Confección Textil

2 REFERENCIA DEL SISTEMA PRODUCTIVO

1. Perfil
profesional
Competencia general

Realizar el marcado, tendido, corte de telas y confección de diversos

artículos textiles y prendas para la producción industrial; participar
en el proceso de acabado de las prendas, con la calidad requerida, de
acuerdo a las normas de seguridad e higiene establecidas.

Capacidades profesionales.

Organización

ö Tener una visión de conjunto de las fases y operaciones del

proceso productivo de confección de prendas y artículos textiles.

Cooperación y comunicación

ö Relacionarse y comunicarse con su equipo de trabajo y cooperar en

las tareas a desarrollar a fin de cumplir con los objetivos de la
producción.

Contingencias

ö Reaccionar con serenidad y rapidez ante emergencias presentadas

en el desarrollo del trabajo de acuerdo a las normas de seguridad y
de Defensa Civil.

ö Adaptarse a nuevas situaciones laborales resultantes de los

cambios producidos en las técnicas referidas a su ocupación.

Responsabilidad y autonomía

ö Preparar y operar con destreza las máquinas y herramientas a

utilizar.

ö Mantener las máquinas y herramientas a fin de garantizar su

operatividad durante el desarrollo del proceso productivo.

Versión Experimental 1 Ministerio de Educación

 Confección Textil

2. Evolución previsible
de la profesión
La producción del sector textil se centra en la utilización del algodón
y los pelos finos como alpaca, existiendo también una importante
industria de fibras sintéticas y artificiales. La ventajas comparativas
de que dispone la actividad la constituyen las materias primas y
mano de obra.

Existen más de 14,000 establecimientos industriales dedicados a la

elaboración de hilados, tejidos y prendas de vestir. De ellos, sólo 15
pertenecen a la gran empresa y generan el 8% del total de empleos
en el sector; 200 pertenecen a la mediana empresa generando el 12%
del empleo; mientras que 14,000 pertenecen a la pequeña y
microempresa, aportando el 80% del empleo en el sector. Además, la
industria textil y confecciones participa con el 15% del PBI y
representa el 8% de las exportaciones totales y el 30,4% de las no
tradicionales, ocupando el primer lugar dentro de esta clasificación.

La industria de prendas de vestir en el Perú es joven y creciente y en

los últimos años viene experimentando cambios significativos en su
estructura y composición. Las exportaciones en este rubro han
crecido en los últimos años aumentando su participación dentro de
las exportaciones sectoriales. Dentro de los dos tipos de confección
de prendas de vestir, la producción de géneros de punto se dirige
fundamentalmente al exterior. mientras que las prendas de tejido
plano (especialmente en telas de denim) son comercializadas
principalmente en el mercado local.

Existen 13,000 fábricas dedicadas a la industria de confecciones las

que dan empleo a 100,000 personas, estando, las principales fábricas,
ubicadas en Lima, Arequipa y Trujillo. La producción nacional en
confecciones de prendas de vestir tiene dificultades para competir en
los mercados asiáticos, debido al precio. Asimismo enfrenta
problemas para competir con la producción de Europa debido a la
calidad y moda de las prendas, especialmente en los acabados
finales. Es necesario que se realice un mayor control de calidad en el
proceso.

Las principales necesidades están referidas al requerimiento de

equipos y tecnología más sofisticada para elevar más la
productividad y ser más competitiva. Sin embargo, se tiene otras
ventajas en productos elaborados con algodón ecológico, pima y
alpaca. Otro de los problemas que sufre este sector es que los
productores no brindan una información completa en las etiquetas
de las prendas, lo que afecta la imagen el país en el exterior.

Versión Experimental 2 Ministerio de Educación

 Confección Textil

Se ha establecido un plan para el sector textil y confecciones que

contempla, dentro de sus objetivos generales: contribuir a elevar la
competitividad de las empresas, potenciando la oferta exportable
mediante la adecuación, adaptación y normalización de sus
productos; promover el desarrollo de esquemas de venta en los
mercados internacionales; además de prestar asistencia a las
empresas para mejorar su gestión de exportaciones. Dentro de sus
objetivos específicos, contempla el aprovisionamiento de materia
prima en forma oportuna, adecuada y a precios competitivos;
promover y estimular prácticas de diseño, control de calidad y
control de la producción. Además se ha propuesto buscar la
incorporación de nuevas empresas con potencial exportador en los
programas sectoriales, así como promover la constitución de alianzas
estratégicas nacionales e internacionales.

Siendo la calidad uno de los factores que incide en la no

competitividad de los productos de confección textil se hace
necesario una buena calificación de la mano de obra lo que incidiría
en la mejora de la productividad y competitividad.

En la actualidad los trabajadores empleados como obreros como los

que trabajan por cuenta propia poseen muy baja formación
específica, los aspectos técnicos mayormente son adquiridos a través
de la experiencia y práctica diaria y por transmisión y observación
visual por lo que una buena calificación se traduce en buenas
perspectivas de empleo para personas calificadas en esta materia.

Los principales puestos a los que puede acceder este técnico son:
Operador de máquinas de confección de prendas de vestir.
Ayudante de patronista.
Ayudante en acabados.
Puestos más especializados como:
Remallador.
Cortador.
Cuellero.
Botonero, etc.

Versión Experimental 3 Ministerio de Educación

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3. Unidades de
competencia
1. Trasladar y copiar los patrones asignados de papel a cartón,
considerando las diferentes técnicas.

2. Realizar el trazado, tendido, habilitado y corte de prendas, de

acuerdo a las recomendaciones técnicas pertinentes.

3. Realizar la confección de prendas y diversos artículos textiles

preferentemente para la producción industrial.

4. Realiza el acabado de las prendas confeccionadas, de acuerdo a la

técnicas pertinentes.

Versión Experimental 4 Ministerio de Educación

 Confección Textil

4. Realizaciones y criterios
de realización de las unidades
de competencia
4.1. Unidad de competencia 1: Trasladar y copiar los
patrones asignados de papel a cartón, considerando las
diferentes técnicas

! Realizaciones ü Criterios de realización

! Elaborar la copia ü Selecciona los materiales y equipos necesarios para la elaboración

del molde, de acuerdo de la copia del molde.
ü Traslada, del papel al cartón las medidas de los moldes copiados
a las técnicas
desglosadas una a una, tratando de conservar con exactitud las
correspondientes. dimensiones del mismo.
ü Corta el cartón, utilizando reglas y cuchillas, colocando símbolos y
piquetes, cuidando de mantener la forma, controlando las medidas
del molde, marcando piquetes, línea del hilo, etc.
ü Controla nuevamente las medidas del molde hecho en cartón,
confirmando símbolos, piquetes, etc. Si es el caso, confecciona una
contramuestra, siguiendo las indicaciones de la persona responsable
.

! Cortar la muestra ü Interpreta y sigue las recomendaciones de la persona responsable,

en tela, de acuerdo a en cuanto al material, las piezas trazadas y cortadas.
ü Traza y fija, en la tela, el molde hecho en cartón, colocándolo y
las recomendaciones
cuidando de mantener las medidas, así como la forma exacta de la
técnicas. piezas.
ü Corta las piezas siguiendo cuidadosamente el trazado,
conservando las medidas asignadas.
ü Verifica el adecuado corte de la muestra (prototipo), controlando
medidas, piquetes, etc.

Versión Experimental 5 Ministerio de Educación

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4.2. Unidad de Competencia 2: Realizar el trazado, tendido

y corte de prendas, de acuerdo a las recomendaciones
técnicas pertinentes.

! Realizaciones. ü Criterios de realización.

