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La fiche pédagogique : quelques idées clés

C’est quoi la fiche pédagogique ?

 C’est un outil pédagogique


 C’est un outil de réflexion didactique
 C’est un aide mémoire d'accompagnement lors de la conduite de classe

Qui élabore la fiche pédagogique ?

C’est l’enseignant

A qui est destinée la fiche pédagogique ?

À l’enseignant lui-même

Que permet la fiche pédagogique ?

C’est un outil qui permet à l’enseignant

 D'envisager de façon détaillée les différentes étapes d’une séance de cours;


 D’identifier la ou les compétences visées;
 D‘identifier le savoir nouveau par rapport à l’apprenant;
 De préciser le choix des supports et des outils nécessaires à la séance;
 De prévoir les difficultés et les obstacles que peuvent rencontrer les apprenants
 De tester les exercices et les activités en rapport avec la notion étudiée;
 De préciser le rôle des apprenants dans la séance;
 De préciser les modalités d’intervention de l’enseignant;
 De mieux gérer le temps;
 De mieux gérer l’espace de travail en classe;
 De mobiliser les différentes démarches et approches pouvant aider les
apprenants dans leur apprentissage…

Idées clés pour préparer une séance de cours

Pendant la préparation d‘une séquence ou d’une séance, nous devons penser à :

 préciser clairement les objectifs de la séance;


 identifier les pré-requis nécessaires des élèves;
 déterminer le matériel et les outils disponibles qu’on peut utiliser lors de la
séance;
 préciser en détail :
- les différentes étapes du déroulement de la séance;
- le déroulement de chaque étape (temps, activités, les rôles des acteurs…)
 un résumé permettant d'organiser et de structurer les connaissances acquises;
 prévoir des activités d‘évaluation formative
Conseils et recommandations

 Penser à situer les activités proposées dans un contexte significatif et motivant


pour l’apprenant
 Sachez que se sont les activités intellectuelles de l’apprenant qui lui permettront
de transformer l'information rencontrée en connaissances nouvelles
 Au cours de la séance, aider les élèves à évaluer leur apprentissage.
L'évaluation doit toujours porter sur les objectifs explicitement visés par l'activité
 Créer des situations de réinvestissement permettant à l’apprenant d’utiliser le
nouveau savoir dans différentes situations