c

 

 1

À

 SISTEMAS NUMÉRICOS, DESIGUALDAES Y FUNCIONES


    
 
      

 
 
  


Conjunto de reglas que sirven para expresar y escribir los números; se conoce como
Sistemas Numéricos Los números son los instrumentos básicos de los cálculos Estos se hacen
por medio de operaciones sobre números Existen varios tipos de números:

 À !×  Son los que se usan para contar, son los enteros mayores que
cero Dos o más números naturales cualesquiera se pueden sumar o multiplicarse para dar otro
número natural; pero la sustracción de ellos puede generar un número negativo y la división
puede producir una fracción; que no pertenece al conjunto de los números naturales
× = {1, 2, 3, 4, 5    

   !X   Estos incluyen los positivos, negativos y al cero Los números
enteros pueden sumarse, restarse y multiplicarse, pero la división entre ellos podría no producir
un número entero Se denota con la letra X
X = {   -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3  

"  #


ËV #

$ X+: Son todos los números enteros positivos incluyendo
al cero X+= {0, 1, 2, 3, 4, 5    , X+ = {X ¼ X / XU0 
ËV #

 % $ X -: Son todos los números enteros negativos incluyendo
al cero X-= {  -4, -3, -2, -1, 0 , X- = {X ¼ X / X”0 
ËV #

$ X ƒ: Son todos los números enteros positivos y negativos
sin incluir al cero Xƒ = {  -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4   , Xš = X ± {0 
ËV #

$ X+ƒ: Son todos los números enteros positivos sin incluir
al cero X+ƒ= {1, 2, 3, 4, 5    , X+ƒ = {X ¼ X / XÈ0 
ËV #

 % $ X -ƒ: Son todos los números enteros negativos excluyendo
al cero X-ƒ= {  -4, -3, -2, -1 , X-ƒ = {X ¼ X / X<0 

 &
   !ö : Son los formados los enteros más fracciones o decimales
periódicos y cifras finitas resulta del cociente de dos números enteros
ö = {   -3, -5/2, -2, -3/2, -1, 0, ½ , 1, 3/2, 2, 5/2, 3   

"  #
   
ËV #
    $ ö+: Son todos los números racionales positivos
incluyendo al cero ö+= {0, ½ , 1, 3/2, 2, 5/2, 3   , ö+ = {X ¼ ö / XU0 
ËV #
     % $ X -: Son todos los números racionales negativos
incluyendo al cero ö-= {   -3, -5/2, -2, -3/2, -1, 0 , ö- = {X ¼ ö / X”0 

   
c

   2

ËV #
    $ X ƒ: Son todos los números racionales positivos y
negativos sin incluir al cero öƒ = {   -3, -5/2, -2, -3/2, -1, 0, ½ , 1, 3/2, 2, 5/2, 3  
öš = ö ± {0 
ËV #
    $ X+ƒ: Son todos los números racionales positivos sin
incluir al cero ö+ƒ= {1, 2, 3, 4, 5    , ö+ƒ = {X ¼ ö / XÈ0 
ËV #
     % $ ö-ƒ: Son todos los números racionales negativos
excluyendo al cero ö-ƒ= {  -4, -3, -2, -1 , ö-ƒ = {X ¼ ö / X<0 


&
   Son los decimales con cifras que no se repiten en periodos
sucesivos Son el resultado del cociente de dos números enteros entre otros Ejemplo ɩ =
3141592533373, 8  ' 2828427125«, e: 2718281828483«, Sen (23°) =
0390731128«otros

  Es el conjunto formado por todos los números, tanto racionales como
irracionales (-’ , +’) Denotado por la letra x, son esencialmente todos los valores posibles que
pueda obtenerse en una medición; o bien todas las longitudes posibles de los segmentos lineales
Dentro de los números reales siempre es posible sumar, restar, multiplicar y dividir excepto entre
cero
#
  

#
    #


  

#




 #
 
 

(
     #
  

 #
  
ËV Conmutativa: a + b = b + a ; a ± b = -b + a
ËV Asociativa: a + b + c = (a + b) + c = a + ( b + c) ; a + b ± c = (a + b) ± c = a +(b ± c)
ËV Elemento Neutro: a +0 = a
ËV Elemento Simétrico: a = -a
  #
  
ËV Conmutativa: ab = ba ; a(± b) = (-b)a
ËV Asociativa: abc = (ab)c = a( bc) 
ËV Elemento Neutro (1): a1 = a
ËV Elemento Simétrico se le llama inverso: a = 1/a = a-1
ËV La multiplicación es distributiva por la derecha y la izquierda respecto a la adición y
sustracción c(a b) = ca cb = ac = bc
ËV La multiplicación no es distributiva respecto a la multiplicación y división:

   
c

   3

a(bc)  (ab)(ac) y a(b/c)  (ab)/(ac)

)  
) 

 % 
 ! 
 
ËV Signos iguales se suman y se conserva el mismo signo
ËV Signos diferentes se restan y se conserva el signo del mayor
 $
   $
*+*'*  *,*'*
-+-'*  -,-'*
*+-'-  *,-'-
-+*'-  -,*'-

( &
 &   
Se llama potencia enésima de números reales a, al producto de n factores iguales a ³a´ al
expresar esta definición simbólicamente se tiene: an = aaaaaa« n veces Para evitar escribir el
mismo término como varias veces un factor se ideó una operación llamada potenciación

%  (  

ËV La potencia de un número positivo será siempre positiva, sea el exponente par o
impar
ËV La potencia de un número negativo será siempre positiva si el exponente es par
ËV La potencia de un número negativo será siempre negativa si el exponente es impar

 %   .  


   
(   
: Para hallar la potencia de un producto se eleva dicha potencia a cada
uno de los factores (XY)n = XnYn
(        Para hallar la potencia de un cociente se calcula el cociente de las
potencias (X/Y)n = Xn/Yn
(
    %   : Se copia la misma base y se suman los exponentes
XmXn = Xm+n
$    %   : Se copia la misma base y se restan los exponentes
Xm/Xn = Xm-+n
(    (  Se copia la misma base y los exponentes se multiplican

& 

    
a = 1 ; a1 = a ; a-1 = 1/a ; 1n = 1 ; 0n = 0 y n0 ; (a/b)-n = (b/a)n
0

( &
  & /(  &
  

Cuando una base elevada a un exponente racional (fraccionario), se pueden expresar como
una raíz porque la radicación es el proceso inverso de la potenciación: X1/n = n X 




   
c

   4

(
    
  
ËV  01 
 La raíz enésima del producto de dos o más radicales; es igual
al producto de las raíces enésimas de cada uno de los factores n XY ' n X + n Y 
{X,Y ¼ x/ nU2
ËV  01   La raíz enésima del cociente de dos o más radicales; es igual al
cociente de las raíces enésimas de cada uno de los factores n X / Y ' n X , n Y 
{X¼ x $ ߏ / nU2 
ËV (      
01 Se conserva el índice de la raíz y se eleva la cantidad
i
G
iX 
G Y
subradical al producto de los exponentes n m
=n X  ' n
 {X¼
x / nU2 
ËV  01    
01 Multiplicar los índices de las raíces y se conserva la cantidad
 ( n 
subradical al producto de los exponente n m
' X 2{X¼ x / mU2 $
nU2 



    
   
   Se eleva dicho factor a una potencia, cuyo
exponente es el índice de la raíz o radical al que se desea introducir, Luego por propiedades de
radicales se escribe en un solo radical X n Y ' n X n n Y ' n YX n +

.
    
