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MINISTERE DE REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE

L’EDUCATION NATIONALE DE Union- Discipline- Travail


L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
…..………..………
DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET
DE LA FORMATIONCONTINUE

COORDINATION NATIONALE
D’EDUCATION MUSICALE

PROGRESSIONS
DES
ENSEIGNEMENTS/APPRENTISSAGES/EVALUATIONS

2019 - 2020
1er et 2nd CYCLES
RECOMMANDATIONS POUR LA MISE EN ŒUVRE DES
PROGRESSIONS 2019-2020
1. L’APC est en vigueur dans toutes nos classes. La pratique de la flûte à bec
se fait donc de la 6ème à la Tle.
2. Nous rappelons à toutes fins utiles que l’entrée dans une leçon ou dans
une séance doit se faire systématiquement par une situation
d’apprentissage et la sortie par une situation d’évaluation pour tous les
niveaux.
3. Les projets éducatifs intégrés aux programmes d’Education Musicale, sont
mis en œuvre uniquement dans la rubrique ‘’CHANT’’ des niveaux 6 ème, 5ème
4ème et 3ème.
A partir de la classe de 2nde, ces projets éducatifs sont mis en œuvre dans
les rubriques ‘’CHANT’’ ou ‘’AUDITION’’ au choix de l’enseignant (e). Ce
dernier (cette dernière) veillera cependant à équilibrer ce choix de sorte à
ne pas délaisser une rubrique au profit de l’autre.

4. Les propositions de chansons de l’année scolaire 2018 – 2019 ont été


reconduites. Les thèmes de ces chansons sont obligatoires dans la mise
en œuvre des programmes, tandis que ces chansons elles même ne le
sont pas ; L’enseignant (e) peut donc améliorer les chansons proposées ou
en écrire d’autres pour la mise en œuvre d’une leçon.
Les partitions de toutes les chansons proposées par l’enseignant (e)
devront être déposées à la fin de l’année, à la Coordination Régionale
Disciplinaire (CRD) ou à la Coordination Nationale Disciplinaire, Cité
Administrative annexe SEBROKO, Bât. B 1er étage, porte 19.

Très bonne année scolaire à tous


PROGRESSION CLASSE DE 6ème

Duré
Mois Sem. Compétences Leçons e (en
H)
Traiter une situation relative à l’étude des notes
1 et des formules rythmiques.
Leçon 1 : Sol, La, Si 1
Septembr 2
Traiter une situation relative à l’étude des
Leçon 1 : Les idiophones 1
e familles d’instruments de musique.
Traiter une situation relative aux chansons à Leçon 1 : Rôle et importance de
3 1
thèmes et aux chansons ordinaires l’impôt (Civisme fiscal)
Leçon 2 : Noire, Soupir, Blanche
4 1
Traiter une situation relative à l’étude des Séance 1 : Etude rythmique
notes et des formules rythmiques. Séance 2 : Lecture chantée et
Octobre 5 1
pratique Instrumentale
Traiter une situation relative à l’étude des
6 Leçon 2 : Les membranophones 1
familles d’instruments de musique.
7
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant) 2
8
Novemb 9
2
10 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale et correction
re
11 1
Traiter une situation relative aux chansons à Leçon 2 : Le témoin en temps de
12 1
thèmes et aux chansons ordinaires guerre (DIH)
Décembr Leçon 3 : Deux croches
13 1
e Traiter une situation relative à l’étude des Séance 1 : Etude rythmique
notes et des formules rythmiques. Séance 2 : Lecture chantée et
14 1
pratique Instrumentale
Traiter une situation relative à l’étude des Leçon 3 : Les instruments à
15 1
familles d’instruments de musique. cordes ou cordophones 
Janvier Traiter une situation relative aux chansons à Leçon 3 : Chant au choix de
16 1
thèmes et aux chansons ordinaires l’Enseignant
17
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant) 2
18
19
2
Février 20 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale et correction
21 1
Traiter une situation relative aux chansons à Leçon 4 : les modes de
22 thèmes et aux chansons ordinaires transmission au VIH/SIDA (Life 1
Skills)
Traiter une situation relative à l’étude des Leçon 4 : Les instruments à vent
23 familles d’instruments de musique. ou aérophones 1
Mars Séance 1 : les cuivres
Traiter une situation relative à l’étude des
24 Leçon 4 : Sol, La, Si – DO, RE 1
notes et des formules rythmiques.
Traiter une situation relative aux chansons à Leçon 5 : la dégradation de la
25 1
thèmes et aux chansons ordinaires nature (EVF/Emp) 
Traiter une situation relative à l’étude des Leçon 4 : Les instruments à vent
26 familles d’instruments de musique. ou aérophones 1
Séance 2 : les flûtes
Avril Traiter une situation relative aux chansons à Leçon 6 : Chant au choix de
27 1
thèmes et aux chansons ordinaires l’Enseignant
28
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant) 2
29
30
Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale et correction 2
Mai 31
32 REVISION GENERALE 1
PROGRESSION CLASSE DE 5ème

