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Analyse Géographique

Les questions-clés de la géographie lors de l’analyse d’un document 1, de la réalisation d’une


recherche ou d’un travail.

Où?
Quels territoires
concernés?

Qui? Quelles sont les personnes concernées?


OU
Quoi? De quels faits s'agit-il?

Comment?
Quelle est
l'organisation spatiale
du territoire?

Pourquoi?
Quels facteurs
expliquent les faits?

Que faire?
Vers quoi?
Quelle attitude
Quels sont les impacts
citoyenne à
spatiaux?
développer?

Les cinq critères d’une approche géographique2

1. Spatiale: Elle se base sur le territoire et son organisation.


2. Anthropocentrée: les hommes sont au centre de la problématique.
3. Multiscalaire: Elle est envisagée simultanément à des échelles différentes.
4. Globale: Elle établit des liens et ne découpe pas artificiellement en thèmes.
5. Dynamique: Elle tient compte des évolutions dans le temps.

Travail final de géographie


1
Fédération belge des professeurs de Géographie (1986)
2
Dimitri BELAYEW (1991), Education à la citoyenneté et à l’environnement

1
Les évaluations intermédiaires seront réalisées après la fin de chaque chapitre de cours
(45%). L’examen final de géographie comptera pour 65%.

L’examen final du cours de Géographique sera évalué sous la forme d’un travail écrit à
remettre dans le courant du mois de mai et à défendre oralement en début juin.

Ce travail devra répondre à une problématique envisagée de la Géographie, en appliquant


les méthodes scientifiques propres à la discipline.

1) Consignes générale du travail


- Taille : au minimum 7 pages de contenu (introduction, développement, et
conclusion). A ces pages, il faudra rajouter : page de garde, table des matières, tables
des illustrations, bibliographie et annexes utiles.
- Format : Il est conseillé de travailler sur Word, en times New Roman, 12, interligne
1.5

- Mise en page du texte: Il est conseillé de garder les marges normales (attention, avec
une reliure, compter un centimètre de marge en plus pour le côté de la reliure : gauche
en recto et droite en verso si vous imprimez le travail en recto-verso). Chaque
paragraphe doit être commencé par un alinéa, un retrait de 1 cm.

- Mise en page des feuilles : Ne pas oublier la pagination des pages (sauf pour la page
de garde), introduire une entête pour chacune des pages (sauf la page de garde)
mentionnant le titre et la problématique et un pied de page mentionnant votre nom,
prénom, année. La pagination peut se faire en marge de la page (attention si recto
verso, pagination différente avec les pages paires et impaires).

- Mise en page des titres : Utiliser les titres automatiques proposés dans Word (vous
pouvez changer les formats de ces titres à votre convenance). Ce qui permet de faire
une table des matières automatiques. Un maximum de 4 sous point-points (niveaux)
vous sera demandé, afin que le texte garde une certaine cohérence et ne soit pas
qu’une énumération de point (1. 1.1 ; 1.1.1 ; 1.1.1.1).
- Mise en page des illustrations : si elles sont intégrées dans le texte : mise en forme
carrée, ne pas oublier la légende (report à une table des images).

- Langue et orthographe : veillez à une bonne utilisation de la langue française (pour


cela, privilégier le présent, les phrases simples avec peu de compléments). Attention à
l’orthographe également et à la ponctuation qui doit faciliter la lecture. (Le critère de
langue sera également pris en compte durant l’évaluation). N’hésitez pas à recourir
aux correcteurs Word ou à des sites comme Scribens pour la vérification (attention, ne
pas tout accepter sans vérifier, ces correcteurs peuvent se tromper).

2
- Reliure du travail : aucun plastique n’est toléré. Le travail est à relier à l’aide d’une
encolure collée et la page de garde doit-être une page en carton, un feuillet plastique
n’est pas permis non plus.