   
   Se divide cada uno de los exponentes que sean
mayores o iguales al índice, entre el índice de la raíz El cociente es el exponente de la potencia
que queda fuera del radical (c) y el residuo es el exponente de la potencia dentro del radical (r)
n
X'Xm/n = X c  n X r 



 
/(
3 & 4À) Dado los números ® Y y Å Y  Ellos difieren
solamente del signo que une a sus términos se dice entonces que es una conjugada Es la
herramienta para racionalizar La racionalización es convertir un denominador irracional en una
fracción cuyo denominador sea racional
‘
 1  ‘
 1  ‘ Å 1  i ‘
2
Å 12 ‘ Å 1




 ‘ Å 1
 i i ‘ Å 1 i i ‘ Å 1
 

&(
&
3  5&
 ES descomponer en factores o facturar una expresión
algebraica con el fin de convertirla en el producto indicado de sus factores Se utiliza para:
simplificar quebrados, resolver ecuaciones, obtener las raíces de un determinado polinomio, el
estudio del signo de determinas funciones, otros

&   
1  
I Caso 5 
# Se puede hallar por una simple inspección, donde se extra el
factor común de menor exponente y dentro del paréntesis se escribe la expresión restante
a2 na = a(a n)
Ejercicios propuestos:
1) X5 + X4 + X3 - X2 2) 15YX3 + 20zY2 ± 5mY5 - 25TX2
3) 24a5X Y2 +36 X2y4 4) 9K3X2 ± 18KX3 -27K4YX4

   
c

   5

II Caso 5 

# x(a+b) (a+b)y = (x+y)(a+b)
Ejercicios propuestos:
1) (1-X) + 2A(1-X) 2) X(a + y) (a + y)
3) a3z(a-b+1) b2YX(b a - 1) 4) X( m + n) + Y (-n-m)

III Caso 5 

#
 %
  

ax ± bx + ay ±by = (ax ± bx) + (ay ±by) = x(a-b) + y(a-b) = (x+y)(a-b)
Ejercicios propuestos:
1) 3m2 ± 6mn + 4m -8n 2) X + Z2 ± 2TX - 2TZ2
2
3) 2X ± 3XY ± 4X +6Y 4) 3M3 ± 6M2N + 4M ± 8N



  Es un polinomio que consta de tres términos, Donde el exponente del primer
término es la mitad del segundo término Ejemplos X2 +bX + c ; X8 +bX4 + c ; X4 +bX2 + c

I Caso & 

  Una cantidad es un cuadrado perfecto, cuando el primer y tercer
términos son raíces cuadradas exactas y el segunda resulta de la multiplicación del doble del
primero por el segundo, es decir, el producto de dos factores iguales
a2 +2ab + b2 = (a+b)2 = (a+b)(a+b) ; a2 -2ab + b2 = (a-b)2 = (a-b)(a-b)
Ejercicios propuestos:
1) Y2 ± 2Y +1 = 0 2) Y2 ± 6Y +9 = 0
X2 4) 9Z2 ± 6ZY +Y2 = 0
3) +4X + 16 = 0
4

II Caso 
  
 X2 +bX + c Se colocan dos pares de paréntesis; para indicar
que son factores Se coloca una equis en cada de las parejas de paréntesis Se escribe el primer
signo en la primera raíz y la multiplicación del primer signo con el segundo en la segunda raíz
Buscar un número que multiplicado de el término independiente y sumado algebraicamente de el
término del centro Se escribe el número mayor en la primera raíz X2 +5X + 6 = (X+3)(X+2) 
Ejercicios propuestos:
1) Y2 + 7Y +10 = 0 2) X2 ±X + 12 = 0
3) m2 + 2m -8 = 0 4) Z2 ± 9Z + 8 = 0

III Caso 
  
 aX2 +bX + c (por completación de cuadrados)
 

6 (6 ÿ 2  5 ÿ  4 )

( 6 ÿ  8 )( 6 ÿ 3 )  6 ÿ  8   6 ÿ  3 
2  
6ÿ 5ÿ 4 


6 2 3  2  3 
 6 ÿ Å 8   6 ÿ Å 3   2 ( 3 ÿ Å 4 )   3 ( 2 ÿ Å 1) 




( 3 ÿ Å 4 )( 2 ÿ Å 1 ) 
 2  3   2  3 
Ejercicios propuestos:
1) 6Y2 - 7Y - 3 = 0 2) 2X2 + 3X - 2 = 0
3) 3q2 + 7q -6 = 0 4) 5w2 + 13w - 6 = 0




   
c

   6


 
El término del centro o segundo término se divide entre dos y se eleva al cuadrado Se suma
y resta para no alterar la expresión, se resuelve lo que esta dentro del corchete conectándolos con
el primer signo, resolver lo que esta fuera del corchete quedan lo dos términos al cuadrado
2 2
2
  2  4 
4
ÿ 4ÿ 7 0
ÿ
4ÿ 
 7 
0

  2   2

ÿ 2
Å 4 ÿ ® i2
2
® 7 Å i2 2 0  (ÿ Å 2)2 ® 3  (ÿ Å 2)2 ® i 3
2

Ejercicios propuestos:
1) Y2 + 7Y +10 = 0 2) X2 ±X + 12 = 0
3) m2 + 2m -8 = 0 4) Z2 ± 9Z + 8 = 0

IV Caso 
  & 
  a2 ± b2 = (a + b) (a + b)
Ejercicios propuestos:
1) 4x6 - 9 = 0 2) 5 ± 36X 2Y6 = 0
1 7‘ 2 4 9 ÿ 4
3) 16y4m2 ± = 0 4) Å =0
4 ÿ6 25

 
  
  
a3 + b3 = (a+ b) (a2-ab+ b2) ; a3 - b3 = (a- b) (a2+ab+ b2)

(À& 6 : Son productos con expresiones algebraicas que cumplen una regla
fija, por lo cual su resultado puede escribirse directamente sin necesidad de efectuar la
multiplicación

I Caso & 
   
  

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ; (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 
Ejercicios propuestos:
1) (4x6 - 9 )2 2) ( 2x2 +5 ± 2y3)2
1  7‘ 2 4 9 ÿ 4 
2
3) (16y4m2 + )2 4)  Å

4 6
25

 ÿ

II Caso &   

  

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 ; (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
Ejercicios propuestos:
1) (4x6 - 9 )3 2) ( 2x2 +5 ± 2y3)3
1  7‘ 2 4 9 ÿ 4 
3
3) (16y4m2 + )3 4)  ®


4 ÿ 6
25
 

7  À55

Se puede calcular las raíces enteras de una ecuación de grado
superior al segundo Se procede a: Descomponer el término independiente es sus divisores,
tantear el término independiente con sus divisores, el número de raíces de un polinomio es igual
al mayor exponente de la incógnita Ejemplo: Y3 + 2Y2 ± Y ± 2 = 0

   
c

   7

1 2 -1 -2
-1 -1 -1 2 Y = -1 ¿ (Y+1)
1 1 -2 0
1 1 2 Y = 1 ¿ (Y - 1)
1 2 0
2 -2 Y = 2 ¿ (Y- 2)
1 0

Y3 + 2Y2 ± Y ± 2 = (Y+1)(Y-1)(Y+2) = (Y2-12)(Y+2)

Ejercicios propuestos:
1) Y3 + 6Y2 + 11Y + 6 = 0 2) 5X4 + 20X3 + 15X2 ± 20X - 20 = 0
3) 6Z3 + 2Z2 - 24Z - 8 = 0 4) 9Q4 - 37 20Q2 + 4 = 0
)À8 9:;
+&   %     
 < "
    ! c  
    !
  %#$ % +
 × X ö
x
2 2
(-3) /(5)     
-5/348     
[2(5+3)]/2     
ɩ/3 ± e     
1/2000     

