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Ecole " 

Les Tisserins" Année scolaire 2021 –


2022

Test de niveau pour entrer au CP

1. Copie  :
bataba a une patate et une banane. adi rit de mimi.

2. Dictée  :
Dadi tape la petite lulu et bobo

3. Mathématique  :
Ecris le signe qui convient : ( =  ; <  ; >)

1 . 3 ; 6 . 5

5 . 2+3 ; 4+1 . 5+1

Complète :
a) Je complète l’illustration

7 7

Calcule :
3
2 + 1 5
+ 4 + 0 + 2

Ecriture
n................................................................................................
na…………………………………………………………….
nino……………………………………………………………
5………………………………………………………………
Compréhension de l’écrit
Ecole " Les Tisserins" Année scolaire 2021 –
2022

Test de niveau pour entrer au CE1


1. Copie  :
mira se promène en ville en autobus. Elle voit de grandes maisons, des supermarchés, des
jardins.
2. Dictée
Sossou est un beau camarade. Il est mon ami. J’aime jouer avec lui.

3. Mathématiques

 Ecrire en lettres 44 ; 31


 Remplir les cases vides:
+5

25
10 15

Problème  :
Raïmi a 45F. Son père lui donne 15F. Combien a – t – il ?

Calcul écrit  :

35 42 39 3
+ 8 - 14

4. Ecriture  :
oi…………………………………………………………….
Un poil……………………………………………………….
75………………………………………………………………
5. Expression écrite
- Fais des phrases avec les mots suivants
maison à étage, aéroport, marché, hôpital
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

- Accroche les ballons qui vont ensemble :

Le tisserin saute dans le clapier

Le petit lézard vole dans la cour

Le lapin grimpe le long du mur

- Mots croisés

c
Compréhension de l’écrit  : (voir fiche de lecture CP –
CE1 N°26)

Ecole " Les Tisserins"


Année scolaire 2021 – 2022

Test de niveau pour entrer au CM1


1. Dictée : En classe
Rémi travaille bien en classe. Il deviendra instruit, il veut apprendre. Il s’applique, il écoute
attentivement le maître.
De son côté, Sabine voudrait bien elle aussi devenir une écolière modèle.

Questions :
Expliquez :
1- Il s’applique ; une écolière modèle
2- Dans la phrase suivante, trace deux traits sous le verbe et un trait sous le nom commun : Paul
mange gloutonnement sa banane.
3- a) il tombe sur la poitrine et se casse la figure. A quel temps sont conjugués les verbes de
cette phrase ?
b) Reprends cette même phrase tout en mettant les verbes au futur simple et au passé composé
de l’indicatif
4- Combien de phrases y a t – il dans cette dictée ?

2. Expression écrite :
Raconte en quelques lignes comment tu as passé tes vacances.

3. Mathématique
Convertis en m
3 dam = ……………………..m
27 m = …………………….. dam………………m ?

Pose et effectue
301g + 121g ; 403 + 111
4860m - 1600m ; 75 x 26  ; 225 : 5

Problème  :
Ali a bâti sa maison à 230m de son école. Il part le matin et revient le soir.
 Quelle longueur de chemin parcourt – il en un jour de classe ?
 Quelle longueur de chemin parcourt – il en une semaine de 4 jours de classe ?

4. Compréhension de l’écrit
Koffi, Dédossê et Finagnon vont ensemble faire une commission pour la mère de Dédossè. Les
jeunes compagnons conversent joyeusement en chemin. Ils remettent le paquet, et la mère de
Dédossè les comble de cadeaux : bananes, bonbons, gâteaux.

Item1  :
Explique :
 Faire une commission
 Ils vont ensemble
 Ils conversent en chemin
 Joyeusement
Item2  :
Elle les comble de cadeaux
- Souligne le verbe de cette phrase. Quel est son groupe ?
- Ecris la phrase à la 1ère et à la 3ème personne du pluriel
- Ecris – la au futur simple
Item3  :
Dans la dernière phrase, relève un nom commun et un nom propre.
Analyse les mots soulignés dans le texte. (Précise la nature, le genre et le nombre)
Item4  :
- Que vont faire ensemble les enfants ?
- Que font les jeunes compagnons ?
- Que leur donne la mère de Dédossê ?

Ecole " Les Tisserins" Année scolaire 2021 –


2022

Test de niveau pour entrer au CM2

1. Dictée : Les fourmis


Par les jours ensoleillés, à l’orée des champs, regardez des fourmis à l’œuvre. Comme elles sont
propres. Aucune ouvrière ne va à son travail plus soigneusement nettoyée.
Remarquez leur prudence : elles s’occupent de leur chemin attentivement. Aucune d’elles ne
cogne une autre, ni ne bute aux obstacles comme font les écoliers étourdis. Elles sont très polies
et se font de petits signes d’amitié.

Questions  :
1. Explique : un jour ensoleillé ; à l’orée des champs ; être à l’œuvre. Donne le contraire de : un
jour ensoleillé
2. Analyse les mots soulignés dans le texte
3. Analyse logique de la 1ère phrase du second paragraphe : "Remarquez ………" attentivement
Analyse logique de : Aucune d’elles ne cogne une autre comme font les écoliers étourdis.
4. Ecrivez la 2ème phrase du texte aux autres temps simples du mode indicatif.

Expression écrite :
Vous avez assisté à un spectacle (fête, film ….). Décrivez – le. Insister sur ce qui vous a le plus
intéressé.