! Realizar el trazado ü Prepara el ambiente de trabajo, manteniendo las condiciones de

de los moldes sobre el higiene y seguridad necesarias, para la realización de la tarea.
ü Selecciona los materiales, instrumentos de trabajo necesarios, tales
tejido, siguiendo la
como tizas, patrones, escuadras, reglas T, papeles, lápices, regla
técnica adecuada de curva y francesa, considerando las tareas a ejecutar.
acuerdo a las ü Identifica cuidadosamente las características de los tejidos, a fin
características del de ubicar sus posibles defectos, tales como pliegues, tonalidades
tejido. diferentes, observando el sentido de la trama, el ancho de las piezas,
igualándolas en una línea de base, siguiendo las recomendaciones
técnicas.
ü Traza el contorno o perfil de los patrones y puntos interiores,
colocando y extendiendo los tejidos, numerando las piezas,
utilizando la simbología adecuada, aprovechando al máximo la pieza
de tela, según las indicaciones técnicas.
ü Comprueba el adecuado trazado de los moldes sobre la tela,
considerando la conservación de las líneas, que se encuentren todas
la piezas, que se respete el sentido del tejido, etc.

! Realizar el tendido ü Prepara y selecciona los materiales e instrumentos necesarios para

de la tela, la ejecución de la tarea, tales como, máquinas de tendido, regla
pesada de metal, clavos, púas, mesa, centímetro, etc.
considerando los ü Marca el largo del tendido en la mesa de trabajo, ubicando el inicio
criterios técnicos y el final de donde se va a cortar, utilizando cinta adhesiva, clavos,
pertinentes. etc.
ü Tiende la tela, considerando el tipo (de punto o plana), la tensión
al tendido, la técnica a emplear (zig zag, etc.), de acuerdo al marcado
realizado previamente, definiendo un largo específico, a tomar como
referente para las siguientes operaciones de tendido.
ü Coloca la porción de tela conteniendo las piezas de la prenda
trazada, cuidando de mantener la medida establecida, tomándola
como parámetro de corte y las últimas tendidas conserven su
extensión.
ü Corta la porción de tela, utilizando los instrumentos respectivos
(tijera pesada, etc.), cuidando de respetar los parámetros de
medición establecidos para el tendido, cuidando de mantener la
misma medida, extensión de tela, dejando reposar la tela en caso de
que sea necesario, si es de punto, para mantener una medida real y
homogénea.
ü Comprueba que los tendidos mantengan la misma medida,
separando aquellos que no correspondan a la muestra, considerando
una pérdida a aquellos que no correspondan a la medida establecida.
ü Observa cuidadosamente el sentido del tejido durante el proceso,
a fin de identificar posibles defectos, tales como variedad en las
tonalidades, contaminaciones, etc.

Versión Experimental 6 Ministerio de Educación

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! Realizar el corte de ü Interpreta las especificaciones técnicas de cada pieza para

las pieza o moldes, organizar las tareas, considerando los modelos, tallas, color y
órdenes de producción.
considerando los ü Prepara y selecciona los materiales e instrumentos las máquinas
criterios técnicos de corte, ajustando los elementos cortantes, afilando la cuchilla de la
pertinentes. cortadora, teniendo en cuenta el tipo de tela utilizada en el proceso,
colocando las pesas, la lija, etc.
ü Verifica el adecuado marcado y tendido realizado previamente,
de acuerdo a los criterios técnicos necesarios.
ü Ejecuta el corte, ajustándose con exactitud a la forma y tamaño
del patrón, sin deformar los perfiles de las piezas, colocando pesas
para evitar que se corran, así como manteniendo los piquetes o
marcas ubicados en el trazado, la simetría, tomando en cuenta la
eficacia, seguridad personal y de las máquinas.
ü Realiza el corte de acuerdo a técnicas recomendadas, tales como
dividir en bloques, si el tendido es muy alto; doblar o bajar los
tendidos, cortando en grupos; cortar las telas de punto y plano;
cortar las telas a cuadros, cortar telas con características difíciles
(lycra, tejido en lana, seda, etc.), considerando las técnicas
necesarias.
ü Comprueba la ejecución de la tarea, considerando la adecuada
realización del corte, respetando la línea del trazado, con exactitud
en las partes curvas, manteniendo la simetría en la pieza cortada, etc.

! Realizar el ü Identifica y agrupa las piezas cortadas, según modelo, talla, color,
etiquetado y habilitado estructura, separando las defectuosas.
ü Verifica que todas la piezas de la prenda (casacas, pantalones, etc.)
de las prendas.
tengan el mismo color, evitando que la diversidad de tonos altere la
prenda, perjudicando la calidad de producción, así como comprueba
la equivalencia en los anchos de tela, puntadas saltadas, etc.
ü Ejecuta la operación de etiquetado de las prendas, considerando
el proceso de confección.
ü Ejecuta la operación de habilitado por paquetes, considerando la
forma pertinente.
ü Verifica la conformidad de paquetes, piezas y complementos, de
acuerdo a la muestra física.
ü Comunica las anomalías o defectos importantes al responsable
inmediato, consignándolas en un registro personal, de acuerdo a los
límites de la responsabilidad asignada.

! Realizar el ü Interpreta correctamente y a su nivel, la documentación técnica de

mantenimiento las máquinas tendido y corte utilizadas.
ü Revisa periódicamente el estado de las máquinas de tendido y
elemental de las
corte, lubricando los engranajes, piezas, de acuerdo a su tiempo y
máquinas de requerimiento de funcionamiento.
marcado, tendido y ü Reporta las necesidades de mantenimiento que sobrepasan su
corte, que opera, responsabilidad, de acuerdo a las indicaciones de su superior
siguiendo los inmediato.
procedimientos
técnicos
recomendados.

Versión Experimental 7 Ministerio de Educación

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4.3. Unidad de Competencia 3 : Realizar la confección de

prendas y diversos artículos textiles preferentemente para
la producción industrial

! Realizaciones ü Criterios de realización

! Interpretar órdenes ü Identifica las tareas a realizar, así como las características de la
de trabajo a su nivel, prenda, considerando la preparación de componentes y tipo de
unión.
para organizar sus ü Prepara el ambiente de trabajo (eliminación de pelusas, hilos,
tareas. etc.), considerando criterios de higiene y seguridad pertinentes, así
como los útiles, herramientas y materia prima necesarias, para
organizar las tareas de confección.
ü Comprueba la adecuada identificación y preparación del
ambiente de trabajo, así como los materiales e instrumentos
necesarios, tales como máquinas de coser, ojaladora, recubridora,
remalladora, de bordar, elastiquera, botonera, remachadora, cintas,
adornos, botones y etiquetas.

! Ajustar los ü Selecciona, a partir de las especificaciones técnicas recibidas, los

elementos de la tipos y calidades de agujas (punta bola, punta normal, etc.) e hilos
(nylon, algodón, etc.), en función al tipo de tela (grosor, calidad,
máquina necesarios
fibra, algodón, poliester, etc.), prenda y tipo de costura a realizar,
para la confección, tales como remalle, recta, pespunte, arrastre doble, triple, diferencial,
considerando las etc.
recomendaciones ü Coloca la agujas y aditamentos necesarios para el proceso, tales
técnicas pertinentes. como topes, piezas de pespunte, zig zag, ojaladoras, remalladoras,
recubridora, etc. de acuerdo a las indicaciones precisas de la persona
responsable, así como los criterios técnicos pertinentes.
ü Enhebra cuidadosamente los hilos en las máquinas de coser que se
utilizarán, revisando la correspondencia entre los hilos, las telas y las
piezas asignadas.
ü Coloca cuidadosamente la tela en la máquina de coser, evitando su
descentramiento o desacomodo, usando guiadores o guiándose con
las manos.
ü Verifica la tensión adecuada de los hilos con la tela, evaluando en
una prueba si la costura es la indicada, es decir si provoca fruncido,
arruga la tela, etc.

