations a … sur une détérioration des relations entre les deux entreprises.
10. Le nombre croissant d’accidents a … la direction à établir un règlement plus sévère.

29. Complétez les phrases ci-dessous par les noms : le but, la conclusion, la conséquence, l’écho,
l’(les) effet(s), le fruit, l’impact, l’incidence, la portée, la (les) répercussion(s), le retentissement, la
(les) retombée(s).
1. Cette campagne publicitaire a eu une grande … sur leur image.
2. La montée du dollar a provoqué des … sur le FF.
3. Cette grève a eu des … fâcheuses sur le fonctionnement du service.
4. Ce projet a été le … d’une étroite collaboration entre deux services.
5. Quel … poursuivez-vous en agissant ainsi ?
6. Vous tirerez la … de cet entretien.
7. Le prix bas de la main-d’œuvre dans les pays sous-développés a une … importante sur le prix
de revient des produits manufacturés.
8. La faillite de cette société a eu un … considérables dans le monde des affaires.
9. Les P.-D.G. savent que les conférences de presse ont un … publicitaire immédiat.
10. Les … de l’agrandissement de ce magasin se feront sentir bientôt dans le quartier.
11. Son offre de prix a rencontré un … favorable auprès des entreprises concernées.

G. EXERCICES DE MISE EN SITUATION


30. Ecrivez des slogans publicitaires avec les éléments suivants :
1. le parfum / raffiné / conquérir tous les cœurs
2. le chocolat / bon / avoir envie / croquer tout de suite
3. le fauteuil / confortable / se prélasser toute la journée
4. ce portable / petit / mettre dans sa poche
5. une lessive / efficace / enlever toutes les taches
6. ce pain / croustillant / en croquer toute la journée
7. une voiture / solide / convenir à toutes les tailles
8. tee-shirt / bon marché / en acheter quatre
9. une robe / seyante / convenir à toutes les tailles
10. l’inter-city / rapide / faire gagner du temps

31. Trouvez des slogans publicitaires exprimant la conséquence :


1. Il ne faut pas de … pour …
2. Il faut seulement … pour …
3. Il suffit de … pour que …
4. Un peu de … et …

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5. Seulement … et …
6. Il n’est pas besoin de … seulement … et …
7. Il est nécessaire de … pour …
8. Quelques gouttes de … pour …
9. Pour que … il suffit que
10. Pour … il suffit que …

32. Vous étés fabricant d’appareils électriques et vous expliquez à un client mécontent pourquoi
vous n’avez pas envoyé à temps sa commande.
- Mes sous-traitants n’ont pas envoyé à temps les composants
- Il y a eu une panne d’électricité
- Nos techniciens ont arrêté le travail pour une grève d’avertissement
- Notre service d’expédition est en train de se restructurer

33. Vous êtés P.-D.G. d’une fabrique de prêt-à-porter. Un de vos clients vient de résilier son
contrat parce que le lot que votre société lui a envoyé ne correspondait pas du point de vue de la
qualité à sa commande, il y avait des manquants et la facture contenait des erreurs. Toutes ces
inadvertances ne seront pas sans conséquence pour vos subordonnées … et vous en parlez.

L’EXPRESSION DU BUT

A. REPÉRAGES

1. Souligniez les éléments exprimant le but dans le texte ci-dessous :


En décembre 1961, l’Assemblée générale a pris une mesure importante pour coordonner les
activités des gouvernements et des organisations internationales afin de s’efforcer de réduire le
fossé entre le monde riche et le monde pauvre. Elle a déclaré que les années soixante seraient la
Décennie pour le développement. Près de vingt ans plus tard, les gouvernements se réunissent de
nouveau à New York à l’occasion d’une session extraordinaire de l’Assemblée générale dont
l’une des tâches principales consiste à faire le point de l’expérience acquise durant les deux
décennies précédentes.
La stratégie internationale du développement des années 70 était conçue de manière à donner
aux pays en développement une part plus grande des avantages provenant de la croissance
économique des pays développés.
La première décennie a fait accepter l’idée de fixer des objectifs. Elle a recommandé de faire
porter le plus clair des efforts sur l’aide aux pays en développement afin qu’ils arrivent à la fin
60 à un taux de croissance annuel de 5 pour cent.
Les efforts visant à étudier et à fixer des normes de développement social restent une
constante des travaux de l’ O.N.U.
Pour qu’ils augmentent leur production alimentaire, les pays en développement ont
absolument besoin d’un certain nombre d’éléments :capitaux, engrais, connaissances
scientifiques, gestion rationnelle, politiques des prix rationnels et moyens de transport et
d’entreposage.

45
La conjugaison de tous ces facteurs a obligé un grand nombre de pays à s’efforcer
d’emprunter. En vue d’obtenir des crédits, ils se sont adressés à des institutions comme la
Banque mondiale et le FMI, et à des banques commerciales. De crainte de devenir instables, un
grand nombre de pays en développement ont réduit leurs importations essentielles.
(D’après Vers une économie mondiale qui marche, Nations Unites, 1980)

B. CHOIX DE L’ÉLÉMENT DE RELATION

2. Complétez les phrases suivantes en utilisant : à, à votre intention, contre, dans, de crainte de, en
vue de, en (votre) faveur (de), non pas pour, pour.
1. Je voyage assez fréquemment … mon travail.
2. … une erreur, il est prudent de refaire le calcul.
3. … quoi vise cette nouvelle mesure ?
4. Il agit … son intérêt.
5. Ils luttent … eux, mais … l’intérêt de leur entreprise.
6. Le jugement a été rendu …
7. Ce sont de mesures … le chômage mais … rentabilité, il exploite ses employés.
8. Un de nos représentants se tient à votre disposition … un éventuel achat.
9. J’ai acheté ceci …
10. Il a voté … un candidat du centre.

3. Remplacez les tirets par des prépositions ou locutions suivantes : à, afin de, de, de crainte de,
de façon à, de manière à, de peur de, en vue de, pour.
1. Ils travaillent tous … réussir à ce concours.
2. Il lui a donné cette lettre … poster.
3. … vérifier les dossiers, il les a relus.
4. Il vise toujours … plaire.
5. Quand la publicité est bien faite, elle permet … abaisser le prix de vente.
6. … être à court de stock, nous avons fabriqué un trop grand nombre d’articles.
7. Nous organiserons des ventes publicitaires … faire connaître ces nouveaux articles.
8. Cette librairie distribue des crayons à la portée des écoles … augmenter sa clientèle.
9. Le but de la publicité est d’inciter les clients … acheter.
10. La publicité dispose de nombreux moyens … atteindre son but.

4. Même exercice :
1. Nous sommes partis assez tôt … pouvoir faire quelques courses avant le déjeuner.
2. Nous avons fait mettre des doubles vitres … ne plus entendre le bruit de la circulation.
3. Ils négocient … la paix dans le monde et … une reprise des hostilités.

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4. … toute demande de renseignements, adressez-vous à votre magasin Carrefour habituel !
5. Il se plaça … être vu.
6. La science mesure et calcule … prévoir et … agir.
7. On doit construire un échafaudage … paix générale.
8. C’est un tailleur … hommes.
9. Ce sont des journaux … enfants.
10. Il paya immédiatement la totalité de la somme … ne rien lui devoir.

C. CHOIX DE LA FORME VERBALE

5. Mettez les verbes entre parenthèses à l’indicatif ou au subjonctif et expliquez votre choix :
1. Nous n’importons que les outils qui se (faire) à la main.
2. Je vous prie de m’envoyer des articles qui (être) d’une qualité irréprochable.
3. Ils cherchent une solution qui (mettre) fin à ce litige.
4. Donnez-moi une réponse qui (pouvoir) satisfaire tout le monde !
5. J’ai trouvé la solution qui (mettre) fin à ce litige.
6. Nous souhaiterions engager une hôtesse qui (être) trilingue.
7. Nous avons déjà engagé une secrétaire qui (être) bilingue.
8. Nous ne connaissons personne qui (savoir) utiliser ce nouveau logiciel.
9. Je ne vois rien qui (pouvoir) vous intéresser.
10. Je voudrais une secrétaire qui (être) immédiatement disponible car nous ne pouvons pas
accepter cette candidate qui (posséder) déjà une bonne expérience mais qui ne (être) libre que
dans deux mois.

6. Indiquez si dans les phrases suivantes il s’agit du but ou de la conséquence et mettez les
verbes à la forme convenable :
1. Il suffit d’un peu de bonne volonté pour que tout (s’arranger).
2. Je vais porter la radio chez le marchand pour qu’il la (réparer).
3. Il fait tout ce qu’il peut pour que tout le monde (être) content.
4. Il était trop faible pour qu’on lui (permettre) de reprendre son activité.
5. Ce cas est trop difficile pour que je (parvenir) à le régler tout seul.
6. La directrice téléphone à sa secrétaire pour qu’elle la (rejoindre) avec les papiers nécessaires.
7. Il était trop impertinent pour qu’on le (trouver) sympathique.
8. Il se conduisait avec gentillesse pour qu’on le (trouver) sympathique.
9. On avait donné des instructions au personnel pour qu’aucune information relative à son état ne
(être) communiquée à la presse.
10. Ils ont accueilli votre invitation avec trop peu d’enthousiasme pour que vous (insister).

7. Employez ne ou ne… pas selon le sens et mettez les verbes à la forme qui convient :

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1. Le fabricant n’a pas voulu exporter ses articles, de crainte que les clients (être) dans
l’impossibilité de le payer ensuite.
2. Le banquier a gardé les documents d’expédition en sa possession, de peur que le destinataire
(vouloir) s’acquitter de sa dette par la suite.
3. Il annonça sa venue de peur que ses hôtes (être) absents.
4. De peur que vous (être) surpris, je vous préviens à l’avance.
5. Hâtez-vous, avant qu’il (être) trop tard.
6. Parlez bas de crainte qu’on vous (entendre).
7. Je ne prends pas beaucoup d’argent de peur de me le (faire) voler.
8. Recomptez la monnaie de peur qu’ (il y a) une erreur.
9. Ce fournisseur fait beaucoup d’efforts de crainte qu’il (pouvoir) livrer à temps cette commande
urgente à son client.
10. Les client s’adresse au directeur de la gare de peur que le colis (s’égarer) au cours du transport.

D. CHOIX DE L’ÉLÉMENT DE RELATION ET DE LA FORME VERBALE

8. But ou conséquence ?
Complétez par de sorte que, pour que ou de sorte que, tellement que et mettez le verbe à
l’indicatif ou bien au subjonctif selon le cas :
1. Il nous a téléphone … nous (arriver) à temps.
2. Ils (insister) …. Ils ont fini par le convaincre.
3. On a créé ce logiciel … la saisie du texte (aller) plus vite.
4. Il était … fatigué … il (devoir) prendre des vacances.
5. Nous avons agi … nous (avoir) des échanges plus fructueux avec nos partenaires.
6. On a installé le Minitel … on (obtenir) les renseignements de l’annuaire avec facilité.
7. La nouvelle halle ne peut pas encore être utilisée … les ingénieurs et les ouvriers (être) au
chômage technique.
8. Ils ont fait des efforts … le contrat (être) signé des demain.
9. La carte à mémoire a été inventée … nous (pouvoir) téléphoner d’une cabine téléphonique.
10. Nous communiquons surtout par téléphone … l’on (perdre) moins de temps.

9. Introduisez pour, afin de ou pour que, afin que et le sujet, si nécessaire, et mettez les verbes à
la forme adéquate :
1. Nous avons mis en fabrication votre commande … vous (livrer) dans les délais prévus.
2. … (poursuivre) plus avant l’examen de votre demande, nous vous prions de bien vouloir vous
présenter à notre siège.
3. Vous téléphonez à S.V.P. … connaître les conditions d’exportation dans les autres pays de l’
U.E.
4. … (répondre) à votre demande, nous vous prions de trouver ci-joint notre documentation.
5. Cette banque vous ouvrira un crédit … (pouvoir) conclure ce marché.
6. La secrétaire a posé le dossier sur le bureau exprès … le (remarquer).
7. Mettez-lui un mot … (se souvenir) de ce rendez-vous.
8. Refaites ce calcul … (il y a) erreur.
9. Il est parti plus tard … (terminer) son rapport.

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10. Commencez maintenant … la livraison (être) prête à temps.

E. EXERCICES DE TRANSFORMATION
10. Transformez les phrases suivantes en reliant les proposition par pour que ou pour :
1. Si nous avons accepté leur proposition, c’est pour les faire venir nous voir.
2. Si je l’ai dit, c’est pour faire réagir mon interlocuteur.
3. S’il a téléphoné à son fournisseur, c’est pour le faire venir le chercher à l’aéroport.
4. Si elle a fait taper le texte à la machine, c’est pour le lire plus facilement.
5. S’il a travaillé tout l’été, c’est pour payer ses études.
6. Si j’ai insisté, c’est pour vous faire régulariser votre situation au plus vite.
7. Si nous vous donnons ces conseils, c’est pour vous les faire suivre.
8. Si je lui prête de l’argent, c’est pour l’aider.
9. Si elle a accueilli votre situation avec trop peu d’enthousiasme, c’est pour vous faire
insister.
10. Si les experts ont recueilli tant de preuves, c’est pour faire apparaître les circonstances de
l’accident.

11. Employez le subjonctif à la place de l’infinitif et faites les transformations nécessaires.


Expliquez les différences de sens.
1. Nous vous demandons de passer dans nos ateliers afin d’exécuter les photos demandées.
2. Veuillez nous téléphoner afin de fixer avec nous un rendez-vous.
3. Afin de pouvoir vous payer votre intervention, pourriez-vous nous faire parvenir une
nouvelle facture ?
4. Nous vous écrivons afin de vous signaler différents problèmes liés à nos deux dernières
factures.
5. Nous ferons le nécessaire pour pouvoir partir à temps.
6. Vous inclurez ces factures dans le dossier afin de le compléter.
7. Afin de vous suppléer, vous désignerez vous-même votre remplaçant pour la première
semaine.
8. Notre représentant se rendra dans votre pays afin de réunir les renseignements nécessaires
à la remise d’une offre internationale.
9. Pour obtenir des renseignements plus détaillés, il faudrait rencontrer leur directeur
commercial.
10. Nous pensons que vous serez bien d’accord avec nous afin de nous rembourser la somme
déduite à tort.

12. Remplacez les locutions afin que, de peur que, pour que, par de crainte (peur) de, pour
+infinitif passif :
1. Elle a fermé la porte de son bureau pour que ses collègues ne la dérangent pas.
2. Leur représentant parle lentement pour que ses partenaires étrangers le comprennent.
3. Ils s’en vont vite pour qu’on ne les surprenne pas.
4. Il parle fort afin que tout le monde l’entendre.
5. Ses vendeurs portent tous des uniformes pour qu’on les reconnaisse tout de suite.
6. Nous n’avons pas répondu au téléphone de peur qu’on ne nous dérange.
7. Les animateurs parlent fort afin qu’on les remarque.

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8. Nous parlons à voix basse pour qu’on ne nous entendre pas.
9. Il donne beaucoup d’explications pour que ses salariés le comprennent.
10. Elle a tout essayé pour qu’on l’envoie à l’étranger.

13. Transformez les phrases suivantes à l’aide des expressions c’est, ce n’est pas … mais et
continuez la phrase. Précisez s’il s’agit du but ou de la conséquence. Attention à la
ponctuation !
1. Il n’a pas fait trop d’effort au début du concours pour résister jusqu’à la fin.
2. Il n’a pas fait trop d’effort au début du concours, pour résister jusqu’à la fin.
3. Elle n’a pas tellement investi pour faire faillite.
4. Je n’ai pas acheté cette robe, pour faire des économies.
5. Ils n’ont pas fait ces heures supplémentaires pour gagner la confiance du patron.
6. Ils ont fait ces heures supplémentaires pour gagner la confiance du patron.
7. Notre équipe n’a pas fait tellement de démarches pour renoncer à ce marché.
8. Ce pays n’a pas augmenté le prix du pétrole, pour accroître les bénéfices des compagnies
pétrolières.
9. Ce pays a augmenté le prix du pétrole, pour accroître les bénéfices des compagnies
pétrolières.
10. Nous n’avons pas lutté avec tant d’énergie pour échouer près du but.

