Vous êtes sur la page 1sur 14

TRƯỜNG PTCN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI

THPT CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI BẮC BỘ


LỚP 11 - NĂM 2013-2014
Môn : TIẾNG PHÁP
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) SỐ PHÁCH
Ngày thi: …… / ……/ …….
Đề thi gồm: 08 trang
Chú ý: - Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển.
- Giám thị không giải thích gì thêm.

I. COMPRÉHENSION ORALE (4 points)


Vous allez entendre deux documents sonores.
Pour chaque document,
- vous aurez 2 minutes pour lire les questions, puis vous entendrez trois fois l’enregistrement
avec une pause de 3 minutes entre les deux écoutes,
- après la troisième écoute, vous aurez encore 3 minutes pour compléter vos réponses.
Répondez aux questions en cochant la bonne réponse ().

Exercice 1
1. L’année prévue pour le premier festival de Cannes est
 a. 1930.  b. 1939.  c. 1946.
2. L’année réelle pour le premier festival de Cannes est
 a. 1930.  b. 1939.  c. 1946.
3. Les années suivantes où le festival n'a pas eu lieu sont
 a. 1930-1939.  b. 1939-1946.  c. 1948-1950.
4. L’ouverture du premier Palais du festival est en
 a. 1949.  b. 1955.  c. 1983.
5. L’ouverture du nouveau Palais du festival est en
 a. 1955.  b. 1978.  c. 1983.
6. Le premier Grand Prix du festival est décerné en
 a. 1949.  b. 1955.  c. 1978.
7. Le Première Caméra d'Or est décerné en
 a. 1955.  b. 1978.  c. 1983.
8. Le Première Palme d'Or est décerné en
 a. 1955.  b. 1978.  c. 1983.

Exercice 2
9. Il s’agit
❑ a. d’une interview menée par une jeune journaliste.
❑ b. d’une conversation amicale.
❑ c. d’une conversation téléphonique.
10. Lucas veut aller au travail en vélo
❑ a. parce qu'il aime faire du sport.
❑ b. parce qu’il y a trop de bouchons en ville.
❑ c. qu'il a peur de conduire une voiture en ville.
11. Ses amis pensent

1/8
❑ a. que Lucas n’est pas assez prudent pour se déplacer en vélo.
❑ b. que Lucas est assez prudent pour se déplacer en vélo.
❑ c. que Lucas est très prudent pour se déplacer en vélo.
12. Ses amis pensent
❑ a. que les automobilistes conduisent avec prudence.
❑ b. que les automobilistes ne conduisent pas avec prudence.
❑ c. que les automobilistes ont peur de conduire en ville.
13. L’un de ses amis pense
❑ a. que le vélo est pratique, mais n’est pas très cher.
❑ b. que le vélo est à la fois pratique et gratuit.
❑ c. que le vélo est gratuit mais n’est pas pratique.
14. Par soucis de sécurité,
❑ a. Lucas va s’acheter une voiture.
❑ b. Lucas ne circulera que sur les pistes cyclables.
❑ c. Lucas va s’acheter un casque.
15. D’après Lucas,
❑ a. le tramway c’est bien quand on habite près d’une station.
❑ b. le tramway c’est bien quand on n’a pas d’autres moyens.
❑ c. le tramway est très pratique et bien moins cher.
16. Sophie trouve
❑ a. que la nouvelle ligne de tramway très proche de chez elle.
❑ b. que la nouvelle ligne de tramway est très pratique.
❑ c. que la nouvelle ligne de tramway est magnifique.

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)