! Realiza la ü Verifica la conformidad de las piezas a trabajar, tanto en cantidad

confección de camisas, como en calidad de corte (piquetes, etc.), así como los avíos
necesarios (botones, etiquetas, etc.) para la confección.
de acuerdo a las ü Prepara las piezas que reciben procesamiento previo de
recomendaciones confección, tales como delanteros (derecho e izquierdo), bastillando
técnicas pertinentes. y formando la pechera respectiva. En el caso de bolsillos, bastilla u
orilla la basta del bolsillo y performa con la plantilla respectiva con
la ayuda de una plancha .
ü Pega la etiqueta, el canesú, puños, pie de cuello y mangas (cortas o
largas).
ü Ejecuta la unión de las partes procesadas, utilizando los
materiales necesarios para la confección, pegando los bolsillos, el
canesú, armando el cuello, haciendo los ojales, pegando los botones,
armando el puño, junto con los ojales y botones.
ü Une las partes de la camisa del cuerpo de la prenda, uniendo los
Versión Experimental 8 Ministerio de Educación
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hombros, pegando las mangas, cerrando los costados, utilizando los

materiales necesarios y siguiendo las recomendaciones de la persona
responsable. Termina de unir, pegando el cuello, los puños,
haciendo las bastas.
ü Realiza las operaciones finales de acabado, haciendo las bastas,
etc.

! Realizar la ü Verifica la conformidad de piezas, en cantidad y calidad de corte,

confección de avíos necesarios (etiquetas, botones y corchetes) para la confección,
así como la existencia de piquetes, símbolos adecuados.
pantalones de vestir, ü Prepara las piezas auxiliares, que requieren un acondicionamiento
de acuerdo alas previo para su utilización, uniendo los ribetes para gareta, bolsillos y
recomendaciones fundillo, haciendo las presillas, cortándolas según el tamaño
técnicas pertinentes. requerido, preparando los ojalillos, uniendo los forros de la pretina,
para facilitar el armado de la pretina.
ü Ejecuta la confección de piezas complementarias al cuerpo del
pantalón, armando bolsillos delanteros (formando la bolsa
respectiva), armando las pretinas con los forros (incluyendo el
pegado de etiquetas), uniendo el garete con el cierre.
ü Prepara las piezas principales, en el caso de la espalda, orillea todo
el contorno de la pieza (excepto el fundillo), hace pinzas, arma, une
bolsillo y pega botones, ribetea fundillos. En el caso de la delantera,
orillea por el contorno, hace los pliegues, pega y acaba los bolsillos.
ü Ensambla piezas principales, uniendo las delanteras, con gareta y
garetón preparados, cerrando los costados, las entrepiernas, fundillo,
así como pegando la pretina, acabando puntas de la pretina y
colocando los corchetes.
ü Realiza las operaciones finales de acabados, cerrando pretinas,
atracando presillas y bolsillos, así como haciendo la basta de bota pie
.

! Realiza la ü Verifica la conformidad de piezas y avíos necesarios (cierres,

confección de faldas, botones, etc.) para la confección, así como la existencia de piquetes,
símbolos adecuados.
de acuerdo a los ü Prepara la piezas haciendo las pinzas, orillando el contorno, tanto
criterios técnicos para el delantero como para la espalda.
pertinentes. ü Ensambla las piezas que conforman la prenda, uniendo las
espaldas, pegando el cierre, uniendo la espalda con el delantero, así
como pegando y pespuntando la pretina.
ü Realiza las operaciones finales de acabado, haciendo la basta,
haciendo ojales y pegando botones .

! Realizar la ü Verifica la conformidad de piezas y avíos necesarios (etiquetas,

confección de polos, de hilos, etc.) para la confección.
ü Prepara las piezas complementarias de la prenda, cerrando el
acuerdo a las
cuellos, haciendo la basta a las mangas .
recomendaciones ü Ensambla todas las piezas de la prenda, uniendo espalda y
técnicas vigentes. delantera (los hombros), pegando el cuello, las mangas, cerrando
finalmente los costados.
ü Realiza las operaciones finales de acabado, haciendo la basta del
faldón .

Versión Experimental 9 Ministerio de Educación

 Confección Textil

! Realizar la ü Identifica los tejidos adecuados para cada tipo de artículo textil,
confección de tales como sábanas, manteles, fundas, etc.
ü Ejecuta la confección de los artículos textiles, considerando
artículos textiles
medidas.
(manteles, sábanas, ü Realiza las operaciones finales de acabado de los artículos textiles.
etc.), siguiendo las
recomendaciones
técnicas pertinentes.

! Incorporar a las ü Identifica la ubicación de las aplicaciones en las prendas, de

prendas, si es acuerdo a las indicaciones existentes en las mismas, así como de las
recomendaciones técnicas específicas.
necesario, aplicaciones ü Coloca las aplicaciones en las prendas, respetando las señales en
y otros elementos las piezas, utilizando los aditamentos complementarios que sean
adicionales, de necesarios.
acuerdo a criterios ü Comprueba la adecuada colocación de aplicaciones.
técnicos específicos.

! Realiza el ü Revisa periódicamente el estado de las máquinas, lubricando los

mantenimiento engranajes, piezas, de acuerdo a su tiempo y requerimiento de
funcionamiento.
elemental de las ü Reporta las necesidades de mantenimiento que sobrepasan su
máquinas de responsabilidad, de acuerdo a las indicaciones de su superior
confección, que opera, inmediato.
siguiendo los
procedimientos
técnicos
recomendados.

Versión Experimental 10 Ministerio de Educación

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4.4. Unidad de Competencia 4: Realiza el acabado de las

prendas confeccionadas, de acuerdo a la técnicas
pertinentes

! Realizaciones ü Criterios de realización

! Interpretar órdenes ü Identifica las tareas y características de la prenda, considerando la

de trabajo a su nivel, preparación de componentes y tipo de unión.
ü Prepara el ambiente de trabajo (eliminación de pelusas, hilos, etc.),
para organizar sus
considerando criterios de higiene y seguridad pertinentes, así como
tareas. los útiles, herramientas y materia prima necesarias.
ü Realiza la adecuada identificación y preparación del ambiente de
trabajo, así como los materiales e instrumentos necesarios, tales
como piqueteras, pistola de etiquetado, desmanchadora, y plancha
industrial, con vaporizador.

! Realizar los ü Verifica la calidad de la prenda antes de hacer los acabados,

acabados de las comprobando que se encuentre completa, que los tonos sean
homogéneos, detectando las contaminaciones, los veteados, etc.
prendas, considerando ü Clasifica permanentemente las prendas en las que realiza el
las recomendaciones acabado, separando las que tienen problemas de acabados
técnicas pertinentes. significativos.
ü Limpia las prendas, utilizando las piqueteras, cortando los hilos,
comenzando de izquierda a derecha de adentro hacia afuera.
ü Desmancha la prenda con una desmanchadora o manualmente,
utilizando la técnica del moteo, para no estirar y manchar más la
prenda.
ü Surce la prenda que presenta fallas, utilizando agujas, el mismo
hilo de la tela, ya sea de punto o plana, separando las prendas que
pasen por este proceso.
ü Plancha, antes, durante y después de la confección, regulando la
temperatura al planchar, la dosis de humedad a aplicar sobre la tela,
colocando un paño cuando sea necesario, utilizando diferentes
técnicas, de acuerdo a los tipos de tela, prendas y piezas, así como
los requerimientos técnicos de las diversas piezas, costuras de la
cintura, de sisa, codo, hombro, dobladillos, frunces, rizos y
pliegues.
ü Si es el caso, realiza el lavado y suavizado de prendas que así lo
requieran, dosificando adecuadamente los productos.

! Realiza el doblado ü Controla la existencia de defectos de planchado en las prendas,

y embolsado de las separando aquellas que muestren anomalías.
ü Dobla cuidadosamente las prendas, manual o mecánicamente,
prendas
embolsándolas en sus respectivos envases, cuidando de no dañarlas.
confeccionadas. ü Verifica al adecuado embolsado de las prendas, ubicándola en los
embalajes necesarios para su transporte.

