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INACAP ANTOFAGASTA

CIENCIAS BASICAS

LENGUAJE MATEMATICO

Recopilación y Elaboración:
Rubén Barrientos Vargas - Luis Avendaño López
Docentes de Matemáticas y Física

Mayo - 2007
Revisión y Corrección: Carlos Huerta Briones
Asesor Pedagógico
INACAP ANTOFAGASTA
CIENCIAS BASICAS

Lógica de Proposiciones
INTRODUCCIÓN

Lenguaje matemático
El álgebra de proposiciones se basa en enunciados lógicos que tienen un
carácter de verdad o falsedad, lo cual se llama su valor de verdad.
Es usual denotar los enunciados por letras tales como p, q, r etc.

¿Qué es la lógica?

La lógica es el estudio de los métodos y principios que permiten diferenciar un


razonamiento correcto de uno incorrecto. El razonamiento es una forma especial de
pensamiento en el que se resuelven, explican o interpretan situaciones. En la
mayoría de los casos, se realizan inferencias a partir de premisas. El
razonamiento lógico se preocupa de responder a preguntas como: ¿existen soluciones
en este problema?
Si las soluciones existen, las conclusiones que se siguen a partir de las premisas
¿son aceptables? ¿Las premisas que se han establecido proporcionan razones
valederas para las conclusiones que se están obteniendo.
El razonamiento es correcto si la afirmación de las premisas constituye una
verdadera garantía de que la conclusión es aceptada y por tanto el problema queda
resuelto.
La inferencia es el proceso mediante el cual se llega a una proposición sobre la
base de la aceptación de proposiciones iniciales.
Las proposiciones son enunciados que pueden ser verdaderos o falsos pero no ambas.
Por ejemplo, son proposiciones:

La tarde esta calurosa


Esta ecuación no tiene solución.
El porcentaje de trabajadores en el mes esta aumentando.
El precio de la libra de cobre es el mas alto de los últimos doce meses.

No son proposiciones las preguntas, ordenes ni exclamaciones porque no pueden ser


sometidas a valoraciones de verdad o falsedad.
Ejemplo:
¿Donde vas?
Limpia el patio
Estudia matemáticas

Algunos enunciados son compuestos, es decir están formados de enunciados simples y


de varias conectivas, siendo su propiedad fundamental es que su valor de verdad
esta determinado por completo por el valor de verdad de cada uno de los enunciados
simples y por el modo como se les reúne para formar el enunciado compuesto.

Por ejemplo, son enunciados simples

El álgebra es fácil
El alumno es esforzado

Con estos enunciados simples podemos formar enunciados compuestos tales como:

El álgebra es fácil o el alumno es esforzado


El álgebra no es fácil y el alumno no es esforzado.
El alumno es esforzado, entonces, el álgebra no es fácil.

Ruben Barrientos Vargas


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LENGUAJE PROPOSICIONAL
Sintaxis

El primer paso en el estudio de un lenguaje es definir los símbolos básicos que lo


constituyen (alfabeto) y cómo se combinan para formar sentencias. Está constituido
por:
• Símbolos de veracidad: V para verdadero y F para falso.
• Símbolos de variables: p, q, r, s, ...
• Símbolos de conectivas:

¬ NO Negación
∧ Y Conjunción
∨ O Disyunción
inclusiva

SI..ENTONCE Condicional
S
↔ SI Y SOLO Bicondicional
SI
• Símbolos de puntuación: ( , ), para evitar ambigüedades.

Tablas de verdad

La tabla de verdad de una sentencia es una tabla en la que se presentan todas las
posibles interpretaciones de las variables proposicionales que constituyen la
sentencia y el valor de verdad de la sentencia para cada interpretación.

SEMANTICA

Negación (NO)

Consiste en cambiar el valor de verdad de una variable proposicional.

p ¬ p
========
V F
F V

Disyunción inclusiva (O)

La sentencia será verdadera cuando una o ambas variables proposicionales sean


verdaderas.

p q p ∨ q
=============
V V V
V F V
F V V
F F F

Conjunción (Y)

Es una conectiva definida por:

p ∧ q ≡ ¬ ( ¬p ∨ ¬q )

Ruben Barrientos Vargas


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La sentencia será verdadera sólo cuando ambas variables proposicionales sean


verdaderas.

p q p ∧ q
=============
V V V
V F F
F V F
F F F

Condicional (SI ... ENTONCES)

Es una conectiva definida por:

p → q ≡ ¬ p ∨ q

La sentencia será verdadera cuando se cumpla si es válido p entonces lo es q.

p q p q
=====================
V V V
V F F
F V V
F F V

Bicondicional (... SI Y SOLO SI ...)

Es una conectiva definida por:

p ↔ q ≡ ( ( p q ) ∧( q p ) )

La sentencia será verdadera cuando ambas variables proposicionales sean iguales.

p q p ↔q
==================
V V V
V F F
F V F
F F V

Algunas proposiciones compuestas tienen sólo V en la última columna de sus tablas


de verdad, es decir que la proposición será siempre un enunciado verdadero sean
cuales fueren los enunciados simples verdaderos o falsos por los que se sustituyan
las variables. Estas proposiciones se llaman TAUTOLOGIAS.
De manera análoga si una proposición compuesta es falsa para cualesquiera
enunciados simples se denominan CONTRADICCIÓN.
En caso que la última columna tenga verdaderos y falsos se llama contingencia o
indeterminación.

Equivalencia lógica: Dos proposiciones compuestas se dicen lógicamente


equivalentes si sus tablas de verdad son idénticas.

Ruben Barrientos Vargas


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EJERCICIOS DE LÓGICA

Formaliza las siguientes proposiciones:

a. No es cierto que no me guste bailar

b. Me gusta bailar y leer libros de ciencia ficción.

c. Si los gatos de mi hermana no soltaran tanto pelo me gustaría


acariciarlos.

d. Si y sólo si viera un marciano con mis propios ojos, creería que


hay vida extraterrestre.

e. Una de dos: o salgo a dar un paseo, o me pongo a estudiar como un


energúmeno.

f. Si los elefantes volaran o supieran tocar el acordeón, pensaría que


estoy como una regadera y dejaría que me internaran en un
psiquiátrico.

Soluciones

. [b me gusta bailar]. ~(~b)

b. [b me gusta bailar. c me gusta leer libros de ciencia ficción]. b ∧ c

c. [ g los gatos de mi hermana sueltan pelo. a me gusta acariciar los gatos ].