Duré
Sem
Mois Compétences Leçons e (en
.
H)
1 Révision : Solfège et Chant Leçons classe de 6ème 1
Septembr 2 Révision : Audition et Chant Leçons classe de 6ème 1
Traiter une situation relative à l’étude des
e 3 notes, des formules rythmiques et des Leçon 1 : MI, FA, sol, la, si, do, ré 1
mesures simples
Traiter une situation relative à l’étude des
4 familles d’instruments de musique.
Leçon 1 : Les xylophones 1
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 1 : le contribuable (Civisme
5 à thèmes et aux chansons ordinaires 
1
fiscal)
Octobre Leçon 2 : le triolet de croches
6 Traiter une situation relative à l’étude des 1
Séance 1 : Etude Rythmique
notes, des formules rythmiques et des
mesures simples Séance 2 : Lecture chantée et pratique
7 1
Instrumentale
8
Novembr 9
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant) 2
e 10
11 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale 2
12 1
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 2 : Planifier son avenir sans le
13
à thèmes et aux chansons ordinaires
1
VIH/sida (Life Skills)
Décembre
Traiter une situation relative à l’étude des
Leçon 3 : Les mesures simples : 2 3 4
14 notes, des formules rythmiques et des 1
mesures simples
4 4 4
Traiter une situation relative à l’étude des
15
familles d’instruments de musique.
Leçon 2 : Les instruments électriques 1
Traiter une situation relative à l’étude des
Leçon 4 : DO, RE, Mi, Fa, Sol, La, Si,
16 notes, des formules rythmiques et des 1
mesures simples Do, Ré
Janvier
Traiter une situation relative à l’étude des
17 Leçon 3 : Les voix  1
familles d’instruments de musique.
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 3 : Chant au choix de
18 1
à thèmes et aux chansons ordinaires l’enseignant
19 1
Février 20
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant) 1
21
2
22 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale
23 1
Leçon 5 : la ronde, la pause et la ½
Mars
24 Traiter une situation relative à l’étude des pause 1
notes, des formules rythmiques et des Séance 1 : Etude rythmique 
mesures simples Séance 2 : Lecture chantée et pratique
25 1
Instrumentale
Traiter une situation relative aux chansons
26 Leçon 4 : les enfants soldats (DIH) 1
à thèmes et aux chansons ordinaires
Avril 27 Traiter une situation relative à l’étude des
Leçon 4 : L’orgue et les trompes 1
familles d’instruments de musique.
28 Traiter une situation relative aux chansons Leçon 5 : La malnutrition
1
à thèmes et aux chansons ordinaires (EVF/Emp)
29 1
30
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant) 1
31 1
Mai 32
Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale 1

