SECRETARÍA ACADÉMICA

DES o Departamento: Dependencia Área Ingeniería y Tecnología (DAIT)

Facultad, Escuela o Centro: Facultad de Química

PROGRAMA DE CURSO SINTÉTICO 1

IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
Nombre del programa educativo: Ingeniería Química Nivel ISCED: 5
Nombre del Curso: Selección y Especificación de Equipos Clave: 10473404SEE1

Sello Tronco Común de la DES Básico de la Carrera Profesionalizante

Terminales Optativos

Modalidad: Presencial Semipresencial A distancia

Tipo: Teórico Teórico-Práctico Taller Seminario

Práctica de Laboratorio Práctica en campo

Horas por ciclo

Con Total de horas
Independientes
Docente de curso por
ciclo.
64 48 112
Total de Créditos: 7

Elaborado por la academia o cuerpo académico:

Ingeniería Química Aplicada

PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR

Experiencia Experiencia en docencia
Profesional
Nivel de Profesión Área Años de Nivel Cursos Años
escolaridad experiencia educativo
Maestría
Ingeniero Licenciatura
Doctorado Química 2 Procesos 2
Químico.
Otros conocimientos deseables:
Cursos de Actualización y docencia

1
Este formato deberá llenarse por cada curso
UBICACIÓN DEL CURSO
ANTECEDENTES SIMULTÁNEAS CONSECUENTES
Flujo de Fluidos Operaciones Unitarias Diseño de Proyectos
OBJETIVO GENERAL:
Identificar y aplicar las normas que rigen el diseño y operación de equipos industriales,
en el desarrollo del curso se cubrirán los siguientes temas:
Bases de diseño, materiales de construcción de equipos, códigos y normas, selección de
tuberías en plantas de proceso, conexiones y válvulas, bombas de proceso,
compresores, recipientes a presión, cambiadores de calor. Calderas, recomendaciones de
seguridad, costos de inversión y operación.
DISPOSICIONES DESEABLES Y RESPONSABILIDADES PROFESIONALES QUE
CONTRIBUYE A DESARROLLAR:
Pensar y actuar con el rigor lógico del método científico.
Aprender a aprender.
Expresar sus ideas con claridad.
Trabajar eficientemente en equipo.
Identificar y resolver problemas de su profesión.

Responsabilidades profesionales:
Tener conocimientos sólidos en las Ciencias Básicas.
Operar y optimizar procesos de producción.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocimientos Habilidades
• Identificar las propiedades de los • Diferenciar las propiedades físicas y químicas
materiales para la construcción de de los materiales de construcción.
equipos. • Distinguir y aplicar las normas que se deben
• Conocer Normas y códigos de tomar en cuenta en el diseño y especificación
fabricación de un equipo.
• Especificar, tuberías, conexiones y • Llenar correctamente hojas de
válvulas. especificaciones de los diferentes equipos
• Seleccionar bombas y llenar hojas industriales.
de especificaciones • Discernir y aplicar las normas de seguridad
• Seleccionar compresores para un que se deben de tener en cuenta en el diseño
proceso y llenar hojas de y operación de equipos con manejos de
especificaciones sustancias peligrosas.
• Elaborar datos y materiales de • Manipular los términos económicos que
construcción para recipientes de intervienen en el diseño de equipos y
presión. operación de los mismos.
• Llenar hojas de datos para
especificar cambiadores de calor.
• Elaborar hojas de datos para
calderas, información requerida
por un fabricante para la adecuada
selección de esta.
• Aplicar Normas de seguridad en el
diseño y operación de equipos.
• Costos de inversión y operación.
 Actitudes
• Esforzarse por cumplir con los • Tomar decisiones grupales para la búsqueda
trabajos asignados.
• Ser conciente de la importancia de
su autoaprendizaje.
• Participar activamente en la
búsqueda de solución a los
problemas planteados.
• Formar criterio propio a través del
discernimiento sobre los
conocimientos adquiridos.
Capacidad de Relación social
de soluciones en los problemas que se
planteen.
• Cooperar en las actividades asignadas para
lograr el objetivo de las experiencias de
aprendizaje.
• Dedicar tiempo para la solución de
problemas.

