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Ecueils à éviter
Par exemple :
Didactiquement : Il ne faut pas se focaliser sur l’étude de l’évolution des institutions de la Nouvelle-
Calédonie.
Pédagogiquement : la juxtaposition de séances sans lien, l’amalgame, la profusion de documents dans
une seule séance, le simple prélèvement d’informations sans analyse ni interprétation etc.
Corpus documentaire
La fin de l’indigénat : vers l’égalité civique ?
Documents dans l’ouvrage collectif, Histoire et Géographie. La Nouvelle-Calédonie et l’Océanie, CDP NC,
2010.
Document 1. Les conséquences locales de la conférence de Brazzaville (Congo AEF). Source : Ismet
Kurtovitch, La vie politique en Nouvelle-Calédonie (1940-1953), Septentrion, Presses universitaires, 2003, pp
89-92.
Document 2. Accès progessif des Mélanésienne au droit de vote. Source : archive des musées de la ville de
Nouméa.
Document 3. Vers une émancipation civique et politique des Mélanésiens ? Source : Ismet Kurtovitch, La vie
politique en Nouvelle-Calédonie (1940-1953), Septentrion, Presses universitaires, 2003, pp 89-92.
Document 4. L’évolution du corps électoral mélanésien et européen en Nouvelle-Calédonie (1946-1957).
Source : d’après Ismet Kurtovitch, La vie politique en Nouvelle-Calédonie (1940-1953), et Alain Chrisnacht,
La Nouvelle-Calédonie. La Documentation Française, 2004.
L
Bibliographie, sitographie, ressources locales
Le code de l’indigénat est aboli en 1946.
Ouvrage collectif, Vos papiers s’il vous plaît, Ville de Nouméa, 2007.
• Ismet Kurtovitch, Craintes et espoirs de la généralisation de l’accession à la citoyenneté française
(p58-65).
• Entretien avec Jacques Rouleau, La mise en place des listes électorales kanak (p66-69).
Ouvrage collectif sous la direction d’Yves Jacquier et la coordination d’Isabelle Amiot et de Christiane
Terrier, Histoire Cycle 3 Nouvelle-Calédonie, CDPNC, 2007.
• Chapitre 22 – La période 1945-1958 : un tournant décisif dans l’histoire de la France et de la
Nouvelle-Calédonie (p132-135).
Ouvrage collectif sous la direction d’Yves Jacquier et la coordination d’Isabelle Amiot et de Christiane
Terrier, Histoire Cycle 3 Nouvelle-Calédonie, CDPNC, 2007.
• Chapitre 22 – La période 1945-1958 : un tournant décisif dans l’histoire de la France et de la
Nouvelle-Calédonie (p132-135).
Ouvrage collectif sous la coordination d’Isabelle Amiot, L’éducation civique en Nouvelle-Calédonie, CDP,
2014.
• Bref historique des statuts de la Nouvelle-Calédonie (p5-7).
Compléter ou réaliser une frise chronologique comparative mentionnant les régimes politiques français
depuis 1789 et les statuts de la Nouvelle-Calédonie.
Ouvrage collectif sous la direction d’Yves Jacquier et la coordination d’Isabelle Amiot et de Christiane
Terrier, Histoire Cycle 3 Nouvelle-Calédonie, CDPNC, 2007.
• Dans les pages 156-157 il y a des chronologies comparées de la NC et de la France très
intéressantes.
Ouvrage collectif sous la direction d’Yves Jacquier et la coordination d’Isabelle Amiot et de Christiane
Terrier, Histoire Cycle 3 Nouvelle-Calédonie, CDPNC, 2007.
• Chapitre 22 – La période 1945-1958 : un tournant décisif dans l’histoire de la France et de la
Nouvelle-Calédonie (p132-135).
• Chapitre 24 – Une évolution politique complexe en Nouvelle-Calédonie (p142-145).
• Chapitre 26 – Citoyenneté et évolution des institutions démocratiques en Nouvelle-Calédonie
(p142-145).
Ouvrage collectif sous la coordination d’Isabelle Amiot, L’éducation civique en Nouvelle-Calédonie, CDP,
2014.