PROGRESSION CLASSE DE 4ème

Durée
Mois Sem. Compétences Leçons (en
H)
1 Révision : Solfège - Chant Leçons classe de 5ème 1
2 Révision : Audition - Chant Leçons classe de 5ème 1
Septembr Traiter une situation relative au mode
e 3 majeur, aux formules rythmiques et aux Leçon 1 : La tonalité de DO M. 1
intervalles simples.
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 1 : Les natures d’impôts
4 à thèmes et aux chansons ordinaires. 1
(Civisme fiscal)
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 1 : La musique Akyé et la
5 d’extraits de musiques populaires de Côte promotion des valeurs sociales et 1
Octobre d'Ivoire, d'Afrique et d’Amérique morales
Traiter une situation relative au mode Leçon 2: La noire pointée-croche :
6 1
majeur, aux formules rythmiques et aux Séance 1 : Etude rythmique
intervalles simples Séance 2 : Lecture chantée et pratique
7 1
inst.
8 1
Novembr Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant)
9 1
e
10
2
11 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale
12 1
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 2 : Retarder les rapports sexuels
Décembr 13 à thèmes et aux chansons ordinaires. en vue de se préserver d’une grossesse à 1
e risques (Life Skills/EVF-Emp )
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 2 : La musique Bété et la
14 d’extraits de musiques populaires de Côte promotion des valeurs sociales et
1
d'Ivoire, d'Afrique et d’Amérique morales
Traiter une situation relative au mode
15 majeur, aux formules rythmiques et aux Leçon 3: La tonalité de SOL M. 1
intervalles simples
Traiter une situation relative à l’écoute
16 d’extraits de musiques populaires de Côte Leçon 3 : La musique mandingue 1
d'Ivoire, d'Afrique et d’Amérique
Janvier Traiter une situation relative au mode
17 majeur, aux formules rythmiques et aux Leçon 4 : La tonalité de FA M. 1
intervalles simples
Traiter une situation relative à l’écoute
Leçon 4 : La musique ghanéenne : le
18 d’extraits de musiques populaires de Côte 1
high life
d'Ivoire, d'Afrique et d’Amérique
19 1
Evaluation et remédiation. : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant)
Février 20 1
21
2
22 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale
23 1
Traiter une situation relative au mode
Mars
24 majeur, aux formules rythmiques et aux Leçon 5 : Les intervalles simples 1
intervalles simples
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 3 : Chant au choix de
25 1
à thèmes et aux chansons ordinaires. l’enseignant
Traiter une situation relative au mode Leçon 6 : croche-pointée-double croche
26 1
majeur, aux formules rythmiques et aux Séance 1 : Etude rythmique 
intervalles simples Séance 2 : Lecture chantée et pratique
27 1
instr.
Avril
Traiter une situation relative à l’écoute
Leçon 5 : La musique Brésilienne : la
28 d’extraits de musiques populaires de Côte 1
samba
d'Ivoire, d'Afrique et d’Amérique
Traiter une situation relative aux chansons
29 Leçon 4 : Les actes humanitaires (DIH) 1
à thèmes et aux chansons ordinaires.
30 1
Mai 31
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant)
1
32 REVISION GENERALE 1

PROGRESSION CLASSE DE 3ème

Duré
Mois Sem. Compétences Leçons e (en
H)
1 Révision : Solfège – Chant Leçons de la classe de 4ème 1
2 Révision : Audition – Chant Leçons de la classe de 4ème 1
Septembr
Traiter une situation relative au mode
e 3 mineur, aux figures de silence et aux
Leçon 1 : La tonalité de la min.
1
(harmonique)
formules rythmiques
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 1 : les mines anti-
4 1
à thèmes et aux chansons ordinaires personnelles (DIH)
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 1 : La musique des
d’extraits de musique sacrée de Côte masques Wè, Dan et Gouro et la
5 1
d’Ivoire préservation des valeurs
Octobre traditionnelles
Leçon 2 : Le demi-soupir croche
6 Traiter une situation relative au mode 1
Séance 1 : Etude rythmique
mineur, aux figures de silence et aux
Séance 2 : Lecture chantée et
7 formules rythmiques 1
pratique instrumentale
8 1
Novembr Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant)
9 1
e 10
2
11 Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale et correction
12 1
13 Traiter une situation relative aux chansons Leçon 2 : Rôle et importance de
1
Décembr à thèmes et aux chansons ordinaires l’impôt (Civisme. Fiscal)
e Traiter une situation relative au mode
Leçon 3 : La tonalité de mi min.
14 mineur, aux figures de silence et aux 1
(harmonique)
formules rythmiques
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 2 : La musique des fêtes
d’extraits de musique sacrée de Côte de générations (fokwé, low,
15 1
d’Ivoire poro) et la préservation des
valeurs traditionnelles
16 Traiter une situation relative aux chansons Leçon 3 : Chant au choix de
1
Janvier à thèmes et aux chansons ordinaires l’Enseignant
Leçon 4 : Les quatre doubles
17 Traiter une situation relative au mode croches 1
mineur, aux figures de silence et aux Séance 1 : Etude rythmique
formules rythmiques Séance 2 : Lecture chantée et
18 1
pratique instrumentale
19 1
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant)
Février 20 1
21
Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale 2
22
23 1
Traiter une situation relative aux chansons Leçon 4 : lutte contre les drogues
24 à thèmes et aux chansons ordinaires et l’alcool dans la communauté 1
Mars (Life Skills et EVF/Emp)
Traiter une situation relative au mode
Leçon 5 : La tonalité de ré min.
25 mineur, aux figures de silence et aux 1
(harmonique)
formules rythmiques
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 3 : La musique rituelle et
26 d’extraits de musique sacrée de Côte la préservation des valeurs 1
d’Ivoire traditionnelles
Avril 27 Traiter une situation relative aux chansons Leçon 5 : Chant au choix de
1
à thèmes et aux chansons ordinaires l’Enseignant
28 1
Evaluation et remédiation : Devoir surveillé (Solfège, Audition, Chant)
29 1
30 2
Evaluation et remédiation : Pratique Instrumentale
Mai 31 1
32 REVISION GENERALE : Préparation à l’épreuve du BEPC 1