Texte 1 : Lisez le texte puis répondez aux questions. (4 points)
Ce que les parents attendent de l'école
51 % des parents d’élèves perçoivent le rôle de l’école comme une préparation à la vie
professionnelle. Qu’elle leur donne un métier ! Telle est, selon le sondage TNS-Sofres pour Pèlerin,
l’attente numéro un des parents d’élèves à l’égard de l’école, en cette rentrée 2004.
Pragmatisme avant tout : la France compte 10 % de chômeurs, dont plus d’un tiers sont des jeunes de
moins de 25 ans, souvent « sous-qualifiés ». Dans ce contexte, les parents estiment que l’école se
doit de fournir à leur progéniture tous les moyens de la réussite, quitte à sacrifier l’épanouissement
personnel de l’enfant – un thème qui ne vient qu’au cinquième et dernier rang des priorités pour les
parents.
Cette vision « utilitariste » de l’école inquiète un spécialiste comme Yves Mariani, membre de
l’Observatoire de pédagogie de l’enseignement catholique : « L’apprentissage scolaire ne peut pas se
réduire à la « livraison clé en main » des élèves aux entreprises. Préparer à la vie professionnelle,
c’est, avant tout, former un être humain qui tienne debout. »
Philippe Meirieu, directeur de l’Institut universitaire de formation des maîtres de l’académie de
Lyon, souligne, lui aussi, que « l’un des objectifs prioritaires de notre système éducatif doit être de
préparer les enfants à une bonne insertion dans le monde du travail, pas de les préparer à un métier.
On répertorie, aujourd’hui en France, 4 800 métiers différents ! Comment un élève de troisième
ferait-il un choix pertinent, si on ne lui donne pas, au préalable, le moyen de développer sa liberté
d’esprit et son sens critique ? »
49 % des parents estiment que l’école doit apporter aux enfants une bonne culture générale
Les parents d’élèves donnent à l’école en deuxième priorité (classée dans un mouchoir de poche avec
la première) celle d’apporter aux élèves « une bonne culture générale ». Juste avant la mission de

2/8
fournir aux élèves un « apprentissage de la vie en société ». « L’école est l’un des rares lieux où l’on
cohabite avec des gens que l’on n’a pas choisis, qui ne pensent pas comme nous, qui n’ont pas la
même origine, dit Philippe Meirieu. Elle a une mission civique fondamentale, qui conditionne toute
notre vie : inculquer l’écoute, le respect de l’autre, de la différence. »
Si 84 % des parents d’élèves font confiance à l’école publique, 37 % trouvent que les profs sont
« mal formés » à leur métier.
Ce que les parents demandent aux professeurs ? Avant tout, qu’ils « portent une attention particulière
à chaque enfant », ensuite qu’ils fassent de sérieux efforts de pédagogie pour « intéresser tous les
élèves à la discipline qu’ils enseignent ». Enfin, qu’ils soient capables de « faire respecter la
discipline dans leur classe ».
Les attentes des parents ne sont pas révolutionnaires. « Elles trahissent même une image un peu figée
de l’institution, souligne Yves Mariani. Les parents confondent l’école qu’ils ont connue avec celle
que vivent leurs enfants. Ils ignorent l’école d’aujourd’hui et ses avancées. Cela me confirme dans
l’idée qu’il faut d’urgence renforcer le lien entre l’école et la famille. »
21 % des personnes interrogées estiment que les enseignants doivent en priorité avoir de
bonnes relations avec les parents d'élèves
« Il y a un déficit de communication entre les enseignants, les responsables de l’institution et les
parents : 80 % d’entre eux ne rencontrent qu’une fois par an l’un des professeurs de leur enfant »,
rappelle Philippe Meirieu. Pourtant, les parents ne semblent pas demandeurs de plus de contacts :
quand on leur demande de citer ce que doivent faire les enseignants en priorité, les bonnes relations
avec eux ne viennent qu’à la sixième place (sur huit) !
58 % pensent qu’il faut diminuer le nombre d’élèves par classe pour leur donner le goût
d’apprendre
Comment motiver les élèves ? Les parents répondent en privilégiant deux mesures : « diminuer le
nombre d’élèves par classe » et, juste après, « adapter les parcours scolaires en fonction des niveaux
et des capacités des élèves ».
La conclusion de Philippe Meirieu
« Ce que les parents nous disent, à travers ce sondage, c’est que l’ascenseur social est en panne,
conclue Philippe Meirieu. Il faut le relancer. Et se poser la question de l’image de la réussite que les
adultes renvoient, aujourd’hui, aux enfants. Regardez les émissions de télé-réalité : on y trahit ses
amis, on y pousse dehors le “maillon faible”. Or, la télévision, ce sont les adultes qui la font ! »
www.Pèlerin.info septembre 2004
Sondage Pèlerin TNS-Sofrès Catherine Ogier

Questions

17. Ce texte est extrait


 A. d’un quotidien.  B. d’un hebdomadaire.
 C. d’un bimensuel.  D. d’un mensuel.
18. Ce texte appartient plutôt à la rubrique
 A. société/éducation.  B. société/études.
 C. société/enseignement.  D. société/famille.
19. Les parents estiment que l’école
 A. est un lieu où l’on apprend un métier.
 B. ne consacre pas assez de temps pour les loisirs.
 C. doit préparer le terrain pour une carrière réussie.

