Actividade Experimental no Jardim n.

º1
Dia Nacional dos Moinhos

Propriedades do vento
Actividade 1- Direcção do vento
Actividade 2 – Intensidade do vento

Objectivos:
• Distinguir o ar do vento
• Compreender que o vento é o ar em movimento
• Compreender a utilização dói vento pelo homem
• Compreender o vento como uma fonte de energia limpa e ecológica
• Compreender que o vento tem propriedades que se podem medir: a
direcção e a intensidade
• Compreender que o vento tem uma determinada direcção consoante
o local e tempo mas que depois podem variar

Distinguir vento de ar.

A actividade irá decorrer no exterior, assim as crianças terão oportunidade de
observar as folhas em movimento.
Questionar se podemos fazer alguma coisa para que parem de se agitar? E
porque?
Descobrir formas de criar vento: agitar os braços, soprar, abanar as mãos… para
se chegar à conclusão que o vento é o ar em movimento.
Introduzir o tema da utilização do vento pelo homem: em que é utilizado… falar
dos moinhos e da energia eólica, da roupa que seca ao vento…

Proposta de actividades para a sala: fazer um cartaz com o que se descobriu;

descobrir se existem moinhos perto de nós… ( em Mira- Sintra existe um a
funcionar em pleno)

1
Actividade 1
Direcção do vento
Material Descrição
Paus de espetadas
Tiras de papel crepe com 10cm de • Cortar as tiras de papel
comprimento e 1cm de largura • Colar no pau de espetada de
Papel e lápis forma a fazer uma bandeira
Giz • Procurar um local desprotegido e
colocar aí a bandeira, enterrando a
bandeira na terra ou segurando na
mão (cada criança coloca a sua
onde quiser).
• Observar a direcção da tira e
marcar no solo com o giz a
direcção e o sentido.
• Procurar outros locais e registar
novamente.
•

Já na sala fazer a planta da escola e assinalar os locais da observação

indicando com setas a direcção e sentido do vento.
Exemplo:

Actividade 2
Construir um anemómetro – intensidade do vento
Este instrumento serve para medir a intensidade do vento. Tentar junto das
crianças saber porque é importante medir a intensidade do vento.

2
Material
Garrafão de água
Pau de esfregona ou vassoura
Papel autocolante
Papel e lápis
Descrição
• Cortar quatro janelas num garrafão
de água em lados opostos e
dobrando o plástico para fora e
sempre para o mesmo lado.
• Cobrir uma das janelas com
plástico autocolante.
• Fazer um buraco no fundo do
garrafão para o pau da esfregona
entrar.
• Em seguida espetá-lo na terra
numa zona desabrigada e
observar
• Contar quantas voltas dá o
garrafão em torno de si próprio
durante um determinado período
de tempo.
• Definir com o grupo o intervalo de
tempo para a observação e
registar quantas voltas dá o
garrafão. Este registo pode ser
feito diariamente, sempre a
mesma hora e durante um período
de tempo (uma semana)