~g ⇒ a

d. [ m ver un marciano con mis propios ojos. e creer en los extraterrestres ].


m ⇔ e

e. [ p salir a dar un paseo. e estudiar como un energúmeno]. p V e

f. [ v los elefantes vuelan. t los elefantes tocan el acordeón. l estar loco. p


internar en un psiquiátrico ]. ( v V t ) ⇒ ( l ∧ p)

2) Identifique las proposiciones simples, los conectivos y escribir en forma


simbólica.

“Las rosas son rojas y las violetas azules”

Solución: p: Las rosas son rojas


q: las violetas son azules
Conector “y”
Forma simbólica: p∧q

3) Dadas las proposiciones p: Juan estudia, q: Juan pasa de curso y


r: Juan aprueba matemáticas, traducir simbólicamente el siguiente
enunciado:
• Si Juan estudia y aprueba matemáticas, pasará de curso.
• Respuesta ( p ∧ q ) ⇒ r

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4) Construya la tabla de verdad asociada a la siguiente proposición compuesta.


(p ∧ q) ∧ ∼ (p ∨ q)

Solución:
p q p ∧ q p ∨ q ~(p∨ q) (p∧ q) ∧ ∼ (p∨q) (p ∧ q) ∧ ~ (p ∨ q)
V V V V F F V V V F F V V V
V F F V F F V F F F F V V F
F V F V F F F F V F F F V V
F F F F V F F F F F V F F F
Paso 1 3 1 4 3 1 2 1
Método 1 Método 2

5)Verifique si el siguiente enunciado es una tautología: (( p ∨ q ) ⇔ q ) ⇒ ( p ⇒ q )


La tabla de verdad asociada es:

p q ( p ∨ q) (( p ∨ q) ⇔ q ) ( p ⇒ q) (( p ∨ q) ⇔ q ) ⇒ ( p ⇒ q)
V V V V V V
V F V F F V
F V V V V V
F F F V V V

Al observar la última columna de la tabla de verdad esta contiene solamente V por


lo cuál es una tautología.

6) Determine si las siguientes proposiciones son lógicamente equivalentes:

( p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p) ≡ ( p ⇔ q)
Las tablas de verdad asociadas a los enunciados son:

p q ( p ⇒ q) (q ⇒ p) ( p ⇒ q) ∧ (q ⇒ p) p q ( p ⇔ q)
V V V V V V V V
V F F V F V F F
F V V F F F V F
F F V V V F F V
Se puede observar que las columnas resultantes son
idénticas por lo cuál se puede concluir que los enunciados son lógicamente
equivalentes.

7) Determine si los siguientes enunciados son equivalentes:

• Juan estudia, y si estudia entonces aprobará las asignaturas.


• Juan aprobó las asignaturas, y si aprobó entonces estudió.

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Se tienen los enunciados simples: p: Juan estudia y q: Juan aprueba las


asignaturas, por lo cual los enunciados en forma simbólica son:

p∧(p⇒q) y q∧(q⇒p)

Las tablas de verdad asociadas a estos


enunciados son: p q (q ⇒ p) q ∧ (q ⇒ p)
V V V V
p q ( p ⇒ q) p ∧ ( p ⇒ q) V F V F
V V V V F V F F
V F F F F F V F
F V V F
F F V F

De estas tablas se deduce que los enunciados son lógicamente equivalentes.

7)

Solución:

Ruben Barrientos Vargas


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LOGICA PROPOSICIONAL, EJERCICIOS PROPUESTOS

1) Sean p: “Cinco es mayor que diez” y q: “Dos más dos son cuatro”. Describir
con un enunciado verbal las siguientes proposiciones.
a) ∼p
b) p∧q
c) p∨q
d) q ∨ ∼p
e) p ↔ ∼q
f) p → ∼q

2) Sean p: “Pedro habla inglés” y q: “Pedro habla francés”. Dé una frase


sencilla que describa lo siguiente:
a) p∨q
b) p∧q
c) p ∧ ∼q
d) ∼p ∨ ∼q
e) ∼∼p
f) ∼ (∼p ∨ ∼q)

3) Construya la tabla de verdad asociada a las siguientes proposiciones:

a) (p ∨ ∼p) ∨ ∼p
b) (∼p ∨ q) ∨ p
c) p → (p ∧ ∼p)
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d) (p ∧ q) → (p ∨ q)
e) ∼p ∧ ∼(q ∨ p)
f) (p ∧ q) → r
g) [(p → ∼q) ∧ q] → ∼p
h) (p ∨ ∼r) → (q ∧ ∼s)
i) [(p ∧ q) → r] ∨ (r → s)
j) [(p → q) → r] ∨ ∼q
k) {[(p → q) ∧ (p → ∼r)] ∧ (r → p)} ∧ (∼p → q)
l) {[(p → q) ∧ (∼r → s)] ∧ (r → p)} ∧ (p → q)

4) Cuales de las siguientes proposiciones son tautología:

a) (p ∧ q) → (p ∨ ∼q)
b) p → (p ∧ q)
c) (p → q) ↔ (∼q → ∼p)
d) ( ( p⇔ q ) ∧ ( q ⇔ r ) ) ⇔ ( p ⇔ q )
e) ( p ⇒ q ) ⇒ (( p ∧ q ) ⇔ p )
f) ( p ⇒ q ) ∧ (q ⇒ r ) ⇔ ( p ⇒ r )
g) ( p ⇒ (q ∧ r )) ⇔ ( p ⇒ r ) ∧ ( p ⇒ q )

5) Identificar las proposiciones simples, los conectivos, escribir en forma


simbólica y determinar la verdad de cada uno de los siguientes enunciados:

a) Si 3 + 2 = 7, entonces 4 + 4 = 8
b) No es verdad que 2 + 2 = 5, si y sólo si, 4 + 4 = 10
c) París está en Inglaterra o Londres está en Francia.
d) No es verdad que 1 + 1 = 3 o que 2 + 1 = 3
e) Es falso que si París está en Inglaterra, entonces Londres está en Francia.
6) Si p es una proposición verdadera, q una proposición falsa, determinar el
valor de verdad de:

a) (p ∧ q) ∨ q
b) (p ∨ q) ∧ q
c) (p ∧ q) → (p ∨ q)

7) Si se sabe que p ∧ q =V q∧r=F.