TEMAS Y SUBTEMAS

TEMA 1: BASES DE DISEÑO

1.1 Civiles
1.2 Tuberías
1.3 Eléctricas y mecánicas
1.4 Instrumentación
1.5 Tablas de propiedades
1.6 Normas y códigos de materiales
1.7 Códigos y normas internacionales para la selección de materiales en la construcción
de equipos de proceso.
1.8 Especificaciones de tuberías, conexiones y válvulas.
1.9 Nomenclatura de tuberías.
TEMA 2: BOMBAS Y COMPRESORES
2.1 Terminología para bombas y compresores
2.2 Componentes de una bomba
2.3 Materiales de construcción
2.4 Selección del equipo de acorde al proceso.
2.5 Bombas rotatorias
2.6 Bombas reciprocantes
2.7 Bombas centrífugas.
2.8 Compresores Centrífugos
2.9Compresor reciprocante
TEMA 3: RECIPIENTES A PRESIÓN
3.1 Variables de diseño que se deben de especificar
3.2 Clasificación de recipientes a presión
3.3 Materiales de construcción
3.4 Códigos y normas en el diseño de recipientes de presión.
3.5 Elaboración de hojas de datos.
TEMA 4: CALDERAS, HORNOS E INTERCAMBIADORES DE CALOR
4.1 Clasificación de calderas
4.2 Elaboración de hojas de datos
4.3 Información que requiere un fabricante para su adecuada selección
4.4 Códigos y normas para la fabricación y operación de calderas.
4.5 Clasificación de Hornos
4.6 Elaboración de hojas de datos
4.7 Códigos y normas para la fabricación y operación de hornos
4.8Consideraciones de diseño de intercambiadores de calor
4.9 clasificación de intercambiadores
4.10 Componentes de un intercambiador
4.11 Materiales de construcción
4.12 Elaboración de hojas de datos
4.13 Códigos y normas
TEMA 5: RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD
5.1 Importancia de la seguridad industrial
5.2 Normar y criterios de la seguridad industrial
5.3 Toxicidad de las corrientes de procesos
5.4 Seguridad en el control de reacciones altamente peligrosas
5.5 Normas de seguridad a emplearse por el personal de mantenimiento a equipos que
presenten riesgo.
5.6 Criterios y Normas de seguridad que deben de tenerse en cuenta para el control de
variables críticas en la operación de equipos de procesos.
5.7 Elaboración de un plan de contingencia para prevenir catástrofes en las industrias
químicas.
TEMA 6: COSTOS DE INVERSIÓN Y OPERACIÓN
6.1 Evaluación de costos de inversión
6.2 Evaluación de costos de operación.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
• Conocimientos teóricos
• Búsqueda de información.
• Motivar el desarrollo de trabajar por equipo.
• Expresar opiniones.
• Cumplimiento y resultado

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

CRITERIO %
Evaluación teóricos 60
Elaboración de manual correspondiente al curso 10
Desarrollo de maquetas, donde apliquen el
conocimiento teórico. 20
Actividades grupales 10
ÁMBITOS DONDE ACONTECE EL APRENDIZAJE
• Aula.
• Sala audiovisual.
• Biblioteca.
• Aula de simulación de Procesos.
APOYOS
A) RECURSOS DIDÁCTICOS (SALA, B) MATERIALES DIDÁCTICOS (ACETATOS,
PROYECTOR, COMPUTADORA...) FOTOCOPIAS...)

• Material bibliográfico. • Acetatos

• Simulador comercial. • Materiales informáticos
• Cañón de proyecciones.
§ Proyector de acetatos.
§ Línea de acceso a Internet.

FUENTES DE INFORMACIÓN
A) BÁSICAS

Manual de la CRANE de válvulas, bombas, compresores y tuberías, Edit. McGraw- Hill,

2002
Perry, Robert, H. Green, Don W. Y Maloney, James o., Manual del Ingeniero Químico,
Edit. McGraw-Hill, 2000.