6+  $    %  
  #

 +   
%    %
    .  
  % 
 
1) {(8+4)-(-2-15) ± {(-12+14) + { -(24-18) + (-18-45+12)
9 17 27  Å 35  ( Å5) 2 ( Å3) 3 ( Å5) 4 ( Å3) 6
2) ® 13 Å ® ®
3)
8 2 8  8  ( Å5) 2 ( Å3) 8
4) (-2)3 + 5(3-6) ± [(8-2)3]2 + (12-6)/2 + [(-3)(-5)]-2 ( 2) 4 ( 4) Å 3 ( 4) 3 ( 4) 6
5)
( 2) 2 ( 4) 4
Å1
5  2  1 1  1 1   3
6)  Å 8
  Å 5
7)
®   Å
® 5 Å 3   4 

4  3  3 2  2 4    5
Å1 Å1
1 2 1 2 1 3 3 
1Å ®  ƒ
 ® 

 Å 27

2 3 4 3 9 4
8) 9)  2

1  3 1 1 1  2
 Å 1
  ®
®1Å Å

4  4 2 3 4  3

&+   %       "  $ 
      $
  
1) 5(y+6) ± 10 = 5(y+4) 2) [8 -7(4-w) = 10w ± (3w-5)]
3) - 9   2 Å
Å 6  9 Å 12 Å
4)  
 Â  Â 1 3  2  Å 1 4   3 ® 2  1    Å 2  1

Å 
Å 
® Ü0
 3  4 3 5  6  3  4  5  3  5
5) 5y(1-y) + 2(y2-3) = 3(2- y2 ) + y 6) 10x2 -6x = 5x(2x-3) +9x +1/5
2
7) 8t(t-1)-6(t -1) = 2t(t-4) 8) -2{71+[-5x+(-2x+3)] = 1/2{25- [-(3x+4)- (4x+3)]

   
c

   8

Y 10) - {3Z +8 ± [-15+6Z-(-3Z+2)- (5Z+4)] ± 29 = -5


3Y 5  11 
9) 10 Å 3 
Å 2
6  12  4
11)
Ö Å1 Ö Å 2 Ö Å 3
Å Å ÜÅ
Ö Å5
1
X
2 3 4 5  1 1
12) 9 X Å 2 Å 7 X   Å
2  2 3 


 X 2 2 4


)

 Las raíces de índice par con cantidad subradical negativa no son
números reales, por ejemplo 9 z x  Este tipo de expresión se escribe:
Å9 9  Å 1 3 Å 1 3 Y 2 3Y  La expresión Å 1 la expresión anterior se puede escribir
se llama número imaginario y se denota con la letra 

(        %
  La potencia imaginaria se repite de 4 en 4; o de otra
manera, solamente hay cuatro valores para cualquier valor del exponente

i0 = 1 i1 = i i2 = -1 i3 = i

Para determinar cualquier valor de potencia i se divide el valor entre cuatro y el valor de
dicha potencia es igual a la potencia de i elevada al residuo de la división
Ejemplos: l10 = i2 = -1, i 125 = i = i,

 &( 4  Son todos los números; formado por los número reales e
imaginarios

#
& "

#
   #

 %


#
    #


  

#



#
 
 

   
c

   9

 
    
 
      %     

 
  

En la recta numérica se observa que los números situados a la derecha del cero son
positivos y los que están a la izquierda negativos Como por ejemplo se establece una
comparación con 32 es mayor que - 3 por estar a la derecha

7
Å 32 Å 35 32
2
-’ -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 +’

ËV
ËV Dos números a y b ¼ x se dice que ³a´ es mayor que ³b´ si ³a´ esta situado a la
derecha de ³b´ sobre la recta numérica
ËV Dos números a y b ¼ x se dice que ³a´ es menor que ³b´ si ³a´ esta situado a la
izquierda de ³b´ sobre la recta numérica

A continuación se muestran el significado de los siguientes símbolos:

0 % 
' Igual a
= Diferente a
> Mayor que
? Menor que
@ Menor igual que
A Mayor igual que


)À  Es una expresión que indica que una cantidad es mayor que otra, relacionada
con los símbolos ¾, , ”, • En las desigualdades se llama primer miembro a la expresión que
está a la izquierda y segundo miembro a la que está a la derecha del signo de la desigualdad Los
términos son las cantidades que están separados por el signo + ó -  Sus propiedades son:

ËV Si a<b, entonces a + c < b + c; para cualquier número c Si a dos miembros de una

desigualdad se le suma o resta un número, la desigualdad conserva su sentido
ËV Si a>b y c>o, entonces ac>bc Si a dos miembros de una desigualdad se le multiplica
o divide por un número positivo el sentido de la desigualdad no varía
ËV Si a>b y c<0, entonces ac<bc Si a los miembros de una desigualdad se le multiplica o
divide por un número negativo la desigualdad cambia de sentido
ËV Si a<b y b<c, entonces a<c si ³a´ es menor que ³b´ y ³b´ es menor que ³c´, entonces
comparando estos números ³a´ es menor que ³c´

   
 c

   10

&   
$ 

  %
B 

 

$ 

$     
  )
B 
Abierto (a , b) {X ¼ x/ a < X < b 
-C *C
Cerrado [a , b] {X ¼ x/ a @X @ b 
-C *C
Semiabierto por la derecha [a , b) {X ¼ x/ a @X D b 
-C *C
Semiabierto por la izquierda (a , b] {X ¼ x/ a DX @ b 
-C *C
Al infinito cerrado por la der [a , +C  {X ¼ x/ X • a 
-C *C
Al infinito abierto por la der (a , +C  {X ¼ x/ X È a 
-C *C
Al infinito abierto por la izq (-C , b)] {X ¼ x/ X D b 
-C*C
Al infinito cerrado por la izq (-C , b] {X ¼ x/ X ” b 
-C*C
Al infinito (-C , +C  {x 
-C*C

(&
   À
3  
&&
3  
E   Los intervalos son
conjuntos numéricos y con ellos se puede realizar operaciones de unión e intersección

À   
$   Se denomina unión de dos o más intervalos ³a´ y ³b´ al conjunto
formado por los elementos que pertenecen al intervalo ³a´ o al intervalo ³b´ Se denota con el
símbolo  
a  b = { X ¼ x/ X ¼ î Œ X ¼ J



  
$  Se denomina intersección de dos o más intervalos ³a´ y ³b´ al
conjunto formado por los elementos que pertenecen simultáneamente al intervalo ³a´ o al
intervalo ³b´ Se denota con el símbolo I 
a I b = { X ¼ x / X ¼ î V$ X ¼ J



 
 %
B    
   
  
$  
   $
  
/ !   "           %  
  2 F 
 
    

  
$ +
1) [3 , 6]  [5 , 7) 2) (-2 , 8] I (0 , 5)
3) (-2 , 8) I (-1 , 9] 4) (-C , 6)  [-3 , 7)
5) (-2 , 8)  [-6 , 8) 6) [-4 , 4]  (-6 , 10)
7) [1/4 , 5 ]  [-3 , 3/4] 8) (-5 , 1)  (-1 , 3]
9) (-C , 3]  (2 , +C  10) (-C , 9]  (0 , +C 

&À&
  Es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas, donde cada una de
estas expresiones es un miembro de la inecuación y tiene una ó mas incógnitas Los valores de las
incógnitas que hacen que sea cierta la desigualdad son llamados soluciones de la inecuación Los
tipos son: Lineal, Cuadrática, fraccionaria y valor absoluto

   
c

   11

&À&
3 
 Es de la forma ax + b > 0; es decir el mayor exponente de la variable

es uno Se resuelve igual que una ecuación; despejando el valor de la variable
6
5 Å 2 V 2 ® 4 5 Å 2 V 4 ® 2  V  V2
3
Representación Gráfica