3/8
 D. doit former un être humain qui tient debout.
20. Le groupe de mots « livraison clé en main » dans la phrase : « L’apprentissage scolaire ne peut
pas se réduire à la « livraison clé en main » des élèves aux entreprises. » signifie :
 A. « prêt à l’usage ».  B. « livraison à domicile ».
 C. « produit en main ».  D. « livraison directe des élèves aux entreprises ».
21. Selon Philippe Meirieu, l’un des objectifs prioritaires du système éducatif français est de donner
aux élèves un métier.
 A. Vrai  B. Faux
Justifiez:..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
22. D’après les parents, pour donner le goût d’apprendre aux enfants, il suffit de diminuer le nombre
d’élèves par classe.
 A. Vrai  B. Faux
Justifiez:..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
23. D’après Yves Marianie, l’école a une mission uniquement formatrice.
 A. Vrai  B. Faux
Justifiez:..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
24. Selon Yves Marianie, pourquoi faut-il d’urgence renforcer le lien entre l’école et la famille?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
25. Quelles sont les demandes des parents vis-à-vis des professeurs?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
26. Pourquoi Philippe Meirieu a-t-il souligné : « Elle (école) a une mission civique fondamentale, qui
conditionne toute notre vie : inculquer l’écoute, le respect de l’autre, de la différence. » ?
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................

Texte 2 : Complétez le document ci-dessous en choisissant l’un des mots proposés. (1 point)
touchées / surface / diminution / prennent / consomment / augmentation / augmente / atteinte /
tropicales / exploitées
Les forêts du monde malades à cause de l’homme
Aujourd’hui, les forêts couvrent 30 % de la surface de la terre, un peu plus de la moitié est constituée
de forêts tempérées et le reste sont des forêts tropicales. Mais, chaque année, une ………………….
(27) de forêt égale au tiers de la France disparait.
4/8
En effet, presque toutes les forêts dans le monde portent la marque de l’homme; quelques forêts
seulement n’ont pas encore été …………………. (28) par celui-ci, en Scandinavie, en Pologne et à
Madagascar.
Au plan écologique, les forêts, nous le savons, jouent un rôle très important puisqu’elles
…………………. (29) le gaz carbonique de l’air et qu’elles rejettent de l’oxygène.
Au plan économique, les forêts sont de plus en plus …………………. (30) car l’augmentation de la
population mondiale provoque une ………………….(31) des besoins en bois, souvent pour cuire les
aliments, dans les pays en développement. Cependant, ce sont les pays développés qui
………………….. (32) 85% du bois dans le monde.
La destruction des forêts …………………. (33) est un grave problème car elle entraîne la
sécheresse. Et en Europe, la surface des forêts …………………. (34) de 1 % par an, mais on
constate une …………………. (35) du nombre des espèces et elles sont …………………. (36) par
la pollution qui abîme les feuilles des arbres.
Des associations écologiques essaient d’informer les gens sur ces problèmes mais, malheureusement,
ce qu’elles font est encore très insuffisant pour empêcher la destruction des forêts.

III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (5 points)


A. Trouvez le contraire des mots en italique dans les phrases suivantes.
37. Elle a un air décidé.
A. patient B. hésitant C. changeant D. indéterminé
38. L’aggravation de sa maladie l’a rendu faible.
A. amélioration B. augmentation C. accélération D. progression
39. Son air renforçait la clairvoyance de son discours.
A. confusion B. ambiguïté C. aveuglement D. cafouillage
40. Elle a confirmé un rendez-vous.
A. affirmé B. rejeté C. contesté D. annulé
41. Sophie vient d’ouvrir un compte à la Banque nationale.
A. placer B. clore C. installer D. mettre

B. Transformez les phrases suivantes pour en éliminer les propositions complétives introduites
par que :
42. Sa réponse montre qu’il a peu d’imagination.
→ ………………………………………………………………………………………………….
43. Un proverbe français dit que les petits cadeaux entretiennent l’amitié.
→ ………………………………………………………………………………………………….
44. L’apprentissage d’une langue étrangère exige que l’on travaille régulièrement.
→ ………………………………………………………………………………………………….
45. Ils se sont rendu compte que leur tentative avait échoué.
→ ………………………………………………………………………………………………….
46. Certains spécialistes jurent qu’ils ont constaté ces évolutions.
→ …………………………………………………………………………………………………

C. Remplacez dans les phrases suivantes le participe présent ou le gérondif par un nom ou un
verbe précédé d’une préposition :
47. L’un des hommes erre dans la ville cherchant une explication.
→ ………………………………………………………………………………………………….
48. Souffrant, elle n’a jamais perdu courage.
→ ………………………………………………………………………………………………….
49. Il n’ose plus fumer, craignant une amende.
→ ………………………………………………………………………………………………….

