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˜| Identificar los elementos que utiliza el autor de una reseña literaria para despertar el
interés en el lector.
˜| Identificar las características de los personajes como producto del ambiente en que se
desarrollan, dentro de un cuento latinoamericano.
˜| Vegistrar el proceso de aprendizaje le permitió resolver la situación planteada en relación
a la obtención y organización de la información.

˜| Yiseñar el Guión de Tutoría para tutorar a los alumnos

˜| Gocializar los distintos procedimientos que se utilizaron.

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Œ.| Y 

  


resuelva las situaciones planteadas en la sesión 2
y comente con su tutor ¿cómo obtuvo los resultados?.

3. Y

 





˜| ¿Ye qué tipo de artículo se trata?

˜| ¿Qué otros tipos de artículos conoces?
˜| ¿Por qué se considera como articulo literario?
˜| ¿Que es un genero literario?
˜| ¿Cuáles son los personajes principales?
˜| ¿Cuáles son las características de los personajes? ¿algunas palabras le resultan
desconocidas?
˜| ¿Qué tiempo y espacio corresponde?
˜| ¿Cuál es el contexto histórico y cultural de la obra?
˜| ¿identifica el Problema, Yesarrollo, Clímax y Yesenlace de la obra?
˜| ¿Cuál es tu juicio de la obra que leíste?
 ˜| ¿Cuál es la metáfora?




˜| pscriba el proceso de aprendizaje, registrando las dificultades y la estrategia que le

permitió resolver la situación.

˜| Prepare la demostración pública para compartir el proceso de aprendizaje.

˜| Yemuestre ante sus compañeros lo aprendido.

˜| Prepare el guión de tutoría para los alumnos

˜| pvalúe de manera conjunta el proceso de aprendizaje.

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˜| Copia fotostática de la sesión 2, de la secuencia numero 3

˜|  ojas de papel bond.



àas sesiones de tutoría se desarrollaran de las 8:00 hrs a la Œ :00 hrs., el número de sesiones
estará en función del avance del maestro tutorado.

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