Mathématiques :
Posez et effectuez
1. 23dl + 12,5dal + 2,12hl = ……………………….l
2. 457,0003 - 39,456 =
3. 7905 x 25
4. 4535  : 5

Problème
I- En arrivant au travail le matin, le gérant de la quincafric trouve dans sa caisse 8220F. Le
soir, il y trouve 247 000F. Il a vendu un réfrigérateur de 142 600F, 4 bicyclettes à
17 525F l’une et 5 pièces d’étoffe.
a) Quel est le montant des recettes de la journée ?
b) Combien le gérant vendait – il une pièce d’étoffe ?
II- Un terrain rectangulaire a un périmètre de558m.
- Calculez son demi-périmètre
- Calculez sa longueur sachant que sa largeur mesure 79m
- Quelle est sa surface ?

Compréhension de l’écrit : On récolte ce qu’on a semé


Dans un village, vit un homme appelé Lakaza. Cet homme est très bon et très amusant. Il
partage souvent ses repas avec ses voisins, surtout les petits enfants.
Beaucoup de gens l’aiment.
Mais une vieille femme cherche à lui faire du mal. Monsieur Lakaza partit à la coupe de
paille, la méchante vieille dame empoisonne un plat d’akassa qu’elle laisse dans la case de Lakaza.
Lakaza, sur son chemin de retour, mange au marché. A son arrivée à la maison la vieille le
salue et lui présente le repas empoisonné.
Celui – ci ne le mange pas mais le donne aux trois enfants de la méchante femme.
Ceux – ci meurent l’un après l’autre.
La pauvre femme avoue en pleurant qu’elle avait voulu tuer Lakaza.
On récolte ce qu’on a semé

Conte Togolais adapté

Item1  :
1. Explique : cet homme est très amusant – Elle empoisonne un plat d’akassa
2. Donne 2 mots de famille de "retour"
3. Trouve un synonyme de "l’un après l’autre"
4. Donne le contraire de méchant

Item2  :
1. Fais l’analyse logique de la phrase suivante "Beaucoup" de gens aiment Lakaza"
2. "il partage souvent ses repas "Ecris cette phrase à la forme négative.
3. Réécris la 2ème phrase du texte en remplaçant "homme" par "femme"

Item3  :
1. "A son arrivée ……..le repas empoisonné". Ecris cette phrase à l’imparfait puis au futur
simple de l’indicatif
2. Trouve le verbe de la 1ère phrase du texte. Donne son infinitif et son groupe.

Item4  :
1. Pourquoi beaucoup de gens aiment Lakaza ?
2. Quelle leçon de morale dois – tu tirer de ce texte ?

Ecole " Les Tisserins" Année scolaire 2021 –


2022

Test de niveau pour entrer au CE2


1. Copie :
- Pour Pâques, nous décorons des œufs. Noémie prépare la peinture pendant que les garçons
dessinent des motifs sur les coquilles. Je pose doucement les œufs terminés dans un panier
pour ne pas les casser.

2. Dictée :
Les cavaliers galopent dans les grandes plaines. Ils poussent des cris sauvages. Un jeune poulain
noir a été capturé. Le chasseur tire derrière lui le cheval : ses pattes sont longues et musclées. Sa
belle crinière flotte au vent.
Questions  :
1) Propose un titre à ce texte.
2) Comment sont les pattes du cheval ?
3) Explique :
- Poulain : ………………………………………………………………………………………
- Capturé : ………………………………………………………………………………………
4) « Ses pattes sont longues et musclées »
a) Quel est le verbe de cette phrase ?
b) C’est un verbe d’état. Vrai Faux
c) Mets ce verbe au présent à la 1ère personne du pluriel
d) Relève les adjectifs qualificatifs contenus dans cette phrase puis précise leur genre et nombre.
5) « Ils poussent des cris sauvages »
Analyse les mots soulignés dans cette phrase.

3. Compréhension de l’écrit :

Tâche : tu es invité(e) à lire silencieusement le texte et à répondre à la consigne

Texte : une chasse nocturne.


Bêman enfile son habit de chasse auquel pendent diverses cornes de petits animaux. Il attache sa
torche au front, prend son vieux fusil et sort de sa case. Il va à la chasse nocturne. Il parcourt les plantations
proches et lointaines, les broussailles, la savane.
Aucune présence animale. Et pourtant, ce sont des endroits giboyeux d’habitude.
« Moi, grand chasseur, je retournerai au village bredouille. » se demande Bêman ». Non, je vais
m’asseoir un moment ».
Derrière lui, une biche royale sort brusquement et disparaît dans l’obscurité. Pauvre chasseur – il
prend patience et fait le guet. Tout d’un coup… que voit-il là ? une grosse vipère endormie. Sans attendre, il
épaule son vieux fusil et tue l’animal venimeux mais bon à manger.
« Cela vaut mieux que rien dit-il, un peu déçu. »

Consigne :
Item 1 :
a) Cite les endroits où est passé le chasseur.
b) Quels animaux Bêman a-t-il rencontrés en brousse ?
c) Que signifie les expressions suivantes :
- Des endroits giboyeux
- Le chasseur retourne au village bredouille
- Il fait le guet
- Il est un peu déçu.

Item 2 :
Relève dans le texte :
a) Deux compléments du verbe
b) Donne la nature, le genre et le nombre du mot souligné dans le texte.

Item 3 :
« Bêman enfile son habit et attache sa torche au front »
a) A quel temps sont conjugués les verbes de la phrase ?
b) Ecris la phrase au futur simple de l’indicatif.

Item4
a) A quel moment Bêman s’en va à la chasse ?
b) Qu’est-ce qu’il a porté sur lui qui indique le moment de la chasse ?

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