5/8
50. Ils attendent, espérant que la police s’en aille.
→ ………………………………………………………………………………………………….
51. L’ennemi a pénétré dans la ville, en profitant de l’obscurité.
→ ………………………………………………………………………………………………….

D. Mettez les phrases suivantes au style indirect passé en choisissant le verbe introducteur
approprié parmi les verbes proposés suivants : demander/ reconnaître/ prier/ dire/ déclarer
52. Le recteur : « la séance est ouverte ».
→ ………………………………………………………………………………………………….
53. Un touriste à un passant : « Pardon, Monsieur, où est la gare ? »
→ ………………………………………………………………………………………………….
54. Paul à sa grande sœur : « Tu as bien raison. »
→ ………………………………………………………………………………………………….
55. Un serveur à un groupe d’adolescents : « S’il vous plaît, pouvez-vous faire moins de bruit. »
→ ………………………………………………………………………………………………….
56. Sophie à son père : « J’aime le chocolat. »
→ ………………………………………………………………………………………………….

E. Transformez les phrases suivantes à la forme passive ou à la forme active selon le cas.
57. Je ne suis pas convaincu par vos arguments.
→ ………………………………………………………………………………………………….
58. La jalousie la dévore.
→ ………………………………………………………………………………………………….
59. Un accident de voiture l’a tuée.
→ ………………………………………………………………………………………………….
60. Tous les écrivains connaissent bien cette œuvre de Racine.
→ ………………………………………………………………………………………………….
61. Tout le monde redoute ce chef de guerre.
→ ………………………………………………………………………………………………….

F. Remplacez les verbes et les adverbes en – ment par un verbe précis dans la liste suivante.
décliner / dilapider / embraser / imprimer / cumuler

62. Il exerce simultanément plusieurs emplois.


→ ………………………………………………………………………………………………….
63. Nous avons refusé poliment cette invitation.
→ ………………………………………………………………………………………………….
64. Les enfants ont dépensé sottement leur fortune.
→ ………………………………………………………………………………………………….
65. L’histoire a placé durablement son nom dans nos mémoires.
→ ………………………………………………………………………………………………….
66. L’incendie éclairait vivement le ciel.
→ ………………………………………………………………………………………………….

6/8
G. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables.
Cannes, hier et aujourd’hui :
Le Festival international du film de Cannes existe depuis 1946. On a décidé de créer ce
festival en 1939 mais la Seconde Guerre Mondiale en (empêcher) ……………….. (67)
l’organisation. La première année, on (attribuer) ……………….. (68) 11 grands prix. A cette
époque-là, la Palme d’or (ne pas exister) ………………….. (69) encore. On (remettre)
……………….. (70) ce prix seulement en 1955, année de sa création. C’est un film américain,
Marty qui l’a reçu pour la première fois.
Alors que dans les années 90, ce festival (prendre) ……………….. (71) une grande
importance artistique, mais aussi commerciale, en 2000, on (vouloir) ……………….. (72) élargir les
nationalités représentées: 23 films (être) ……………….. (73) en compétition et pour la première
fois, on a sélectionné des films de la Corée du Sud qui (ne jamais concourir) ……………….. (74).
Lors du 53è Festival du cinéma, le film du Danois Lars von Trier, intitulé Dancer in the Dark a
remporté la Palme d’or. Ce film (être doublement récompensé) ……………….. (75) puisque
l’héroïne (obtenir) ……………….. (76) le prix d’interprétation féminine.

H. Remplacez, dans les phrases suivantes, « faire + infinitif » et « voir » par un verbe au sens
plus précis selon le cas.
77. Cette découverte a fait renaître l’espoir de les trouver.
→ ………………………………………………………………………………………………….
78. Sa longue argumentation a fait durer sa discussion.
→ ………………………………………………………………………………………………….
79. Il aime se faire remarquer.
→ ………………………………………………………………………………………………….
80. C’est un phénomène qui ne se voit pas souvent.
→ ………………………………………………………………………………………………….
81. Ce sont les étudiants que j’ai déjà vus plusieurs fois.
→ ………………………………………………………………………………………………….