Versión Experimental 11 Ministerio de Educación

 Confección Textil

Í Rubros del dominio profesional

Í Medios y materiales Máquinas: cortadora, máquina recta, máquina plana,

de producción remalladora, botonera, ojaladora, atracadora, serradora,
presilladora, lavadora, secadora, suavizadora, caldero,
ablandadores de agua.
Herramientas: tijeras (de corte, de costura, de zigzag),
cintas métricas, reglas (recta, curva, de cadera, de
pantalón, escuadra, etc.), mesas, equipo manual de
dibujo, alfileres, tiza de marcar, ruleta, lápiz, lapicero,
cinta aislante, aguja de mano, dedal, maniquí, espejo,
tablero para planchar, tabla de sastre, cojín, rodillo.
Materiales: tela, tela para planchar, entretela, forro, hilos,
pieles, papeles, papel de molde, cartón, cierres de metal o
plástico, botones, broches, corchetes, adornos de
pasamanería: cintas, blondas, sesgos, etc.

Í Principales Prendas y artículos textiles confeccionados.

resultados del trabajo

Í Procesos, métodos y Procedimientos de adaptación de patrones. Técnicas de

procedimientos trazado y corte. Técnicas de costura. Técnicas de acabado.
Técnicas de lavado y suavizado de prendas.

Í Información. Órdenes de trabajo. Fichas técnicas de producción (hoja

de especificaciones técnicas, D.O.P). Reporte de consumo
de materiales. Manual de mantenimiento. Normas de
calidad. Normas de Seguridad.

Versión Experimental 12 Ministerio de Educación


2 MÓDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS
1. Módulo profesional:
TRASLADO Y COPIADO DE PATRONES.
Asociado a la Unidad de Competencia 1: Trasladar y copiar los patrones
verificados de papel a cartón, considerando las diferentes técnicas
CAPACIDAD TERMINAL
1.1. Elaborar la copia del molde.
1.2. Cortar una muestra para su
confección.
Versión Experimental
Confección Textil
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Determina los materiales e instrumentos
necesarios para el proceso.
• Reconoce las piezas que conforman el molde,
tales como, mangas, delantero, espalda, puños
y cuellos, así como al tipo de prenda a la que
pertenecen.
• Interpreta los símbolos, signos e indicaciones
del patrón.
En un caso práctico de elaboración de la copia del
molde :
• Selecciona los materiales e instrumentos
necesarios para la elaboración de la copia.
• Identifica las piezas , sus formas y dimensiones.
• Traslada las piezas del papel a cartón
(ruleteado),conservando las medidas, signos y
descripción de éstas.
• Anota las indicaciones códigos y simbología
del patrón (papel) al cartón.
• Realiza las marcadas de estampados. Parches y
otros con criterio y de acuerdo a
especificaciones técnicas.
• Corta el patrón utilizando reglas, cuchillas, y
tijera, conservando los signos.
• Comprueba la coincidencia de las medidas,
símbolos o signos del patrón original con la
copia de cartón.
• Describe la elaboración de patrones de prendas
básicas.
• Identifica los materiales e insumos necesarios
para la muestra, verificando su calidad y
cantidad.
• Reconoce los símbolos, signos y descripción
del patrón.
• Determina la técnica de trazado y corte para la
obtención de la muestra física.
• Identifica un sistema de registro de
información de su tarea.
En un caso práctico de corte de una muestra :
• Entiende las órdenes y recomendaciones del
jefe inmediato superior.
• Verifica los materiales e insumos a utilizar.
13 Ministerio de Educación
 Confección Textil

• Selecciona las piezas correspondientes al molde

de la muestra.
• Traza y fija en la tela el molde hecho en cartón.
• Verifica el correcto trazado, con los signos o
símbolos necesarios.
• Corta las piezas siguiendo el trazado,
conservando las medidas asignadas.
• Verifica el adecuado corte de la muestra,
controlando las medidas, signos y
descripciones de las piezas.

CONTENIDOS BÁSICOS

Patronaje elemental ◊ Terminología y simbología aplicada.

◊ Hoja de especificaciones técnicas.
◊ Tejidos : clasificación , características
fundamentales y usos.
◊ Hilos. Clasificación, características y usos.
◊ Variedad de avíos.
◊ Medidas fundamentales en el patrón.
◊ Desarrollo de patrones de prendas sencillas como
polo, falda., etc.
◊ Tipos de costura y puntadas.
◊ Nociones básicas de corte y confección.

Máquinas y herramientas ◊ Reconocimiento y uso de las diferentes reglas a

utilizar .
◊ Manejo de tijera y cuchilla..
◊ Reconocimiento de las máquinas que intervienen
en la confección de una prenda..

Prendas de vestir y artículos textiles ◊ Prendas de vestir . Piezas que la conforman .

◊ Clasificación de las prendas. Función. Tipos.
◊ Características y componentes.
◊ Variedad de artículos textiles, sus usos.

Trazado y corte ◊ Técnica elemental de tizado y corte de una

muestra.
◊ Uso de herramientas básicas para la ejecución.
◊ Criterios de calidad aplicados a este proceso.

Calidad ◊ Criterios básicos de calidad en las prendas de

vestir y artículos textiles.
◊ Pautas de reconocimiento para la comparación y
verificación de la muestra respecto a una
especificación técnica.

Versión Experimental 14 Ministerio de Educación


2. Módulo profesional:
TRAZADO, TENDIDO, CORTE Y HABILITADO
Asociado a la Unidad de Competencia 2: Realizar el trazado, tendido y
corte de las prendas, de acuerdo a recomendaciones técnicas pertinentes
CAPACIDAD TERMINAL
2.1. Realizar el trazado de los
moldes sobre el tejido.
Versión Experimental
Confección Textil
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Reconoce las piezas del molde a trabajar y los
signos, símbolos y descripción que llevan.
• Identifica las características del tejido, ya sea
este de punto o plano, relacionando el tipo de
procedimiento que cada uno requiere.
• Interpreta la información técnica necesaria
(ancho real, ancho utilizable, consumo
referencial, etc.) para realizar el proceso.
• Reconoce un sistema elemental de registro de
información de su tarea.
• Describe las normas de seguridad e higiene
necesarias para el proceso.
En un caso práctico de trazado de los moldes
sobre el tejido:
• Selecciona y prepara los materiales e
instrumentos necesarios para el trazado.
• Determina el ancho de tela empleado en el
tizado, así como evalúa la información técnica
del tejido.
• Elige el sistema de distribución de los patrones,
de acuerdo al tejido.
• Distribuye los moldes sobre el tejido, tratando
de obtener el máximo rendimiento.
• Compara el rendimiento obtenido con un
estándar ya establecido, como referencia de su
actuación.
• Efectúa las correcciones pertinentes, en cuanto
a la distribución de las piezas a fin de ajustar el
rendimiento hallado.
• Tiza las piezas (sea de pantalón, camisa, falda,
polo) sobre el tejido , colocando los signos o
símbolos y toda la información necesaria en
cada una.
• Comprueba el trazado realizado (conservación
de líneas, casado de rayas ,sentido del tejido,
número de piezas, signos y descripción),
valorando el tiempo empleado.
• Registra el rendimiento obtenido (consumo por
prenda).
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.
15 Ministerio de Educación

