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Français - Programmes de collège

Ressources pour la classe Académie de Versailles

EXEMPLE DE CONSTRUCTION D’UN RESEAU LEXICAL EN CLASSE DE 4EME : LA PEUR

ETUDE DU LEXIQUE ETUDE DU LEXIQUE


Domaines lexicaux : Notions lexicales :
- le vocabulaire des émotions ≠sensations - notions sémantiques : synonymie, antonymie,
≠sentiments polysémie
- le vocabulaire abstrait (initiation) - les niveaux de langue
- révision de notions étudiées au cours des
années précédentes

Elaboration d’un réseau lexical de la peur


par la recherche des relations formelles et sémantiques

Les relations formelles Les relations sémantiques


établies grâce à : établies grâce à :
- la composition des - la synonymie et
mots( peur-a.peur.é), l’antonymie (peureux-
- au lien étymologique poltron-pusillanime-
(latin : in.quiét.ude) timoré-courageux-
- à l’association phonique téméraire…)
(peur-horreur-terreur- - la polysémie des mots
frayeur) (appréhension)

LECTURE ECRITURE
en lien avec les programmes Objectif : développer deux compétences spécifiques
- Synthétiser et associer : construction de fiche sous
Etude d’un récit du XIXe siècle : lecture intégrale forme de constellation de mots
d’une nouvelle fantastique - S’approprier et investir des connaissances dans une
écriture d’invention (sujet : Exprimez la peur ressentie
« La Peur », in Contes de la Bécasse, Maupassant en percevant un bruit inaccoutumé à l’étage. Racontez
vos émotions, vos sentiments.)