I. Remplacez, la conjonction de subordination par un nom précédé d’une préposition.


82. S’il n’avait pas plu, ils seraient sortis.
→ ………………………………………………………………………………………………….
83. S’il y a une panne, il faut prévenir le technicien.
→ ………………………………………………………………………………………………….
84. Restez ici jusqu’à ce qu’elle soit revenue.
→ ………………………………………………………………………………………………….
85. Quand ils sont sortis du cinéma, des taxis les attendaient.
→ ………………………………………………………………………………………………….
86. Notre impatience croisait quand les vacances approchaient.
→ ………………………………………………………………………………………………….

IV. EXPRESSION ÉCRITE (4 points)


Rédigez un texte d’environ 250 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants :
Sujet 1 : La violence des jeunes augmente. Qu’en pensez-vous ?
Sujet 2 : On n’a jamais fini d’apprendre. Partagez-vous cette idée ?
Votre texte ici :…………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

7/8
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

-------FIN-------
8/8
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ PHÁP 11 - HSG
(2014 – 2015)
I. COMPRÉHENSION ORALE : 4 points (0,25 point par bonne réponse)
Document 1.
Le premier festival de Cannes s'est déroulé en 1946 dans le casino de la ville. L'histoire de ce festival
de réputation mondiale est cependant plus ancienne: en 1930, Jean Zay, ministre français de
l'Instruction publique et des Arts, avait proposé la création à Cannes d'un festival cinématographique
de niveau international. La première édition du festival devait avoir lieu en septembre 1939, mais la
déclaration de guerre de la France et du Royaume-Uni à l'Allemagne, le 3 septembre, y mit fin
prématurément.
Le festival a lieu tous les ans. Il a cependant été annulé en 1948 et 1950, pour raison budgétaire, et en
1968, suite aux mouvements sociaux en France.
En 1983, un nouveau Palais du Festival a ouvert ses portes, remplaçant celui qui avait été inauguré
en 1949.
Le prix le plus convoité, la Palme d'Or, est décerné depuis 1955 au meilleur film. Elle a succédé au
Grand prix du festival, qui existait depuis sa première édition. La Caméra d'or, pour sa part,
récompense depuis 1978 le meilleur premier film.

Document 2. Moi, j'en ai assez de tous ces embouteillages…


Lucas: - Moi, j'en ai assez de tous ces embouteillages, je crois que je vais finir par aller travailler en
vélo.
Sophie: - Tu es fou Lucas, c'est bien trop dangereux!
Oamien: - Sophie a raison. Quand on voit comment conduisent les automobilistes, ça fait peur!
Lucas: - D'accord, mais franchement, entre les sens interdits, les travaux et les prix des horodateurs
(Appareil qui imprime automatiquement la date et l'heure), ce n'est plus possible! Avec le vélo au
moins, tu passes partout, tu te gares n'importe où, et c'est gratuit.
Oamien: - Oui, mais il n'y a pas assez de pistes cyclables, alors tu es obligé de prendre des risques et
ca. ce n'est pas très malin.
Lucas: - Je vais m'acheter un casque.
Oamien: - Ca, c'est absolument nécessaire l
Sophie: - A mon avis, Ie mieux ici, c'est Ie tramway.
Lucas: - Si tu habites près d'une ligne, je suis d'accord. Moi, je mets quinze minutes à pied pour
arriver à la station la plus proche, je ne suis pas sûr que ca vaille la peine.
Sophie: - Moi, je préfère ca quand-même. Au moins c'est fiable, et puis la nouvelle ligne, je la
trouve géniale. Tu as vu la couleur des rames, avec les fleurs?
Lucas: - Moi la couleur du tram, franchement, je n'en ai rien à faire. Ce que je veux, c'est arriver à
l'heure au boulot.
Oamien: - Bon, si tu es décidé, vas-y. Essaie pendant quelques jours, tu verras bien.
Sophie: - Oui, tu peux toujours essayer. Mais tu vas voir, quand il va commencer à faire froid, ou
quand il va pleuvoir, ce ne sera pas une partie de plaisir.
Lucas: - Surement, ... on verra.
Exercice 1
27. L’année prévue pour le premier festival de Cannes est
 a. 1930.  b. 1939.  c. 1946.
28. L’année réelle pour le premier festival de Cannes est
 a. 1930.  b. 1939.  c. 1946.
29. Les années suivantes où le festival n'a pas eu lieu sont
 a. 1930-1939.  b. 1939-1946.  c. 1948-1950.
30. L’ouverture du premier Palais du festival est en
9/8
 a. 1949.  b. 1955.  c. 1983.
31. L’ouverture du nouveau Palais du festival est en
 a. 1955.  b. 1978.  c. 1983.
32. Le premier Grand Prix du festival est décerné en
 a. 1949.  b. 1955.  c. 1978.
33. Le Première Caméra d'Or est décerné en
 a. 1955.  b. 1978.  c. 1983.
34. Le Première Palme d'Or est décerné en
 a. 1955.  b. 1978.  c. 1983.