2.2. Realizar el tendido del tejido
para su corte.
2.3. Realizar el corte de las piezas.
Versión Experimental
Confección Textil
• Reconoce las características del tejido
empleado en el proceso.
• Determina los instrumentos necesarios para la
ejecución de la tarea (extendedora, centímetro,
reglas, pesas y clavos ), así como el puesto de
trabajo (mesa de corte y sus dimensiones).
• Identifica las técnicas de tendido ( zigzag, cara
con cara, cara con revés o corte en los
extremos) , que buscan el óptimo
aprovechamiento del tejido, reduciendo el
tiempo a emplear.
• Distingue los defectos que pueden presentarse
en el tejido, tales como, veteado, desagujados,
manchas, contaminaciones, huecos y tonos
diferentes.
• Identifica sistemas elementales de registro de
información básica de su tarea.
• Describe las normas de seguridad e higiene
necesarias para el proceso.
En un caso práctico de tendido :
• Entiende y valora las órdenes y
recomendaciones de su jefe inmediato superior,
especialmente la que se refiere al sistema de
tendido empleado.
• Prepara el tejido a tender (punto o plano),
seleccionando los anchos de cada pieza .
• Señala y prepara la mesa de corte, con el largo
del tendido a trabajar, los puntos de empalme
y de casado .
• Tiende el tejido, utilizando las técnicas
correspondientes, considerando la
uniformidad, tensión y alineamiento durante
el proceso.
• Registra el consumo total de tejido, el número
de paños tendidos y el número de prendas a
cortar.
• Establece la forma de habilitado, de acuerdo a
tallas, colores y estilos, considerando el
paqueteo o numeración de las prendas.
• Registra el orden del habilitado, a través de un
control de paquetes.
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.
• Reconoce las piezas, signos y descripción de las
piezas tizadas.
• Identifica la calidad del tendido y tizado, que
asegure un proceso de corte sin anormalidades.
• Interpreta las especificaciones técnicas u
órdenes de trabajo (técnica de corte).
• Distingue las características del tejido a cortar.
• Reconoce ampliamente el funcionamiento de la
máquina cortadora y el mantenimiento básico
de la misma.
• Identifica sistemas elementales de registro de
información básica de su tarea.
16 Ministerio de Educación
 Confección Textil

• Describe las normas de seguridad e higiene

necesarias para el proceso.
En un caso práctico de corte de piezas:
• Verifica las características del tizado y tendido.
• Valora la información necesaria para realizar el
corte de prendas.
• Revisa el correcto funcionamiento de la
máquina de corte.
• Corta las piezas tizadas, utilizando las técnicas
correspondientes, considerando el tamaño del
bloque a cortar.
• Verifica el corte realizado, en términos de
signos, uniformidad y simetría en todas las
piezas.
• Registra los resultados del corte realizado.
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.

2.4. Realiza el etiquetado y • Describe la operación de etiquetado de las

habilitado de las piezas. piezas, considerando el proceso de confección.
• Identifica la operación de habilitado por
paquetes, tomando en cuenta la hoja interna de
producción y control de paquetes.
• Identifica un sistema de registro de
información de su tarea.
• Describe normas de seguridad e higiene
necesarias para el proceso.
En un caso práctico de habilitado y etiquetado:
• Establece la posición de etiquetado,
considerando el proceso de confección.
• Ejecuta el proceso de habilitado, considerando
tallas, ensamble y preparación de piezas.
• Verifica la conformidad de paquetes, piezas y
complementos, de acuerdo a muestra física.
• Registra el habilitado, de acuerdo a un control
de paquetes.
• Aplica normas de seguridad e higiene
establecidas.

CONTENIDOS BÁSICOS.

Estructura organizativa del taller de nocimiento elemental de:

corte ◊ Diferentes puestos de trabajo existentes en el taller
de corte.
◊ Funciones y responsabilidades de cada puesto.
◊ Reconocimiento del jefe de área.

Patrones. ◊ Simbología, signos y descripciones.

◊ Piezas que conforman la prenda.

Tejidos ◊ Clasificación. Características fundamentales.

◊ Ancho real. Ancho utilizable.
◊ Fallas del tejido. Tipos. Reconocimiento.

Versión Experimental 17 Ministerio de Educación

 Confección Textil

Trazado ◊ Técnicas de trazado.

◊ Sistemas de distribución de moldes .
◊ Casados de rayas .
◊ Herramientas utilizadas para el trazo, tales como
tiza, lápiz , centímetro y regla metálica.
◊ Consumos estándares por tipo de prenda.
◊ Cálculo de rendimiento. Consumo promedio por
prenda.

Tendido ◊ Técnicas de tendido. Procedimientos.

◊ Tipos de tendido. Características y
recomendaciones.
◊ Ubicación de empalmes .
◊ Mermas de tendido.
◊ Máquinas (extendedora) y herramientas (regla,
centímetro , clavos, tiqueteadora y numeradora).
Utilización, clasificación y mantenimiento básico.
◊ Consumos estándares por tipo de prenda.
◊ Cálculo de rendimiento real y consumo promedio
por prenda.
◊ Disposición del área de trabajo. Carácterísticas
básicas de la mesa de corte.

Corte ◊ Técnicas de corte. Procedimientos.

◊ Criterios de calidad para el reconocimiento de un
buen tizado, tendido y corte.
◊ Máquina de corte. Clasificación , componentes y
mantenimiento elemental..
◊ Operatividad de la máquina de corte.
◊ Otras herramientas (punzonadora).
◊ Disposición del puesto de trabajo.

Habilitado ◊ Sistemas de habilitado .

◊ Número de piezas por paquete, de acuerdo al tipo
de prenda.

Registros econocimiento y uso elemental de :

◊ Orden de corte.
◊ Formatos, tales como, requerimiento de tela , hoja
de resultados del tizado, del tendido y del corte, así
como el control de paquetes.

Condiciones de seguridad e higiene ◊ Máquinas.

◊ Herramientas.
◊ Ambiente de trabajo (limpieza , orden e
iluminación).
◊ Accesorios de protección personal.

Versión Experimental 18 Ministerio de Educación

 Confección Textil

3. Módulo profesional:
CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR Y
ARTÍCULOS TEXTILES
Asociado a la Unidad de Competencia 3: Realizar la confección de
prendas de vestir y diversos artículos textiles preferentemente para la
producción industrial

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3.1. Confeccionar prendas y • Describe e identifica las piezas e insumos

artículos textiles. utilizados en la confección.
• Reconoce la operatividad de las máquinas
necesarias para el proceso de confección ,
(recta, remalladora, recubridora, plana,
cerradora, zigzag, botonera y ojaladora, etc.),
así como información elemental sobre el
mantenimiento de las mismas.
• Entiende las especificaciones básicas de
costura, así como las órdenes de trabajo.
• Describe el proceso de confección de las
prendas o artículos textiles, considerando los
aditamentos necesarios para cada operación
(prensatelas especiales, dobladilladores,
topes o guías).
• Identifica los criterios básicos de calidad en
la prenda y durante el proceso (puntadas
por pulgada, ancho de costura y tensiones ).
• Maneja estándares de producción, ya sea a
través de tiempos o producción por hora o
diaria, asociados a niveles de eficiencia.
• Identifica un sistema elemental de registro
de producción.
• Describe normas de seguridad e higiene
necesarias para el proceso.
En un caso práctico de confección de falda :
• Interpreta las órdenes de trabajo y las
indicaciones técnicas necesarias.
• Verifica la conformidad de las piezas y avíos
(hilos, cierre, botón y etiqueta), tanto en
cantidad como en calidad.
• Prepara las máquinas y aditamentos necesarios
para cada operación.
• Realiza operaciones previas de costura en las
piezas principales, delantero, espalda y pretina.
• Ensambla las piezas uniendo las espaldas al
delantero y la pretina.
• Realiza las operaciones terminales, haciendo la
basta, el ojal y pegado de botón.
• Comprueba la calidad de la prenda durante
todo el proceso.

• Registra los avances de producción por operación.