Determinar el valor de verdad de [(r ∨ q ) ⇒ (r ∧ q )]
8) Sea p ⇒ q = F ; r ∧ p= F
Determinar el valor de verdad de: p ⇔ r

9) Si ( p ⇒ q ) es falsa. ¿Cuál es el valor de verdad de:


a) ( p ∨ q) ⇒ q
b) ( p ∧ q) ⇒ p
c) (q ⇒ p ) ⇔ q

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10) Si p es V, q es F, r es V, anotar el valor de verdad de:


a) ( p ∧ q) ⇒ r
b) ( p ∨ q) ∨ r
11) Describir en forma simbólica y determinar la verdad de cada uno de los
siguientes enunciados:

• Santiago es la capital de Chile y Bolivia está en América del Sur.


• El copihue es la flor nacional de Chile o Perú está al Sur de Chile.
• Si Bolivia limita con Chile, entonces Perú limita con Bolivia.
• Bolivia limita con Chile si y sólo si Perú limita con Bolivia.
• Montevideo es la capital de Uruguay y Cali es la capital de Colombia.
• Paraguay limita con el Océano Atlántico o Venezuela limita con el Océano
Pacífico.
• Si el Aconcagua es el monte más alto de la Cordillera de los Andes, entonces
mide más de 8.000 metros sobre el nivel del mar.
• La Isla de Pascua pertenece a Chile si y sólo si está en el Océano
Atlántico.
• Dos chilenos han obtenido el Premio Nobel y Chile nunca ha sido campeón en
un Mundial de Fútbol.
12) Verificar por tablas de verdad que los siguientes son lógicamente
equivalentes:
* ¬( p ∧ q ) ≡ ¬p ∨ ¬q
* ¬( p ∨ q ) ≡ ¬p ∧ ¬q
* ¬( p ⇒ q ) ≡ p ∧ ¬q
* ¬( p ⇔ q ) ≡ p ⇔ ¬q ≡ ¬p ⇔ q
13) Determine si los siguientes enunciados son equivalentes:
a) * Si Juan aprende seudocódigo entonces los programas son fáciles.
* Si los programas no son fáciles, Juan no aprende seudocódigo.
b) * Si el IPC aumenta entonces los precios suben, o tal vez, si los
sueldos aumentan entonces los precios también suben
* Si el IPC y los sueldos suben, los precios también suben.
c) * Si Juan aprobó matemáticas, entonces estudió matemáticas y estas son
fáciles.
* Juan aprobó matemáticas entonces estudió y si Juan aprobó estas son
fáciles.

14) Demostrar las siguientes equivalencias construyendo la tabla de verdad.

a) p → ∼p ≡ ∼p
b) p → q ≡ ∼q → ∼p
c) p → (p ∨ q) ≡ V
d) p ∨ ( ∼p ∧ q) ≡ p ∨ q
e) p ∧ (p ∨ q) ≡ p
f) (p ∧ q) ↔ p ≡ p→ q
g) (p ∨ q) → (p ∧ q) ≡ p ↔ q
h) (p → r) ∨ (q → r) ≡ (p ∧ ∼r) → ∼q
i) (p ↔ q) → (p → q) ≡ V

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CONJUNTOS

Definición: Intuitivamente es una colección, lista o clase de objetos bien


definidos tales como números, personas, letras, etc.

Notación:
Se denotan por letras mayúsculas A, B, C, etc
Los elementos se representan por letras por letras minúsculas a, b, c, etc.
Se escribe de la forma A = {a,b,c,d}; B = {1,2,3} etc

Igualdad de conjuntos

El conjunto A es igual al conjunto B si ambos tienen los mismos elementos.

Conjunto vació

Es aquel conjunto que carece de elementos.

Subconjuntos.

Si todo elemento de un conjunto A es también elemento de un conjunto B,


entonces se dice que A es un subconjunto de B.

Conjunto Universal.

En toda la aplicación de la teoria de conjuntos todos los conjuntos que se


consideran serán muy probablemente subconjuntos de un mismo conjunto dado. Este
conjunto se llamará conjunto universal y se denota por U.

Diagramas de Venn-Euler.

Representan un conjunto con un área plana, por lo general delimitada por un


circulo, elipse.

Operaciones con conjuntos.

Unión:
La unión de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a A o a B o a ambos. Se denota la union de A y B por A ∪
B.
A B

Ejemplo

1) Sean A = {a,b,c} y B = {1,2} ⇒ A ∪ B = {a,b,c,1,2}

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Ejercicios

1) Sean A = {1,2,3,4} y B = {2,4,6,8} y C = {3,4,5,6}. Hallar


a) A ∪ B b) A ∪ C c) B ∪ C d) B ∪ B

2) Sean A = {1,2,3,4} y B = {2,4,6,8} y C = {3,4,5,6}. Hallar


a) ( A ∪ B ) ∪ C b) A ∪ (B ∪ C )

Intersección.

La intersección de los conjuntos A y B es el conjunto de los elementos que


son comunes a A y B, esto es, de aquellos elementos que pertenecen a A y que
también pertenecen a B. Se denota por A ∩ B.

A B

Ejemplo

1) Sean A = {a,b,c,d} y B = {a,e,1,d} ⇒ A ∩ B = {a,d}

Ejercicios

1) Sean A = {1,2,3,4} y B = {2,4,6,8} y C = {3,4,5,6}. Hallar


a) A ∩ B b) A ∩ C c) B ∩ C d) B ∩ B

2) Sean A = {1,2,3,4} y B = {2,4,6,8} y C = {3,4,5,6}. Hallar


a) ( A ∩ B ) ∩ C b) A ∩ (B ∩ C )

Diferencia.

La diferencia de los conjuntos A y B es el conjunto de elementos que


pertenecen a A, pero no a B. Se denota A − B.
A B

Ejemplo.

1) Sean A = {a,b,c,d} y B = {f,b,d,g} ⇒ A − B = {a,c}

Ejercicios

1) Sean A = {1,2,3,4} y B = {2,4,6,8} y C = {3,4,5,6}. Hallar


a) A − B b) C − A c) B − C d) B − A

Complemento

El complemento de un conjunto A es el conjunto de elementos que no


pertenecen a A, es decir, la diferencia del conjunto universal U y del A. Se
denota por Ac.