14. Mettez à la place de l’infinitif le nom ou à ce que + subjonctif :


1. Les pays s’appliquent à établir la paix mondiale.
2. Il a beaucoup travaillé à décentraliser l’administration roumaine.
3. Par ces modèles, il s’est attaché à promouvoir une image de la femme active et
indépendante.
4. L’avocat s’est employé, trois heures durant, à démontrer l’innocence de son client.
5. Ces mesures visent à stabiliser des démocraties de l’Europe Centrale et Orientale.
6. Ces mesures visent à étudier et à rédiger des normes de développement social.
7. Il y a eu un accord de principe à propos d’un programme visant à établir les règles de
commerce des produits de base.
8. Les organisations internationales s’attachent à instaurer le nouvel ordre économique
international.
9. Par toutes ces démarches, ils ont travaillé à modifier la loi de l’enseignement.
10. Son pays a beaucoup travaillé à faire annuler ses dettes officiels.

15. Remplacez le verbe en italique par groupe nominal. Faites éventuellement d’autres
transformations.
1. Pour lancer notre nouveau produit, nous avons organisé une campagne publicitaire qui a
déjà commencé.
2. Quelles sont les formalités qu’il faut remplir pour obtenir ce visa ?
3. Après son échec, il craint d’être à nouveau déçu.
4. Pour déclarer vos revenus, utilisez ce formulaire.
5. Ils sont en train de faire des démarches en vue de partir prochainement à l’étranger
6. Pour régler leurs factures, ils doivent soit emprunter, soit exporter davantage.
7. Qu’est-ce qu’il faut faire pour ouvrir un chèque ?

50
8. Pour financer ses investissements, une société anonyme peut augmenter son capital,
s’autofinancer, émettre des obligations ou emprunter auprès de la banque.
9. Ou a fait tous les efforts pour acheminer la marchandise faisant l’objet du contrat n0 210.
10. Il faut acheter tous les matériels agricoles nécessaires pour faire augmenter la production
alimentaire.

16. Même exercice :


1. Il a payé 200 dollars pour louer cet appartement.
2. Elle a emprunté de l’argent pour acheter ce commerce.
3. Adresse-toi à la Compagnie X pour assurer ta voiture !
4. Ces deux pays ont signé un accord pour développer leurs échanges culturels et
commerciaux.
5. Ces fonds sont destinés à protéger des animaux.
6. On utilise les péniches pour transporter les marchandises en vrac.
7. Il a fallu trouver des moyens financiers très importants pour mettre en scène cette pièce.
8. Pour sélectionner les meilleurs candidats, il y a eu des tests et un entretien d’embauche.
9. Il y a un service spécial pour trier le courrier.
10. Il a fallu disposer de fonds très importants pour ouvrir cette foire.

17. Exprimez autrement les mêmes idées :


1. N’hésitez pas, allez droit au but !
2. Il touche au but.
3. Il est allé au-delà de son but.
4. Poursuivez votre but jusqu’à complète réussite.
5. L’objet de son analyse porte sur la découverte de nouveaux débouchés.
6. Mon propos n’est pas de faire l’éloge d’un incapable.
7. Il veut à tout prix arriver à ses fins.
8. On peut se demander à quelle finalité répondent certains sondages d’opinion.
9. Désolé ! En faisant cette remarque, je n’avais aucunement l’intention de vous offenser.
10. C’est à dessein que ce travail a été inachevé.

F. EXERCICES DE LIAISON

18. Reliez les propositions suivantes par pour ou afin de :


1. Ils ont pris une mesure importante. Ils coordonnent l’activité de tous les secteurs.
2. Les pays en développement ont dû exporter de plus en plus de leurs propres produits. Ils
importent le même volume de produits manufacturés en provenance des pays développés.
3. On élimine la faim. Il faut pouvoir disposer sur place de quantités de vivres suffisantes, à
des prix accessibles à tous les consommateurs.
4. Le conseil de l’alimentation réalise un objectif de croissance de 4% par an. Il a établi un
objectif de 8,3 millions de dollars par an aux investissements de ressources externes.
5. Les pays en développement modernisent leurs secteurs agricoles. Ils ont besoin de
moyens industriels et de toute une série de connaissances techniques.

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6. Les pays en développement remédient à cet état de choses. Ils ont souligné qu’il leur
fallait mettre au point leurs propres technologies et augmenter leur capacité d’adapter
celles qu’ils importent.
7. Le F.M.I. reprend au moins les leviers de commande de la création de liquidités
Il a proposé d’ouvrir un « compte de substitution ».
8. Ces pays paient les importations dont ils ont besoin. Ils visent à réaliser leur plan de
développement. Ils doivent soit emprunter, soit vendre davantage aux pays développés.
9. On évite que ces désastres ne se reproduisent. Ils ont inclus dans La Charte des Nations
Unies des dispositions demandant à la nouvelle organisation de jouer un rôle actif. Ils
veulent appuyer le développement économique et social.
10. L’assistance technique peut être fournie par plusieurs pays à la fois – en fait on s’efforce
de l’orienter en ce sens. On diversifie la gamme des apports.

19. Reliez les propositions ci-dessous en employant que :


1. Parlez plus fort. Je veux vous entendre.
2. Préviens-moi. Je ne veux pas faire une erreur.
3. Tenez-moi au courant. Je veux connaître chaque étape des négociations.
4. Approchez. Je veux vous apprendre ce que je viens de découvrir.
5. Laisse cette lettre sur le bureau. Je veux la relire plus tard.
6. Venez. Je veux vous dire ce que nous avons décidé.
7. Arrêtez-vous un instant. Je veux la relire plus tard.
8. Mettez cette annonce ici. Tout le monde pourra la lire.
9. Faites publier cette nouvelle. Tout le monde la connaîtra.
10. Donne-moi ce document. Je veux l’étudier plus attentivement.

20. But ou cause ?


A. Reliez les propositions par pour que ou parce que :
1. Pourriez-vous taper cette lettre à la machine ?
- On la lira plus facilement.
- Elle est illisible.
2. Je leur ai téléphoné.
- Ils viendront me chercher à l’aéroport.
- Il est déjà tard et je manquerai mon train.
3. Il a refusé leur invitation.
- Il ne sera pas mis dans une situation délicate.
- Il est pris.
4. Il est arrivé en retard.
- Il ne participera pas à la réunion.
- Il y a eu des embouteillages.
5. Il a dressé un procès-verbal très correct.
- Il ne sera pas accusé de subjectivité.
- Il aime la vérité.
B. Complétez les phrases :
1. Ils ont acheté un nouveau réfrigérateur parce que … / pour que / pour …

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2. Il faut faire réparer notre chaîne hi-fi parce que … / pour que / pour
3. Ils ont invité leurs amis à cette soirée parce que … / pour que / pour …
4. Il fait des économies parce que … /pour que / pour …
5. Il a ouvert une nouvelle filiale parce que … / pour que / pour …

21. Reliez les éléments 1-10 aux éléments a-j afin de former des phrases :
1. Afin de faciliter la négociation.
2. Pour protéger son patrimoine personnel,
3. Pour bénéficier de ce régime,
4. Afin de satisfaire nos clients dans les délais demandés,
5. Afin de gagner du temps,
6. Afin de vous donner une réponse précise concernant la nature des documents à fournir,
7. Afin de vous satisfaire,
8. Afin de planifier dès à présent mes dates de congé,
9. Pour toucher le public de la météo,
10. Afin de vous permettre de fixer votre choix,

a. nous avons établi une programmation de la production sur l’ensemble des


collections saisonnières.
b. Il est intéressant d’utiliser la procédure domiciliée.
c. Je vous serais reconnaissant de me confirmer votre expédition.
d. Le vendeur et l’acheteur vont utiliser les INCOTERMS.
e. Il faut que le transport par chemin de fer parte ou se termine dans un pays
n’appartenant pas à l’U.E.
f. Il vaut mieux créer une société d’exercice libéral.
g. Il est nécessaire que vous indiquez le type de vêtements que vous désirez
expédier.
h. Nous avons pris contact avec notre transporteur.
i. Rien ne vaut le sponsoring.
22. Même exercice :
1. Cette banque vous ouvrira un crédit documentaire …
2. Nous avons fait toutes les démarches nécessaires …
3. Il a déclaré tous les objets de valeur à la douane …
4. Le fournisseur n’a pas voulu expédier ses machines-outils …
5. Le banquier a gardé les documents d’expédition en sa possession …
6. Le caissier vérifie toujours ses comptes …
7. Commencez votre travail tout de suite …
8. Vous devez remplir tout ce dossier …
9. Votre nom est très compliqué. Vous devriez toujours l’épeler …
10. La vendeuse lui a apporté une autre robe …

a. de peur que les gens ne le comprennent pas.


b. pour que vous puissiez conclure ce marché.
c. de peur que la première ne soit trop petite.
d. Pour qu’on vous admette dans cette école.
e. de sorte que vous n’ayez pas de difficultés à dédouaner la marchandise.

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f. de crainte que ses clients ne soient insolvables.
g. de peur que le destinataire ne veuille pas s’acquitter de sa dette par la suite
h. afin qu’il n’y ait pas d’erreur.
i. pour que tout soit fini avant l’arrivée de leur représentant.
j. De sorte qu’il n’a pas risqué d’être frappé d’une amende.

23. Faites des phrases, dont le verbe sera à l’infinitif ou au subjonctif, à partir des éléments
donnés. Expliquez l’emploi de la forme verbale.
1. Notre fournisseur nous a téléphoné / il nous a annoncé l’envoi de notre commande.
2. Je vous téléphonerai / j’aimerais que nous prenions rendez-vous.
3. Il s’est inscrit dans cette association / il veut connaître d’autres entrepreneurs intéressés
par la francophonie.
4. Ils ont financé la formation de ce jeune ingénieur/il deviendra un très bon spécialiste.
5. J’ai confié ce dossier à mon meilleur collaborateur / il l’étudiera.
6. M. Richard a vendu sa petite boulangerie actuelle et a fait appel à une société de Capital-
Risque qui accepte de prendre une partie minoritaire de P.M.E. débutantes / il créera une
boulangerie industrielle.
7. Il a accompli toutes les formalités / il a l’intention de se mettre à son compte.
8. On a emprunté 25 000 dollars / on financera quelques gros travaux indispensables.
9. Nous savons qu’il vaut mieux investir dans le commercial ou la recherche que dans les
terrains ou les murs / on évitera les investissements improductifs.
10. Il ne demande jamais l’avis de personne / il a peur d’être contredit.

24. Même exercice.


1. Le soir, il part une demi-heure plus tard / il désire éviter les embouteillages.
2. Notre représentant écoutait attentivement son interlocuteur / il voulait surprendre toutes
ses erreurs.
3. Nous avons fini par prendre la décision de licenciement de cette employée / nous voulons
faire respecter le règlement de notre société.
4. Son banquier refuse de lui accorder ce prêt / il a peur de ne pas être remboursé.
5. On le fait travailler / tu réussiras.
6. L’employeur ne peut pas s’immiscer dans la vie privée de ses salariés / il les licenciera.
7. Nous vous offrons de réelles opportunités d’installation / vous installerez votre entreprise
à la campagne.
8. On lui a donné des conseils / il acquerra ou il louera des locaux pour son entreprise.
9. L’employeur a le pouvoir de licencier son personnel / il assurera la bonne marche de
l’entreprise.
10. Tu dois savoir gérer / tu entreprendras.

25. Même exercice.


A. Vous réussirez / 1. fondez l’entreprise sur votre savoir-faire.
vous devez minimiser les risques.
vous devez savoir analyser les risques.
adaptez votre projet à vos moyens financiers.
ne comptez que sur vous-même.

54
vous devez savoir vous entourer et vous informer.
B. J’ai envoyé le dossier de mon fils / 1. il sera sélectionné
2. il pourra participer au concours.
3. on connaîtra et appréciera ses qualités.
4. il obtiendra ce poste.

26. Reliez les deux éléments de phrase ci-dessous en utilisant : si …c’est pour, c’est avec
l’intention de, c’est dans le but de, c’est afin de, c’est dans l’espoir de.
1. distribuer des prospectus ; sensibiliser la clientèle
2. vouloir distribuer la publicité à 20 heures ; avoir un maximum d’écoute
3. acheter un cadeau ; offrir à une amie
4. programmer la fabrication ; respecter les délais
5. acheter un livre ; le lire
6. faire de publicité ; vendre plus
7. faire un sondage ; connaître les goûts des clients
8. lancer une campagne publicitaire ; lancer notre nouveau produit
9. prendre rendez-vous ; rencontrer le responsable des achats
10. accorder des primes ; stimuler les ventes

G. PHRASES À COMPLÉTER

27. Complétez les phrases :


1. Mon objectif actuel est de …
2. Je vous enverrai ces documents afin que …
3. Pour que cette opération se déroule dans les meilleurs conditions, …
4. Il déposera ses affaires à la consigne de crainte que …
5. Je souhaite vous rencontrer dans le but de …
6. Nous nous permettons d’insister pour …
7. Nous vous retournons ci-joint la facture erronée pour que …
8. Je ne vous ai pas écrit pour ne pas …
9. Il articulait avec soin en sorte que …
10. Je vais vous faire un plan détaillé de sorte que …

H. LEXIQUE

28. Utilisez le nom convenable : l’ambition, le besoin, le but, la crainte, le défi, le dessein,
l’effet, l’enjeu, la fin, l’intention, la peur, le plan, le projet, le propos, l’objet, l’objectif, la
visée, la volonté. Employez des noms différents si possible.
1. Le … de notre entreprise ne peut être atteint sans
d’importants moyens financiers.

55
2. Il a atteint maintenant l’ … qu’il s’était fixé.
3. Il est poussé par le … d’argent et par la …
4. Son … était seulement d’attirer l’attention sur lui.
5. Ils se soumettent tous à la … de leur directeur.
6. Les … en main-d’œuvre sont considérables.
7. La … justifie les moyens.
8. Nous avons l’ … de vous passer une commande de meubles ; à cet … je vous serais très
obligé de me faire parvenir votre catalogue.
9. Il lui suffisait d’adapter ses … à ses ressources.
10. Le … de la discussion est très important.
29. Même exercice.
1. Il a de nobles …
2. Ce pays n’ignorait rien des … belliqueuses de ses voisins.
3. Ce jeune homme avait de hautes …
4. Il poursuit un … qu’il a tout entier dans l’esprit.
5. L’ … de ma démarche est de vous faire part des inquiétudes du personnel.
6. L’ … de ce projet justifie l’ampleur des moyens financiers investis dans les équipements.
7. Cette région très riche en matières premières reste l’objet d’importantes … économiques.
8. Vaincre la famine, un .. qui concerne la planète entière.
9. La … d’un échec l’ empêche d’agir plus vite.
10. Le … de cette campagne publicitaire est de lancer notre gamme de prêt-à-porter
automne-hiver.

30. Même exercice.


1. C’est votre dernière épreuve : vous touchez au …
2. A toutes … utiles, nous vous envoyons notre catalogue ainsi que le tarif des prix.
3. Ils ne vous ont pas écrit dans le … de vous menacer, j’en suis persuadé.
4. Dans la …de prendre l’estime de ses collaborateurs, il prend beaucoup de précautions
avant de prendre la décision finale.
5. Arrêter la baisse de la monnaie nationale ? D’autres, avant lui, ont poursuivi le même …
sans jamais l’atteindre.
6. Nous avons l’ … de demander un prêt auprès de la Banque roumaine pour le
développement.
7. Cet homme d’affaire aura recours à n’importe quel moyen pour parvenir à ses …
8. Cet n’est pas par hasard qu’ils ont agi ainsi, c’est à …
9. C’est un homme à grandes …
10. Je considère cet acte comme un … à mon autorité.

31. Introduisez les verbes : accéder, s’appliquer, s’attacher, atteindre, chercher, s’efforcer,
empêcher, s’employer, s’ingénier, postuler, solliciter, viser. Il y a des cas où deux possibilités
sont valables.
1. Ce représentant … (présent) à disposer favorablement son
client.
2. Leur revue … toujours … (passé composé) à promouvoir une image réaliste de l’homme
qui réussit en affaires.
3. Ses associés … (passé composé) pour lui en intervenant auprès des autorités.