-CG*CSol: (-CG  Definición: {X ¼ x/ X < 2

  $    %       %
<   
    
    
$   

   $
  /! " 
2   ®2 1 10
1) Å  ; Sol¿ X •2 2) 3( G Å 1) Å ^ 0 ; Sol¿ y •
5 10 20 3 9
3) D ® 3 ^ 3 ; Sol¿ h •6 4) 5Z + 7 • 7Z + 18 ; Sol¿ y •-6

5)
Ö Å3
® 1 ® ^ 0 ; Sol¿ w • 3 Å 2

2

3 0
6)
2 2
8
Å 23 1 5
7ö ® 2 1 3ö
7) ® ^ , Sol¿ t ”-3 8) ® ^ , Sol¿ Q•-2
6 3 2 6 2 4
9) (3k-7)2 - 5(2k+1)(k-2) ” -k2 - {-(3k+1) 10) (2y-1)(y+4) • 2y(y+3) + 3(y-2)
Sol¿ k•29/15 Sol¿ y•1


&À&
3 &ÀH
&  El mayor exponente de la variable es dos (2) Es de la forma
ax2 + bx + c > 0 Para encontrar sus raíces se factoriza el polinomio aplicando: descomposición
factorial, método de Ruffini y ecuación de segundo grado Para encontrar los intervalos solución
se aplica el método de la Rejilla ó parrilla y se resuelve como se muestra a continuación:

ËV El segundo miembro de la desigualdad estrictamente debe ser cero, ordenar el

polinomio Buscar las raíces del polinomio
ËV Se coloca en una recta real los valores de las raíces; una recta real por cada una de las
ellas(Número de rectas igual al número de raíces)
ËV Se traza una recta vertical en cada uno de los valores de X despejado Que corten
todas las rectas horizontales
ËV Si el signo de la X en la raíz es positivo a partir de esa recta vertical se coloca a su
derecha signos positivos (+) y a su izquierda signos negativos Y si la X en la raíz es
negativa se invierten los signos
ËV Cada una de las raíces verticales son intervalos Por cada uno de ellos se hace la
multiplicación de signos por columnas y se coloca el resultado debajo de tantos
intervalos existan
ËV Dependiendo de la desigualdad del enunciado para dar la solución si es:
>ó• Se toman los intervalos de signos positivo (+)
<ó” Se toman los intervalos de signos negativo (-)

ËV Cuando la solución son más de dos intervalos se coloca el signo de unión  

   
c

   12

Ejemplo N° 01: /G*G/È;I¿X2 + 2X - 15> 0 ¿ (X +5)(X ± 3) > 0

(X +5) ------------------ ++++++++++ ++++++++++++ X= -5

-5
(X ± 3) -’ - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------- + + + + + + + + + + + + +’ X = 3
3
-’ !*  !-  !*  +’

          !-CI   !J*C 


  $  %      
   
  
$  
1) -X2 + 5X > -6 2) 3Y2 ± 7Y - 6 • 0
2
3) 2Z + Z - 6 • 0 4) 1/2m2 • 6m
5) q2 + 7q + 12 < 0 6) -3Y2 + 6Y+ 2 ” 0
2
7) w ± 5w + 6 >0 8) t2 ± 3t - 4 < 0
9) 3h2 ± 7h + 4 • 0 10) x2 + 4x < 5


&À&
  5&&
   Es cuando la variable se encuentra en el numerador y
denominador; ó simplemente en el denominador Se resuelve aplicando el método de la parrilla y
es de la forma:
c ÿ2 Å ÿ ® c ÿ2 Å ÿ ® c ÿ®c
V0 ; V0 ; 2 0 ; 3 ^0
‘ÿ ® ‘ÿ ® ÿ ® ÿÅc ÿ Å ÿ2 ® ÿ Å c

2m ® 1 m Å1 2m ® 1 m Å 1 (2m ® 1)(3m Å 2) ® (m Å 1)( m ® 2)

Ejemplo: Å ® 0  0 
m®2 3m Å 2 m ® 2 3m Å 2 (m ® 2)(3m Å 2)
2


6 2 Å 4
3 Å 2
 2
 Å 2
Ê0
7 2 Å 4
Ê0
7 Å i2 i 2
Ê 0 
(
2)(3 Å 2) (
2)(3 Å 2) (
2)(3 Å 2)
i 7m Å 2 i 7m ® 2  0 
( m ® 2)(3m Å 2)
        
--------------------------------------- + + + + + + m = 2/¥7
 (¥7m-2) -’ +’
G,KL
 - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + m = - 2/¥7
 (¥7m+2) -’ -16/5
 (m + 2) - - - - - - - -+ + + + +-G,KL
+++++++++++++++++++++++++ m=-2
 -’ -G +’
 (3m - 2) - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + m =2/3
-’ G,J +’


!*  !-  !*  !-  !* 
 (-2 , -2/¥7)  (2/3 , 2/¥7)

  $  %      
   
  
$  

5 1
1) Ú 0 Sol: (-’, 7/2) 2) 2 Ú100 Sol: (-’, -1/10) U (1/10, +’)
7 Å 2ÿ Ö
1 4 ÿ2 Å ÿ Å 2
3) ^ Sol: (3/2,31/14]U((7/3,’,+) 4) 2  0 Sol: (-1,1) U (2,3)
3
Å 7 3 Å 2
ÿ Å 4ÿ
3

   
c

   13

2 G ® 3 4 G ® 11 7 ÿ 2 ® ÿ Å 2 4ÿ2 Å 2
5) ^ 6) V
7 Å 5 G 2ÿ Å 3 2ÿ ® 1 2ÿ ® 1
127 7 141 3
Sol: i , Ui ,
50 5 100 2
GÅ2 ÿÅ2 2
7) Ê2 8) V
G
4 ÿ®3 ÿ®2
Ö 4Ö ® 10
2 Å
Å 2
9) 2Ö Å V 10) V0
Ö ®2 Ö ®2 i
® 4 2
ÿ2 ÿÅ2 G GÅ2
11) Å 12) ÊÅ
ÿ
2 ÿ
1 2G Å 6 G
1


&À&
3 & E 6 À
E 
 Es la distancia común para un número y su simétrico con relación al cero
Se denota con las dos barras verticales El resultado del valor absoluto siempre es un número
positivo

(
    

;
 (
  : ŇXŇ< a ļ -a < X < a , a > 0 En esta propiedad se da una intersección a la
unión se le llama vacío

G  (
  : ŇXŇ> a ļ X > a ó X < -a , a > 0 Se da unión en esta propiedad y no se le
llama vacío

J
(
  : ŇXŇ= a ļ X = a ó X = -a 

  $  %      

   
  
$  

1) ŇX+4Ň<7 2) Ň3y - 4ҕ2
2 Å 5m 4m ® 8 2
3) 3m Å ® V6 4D ® 3
7 3 4)
5D
® 7 Å 8 Å 2 D ® 11 V Å 27
2 5 7 3 9

4
2 5è ® 8 7
5) ®8 V 6) ®  21
7 9 2 12
2G Å1 5 ® 2G 4 2@ Å 6 5
7) Å 3G ®  8) Å @ ^2
4 Å5 5 9 3

   
c

   14


    
   
 %

  


  
  B +
El concepto de funciones es una de las ideas fundamentales en las matemáticas Casi
cualquier estudio que refiera a su aplicación a problemas prácticos o requiera el análisis de datos
empíricos emplea esto concepto matemático

Una función expresa la idea de que una cantidad depende o esta determinada por otra Los
ejemplos siguientes aclaran esta idea:
ËV El área de un círculo depende de la longitud de su radio, si se conoce la longitud del
radio se determina el área Entonces el área en función del radio
ËV El costo semanal de producir cualquier artículo depende del número de artículos
producidos Se dice que el costo en función del número de artículos

  Sean / y M dos conjuntos no vacíos Se considera como una correspondencia entre
un conjunto / de números reales ., a un conjunto Y de números reales y; donde a cada valor de
 le corresponde un solo valor de .