Versión Experimental 19 Ministerio de Educación

 Confección Textil

• Aplica las normas de seguridad e higiene

establecidas.
n un caso práctico de confección de un polo, t- shirt
o camisero:
• Interpreta las órdenes de trabajo y las
indicaciones técnicas necesarias.
• Verifica la conformidad de las piezas y avíos
(hilos, etiquetas, tejidos complementarios,
botones, broches y cierres), tanto en cantidad
como en calidad.
• Prepara las máquinas y aditamentos necesarios
para cada operación.
• Realiza operaciones previas de costura en las
piezas como cuello, mangas o puños.
• Ensambla las piezas principales que conforman
el cuerpo del polo, uniendo el delantero, la
espalda y las mangas.
• Realiza las operaciones terminales, haciendo la
basta del faldón, ojales y pegado de botones, si
la prenda lo requiere.
• Comprueba la calidad de la prenda durante
todo el proceso.
• Registra los avances de producción por
operación.
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.
En el caso práctico de confección de artículos
textiles:
• Interpreta las órdenes de trabajo y las
indicaciones técnicas necesarias.
• Verifica la conformidad de las piezas y avíos
(hilos, cintas, blondas, grecas y sesgos), tanto
en cantidad como en calidad.
• Prepara las máquinas y aditamentos necesarios
para cada operación.
• Realiza las operaciones necesarias para la
confección de artículos textiles, tales como,
manteles, sábanas, fundas y cortinas.
• Aplica los avíos que le dan vistosidad y
acabado al artículo textil (blondas, sesgos y
grecas).
• Comprueba la calidad de la prenda durante
todo el proceso.
• Registra los avances de producción por
operación.
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.
práctico de confección de una camisa:
• Interpreta las órdenes de trabajo y las
indicaciones técnicas necesarias.
• Verifica la conformidad de las piezas y avíos
(hilos, etiquetas , entretela, botones y barbillas),
tanto en cantidad como en calidad.
• Prepara las máquinas y aditamentos necesarios
para cada operación.
• Realiza operaciones previas de costura en las

Versión Experimental 20 Ministerio de Educación

 Confección Textil

piezas como cuello, mangas, delantero,

espalda, canesú y bolsillo.
• Ensambla las piezas principales que conforman
el cuerpo de la camisa (delantero, espalda y
mangas).
• Ejecuta el ensamble y acabado final con el
cuello, los puños y la basta de la camisa.
• Verifica la calidad de la prenda durante todo el
proceso.
• Registra los avances de producción por
operación.
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.
un caso práctico de confección de un pantalón:
• Interpreta las órdenes de trabajo y las
indicaciones técnicas necesarias.
• Verifica la conformidad de las piezas y avíos
(hilos, etiquetas ,botón y corchetes), tanto en
cantidad como en calidad.
• Prepara las máquinas y aditamentos necesarios
para cada operación.
• Realiza operaciones previas de costura en las
piezas auxiliares ,tales como, ribetes, presillas,
ojalillos y forros de pretina.
• Prepara las piezas complementarias,
elaborando los bolsillo, pretina, gareta y
garetón.
• Ejecuta las operaciones de costura necesarias,
en las piezas principales como los delanteros y
las espaldas.
• Ensambla todas las piezas del pantalón.
• Realiza las operaciones terminales, como
atraques y bastas .
• Verifica la calidad de la prenda durante todo el
proceso.
• Registra los avances de producción por
operación.
• Aplica las normas de seguridad e higiene
establecidas.

CONTENIDOS BÁSICOS

Estructura organizativa del taller de ocimiento elemental de:

confección ◊ Diferentes puestos de trabajo existentes en el taller
de confección.
◊ Funciones y responsabilidades de cada puesto.
◊ Reconocimiento del jefe de área.

Prendas de vestir y artículos textiles
◊ Prendas de vestir, piezas que la conforman y sus
características principales.
◊ Signos básicos en cada pieza de la prenda, ya sea
esta falda, polo, camisa, pantalón o artículo textil.
◊ Variedad de artículos textiles, piezas y
características principales.
◊ Secuencia de operaciones.
◊ Operaciones previas.

Versión Experimental 21 Ministerio de Educación

 Confección Textil

◊ Operaciones de ensamble.
◊ Operaciones terminales.

Avíos ◊ Clasificación.
◊ Características principales.
◊ Usos comunes.

Máquinas, herramientas y accesorios ◊ Máquinas de confección, clasificación , componentes

principales y mantenimiento elemental.
◊ Operatividad de máquinas industriales básicas
(recta, remalladora y recubridora) .
◊ Accesorios , clasificación , adaptación y usos.
◊ Agujas, tipos, características y usos.
◊ Graduación básica de tensiones de hilos, presión de
prensatela y diferencial.

Métodos de trabajo Criterios básicos en :

◊ Ejercicios para el desarrollo de habilidades y
rapidez en operaciones elementales.
◊ Técnicas de costura.
◊ Manipulación de la prenda durante el desarrollo de
la operación de costura.
◊ Habilitado de las prendas en el puesto de trabajo.

Calidad en la confección Reconocimiento de los defectos comunes en costura y

las posibles causas , tales como :
◊ Costuras fruncidas.
◊ Costuras ondeadas.
◊ Puntadas saltadas.
◊ Hilos flojos.
◊ Costuras reventadas.
◊ Costuras retorcidas.
◊ Costuras picadas.

Estándares de producción ◊ Conocimiento de tiempos estándar de las

operaciones principales por tipo de prenda.
◊ Producción por hora o diaria.
◊ Criterios elementales de eficiencia .

Registros ◊ Hoja de control de producción.

Condiciones de seguridad e higiene En el uso de:

◊ Máquinas.
◊ Herramientas.
◊ Accesorios.
◊ Ambiente de trabajo (limpieza , orden e
iluminación).
◊ Accesorios de protección personal.

Versión Experimental 22 Ministerio de Educación


4. Módulo profesional:
ACABADOS Y APLICACIONES
Asociado a la Unidad de Competencia 4 : Realizar los acabados y
aplicaciones de las prendas confeccionadas, de acuerdo a los criterios
técnicos pertinentes
CAPACIDAD TERMINAL
4.1. Realizar los acabados y
aplicaciones de la prenda
confeccionada.
Versión Experimental
Confección Textil
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Reconoce los criterios básicos de calidad en función
a especificaciones de costura y de medidas de la
prenda confeccionada, así como las fallas existentes
en el tejido y apariencia física.
• Interpreta los criterios básicos de clasificación de las
prendas, de acuerdo a las indicaciones del
responsable de calidad.
• Identifica la operatividad de las máquinas
(desmanachadora, vaporizadora, dobladora y
plancha) y herramientas (tijera, piquetera ,
centímetro y aguja), empleadas en el proceso.
• Identifica la variedad de avíos para los diferentes
tipos de prenda, tales como, bolsas, almas, almas,
collarines, cajas y cintillos.
• Reconoce los diferentes procesos de acabado de las
prendas.
• Enumera la variedad de aplicaciones que puede
llevar una prenda (mostacillas, lentejuelas, rococó ,
estampado, etc.) y que le dan mayor vistosidad.
• Identifica un sistema elemental de registro de
avance producción.
• Describe las normas de seguridad e higiene
necesarias par el proceso.
En un caso práctico de acabado de prendas :
• Interpreta las órdenes de trabajo y las indicaciones
técnicas necesarias.
• Controla la cantidad de prendas recibidas.
• Limpia los hilos de las prendas, utilizando los
instrumentos necesarios (piquetera).
• Desmancha las prendas que presentan anomalías,
empleando las herramientas necesarias
(desmanchadora) y los insumos pertinentes
(alcohol, bencina y agua).
• Surce las prendas que así lo requieran, con la ayuda
de la aguja e hilos del mismo tejido.
• Coloca las aplicaciones, de acuerdo a un diseño
establecido, considerando la presentación de la
prenda.
• Clasifica las prendas según criterios de Calidad,
después del proceso de recuperación anterior.
23 Ministerio de Educación
 Confección Textil

• Plancha las prendas, controlando la

temperatura y presión, ya sea con una plancha
manual o con una vaporizadora, siguiendo las
técnicas adecuadas.
• Dobla las prendas, de acuerdo a la
presentación establecida para el producto.
• Embolsa las prendas, manteniendo la
clasificación anterior.
• Registra la cantidad de prendas procesadas, de
acuerdo a la clasificación otorgada y según sus
características de talla, color y modelo.
• Registra los avances de producción por
operación.
• Aplica normas de seguridad e higiene
establecidas.