2- La rédaction et le contenu du travail

La rédaction du travail doit se faire sous la forme d’hypothèses-vérification. L’introduction


doit contenir les hypothèses que vous pouvez formuler. Le développement permettra de
rendre compte de vos lectures et donc, de synthétiser ce que vous avez découvert. La
conclusion permettra la vérification de vos hypothèses. Cette démarche est une démarche
scientifique qui vous sera également demandée dans la rédaction du TFE. Il ne s’agit pas de
présenter un exposé oral retranscrit, mais le résultat de recherches.

La rédaction de chaque paragraphe doit reprendre une idée et une même idée, ne peut se
retrouver dans 5 ou 6 paragraphes en même temps. Attention, une idée plus générale peut-être
subdivisée en sous-points (l’intérêt de scinder votre travail en point et sous-point).

2.1. Page de garde

Cette page doit-être munie :

- Nom, prénom, classe, cursus suivi, année

- Titre du travail (thématique générale)

– sous titre (problématique)

- Cours dans le cadre duquel ce travail est réalisé

- Nom du professeur supervisant le travail

2. 2 L’intérêt et la présentation de votre travail

L’introduction générale est la présentation générale de votre travail, du contexte, de la


motivation du choix de la thématique. Elle devra s’articuler comme suit :

- Présentation de la problématique (et donc de la thématique) et des concepts présents dans


cette problématique, motivation pour le choix de la problématique. Définition des termes et
des concepts. Établir l’axe majeur du sujet (fil rouge de tout votre travail). La conclusion
devra répondre exactement aux questions posées dans ce point.

- Brève présentation du contexte général

- Dégager les enjeux du sujet.

- Présentation générale du corpus de documents + critique large de ce corpus. - Annonce du


plan général du travail - Hypothèses générales posées en début de travail. Attention, la

3
question de recherche devra être une question ouverte. Elle ne pourra pas être fermée
(réponse par oui ou par non).

2.3 Elaboration de votre travail

Le travail mettra en œuvre une réflexion, une analyse sur l’espace (ville, pays, région,
monde…). Il s’agit d’une démonstration. Le sujet doit présenter une question implicite ou
explicite à mettre à jour : une problématique. Elle déterminera l’argumentation, et donc le
plan de rédaction de votre sujet. L’analyse consistera à évoquer les causes, les conditions, les
facteurs, les conséquences, les conflits, les acteurs, les évolutions, les transformations et si
possibles les solutions envisageables à la problématique.

2. 3.1 Introduction

- Accroche.

- Analyse du sujet.

- Problématique.

- Annonce du plan.

2.3.2 Le développement

- Titre des parties et des sous-parties

- Hiérarchisation des idées.

- Équilibre des parties.

- Marquer les distinctions entre les parties (sauter plusieurs lignes, mettre des signes visuels).

- Un exemple par sous-parties.

-L’exemple sert à appuyer la démonstration. Il doit être bien analysé, expliqué et étayé.

N. B. Utilisation des cartes, des graphes, des croquis, des schémas, des tableaux.....

- Analyse statique : présenter l’organisation spatiale (la démarche multiscalaire). L’espace


étudié sera situé, localisé sous différents angles à travers des cartes, des schémas, des croquis
(échelle mondiale, continentale, nationale, locale …)

. Mettre en évidence la loi de Toles (Titre, Orientation, Légende, Échelle, Sources). - Analyse
dynamique : présenter les évolutions, les changements dans la construction de l’espace. On
utilisera de manière pertinente des cartes, des schémas, des graphiques… .(Appliquer la loi de
Toles).

4
2.4 Conclusion générale

- Bilan du travail

- Ouverture

- La conclusion doit pouvoir répondre à la problématique. Vérifier sa cohérence avec


l’introduction.

La conclusion générale doit être équilibrée avec l’introduction. Elle doit répondre exactement
à la problématique et être en cohérence avec l’introduction. La réponse peut-être et doit-être
nuancée avec les différentes réponses que vous aurez mises en évidence tout au long de vos
lectures et de votre rédaction. La conclusion doit ensuite être suivie d’une ouverture sur
d’autres aspects du sujet ou d’autres comparaisons possibles.

