PROYECTO

1. Denominación: " Reciclando ayudamos a la naturaleza"

2. Datos generales.

2.1. Institución Educativa Particular: "San Miguel Arcángel"

2.2. Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente.
2.3. Grados: 1° a 5° de Secundaria.
2.4. Docentes: Ximena Gutiérrez Vargas - Anamelba Cayo Apaza.
2.5. Duración: Del 05 de mayo al 30 de noviembre.

3. Justificación.

Para disminuir los efectos que sobre el medio ambiente tiene la acción humana, como la
contaminación sobre la atmósfera, el agua, los suelos, y las construcciones, se ha propuesto una
serie de soluciones.

Vivimos en una sociedad de consumo en la que los residuos que generamos se han convertido en
un grave problema para el medio ambiente, debido a que estamos inmersos en la cultura de usar
y tirar.

Los residuos sólidos domésticos usualmente son concentrados por los habitantes de la vivienda
en un solo recipiente, el cual, luego, es descargado a un solo camión recolector, el cual, a su vez,
los transporta a un solo sitio de disposición final, donde, en el mejor de los casos, se logra
separar a algunos de esos residuos para reciclarlos o rehusarlos.

La problemática originada por la gestión inadecuada de los residuos sólidos se está agravando
en prácticamente todas las ciudades del país. En la mayoría de los municipios el servicio de
recolección y disposición de los residuos sólidos es deficiente. Esto da origen a una serie de
problemas de salud pública graves.

La inadecuada disposición de los residuos sólidos es fuente de proliferación de fauna nociva

(ratas, cucarachas, moscas, mosquitos, etc.), la cual puede transmitir enfermedades infecciosas.
Los residuos sólidos dispuestos inadecuadamente pueden generar gases, humos y polvos que
contribuyen a la contaminación atmosférica. Pueden, también, originar problemas de
contaminación de las ñapas acuíferas, por la percolación de sus lixiviados en el subsuelo.

El problema está creciendo, ya que la generación de residuos per.-capita está aumentando, hasta
superar un kilogramo por habitante/día en las grandes ciudades. Por otro lado, no existen
suficientes lugares que puedan albergar con seguridad esos residuos

Producto de una mala gestión de la basura junto con una falta de conciencia ciudadana, se
producen problemas como la acumulación de residuos en determinadas zonas o botaderos.
Además algunas veces esta basura de los botaderos informales es quemada produciendo
problemas de contaminación descritos en el siguiente punto.
Los contaminantes generados durante la quema de basura tienen consecuencias sobre la salud
humana, y en general efectos sobre los seres vivos y los ecosistemas.

Los contaminantes del aire, tanto gaseoso como articulado, pueden tener efectos negativos
sobre los pulmones. Las partículas sólidas se pueden impregnar en las paredes de la tráquea,
bronquios y bronquiolos. La mayoría de estas partículas se eliminan de los pulmones mediante
la acción de limpieza de los cilios de los pulmones. Sin embargo, las partículas sumamente
pequeñas pueden alcanzar los alvéolos pulmonares, donde a menudo toma semanas, meses o
incluso años para que el cuerpo las elimine. Los contaminantes gaseosos del aire también
pueden afectar la función de los pulmones mediante la reducción de la acción de los cilios. La
respiración continua de aire contaminado disminuye la función de limpieza normal de los
pulmones.

Las basuras atraen ratas, insectos, moscas y otros animales que transmiten enfermedades;
contaminan el aire al desprender químicos tóxicos (Bióxido de carbono y otros), polvos y olores
de la basura durante su putrefacción. Además, los vertederos de basura cuando llueve,
contribuyen a contaminar las aguas superficiales y subterráneas.

La principal solución correctiva que debería de tomarse parte de una correcta gestión de los
residuos sólidos, cuente con un Relleno Sanitario que cumpla con todas las normas técnicas
necesarias. Debe de haber un manejo integral de los residuos sólidos, desde su generación hasta
su disposición final.

Otra medida de corrección parte desde la etapa de la producción de la basura, disminuyendo la

actitud de usar y botar, por una de un mejor aprovechamiento de los bienes y el reciclaje.

Un Planteamiento de Actividades Continuadas respecto a la basura constituye una serie de

recomendaciones y consejos destinados a corregir los comportamientos inadecuados y
concienciar sobre la importancia del reciclado y el aprovechamiento de recursos.

