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Ecriture

Pré CP Fiche
15
Je sais écrire les lettres rondes en cursive
Ce fichier va permettre à votre enfant de bien distinguer une lettre d’un symbole graphique ou d’un
Je découvre
dessin. Il faut qu’il comprenne que les lettres, qui semblent être des motifs graphiques, ont une
signification qui leur sont propres.

Maintenant que votre enfant maîtrise l’écriture en capitales d’imprimerie et qu’il a découvert l’alphabet en
script, il est temps qu’il se familiarise avec l’écriture cursive.

Découverte :

Demandez à votre enfant de vous rappeler comment on forme un cercle, comment on le trace : on commence
en haut, et on tourne dans le sens inverse des aiguilles d’une montre.

Après ce bref rappel, montrez-lui l’alphabet en cursive (voir fichier matériel. Imprimez-le) et demandez-lui de
s’exprimer dessus : qu’est-ce qu’il voit ? qu’est-ce qu’il reconnait ?... Attention, ne précisez pas encore qu’il
s’agit de lettres cursives.

Votre enfant va probablement reconnaître que ce sont des lettres, que ces lettres ont beaucoup de boucles
et qu’elles sont écrites entre des lignes. Une fois qu’il a fini de manifester ses pensées, vous enchainez : « Voici
le troisième alphabet que l’on peut utiliser en français. Les lettres sont écrites en cursive ou attaché car
pour former des mots, c’est-à-dire qu’on attache les lettres les unes aux autres. » (Vous pouvez montrer un
exemple en écrivant le prénom de votre enfant)

NB : Il n’est pas encore nécessaire d’aborder les cursives majuscules ; votre enfant le verra lorsqu’il sera en CP.

Vous pouvez chanter la chanson de l’alphabet et pointer les lettres en même temps, au fur et à mesure. Cela
va lui permettre de poser un nom sur chacune de ces lettres.

Puis, vous lui demandez de pointer toutes les lettres qui sont formées avec des ronds, et uniquement des
ronds (pas de boucle). Vous ne devriez retenir que les suivantes :

c o q ad

Vous les entourez avec un feutre rouge sur la fiche, les nommez et les faites chanter (c’est-à-dire que vous
dites le son qu’elles produisent). Voici comment on chante ces lettres :
- c : le « c » est malade. Il tousse kkkkkkk

- o : le « o » fait un rond avec sa bouche oooooo

- q : le « q » est malade. Il tousse kkkkkk

- a : le « a » a mal à la gorge. Il ouvre sa bouche pour montrer au médecin et fait aaaaaa

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- d : le « d » aime le chiffre 2 et le répète ddddddd

Finalement, présentez la languette que vous aurez préparée en avance en écrivant le prénom de votre enfant
en cursive, et demandez-lui de chercher s’il y a des lettres rondes dans son prénom.

Attention, si la lettre ronde est couplée à une autre, précisez bien que les deux ensembles chantent
différemment (par exemple : a+u chantent ooooooo et a+n chantent annnnnn)

Je manipule

Les lettres à modeler :

Prenez de l’argile, de la pâte à sel ou de la pâte à modeler. Façonnez la pâte de manière à former 5 anneaux.

« J’ai fabriqué 5 cercles. Je voudrais que tu transformes mes cercles en rajoutant ou en enlevant des parties
afin de représenter ces lettres rondes en cursives. »

Vous laissez votre enfant prendre le temps d’observer ces cinq lettres. Vous le laissez aussi manipuler seul la
pâte : il va ainsi expérimenter l’écriture cursive.

- c : votre enfant va enlever un morceau de cercle sur le côté droit.

- o : votre enfant va rajouter une petite boucle sur le dessus, orientée vers la droite.

- q : votre enfant va rajouter une queue descendante, ainsi qu’une cane vers le côté droit.

- a : votre enfant va rajouter une cane orientée vers le côté droit.

- d : votre enfant va rajouter une ascendante et une cane vers la droite.

Pour valider le travail de votre enfant, vous imprimez et découpez les cartes avec les lettres (fiche matériel).
Vous placez chaque lettre côte à côte avec les lettres modelées pour comparer.

J’écris
Les lettres à dessiner :

Recouvrez le fond d’un plateau de semoule fine ou farine.

Redonnez à votre enfant les cartes des lettres rondes de l’exercice « Les lettres à modeler » ; elles serviront
de modèle (les flèches permettent de comprendre dans quel sens écrire la lettre). Demandez-lui de tracer les
lettres, les unes après les autres, dans la semoule avec son index ou un coton-tige.

Si la lettre tracée ne correspond pas au modèle, votre enfant peut secouer le plateau pour effacer et
recommencer. Il peut recommencer autant de fois qu’il le souhaite.

Vous validez chacune des lettres, après comparaison avec le modèle.

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L’ardoise :
Votre enfant va cette fois-ci pouvoir s’entrainer à écrire véritablement les lettres. L’avantage de l’ardoise est
que votre enfant peut effacer et recommencer autant de fois qu’il veut.

Fiche enfant :

Consigne 1: Ecris les lettres en cursives.

Prenez garde à ce que votre enfant ait une bonne posture et tienne correctement son crayon.
Préférez pour lui un crayon à papier bien taillé, plutôt qu’un stylo.
Faites attention à ce que ses lettres soient bien arrondies.

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