56
4. Il … de sourire, … (imparfait) à garder l’attitude de quelqu’un qui prend congé.
5. Dans les pourparlers d’affaires, il faut toujours … (infinitif) à (de) plaire et à (de)
convaincre son client.
6. Les banques centrales … (passé composé) que le dollar s’effondre.
7. … (impératif) à les mettre en colère avant de leur porter le coup fatal.
8. A la suite d’une annonce parue dans le Monde, il … (passé composé) (à) un emploi de
chef de publicité dans une société d’informatique.
9. Je vous adresse les renseignements que vous avez bien voulu … (infinitif)
10. Avec ses diplômes et sa personnalité, il lui sera facile d’ … (infinitif) à de hautes
fonctions.

I. EXERCICES DE MISE EN SITUATION

32. Trouvez des slogans humoristiques en complétant les phrases suivantes :


1. Pour perdre du poids,
2. Pour plaire à tous les gourmets gourmands,
3. Pour être en bonne santé,
4. Pour gagner beaucoup d’argent,
5. Pour recevoir des amis invités à la dernière minute,
6. Pour ne pas être habillé triste,
7. Pour passer des vacances heureuses,
8. Pour être au courant de l’actualité,
9. Pour vivre jeune,
10. Pour porter avec élégance cette robe,

33. Imaginez de petits dialogues pour employer les énonces suivants et dites quel est leur sens :
but mal défini ; nécessitant un encouragement ; atteint / non atteint ; entraînant le
découragement ; entrevu comme possible.
1. L’essentiel est d’avoir atteint le but que nous nous sommes
proposés.
2. Où voulez-vous en venir ?
3. C’est raté.
4. Je ne sais pas comment m’y prendre.
5. Pourquoi pas ? Après tout, c’est peut-être possible.
6. Ne t’en fais pas ! Tout ira bien.
7. J’ai voulu courir deux lièvres à deux fois.
8. Prends ton courage à deux mains.
9. Je n’en vois pas l’issue.
10. On ne m’y rependra pas.

34. Même exercice.


1. Mission accomplie.
2. C’est fait.
3. Euréka !
4. Ne baisse pas les bras.

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5. A quoi bon ?
6. Je ne sais pas par quel bout commencer.
7. Allez, vas-y1
8. C’est trop dur. Je n’y arriverai pas.
9. Je ne suis pas encore sorti de l’auberge.
10. On y arrivera.

III. L’EXPRESSION DE LA CONDITION ET DE L’HYPOTHÈSE

A. REPÉRAGE

1. Soulignez les éléments exprimant la condition ou l’hypothèse dans le texte ci-dessous :


Encore produite en Europe, cette Rolls de la torche se vendrait 349 francs. « Mais, si on
nous attache, nous irons la faire fabriquer en Chine » menace-t-on chez Varta. Dans ce cas, son
prix serait divisé par deux.
La fabrication de ce ballon de haute qualité, cousu à la main, nécessite quatre heures à
condition que le travail soit fait par un ouvrier qualifié.
« À 269 francs, notre chien serait invendable :aucun hyper n’en voudrait ; et si, au moins
par miracle, un magasin l’acceptait, aucun client ne l’ achèterait », assurent les responsables de la
société Nounours, qui vend sous la marque Ajena. C’est pourtant le prix qu’il coûterait s’il était
produit dans une usine française. Aussi sa fabrication a-t-elle été délocalisée en partie dans l’île
Maurice, où la main-d’œuvre est payée aux alentours de 6 francs l’heure.
Vendue en hyper sous la marque Frégate, cette chemisette premier prix en
« polycoton » affiche un prix canon. Sa provenance : le Bangladesh. Selon le chemisier Alain
Damanne, P.-D.G. de la société Laporte, elle coûterait au moins 20% plus cher si elle sortait
d’une usine française.
(D’après Capital, n0 70, 1997)

B. CHOIX DE L’ÉLÉMENT DE RELATION

2. a. Mettez les prépositions adéquates.


b. Remplacez le groupe nominal par une subordonnée si possible ou par une préposition
suivie de l’infinitif.
Employez : à défaut de, à moins de, avec, en cas de (dans le cas de), sans, sauf.
1. …. une décision de la Cour européenne des droits de l’homme, toute l’information devrait
devenir propre et lénifiante.
2. …. lui, on serait sûr de réussir
3. …. ce défaut, il serait un excellent homme d’affaires.
4. ….un changement de programme, il participera à la réunion du conseil d’administration.
5. Venez demain … avis contraire.
6. Vous serez remboursé des frais médicaux seulement … accident.
7. Il n’accepterait pas … une augmentation.
8. … découvert, téléphonez-moi.

58
9. … une régularisation avant le 26 mars, nous remettrons sans autre avis votre dossier à
notre huissier.
10. … anomalie ou de retard, il doit en référer à son assureur.
3.a. Même exercice.
b. Remplacez le groupe nominal par une proposition conditionnelle.
Employez : à défaut de, à moins de, avec, en cas de, en l’absence de, faute de,
moyennant, pourvu que, sauf, sous (toutes) réserve(s) (de).
Il y a des cas ou deux prépositions sont possibles. .
1. … avaries ou de manquants, le destinataire des marchandises doit formuler des réserves
de dédommagement de la livraison.
2. … un visa diplomatique, vous n’auriez pas en tant de démêles administratifs.
3. … une grosse somme d’argent, il aurait acquis la jouissance de ce bien.
4. … erreur de notre part, votre compte est à découvert depuis plusieurs semaines.
5. … empêchement, je passerais un coup de fil.
6. … paiement de cette facture sous huitaine, nous serons contraints de transmettre votre
dossier à notre service contentieux.
7. … droit de préemption de ce musées, cette toile a de fortes chances d’être rachetée par un
collectionneur étranger.
8. Ils engageraient même cet employé … un autre.
9. … preuve, vous ne pourrez pas démontrer la culpabilité de votre fournisseur.
10. La situation financière serait moins précaire … rachat par un groupe dynamique.

4. Même exercice.
1. J’ai décidé de vous accorder le prêt demandé … un apport en fonds propres de 100 000
francs et … l’obtention des crédits bancaires inscrits au plan de financement.
2. Ce Prêt Participatif Simplifié avait fait l’objet d’un accord … l’obtention d’une prime
régionale à la création d’entreprises.
3. … disponibilités, il ne peut s’engager dans l’entreprise.
4. … preuves, il a été relâché.
5. … expédition de pièces utiles à une réparation, les frais de port et d’emballage sont à la
charge de l’acheteur.
6. J’ai accepté leur proposition … on attende quelques jours.
7. C’est une nouvelle donnée … toutes …
8. Je vous ai communiqué à ce moment-là quelques premières impressions, …
9. Cet homme est, … votre respect, un parfait imbécile.
10. … une somme modique, vous pourrez louer cet appareil.

5. Complétez les phrases suivantes en employant : à moins que, excepté si, pour peu que,
pourvu que, sauf si.
1. … le gaspillage se poursuivre, le budget sera bientôt épuisé.
2. Nous resterons dimanche chez nous, … le temps ne s’améliore.
3. Il reprendra ses activités la semaine prochaine, … il a de nouveaux ennuis de santé.
4. … vous lui résistiez, il se met en colère.
5. Nous signerons le contrat … nous en recevons l’ordre.
6. L’impôt est obligatoire … les ressources des contribuables sont insuffisantes.
7. Elle ne pourra pas garder son poste … elle fournit un sérieux effort.

59
8. Il est encore temps de s’inscrire à notre foire, … vous nous répondiez immédiatement.
9. Il ne participera pas à cette réunion … vous lui garantissez que son concurrent n’y sera
pas.
10. Je pense m’inscrire pour cette excursion, … il n’y ait déjà plus de place.

6. Complétez les pointillés par : si au moins, si cependant, si jamais, si (et) encore, si


toutefois, si seulement.
1. Il ne faut plus en parler, mais vous voilà prévenus : … vous recommencez, nous
n’accepterons plus de vous rencontrer.
2. Nous lui avons envoyé deux lettres de rappel. … il nous avait téléphoné, nous pourrions
le comprendre.
3. Vous n’allez pas résilier le contrat ! … vous essayiez de comprendre notre situation ?
4. Un accord ne me paraît pas impossible … vous consentez à modifier votre commande.
5. Il y a beaucoup d’aspects que je ne comprends pas. … notre expert était présent !
6. Il était très pressé … il m’avait écouté !
7. Un accord ne nous paraissait pas impossible … ils acceptaient à prendre en considération
nos nouvelles conditions.
8. J’aurais pu rectifier la facture … j’avais eu le temps.
9. Il nous met tous en retard …, c’est lui qui proteste.
10. … il profitait des leçons de l’expérience !

7. Complétez le dialogue suivant en employant : à condition que, à défaut de, à moins que,
au cas où, si.
1.- … notre commande ne nous parviendrait pas dans une semaine, nous serions obligés de
l’annuler.
2. – Nous vous enverrons votre commande … vous soyez d’accord avec nos propositions. En
consultant notre documentation, vous pourriez obtenir les renseignements que vous
recherchez, mais … vous acquittiez votre dette antérieure, nous ne pourrions pas donner
suite à votre nouvel ordre.
3. – Nous ferons le nécessaire pour régler notre ancienne facture, mais … les articles de notre
nouvelle commande nous parvenaient en retard, nous serions dans l’obligation de vous
demander un rabais de 5%.
4. – D’accord, mais … une régularisation avant la fin de la semaine, nous remettrons sans
autre avis votre dossier sous 48 heures à notre huissier pour règlement de notre créance.
Par ailleurs, nous vous facturerons le montant de notre matériel.

C. CHOIX DE LA FORME VERBALE

8. Mettez les verbes à la forme adéquate :


1. Si cette modification posait un problème aux magasins livrés, nous (rependre) les pièces
ajoutées à la commande initiale.
2. Si notre commande n’a pas encore été fabriquée, nous en (annuler) la production.
3. Si ces conditions (retenir) votre attention, il vous suffira de nous retourner les deux
premiers feuillets de la formule de souscription.

60
4. Si tel n’était pas le cas, nos représentants commerciaux (pouvoir) en être compromis.
5. Si ce système n’était pas adopté ou bien si les traites nous (parvenir) acceptées au bout de
trois mois, nous nous (voir) contraints de facturer à nouveau les agios.
6. Si les articles (devoir) encore nous parvenir, nous serions dans l’obligation de vous les
renvoyer.
7. Vous me (causer) un grave préjudice, si vous ne me faites pas parvenir les marchandises
commandées.
8. Si vous n’avez pas réglé ce loyer sous 48 heures, nous nous (voir) dans l’obligation de
vous expulser.
9. Si vous (assister) à cette réunion, vous auriez pu donner votre opinion.
10. Si vous (vouloir), vous pourriez étudier son cas.

9. Même exercice.
1. Si vous (partir) en France, vous pourrez trouver des partenaires.
2. Les réserves émises sur le bon de commande ( ne pouvoir) être acceptées que si elles ont
été confirmées par lettre recommandée.
3. Si vous expédiez ces marchandises en Italie, vous (devoir) fournir un certificat d’origine.
4. Que (faire)-vous si vous n’étiez pas accepté à ce poste ?
5. Si vraiment son insistance vous (excéder), ne le lui en veuillez pas.
6. Si le principe de cette collaboration vous agrée, nous (être) à votre entière disposition.
7. Si le train (ne pas dérailler), les marchandises seraient arrivées à temps.
8. Si vous aviez écrit l’adresse lisiblement, vos colis (ne pas rester) en souffrance.
9. Si vous aviez mieux lu les horaires, vous (ne pas se tromper) de train.
10. Si nous (pouvoir) prévoir ces inondations, nous (expédier) votre commande plutôt par
train que par péniche.

10. Même exercice.


1. Nous acceptons à condition que vous nous (proposer) une réduction.
2. Nous viendrons à moins que vous (ne pas être) d’accord.
3. Dans le cas où le crédit (être) réalisable par négociation, la banque confirmatrice
négociera sans recours contre le tireur.
4. Au cas où votre commande ne me (parvenir) pas dans une semaine, je serais dans
l’impossibilité de fabriquer ce matériel pour la date prévue.
5. Vous n’aurez pas à étudier ce rapport à condition que vous (assister) à la réunion.
6. Au cas où vous (être) coupés, pourriez-vous me donner votre nom, votre numéro de
client, ainsi que votre téléphone ?
7. À supposer que cet homme (devenir) agent de change, il ne pourrait plus conserver la
direction de son usine.
8. Dans le cas où vous (confirmer) votre commande, les épreuves sont facturées en même
temps que les droits de reproduction.
9. Au cas où cela (pouvoir) vous intéresser, j’ai une proposition à vous faire.
10. En admettant qu’il ne (pouvoir) réunir les fonds nécessaires pour acheter une charge
d’agent de change, il deviendra courtier en valeurs.

61
D.CHOIX DE L’ÉLÉMENT DE RELATION ET DE LA FORME VERBALE
.

11. Introduisez les conjonctions adéquates et mettez les verbes à la forme convenable.
Employez : à moins que / de, pour peu que, suivant que … que, soit que … soit que, à
supposer que, hormis que, dans l’hypothèse où, sinon, pour que, sauf que, sauf si.
1. Nous resterons demain chez nous, … le temps ne (s’améliorer)
2. … (faire) attention, il aurait évité l’accident.
3. On obtient un résultat différent … on (ajouter) ou … on (retrancher) cet élément.
4. … il (comprendre), … il (ne pas comprendre) mes questions, il n’y répond jamais.
5. … vous (être refusé) à votre entretien d’embauche, que ferez-vous ?
6. Il ressemblait à son ancien partenaire, … il (parler) mieux français.
7. … ces négociations (échouer), nous devons chercher d’autres clients.
8. Il n’a pas encore quitté la région, … il (repasser) nous voir.
9. Le voyage s’est bien passé, … à un moment, nous (se tromper) de route.
10. Je permets à chacun de penser à sa manière, … on me (laisser) penser à la mienne.

12. Même exercice.


Employez aussi : autrement, dans la mesure où, pour autant que, que … que, si tant est que,
sous réserve de (que).
1. J’irai à pied, … (trouver) un taxi.
2. J’irai à pied, … vous (avoir) une voiture.
3. Nous vous mettons en demeure de régler la somme de 1200 FF, … nous (être) obligés
d’entamer la procédure de recouvrement.
4. … les prix augmentent encore, nous (être) obligés de trouver un second emploi.
5. À condition qu’il fasse preuve de bonne volonté, … il (avoir) de la bonne volonté, il sera
soutenu par ses actionnaires.
6. Nous sommes disposés à soutenir ce projet … nous en (avoir) les moyens.
7. … ils (recueillir) les fonds nécessaires , ils pourront faire démarrer votre projet de lutte
contre la pollution.
8. … vous (acheter) ou… vous (vendre), vous devez auparavant consulter la cote.
9. Nous pourrons conclure ce contrat aujourd’hui même … notre partenaire (consentir) à
baisser le prix.
10. La décision à prendre lui (paraître) très importante, … il ne serait pas venu.

13. a. Complétez les phrases ci-dessous par en cas de ou dans le cas où, au cas où et mettez
les verbes à la forme convenable.
b. Transformez, là où il est possible, le groupe nominal en proposition conditionnelle.
1. … vous (constater) une avarie ou un manquant, n’hésitez pas à formuler vos réserves sur
le bon de réception.
2. … perte ou d’endommagement de la livraison, vous devez confirmer par lettre les
réserves.
3. … nous (accepter) votre offre, nous souhaiterions une réalisation pour le 17 février.
4. … empêchement, nous vous prions de prendre contact avec notre secrétariat.