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Sea U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9}, A = {1,2,3,4}, B {2,4,6,8} y C = {3,4,5,6}.

Hallar
a) Ac b) Bc c) (A ∩ C)c d) (A ∪ B)c e) (Ac)c

Relación

1.- Una relación es una correspondencia entre un primer


conjunto llamado dominio y un segundo conjunto llamado
contra dominio de modo que a cada elemento del dominio
corresponde uno o más elementos del contra dominio.

2.- Una relación, en general, es cualquier conjunto de


pares ordenados de números reales.

Producto cruz o producto cartesiano. AxB

1) Sean los conjuntos A = {1,2,3}, B = {a, b} , entonces AxB


AxB = {(1, a ), (1, b ), (2, a ), (2, b ), (3, a ), (3, b )}

Ubicación de puntos en el plano


3

0
1 2 3 4 5
-1

-2

En las relaciones se cumplen las siguientes propiedades:


Refleja
Simétrica
Transitiva
Antisimetrica.

Clasificación de las relaciones.

Relación de equivalencia: se cumplen las siguientes propiedades


Refleja
aRa
Simétrica
aRb ⇒ bRa
Transitiva.
aRb y bRc ⇒ aRc

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Relacion de orden
Refleja
Antisimetrica (a,b) ∈ R ⇒ (a,b) ∉ R
Transitiva.

Ejemplos
1)Propiedad Refleja: Sean V = {1,2,3,4} ; R = {(1,1), (2,4 ), (3,3), (4,1), (4,4 )}
R no es relación reflexiva, ya que (2,2) no pertenece a R
2) Propiedad simétrica: Sean V = {1,2,3,4} ; R = {(1,3), (4,2 ), (2,4 ), (2,3), (3,1)}
R no es relación simétrica, puesto que (2,3)∈ R pero (3, 2) ∉ R.

3) Propiedad Antisimetrica: Sean V = {1,2,3,4} ; R = {(1,3), (4,2 ), (4,4 ), (2,4 )}


R no es relación antisimetrica en V, pues (4, 2) ∈ R y (2, 4) ∈ R
4) Propiedad Transitiva: Sean V = {a, b, c}; R = {(a, b ), (c, b ), (b, a ), (a, c )}
R no es relación transitiva, porque (c,b)∈R y (b,a)∈R pero (c,a) ∉R

Relación inversa (R-1).

R = {(a,b)/(a,b) ∈ R}

R-1 = {b,a)/ (a,b)∈ R}

Ejemplo

1) Si se tiene una relación de A a B tal que:


R = {(1, x),(9, y), (6, z), (2,u)} su relación inversa es:
R-1 = {(x, 1), (y, 9), (z, 6), (u,2)}
2) R = {(1 , 2 ), (3 , 4 ), (5 , 6 ), (7 , 8 )} su relación inversa es:
R −1 = {(2,1), (4,3), (6,5), (8,7 )}

Funciones
Muchos modelos matemáticos se describen mediante el concepto de función. Un
fabricante desea conocer la relación o correspondencia entre las ganancias de su
compañía y su nivel de producción, un biólogo se interesa en el cambio de tamaño
de cierto cultivo de bacterias con el paso del tiempo, un psicólogo quisiera
conocer la relación o correspondencia entre el tiempo de aprendizaje de un
individuo y la longitud de una lista de palabras, un químico le interesa la
relación o correspondencia entre la velocidad inicial de una reacción química y la
cantidad de sustrato utilizado, a un comerciante la relación o correspondencia
entre cada artículo de un estante con su precio, etc. En cada caso la pregunta es
la misma : ¿cómo depende una cantidad de otra ?. Esta dependencia entre dos
cantidades es la correspondencia entre diversos tipos de fenómenos y se describe
convenientemente en matemáticas mediante una función.

Función

Una función es una regla que asigna a cada elemento de


un conjunto A uno y sólo un elemento de un conjunto B.

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El conjunto A es el dominio de la función, y el conjunto B es el contradomio o imagen o recorrido de la función.

A f B


x f(x)

Función

Una función es una relación con la restricción agregada


de que a cada valor del dominio corresponde uno y
solamente un valor del contradominio o imagen o
recorrido.

Todas las funciones son relaciones, pero muchas relaciones no son funciones.

Dominio de una función: Es el conjunto de los valores de la variable


independiente.
Rango, Imagen o Recorrido: Es el conjunto de los valores de la variable
dependiente.

Tipos de funciones. Las funciones pueden clasificarse en:

1) Función Inyectiva: Es una función si y sólo si a elementos distintos del


dominio corresponden imágenes distintas en el codominio. Esta condición hace
necesario que el dominio tenga un número de elementos igual o menor que el
codominio.
Ejemplo:
B
A

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CIENCIAS BASICAS

En un gráfico o reticulado cartesiano se reconoce una función inyectiva en que


cada línea horizontal puede contener sólo un punto.

e
d
c
b
a

1 2 3

2) Función Epiyectiva: (llamada también suryectiva, suprayectiva). Es aquella


función en que todos los elementos del codominio son imágenes de por lo
menos un elemento del dominio. Para que esto se cumpla es necesario que el
dominio tenga un número de elementos mayor o igual que el codominio.

A B
1 s
2 v
3
m
4

En un grafico cartesiano, se reconoce una función epiyectiva en que una o


más líneas horizontales puede contener dos o mas puntos.
Y
m
B v
s
X
1 2 3 4
A
3) Función Biyectiva: Es aquella función en que cada elemento del codominio es
imagen de sólo un elemento del dominio. Es inyectiva y epiyectiva a la vez.