Los valores de una cantidad variable se llama , depende de los valores de otra cantidad
variable que se llama . En cada uno de los casos si es cierto que el valor de  esta
completamente determinado por el valor de ., se puede decir que  es función de . Euler
invento la manera simbólica pera decir ³y es una función de x´, escribiéndolo: M'5!. +Esta
notación es la más corta que cualquier expresión verbal que diga lo mismo También sirve para
dar nombres diferentes a funciones distintas con sólo cambiar las letras Las funciones se pueden
representar pictóricamente mediante el diagrama de Venn como se muestra a continuación La
flechas indican que los elementos de f(x), f(w), f(z) que están asociados a Y los elementos x, w,
z de X respectivamente:
/ M

w F(w)

z F(z)

x F(x)

Partida Llegada
)
El conjunto X de números reales descritos es el dominio de la función y el conjunto Y de
números reales asignado a los valores de . en  es el contradominio (codominio) de la función, el
rango consta de todas las imágenes de los elementos de X

&      

5
 $ Es cuando 
el rango es igual a codominio, o de  / M
otra manera; cuando todos los  w
elementos del codominio tiene una  a
o más contraimagen  z
 b
Df= {w,z,x x

Cf = {a,b
 Rf = {a,b


   
c

   15

5
 $  Es cuando 

cada elemento del dominio tienen  / M
imagen diferente en el codominio,  w
z
ó de otra manera, cuando los a
elementos del codominio puede
tener una ó ninguna contraimagen Df= {z,x x b
Cf = {w,a,b
Rf = {a,b

5 6 $  Es cuando 

cada uno de los elementos del
/ M
contradominio tiene una
w a
contraimagen y nada más que una,
o de otra manera, cuando es z b
inyectiva y sobreyectiva
Df= {w,z,x x c
Cf = {a,b,c
Rf = {a,b,c


À   
     
 $
  No toda curva de la gráfica de una función Para
determinar gráficamente que curvas son funciones se usa la prueba de la recta vertical: Si alguna
recta vertical interseca a la gráfica en más de dos puntos; la curva no es función

 %  %
B 
    

    
Y Y Y

X X X

Y Y Y

X X X

   
c

   16

Y Y
Y

X
X X



  &  &
      (    Consiste en
dos ejes de coordenadas perpendiculares entre si, que se cortan en un punto ³O´
Figura A Figura B
M M

Eje de las Ordenadas

& 

 
& 
 
(-,+) (+,+)
X<0 X>0
Y>0 Y>0
Eje de las Abscisas /
/
Origen  
Ordena Or


& 
  Or
E& 
 
(-,-) (+,-)
X<0 X>0
Y<0 Y<0

Al eje / se le conoce como eje de las abscisas, mientras que el eje M se le denomina
ordenadas Es común también referirse a estos ejes: eje / y eje M al punto  origen del sistema
de coordinas cartesianas !E
5%
 +El eje / se gradúa positivamente desde el origen hacia
la derecha y negativo hacia la izquierda El eje M se gradúa positivamente desde el origen hacia
arriba y negativo hacia abajo El par de distancias constituidas por las abscisas y las ordenadas;
constituyen las coordenadas del punto Los ejes de coordenadas dividen al plano cartesiano en
cuatro partes llamadas cuadrantes como lo indica la %
6 y se define en sentido antihorario

 
   ! 
 
 "  
%      %  
 
P1(0,0) P2(3,-4) P3(5,3) P4(8,0)
P5(0,ɩ) P6(-5/4,-3) P7(12,¥3) P8(8,9)
P9(-3,¥2/2) P10(-3/5,1) P1(1/15,Ê) P12(-1/3,¥2)

5 (  Están definidas completamente en términos aritméticos y son las

que se trabajan de la forma más simple Y se escribe de la siguiente forma:

   
c

   17

F(X) = anXn + an-1Xn-1 +    + a1X + a0

Donde a0, a1 , a2 ,    , an son números reales (los coeficientes del polinomio) con an 0 y
n•0es un entero (el grado del polinomio) A continuación se muestran algunas funciones
polinómicas
F(X) = 2 F(X) =3X+2 F(X) 5X2-2X+1
Función Constante (grado cero) Función Lineal (grado uno) Función Cuadrática (grado dos)
Y Y Y

0 X X
0 X
0

F(X)= X3 -2X +1 F(X)= -6X4+12X2-3X+1 F(X)= 2X5+6X4-8X2+X-3

Función Cúbica (grado trses) Función Cuártica (grado cuatro) Función Quíntica (grado cinco)
Y Y Y

0 X X
0 X
0

Las funciones elementales se distribuyen en tres categorías:

Funciones Algebraicas: Polinómicas, radicales, racionales
Funciones Trigonométricas: Sen(x) Cos(x), Tg(x), Ctg(x), Csc(x), Sec(x)
Función exponencial y logarítmica natural

5À &
3 
 Es aquella cuya representación gráfica es una línea recta A esta función
se le conoce como Función Afín y es de la forma:
F(X) = mX + b ó Y = mX + b
Donde m, b ¼ x y X tiene exponente uno








   
c

   18

 
  )
B 
5!/ '-/Función Decreciente 5!/ '/Función Creciente
Y Y

x x
0 0
 





5!/ '-/*Función Decreciente 5!/ '/-Función Creciente
Y Y

x x
0 0

 -b




Como la gráfica de esta función es una línea recta y cualquier recta puede ser dibujada
conociendo dos puntos de la gráfica Para graficar se buscan los puntos exactos donde la gráfica
corta al eje / y al eje de las M (puntos de corte) y se encuentran de la siguiente forma:

Punto de corte en X, se hace la Y = 0 y se despeja el valor de X

Punto de corte en Y, se hace la X = 0; este punto es el término independiente ³b´, sino lo

tiene el punto es (0,0)

La función lineal es biyectiva y está definida de x en x, el dominio y el rango son todos los
reales; (-’,+’)

(           A ³m´ se conoce con el nombre de pendiente de la recta y

determina el grado de inclinación de la recta respecto al eje ³X´ y se mide en sentido antihorario
A fin de caracterizar la relación Y =mX + b de acuerdo a la pendiente se debe considerar los
siguientes casos:

   
c

   19

(    % $  !M ' -/ *    Es (   ($ !M'/*  Es cuando

cuando el ángulo formado por la recta en el eje el ángulo formado por la recta en el eje de las
de las abscisas es un ángulo obtuso; es decir abscisas es un ángulo agudo; es decir menor de
Y
mayor de 90° 90° Y

m m
x x
0 0


(   %
 !/'   Es cuando la (    %   
  Es cuando la recta
recta es paralela al eje de las M, el ángulo correspondiente es paralela al eje / y la
formado es de 90° Y
ecuación se convierte en M'
Y

b
b
90°
x x
0 a 0

 
        
 Considerando una recta cualquiera en el plano
real, como lo muestra la Figura c Sabiendo que la ecuación de la recta es: M ' / *  y los
puntos P1, P2 pertenecen a la recta se puede escribir:

Y1 = mX1+b ; Y2 = mX2+b Restando las dos igualdades

Y
P2
anteriores:
y2 Y2-Y1 = (mX2+b) - (mX1+b) ¿ mX2 + b ± mX1 ± b = Y2-Y1
P1 mX2 + b ± mX1 ± b = Y2-Y1¿ m(X2± X1) = Y2-Y1
y1
Y2 Å Y1