Un Planteamiento de Actividades Continuadas respecto a la basura constituye una serie de

recomendaciones y consejos destinados a corregir los comportamientos inadecuados y
concienciar sobre la importancia del reciclado y el aprovechamiento de recursos.

Las incineradoras, propuestas como solución en este sentido, además de contaminar, tampoco
constituyen un camino adecuado, pues seguimos desaprovechando el potencial de riqueza que
se esconde en la basura.

Desde el punto de vista ecológico, la solución no necesita de grandes tecnologías, ni inversiones

multimillonarias: Se trata de aplicar planes de ahorro, aprovechamiento y reciclado,
acompañados por adecuadas compañas formativas, que permitan el máximo rendimiento y la
recuperación de todos aquellos materiales presentes en la basura, pero aprovechables como
materia prima.

Se debe de analizar lo que normalmente se arroja a la basura y estudiar qué es susceptible de ser
reciclado. Es totalmente factible clasificar algunos tipos de desechos y recuperarlos: vidrio,
papel, metales, plásticos, etc. Se debe de tomar conciencia de la importancia de la recogida
selectiva de residuos y la separación de basura en casa. Se debe de evitar al máximo los
productos o envoltorios de usar y tirar, sobre todo los plásticos, las latas y los aerosoles, pues es
muy complicada o nula su biodegradación, etc.
Para evitar que la basura contamine, es necesario no amontonarla en el patio ni tirarla en calles
o terrenos baldíos; tampoco se debe arrojar a ríos, lagos u otros sitios de abastecimiento de
agua.

Si no se cuenta con servicio de recolección y eliminación de basura en la comunidad, es

necesario organizarse junto con las autoridades del municipio para contar con este servicio tan
importante. Mientras tanto, debemos enterrar la basura orgánica, ésta es: sobrantes de comida,
huesos, cascarones, restos de plantas o animales muertos. La basura inorgánica, es decir, latas,
botellas, metal y plásticos puede reutilizarse o canalizarse a procesos de reciclaje.

Hay que evitar quemar envases de productos químicos. Si hay sobrantes, no se debe de tirar al
drenaje; tampoco mezclarlos, ya que se puede ocasionar una reacción peligrosa

La basura produce daños a la naturaleza, sobre todo por el aumento de materiales inorgánicos
como recipientes, bolsas, residuos industriales, pilas, pañales desechables y otros. También es
causa de muchas enfermedades porque en ella se multiplican microbios.

Se debe manejar adecuadamente la basura para evitar la contaminación. La difusión de

mensajes que informen y orienten sobre este problema, será de gran importancia para disminuir
la degradación del medio ambiente y mejorar las condiciones de salud.

Es importante saber que nuestra ciudad cuenta con los índices más altos de
contaminación ambiental, es fácil de comprobarlo; basta con ver como el parque
automotor elimina sus humos y que ya no contamos con el hermoso cielo azul, este ha
sido reemplazado por un manto negro que cubre sobre todo el centro de nuestra ciudad;
además comprobamos con mucha pena la desaparición paulatina de nuestra campiña
que está siendo remplazada por el cemento.
Teniendo este diagnóstico es necesario que tomemos conciencia del problema y
empecemos a hacer algo por nuestro medio ambiente, que es nuestro gran hogar. Con el
fin de contrarrestar esta situación es necesario poner en práctica las 3 R s: reducir,
reusar y reciclar ya que todos somos los responsables de la contaminación de nuestro
ambiente. Comencemos a cuidarlo dejando de botar al suelo: papeles, envolturas,
cáscaras, etc.

4. Objetivos. Competencia.
4.1. Lograr que todos los miembros de la comunidad educativa practique la
reducción, el reuso y el reciclaje para proteger nuestro ambiente y evitar su
contaminación.
 4.2. Promover la cooperación y solidaridad entre los miembros de la
comunidad educativa.

5. Referencia teórica.

Primero poner información sobre las 3Rs y luego solo del reciclaje

RECICLAJE

El reciclaje es el proceso industrial al que se somete un residuo para su recuperación total o

parcial.

Los principales materiales inorgánicos que se pueden reciclar son el papel, el vidrio, el aluminio
y las pilas. El reciclaje de la materia orgánica recibe el nombre de compostaje.