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5. … les marchandises ne nous (parvenir) pas dans les 48 heures, nous (être) dans
l’obligation d’exiger le versement des dommages et intérêts pour compenser le préjudice
subi du fait du retard.
6. … perte de votre chéquier, (faire) immédiatement opposition auprès de votre banque !
7. … vous n’ (obtenir) pas l’accord des autorités, nous serions obligés de laisser tomber.
8. … dérangement de l’appareil, (s’adresser) au 097.
9. … notre commande ne (parvenir) pas dans les délais convenus, nous serions obligés
d’annuler notre ordre.
10. … gain, ils fonderaient à eux deux une maison de banque. (Balzac)

E. EXERCICES DE TRANSFORMATION

14. a. Mettez les prépositions adéquates.


b. Remplacez l’infinitif précédé d’une préposition par une proposition exprimant la
condition ou l’hypothèse.
Employez : à, à condition de, à défaut de, à moins de, faute de.
1. … répondre à temps, vous manquerez cette affaire.
2. Il peut gagner gros … avoir un peu de chance.
3. Il perdra de l’argent., … avoir beaucoup de chance.
4. … s’acquitter de sa dette, il ne pourra garder son magasin.
5. … l’entendre, cette entreprise serait en état de déposer le bilan.
6. Il n’accepterait pas … recevoir une augmentation.
7. … ;pouvoir me rendre à la réunion, je vous adresserai une procuration.
8. … en juger par son comportement, on dirait que c’est lui le P.-D.G. de l’entreprise.
9. Vous obtiendrez cette promotion, … réussir votre examen.
10. … pouvoir assister à la réunion, adressez-nous une procuration.

15. Transformez, là où il est possible, les phrases suivantes, de façon à exprimer la


condition ou l’hypothèse par une proposition :
1. Fabriqué dans une usine chinoise, ce jouet affiche un prix très compétitif. Produit en
France , il vaudrait le double.
2. Acheté sur place, le vin prend une autre saveur.
3. Produit en France, cet article bas de gamme ne pourrait pas être vendu à moins de 130
francs.
4. Paru il y a un an, ce livre aurait fait des émules.
5. Prévenus quelques jours auparavant, nous aurions fait le nécessaire pour que vous
puissiez partir.
6. Accusé, il se défendra !
7. Mieux gérée, cette entreprise aurait pu doubler son chiffre d’affaires.
8. Promu en 1994, le nouveau directeur général n’aurait pas pu faire avaliser par son
président ses nominations au sein de l’état-major.
9. Lancés en 1994, les nombreux appels au boycott auraient fait chuter les ventes de 105 à
15%.
10. Ce modèle est fabriqué en Chine à un prix de 99 F. Fabriqué en France, il se vendrait à
120 F.

63
16. Manière, moyen, cause, opposition ou condition ?
Transformez le groupe nominal introduit par la préposition avec en proposition
subordonnée ou en gérondif :
1. Avec Gagnant, les hypermarchés Continent ont réussi une percée sur le marché encombré
des journaux féminins.
2. Avec un niveau de vie par habitant supérieur à celui du Brésil, des échanges entièrement
libérés et une défiscalisation totale, Maurice est un des grands gagnants de la
mondialisation.
3. Avec un P.I.B. en hausse de 0,4% au deuxième semestre, la croissance française a connu
un net ralentissement par rapport aux trois premiers mois de l’année.
4. Avec une plus grande attention, il aurait évité cette erreur.
5. Avec un premier plan de réduction des effectifs de 2600 personnes en France au premier
semestre, ils s’attendent à de nouvelles révisions déchirantes.
6. Avec 160 000 demandeurs d’emploi en plus, le pays compte désormais 4,3 millions de
chômeurs.
7. Avec 18,4 milliards de marks de plus que prévu , le déficit public fédéral atteint 78,3
milliards en 1996 , soit 3,9% du P.I.B.
8. Avec une progression de 0,8% de son P.I.B. au quatrième trimestre, la Grande-Bretagne a
finalement enregistré une croissance de 2,6% en 1996 contre 2,5% en 1995.
9. Avec 900 000 F, je ferais un placement financier, je créerais une entreprise ou
j’achèterais des valeurs mobilières.
10. Avec un peu de chance, il aurait pu réussir.

17. Remplacez à + infinitif ou groupe nominal par une proposition exprimant l’hypothèse :
1. Ce pays, premier producteur européen de céréales et grand exportateur de vins, aurait tout
à perdre à faire capoter un accord général au G.A.T.T. uniquement sur la question
agricole.
2. A en croire Boeing, le programme Airbus a bénéficié depuis son lancement de 26
milliards de dollars de subventions publiques.
3. À en croire Calvet, l’affaire est entendue : l’Europe serait une passoire.
4. À l’en croire, il n’aurait aucun tort.
5. À vous écouter, rien ne serait plus facile que de gérer cette entreprise.
6. À ta place, j’accepterais leur offre.
7. À l’entendre, on dirait que tout le monde est coupable.
8. À vous écouter, on croirait qu’on ne peut plus rien faire.
9. À vous priver ainsi, vous tomberez malade.
10. À vouloir tout faire, on risque de tout rater.

18. Utilisez le conditionnel passé pour :


a. reformuler des explications ;
1. Grâce à notre abonnement, nous n’avons pas fait la queue au guichet.
2. Avec ses explications, nous avons compris le problème.
3. Avec beaucoup de volonté, elle a gagné cette course.
4. Grâce à leur offre, notre situation a changé.
5. Grâce à un prêt de la banque, notre situation a changé.

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6. Avec de telles qualités, elle a occupé un poste très important.

b. faire des suppositions.


7. J’ai vérifié le prix ; il nous le vendait 100 dollars de plus !
8. Vous cherchiez un conseiller ; vous ne pouviez pas trouver mieux.
9. Il changeait d’avis et on ne pouvait plus trouver d’issue à notre litige.
10. Il arrivait une demi-heure avant et il participait à cette cérémonie.

19. Replacez si par au cas où ou en cas de et faites les transformations nécessaires :


1. Si vous changez d’avis, faites-le-moi savoir.
2. Si vous avez besoin de nous, nous serons au bureau jusqu'à 18 heures.
3. Conservez votre ticket de caisse si vous vouliez faire un échange.
4. S’il réussit cet examen, il sera admis.
5. Il serait licencié si son entreprise fermait.
6. Si on modernisait les transports publics, il y aurait moins de pollution.
7. Si vous êtes absent, votre livraison est reprogrammée gratuitement à la date de votre
choix.
8. Si tu parlais plusieurs langues, tu pourrais occuper ce poste.
9. Si un voyage est annulé, l’assurance ne vous remboursera pas.
10. Si vous aviez économisé davantage, vous auriez pu acquérir ce terrain.

20. Remplacez en cas de par si ou au cas où et faites les transformations nécessaires :


1. En cas d’incendie, appelez les pompiers.
2. En cas de refus de sa part, nous serions bien embarrassés.
3. En cas de rupture des relations diplomatiques, la situation s’aggraverait.
4. En cas de rupture du contrat, vous devez verser des dédommagements.
5. En cas de rejet de votre candidature, vous devez vous adresser ailleurs.
6. En cas de perte de votre carte de crédit, prévenez immédiatement votre banque.
7. En cas de grève, il cesserait lui aussi le travail
8. Il faut prévoir une autre proposition en cas de refus de sa part.
9. En cas d’empêchement, il vous confirmera.
10. En cas d’accident, il faut dresser un constat.

21. Transformez les phrases ci-dessous en utilisant à condition que ou pourvu que et les
sujets entre parenthèses :
1. Ils replacent les anciens équipements à condition de constater l’efficacité des nouveaux
équipements. (on) (pourvu qu’)
2. Ils tomberont d’accord à condition de déterminer la contribution de chaque participant.
(nous) (pourvu que)
3. Le candidat a des chances de réussir à condition de tenir ses promesses. (le conseil
d’administration) (à condition que)
4. Les grévistes accepteront la reprise du travail à condition d’obtenir les revendications
demandées. (on) (pourvu que)
5. Je travaillerai avec eux à condition de se mettre d’accord sur les principes de
collaboration. (nous) (à condition que)

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6. Les manageurs seront plus efficaces à condition de repartir les responsabilités. (on) (à
condition que / pourvu que)
7. On est très apprécié à condition de savoir maîtriser rapidement des savoir-faire pointus.
(les diplômés des écoles de commerce) (à condition que)
8. Nous pourrons établir les étapes de notre travail à condition d’avoir toutes les
coordonnées avant la fin du mois. (à condition que) (on)
9. Nous agrandirons notre magasin à condition d’obtenir un prêt . (pourvu que) (on)
10. Pour beaucoup de groupes français, la mondialisation est une formidable bouffée
d’oxygène. A condition de rester dans le peloton tête. (à condition que) (ils)

22. Transformez les phrases suivantes en exprimant la condition ou l’hypothèse par une
proposition :
1. En consultant ce dossier, vous pourriez obtenir les renseignements que vous recherchez.
2. Prévenus quelques jours auparavant, nous aurions fait le nécessaire pour que vous
puissiez partir.
3. En entretenant régulièrement votre voiture, vous ne tomberez pas en panne.
4. En vous fatiguant trop, vous risquez de tomber malade.
5. En économisant sou par sou, vous finirez par pouvoir vous offrir ce voyage.
6. Nominatifs ou au porteur, les titres ne peuvent se transmettre par endossement.
7. Mieux préparé, votre dossier aurait pu être accepté.
8. En diversifiant ses produits, votre société sera plus compétitive.
9. En faisant preuve d’un peu de bonne volonté, ils finiront par aboutir à un accord.
10. Fabriquée il y a dix ans, cette marchandise n’aurait pas trouvé acheteur.

23. Les valeurs de si. Exprimez autrement la même idée :


1. Ne vous étonnez pas si la voiture de droite vous semble un peu chère pour une voiture qui
n’est qu’une voiture d’enfant.
2. S’ils investissent ici, c’est qu’ils croient en notre avenir.
3. Cette tendance, si elle venait à s’amplifier, ne serait pas favorable au climat des affaires
en France.
4. Nos partenaires européens accepteront le retour de la lire dans le S.M.E. s’ils la jugent
suffisamment stable pour ne pas déséquilibrer l’ensemble du système.
5. Si les Français se sentaient assez forts pour conquérir les marchés extérieurs, la
mondialisation leur apparaîtrait davantage comme une chance que comme une menace
pour l’emploi et le pouvoir d’achat.
6. Si nous arrivons à faire que la transition soit pacifique, nous doublons la taille du marché
européen.
7. Si nous ne les aidons pas, ces peuples vont être condamnés à des conflits entre eux.
8. Si la Russie peut devenir un pays stable, exportateur de gaz et de pétrole, l’emploi en
France s’en portera mieux.
9. S’il veut satisfaire aux stricts critères de passage à la monnaie unique, il lui faudra
trouver d’ici là près de 30 milliards de francs.
10. Si les candidats ne manquent pas, il y aura peu d’élus.

24. Même exercice.

66
1. S’ils ne risquent pas leur tête, plusieurs grands commis de l’Etat vont, en revanche, voir
leur sphère d’influence sensiblement modifiée.
2. Si tout se passe bien, elle pourrait se terminer avec des taux de 7%.
3. Il coûterait 100 F s’il était produit en France.
4. Si la concurrence a du bon, encore convient-il de l’alimenter en protégeant la naissance
des concurrents futurs.
5. Si tel n’était pas le cas, veuillez nous contacter afin que nous exposions en détail des
créances de la Bourse d’Istanbul.
6. 6. Si certains de vos collègues ont eu déjà l’occasion d’effectuer des transactions à la
Bourse, demandez-leur comment ils nous apprécient pour notre infrastructure, notre
transparence totale, notre disponibilité, notre sérieux.
7. Si je mets en place un système aussi sophistiqué, c’est pour accroître la rentabilité de la
S.N.C.F.
8. Si je ne le fais pas, c’est que je veux me laisser la possibilité d’innover et de maîtriser à
cent pour cent la qualité de la production.
9. Pourriez-vous tenir ce discours si vous fabriquez des T-shirts ?
10.Un pays ne peut pas fonctionner s’il n’a pas des relais pour transmettre les ordres du
sommet à la base.

25. Exprimez autrement la condition ou l’hypothèse :


1. À la demande de notre client, veuillez couvrir cette expédition par une assurance
maritime tous risques.
2. S’il y a de la casse pendant la manutention, il faut aussi le signaler dans le cahier.
3. À défaut de régularisation dans un bref délai, nous serions dans l’obligation de devoir
poursuivre le recouvrement de votre créance par voies de droit.
4. Moyennant une somme importante, il aurait accepté de nous révéler son secret.
5. À moins qu’il ne se soit trompé dans ses calculs, il y a un déficit dans le bilan de cette
entreprise.
6. En travaillant davantage, vous arriverez à vaincre tous les obstacles.
7. À 269 F , notre jouet serait invendable.
8. Si les Jeux Olympiques de la presse économique magazine existaient, Capital trusterait
les médailles d’or !
9. Le travail sera achevé jusqu'à la fin du mois à condition que le client ne veuille pas nous
demander des modifications de sa commande.
10. Faute d’argent , nous ne pourrons pas monter cette affaire.

26. Même exercice.


1. En tissant un lien affectif permanent avec le consommateur, un magazine bien fait peut le
transformer en véritable aficionado de la marque.
2. Au cas ou vous voudriez en savoir plus sur le Libretto ou sur notre gamme de portables,
appelez Toshiba Infos au 01 47 28 2929.
3. Céder aux Américains pénaliserait l’agriculture française.
4. Bloquer la discussion risquerait de relancer le protectionnisme, donc de déprimer
davantage une économie européenne en panne.
5. En faisant preuve d’un peu de bonne volonté ils finiront par se mettre d’accord.
6. Travaille un peu plus et tu verras que tu réussiras.

67
7. Un Français qui n’apprécierait pas la bonne cuisine, ne serait pas un vrai Français !
8. Plus aimable, il s’attirerait moins d’intimités.
9. Survienne une inondation et tous les champs se retrouvent sous l’eau.
10. Qu’il fasse ses preuves d’abord et on lui confiera des responsabilités après !

27. Même exercice.


1. Suppression du C.O.M.E.C.O.M., abolition du communisme, dissolution de l’ URSS,
vous nous donnez combien ?
2. Sans réseau social, on a l’hyperinflation.
3. Limitée aux industriels du textile et du jouet, la délocalisation perdrait des activités
importantes, les services notamment.
4. Ils étaient prêts à servir l’Etat au cas où de bonnes places se libéreraient à la tête des
groupes nationalisés.
5. Vous pourrez, en cas de besoin, faire appel à cette personne.
6. A moins qu’íl ne se soit trompé dans ses calculs, son bénéfice est immense.
7. Apportez-nous des preuves, sans cela nous ne pourrions pas vous croire.
8. Sauf erreur de notre part, leur compte est à découvert depuis quelques mois.
9. Avec des produits diversifiés, votre Société deviendra plus compétitive.
10. Sachez vous montrer disponible, naturel, souriant et votre succès en sera accru.

28. Remplacez si par une des conjonctions suivantes :à condition que, au cas où, en
admettant que, quand, que
1. Cet argent apporterait de gros bénéfices s’il était bien investi.
2. Si tu refusais, il n’en ferait pas un drame.
3. Si j’ai le temps, je vais en ville.
4. Si j’ai le temps, j’irai en ville.
5. Si j’avais le temps, j’irais visiter cette foire.
6. Je vous appellerai en retard, s’il n’est pas trop tard.
7. S’il passait par ici, prévenez -moi.
8. Si tout cela est vrai, qu’allez-vous faire ?
9. En France, si l’on n’a pas d’argent sur soi, on paie par chèque.
10. A l’étranger et sans argent, s’il vous arrivait un accident, vous seriez bien ennuyé.

F. EXERCICES DE LIAISON
29. Complétez les propositions 1-10 avec les propositions a-j :
1. Si les titres avaient été nominatifs …
2. Au cas où nous aurions prévu une telle montée des cours …
3. En admettant que de nouvelles actions soient émises …
4. S’il avait consulté les mercuriales chaque jour …

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5. Je participerai au Conseil d’administration de demain …
6. Qu’on lui fasse une offre ou une autre …
7. Si ces obligations avaient été indexées …
8. Si ce document précise quand l’embarquement a lieu …
9. Si je reçois le colis demain matin …
10. Cette société est à racheter …

a. de toute façon il refuse.


b. nous aurions acheté plus d’actions de cette société.
c. ils n’auraient pas du être volés.
d. Les derniers investissements seraient alors financés.
e. Il n’aurait pas subi de pertes si importantes à la Bourse des marchandises.
f. Sauf empêchement.
g. Sous réserve de l’accord de son Conseil d’administration.
h. Nous en aurions acheté une certaine quantité.
i. Il s’appelle connaissement à bord.
j. Il n’y aura aucun problème.