Exercice 2
35. Il s’agit
❑ a. d’une interview menée par une jeune journaliste.
 b. d’une conversation amicale.
❑ c. d’une conversation téléphonique.
36. Lucas veut aller au travail en vélo
❑ a. parce qu'il aime faire du sport.
 b. parce qu’il y a trop de bouchons en ville.
❑ c. qu'il a peur de conduire une voiture en ville.
37. Ses amis pensent
 a. que Lucas n’est pas assez prudent pour se déplacer en vélo.
❑ b. que Lucas est assez prudent pour se déplacer en vélo.
❑ c. que Lucas est très prudent pour se déplacer en vélo.
38. Ses amis pensent
❑ a. que les automobilistes conduisent avec prudence.
 b. que les automobilistes ne conduisent pas avec prudence.
❑ c. que les automobilistes ont peur de conduire en ville.
39. L’un de ses amis pense
❑ a. que le vélo est pratique, mais n’est pas très cher.
 b. que le vélo est à la fois pratique et gratuit.
❑ c. que le vélo est gratuit mais n’est pas pratique.
40. Par soucis de sécurité,
❑ a. Lucas va s’acheter une voiture.
❑ b. Lucas ne circulera que sur les pistes cyclables.
 c. Lucas va s’acheter un casque.
41. D’après Lucas,
 a. le tramway c’est bien quand on habite près d’une station.
❑ b. le tramway c’est bien quand on n’a pas d’autres moyens.
❑ c. le tramway est très pratique et bien moins cher.
42. Sophie trouve
❑ a. que la nouvelle ligne de tramway très proche de chez elle.
❑ b. que la nouvelle ligne de tramway est très pratique.
 c. que la nouvelle ligne de tramway est magnifique.

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)


Texte 1 : 4 points (0,25 point par bonne réponse pour les questions 17 à 20 et 0,5 point par bonne
réponse pour les questions 21 à 26)
10/8
Questions
43. Ce texte est extrait
 A. d’un quotidien.  B. d’un hebdomadaire.
 C. d’un bimensuel.  D. d’un mensuel.
44. Ce texte appartient plutôt à la rubrique
 A. société/éducation.  B. société/études.
 C. société/enseignement.  D. société/famille.
45. Les parents estiment que l’école
 A. est un lieu où l’on apprend un métier.
 B. ne consacrent pas assez de temps pour les loisirs.
 C. doit préparer le terrain pour une carrière réussie.
 D. doit former un être humain qui tient debout.
46. Le groupe de mots « livraison clé en main » dans la phrase : « L’apprentissage scolaire ne peut
pas se réduire à la « livraison clé en main » des élèves aux entreprises. » signifie :
 A. « prêt à l’usage ».  B. « livraison à domicile ».
 C. « produit en main ».  D. « livraison directe des élèves aux entreprises ».
47. Selon Philippe Meirieu, l’un des objectifs prioritaires du système éducatif français est de donner
aux élèves un métier. (0,5 pt)
 A. Vrai  B. Faux
Justifiez: L’un des objectifs prioritaires de notre système éducatif doit être de préparer les
enfants à une bonne insertion dans le monde du travail, pas de les préparer à un métier.
48. D’après les parents, pour donner le goût d’apprendre aux enfants, il suffit de diminuer le nombre
d’élèves par classe. (0,5 pt)
 A. Vrai  B. Faux
Justifiez: - Selon eux, il faut privilégier deux mesures à prendre : d’abord diminuer le nombre
d’élèves par classe et adapter par la suite les parcours scolaires en fonction de leurs niveaux et
leurs capacités.
49. D’après Yves Marianie, l’école a une mission uniquement formatrice.
 A. Vrai  B. Faux
Justifiez: - D’après lui, l’apprentissage scolaire ne peut pas se réduire à la “livraison clé en
main” des élèves aux entreprises et préparer à la vie professionnelle, c’est, avant tout, former
un être humain qui tienne debout.
50. Selon Yves Marianie, pourquoi faut-il d’urgence renforcer le lien entre l’école et la famille?
- Parce que les parents confondent l’école qu’ils ont connue avec celle que vivent leurs enfants
et ils ignorent l’école d’aujourd’hui et ses avancées.
51. Quelles sont les demandes des parents vis-à-vis des professeurs?
- Les professeurs devraient porter avant tout une attention particulière à chaque enfant, faire
ensuite de sérieux efforts de pédagogie pour intéresser tous les élèves à la discipline qu’ils
enseignent et être capables enfin de faire respecter la discipline dans leur classe.
52. Pourquoi Philippe Meirieu a-t-il souligné : « Elle (école) a une mission civique fondamentale, qui
conditionne toute notre vie : inculquer l’écoute, le respect de l’autre, de la différence. » ?
- Parce que l’école, selon lui, est l’un des rares lieux où l’on cohabite avec des gens que l’on n’a
pas choisis, qui ne pensent pas comme nous et qui n’ont pas la même origine.