PROGRESSION CLASSE DE 2nde


Duré
Sem
Mois Compétences Leçons e (en
.
H)
1 Révision : Solfège Audition,, Chant Leçons de la 6ème à la 3ème 1
2 Leçon 1 : la tonalité de DO M 1
Septembr
leçon 2: les intervalles simples
e 3 Séance 1 : les int. majeurs et 1
mineurs
Traiter une situation relative au mode majeur, leçon 2: les intervalles simples
4 aux intervalles simples et aux formules Séance 2 : les int. Justes et 1
rythmiques. diminués
leçon 3 : Blanche -Soupir-Noire
5 1
Séance 1: Etude Rythmique
Octobre
Séance 2 : Lecture chantée et
6 1
pratique instrumentale
Leçon 1 : La musique de Côte
Traiter une situation relative à l’écoute
7 d’Ivoire Séance 1 : la musique 1
d’extraits musicaux d’Afrique et d’Europe
Sénoufo
8 Devoir surveillé Solfège -Audition 1
Traiter une situation relative aux chansons leçon 1 : les projets éducatifs
9 des projets éducatifs et aux chansons Séance 1 : Pourquoi payer 1
ordinaires. l’impôt ? (civisme fiscal)
Novembr
1
e 10 Evaluation de pratique instrumentale
1
Leçon 1 : La musique de Côte
Traiter une situation relative à l’écoute
11 d’Ivoire Séance 2 : la musique 1
d’extraits musicaux d’Afrique et d’Europe
Baoulé
12 Compte rendu de devoir et remédiation 1
Décembre 13 Compte rendu d’évaluation de pratique instrumentale 1
Leçon 4 : Deux croches
14 1
Traiter une situation relative au mode majeur, Séance 1 : Etude rythmique
Janvier aux intervalles simples et aux formules Séance 2 : Lecture chantée et
15 1
rythmiques. pratique instrumentale
leçon 1: La musique de Côte
Traiter une situation relative à l’écoute d’Ivoire 1
16 d’extraits musicaux d’Afrique et d’Europe Séance 3 : la musique Kroumen
leçon 2 : La musique du moyen
1
âge en Europe
17 Traiter une situation relative aux chansons leçon 1 : Les projets Educatifs 1
des projets éducatifs et aux chansons Séance 2 : les modes de
ordinaires. transmission au VIH/SIDA
18 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1
Traiter une situation relative à l’écoute leçon 3 : La musique de la
19 1
Février d’extraits musicaux d’Afrique et d’Europe renaissance en Europe
20 1
Evaluation de pratique instrumentale
21 1
Traiter une situation relative aux chansons
leçon 2 : les chansons ordinaires
22 des projets éducatifs et aux chansons 1
Séance 1 :
ordinaires
Mars 23 Compte rendu de devoir et remédiation 1
leçon 5 : La notion de point
24 1
Traiter une situation relative au mode majeur, Séance 1 : Etude rythmique
aux intervalles simples et aux formules Séance 2 : Lecture chantée et
25 1
rythmiques. pratique instrumentale
Traiter une situation relative aux chansons
leçon 2: les chansons ordinaires
26 des projets éducatifs et aux chansons 1
Séance 2 : (Chant au choix)
ordinaires.
Traiter une situation relative au mode majeur, leçon 6 : Les mesures simples
27 aux intervalles simples et aux formules Séance 1 : Etude rythmique 1
Avril rythmiques.
28 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant
Traiter une situation relative au mode majeur,
Séance 2 : Lecture chantée et
29 aux intervalles simples et aux formules 1
pratique instrumentale
rythmiques
30 Evaluation de pratique instrumentale 1
Mai 31 Compte rendu de devoir et remédiation 1
32 REVISION GENERALE 1