CONTENIDOS BÁSICOS

Estructura organizativa del taller de Conocimiento elemental de :

acabados y aplicaciones ◊ Diferentes puestos de trabajo existentes en el taller
de acabados.
◊ Funciones y responsabilidades de cada puesto.
◊ Reconocimiento del jefe de área.

Calidad Reconocimiento de las fallas comúnmente

encontradas en las prendas :
◊ De costura, tales como, fruncidos, puntadas
saltadas, costuras reventadas y costuras picadas.
◊ De tejido, tales como, huecos, manchas,
contaminaciones, desagujados, veteados, motas,
tonalidades entre piezas y complementos.
◊ Clasificación de prendas. Ejemplos prácticos

Hoja de especificación técnica ◊ Hoja de medidas.

◊ Metodología para la toma de medidas, de acuerdo
al tipo de prenda.

Máquinas y herramientas ◊ Máquinas y herramientas de acabado.

◊ Clasificación, componentes principales y
◊ mantenimiento elemental.
◊ Operatividad de máquinas y herramientas.
◊ Parámetros de control en las planchas
vaporizadoras, presión, temperatura y tiempo de
proceso.

Versión Experimental 24 Ministerio de Educación

 Confección Textil

Avíos de acabado De acuerdo al tipo de prenda y a la presentación que

se requiera:
◊ Bolsas.
◊ Almas.
◊ Collarines.
◊ Alfileres.
◊ Cocodrilos.
◊ Colgadores.
◊ Cajas.
◊ Hang tag.
◊ Cintillos.
◊ Mariposas, etc.

Procesos de acabados ◊ Limpieza de hilos. Procedimientos y herramientas

empleadas.
◊ Desmanche. Procedimientos y solventes
comúnmente usados.
◊ Zurcido. Procedimientos , técnicas e insumos
necesarios.
◊ Planchado. Procedimientos y técnicas .
◊ Doblado. Procedimientos y técnicas.
◊ Embolsado y encajado. Procedimientos.

Aplicaciones ◊ Clasificación.
◊ Variedad (mostacillas, lentejuelas y estampado).
◊ Usos comunes.

Estándares de producción ◊ Conocimiento de tiempos estándar por operación

y por tipo de prenda.
◊ Producción por hora o diaria.
◊ Criterios de eficiencia elementales.
◊ Utilización de estándares para sistema de pago
por incentivos.

Registros ◊ Hoja de control de producción.

◊ Hoja de recepción de prendas.
◊ Hoja de control de prendas entregadas al almacén.

Condiciones de seguridad e higiene En el uso de :

◊ Máquinas.
◊ Herramientas.
◊ Solventes.
◊ Ambiente de trabajo (limpieza , orden e
iluminación).
◊ Accesorios de protección personal.

Versión Experimental 25 Ministerio de Educación


5. Módulo transversal:
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
CAPACIDAD TERMINAL
1. Identificar los conceptos y
aspectos legales relacionados a sus
derechos y obligaciones laborales.
2. Orientarse en el mercado
laboral, identificando sus
capacidades e intereses, así como
sus posibilidades de empleo,
definiendo los procedimientos a
seguir.
3. Identificar las formas y
procedimientos de inserción
laboral como trabajador
independientes.
4. Determinar acciones
preventivas o de protección de la
salud y seguridad personal en el
centro de trabajo.
Versión Experimental
Confección Textil
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Define las nociones básicas sobre
legislación laboral.
• Identifica los tipos de trabajo existentes.
• Reconoce los beneficios laborales,
correspondientes a su ubicación.
• Identifica y señala la diferencia entre los
sistemas de pensiones existentes.
En un caso práctico:
• Representa una negociación colectiva, a
través de un juego de roles.
• Identifica la oferta de capacitación, así
como la demanda de trabajo en su área
ocupacional.
• Ordena la información referida a las áreas
potenciales de trabajo.
En un caso práctico:
• Elabora un currículo, adjuntando los
documentos de sustentación.
• Representa una negociación de
remuneración, a través de un juego de
roles.
• Describe el proceso a seguir para
constituir una pequeña empresa, así como
las diversas formas de asociaciones,
discriminando las responsabilidades y
beneficios.
• Define los requisitos establecidos por la
legislación para ejercer su profesión de
manera independiente.
• Identifica las situaciones de riesgo más
comunes en el centro de trabajo.
• Tipifica lo probables accidentes que
pueden ocurrir en el centro de trabajo.
• Aplica las medidas de prevención y
protección de la salud y seguridad, de
acuerdo a su función.
• Participa en brigadas de atención de
emergencias, cumpliendo con las
responsabilidades asignadas.
26 Ministerio de Educación

5. Preservar las condiciones
ambientales del centro de trabajo
y del entorno, sea rural o
urbano.
6. Establecer una comunicación
eficaz, intercambiando
información y coordinando
tareas con las personas del
entorno laboral.
7. Afrontar de manera adecuada
los conflictos que se presenten en
el entorno de trabajo, definiendo
el origen, así como proponiendo
las posibles soluciones.
8. Tomar decisiones frente a
contingencias, considerando las
opiniones de los miembros del
entorno de trabajo.
CONTENIDOS BÁSICOS
Legislación y relaciones
laborales
Versión Experimental
Confección Textil
• Identifica situaciones de riesgo ambiental
más comunes, considerando la tecnología
aplicada, así como los insumos utilizados
en el proceso productivo.
• Tipifica los daños al medio ambiente y su
impacto en el ecosistema.
• Aplica las medidas de prevención y
protección medioambientales necesarias,
de acuerdo a su función.
• Identifica tipos de comunicación en su
contexto de trabajo.
• Define los agentes que intervienen en u
proceso de comunicación
En un caso práctico:
• Aplica estrategias efectivas para establecer
una adecuada comunicación.
• Evalúa las formas de comunicación
utilizadas.
En un caso práctico:
• Identifica una situación conflictiva en su
contexto de trabajo.
• Establece las causas que definen el evento
conflictivo.
• Propone y aplica las posibles soluciones.
En un caso práctico:
• Identifica la contingencia frente a la cual
hay que tomar decisiones.
• Recoge y considera las opiniones de los
miembros del equipo de trabajo.
• Plantea, en conjunto, las soluciones
pertinentes.
◊ Texto Único Ordenado de la Ley de
Fomento al Empleo. Artículos . Normas
fundamentales.
◊ Relación laboral y relación civil.
Modalidades. Tipos de contrato.
Suspención y extinción.
◊ Seguridad social y otras prestaciones.
◊ Convenios laborales. Negociación
colectiva.
◊ Prestaciones y bonificaciones. Seguro
social. AFP. FONAVI. CTS.
27 Ministerio de Educación
 Confección Textil

Prevención y atención de la ◊ Condiciones de trabajo y seguridad.

salud en el trabajo Salud laboral. Calidad de vida.
◊ El medioambiente y su conservación.
◊ Principales factores de riesgo. Medidas de
prevención y protección. Casos prácticos.
◊ Prioridades y secuencias de acción en caso
de accidentes.
◊ Aplicación de técnicas de primeros
auxilios.
◊ Aplicación de normas de Defensa Civil.