Texte 2 : 1 point (0,1 point par bonne réponse)

27. surface 28. touchées 29. prennent 30. exploitées 31. augmentation
32. consomment 33. tropicales 34. augmente 35. diminution 36. atteintes

III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : 5 points (0,1 point par bonne réponse)


11/8
J. Trouvez le contraire des mots en italique dans les phrases suivantes.
52. Elle a un air décidé.
A. patient B. hésitant C. changeant D. indéterminé
53. L’aggravation de sa maladie l’a rendu faible.
A. amélioration B. augmentation C. accélération D. progression
54. Son air renforçait la clairvoyance de son discours.
A. confusion B. ambiguïté C. aveuglement D. cafouillage
55. Elle a confirmé un rendez-vous.
A. affirmé B. rejeté C. contesté D. annulé
56. Sophie vient d’ouvrir un compte à la Banque National.
A. placer B. clore C. installer D. mettre
K. Transformez les phrases suivantes pour en éliminer les propositions complétives introduites
par que :
57. Sa réponse montre qu’il a peu d’imagination.
→ Sa réponse montre son manque d’imagination.
58. Un proverbe français dit que les petits cadeaux entretiennent l’amitié.
→ Selon/D’après un proverbe français, les petits cadeaux entretiennent l’amitié.
59. L’apprentissage d’une langue étrangère exige que l’on travaille régulièrement.
→ L’apprentissage d’une langue étrangère exige un travail régulier.
60. Ils se sont rendu compte que leur tentative avait échoué.
→ Ils se sont rendu compte l’échec de leur tentative.
61. Certains spécialistes jurent qu’ils ont constaté ces évolutions.
→ Certains spécialistes jurent avoir constaté ces évolutions.
L. Remplacez dans les phrases suivantes le participe présent ou le gérondif par un nom ou un
verbe précédé d’une préposition :
62. L’un des hommes erre dans la ville cherchant une explication.
→ L’un des hommes erre dans la ville à la recherche d’une explication.
63. Souffrant, elle n’a jamais perdu courage.
→ En dépit de sa souffrance, elle n’a jamais perdu courage.
64. Il n’ose plus fumer, craignant une amende.
→ Il n’ose plus fumer, par crainte d’une amende.
65. Ils attendent, espérant que la police s’en aille.
→ Ils attendent, dans l’espoir de voir la police s’en aller.
66. L’ennemi a pénétré dans la ville, en profitant de l’obscurité.
→ L’ennemi a pénétré dans la ville à la faveur de/grâce à l’obscurité.
M. Mettez les phrases suivantes au style indirect passé en choisissant le verbe introducteur
approprié parmi les verbes proposés suivants.
57. Le recteur : « la séance est ouverte ».
→ Le recteur a déclaré que la séance était ouverte.
58. Un touriste à un passant : « Pardon, Monsieur, où est la gare ? »
→ Un touriste a demandé à un passant où était la gare.
59. Paul à sa grande sœur : « Tu as bien raison. »
→ Paul a reconnu que celle-ci avait bien raison.
60. Un serveur à un groupe d’adolescents : « S’il vous plaît, pouvez-vous faire moins de bruit. »
→ Un serveur a prié un groupe d’adolescents de faire moins de bruit.
61. Sophie à son père : « J’aime le chocolat. »
→ Sophie a dit à son père qu’elle aimait le chocolat.
N. Transformez les phrases suivantes à la forme passive ou à la forme active selon le cas.
62. Je ne suis pas convaincu par vos arguments.
→ Vos arguments ne me convainquent pas/Je ne me rends pas à vos arguments.