 0 x1 x2 X X 2 Å X1

Figura c

   
c

   20

Para determinar gráficamente la pendiente de una recta, se seleccionan dos puntos

cualesquiera P1, P2 sobre la misma, se restan las ordenadas (Y2-Y1)y las abscisas (X2± X1) de
dicho punto; al dividir estos resultados se obtiene a m

Ejemplo  %   

       
 (;!:G (G!;: 
0Å2 Å2
mÜ mÜ m Ü Å2
1Å 0 1
"

  
1) (1 , 1) y (3 , 3) 2) (1 , 3) y (2 , 6) 3) (0 , -3) y (5 , 2)
4) (-2 , 1) y (-6/5 , 3) 5) (-1 , 1/2) y (-3 , 3/7) 6) (-4 , -2) y (2 , 1)

 
        ) 
                (
(   +
Y2 Å Y1
Y Å Y0  iX Å X 0  Y Å Y0   iX Å X 0 c
n
 ÊndYÊn
Ê 
X 2 Å X1
Despejando la Y en función de X¿ M'!/N/: *M:+

Donde: M en la variable dependiente, / la variable independiente,  la pendiente de la recta

y (:!/:M:  es cualquiera de los puntos dados ó encontrado en la gráfica

     +Determine la Ecuación de la recta que pasa por el punto
P1(0 , 2) y tiene como pendiente -1 Grafique encontrando los puntos de corte en el eje X y el eje
Y, diga si la función es creciente o decreciente
Y ±Y0 = m(X ± X0) ¿ Y ± 2 = -1(X ± 0) ¿ Y ± 2 = -X ¿ M'-/*G

Y Cálculo de los puntos de corte a partir de M'-/*G
En X, Y = 0¿ 0 = -X + 2¿ X = 2¿ Px(2, 0)
Py(0,2)
En Y, X = 0¿ Y= -(0) + 2¿ Y = 2¿ Py(0, 2)
Df =R
Rf = R
Px(2,0)
0
X La función es totalmente decreciente; porque la pendiente es
 negativa (-1)




Ejercicios Propuestos:
1) P(2 ,1) ;  = 2 2) ) P(0 ,3) ;  = -2 3) P(2 ,4) ;  = -3
4) P(-2 ,-4) ;  = 1/4 5) P(-3/4 ,-1/2) ;  = -1 6) P(-1 ,-1) ;  = 1/2

   + Encuentre la ecuación de la recta que pasa a través de los puntos P(1,2)
P1(3,4) Grafique y encuentre puntos de corte en el eje de las abscisas y las ordenadas, dominio,
rango y diga si la función es creciente o decreciente

   
c

   21

Cálculo de la pendiente:
Y
(4) Å (2) 2
   1
4 (3) Å (1) 2
P1
Cálculo de la Ec General de la recta con un punto y la
P
2 pendiente:
Y Å Y0 Ü m  i Å  0 Y Å 2 Ü 1(  Å 1) Y Å 2 Ü  Å 1 
 Py 
Px Y X Å1
2 Y X
1
0 1 3
X Calculo de los puntos de corte a partir de M'/*;
En X, Y = 0¿ 0 = X + 1¿ X = -1¿ Px(-1, 0)
En Y, X = 0¿ Y= (0) + 1¿ Y = 1¿ Py(0, 1)
Df =R
Rf = R
La función es totalmente creciente; porque la pendiente es
positiva (1)

"
(
  
1) Pa(2 ,1) ; Pb(-2 ,-4) 2) P1(1 ,7) ; P2(6 ,-3) 3) P0(2 ,2) ; P1(1 ,-1)
4) Pc(-2 ,-4) ; Pd(3 ,5) 5) Pf(0 ,-3) ; Pk(4,0) 6) Pg(8,-3) ; Pw(1/4 ,-7)

(
&
3   
E    H & Según la posición de las rectas se
pueden presentar los siguientes casos: paralelas, perpendiculares o secantes:

   (
  : Dos rectas       : Es cuando   (
 
: Es
son paralelas cuando las las dos rectas tienen cuando las dos rectas el
pendientes son iguales pendientes diferentes producto de sus pendiente es
1= 2  1 2  igual a -1 ;+G'-;
Y = m1X+b1 ; Y = m2X+b2 1ŏ 2 
m2
Y m1 Y m1
Y

X X
 0
0 X 0

m1 m2

 m2



  
  
 
 
  
 
   
1) L1: X -3Y = 6 2) LA: 2X + Y = 5 3) LI: 2X + Y = 6
L2: 2X ± 6Y = -12 LB: X ± 2Y = 4 LJ: X + Y = 4

   
c

   22

Ejemplo:
1) L1: X -3Y = 6 Despejar el valor de ³Y´ en ambas Ecuaciones:
L2: 2X ± 6Y = -12 L1: X -3Y = 6 ¿ Y = 1/3X ± 2 ¿  ';,J+
L2: 2X ± 6Y = -12 ¿ Y = 1/3X + 2 ¿  ';,J+
Como las pendientes son iguales las rectas están ubicadas en
el plano en forma paralelas Œ


"

  
1)V 2alle la Ec De la recta que pasa por el punto (2,-3) y es paralela a la recta que une los
puntos P1(4 ,1) ; P2(-2 ,2), grafique, encuentre: puntos de corte sobre los ejes, Df, Rf y
diga si la función es creciente o decreciente
2)V 2alle la Ec De la recta que pasa por el punto (1,-3) y es perpendicular a la recta que
une los puntos Pa(2 ,-3) ; Pb(4 ,2), grafique, encuentre: puntos de corte sobre los ejes,
Df, Rf y diga si la función es creciente o decreciente
3)V 2alle la Ecuación De la recta en cada caso, que pasa por el punto P una es paralela y
la otra perpendicular a la recta que e corresponde a la ecuación dada Grafique,
encuentre: puntos de corte sobre los ejes, Df, Rf y diga si la función es creciente o
decreciente
1) P(3 , 2) 2) P(2 , -1) 3) P(-2 , 3)
2X ± 3Y +3 = 0 X + 3Y +1 = 0 3X - 4Y - 8 = 0


 &
 (À  (   Considera los puntos P1(X1,-Y1)
y P2(X2,-Y2), situados en cualquier parte del plano real, como muestra !5%
 , la distancia
entre los puntos P1 y P2, denotada como d(P1P2); uede calcularse mediante el Teorema de
Pitágora:
 
  (B%

Y c ‘2
2

(2    
 
G
d(P1 P2 ) (X 2 - X 1 ) 2
(Y2 - Y1 ) 2 
c b
(  
  X
X 2   Y1
Y2 
;
P1 a   1
, 

0 /;/G X  2  2 

Figura d

"  
Determine el perímetro, el área del triángulo y diga tipo es según sus lados, cuyas coordenadas
son: P1(1 ,4) ; P2(1 ,-1); P3(4 ,1)

   
c

   23

Y
&B     
 

P
   d(P1 P2 ) (X 2 - X 1 ) 2
(Y2 - Y1 ) 2 
4 3
d(P1 P2 ) (1 - 4) 2
(1 - 1) 2 3und
  d(P3 P1 ) (X1 - X 3 ) 2
(Y1 - Y3 ) 2
 1
P d(P3 P1 ) (4 - 1) 2
(1 - 4) 2 18und 
P
2 1
X   d( 2 3 )Ü ( 3 - 1 )2 ® ( 3 - 1 )2 
1 4

d(P2 P3 ) (1 - 1) 2
(4 - 1) 2 3und 


&B 
0 
 
B%: &B B
 
B%:
Perímetro = d(P1,P2) + d(P3,P1) + d(P2,P3) ‘Ê  ‘

r‘ d( 1 2 ) d( 2 3)
 
Perímetro = (3+ 18 +3)Und 2 2
Perímetro = (9+ 18 )Und (3
nd )  (3
nd ) 9
AÜ A Ü
nd 2
2 2
El triángulo tiene dos lados iguales y uno diferente es del tipo isósceles 