El reciclaje debe ir precedido por una recogida selectiva en el punto de origen, con un
consecuente de ahorro de energía y la disminución de la contaminación. También supone una
solución al problema de la acumulación y eliminación de algunos residuos, Un material o un
producto puede ser reutilizado para obtener el mismo material, como es el caso del papel o el
vidrio, o ser utilizado para obtener nuevos productos, como la utilización de plásticos como
material de relleno de obras.

Desde hace algunos años, la practica del reciclaje se ha convertido en una actividad cada vez mas
común; pero lo mas importante para conseguir que el reciclaje sea un hecho normal y extendido
es una buena educación ambiental, además de la colaboración de las administraciones, que debe
facilitar la recogida mediante contenedores diferentes.

4. Reciclaje

Las dificultades para la eliminación de los desechos domiciliarios e industriales pueden ser
superadas con la generalización del concepto de reciclado. Reciclar significa volver a usar como
materia prima elementos utilizados y descartados anteriormente, para producir otros nuevos.
Esa tarea permite una sensible disminución de los residuos, a la vez que ahorra enormes
cantidades de agua y energía. En países desarrollados, el proceso se facilita con la recolección
selectiva de la basura. El papel, el vidrio y otros materiales son fácilmente reciclables. En
cambio, sería conveniente limitar el uso de envases plásticos que no sean los nuevos polímeros
autodegradadles y de envases de hojalata -actualmente, en realidad, de aluminio- ya que la
producción de la lámina de este material es cara y contaminante, y genera elevado consumo de
agua.

Lo que fundamentalmente deberá existir es un estudio de precios de los desechos con y sin valor
agregado, un modelo de gestión propio, y un conjunto de tecnologías apropiadas a la realidad
nacional.

A modo de ejemplo y a los efectos de aproximarnos a una alternativa viable al actual "problema
de la basura" enumeramos que se podría y debería hacer con desechos:

RECICLAR PAPEL
La fabricación de papel ecológico o reciclado a partir de papel viejo ahorra energía, altera menos
la atmósfera y las aguas residuales, consume menos agua potable, disminuye la necesidad de
fibras vegetales y reduce el volumen de residuos urbanos.

El proceso que se sigue en el reciclaje del papel es el siguiente:

Primero se debe hacer una recogida selectiva en la que no se debe mezclar papeles sucios como
pañuelos de papel y servilletas.Tampoco deben tirarse en este contenedor el papel de aluminio,
el papel plastificado o encerado. Asimismo, debe tenerse cuidado con las grapas , los clips y
demás elementos metálicos.

Una vez seleccionado el papel útil, debe separarse la tinta mediante un jabón biodegradable y la
inyección de aire para crear burbujas a la que se adhiere tinta. Una vez separada la tinta, se
concentra y se transporta a un centro en el que se trata.

Con el papel se hace una pasta que se mezcla con fibras vegetales nuevas, se añaden colas y
pigmentos. Se elimina el agua, se prensa y se seca formando rollos de papel que luego se
cortaran.

Reciclaje de papel
El consumo de papel ( núcleos administrativos, editoriales de prensa, revistas, libros, etc.) y de
cartón (envases y embalajes de los productos manufacturados) ha crecido también
exponencialmente por el incremento de la población y de la cultura en todo el mundo desarrollado.

Cada uno de nosotros tira al año a aproximadamente 120 kg/año de papel

Beneficios ambientales del reciclaje de papel :

• Disminución de la necesidad de fibras vegetales y vírgenes

• Disminución del volumen de residuos municipales (el 25% de nuestros desperdicios esta
compuesto de papel y cartón

• Disminución de la contaminación atmosférica y de la contaminación del agua

• Disminución de las exportaciones de madera y de la importación de papel, representadas

en miles de toneladas al año

RECICLAR PLASTICO

Durante los últimos años se han desarrollado sistemas de reciclaje de plástico mediante los que
se elaboran plásticos de baja calidad que se utilizan para fabricar cercados, tiestos, atracciones
de parques infantiles y cajas para botellas. Con este reciclaje se consigue un ahorro de agua, de
energía y la disminución de los residuos urbanos.

El tratamiento mecánico de los plásticos permite la obtención de un nuevo polímero. El químico

permite retornar a las materias primas básicas de su origen. Por otro lado, los plásticos pueden
quemarse y el calor que produce puede ser utilizado para la calefacción o para la obtención de
energía eléctrica.