A B
a
1
b
2
c
3
d
4

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CIENCIAS BASICAS

En un grafico cartesiano una función biyectiva se reconoce en que todas las


líneas horizontales y verticales tienen sólo un punto en cada una.

d
c
B
b
a
X
1 2 3 4

GUIA FUNCION LINEAL

Sistema de coordenadas cartesianas

Para determinar la posición de un punto en un plano se le asocia un par


ordenado (x, y) de números reales, que constituyen sus coordenadas respecto de un
sistema de ejes cartesianos.
P(x, y); x, y ∈ R
Ejemplos:

1) Ubicar en el plano cartesiano los siguientes puntos:


a) A(3, 4) b) B(−5, 3) c) C(−2, −4) d) D(0, 4) e) E(5, 0)

Ubicación de puntos en el plano


5
(0, 4)
4 (3, 4)
(−5, 3) 3
2
1
0 (5, 0)

-5 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3 5
-2
-3
-4
(−2, −4) -5

Ejercicios:
1) Representa en el plano cartesiano los siguientes puntos:
a) A(−3, 2) b) B(−5, 1) c) C(−1, −2) d) D(0, 2) e) E(2, 0)
Nota:
A cada par ordenado de números reales le corresponde sólo un punto en el
plano.
A cada punto del plano le corresponde sólo un par ordenado de números
reales.
Ruben Barrientos Vargas
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Distancia entre dos puntos del plano

Se calcula entre dos puntos del plano, aplicando el teorema de Pitágoras en


función de las coordenadas de estos dos puntos.

Distancia entre dos puntos


B(x2, y2)
y2

y1 A(x1, y1)

x1 x2

d= (x 2 − x1 )2 + (y 2 − y1 )2
Ejemplo.

1) Determinar la distancia entre los puntos A(3, 7) y B(6, 11).


d= (6 − 3)2 + (11 − 7 )2 = 3 2 + 4 2 = 9 + 16 = 25 = 5

2) Determinar la distancia entre los puntos:


a) C(4, 6) y D(8, 5) b) E(-5, 7) y F(10, 15)

Punto medio de un segmento


⎛ x + x 2 y1 + y 2 ⎞
Pm ⎜⎜ 1 , ⎟⎟
⎝ 2 2 ⎠
Ejemplo:

1) determinar el punto medio del trazo cuyas coordenadas son A(3, 7) y B(6, 11).

⎛ 3 + 6 7 + 11 ⎞ ⎛ 9 18 ⎞ ⎛9 ⎞
Pm ⎜ , ⎟ = Pm ⎜ , ⎟ = Pm ⎜ ,9 ⎟
⎝ 2 2 ⎠ ⎝ 2 2 ⎠ ⎝2 ⎠

2) Calcula los puntos medios de los segmentos determinados por los siguientes
puntos o coordenadas

a) C(4, 6) y D(8, 5) b) E(-5, 7) y F(10, 15)

Pendiente de una recta (es la inclinación de dicha recta).

∆y y 2 − y1 ∆y y 2 − y1
m= = , x1 ≠ x 2 ; tag (α ) = = = m, x1 ≠ x 2
∆x x 2 − x1 ∆x x 2 − x1

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5 5
4 P2 P1 4 P2
3 3
∆y ∆x
P1 2
1
2
1
0 0
-4 -3 -2 ∆x
-1 -1 0 1 2 3 -4 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3
-2 -2
-3 -3
-4 -4
-5 -5

a) Función creciente b)Función constante(pendiente cero


(pendiente positiva)
∆y (+ ) ∆y (0 )
m= >0 m= =0
∆x (+ ) ∆x (+ )

5 5
P1 4 4
3
2
3
2
P2
1 1
0 0
-4 -3 -2 -1 -1 0 1 2 3 -4 -3 -2 -1 -1 0 1 P1 2 3
-2 P2 -2
-3 -3
-4 -4
-5 -5

c) Función decreciente d) Recta vertical(no es una


(pendiente negativa) función)
∆y (− ) ∆y (+ )
m= <0 m= =0 no está definida
∆x (+ ) ∆x (0 )
Pendiente no definida

Ejemplo

1) Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(3, 8) y B(4,6)

∆y y 2 − y1 6 − 8 − 2
= = = = −2 m=
∆x x 2 − x1 4−3 1
2) Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos:

a) C(4, 6) y D(8, 5) b) E(-5, 7) y F(10, 15)

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Función Lineal.

Definición:
Una función “f(x)” es una función lineal si:

f(x) = mx + n a ≠ 0 donde a y b son números reales.

La expresión algebraica mx + n, a ≠ 0, es un polinomio de primer grado;


por lo tanto, una función lineal se denomina función polinomial de primer grado.
Se usa la palabra lineal para denominar la función, debido a que su grafica
es una línea recta. Para verificar que es una línea recta se consideran tres
puntos cualesquiera que tengan coordenadas que satisfacen
f(x) = mx + n, m ≠ 0 Ec. (1)

son colineales (es decir, están sobre la misma recta).

Tres puntos son colineales verificando el valor de la pendiente.


m P1 P2 = m P1P3 = m P2 P3
donde: m = pendiente
n = Intercepto, coeficiente de posición o punto donde la recta corta al eje
“y”.
Ejemplo

1) Determine si los siguientes puntos son colineales: P1(−1, −3), P2(3, −1) y
P3(7, 5)

Grafica de una función lineal

2
Ejemplo: f(x) = y = − x+4
3

7
Gráfica de una función lineal
f(x) =
6
x y
5
-3 6 4
0 4 3
3 2 2
6 0 1
0
-3 -1 0 3 6
-2
-3

Nota: La figura que se origina al graficar una función lineal es una recta. Para
graficar una recta es suficiente con dos puntos.

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Ejercicios

Graficar las siguientes funciones lineales:

a) f(x) = y = x − 1 b) 2x − 3y = 9
3
c) f(x) = 2x − 4 d) y = − x
4
x y
e) − =1 f) x = − 2
2 3
g) y = 3 h) y = − 2x − 2

LA FUNCIÓN DE SEGUNDO GRADO

Una función de la forma f(x) = y = ax2 + bx + c


con a, b, c ∈ ℜ, a ≠ 0, se denomina función cuadrática o función de segundo
grado cuando el mayor exponente de la variable independiente, en este caso x es
dos.
Ejemplos
Las siguientes expresiones son funciones cuadráticas.
1) f(x) = 4x2 + 5x + 3 2) y = 2 − 3x + 6x2 3) y = 8x - x2
5 5 5
4) f(x) = 6 + 7x2 5) y = − − x 2 6) f(x) = − x 2 − x
6 6 3
Ejemplo

1) Dada la función de segundo grado y = x2 + 6x + 8. Determine:

a) Ceros o raíces o soluciones (x1, x2) de la función.