"
(
  
1) P(0,0); P1(3,5) 2) Pz(-2,4); Pw(2,4) 3) P1(-3,-4); P2(1,2)
3) Px(3,0); Py(0,-5) 4) Pa(1,-2); Pb(0,1) 5) Pd (3,0); Pc(-5,9)

1)V Determine la distancia entre los puntos dados, graficar:
2)V Determine el perímetro y el área del triángulo cuyas coordenadas son Pa(0,0), Pb(-
3,0), Pc(0,5) 
3)V Determine el perímetro del triángulo cuyos extremo son Determine el perímetro y el
área del triángulo cuyas coordenadas son Pa(0,0), Pb(-3,0), Pc(0,5) 
4)V Demuestre que los puntos A(-7,2), B(3,-4) y C(1,4) son vértices de un triángulo
Isósceles
5)V Demuestre por medio de las pendientes que los cuatro ptos A(6,2), B(4,8), C(2,4),
D(8,6), son vértices de un rectángulo











   
c

   24

&3
&
Son las curvas de intersección de un plano con un cono circular recto Existen tres tipos
curvas que se forman de esta manera: parábolas, elipse (incluyendo la circunferencia como caso
especial) y la hipérbola Figura d La curva obtenida depende de la inclinación del eje del cono
con respecto al plano de corte El matemático griego Apolunio estudió las secciones cónicas en el
año 225 AC en términos geométricos utilizando este concepto
 
î


Se puede observar que la hipérbola es la única curva que tiene dos ramas; pues es la única
que corta en dos partes al cono Una forma sencilla de visualizar las cónicas es construyendo un
cono de acuerdo

5À &
3 &ÀH
&  La representación gráfica de esta función es una parábola; que es

un conjunto de puntos de un plano, equidistantes de un punto fijo y una recta fija se llama foco y
la recta fija de llama directriz Se denota de la forma:

5!/ ' /G*/* ; a,b,c ¼ x $ a  0

Como el mayor exponente de la variable es dos; la función cuadrática es de segundo grado:

en algunos caos, los coeficientes b y/o c pueden ser igual a cero originando funciones de la
forma: F(X) = aX2 + c ó F(X) = aX2 + bX 

   
c

   25

 
  )
B 
5!/ ' /G 5!/ '- /G 5!/  ' /G * /*  5!/ '- /G*/*
a>0 Cóncava hacia arriba a<0 Cóncava hacia abajo a>0 Cóncava hacia arriba a<0 Cóncava hacia abajo
Y
Y Y Y

0
X 0
X X 0 X
0

Df = x
Df = x   x  4‘c Å 2
 ‹
 x
 4‘c Å 2
 2 Rf =  ,


 4‘c Å 2

 4‘c Å 
Rf =  ,


Rf =  Å ,

 4‘  Rf =  Å ,


 4‘   4‘   4‘ 

El dominio de la función es relación al eje de las abscisas y si le vamos dando valores a /

siempre se obtiene una imagen en M; por lo tanto DF = R El rango en relación al eje de las
ordenadas La parábola tiene punto máximo o punto mínimo

Si È la parábola es cóncava hacia arriba y su vértice es un punto mínimo (el punto más
bajo de la gráfica)

Si D la parábola es cóncava hacia abajo y su vértice es un punto máximo (el punto más
alto de la gráfica)

El vértice se calcula de la siguiente forma:

2
 Å 4‘c Å 
V =  ;

 ( ÿ ,  G )
 2‘ 4‘ 

&B  

 
 " 
En M, /':; donde este la X en la función se sustituye por cero F(0) = a(0)2 + b(0)+ c ¿
Py(0,c) Este punto siempre es el término independiente, de lo contrario es Py(0,0)

En /2M':; entonces queda una ecuación de segundo orden 0= aX2 + bX+ c , se aplica la
ecuación de segundo grado y se generan tres casos:
2
Å  Å 4‘c
X    %)

2‘







   
c

   26

+V &+ b2- 4ac >0 Las

+ & + b2- 4ac <0 Las

+ &+ b2- 4ac = 0 las
raíces son distintas, reales y raíces son imaginarias y raíces son iguales y reales
corta a la gráfica en dos desiguales y no corta al eje de cortando al eje de las abscisas
puntos las X en ningún punto en un solo punto
Y Y Y

Px1 Px2
0 0
 X X X
Px 0







 
         
 
$  :

&
 : Si la pendiente es positiva el intervalo es creciente, bien sea de (-’, Vx) ó (Vx ,+’)
 
  Si la pendiente es negativa el intervalo es creciente, bien sea de (-’, Vx) ó (Vx ,+’)

)
<    %     
B         
    "     
   
   $
  
$    
    
   B. 
0 $  F  

   "+5!/ 'G/GN;G/-JG

I Caso a = 2; b = -12 ; c = -32

 Å 4‘c Å 2   Å (Å12) 4(2)(Å32) Å (Å12) 2 
Cálculo del Vértice:  ;

  ;


 2 ‘ 4 ‘   2 ( 2 ) 4( 2) 
 Å (Å12) 4(2)(Å32) Å (Å12) 2   Å 256 Å 144 
  ;

  3;
 i3;Å50
 2( 2) 4( 2)   8 
Cálculo de los puntos de corte sobre el eje X, Y = 0 ¿ 0 = 2X2 ± 12 X -32
Å  2
Å 4‘c Å (Å12)  (Å12) 2 Å 4(2)(Å32)
 Ü  Ü
2‘ 2( 2)
Å (Å12)  (Å12) 2 Å 4(2)(Å32) 12  144 ® 256 12  400 12  20
 Ü  Ü  Ü  Ü
2( 2) 4 4 4
12 ® 20 12 Å 20
1 Ü  1 Ü 8;  2 Ü  2 Ü Å2 ¿ Px(-2 , 0) ; Px(8 , 0)
4 4
Cálculo de los puntos de corte sobre el eje Y, X = 0
Y = 2(0)2 ± 12(0) -32¿ Y = -32 ¿ Py(0 , -32)





   
c

   27

Y Df = x
Rf = [-50, +’)
Punto¿ Máximo: No aplica
Mínimo: (3-50)
Concavidad¿ Arriba: Si aplica
Abajo: No aplica
X Intervalos de¿ Crecimiento: (3, +’)
Px(-2,0) 0 Px(8,0) Decrecimiento: (-’,3)

Py(0,-32)

Py(3,-50)

"
(
  
1) F(X) = -2X2 ± 4X + 3 2) F(X) = X2 ±X + 4 3) F(X) = X2 ± 2X + 1
4) ) F(X) = X2 - 9 5) F(X) = -2X2 + 8 6) F(X) = -X2 + 3X + 2
2 2
7) F(X) = -2X ± 8 8) F(X) = -6X + 12X - 6 9) F(X) = X2 - 3X - 4
10) F(X) = 1/2X2 + 3X + 2


&
&À 5 &
: Una ecuación es una expresión que satisface las coordinas de dicho
punto y sólo dicho punto de la gráfica Una de las curvas más simples cuya gráfica corresponde a
una ecuación de segundo grado con dos variables es la Circunferencia

³Una Circunferencia es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan de un

punto fijo Al punto fijo se le llama centro y a las distancias constantes se le denomina radio´
Figura e Y Figura f Y