La selección y recuperación de plásticos se centra en tres tipos de selección. La primera seria la

macro selección automatizada; l asegunda seria la micro selección, que consiste en seleccionar
los trozos de botellas que han sido triturados. Por ultimo, la selección molecular puede llegar a
separar hasta cinco polímeros, aunque este tipo de selección resulta todavía un poco cara.

Dentro de los residuos urbanos los plásticos representan aproximadamente el 10% en peso.

Factores que afectan al reciclado de los plásticos

La vida de un plástico no es infinita. Por mucho que se alargue la existencia mediante el reciclado
su destino final es la incineración o el relleno sanitario. En algunos casos, únicamente el reciclado
químico permite una Pseudo inmortalidad, especialmente en aquellos en los que es aplicable la
depolimerización con generación de los monómeros de partida.

El tipo de tratamiento que se da a los residuos plásticos viene determinado por una serie de factores
de muy distinta naturaleza, en pocos casos tecnológicos, y entre los que habría que destacar la
disponibilidad de terreno aptos para su uso como rellenos sanitarios, legislación ambiental apoyos y
subvenciones de autoridades gubernamentales regionales y locales, etc. Así, mientras en América y
Europa la mayor parte de los residuos municipales son enterrados, en Japón, donde cada metro
cuadrado es oro puro, se favorece su incineración.

El reciclado químico, hoy casi inexistente, se desarrollara en los próximos años de una forma
importante. Las unidades de incineración de residuos con generación de calor o electricidad son un
valioso medio de explorar el alto contenido energético de los plásticos, con poder calorífico
intermedio entre el petróleo y el carbón.

Los envases de plásticos se pueden reciclar para la fabricación de bolsas de plástico, mobiliario
urbano, señalización, o bien para la obtención de nuevos envases de uso no alimentario.

El papel de la educación al consumidor [editar]

Un papel activo que puede desempeñar el consumidor común, consciente de la
necesidad de reducir los desperdicios, y por lo tanto propiciar el reciclaje de los
materiales, es elegir aquellos productos cuyos envases son retornables, o facilmente
reciclables. Por ejemplo: preferir las bebidas cuyos envases son retornables.

Razones para reciclar [editar]

• El costo de recogida y eliminación de una tonelada de basura es de : entre 30 y 36 € en España.

• En España se tiran al año más de 300.000 toneladas de metales. Esto es un despilfarro de

material.

• Si se recicla el vidrio se ahorra un 44% de energía y por cada tonelada reciclada se ahorran 1,2
toneladas de materias primas.

• Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una tonelada de petróleo.

• Por cada tonelada de aluminio tirada al vertedero hay que extraer 4 toneladas de bauxita (que es
el mineral del que se obtiene). Durante la fabricación se producen dos toneladas de residuos muy
contaminantes y difíciles de eliminar.

• Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles.

Condiciones para reciclar [editar]

Es evidente que para que se produzca un buen reciclaje, la sociedad debe intervenir en
el proceso de clasificación de basuras,este tema es poco debatido públicamente tanto
desde el punto de vista jurídico como técnico, considerando que la clasificación
doméstica ha de ser un derecho, nunca una obligación; que es uno de los eslabones que
dificultan el máximo ejecicio del buen reciclaje.
Considerando que parte de nuestras basuras, contenedores y residuos en general, el
contribuyente paga un buen dinero para su recogida común, es abusivo presionar a éste
a que contribuya además con un servicio extra, y gratis, como es la clasificación y
catalogación de sus basuras (muchas de ellas de dudosa clasificación). Este es el
principal hándicap en el reciclaje.
Por lo que unas de las mejores condiciones que mejoraría el reciclaje, sería un
incentivo, rebajando en general, el precio del recibo urbano de recogida de basuras; un
buen gesto, sin duda por parte de las Administraciones locales, pero que tiene su
justificación, ya que parte de esta rebaja se compensaría con la cantidad que reciben
directamente de las industrias de reciclamiento.
Nunca hay que perder de vista, que la clasificación y catalogación de basuras por parte
del contribuyente, es un servicio gratis que se realiza sin recibir ninguna
contraprestación directa; además de considerar que la Administración Local recibe una
contribución por otra parte; de este modo se evitaría que siempre paguemos más, lo de
siempre, el ciudadano.