Hacemos x2 + 6x + 8 = 0 ⇒ (x + 4)(x + 2) = 0 ⇒ x1 = −4 x2 = − 2

b) Punto donde la función corta al eje “y” (ordenada)

Si x = 0 ⇒ y = 8 , así el punto de corte es : P(0, 8)

⎛ − b − b 2 + 4ac ⎞
c) Vértice: V(h,k) = V ⎜⎜ , ⎟⎟
⎝ 2 a 4 a ⎠

−6 − 6 2 + 4 • 1 • 8 − 36 + 32 4
h = = −3 k = = = =1 ⇒ V(−3, 1)
2 4 •1 4 4
d) Graficar

e) Cocavidad (Hacia arriba o hacia abajo). Hacia arriba


f) Máximo o mínimo.
g) Signos de la función.

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Gráfico de la función cuadrática


Ejemplo
1) Graficar f(x) = y = x2 − 6x + 5

x y Gráfica de una función de Segundo grado


-1 12 7
0 5 6
5
1 0 4
2 -3 3
3 -4 2
4 -3 1
0
5 0 -1
6 5 -1 0 1 2 3 4 5 6
-2
-3
-4
-5

Ejercicios
1) y = x2 − 8x + 12
2) f(x) = −x2 + 4x + 5
3) y = 2x2
4) f(x) = −3x2 + 6x
5) y = x2 − 1
6) y = x2 + 25
7) y = −2(x − 1)2 + 6
8) f(x) = 9x2 + 5
9) y = x2 − 9

FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS

Función Exponencial.
Observemos las siguientes funciones:
a) g(x) = x2
b) f(x) = 2x

La función g(x) es una función cuadrática; la función f(x) se denomina función


exponencial. Una función exponencial es una función definida por una ecuación de
la forma:

f(x) = bx, b > 0, b ≠ 1

Donde b es una constante denominada base, y el exponente x es una variable. El


conjunto de sustitución para el exponente, el dominio de f, es el conjunto de
número reales ℜ. El rango de f es el conjunto de los números reales positivos. Se
necesita que b sea positivo para evitar números complejos como (−2)1/2.

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Gráfica de una función exponencial.


f(x) = 2x

-4 0,06
Gráfica de Funciónes Exponenciales
-3 0,13
-2 0,3 16
-1 0,5 14
0 1,0 12
1 2,0 f(x) = 2-x 10
2 4,0 8
3 8,0 6
4 f(x) = 2x
f(x) = 2−x 2
0
-4 16
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3
-3 8
-2 4
-1 2
0 1
1 0,5
2 0,25

Nota: Una función exponencial es creciente o decreciente y por lo tanto uno a uno
y tiene una inversa que es una función. (Una función logarítmica es la inversa de
una función exponencial. Estas funciones exponenciales se indican como funciones
de crecimiento.
Ej. Estas funciones se utilizan para representar el crecimiento de las
poblaciones:

de seres humanos.
animales y bacterias
la desintegración radiactiva (crecimiento negativo)
el crecimiento de una nueva sustancia en una reacción química
el aumento o descenso de la temperatura de una sustancia cuando se calienta
o se enfría
el incremento del capital invertido a interés compuesto
el descenso de la presión atmosférica conforme aumenta la altitud.
Etc.

El dominio de una función exponencial incluye todos los números reales y su rango
es el conjunto de los números reales positivos.

Ejercicios:

1) Grafíquese cada función exponencial para -3 ≤ x ≤3


1 x
a) Graficar y = 4
2
1 −x
b) Graficar y = 4
2

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− 0,5 x
c) Graficar y = 10 e
0,5 x
d) Graficar y = 10 e
x
e) Graficar y = 3
x
⎛1⎞
f) Graficar y = ⎜ ⎟
⎝3⎠
x
g) Graficar y = 5 • 3

2) Si $ 100 se invierten al 12% de interés compuesto de manera continua,


grafíquese el valor de la cantidad con respecto a un periodo de tiempo de 10
años.
rt
A = Pe

A = 100 e 0,12 t ; 0 ≤ t ≤ 10

3) Ciencias de la Tierra. La presión atmosférica P, en libras por pulgadas al


cuadrado se puede calcular aproximadamente por medio de la formula

P = 14,7 e -0,21x
donde x es la altura sobre el nivel del mar en millas. Grafíquese la
ecuación para
-1 ≤ x ≤ 5
4) Desintegración radiactiva. El estroncio radiactivo 90 tiene una vida media
de 28 años; es decir, en 28 años la mitad de cualquier cantidad de estroncio
90 se convertirá en otra sustancia debido a su desintegración radiactiva. Si
se coloca una barra que contiene 100[mg] de estroncio 90 en un reactor
nuclear, la cantidad de él que permanecerá, después de t años, está dada por

t
⎛ 1 ⎞ 28
A = 100⎜ ⎟ .
⎝2⎠
Grafíquese esta función exponencial para t = 0, 28, 2(28), 4(28), 5(28) y
6(28).

Funciones logarítmicas.

Estas funciones son inversas de las funciones exponenciales.

Definición de la función logarítmica:

y
Para b > 0 y b ≠ 1, y y = log b x es equivalente a x = b (El logaritmo de la
base b de x es la potencia a la cual debe elevarse b para obtener x.).

y = log x es equivalente a x = 10 y
y
y = log e x
es equivalente a x = e
el dominio de una función logarítmica es el conjunto de todos los números reales
positivos y su rango es el conjunto de todos los números reales.

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Ejemplo:
1) De la forma logarítmica a la exponencial.

a) log 2 8 = 3 es equivalente a 8 = 23
1 1
b) log 25 5 = es equivalente a 5 = 25 2
2
1 1
c) log 2 = −2 es equivalente a = 2−2
4 4
2) Conviértase a la forma exponencial equivalente.
1 ⎛1⎞
a) log 3 27 = 3 b) log 36 6 = c) log 3 ⎜ ⎟ = −2
2 ⎝9⎠
3) De la forma exponencial a logarítmica.

a) 49 = 7 2 es equivalente a log 7 49 = 2
1
b) 3 = 9 es equivalente a log 9 3 =
2
1 ⎛ ⎞
1
c) = 5 −1 es equivalente a log 5 ⎜ ⎟ = −1
5 ⎝5⎠
4) Conviértase a la forma logarítmica equivalente.