P(x,y)
r (y-k)
k c (x-h) P(x,y)
y
X C(0,0) X
0 h 0 x

La ecuación de la circunferencia en el plano cartesiano es una ecuación en . e  que

satisface las coordenadas de cualquiera de los puntos situados en la circunferencia, pero no las
coordenadas de cualquiera de los puntos no situados en ella

   
c

   28

La ecuación estándar de una circunferencia en el plano procede de la expresión

d(P1 P2 ) (X 2 - X 1 ) 2
(Y2 - Y1 ) 2 + El radio
 unidades y centro en el punto !FO  es el
conjunto de todos los puntos del plano  (Ver figura e) en consecuencia las coordenadas de
cualquier punto P(x,y) de la circunferencia satisfacen la ecuación:

r (x - h) 2
(y - k) 2 

Elevando al cuadrado ambos miembros: !.NF G*!NO G'

G ; r > 0 + 9:;+

A la inversa, cualquier punto del plano cuyas coordenadas satisfacen la + 9 :; es un

punto cuya distancia al plano (h,k) es de r unidades Así pues la ecuación estándar !5
 
&   en el plano con centro  y radio
viene dada por:

!.NF G*!NO G'
G 

Si el centro de la circunferencia está en el origen c(0,0), entonces h y k son iguales a cero

(0) (Ver figura f); la ecuación queda reducida conociendo como la ecuación estándar de la
circunferencia en el plano con centro en el origen y radio R:

(x ± 0)2 + (y ± 0)2 = r 2 ¿ .G*G'

G

Al desarrollar la ecuación N° 01 y eliminar paréntesis y combinar términos se obtiene:

.G*GNGFONGO*!FG*OG-
G ':

Estableciendo que: D = -2h, E = -2k y F = h2+k2-r2 la ecuación se transforma en:


G G
. * *.**5':

se conoce como la ecuación general de la circunferencia Para encontrar el centro y radio de la
circunferencia se utiliza las siguientes formulas:
2
 J
J 2 Å 4F
c Ü  Å ,Å
; r
 2 2 2

 
      % 
     

    
  !P-J  

' I+
)
<   
0 $
  F
1  +

Sustituir el valor del centro y radio en la ecuación canónica y resolver:

[x ± 4]2 + [y ± (-3)]2 = 52 ¿ [x ± 4]2 + [y + 3)]2 = 25

[(x)2 ± 2(x)(4) + (4)2] + [(y)2 + 2(y)(3) + (3)2] = 25 ¿ x2 ± 8x + 16+ y2 + 6y + 9 ± 25 = 0


G G
. * -Q.*R':




   
c

   29

 
  )
B 
 Y



 2

X 
-1 0 9

 C(4,-3)

 -8
 0 E
   [-8,2]
 0 S
1  [-1,9]


"
(
  
1) C(3,-2) , r = 4/3 2) C(-5,2) , r = 5 3) C(5,12) , r = 3
4) C(0,0) , r = 8 5) C(3 2 ,-4) , r = 8 6) C(-1-9) , r = 6

 
     

  
&!-GJ <   
 (!PI +
)
<   
0 $
  F
1  +

Calcular el radio de la circunferencia con la  Y
ecuación r (x - h) 2
(y - k) 2 +Sustituyendo nos 93/10
2 2
queda: r Ü i(-2) - (4)) ® i(5) - (3) 2
' 40 Und P(4,5)

Sustituir el centro y el radio en la Ec Canónica: C(-2,3)

2
[x - (-2)]2 + [y - 3]2 = 40 i
[x + 2]2 + [y - 3]2 = 40 -83/10 0 43/10 X
.G*G*P.-RNGL': -33/10

0 E
  [-33/10, 93/10]
0 S
1  [-83/10, 43/10]


"

 
1) C(3,2) ; P (4,6) 2) C(0,0) ; P (-3,5) 3) C(0,0) ; P (-3,5)
4) C(-1,-2) ; P (2,-3) 5) C(-4,6) ; P (1,2) 6) C(8,-1) ; P (9,7)





   
c

   30

 
         

   B 
 

    .

!-GJ 6!PI +)
<   
0 $
  F
1  +

Calcular el radio de la ecuación Punto medio 

 X
X 2   Y1
Y2 
  1
, 
2('+ Sustituyendo nos: Y
 2  2 
 Å 2® 4 3® 5 36/5
cÜ
, 
¿'!;P  B(-2,3)
 2  2 
Con el centro y cualquiera de los puntos dados; calcular
el radio: C(1,4), B(-4,5) C(1,4)
2 2
rÜ i(1) - (4)) ® i(4) - (5) 2
' 10 Und
A(-2,3)

Sustituir el centro y el radio en la Ec Canónica: 4/5

2
i
[x - 1]2 + [y ± (-4)]2 = 10 ¿ [x -1]2 + [y + 4]2 = 40 -16/5 0 21/5 X

.G*G-G.*Q*L':

0 E
  [4/5,36/5]
0 S
1  [-16/5, 21/5]


"
(
  
1) A(-4,2), B (3,6) 2) A(3,6), B (2,-5) 3) A(4,3), B (-2,-1)
4) A(2,-4), B (-1,-6) 5) A(2,5), B (-4,3) 6) A(7,9), B (-5,-6)

       % 
     

   
   
 
+ )
<  
 
0 $
  F
1  +
Y
.G*G-G.*;:*;T': 
2 2

 Å 4F
Calcular el radio de la ecuación r
2
( Å2) 2
(10) 2 Å 4(19) 28 74
r ¿rÜ ¿ rÜ
2 2 2 0
-33/20 73/20 X
4 7 -47/20
rÜ ¿
' 7 À+
¹
 J
Calcular el centro con la ecuación: c Ü  Å ,Å
C(1,-5)
 2 2
 Å 2 10 
c Ü Å ,Å
¿ '!;-I 
 2 2
0 E
  [-153/20,-47/20] -153/20
0 S
1  [-33/20, 73/20]


   
c

   31

"

  
1)x2 +y2 + 6x - 2y - 15 = 0 2) x2 +y2 - 6x + 8y + 9 = 0 3) x2 +y2+10x+24y + 160 = 0
2 2 2 2
4) x + y - 8x + 6y = 0 5) x +y + 7x - 3y + 16 = 0 6) x2 +y2 ± 8 = 0

5À &
 
) 7
&
Muchos de los fenómenos que se encuentran en la vida diaria son ondas Por ejemplo la
música que se transmite mediante las estaciones de radio son en forma electromagnéticas y
produce una vibración en una delgada membrana de los parlantes Esta vibración a su vez crea
ondas de presión en el aire Cuando estas ondas alcanzan el oído; se escucha la música emitida
por el radio

Cada una de estas ondas son periódicas, esto significa que la forma básica de la onda se
repite una y otra vez La descripción matemática de tales fenómenos que involucran las funciones
periódicas; las más conocidas son las funciones trigonométricas

Existen diferentes maneras de definir las

funciones senos y cosenos Con referencia a la
figura g se comienza por trazar la
Sen Į circunferencia unitaria .G * G ' ; Sea Į un
ángulo medido (en sentido contrario a las
Į manecillas de un reloj) desde el eje positivo de
Cos Į X
las X, hasta el punto !.  sobre la
circunferencia siendo su medida en radianes
El sen Į corresponde a la coordenada M, cos Į
a la coordenada / del punto 


















   
c

   32

E 
  
1 
%
  B%  

)
      !Į) &!Į)  %!Į) )
      !Į) &!Į)  %!Į)
: 0 1 0 0 G;:
J: 1/2 3 /2 3 /3 ʌ/6 GGI
PI 2 /2 2 /2 1 ʌ/4 GP:
R: 3 /2 1/2 3 ʌ/3 GL:
T: 1 0 ’ ʌ/2 J::
;G: 3 /2 -1/2 - 3 2ʌ/3 J;I
;JI - 2 /2 - 2 /2 -1 3ʌ/4 JJ:
;I: 1/2 - 3 /2 - 3 /3 5ʌ/6 JR:
;Q: 0 -1 0 ʌ