El Reciclaje
Introducción
Mediante este trabajo conoceremos nuevas alternativas para el gran problema de la basura en Puerto Rico.
Como todos sabemos la basura en Puerto Rico es uno de los grandes problemas ambientales que afectan
dia a dia nuestra Isla; nosotros preocupados por este problema hemos hecho este trabajo para que nosotros
los jovenes seamos un tranpolin en cuanto a la enseñanza de que el reciclaje, el reuso y el reducir es de
mucha importacia para que en un futuro no muy cercano podamos vivir con una buena calidad de
ambiente; limpio y sano.

¿ Qué es el Reciclaje ?
El Reciclaje es una de las alternativas utilizadas en la reducción del volumen de los desperdicios sólidos.
Este proceso consiste en volver a utilizar materiales que fueron desechados, y que aún son aptos para
elaborar otros productos o refabricar los mismos. Ejemplo de materiales reciclables son los metales, el
vidrio, el plástico, el papel, el cartón y otros.

Dentro de las organizaciones y Departamentos que apoyan este tipo de actividad tenemos los siguientes:
la Industria y Comercio Pro-Reciclaje, la Autoridad de Desperdicios Sólidos, Caribbean Recycle
Fundation, entre otras que nos ayudan a velar y mantener ese espiritu de poder ayudar a nuestro ambiente.
Estas agencias sean dado a la tarea de educar al pueblo puertorriqueño para que esten consientes y
entiendan que la basura es un gran problema ambiental.

Con el propósito de atender el grave problema de desperdicios sólidos que enfrenta Puerto Rico,un grupo
de empresarios decidió unirse en el 1993 para formar lo que hoy conocemos como Industria y Comercio
Pro-Reciclaje (ICPRO). Esta organización, sin fines de lucro tiene la misión principal de promover
programas educativos sobre la reducción, reúso y reciclaje en escuelas y comunidades alrededor de la
Isla.

ICPRO Posee un abarcador programa educativo en diferentes escuelas del pais que consiste en una serie
de adiestramientos alrededor de la Isla en los cuales "Patrulla Planetaria" provistos por la compañia
Procter & Gamble y otros materiales educativos para facilitar su labor en el salón de clases. Todo este
proyecto esta en colaboración con la Universidad Interamericana de Puerto Rico. Además se ha puesto
en contacto con el Departamento de Educación y escuelas privadas en el establecimiento de la Red de
Clubes Pro-Reciclaje que sirve como enlace entre organizaciones estudientiles dedicadas a la protección
de nuestro ambiente.

Por otro lado tenemos a la Autoridad de Desperdicios Sólidos (ADS) es una Corporación Pública del
Gobierno de Puerto Rico que se crea mediante la Ley 70 del 25 de junio de 1978. Esta Autoridad se
establece con el propósito de resolver el problema del manejo y disposición de los desperdicios sólidos en
Puerto Rico.

Entre los deberes y obligaciones de la Autoridad, se destacan el planificar, implantar, financiar y operar
un programa abarcador para el procesamiento y la disposición final de los desperdicios sólidos a nivel de
toda la Isla. Tiene además, la función de regular todas las actividades operacionales públicas y privadas
relacionadas con este aspecto.

El Gobierno ha radicado Leyes para la promoción del Reciclaje en Puerto Rico. El Gobernador de Puerto
Rico Hon. Pedro Rosselló firmó unas leyes en Pro de que el Reciclaje en Puerto Rico sea promovido y
todo esto conllevará a que los desperdicios sólidos sean mejores para manejar y asi evitar tener tantos
vertederos en nuestra pequeña Isla. Por otro lado el Director de la Autoridad de Desperdicios sólidos,
advirtió que los 23 municipios que todavia no han cumplido con las nuevas reglamentaciones ambientales
para la reducción y el reciclaje de la basura, podrían exponerse a multas de cientos de dólares diarios.

6. Descripción del proyecto.

Para poner en marcha el programa de reciclaje en nuestra institución educativa
tenemos que hacer lo siguiente:

a) Campaña de sensibilización y preparación: Primero será necesario

sensibilizar a los alumnos(as) organizadores de este proyecto, es decir aprender
juntos lo indicado en la guía de reciclaje. Luego con el apoyo de los mismos
alumnos(as) sensibilizar a toda la comunidad educativa.

b) Formación del comité ambiental: Nuestro comité ambiental escolar está

conformado por:
- Los tutores de aula.
- Un alumno o alumna representante de cada aula.
- Un representante de los padres de familia.
El Comité Ambiental tiene como funciones:

- Planificar en forma conjunta las actividades a ser desarrolladas.