Orientación e inserción ◊ El mercado laboral. Perspectivas del

sociolaboral entorno.
◊ Convenios con empresas y compañías de
seguros.
◊ Búsqueda de empleo. Fuentes de
información. Mecanismos de selección.
◊ Iniciativa de trabajo por cuenta propia.
Trámites de constitución de una pequña
empresa.
◊ Análisis y evaluación de capacidades e
intereses.
Elaboración del itinerario de formación
profesional.

Comunicación y resolución de ◊ Comunicación. Tipos. Contextos.

conflictos ◊ Agentes. Motivaciones. Estrategias de
comunicación.
◊ Resolución de conflictos.
Toma de decisiones.

Versión Experimental 28 Ministerio de Educación


6. Módulo transversal:
FORMACIÓN EN EL CENTRO DE TRABAJO
CAPACIDAD TERMINAL
1. Elaborar la copia del molde
y cortar una muestra para la
posterior confección.
Durante el corte de una muestra:
2. Realizar el trazado, tendido
y corte.
Versión Experimental
Confección Textil
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
rante la elaboración de la copia del molde:
• Reconoce los insumos, materiales e instrumentos
necesarios para el proceso.
• Identifica las piezas y símbolos del patrón.
• Realiza las operaciones necesarias para el
proceso de copiado de las piezas del papel al
cartón, cortando el molde final.
• Comprueba la coincidencia de medidas y
símbolos del patrón original con la copia.
• Aplica normas de seguridad e higiene durante
todo el proceso.
• Reconoce los materiales utilizados, símbolos e
indicaciones del patrón.
• Realiza las operaciones necesarias para el
proceso de corte, trazando y fijando en la tela el
molde hecho en cartón.
• Finalmente, realiza el corte de las piezas
necesarias.
• Verifica el adecuado corte de la muestra,
controlando medidas, signos y descripción de
las piezas.
• Registra la codificación del modelo con la
respectiva talla y tejido utilizado.
• Aplica normas de seguridad e higiene durante
todo el proceso.
Durante el trazado:
• Reconoce los componentes de los moldes,
simbología y signos.
• Identifica las características técnicas básicas del
tejido (sentido y ancho utilizable).
• Realiza las operaciones, acomodando y tizando
las piezas, colocando la simbología y descripción
necesaria.
• Comprueba el trazado realizado, considerando
número de piezas, sentido del tejido, signos y
conservación de líneas.
• Registra en una orden de corte los resultados
obtenidos, así como la combinación de tallas
utilizada, el largo del tizado, el ancho de la tela,
así como calculando el consumo unitario.
• Aplica normas de seguridad e higiene durante
todo el proceso.
Durante el tendido:
• Reconoce las características de la tela empleada
en el proceso, así como los instrumentos
empleados.
29 Ministerio de Educación
 Confección Textil

• Realiza las operaciones necesarias,

considerando largo, tensión y uniformidad del
tendido.
• Comprueba el tendido realizado, tomando en
cuenta los indicadores pertinentes.
• Registra en una hoja de resultados el largo del
tendido, número de capas tendidas, consumo de
tela, número de prendas y consumo real por
prenda.
• Aplica normas de seguridad e higiene durante
todo el proceso.
Durante el corte:
• Reconoce la descripción de las piezas y signos,
identificando el adecuado trazado y tendido.
• Comprueba el buen funcionamiento de la
máquina cortadora (cuchilla y lija) y herramientas.
• Aceita y lubrica periódicamente las piezas de la
máquina cortadora, verificando que no esté
oxidada.
• Realiza la limpieza de la máquina, del polvo y la
pelusa.
• Realiza las operaciones necesarias, cortando las
piezas, considerando las dimensiones del bloque y
las características del tejido.
• Comprueba el corte realizado, en función de los
signos, uniformidad y simetría.
• Da la conformidad de la culminación de la
tarea.
• Aplica normas de seguridad e higiene durante
todo el proceso.
• Realiza la limpieza del ambiente de trabajo
(mesa).
• Usa un guante metálico que protege una de las
manos para evitar un corte.
• Usa una mascarilla permanentemente para
protegerse de las pelusas y el polvillo.

3. Confeccionar prendas y • Identifica las piezas e insumos utilizados en la

artículos textiles. confección.
• Identifica la operatividad de las máquinas, así
como el mantenimiento elemental de las mismas.
• Realiza la limpieza periódica de las máquinas,
interna y externamente, así como del ambiente
de trabajo.
• Verifica la adecuada ubicación de las piezas y
aditamentos de las máquinas.
• Realiza la lubricación periódica de las
máquinas, siguiendo las especificaciones de
diseño.
• Realiza las operaciones de confección, uniendo
y ensamblando las diferentes piezas, de acuerdo
a una secuencia establecida para cada tipo de
prenda (falda, polo, camisa y pantalón) y de
artículos textiles (sábanas, cortinas, manteles,
etc.).
• Maneja tiempos estándares de confección
ajustados a las exigencias de la planta.
Versión Experimental 30 Ministerio de Educación
 Confección Textil

• Comprueba la calidad de las prendas y

artículos textiles confeccionados.
• Registra los avances de producción.
• Registra en una boleta de producción, el
número de paquetes con la cantidad respectiva
de prendas trabajadas.
• Registra la hora de inicio y final de la jornada
de trabajo.
• Aplica normas de seguridad e higiene durante
todo el proceso.
• Mantiene permanentemente limpias las manos
y el puesto de trabajo.
• Verifica la adecuada conexión de las máquinas.
• Usa permanentemente una mascarilla como
protección contra la pelusa y el polvo.

4. Realizar los acabados y • Reconoce los criterios de calidad y

aplicaciones de las prendas y clasificación, en función a especificaciones
de costura, medidas y mercado al que
artículos textiles. están destinados las prendas y artículos
textiles.
• Identifica la operatividad de las máquinas,
así como el conocimiento elemental de
mantenimiento de las mismas.
• Identifica las herramientas empleadas en el
proceso de acabado.
• Reconoce las aplicaciones utilizadas en la
confección.
• Realiza las operaciones de limpieza,
desmanchado, zurcido, planchado, doblado
y embolsado de las prendas y artículos
textiles.
• Coloca las aplicaciones indicadas, de
acuerdo al diseño establecido.
• Maneja tiempos estándares de acabados,
ajustados a las exigencias de la planta.
• Registra los avances en función a prendas
terminadas y de acuerdo la clasificación
establecida.
• Registra en una boleta de producción, el
número de paquetes con la cantidad
respectiva de prendas trabajadas.
• Aplica normas de seguridad e higiene
durante todo el proceso.
• Mantiene permanentemente limpias las
manos y el puesto de trabajo.
• Utiliza cuidadosamente desmanchadores y
disolventes, así como las herramientas de
trabajo como tijeras, piqueteras, planchas y
vaporizadores.

Versión Experimental 31 Ministerio de Educación

 Confección Textil

2 REQUERIMIENTOS MÍNIMOS

1. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE PROFESORADO

Especialidades del profesorado para impartir los módulos profesionales de la carrera de

Confección Textil.

MÓDULO ESPECIALIDAD DEL TÍTULO

PROFESIONAL PROFESIONAL
PROFESORADO
1. Traslado y copiado de Patronista. Diseñadora patronista.
patrones.
2. Trazado, tendido y Técnico en corte. Técnico en confecciones.
corte.
3. Confección de prendas Técnico en Técnico en confecciones.
de vestir y artículos
confecciones.
textiles.
4. Acabados y Técnico en acabados. Técnico en confecciones.
aplicaciones.

Versión Experimental Ministerio de

 Confección Textil

2. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE ESPACIOS E

INSTALACIONES

Los espacios e instalaciones mínimas requeridas para brindar la carrera de Confección

Textil serán:

Espacio requerido Área

Aula polivalente. 60 m2
Área de patronaje. 60 m2
Taller de corte. 80 m2
Taller de confección. 120 m2
Taller de acabado. 60 m2

33
Versión Experimental Ministerio de Educación