30. Trouvez l’alternative des propositions 1-5 parmi les propositions 6-10.
1. On obtient un résultat différent suivant qu’on ajoute ou …
2. Selon que nous recevrons des commandes ou …
3. Soit que vous soyez d’accord, soit …
4. Que tu acceptes ou non ma proposition, …
5. Soit que vous désiriez un prêt à court terme, soit que …

6. ma décision est prise !


7.que vous ne le soyez pas, vous devez participer à cette réunion.
8.qu’on retranche cet élément.
9.que notre carnet de commandes restera vide, nous continuerons la production ou nous
fermerons nos portes.
10.vous préfériez une autre variante, notre banque pourra toujours vous proposer un
accommodement.

G. LEXIQUE

31. Complétez les pointilles en employant : l’alternative, le cas, la conjoncture,


l’éventualité, l’hypothèse, la possibilité, la prévision, le pronostic, la supposition, la
suspicion, le soupçon.
1. J’avais tort à me laisser aller à ces …
2. Les experts se sont lancés dans les … les plus contradictoires pour trouver des solutions à
la relance économique.
3. Dans l’ …. d’une hausse du coût de la vie, les salaires seraient réajustés.
4. Toutes les … ont été examinées.
5. Il faut se préparer à parer à toute …
6. Le refus catégorique de ses partenaires était un … auquel il n’avait pas du tout pensé.

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7. En tout …, des signes annonçaient qu’il allait déclencher l’une ou l’autre de ces
entreprises.
8. Il faut envisager toutes les …
9. Ce journaliste se trompe rarement dans ses …
10. J’ai des doutes sur la … d’un accord entre eux.

32. Même exercice.


1. Sans preuve, on en est réduit aux …
2. Il s’agit d’un renvoi pour cause de …
3. Il massa les preuves , les semi-preuves, les … avec un talent qui stimulait la récompense
certaine de son zèle.
4. C’était une opinion fondée sur de simples …
5. Seules les … des divers phénomènes possibles sont accessibles à nos calculs.
6. Voilà la … des recettes et des dépenses dans l’établissement de notre budget.
7. Pour établir une bonne stratégie, il faut prendre en considération les … à long terme.
8. Je me trouve dans la fâcheuse … de le blesser, ou d’accepter , ce qui est pour moi un
surcroît d’ennuis.
9. Dans cette …, aucun choix n’est possible.
10. Il a eu une conduite exempte de tout …

H. EXERCICES DE MISE EN SITUATION

33. Répondez aux questions suivantes :


1. Quel personnage aimeriez-vous jouer si vous étiez acteur (actrice) ? Pourquoi ?
2. Dans quel pays aimeriez-vous aller si vous en aviez les moyens ?
3. Que feriez-vous si vous alliez en France ?
4. Que feriez-vous avec un mois de vacances et avec très peu d’argent ?
5. Que feriez-vous si vous gagniez une grosse somme d’argent ?
6. Si vous étiez réalisateur, quel film aimeriez-vous tourner ?
7. Si vous aviez pu choisir une époque, quand auriez-vous désire vivre ?
8. Que feriez-vous si vous étiez trop gros ?
9. Si vous deviez créer une entreprise, quelle activité choisiriez-vous ?
10. Si l’entreprise que vous avez créée était une réussite, quel serait votre objectif ?

34. A. Répondez aux questions suivantes ; puis , selon la réponse, donnez un conseil en
employant le conditionnel.
1. Si votre revenu mensuel doublait, quelles dépenses augmenteriez-vous ?
2. Si votre revenu baissait de moitié, quelles dépenses diminuerez-vous en priorité ?
3. Si vous étiez en train de conclure un contrat et que les négociations échouieraient, que
feriez-vous ?
B. Imaginez une autre menace :
1. Nous vous demandons instamment de nous adresser 8 jours l’intégralité de l’arriéré ,
faute de quoi nous nous verrions obligés de recouvrer notre créance par l’intermédiaire de
notre service contentieux.
2. Faites attention à ce que vous dites, sinon vos paroles pourraient vous coûter gros.

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3. Soyez ponctuel, autrement vous serez licencié.
C. Imaginez un dialogue. Remplacez les répliques ci-dessous par vos propres répliques.
1. – La mondialisation peur créer beaucoup d’emplois ; Danone en est un bon exemple.
2. – Oui , à condition de donner à la France des moyens de jouer un rôle de premier plan.
3. – La hausse des prix devrait se ralentir pour revenir entre 5,3% et 5,5% sur l’année 1998.
4. – Oui, à condition que la lire se stabilise.
5. – Croyez-vous qu ‘elle puisse réintégrer rapidement le Système monétaire européen ?
6. – Oui, à condition que la loi des finances pour 1996 qui prévoit des économies
budgétaires à 1,7% du P.I.B. soit adoptée telle quelle.
D. Imaginez des réclames selon les modèles suivants :
1. Organisez vos séminaires résidentiels avec les Hôtels Mercure ! Vous serez le meilleur
souvenir de vos participants.
2. Jouez avec Geo et gagnez un voyage exceptionnel au Yémen !
3. Si vous êtes ici, c’est que vous n’avez pas choisi de voyager en TGV Nord Europe.
4. S.N.C.F. le progrès ne vaut que s’il est partagé par tous.

CORRIGÉS DES EXERCICES

I.. L’EXPRESSION DE LA CONSÉQUENCE

1. 1. tellement de … qu’ ; 2. donc ; 4. trop de … pour ; 5. tant et si bien qu’ ; 6. sous peine
de ; 7. il en résulte ;8. par conséquent ; 9. à tel point qu’ ; 10. si … qu’.

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2. 1. alors/ par conséquent ; 2. alors ; 3. par conséquent / donc ; 4. par conséquent ; 5. donc ;
6.donc / par conséquent ; 7. par conséquent / alors ; 8. donc / alors ; 9. par conséquent /
donc ; 10. donc / par conséquent.

3. 1. - ; 2. - ; 3. de ; 4. de ; 5. d’ ; 6. - ; 7. de ; 8. d’ ; 9. de ; 10. –

4. 1. tant d’… (tellement d’…) ; 2. tellement(tant) ; 3. si (tellement) ; 4. tant de (tellement


de) ; 5. si (tellement) ; 6. tant de (tellement de) ; 7. tellement ; 8. tant de (tellement de) ;
9. tant de (tellement de) ; 10. tellement (tant).

5. 1. telles ; 2. telle ; 3. telle ; 4. telles ; 5. tel ; 6. tels ; 7. telle ; 8. tel ; 9. telle ; 10. telle ; 11.
tels.

6. 1. parce que ; 2. de sorte qu’ ; 3. de sorte que ; 4. parce qu’ ; 5. de sorte que ; 6. parce
qu’ ; 7. parce qu’ ; 8. parce qu’ ; 9. de sorte qu’ ; 10. parce qu’.

7. 1. si bien qu’ ; 2. bien qu’ ; 3. si bien que ; 4. bien qu’ ; 5. si bien que ; 6. bien qu’ ; 7. si
bien qu’ ; 8. bien que ; 9. si bien que ; 10. bien qu’ ;

8. 1. de sorte que – conséquence ; 2. pour que – but ; 3. pour que – but ; 4. tellement … que
– conséquence ; 5. pour que – but ; 6. de sorte que – conséquence ;\ 7. pour qu’ – but ; 8.
de sorte que – conséquence 9. tellement … qu’ - conséquence ; 10. pour qu’ –but.

9. 1. a fait appel ; 2. sortait ; 3. t’entend ; 4. a licencié ; 5. avons fini -avons pu ; 6. peut


(pourra) ; 7. ont du ; 8. a fini ; 9. peut ; 10. vaut ; 11. a juré ; 12. ne les a plus attendus.

10. 1. Ils ont tellement travaillé qu’ils en ont oublié l’heure . 2. Il a tellement dépensé qu’il a
compromis ses chances.3. Il a tellement insisté qu’il a réussi à … 4. Le prix du pétrole a
tellement augmenté que le transport serait (sera) très cher. 5. Ce client a tellement changé
sa commande que nous ne pourrons pas respecter … 6. Il a tellement parlé qu’il avait mal
à la gorge. 7. Elle a tellement crié qu’elle a terrorisé ses collaboratrices. 8. Il a tellement
économisé qu’un jour il aura sa société. 9. Elle s’est tellement absentée que son chef a
fini par … 10. Il a tellement mangé qu’il a fini par (…) 11. Elle a tellement parlé que son
partenaire a fini par (…).

11. 1. a consenti – conséquence ; 2. aimions – conséquence ; 3. personne n’a plus entendu –


conséquence ; 4. admiraient – conséquence / admirent – but ; 5. acièrent – but ; 6. n’a
plus (envie) – conséquence ; 7. reste – conséquence ; puisse – but ; 8. risque – but ; 9. a
été – conséquence ; 10. peut. – conséquence.

12. 1. prétendiez ; 2. soyons ; 3. consentions ; 4. confiez ; 5. préparer ; 6. puissent ; 7. vous


absenter ; 8. savoir ; 9. offre ; 10. vaille ; 11. soient.

13. 1. ont été ; 2. ont terminé ; 3. a-t-il pu ; 4. ont(bien) vendus ; 5. a demandé ; 6. n’avons
pas pu ; 7. organiserons-nous ; 8. ont dépensé ; 9. ont été ; 10. permette ; 11. l’engagera.

72
14. 1. alors ; 2. donc ; 3. c’est pourquoi ; 4. aussi ; 5. ainsi ; 6. c’est pourquoi ; 7. alors ; 8.
c’est pourquoi ; 9. aussi ; 10. en conséquence.

15. 1. pour que nous le dérangions – conséquence ; 2. pour qu’il puisse (pour pouvoir) –
conséquence ; 3. de sorte qu’il pourra partir – conséquence ; 4. pour que les colis soient
acheminés – but ; 5. de sorte qu’on n’a pas trouvé – conséquence ; 6. pour que nous les
achetions – conséquence ; 8. de sorte qu’ils ne l’ont pas salué – conséquence ; 9. en sorte
que personne ne sache rien – but ; 10. pour que nous achetions – conséquence.

16. (1) donc (h) ; Ils ont tellement insisté que (b) ; Il fait si chaud qu’ (d) ; (4) donc (j) ; (5) de
sorte que (a) ; (6) par conséquent (e) ; (7) de manière que (c) ; (8) donc (i) ; (9) alors (g) ;
Nous en avons tellement vendu que (f).

17. a). Si vous voulez ; 1. vous faire connaître, il faut que vous participiez à la foire ;
2. recevoir …, il faut que vous renvoyez (…) ; 3. augmenter la production, … il faut que
vous investissiez …, ; 4. informer … ; vous fournissiez … 5. lancer … il faut que vous
fassiez ; 6. gagner … vous donniez des garanties ; 7. être convaincant, … vous apportiez …
8. éliminer les craintes du client, … vous fassiez ; 9. faire … vous fassiez un cadeau ; 10.
renforcer une affirmation, il faut que vous apportiez des preuves.
b). Qui veut se faire connaître doit participer à la foire.
c). On veut se faire connaître, par conséquent on doit participer à la foire.

18. 1. pour qu’il puisse / pour pouvoir ; 2. pour que tu puisses / pour pouvoir ; 3. pour qu’on
lui confie ; 4. pour qu’il réussisse / pour réussir. ; 5. pour qu’on puisse ; 6. pour qu’il ait ; 7.
pour que ses opinions soient prises en considération ; 8. pour que nous les achetions ; 9. pour
qu’on y organise ; 10. pour qu’il puisse / pour pouvoir.

19. 1. alors ; 2. c’est pourquoi / par conséquent / en conséquence ; 3. au point qu’ ; 4. si bien
qu’ / de sorte qu’ ; 5. de sorte qu’ / si bien qu’ / au point qu’ / à tel point qu’ ; 6. si bien qu’ ;
7. tant et si bien qu’ ; 8. qu’ ; 9. telle qu’ ; 10. tellement.

20. 1. Nos conflits ont eu une telle violence qu’on a failli rompre toute relation. 2. Il a fait de
si grosses bêtises / de telles bêtises qu’il a été licencié. 3. J’ai tant de travail / Mon travail est
tel que je n’ai pas une minute. 4. Il a de si grosses difficultés de trésorerie / ses difficultés de
trésorerie sont telles qu’il ne pourra pas régler ses factures. 5. Il y a avait tellement de queues
devant les guichets qu’il y en aura toute la matinée. 6. Il a une telle ambition qu’il deviendra
vite P.-D.G. 7. Il avait si faim qu’il a mangé tout ce qu’on lui a offert. 8. Elle a tant
d’expérience qu’elle sait prendre vite des décisions. 9. Elles ont tellement d’aisance qu’elles
se comportent avec naturel dans n’importe quelle circonstance. 10. J’ai tellement envie de
voyager que j’accepterai tous les déplacements.

21. 1. Il est si sympathique qu’il gagne vite la confiance des clients. 2. Nous avons reçu tant
d’offres que nous ne savons pas laquelle choisir. 3. Elle est si gentille qu’on ne peut rien lui
refuser. 4. Cette fourrure est si chère qu’il hésite à l’acheter. 5. Elle avait tellement changé

73
qu’on ne la reconnaissait plus. 6. Il a si mal géré son entreprise qu’il a fait faillite. 7. Elle est
restée si longtemps à l’étranger qu’elle parlait avec un accent. 8. Il avait tant de travail qu’il
n’a pas pu prendre de vacances. 9. Il y avait tellement de monde à la foire que nous n’avons
pas pu les analyser tous.

22. 1. Elle a eu un empêchement par conséquent elle n’a pas pu assister à la réunion du
conseil d’administration. 2. Il est avare au point qu’il ne fait jamais de cadeau. 3. Notre col a
été annulé au dernier moment de sorte qu’il n’a pas fallu attendre le lendemain. 4. On lui a
accordé un crédit très important, par conséquent il a pu renouveler ses équipements. 5. Ils
n’ont pas payé leur note de téléphone, si bien qu’on leur a coupé la ligne. 6. Il est impulsif au
point qu’il devient parfois violent. 7. Il parlait trop vite de sorte qu’on le suivait mal. 8. Un
poste était vacant, par conséquent elle a présenté sa candidature. 9. Il a beaucoup d’ennemis,
donc il doit savoir se défendre. 10. Il est toujours de très bonne humeur, c’est pourquoi tout le
monde cherche son entourage.

28. 1. déclenché ; 2. résulte ; 3. suscité ; 4. déchaîné / provoqué ; 5. incite ; 6. entraîné ; 7.


attiré ; 8. éveillé ; 9. débouché ; 10. déterminé.

29. 1. portée ; 2. retombes ; 3. répercussions ; 4. fruit ; 5. but ; 6. conclusion ; 7. incidence ; 8.


retentissement ; 9. impact ; 10. les effets/les conséquences. 11. écho.

30. 1. Quelques gouttes de parfum raffiné pour conquérir tous les cœurs. 2. Ce chocolat est si
bon qu’on a envie d’y croquer tout de suite. 3. Pour se prélasser toute la journée, il suffit
d’avoir un fauteuil confortable. 4. Ce portable est si petit qu’on peut le mettre dans sa poche.
5. Il suffit d’avoir une lessive efficace pour enlever toutes les taches. 6. Ce pain est tellement
croustillant qu’on a envie d’y croquer toute la journée. 7. Il suffit d’avoir une voiture solide
pour se sentir en sécurité. 8. Cette robe est si seyante qu’elle convient à toutes les tailles. 9.
Que ce tee-shirt est bon marché ! Vous pouvez en acheter en acheter quatre ! 10. L’inter city
est tellement rapide qu’il vous fait gagner beaucoup de temps.

II. L’EXPRESSION DU BUT

1. afin de ; de manière à ; afin que ; visant ; pour que ; s’efforcer ; en vue de ; de crainte de.

2. 1. pour ; 2. de crainte d’ ; 3. à ; 4. dans ; 5. non pas pour – dans ; 6. en votre faveur ; 7.


contre – sous prétexte de ; 8. en vue d’ ; 9. à votre intention ; 10. pour.