- Desarrollar el programa de reciclaje en la institución educativa.
 c) Instalación, funcionamiento y evaluación del sistema de reciclaje.
Caja de reciclaje: Preparar e instalar una caja de reciclaje en cada aula y
oficina.
La caja debe ser forrada con papel lustre verde y el símbolo de reciclaje puede
ser amarillo.
* Instalar además el centro de acopio en lugar cerrado y limpio para almacenar
el papel y cartón reciclados.
Campaña interna: Los alumnos y alumnas de toda a institución educativa de
los niveles de inicial primaria y secundaria, deben almacenar el papel en cada
aula en las cajas de reciclaje entregadas, también en casa y traerlo a la
institución educativa en las fechas establecidas por el comité ambiental.
d) Entrega de incentivos al salón ganador: De acuerdo a la cantidad de
papel recolectado por los alumnos(as) y docentes de cada salón, se elegirá a la
clase ganadora.

e) El comité ambiental será el encargado de premiar al salón ganador.

f) Venta de papel y cartón: una vez culminada la campaña de reciclaje de

papel y cartón nos comunicaremos con los compradores. (Papelera
Panamericana S. A. Panam)

7. Cronograma de actividades.

ACTIVIDADES CALENDARIZACIÓN
A M J J A S O N
 - Elaboración del proyecto. X
Campaña de sensibilización y preparación. X

- Preparación de las cajas de reciclaje. X

X
- Inauguración de la campaña reciclaje.
X
- Campaña de reciclaje interna.
X X X X X X X
- Recolección y/o acopio de papel y
X X X
cartón.
- Premiación al salón ganador.
X
- Venta del papel y cartón.
X
- Evaluación.
X X X

8. Recursos:

8.1. Recursos humanos.

- Alumnos de 1° a 5° de secundaria.
- Profesores de la institución educativa.
- Directora.
- Padres de familia.

8.2. Recursos materiales

- Cajas de cartón. (14 cajas)
- Papel lustre verde. (1/4 de ciento)
- Papel lustre amarillo (5 pliegos).
- Tijeras, goma, cinta de embalaje.
- Costales.

9. Evaluación.
Se realizarán evaluaciones permanentes de cada actividad planteada, por cada
bimestre.
Una vez culminada la campaña de reciclaje de papel y cartón el comité ambiental
realizará la evaluación final correspondiente.
 Debemos destacar que esta campaña de reciclaje es para recaudar fondos para la
implementación e nuestro laboratorio en el área de CTA.

10. Conclusiones.

Conclusiones

1. La quema de basura constituye un problema de contaminación ambiental

importante a tomar en cuenta.
2. En muchas ciudades del Peru, el manejo de basura es aun deficiente, faltando
un relleno sanitario que siga todas las normas técnicas necesarias para evitar que la
basura se convierta en un problema ambiental.
3. Determinadas zonas de la ciudad se utiliza como botaderos o depósitos
informales de basura, lo que constituye un problema ambiental ya que ésta se
convierte en focos de producción de contaminantes, ya sea por la quema informal de
ésta basura (incluso dentro del casco urbano), por la producción de
microorganismos patógenos que afecten la salud de las personas, por ser un lugar
propicio para la reproducción de organismos vectores o transmisores de
enfermedades como zancudos, ratas, cucarachas, etc.
4. La recuperación de materiales implica diversas opciones muchas veces
complementarias como por ejemplo rehusar, reciclar, reparar. La idea es promover
en el ámbito de gobiernos, empresas, instituciones y personas, lo que hemos
denominado cultura de las erres, en oposición al úselo y tírelo.
5. En un sentido amplio podemos decir que aceptar la cultura de las erres supone
tener una actitud amigable con el ambiente, usar racionalmente los recursos
naturales, no contaminar la biosfera, evitar la generación de basura, no recalentar el
planeta, preservar y conservar la diversidad biológica, utilizar fuentes de energía
renovables y no contaminantes, y ahorrar energía.

11. Producto.

Arequipa, abril del 2008.

LA COMISIÓN