12/8
63. La jalousie la dévore.
→ Elle est dévorée de jalousie.
64. Un accident de voiture l’a tuée.
→ Elle a été tuée dans un accident de voiture.
65. Tous les écrivains connaissent bien cette œuvre de Racine.
→ Cette œuvre de Racine est bien connue de tous les écrivains.
66. Tout le monde redoute ce chef de guerre.
→ Ce chef de guerre est redouté de tout le monde.
O. Remplacez les verbes et les adverbes en – ment par un verbe précis dans la liste suivante.
décliner / dilapider / embraser / imprimer / cumuler
67. Il exercice simultanément plusieurs emplois.
→ Il cumule plusieurs emplois.
68. Nous avons refusé poliment cette invitation.
→ Nous avons décliné cette invitation.
69. Les enfants ont dépensé sottement leur fortune.
→ Les enfants ont dilapidé leur fortune.
70. L’histoire a placé durablement son nom dans nos mémoires.
→ L’histoire a imprimé son nom dans nos mémoires.
71. L’incendie éclairait vivement le ciel.
→ L’incendie embrasait le ciel.
P. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables.
Cannes, hier et aujourd’hui :
Le Festival international du film de Cannes existe depuis 1946. On a décidé de créer ce
festival en 1939 mais la Seconde Guerre Mondiale en (empêcher) a empêché(67) l’organisation. La
première année, on (attribuer) a attribué(68) 11 grands prix. A cette époque-là, la Palme d’or (ne pas
exister) n'existait pas (69) encore. On (remettre) a remis(70) ce prix seulement en 1955, année de sa
création. C’est un film américain, Marty qui l’a reçu pour la première fois.
Alors que dans les années 90, ce festival (prendre) avait pris(71) une grande importance
artistique, mais aussi commerciale, en 2000, on (vouloir) a voulu(72) élargir les nationalités
représentées: 23 films (être) étaient(73) en compétition et pour la première fois, on a sélectionné des
films de la Corée du Sud qui (ne jamais concourir) n'avait jamais concouru(74). Lors du 53è Festival
du cinéma, le film du Danois Lars von Trier, intitulé Dancer in the Dark a remporté la Palme d’or.
Ce film (être doublement recompensé) a été doublement recompensé(75) puisque l’héroïne (obtenir)
a obtenu(76) le prix d’interprétation féminine.

Q. Remplacez, dans les phrases suivantes, « faire + infinitif » et « voir » par un verbe au sens
plus précis selon le cas.
87. Cette découverte a fait renaître l’espoir de les trouver.
→ Cette découverte a rappelé / évoqué l’espoir de les trouver.
88. Sa longue argumentation a fait durer sa discussion.
→ Sa longue argumentation a prolongé / alimenté sa discussion.
89. Il aime se faire remarquer.
→ Il aime se distinguer / se singulariser.
90. C’est un phénomène qui ne se voit pas souvent.
→ C’est un phénomène qui ne se rencontre / se produit / s’observe pas souvent.
91. Ce sont les étudiants que j’ai déjà vus plusieurs fois.
→ Ce sont les étudiants que j’ai déjà rencontrés plusieurs fois.

R. Remplacez, la conjonction de subordination par un nom précédé d’une préposition.


92. S’il n’avait pas plu, ils seraient sortis.
→ Sans la pluie, ils seraient sortis.
13/8
93. S’il y a une panne, il faut prévenir le technicien.
→ En cas de panne, il faut prévenir le technicien.
94. Restez ici jusqu’à ce qu’elle soit revenue.
→ Restez ici jusqu’à son retour.
95. Quand ils sont sortis du cinéma, des taxis les attendaient.
→ A leur sortie du cinéma, des taxis les attendaient.
96. Notre impatience croisait quand les vacances approchaient.
→ Notre impatience croisait à l’approche des vacances.

IV. EXPRESSION ÉCRITE (4 points)


Rédigez un texte d’environ 250 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants :
Sujet 1 : La violence des jeunes augmente. Qu’en pensez-vous ?
Sujet 2 : On n’a jamais fini d’apprendre. Partagez-vous cette idée ?

Suggestions pour l'évaluation

- Respect de la consigne : 0,3 pt


- Correction de la langue (morpho-syntaxe, lexique, etc…) : 1,5 pt
- Pertinence d’idées : 1,5 pt
- Cohérence : 0,7 pt

14/8