4. 1. pour ; 2. afin de ; 3. pour – contre ; 4. pour ; 5. de façon (à) ; 6. en vue de- d’ 7. en vue
de la ; 8. pour ; 9. pour. 10. afin de.

5. 1. font ; 2. sont ; 3. mette ; 4. puisse ; 5. mettra ; 6. soit ; 7. est ; 8. sache ; 9. puisse ; 10.
soit – possède – n’est.

74
6. 1. s’arrange – conséquence ; 2. répare – but ; 3. soit –but ; 4. permette – conséquence ; 5.
parvienne – conséquence ; 6. rejoigne – but ; 7. trouve (trouvât) – conséquence ; 8.
trouve (trouvât) – but ; 9. soit – but ; 10. insistiez – conséquence.

7. 1. ne soient ; 2. ne veuille pas ; 3. ne soient ; 4. ne soyez ; 5. ne soit ; 6. vous entende ;


7. ne me la faire ; 8. n’y ait ; 9. ne puisse pas ; 10. ne s’égare.

8. pour que vous soyez arrivions ; 2. ils ont tellement insisté qu’ ; 3. pour que … aille ; 4.
tellement … qu’il a du ; 5. de sorte que nous ayons ; 6. pour qu’on obtienne ; 7. de sorte
que … sont ; 8. pour que … soit ; 9. pour que nous puissions ; 10 . de sorte que l’on
perde.

9. 1. pour que vous soyez livrés ; 2. afin de poursuivre ; 3. pour / afin de connaître ; 4. pour
répondre ; 5. pour que vous puissiez ; 6. pour que vous le remarquiez ; 7. pour qu’il se
souvienne ; 8. pour qu’il n’y ait pas d’erreur ; 9. afin de terminer ; 10. pour que … soit.

10. 1. Nous avons accepté leur proposition pour qu’ils viennent nous voir. 2. Je l’ai dit pour
que mon interlocuteur réagisse. 3. Il a téléphoné à son fournisseur pour qu’il vienne le
chercher à l’aéroport. 4. Elle a fait taper le texte à la machine pour le lire plus facilement.
5. Il a travaillé tout l’été pour payer ses études. 6. J’ai insisté pour que vous régularisiez
(pour vous faire régulariser) votre situation au plus vite. 7. Nous vous donnons des
conseils pour que vous les suiviez. 8. Je lui prête de l’argent pour l’aider. 9. Elle a
accueilli votre situation avec trop peu d’enthousiasme pour que vous insistiez. 10. Les
experts ont recueilli tant de preuves pour faire apparaître les circonstances de l’accident.

11. 1. afin que nous exécutions ; 2. afin que nous fixions ; 3. afin que nous puisions ; 4. afin
que nous nous vous signalions ; 5. pour que nous puissions ; 6. afin que vous le
complétiez ; 7. afin qu’on vous supplée ; 8. afin qu’il réunisse ; 9. pour que nous
obtentions ; 10. afin que vous nous remboursiez.

12. 1. pour ne pas être dérangée pas ses collègues ; 2. pour être compris pas ses partenaires
étrangers ; 3. de crainte d’être surpris ; 4. pour être entendu par tout le monde ; 5. pour
être reconnus tout de suite ; 6. de peur d’être dérangés ; 7. afin d’être remarqués ; 8. de
crainte d’être entendus ; 9. pour être compris par ses salariés ; 10. pour être envoyée à
l’étranger.

13. 1. conséquence – S’il n’a pas fait … ce n’est pas pour résister … mais parce qu’il (était
fatigué). 2. but – S’il n’a pas fait … c’est pour résister jusqu’ à la fin. 3. conséquence -
Si elle a tellement investi, ce n’est pas pour faire faillite, mais pour (s’enrichir). 4.
but – Si je n’ai pas acheté … c’est pour faire des économies. 5. conséquence – S’ils ont
fait des heures supplémentaires, ce n’est pas pour gagner la confiance …, mais pour
(gagner davantage ailleurs). 6. but – S’ils ont fait des heures supplémentaires, c’est pour
gagner la confiance du patron. 7. conséquence – Si votre équipe a fait tellement de
démarches, ce n’est pas pour renoncer à ce marché, mais pour (le conquérir). 8. but – Si
ce pays n’a pas augmenté le prix de pétrole, c’est pour accroître les bénéfices des

75
compagnies pétroliers. 9. conséquence – Si ce pays a augmenté le prix du pétrole, ce n’est
pas pour accroître …, mais pour (faire face à la crise). 10. conséquence – Si nous avons
lutté avec tant d’énergie, ce n’est pas pour échouer, mais pour (gagner).

14. 1. à ce que la paix mondiale soit établie ; 2. à décentralisation de l’administration. ; 3. à


ce qu’une image … soit promue ; 4. à ce que l’innocence de son client soit démontrée ; 5.
à la stabilisation des démocraties ; 6. à l’étude et à la rédaction des normes ; 7. à
l’établissement des règles. 8. à ce que le nouvel ordre … soit instauré (à l’instauration du
nouvel ordre…) ; 9. à la modification de la loi ; 10. à que ses dettes officielles soient
annulées.

15. 1. Pour le lancement de notre produit ; 2. pour l’obtention de ce visa ; 3. une nouvelle
déception ; 4. Pour la déclaration de vos revenus ; 5. en vue de leur prochain départ ; 6.
Pour le règlement de leurs factures ; 7. l’ouverture d’un cheque ; 8. Pour le financement
de ses investissements ; 9. pour l’acheminement de la marchandise ; 10. pour
l’augmentation de la production alimentaire.

16. 1. pour la location de cet appartement ; 2. pour l’achat de ce commerce ; 3. pour


l’assurance de ta voiture ; 4. pour le développement de leurs échanges ; 5. à la protection
des animaux ; 6. pour le transport des marchandises ; 7. pour la mise en scène de cette
pièce ; 8. pour la sélection des meilleurs candidats ; 9. pour le tri du courrier ; 10. pour
l’ouverture de cette foire.

17. 1. vous devez atteindre votre but. 2. Il a presque réussi. 3. Il a dépassé son but. 4. jusqu’ à
ce que vous réussissiez complètement. 5. Par son analyse, il se propose de découvrir de
nouveaux débouchés. 6. Je n’ai pas l’intention de faire l’éloge d’un incapable. 7. Il veut
absolument atteindre ses objectifs. 8. On peut se demander quel est le but de certains
sondages d’opinion. 9. En faisant cette remarque, je n’ai pas voulu vous offenser. 10. Si
ce travail est resté inachevé, ce n’est pas innocent.

18. 1. afin de coordonner ; 2. afin d’importer ; 3. pour éliminer la faim ; 4. pour réaliser un
objectif de croissance de 4% par an ; 5. pour moderniser leurs secteurs agricoles ; 6. pour
remédier à cet état de choses ; 7. pour rependre ; 8. pour payer les importations…pour
réaliser leur plan de développement ; 9. pour éviter ces désastres … afin d’appuyer le
développement économique et social ; 10. afin de diversifier la gamme des apports.

19. 1. que je vous entende ; 2. que je ne fasse pas une erreur ; 3. que je connaisse ; 4. que je
vous apprendre ; 5. que je la relie ; 6. que je vous dise ; 7. que je vous dise ; 8. que tout le
monde puisse la lire ; 9. que tout le monde la connaisse ; 10. que je l’étudie.

20. A. 1. pour qu’on la lise – parce qu’elle est … ; 2. pour qu’ils viennent – parce qu’il est
déjà tard et que je manquerai… ; 3. pour qu’il ne soit pas mis – parce qu’il est pris ; 4.
pour qu’il ne participe pas – parce qu’il y a eu… ; 5. pour qu’il ne soit pas accusé – parce
qu’il aime la vérité.

76
21. 1. –d ; 2. –f ; 3. –e ; 4. –a ; 5. –b ; 6. –i ; 7. –h ; 8. –c ; 9. –j ; 10. –g.

22. 1 –b ; 2. –e ; 3. –j ; 4. –f ; 5. –g ; 6. –h ; 7. –i ; 8. –d ; 9. –a ; 10. –c.

23. 1. pour nous annoncer ; 2. pour que nous prenions rendez-vous ; 3. pour connaître
d’autres entrepreneurs ; 4. afin qu’il devienne ; 5. pour qu’il l’étudie ; 6. pour créer une
boulangerie ; 7. en vue de se mettre à son compte ; 8. pour financer quelques gros
travaux ; 9. afin d’éviter les investissement ; 10. de peur d’être contredit.

24. 1. pour éviter les embouteillages ; 2. afin de surprendre toutes ses erreurs ; 3. pour que le
règlement … soit respecté ; 4. de peur de ne pas être remboursé ; 5. de sorte que tu
réussisses ; 6. pour les licencier ; 7. de sorte que vous installiez votre entreprise ; 8. pour
qu’il acquière ou qu’il loue des locaux ; 9. pour assurer la bonne marche de l’entreprise ;
10. pour entreprendre.

25. A. Pour réussir ;


B. 1. pour qu’il soit sélectionné ; 2. pour qu’il puisse participer au concours ; 3. afin
qu’on connaisse et que l’on apprécie ses qualités ; 4. pour qu’il obtienne ce poste.

26. 1. Si nous avons distribué des prospectus, c’est dans le but de sensibiliser la clientèle. 2.
Si nous voulons distribuer …, c’est dans l’espoir d’avoir un maximum d’écoute. 3. Si
nous avons acheté un cadeau, c’est pour l’offrir à une amie. 4. Si nous programmons la
fabrication, c’est dans le but de respecter les délais. 5. Si nous achetons un livre, c’est
avec l’intention de le lire. 6. Si nous faisons de la publicité, c’est dans le but de vendre
plus. 7. Si nous faisons un sondage, c’est dans l’espoir de connaître les goûts des clients.
8. Si nous lançons une campagne …,c’est dans le but de lancer notre nouveau produit. 9.
Si nous avons pris rendez-vous, c’est pour rencontrer le responsable des achats. 10. Si
nous accordons des primes, c’est afin de stimuler les ventes.

28.1. plan ; 2. objectif ; 3. besoin – convoitise ; 4. intention ; 5. volonté ; 6. besoins ; 7. fin ; 8.


intention – effet ; 9. projets ; 10. propos.

29. 1. intentions ; 2. visées ; 3. ambitions ; 4. dessein ; 5. objet ; 6. enjeu ; 7. visées ; 8. défi ;


9. peur ; 10. but.

30. 1. but ; 2. fins ; 3. dessein ; 4. crainte ; 5. but ; 6. enjeu ; 7. fins ; 8. dessein ; 9.


ambitions ; 10. défi.

31. 1. cherche ; 2. s’est …attachée ; 3. se sont employés ; 4. s’efforçait – s’appliquait ; 5.


viser (tacher, tenter) ; 6. ont empêché ; 7. ingéniez-vous ; 8. a postule /sollicite ; 9. solliciter ;
10. accéder.

III. L’EXPRESSION DE LA CONDITION ET DE L’HYPOTHÈSE

77
encore produite … cette Rolls … se vendrait ; si on nous attaque … ; dans ce cas… ; à
condition que… ; à 269 francs … notre chien serait… ;si…un magasin l’acceptait… ;s’il
était produit… ; si elle sortait.

2. a. 1. Dans le cas d’ ; 2. Avec ; 3. Sans ; 4. À moins d’ ; 5. sauf ; 6. en cas d’ ; 7. À moins d’ ;


8. En cas de ; 9. A défaut d’ ; 10. En cas d’.
b.. Si la Cour…le décidait ; 2. S’il était avec nous ; 3. S’il n’avait pas ce défaut ; 4. Si son
programme ne change pas ; 5. si vous ne recevez pas d’avis contraire ; 6. Si vous avez un
accident ; 7. Il accepterait s’il obtenait une augmentation ; 8. Si vous avez un découvert ; 9.
Si vous ne régularisez pas la situation ; 10. S’il y a une anomalie ou un retard.

3. 1. En cas d’ ; 2. Avec ; 3. Moyennant ; 4. Sauf / à moins d’une ; 5. Sauf ; 6. À défaut du ; 7.


Sous réserve du ; 8. En l’absence d’ / à défaut d’ ; 9. Faute de ; 10. A moins du.

4. 1. en l’absence d’…de ; 2. en cas de ; 3. Faute de ; 4. Faute de ; 5. En cas de l’ ; 6. pourvu


qu’ ; 7. sous…réserves ; 8. sous toutes réserves ; 9. sauf ; 10. Moyennant.

5. 1. Pour peu que ; 2. à moins que ; 3. excepté s’ ; 4. Pour peu que ; 5. sauf si ; 6. sauf si ; 7.
sauf si / excepté si ; 8. Pourvu que ; 9. sauf si ; 10. à moins qu’.

6. 1. si jamais ; 2. si au moins / encore / seulement ; 3. si au moins ; 4. si toutefois ; 5. si au


moins ; 6. si seulement ; 7. si toutefois ; 8. si encore / seulement ; 9. et encore / et
cependant ; 10. si seulement.

7. 1. Au cas où ; 2. à condition que – à moins que ; 3. si ; 4. à défaut d’.

8. 1. reprendrions ; 2. annulerons ; 3. retiennent ; 4. pourraient ; 5. parvenaient – verrions ;


6. devaient ; 7. causez ; 8. verrons ; 9. aviez assisté ; 10. vouliez.

9. 1. partez ; 2. peuvent ; 3. devriez ; 4. feriez ; 5. excède/excédait ; 6. sommes/serons ; 7.


n’avait pas déraillé ; 8. ne seraient pas restés ; 9. vous ne vous seriez pas trompes ; 10.
avions pu-aurions expédié.

10. 1. proposiez ; 2. ne soyez pas ; 3. serait ; 4. parviendrait ; 5. assistiez ; 6. seriez ; 7.


devienne ; 8. confirmeriez ; 9. pourrait ; 10. puisse.

11. 1. à moins que – s’améliore ; 2. Pour peu qu’il eut (ait) fait ; 3. suivant qu’on ajoute …
qu’on retranche ; 4. Soit qu’il comprenne, soit qu’il ne comprenne pas ; 5. A supposer que
vous soyez refusés ; 6. hormis qu’ / sauf qu’il parlait ; 7. Dans l’hypothèse où…
échouaient ; 8. sinon il serait repassé ; 9. sauf que,…nous nous sommes trompés de
route ; 10. sauf si /pourvu qu’on me laisse.

12. 1. sous réserve de trouver ; 2. sous réserve que…ayez ; 3. autrement…serons ; 4. Pour


peu que- serons / serions ; 5. si tant est qu’il ait ; 6. sous réserve que…ayons ; 7. Dans la

78
mesure où…auront recueilli ; 8.Que…achetiez – que…vendiez ; 9. pour autant que…
consentirait ; 10. paraissait…autrement.

13. a. 1. Au cas où…constateriez ; 2. En cas de ; 3. Au cas où…accepterions ; 4. En cas d’ ;


5. Dans le cas où…parviendraient – serions ; 6. En cas de…faites ; 7. Au cas où…
n’obtiendriez ; 8. En cas de – s’adresser / adressez-vous. 9. Au cas où…parviendrait ; 10.
En cas de.
b. 2. au cas où votre livraison serait perdue ou endommagée ; 4. si vous avez un
empêchement ; 6. au cas où vous perdriez ; 8. si votre appareil est dérange ; 10. s’ils
gagnaient.

14. a. 1. à défaut de ; 2. à condition d’ ; 3. à moins d’ ; 4. à défaut de ; 5. à 6. à moins de ; 7.


faute de / à défaut de ; 8. a ; 9. à condition de ; 10. à défaut de / faute de.
b. 1. Si vous ne répondez pas à temps ; 2. au cas où il aurait un peu de chance ; 3. sauf
s’il a beaucoup de chance ; 4. s’il ne s’acquitte pas de sa dette ; 5. Si on l’écoutait /si on
le croyait ; 6. sauf s’il recevait une augmentation ; 7. Si je ne peux pas assister à la
réunion ; 8. Si l’on en juge par son comportement ; 9. si vous réussissez votre examen ;
10. Si vous ne pouvez pas assister à la réunion.