1
a) 64 = 4
3
b) 2 = 3 8 c) = 4− 2
16
TRIGONOMETRÍA

Es el estudio de las relaciones entre los lados y los ángulos de un


triángulo. Esto se realiza a través de las llamadas funciones trigonométricas de
los ángulos (o goniométricas).
Consideremos el triángulo ABC, rectángulo en C, de la figura y trabajemos
con los ángulos α de él.

cateto opuesto a hipotenusa c


sen α = = cos ecα = =
hipotenusa c cateto opuesto a
cateto adyacente b hipotenusa c
cos α = = sec α = =
hipotenusa c cateto adyacente b
cateto opuesto a cateto adyacente b
tg α = = c tg α = =
cateto adyacente b cateto opuesto a

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Relaciones trigonométricas fundamentales:

Existen relaciones trigonométricas que son fundamentales en el desarrollo de las


diversas unidades de este tema. Para eso vamos a trabajar con la figura siguiente,

un triángulo rectángulo en C, para que basados en ella demostremos las relaciones


que más abajo se indican.
1 1 sen α cos α
1) sec α = 2) cos ecα = 3) tg α = 4) c tg α =
cos α sen α cos α sen α

5) sen 2 α + cos 2 α = 1 6) sec 2 α = 1 + tg 2 α 7) cos ec 2α = 1 + c tg 2 α


Funciones trigonométricas de ángulos especiales

Para algunos ejercicios es importante conocer los valores de algunos ángulos que
son muy comunes en su utilización. Entre ellos destacan los de 30º, 45º y 60º.

Los valores para 30º y 60º pueden ser determinados a través de un triángulo
equilátero, al cuál se le traza una de sus alturas para formar un triángulo
rectángulo para luego utilizar las funciones trigonométricas. En el caso de 45º,
se utiliza un triángulo rectángulo isósceles.

Los valores que se determinan son:

30 45 60
1 2 3
sen
2 2 2
3 2 1
cos
2 2 2
3
tg 1 3
3

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS( Transformaciones de grados a radianes y viceversa)

Ejercicio nº 1.- a Pasar a radianes los siguientes ángulos: 60º y 125º



b) Pasa a grados los ángulos: rad y 2, 5 rad
5

60 ⋅ π π 125π 25π
a) 60 o = rad = rad 125 o = rad = rad
Solución: 180 3 180 36
2π 2π 180 o 180 o
b) rad = ⋅ = 72 o 2, 5 rad = 2, 5 ⋅ = 143 o 14' 22"
5 5 π π

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Ejercicio nº 2.- Completa la tabla:

π 13π 4π 4 π 180 o
130 o = 130 ⋅ rad = rad rad = ⋅ = 240 o
Solución: 180 18 3 3 π
π 11π 180 o
330 o = 330 ⋅
rad = rad 1, 5 rad = 1, 5 ⋅ = 85 o 56' 37"
180 6 π
Ejercicio nº 3.- Completa la siguiente tabla:

35 ⋅ π 7π
35 o = rad = rad
Solución: 180 36
2π 2π 180 o 2π
rad = ⋅ = 120 o → 120 o = rad
3 3 π 3
180 o
2 rad = 2 ⋅ = 114 o 35' 30"
π

Aplicaciones de la trigonometría:

Ángulos de elevación

Ángulos de depresión

AB : Línea Visual
β : ángulo de elevación: Se refiere al ángulo formado con la horizontal cuando el
objeto es observado desde abajo hacia arriba..
α : ángulo de depresión: Se refiere al ángulo formado con la horizontal cuando el
objeto es observado desde lo alto hacia abajo.

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Ejemplos

En este tipo de ejercicios te sugiero hacer siempre una figura que te permita
visualizar mejor el problema.

1) Desde un punto, situado a cierta distancia de una torre de 160 m. de altura, se


mide su ángulo de elevación resultando éste de 58º. ¿A qué distancia está el punto
de observación?

x = 100

El punto de observación está a 100 m. de la torre.

2) Calcula la altura de un edificio que se observa desde un punto en que el ángulo


de elevación es 62º y, alejándose 75 m. de ese punto, el ángulo es ahora 34º.

De esta figura podemos obtener dos ecuaciones:

Al despejar x en ambas ecuaciones, por igualación se obtiene que

1,88y = 0,67y + 50,25; donde y = 41,5 metros.

Reemplazando este valor de y, resulta que x = 78 metros.


La altura del edificio es de 78 metros.

3) El poste de altura h está sujeto por una cuerda de longitud L con un ángulo de
inclinación α.¿Cuál es la altura del poste?

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En el triángulo rectángulo de la figura se conoce la hipotenusa y se


requiere calcular el cateto opuesto, por lo tanto, ocupamos la razón
trigonométrica
sen α:

Expresión que nos permite calcular la altura del poste, conocidos α y L.

4) Una escalera de 6 metros de largo se apoya en un muro vertical, con un ángulo


de inclinación α.¿A qué distancia se ubica la base de la escalera del muro?

En el triángulo rectángulo de la figura conocemos α, la hipotenusa y


deseamos calcular el cateto adyacente a α.Utilizando la razón trigonométrica cos
α, tenemos

Por lo tanto, la distancia de la base de la escalera al muro es 6 cos α.

Ejercicios

1) En un triángulo rectángulo, α es uno de sus ángulos agudos, tal que sen α =


0,6. Entonces cos α =

A) 0,4 B) 0,5 C) 0,6 D) 0,8 E) Falta información.

2) Si α es un ángulo agudo, entonces ctg α .


sen α=

A) cos α B) sec α C) cosec α D) tg α E) ctg α

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3) En el ∆ABC isósceles de base de la figura, se cumple que tg α = 1,5 y


AB =12 cm. ¿Cuál es su área?

A) 18 cm2
B) 36 cm2
C) 54 cm2
D) cm2
E) cm2

5) ¿Cuál es el valor de sen2 45° + cos2 30° - tg 45°?