PROGRESSION CLASSE DE 1ère


Duré
Mois Sem. Compétences Leçons e (en
H)
1 Révision : Solfège - Chant Leçons de la 6ème à la 2nde 1
Septembr 2 Révision : Audition - Chant Leçons de la 6ème à la 2nde 1
e Traiter une situation relative aux tonalités
3 Leçon 1 : la tonalité de SOL M 1
majeures et aux formules rythmiques.
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 1 : La musique d’Afrique Noire
4 d’extraits musicaux d’Afrique et de la Séance 1 : la musique Yorouba du Bénin et 1
période classique. du Nigéria
Octobre Traiter une situation relative aux chansons leçon 1 : les projets éducatifs
5 des projets éducatifs et aux chansons Séance 1 : la notion de contribuable 1
ordinaires. (civisme fiscal)
6 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1
7 1
Evaluation de pratique instrumentale
8 1
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 1 : La musique d’Afrique Noire
9 d’extraits musicaux d’Afrique et de la Séance 2 : la musique d’initiation et la 1
Novembre période classique. musique sacrée en C. I.
Traiter une situation relative aux chansons leçon 2 : Les chansons ordinaires
10 des projets éducatifs et aux chansons Séance 1 : Chant au choix de l’enseignant 1
ordinaires.
11 Compte rendu de devoir et remédiation 1
12 Compte rendu d’évaluation de pratique instrumentale 1
Leçon 3 : le triolet de croches
13 1
Traiter une situation relative aux tonalités Séance 1 : Etude rythmique
majeures et aux formules rythmiques. Séance 2 : Lecture chantée et pratique
14 1
Décembre instrumentale
Traiter une situation relative aux chansons leçon 1 : Les projets Educatifs
15 des projets éducatifs et aux chansons Séance 2 : les fausses croyances dans la 1
ordinaires. lutte contre le VIH/SIDA (life Skills)
16 Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 2 : les formes musicales de la période 1
d’extraits musicaux d’Afrique et de la classique en Europe
Janvier période classique. Séance 1 : les formes vocales
17 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1
18 1
Evaluation de pratique instrumentale
19 1
Leçon 3 : la noire pointée - croche
20 1
Traiter une situation relative aux tonalités Séance 1 : Etude rythmique
majeures et aux formules rythmiques. Séance 2 : Lecture chantée et pratique
Février 21 1
instrumentale
22 Compte rendu de devoir et remédiation
23 Compte rendu d’évaluation de pratique instrumentale
Traiter une situation relative à l’écoute Leçon 2 : les formes musicales de la période
24 d’extraits musicaux d’Afrique et de la classique en Europe 1
période classique. Séance 2 : les formes instrumentales
Mars Traiter une situation relative aux tonalités
25 Leçon 2 : la tonalité de FA M 1
majeures et aux formules rythmiques.
Traiter une situation relative à l’écoute leçon 3 : les compositeurs de la période
26 d’extraits musicaux d’Afrique et de la classique 1
période classique Séance 1 : Jean Sébastien Bach
leçon 4 : Les quatre doubles croches
27 1
Traiter une situation relative aux tonalités Séance 1 : Etude rythmique
Avril majeures et aux formules rythmiques. Séance 2 : Lecture chantée et pratique
28 1
instrumentale
29 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1
Traiter une situation relative à l’écoute leçon 3 : les compositeurs de la période
30 d’extraits musicaux d’Afrique et de la classique 1
période classique. Séance 2 : W. A. Mozart
Traiter une situation relative aux chansons leçon 2 : les chansons ordinaires
Mai 31 des projets éducatifs et aux chansons Séance 2 : Chant au choix de l’enseignant 1
ordinaires.
leçon 3 : les compositeurs de la période
Traiter une situation relative à l’écoute
classique
32 d’extraits musicaux d’Afrique et de la 1
Séance 3 : L. V. Beethoven et le début du
période classique.
XXè s.