2.5) Table des matières

Utilisez la table des matières automatique avec mise à jour automatique

2.6) Table des images

Utilisez la table des images automatiques

2.7) Bibliographie

Utilisez la bibliographie automatique présente dans Word. Attention les normes à appliquer
sont les normes APA (American Psychological Association, utilisation de la 6 ème édition
pour le moment). La septième édition est toute récente.

3)- Le plagiat

Attention, toutes les formes de plagiat sont interdites. Utilisez les logiciels tels que plage scan
gratuit qui vous permettront de vérifier que votre travail ne contient pas de plagiat.

4- Remise du travail écrit, date et jour du passage de l’oral à déterminer :


………………………………………………………………………………………………. 

Remise et envoi du travail par mail, une semaine au moins avant la date de l’examen
(version Word et PDF) à l’adresse : antoine.edjenguele@brucity.education.

Votre examen doit également être déposé sur Teams une semaine avant l’examen oral.

5
6
Géographie- Grille d’évaluation - Nom et prénom de l’étudiant :

A partir d’un ou plusieurs documents validés par les chargés de cours, en lien avec les concepts étudiés, dans le respect des règles et usages de la langue française, dans le
respect des règles et usages des outils de communication des disciplines,
 Vous présenterez par écrit et oralement un personnage illustre, un phénomène de société, une ville, un pays ou une région, un produit…

en appliquant une démarche et les critères d’une approche


A/NA Motivation
géographique
AA1: Vous analyserez l’objet de votre étude en décrivant son contexte
spatial,
 L’objet étudié sera situé dans le monde, à l’aide de cartes de noms et
de points de repères spatiaux.

AA2 : Vous analyserez la situation donnée en établissant et en expliquant


l’existence de liens avec les composantes du territoire ;
 L’objet sera également situé dans un type de territoire particulier.
L’incidence de ce territoire sur l’objet en lui-même sera abordé.

AA3 : Vous utiliserez des représentations cartographiques pour décrire ou


expliquer une répartition ou une dynamique spatiale.
 Le texte relatif à l’espace et au territoire sera illustré de
photographies et de cartes

⃝ L’apprenant(e) a atteint le seuil de réussite ⃝ L’apprenant n’a pas atteint le seuil de réussite

Degré de maîtrise Résulta

7
t
Rigueur de la démarche
L’apprenant a respecté les consignes 
Les sources sont vérifiées et pertinentes 
L’apprenant montre à l’oral qu’il maîtrise le sujet étudié 
Le travail écrit respectera les normes typographiques (en termes de bibliographie, références en bas de page et table des matières…) 

Précision et de cohérence de l’argumentation


Le texte ne contient pas de contradiction 
Les questions concernent l’objet de la recherche 
Les idées sont présentées dans un ordre logique  Pas de degré de maîtrise
L’apprenant ne présentera pas d’arguments anti-démocratiques allant à l’encontre de la déclaration universelle des droits de l’homme
Clarté de l'expression
L’apprenant s’exprime dans un langage courant à l’écrit
La ponctuation et la syntaxe sont correctes 
Le style est fluide 
La présentation du document est claire et agréable à lire 
L’apprenant s’exprime dans un langage courant à l’oral 

Degré de précision du vocabulaire


Le vocabulaire spécifique est compris et utilisé à bon escient 
Le travail comprend un lexique ou des notes explicatives en bas de page 

Résultat /15 Soit … / 50

Seuil de réussite /50


Résultat
Degré de maîtrise /50

Grand total /100

La seconde session est prévue le (date à préciser) : ……………………………………………….

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CESS SOIR

DATE DE REMISE DU TRAVAIL : 12/ 006/ 2020 (PAR MAIL ET DEPOT SUR TEAMS)

ORAL : 19/06/2020

DES -17H30 SUR TEAMS