6)
A) 0 B) 0,25 C) 0,5 D) 0,75 E) 1

5) En el ∆ABC de la figura, α y β son ángulos agudos. Entonces tg α .


tg β =

A) 1
B) CD2
C) CD
D) CD-1
E) AC . CB

6) Si tg α = 3 , entonces sen2 α+ cosec2 α=

1
A) 1 B) 1,25 C) 1,75 D) 4,75 E) 2
12

7) Resuelve el siguiente ejercicio:

A) 1 + sen α B) 1 + cosec α C) 2 D) 1 + sec α E) 1 + cos α

8) Resuelve el siguiente ejercicio:

A) tg α
tgα + sec α
B)
2
C) ctg α
D) tg α + sec α
E) 1 + cos α

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IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS


EJEMPLOS Y EJERCICIOS
Demuestra las siguientes identidades trigonométricas:

1) tg(a) + ctg(a) = sec(a)csc(a)


Demostración:
tg(a) + ctg(a) =

sen(a) cos(a)
-------- + -------- =
cos(a) sen(a)

sen2(a) + cos2(a)
------------------ =
cos(a)sen(a)

1
-------------- = sec(a)csc(a)
cos(a)sen(a)

2) sec(a) - cos(a) = sen(a)tg(a)


Demostración:
sec(a) - cos(a) =

1
-------- - cos(a) =
cos(a)

1 - cos2(a)
------------ =
cos(a)

sen2(a)
-------- =
cos(a)

sen(a)
sen(a) × ---------- = sen(a)tg(a)
cos(a)

3) sec2(a) + csc2(a) = sec2(a)csc2(a)


Demostración:
sec2(a) + csc2(a) =

1 1
--------- + --------- =
cos2(a) sen2(a)

sen2(a) + cos2(a)
------------------ =
cos2(a)sen2(a)

1
--------------- = sec2(a)csc2(a)
cos2(a)sen2(a)

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4) (1 - cos(a))(1 + sec(a)) = sec(a) - cos(a)


Demostración:
(1 - cos(a))(1 + sec(a)) =
1 + sec(a) - cos(a) - cos(a)sec(a) =
1 + sec(a) - cos(a) - 1 = sec(a) - cos(a)

5) cos(a) + sen(a)tg(a) = sec(a)


Demostración:
cos(a) + sen(a)tg(a) =

sen(a)
cos(a) + sen(a) × -------- =
cos(a)

cos2(a) + sen2(a)
------------------ =
cos(a)

1
-------- = sec(a)
cos(a)

6) tg2(a) - sen2(a) = sen2(a)tg2(a)


Demostración:
tg2(a) - sen2(a) =

sen2(a)
--------- - sen2(a) =
cos2(a)

sen2(a) - sen2(a)cos2(a)
------------------------- =
cos2(a)

sen2(a)(1 - cos2(a))
--------------------- =
cos2(a)

sen2(a)sen2(a)
--------------- = sen2(a)tg2(a)
cos2(a)

7) csc(a) - cos(a)ctg(a) = sen(a)


Demostración:
csc(a) - cos(a)ctg(a) =

1 cos(a)
-------- - cos(a) × -------- =
sen(a) sen(a)

1 - cos2(a)
------------- =
sen(a)

sen2(a)
--------- = sen(a)
sen(a)

8) (ctg(a) - csc(a))(1 + cos(a)) = -sen(a)

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Demostración:
(ctg(a) - csc(a))(1 + cos(a)) =

cos(a) - 1
------------ × (1 + cos(a)) =
sen(a)

cos2(a) - 1
------------- =
sen(a)

-sen2(a)
---------- = -sen(a)
sen(a)

(sen x + cos x ) ⋅ cos 2 x


= 1 + sen 2 x
cos x − sen x
9)Demuestra la siguiente igualdad:
(sen x + cos x ) ⋅ cos 2 x = (sen x + cos x ) ⋅ (sen x + cos x ) ⋅ cos 2 x =
Solución: cos x − sen x (cos x − sen x )(cos x + sen x )

=
(sen x + cos x )2 ⋅ cos 2 x
=
(sen 2
x + cos 2
)
x + 2 sen x cos x ⋅ cos 2 x
=
cos 2
x − sen 2
x cos 2 x

= sen 2 x + cos 2 x + 2 sen x cos x = 1 + 2 sen x cos x = 1 + sen 2 x

sen x 1 + cos x 4 + 4cos x


+ =
1 + cos x sen x 2 sen x + sen 2 x
10) Demuestra que:
sen x 1 + cos x sen 2 x + ( 1 + cos x )2
+ = =
Solución: 1 + cos x sen x ( 1 + cos x )sen x

sen 2
x + 1 + 2 cos + cos 2
x 1 + 1 + 2 cos x 2 + 2 cos x 2 + 2 cos x 4 + 4 cos x
= = = = = =
sen x + sen x cos x 2 sen x cos x sen 2 x 2 sen x + sen 2 x 2 sen x + sen 2 x
sen x + sen x +
2 2 2

Ecuaciones Trigonométricas

sen x sen 2 x + 2 sen 2 x = 0


1) Resuelve la siguiente ecuación:

Solución: sen x ⋅ sen 2 x + 2 sen 2 x = 0 sen x ⋅ 2 sen x cos x + 2 sen 2 x = 0

2 sen 2 x cos x + 2 sen 2 x = 0 2 sen 2 x (cos x + 1) = 0

⎧ ⎧⎪ x = 0 o + 360 o k
⎪⎪2 sen 2 x = 0 → sen x = 0 → ⎨
⎨ ⎪⎩ x = 180 o + 360 o k

⎩⎪cos x + 1 = 0 → cos x = −1 → x = 180 o + 360 o k

⎧⎪ x = 360o k
Por tanto, las soluciones son: ⎨ siendo k ∈ Z
⎪⎩ x = 180o + 360o k

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cos 3 x − 3 cos x = 3 cos x sen x


2) Resuelve:

Solución: cos 3 x − 3 cos x = 3 cos x sen x cos 3 x − 3 cos x − 3 cos x sen x = 0

(
cos x cos 2 x − 3 − 3 sen x = 0 ) ( )
cos x 1 − sen 2 x − 3 − 3 sen x = 0

cos x (− sen 2
)
x − 3 sen x − 2 = 0 cosα = 0, 94 (es positivo, pues 0 o < α < 90 o )

⎧ ⎧⎪ x = 90o + 360o k
⎪cos x = 0 → ⎨
⎨ ⎪⎩ x = 270o + 360o k
⎪ 2
⎩sen x = +3senx + 2 = 0
⎧− 1
−3± 9−8 − 3 ± 1 − 3 ±1 ⎪ sen x = − 1 → x = 270 o + 360 o k
senx = = = = → ⎨
2 2 2 ⎪− 2 (no vale)

⎧ x = 90 o + 360 o k
Por tanto las soluciones son: ⎨ siendo k ∈ Z
⎩ x = 270 + 360 k
o o

Ruben Barrientos Vargas


Luis Avendaño Lopez 33