PROGRESSION CLASSE DE Tle


Duré
Se
Mois Compétences Leçons e (en
m.
H)
1 Solfège – Chant Révision : 6ème – 1ère 1h
2 Audition- Chant Révision : 6ème – 1ère 1h
Sept Traiter une situation relative à une mesure
Leçon 1 : les tonalités mineures
3 composée, au mode mineur et aux formules 1h
Séance 1 : la tonalité de la min.
rythmiques.
Traiter une situation relative au mode majeur et aux leçon 2 : la mesure 6/8
4 1h
formules rythmiques. Séance 1 : Etude rythmique
leçon 1 : la mesure 6/8
Traiter une situation relative au mode majeur et aux
5 Séance 2 : Lecture chantée et pratique 1h
Octobr formules rythmiques.
instrumentale
e
Traiter une situation relative à l’écoute d’extraits
6 musicaux de drummologie, d’Asie, des époques Leçon 1 : la drummologie 1h
romantique et contemporaine.
Traiter une situation relative aux chansons des leçon 1 : les projets éducatifs
7 projets éducatifs et aux chansons ordinaires. Séance 1 : les natures d’impôt: (civisme 1h
fiscal)
Nov. 8 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1h
Traiter une situation relative à une mesure Leçon 3 : Croche- deux double croches
9 1h
composée, au mode mineur et aux formules Séance 1 : Etude rythmique
10 rythmiques. Leçon 3 : Croche- deux double croches 1h
Séance 2 : Lecture chantée et pratique
instrumentale
11 1h
Evaluation de pratique instrumentale
12 1h
13 Compte rendu de devoir et remédiation 1h
Déc. Traiter une situation relative à l’écoute d’extraits
Leçon 2 : la musique de la Chine et du
14 musicaux de drummologie, d’Asie, des époques 1h
Japon
romantique et contemporaine.
Traiter une situation relative aux chansons des Leçon 1 : les projets éducatifs
15 projets éducatifs et aux chansons ordinaires. Séance 2 :: l’impact du Vih/Sida sur la 1h
population (life skills )
16 Compte rendu d’évaluation de pratique instrumentale 1h
Traiter une situation relative à une mesure
Jan. Leçon 1 : les tonalités mineures
17 composée, au mode mineur et aux formules 1h
Séance 2 : la tonalité de ré min.
rythmiques
Traiter une situation relative à l’écoute d’extraits Leçon 3 : la musique romantique
18 musicaux de drummologie, d’Asie, des époques Séance 1 : le lied et le poème 1h
romantique et contemporaine. symphonique
Leçon 4 : Deux doubles croches- croche
19 Séance 1 : Etude rythmique 1h
Traiter une situation relative à une mesure
composée, au mode mineur et aux formules Leçon 4 : Deux doubles croches- croche
20 rythmiques Séance 2 : Lecture chantée et pratique 1h
instrumentale
F év.
21 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1h
Traiter une situation relative à l’écoute d’extraits Leçon 3 : la musique romantique
22 musicaux de drummologie, d’Asie, des époques Séance 2 : Frantz Schubert et Louis 1h
romantique et contemporaine. Hector Berlioz
23 1h
Evaluation de pratique instrumentale
24 1h
Mars. 25 Compte rendu de devoir et remédiation 1h
Traiter une situation relative à une mesure Leçon 1 : les tonalités mineures
26 composée, au mode mineur et aux formules Séance 3 : la tonalité de mi min. 1h
rythmiques
Traiter une situation relative aux chansons des Leçon 2 : les chansons ordinaires
27 projets éducatifs et aux chansons ordinaires. Séance 1 : (chant au choix de 1h
l’enseignant)
Avril Traiter une situation relative à l’écoute d’extraits Leçon 4 : la musique afro –américaine : le
28 1h
musicaux de drummologie, d’Asie, des époques jazz
29 romantique et contemporaine. Leçon 2 : la musique électronique 1h
30 Devoir surveillé Solfège -Audition- Chant 1h
31 1h
Mai Evaluation de pratique instrumentale
32 1h

MINISTERE DE REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE


L’EDUCATION NATIONALE DE Union- Discipline- Travail
L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE
ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
…..………..………
DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET
DE LA FORMATIONCONTINUE

COORDINATION NATIONALE
D’EDUCATION MUSICALE
CHANSONS POUR
LA MISE EN
ŒUVRE DES
PROGRESSIONS
2019- 2020
1.
CIVISME FISCAL
2.
D. I. H
Droit International Humanitaire
3.
LIFE SKILLS