15.1.S’il était produit en France ; 2. Si on l’achète sur place ; 3. S’il était produit en France ; 4.
Au cas où il serait paru il y a un an ; 5. Au cas où nous aurions été prévenus quelques
jours auparavant ; 6. Si on l’accuse ; 7. Au cas où elle aurait été mieux gérée ; 8. Au cas
où il aurait été promu en 1994 ; 9. S’ils avaient été lancés en 1994 ; 10. Au cas serait
fabriqué en France.

16. 1. Puisqu’ils ont eu Gagnant – cause ; en utilisant Gagnant –moyen ; 2. Puisqu’elle a un


niveau de vie – cause ; 3. Comme on a un PIB en hausse de 0,4% - cause ; 4. Au cas où il
aurait été plus attentif – hypothèse ; 5. Comme ils prennent en considération le premier plan
de réduction des effectifs, -cause ; 6. Puisque l’on a 160 000 demandeurs d’emploi en plus,
-cause ; 7. Étant donné que l’on a enregistré 18,4 milliards de marks de plus que prévu –
manière ; 8. Puisqu’elle a enregistré une progression de 0,8%, -cause ; 9. Si j’avais 500 000
F – hypothèse ; 10. Au cas où il aurait eu un peu de chance – hypothèse.

17.1. au cas où il ferait capoter ; 2. Si on croyant Boeing ; 3. Si on croit Calvet ; 4. Si on le


croyait ; 5. Si on vous écoutait ; 6. Si j’étais à ta place ; 7. Si on l’entendait ; 8. Si on vous
écoutait ; 9. Si vous vous privez ainsi ; 10. Si on veut tout faire.

18. a. 1. Si nous n’avions pas eu notre abonnement / sans notre abonnement, nous aurions fait
la quelque au guichet. 2. Sans ses explications, nous n’aurions pas compris le problème. 3. Si
elle n’avait pas eu beaucoup de volonté elle n’aurait pas gagné la course. 4. Sans leur offre ,
notre situation n’aurait pas changé. 5. Si la banque ne nous avait pas octroyé un prêt, notre
situation n’aurait pas changé.6. Sans ces qualités , elle n’aurait pas occupé un poste très
important.
b. 7. En supposant que j’aie vérifié le prix ; 8. À supposer que vous cherchiez un
conseiller, vous ne pourriez pas trouver mieux. 9. En admettant qu’il eût (ait) changé d’avis, on

79
n’aurait plus pu trouver (…). 10. En admettant qu’il fût (soit) arrivé une demi-heure avant, il
aurait participé à cette cérémonie.

19. 1. Au cas où vous changeriez d’avis ; 2. Au cas où vous auriez besoin de nous ; 3. au cas où
vous voudriez faire échange ; 4. En cas de réussite de cet examen ; 5. en cas de fermeture de son
entreprise / au cas où son entreprise fermerait ; 6. En cas de modernisation des transports publics
/ au cas où seraient modernisés ; 7. Dans le cas de votre absence / au cas où vous vous
absenteriez ; 8. Au cas où tu parlerais plusieurs langues ; 9. En cas d’annulation d’un voyage / au
cas où un voyage serait annulé ; 10. Au cas où vous auriez économisé davantage.

20. 1. Au cas où il y aurait un incendie ; 2. Au cas où il refuserait ; 3. Au cas où les relations


diplomatiques se rompraient ; 4. Au cas où le contrat serait rompu ; 5. Au cas où votre
candidature serait rejetée ; 6. Au cas où vous perdriez votre carte de crédit ; 7. Au cas où il y
aurait grève ; 8. Au cas où il refuserait ; 9. Au cas où il aurait un empêchement ; 10. Au cas où il
y aurait un accident.

21. 1. pourvu qu’on constate ; 2. pourvu que nous déterminions ; 3 à condition que le conseil
d’administration tienne ses promesses ; 4. pourvu qu’on obtienne les revendications demandées ;
5. à condition que nous nous mettions d’accord sur les principes de collaboration ; 6. à condition
qu’on / pourvu qu’on répartisse les responsabilités ; 7. à condition que les diplômés des écoles de
commerce maîtrisent rapidement (…) 8. à condition qu’on ait toutes les coordonnées ; 9. pourvu
qu’on obtienne un prêt ; 10. à condition qu’ils restent dans le peloton tête.

22. 1. Si vous consultiez ce dossier ; 2. Si nous avions été prévenus ; 3. Si vous entretenez ; 4. Si
vous vous fatiguez trop ; 5. Si vous économisez ; 6. Qu’ils soient nominatifs ou au porteur ; 7.
S’il avait été mieux préparé ; 8. Si elle diversifie ses produits ; 9. S’ils font preuve d’un peu de
bonne volonté ; 10. Au cas où elle aurait été fabriquée il y a dix ans.

23. 1. au cas où la voiture de droite vous semblerait ; 2. Ils investissent ici parce qu’ils croient en
notre avenir ; 3. au cas où elle s’amplifierait ; 4. au cas où ils la jugeraient suffisamment stable ;
5. Au cas où les Français se sentiraient assez forts ; 6. Au cas où nous arriverons à faire ; 7. En
supposant que nous ne les aidions pas ; 8. L’emp,loi en France s’en portera mieux à condition
que la Russie devienne un pays stable ; 9. Il lui faudra trouver d’ici là près de 30 milliards de
francs au cas où il voudrait satisfaire aux stricts critères de passage à la monnaie unique ; 10.
Même si les candidats ne manquent pas, il y aura peu d’élus.

24. 1. Plusieurs grands commis de l’Etat ne risquent pas leur tête ; pourtant ils vont voir leur
sphère d’influence sensiblement modifiée ; 2. Au cas où tout se passerait bien ; 3. au cas où il
serait produit en France ; 4. Non seulement la concurrence a du bon mais, en plus, il convient de
l’alimenter ; 5. En admettant que cela ne soit pas ainsi ; 6. Au cas où certains de vos collègues
auraient déjà eu l’occasion d’effectuer ; 7. Je mets en place un système très sophistiqué
pour… ;8. Je ne le fais pas parce que je veux me laisser… 9. au cas où vous fabriquerez des T-
shirts ; 10. au cas où il n’aurait pas des relais pour.

25. 1. Au cas où notre client vous le demanderait ; 2. Au cas où il y aurait de la casse / en cas de
casse ; 3. Si vous ne régularisiez pas votre créance ; 4. Si on lui avait offert une somme

80
importante ; 5. À moins d’une erreur dans ses calculs ; 6. Si vous travaillez davantage ; 7. S’il
coûtait 269 F. 8. Au cas où les Jeux olympiques de la presse économique magazine existeraient ;
9. seulement si le client ne nous demande pas des modifications de sa commande ; 10. Si nous
n’avons pas d’argent, nous ne pourrons pas monter cette affaire.

26. 1. S’il tisse un lien affectif permanent ; 2. Si vous voulez en savoir plus ; 3. Si on cédait aux
Américains, l’agriculture française serait pénalisée ; 4. Si on bloquait la discussion, on
risquerait ; 5. S’ils font preuve d’in peu de bonne volonté ; 6. Si tu travaillez un peu plus ; 7. Si
un Français n’appréciait pas la bonne cuisine, il ne serait pas un vrai Français ; 8. S’il était plus
aimable ; 9. Si une inondation survient, tous les champs se retrouveront sous l’eau ; 10. On lui
confiera des responsabilités à condition qu’il fasse ses preuves.

27. 1. Si nous supprimons le COMECOM , abolissons le communisme, dissolvons l’ URSS ; 2.


Si l’on n’a pas de réseau social ; 3. Si elle était limitée aux industriels du textile et du jouet ; 4. si
de bonnes places se libéraient ; 5. si vous en avez besoin ; 6. à moins d’une erreur dans ses
calculs ; 7. si vous ne nous apportez pas de preuves, nous ne pourrons pas vous croire ; 8. à
moins d’une erreur de notre part ; 9. si elle offre des produits diversifiés ; 10. si vous savez vous
montrer disponible…, votre succès en sera accru.

28. 1. à condition qu’il soit bien investi ; 2. Au cas où tu refuserais ; 3. Quand j’ai du temps ; 4.
J’irai en ville à condition que j’aie le temps ; 5. Au cas où j’aurais le temps ; 6. en supposant
qu’il ne soit pas trop tard ; 7. Au cas où il passerait par ici ; 8. En admettant que cela soit vrai ; 9.
au cas où l’on n’aurait pas d’argent sur soi ; 10. qu’un accident vous arrive.

29. 1.-c ; 2.-b ; 3..-h ; 4.-e ; 5.-f ; 6.-a ; 7.-d ; 8.-i ; 9.j ; 10.-g.

30. 1. –8 ; 2 –9 ; 3 –7 ; 4 –6 ; 5 –10.

31. 1. suppositions ; 2. hypothèses ; 3. éventualité ; 4. éventualités ; 5. éventualité ; 6. cas ; 7.


cas ; 8. possibilités ; 9. pronostics / prévisions ; 10. possibilité.

32. 1. conjectures ; 2. suspicion ; 3. probabilités ; 4. probabilités / conjectures ; 5. probabilités ;


6. prévision ; 7. prévision ; 8. alternative ; 9. alternative ; 10. soupçon.

81
I. EXPRIMER LA CONSÉQUENCE
CONJONCTIONS MODE EXEMPLES
Par conséquent Indicatif L’utilisation de l’ordinateur représente
En conséquence un grand gain de temps par
Par suite • conséquent
• en conséquence
• par suite
il est indispensable au bon
fonctionnement de l’entreprise moderne.
Aussi indicatif L’utilisation de l’ordinateur représente
un grand gain de temps aussi est-il
indispensable au bon fonctionnement de
l’entreprise moderne.
Ainsi Cette calculatrice s’est détraquée
De façon que indicatif
• ainsi
De manière que
De / en sorte que • de façon qu’on
De telle manière que • de manière qu’on
De telle sorte que • de / en sorte qu’on
De telle façon que • de telle manière qu’on
Si bien que • de telle sorte qu’on
• de telle façon qu’on
• si bien qu’on
Au point que indicatif
n’a pas pu la réparer.
Ta responsabilité était au point que tu
Si bien que (verbe) +
pouvais craindre des ennuis.
tellement que indicatif
Le chef de notre département a
Tellement de + nom+que
démissionné si bien qu’on a organise un
Si+adjectif+que
concours pour ce poste.
Il y a avait tellement qu’il est fatigué
Il y a avait tellement de monde à ce
cours de bureautique organisé dans notre
entreprise que je n’ai pas vu Christian.
Le fichier était si grand qu’il lui était
Mots de liaison
impossible de lire en vitesse toutes les
fiches.
Donc indicatif Je travaille aujourd’hui jusqu’au soir,
C’est pourquoi donc ne m’attends pas.
Alors Il a paye toutes ses dettes, c’est
pourquoi il n’a plus d’argent.
Elle m’a promis de me montrer une
banque de données, alors je suis allé

82
avec elle.

II. EXPRIMER LE BUT


CONJONCTIONS MODE EXEMPLES

Je lis la revue « Science & vie


Pour micro pour être mieux informé
dans le domaine de
Afin de l’informatique que Lisez
attentivement ce livre afin de
Dans le but de infinitif bien comprendre les problèmes
de la transition vers l’économie
de marché.
C’est dans le but de devenir un
bon économiste qu’il travaille.
Je me suis dépêche de peur
De peur de d’être en retard a la séance.
Il apprend beaucoup de façon à
De façon à remporter un prix à ce concours
infinitif professionnel.
On a organisé ce stage de
De manière à manière à former les salariés.
Elles sont munies d’un système
Pour que permettant de connecter
facilement des organes d’entrée-
sortie, système suffisamment
Afin que souple pour que de nouveaux
organes soient ajoutes sans mal,
une fois l’ordinateur achevé.
De peur que subjonctif On a envoyé cette lettre afin-que
vous soyez au courant de la
situation. Elle m’a téléphoné de
De sorte que peur que je n’attende.
On a voté le budget de sorte que
les projets puissent être réalisés
le plus vite possible.
En vue de +nom Je vous propose cette solution en
vue d’une formation rapide dans
ce domaine.

(projet à plus ou moins long +infinitif Il fait des économies en vue


terme) d’acheter quelques livres très
chers mais indispensables à son

83
domaine d’activité.

III. EXPRIMER LA CONDITION ET L’HYPOTHÈSE


CONJONCTIONS ET MODE EXEMPLES
LOCUTIONS
Si Indicatif - si + présent + futur =condition
réalisable
Si nous pouvons, nous utiliserons ces
données.
- si + imparfait + conditionnel présent =
condition ayant peu de chances de se
réaliser.
Si elle pouvait, elle résoudrait ce
problème.
-si + plus-que-parfait + conditionnel
passe= condition irréalisable
Si tu avais collecte ces informations, tu
aurais pu les utiliser maintenant.
Sauf si, excepté si indicatif Il n’ira pas à cette réunion, sauf si c’est
obligatoire.
Je choisirai un échantillon de mille
personnes, excepté si la mange d’erreur
n’est pas trop grande.

Si … et si indicatif Si pour votre enquête vous voulez


constituer l’échantillon le plus
représentatif possible se la population –
mère, avec le moindre risque d’erreur et
si vous voulez que je vous aide en ce
sens, dites-le-moi !
Si … et que indicatif Si tu aimes ce type de travail et que tu
veux le faire ensemble, ça me plairait de
travailler avec toi.
Comme si indicatif Tu as agi comme si elle n’était pas là…
Dans le mesure ou indicatif Dans la mesure ou le résultat du sondage
fait est sur, nous allons le communiquer
officiellement.
A condition que subjonctif J’utiliserai ces codes à condition que tu
les connaisses.
Préposition infinitif Avec ces équipements vous étés surs de
À condition de la rentabilise de votre entreprise à
condition d’avait de bons spécialistes.

84
Préposition + nom En cas de codage des questionnaires, il
En cas de / sera fait lors de la saisie initiale des
réponses ou lors de leur collecte.
Gérondif Elle a fait quelques erreurs en voulant
/ faire trop vite le tri des données.

ORTOGRAFIA UZUALĂ
(L’orthographe d’usage)

•Ortografia uzuală este ortografierea cuvintelor aşa cum apar ele în dicţionar, fără a lua în
considerare modificarea acestora în urma problemelor de acord.
•Sunetele: se mai numesc şi fenome şi se împart în vocale şi consoane.
•Consoanele duble: două consoane identice alăturate, în interiorul unui cuvânt. Exemplu:
comme
•Consoanele mute: de exemplu consoana t din fait.
•Finalele: silabe la sfârşitul cuvintelor care ne permit să distingem un ansamblu de cuvinte.
Exemplu: cuvintele în ail, în eur…
•Literele mute: literele care sunt scrise în cuvânt dar nu se aud în vorbire.
•E mut: de exemplu e din régie.
•Poziţia: locul unui cuvânt; sunetul [o] scris au se găseşte:
▪ la început → aurore
▪ la mijloc → paume
▪ la sfârşit → noyau
•Grafia: felul care se scrie un sunet. Grafia sunetului [o] poate fi: o, au, eau.

ALFABETUL FONETIC INTERNAŢIONAL


Vocale orale

[a] table, bal, par, femme


[a] âne, crâne, bas
[i ] rire, type, île, riz, maïs
[o] mot, pot, manteau, tantôt, pôle, cause
[y] rue, mûr, tissu, nous eûmes, lune, sûr
[e] fée, carré, blé, et, été, vous lisez
[ε] mère, père, je parlais, il parlait, perd, balai, peigne
[œ] bœuf, fleur, peur, jeune, cueillir
[ø] nœud, monsieur, feu
[u] cou, loupe, courir, goûter
[ɔ] robe, corps, alcool, rhum, tonne, cor, port
[ə] cheval, me de, je, faisan

Vocale nazale

85
[ã] pente, lampe, rampe, maman, vent
[ε̃] fin, matin, pain, main, imprimer, timbre
[ɔ-] ombre, bon, ton, bidon, pont, tombe
[œ-] brun, humble, parfum, à jeune

Semivocale

[j] piller, rail, piano, fille, rayer, aïeul


[w] netoyer, fouet, joie, nouer
[ч] huile, buis, nuée, nouer
[‫]ף‬ signe, montagne

Consoane

[b] hibou, abbé, bal


[k] qui, képi, cou, carte, accueillir
[ƒ] château, chat, short, schéma
[d] date, dame, addition
[f] fête, phare, carafe, phoque, effacer
[g] gare, garage, aggraver, seconde, guirlande
[n] campagne, gagner, peigne
[Ӡ] jour, pigeon, jupe, gilet, plongeon
[l] livre, ville, glace
[m] maison, gomme, moule
[n] nul, nager, année
[p] page, approcher, palais
[r] rêve, arranger, rose
[s] glace, garçon, classe, attention
[t] temps, tigre, attendre
[v] ville, visite, wagon
[z] zèbre, raison, rose

ATENTION! Les lettre muettes ne sont pas écrites en Alphabet Phonétique International (A.P.I.)

[a] [ε] [e]


a è ê et êt, ei ai aî é
â à ai (e-s-t-x) ée er
e (mm) e (ll-nn-ss-tt) e (ee-ff-lll-ss)
as at e (c-f-l-m-n-o-p-r- ed, ez, ef, es
t-x-z)
[i] [ɔ.] [o] [ã]

86
i ï y î o an en
ie id is it ix au eau am em
ea ee ô ôt ot op os oc ant ent
aud aut aux ane and ang aon
[ε] [p] [t]
in im en p pp t tt th
ain ein
aint eint aim
[k] [g] [f]
c qu cc g gn gg f ff ph
k ch
ck qu
[ s ] [ks] [z] [Ʒ]
s x c z s J g
ç ss sc x zz ge (+ voyelle)
t (ie)
cc x xc cs
[r] [ wa ] [ wε ]
r rr oi oy oin ouin
rh oie oint oign
oi (s-t-x-d-ds)

e muet

consonnes muettes: h,s,t,x,d,p,c,,g,b,l

[a]
a
â à
e (mm)
as at

● la începutul cuvântului
a abri, accés, acteur, affaire, atelier
â âge, âme, âne, âgé
à à
● în interiorul cuvântului
a bar, gare, guitare, bras, cas, fracas
â bâtiment, hâte, pâle, râpe, château
● la sfârşitul cuvântului a
à acacia, boa, caméra, cinéma,

opéra
87
emm au-delà, celle-là, là, voilà, déjà, çà
as femme, ardemment, violemment
at bas, cas, fracas, lilas, matelas, repas
candidat, chat, climat, plat, syndicat

[ɛ]
è ê et êt ei ai aî
ai (e-s-t-x)
e (ll-nn-ss-tt)
e (c-f-l-m-n-p-r-t-x-z)

● la începutul cuvântului
ai aigle, aile, aise, ainsi, air, aisance,aisé
enne ennemi, enneigé, enneigement
es escabeau, escargot, escrime, esclave
ex examen, exemple, exercice, exhiber
● în interiorul cuvântului
è algèbre, chèque, clientèle, crème, tiède
ê ancêtre, bête, fenêtre, fête, rêve, chêne
ai fontaine, fraine, vingtaine
ei baleine, neige, peigne, reine, treize
aî chaîne, maître, traîne, traître
● la sfârşitul cuvântului
ès abcès, succès, procès, accès
ai balai, delai, gai
et alphabet, complet, effet, sujet, volet
êt arrêt, intérêt
aie baie
ais irlandais
ait lait, trait
aix paix, faix
elle chapelle, dentelle, vaiselle
enne ancienne, antenne, parisienne
esse faiblesse, princesse, sécheresse
ette baguette, raquette, squelette
e (-c-f-l-m-n-p-r-t-x-z) sec, chef, ciel, totem, abdomen, cep,
sept, concert, mer, onest

88
[e]
é
ée er
e (cc-ff-ll-ss)
ed, ez, es
● la începutul cuvântului
é éclat, électrique, équipe, écran, épicier
ecc ecchymose, ecclésiaastique, ecclésial
eff effacer, effet, effort, efficace, effectif
ell elle, ellipse, ellipsoïdal, elliptique
ess essaie, essaim, essayer, essence, essor
● în interiorul cuvântului
é télévision, agréable, intéressant
● la sfârşitul cuvântului
é électricité, employé, liberté, congé
ée fusée, lycée, musée, cheminée, idée
er premier, balayer, boucher, boulanger
es mes, ces, des, les, ses, tes
ez aimez, chez, assez, rez-de-chaussée
ed pied, (il) s’assied

[i]
iïyî
ie id is it ix
ea ee
● la începutul cuvântului
i image, imagination, immobile, inutile
î île, îlet, îlien, îlotage, îlotier
y yeux, yacht, yole, yaourt, ypérite
● în interiorul cuvântului
i cantine, cime, humide, alpiniste
î dîner, abîme, épître
ï maïs, faïance, glaïeul, aïeul
y cycle, xylophone, style, thymol
ie remerciement, paiement
ee green, tweed
ea jean
● la sfârşitul cuvântului
i parmi, abri, appui, fourmi, si, joli
ï inouï, haï
y rugby, baby, lady, jury, derby

89
ie vie, sortie, patrie, série, théorie
id nid, muid
is tapis, souris, puis, colis, depuis
it bruit, esprit, lit, minuit, récit
ix prix, crucifix, perdrix

[ɔ] et [o]
o
au eau
ô ôt ot op os oc
aud aut aux

● la începutul cuvântului
[ɔ] o obliger, odeur, octobre, orage
[o] au aussi, auto, automne, autour

● în interiorul cuvântului
[ɔ] o pomme, gomme, homme

au Paul
um album, rhum
[o] o rose, pose, chose
au gaufre, chaude, jaune, pause
eau beaucoup, beaujolais
ô rôti, rôle, hôte, fantôme

● la sfârşitul cuvântului
[o] o piano, cargo, casino, lavabo, scénario
au landau, joyau, tuyau, boyau
eau rideau, bateau, pinceau, vaisseau
ot haricot, tricot, pot, mot, sabot,escargot
op sirop, trop, galop
os repos, chaos, albatros, tournedos
oc croc, accroc
ôt bientôt, aussitôt, impôt
aud crapaud, chaud, badaud
aut aritchaut, défaut, saut
aux taux, chaux

90
[ã]
an en
ant ent
anc and ang aon

● la începutul cuvântului an an, ancien, angle, antenne, ange


en ennui, encore, enfin, ensemble
am (b, p, m) ambiance, ambiguu, ampleur
em (b, p, m) empire, emmener, empêcher
● în interiorul cuvântului an langage, pantalon, vacances
en tendre, attention, cendre, centre
am (b, p, m) ensemble, exempe, temps, assembler
em (b, p, m) membrane, semblable, remporter
● la sfârşitul cuvântului an cadran, artisan, volcan
am camp, champ
ant volant, croissant, carburant
ent accent, accident, sent, agent, orient
and marchand, quand, flamand, chaland
ang rang, sang
anc banc, franc, flanc, blanc
aon faon, paon, taon

[ɛ]
in im en
ain ein
aint eint aim

● la începutul cuvântului
in injuste, incendie, inquet, inscrire, installer,
intelligent, inventer
im (b, p, m) imbatable, imbiber, immorale, imparfait,
immuniser
ain ainsi, aine
● în interiorul cuvântului
in cinq, dinde, pintade, mince, pince
im (p, b, m) simple, timbre, simplement, limpide
ain crainte, vingtaine, centaine, maintenir
ein ceinture
● la sfârşitul cuvântului
in jardin, matin, brin, fin, dessin, enfin
en chien, bien, citoyen, combien, lien

91
ain pain, bain, grain, main, demain
ein plein, sein, rein, frein, hein, dessein
aint saint, craint, contraint
eint peint, teint, atteint, feint
aim faim, essaim, daim, étaim

[p]
p pp

● la începutul cuvântului
p page, paille, palais, panier, parc, parent
● în interiorul cuvântului
p ampoule, rapide, respirer, sapin, lapin,
spectacle, spécial, réparer
pp supposer, appui, supprimer, appareil,
apporter, opposer, application
● la sfârşitul cuvântului
p loup, camp, coup, beaucoup, galop, sirop,
cap, stop, scalp

[t]

t tt th

● la începutul cuvântului
t table, tableau, tache, tapis, tard, tarif, tasse,
taxi, taxe, tarte, taureau, thym
th thé, théâtre, théorie, thermométre
● în interiorul cuvântului
t citron, atelier, entier, abricotier
tt carotte, flotte, chatte, assiette, toilette
th authentique, mytologique
● la sfârşitul cuvântului
t tant, port, pot, mot, tout, surtout
tt watt
th bismuth, feldspath, mammouth

92
[k]

c qu cc
k ch
ck cqu

● la începutul cuvântului
c cabinet, cacher, camion, capitaloe
q, qu quart, quartier, quatre, quarante
k kilo, kiwi, kaolin, kimono
ch chaos, cholécyste, chorégrafie
● în interiorul cuvântului
c actif, concours, académié
q, qu bloquer, attaquant, paquet
cc accrocher, accueil, acclamation
k moka, kaki, ankylose
ch orchestre, orchidée
ck jockey, hockey, ticket
cqu acquit, acquisition, greque
● la sfârşitul cuvântului
c banc, blanc, tronc, lac, avec
q cinq, coq
k look, anorak, mamelouk
ch almanach, kroch, Zurich
ck bock, stock, bifteck

[g]
g gu gg

● la începutul cuvântului
g gai, gaz, gare, glace, gardien, granule
gu guenon, gueule, guitare, gustation, guépard,
guéridon, guêpe
● în interiorul cuvântului
g gagner, magasin, agonie, bagarre, règle
gu argument, virgule, figure, baguette

93
gg jogging, toboggan, aggraver, agglutiner,
suggérer, agglomération
● la sfârşitul cuvântului
g gag, grog, zigzag

[f]
f ff ph
● la începutul cuvântului
f fable, foulard, fumer, force, flotte, feu, fou,
foule,n fourchette, fleuve, fruit
ph phrase, phare, phobie, phase, phone, photon,
phonation, pharmacien
● în interiorul cuvântului
f rafale, confection, confusion, gonfler,
plafond, gifle, édifice
ff affaire, affamer, affaibli, chauffer, chiffon,
chiffre, difficile, raffoler
ph amphore, asphyxie, catastrophe, saxophone,
géographie, téléphone
● la sfârşitul cuvântului
f soif, bœuf, œuf, neuf, bref, relief, naif, golf,
cerf, massif
ff bluff, sous-off, Falstaff, Cardiff

[s] [ks]
s x c
ç ss sc
t (ie)
c x xc cs

● la începutul cuvântului
s sac, sage, sable, sapin, salade, savoir
c ce, cette, ciel, cigarre, cerveau
ç ça
sc sceptre, sciable, science, scientifique
● în interiorul cuvântului
s veste, esprit, absent, absorber, valser
c ici, merci, grace, précepteur
ç ça
ss assurance, dissertation, dissimuler
sc escalier, piscine, adolescent
tie aristocratie, calvitie, idiotie

94
[ks] cc accès, succès, vaccin
x axe, sexe, galaxie
xc excellent, exception
cs tocsin
● la sfârşitul cuvântului
[s] s bas, bus, repas, compas, matelas
ss stress, express, mess
[ks] x index

[z]
z s
x zz
● la începutul cuvântului
z zoo, zone, zinc, zonal, zoologie
● în interiorul cuvântului
z azur, onze, bronze, dizaine, seize
s base, ruse, cousin, hasard,m horizon
x deuxième, dixième
zz razzia, lazzi, muezzin, grizzli
● la sfârşitul cuvântului z gaz, fez, nez, riz, assez, chez
x dix, six
zz jazz

[Ʒ] j g ge (+voyelle)

● la începutul cuvântului
j jaune, joli, jet, joie, joyeux, jeu, jadis, jamais,
jardin, jeter
g gigot, gilet, geste, girafe, gymnastique, gêner,
général
ge généreux, géodésie, géologie, géographie,
généalogie
● în interiorul cuvântului
j objet, sujet, bijou, enjeu
g agile, origine, bagage, aubergine
ge agence, argent, manger, algébrique
ge (+voyelle) bourgein, orangeade, pigeon, plongeon

[r] r rr rh r (d-s-t)

● la începutul cuvântului
r raconter, radiateur, rapide, rue, rare, rire,
riche, recevoir
rh rhum, rhéostat, rhombique, rhododendron,
rhizome
● în interiorul cuvântului

95
r girafe, morale, usurier, caractère
rr errata, irriter, aberration, arracher, corruption,
interruption, terreur
● la sfârşitul cuvântului
r bar, car, leur, voir, loisir, amour, pour, futur,
sur, coeur, décor
r(d, t, s) tard, nord, art, concert, effort, tort, vers, alors,
divers, secours, plusieurs

[wa] oi oy oie oi (s-t-x-d-ds)

● la începutul cuvântului
oi oiseau, oignon, oisif, oiselet
wa water, wattman, watt
● în interiorul cuvântului
oi toit, loin, temoin, moindre
oy voyou, voyage, noyau
● la sfârşitul cuvântului
oi foi, loi, toi, roi, soi
oie soie, voie, joie, foie
ois parfois, autrefois, bourgeois
oit droit, soit, toit, endroit
oix choix, croix, poix, noix
oid froid
oids poids

[wε]
oin ouin
oint oing

● în interiorul cuvântului
oin pointe

● la sfârşitul cuvântului
oin loin, coin, besoin, foin
ouin marsouin, pingouin
oint joint, point, appoint
oing coing, poing

E muet
(i)e (oir)e
(ai)e (air)e
(u)e (in)e
(ou)e (or)e
(oi)e (ir) e

96
(eu)e (ar)e
(aur)e

● în interiorul cuvântului
appartement, aboiement, quelquefois,
paiement, scierie
● la sfârşitul cuvântului
auditoire, carnivore, histoire, empire

Consoanele mute
h, s, t, n, d, p, c, g, b, l

● la începutul cuvântului
h hangar, hameau, habitude, handicap
● în interiorul cuvântului
h bonheur, trahison, vehicule, malheur
● la sfârşitul cuvântului
h maharadjah
s mois, repas, bras, fracas, corps, temps
t effort, robot, tricot, sursaut, ssupport
x prix, faux, deux, choix
d lourd, sourd, pied, nid
p drap, trop, loup, beaucoup
c banc, blanc, franc
g coing, poing
b aplomb, plomb
l fusil, outil

IV. Literele finale care nu se pronunţă

Mots terminés par le son:

97
[a] estomac, tabac, drap, bras, cas, achat, chat, chocolat, climat, mandat, plat
[e] pied, jamais, palais, auprès, congrès, exprès
[ε] lait, paix, aspect, procès, succès, volontiers
[i ] avis, pays, puits, tapis, esprit, outil, mairie, patrie, nid, appétit
[y] avenue, revue, dessus, salut
[∅] mieux, nœud
[u] bout, coup, dessous, beaucoup, partout
[o] mot, tricot, chaud, trop, repos
[wa] choix, bois, doigt, froid, mois
[⊃] plomb, fond, front, plafond
[ε] poing, moins, tiens
[wε] instinct, vingt
[ar] art, boulevard, canard, hasard, placard
[or] concert, tiers, vers, travers
[r] alors, bord, nord, sport, nord
[ur] discours, concours, toujours
[œr] ailleurs
[ã] camp, sans, temps, marchand
[mã] absolument, appartement, comment, croisement, amicalement, placement

SIGLES ET ABRÉVIATIONS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX

A.O.C. (Vin d’) appellation d’origine contrôlée


B.N.P. Banque Nationale de Paris
C.A. Chiffre d’affaires
C.N.U.C.E.D. Conférence des Nations Unies pour le commerce et le développement
C.O.M.E.C.O.M. Organisation de coopération économique des pays de l’Europe
de l’Est
DOM-TOM Département et territoires d’Outre – Mer
D.R.H. Direction des Ressources Humaines
E.D.F. Electricité de France
F.M.I. Fonds monétaire international
G.A.T.T. General agreement on tarifs and trade
INCOTERMS International Commercial Terms

98
I.N.S.E.E. Institut national de la statistique et des études économiques
P.-D.G. Président – directeur général
P.I.B. Produit intérieur brut
P.M.E. Petite et moyenne entreprise
S.A.R.L. Société à responsabilité limitée
S.I.C.A.V. Société d’investissement à capital variable
S.M.E. Système monétaire européen
S.N.C.F. Société Nationale des Chemins de fer
S.V.P. S’il vous plaît

99