Objet d’étude V : La nouvelle réaliste

Séquence : Je produis un récit vraisemblable pour représenter un moment de la vie d’une ou des personnes.
Séance : Compréhension de l’écrit
Objectifs :
. Je peux identifier les forces agissantes dans un récit ;
. Je sais étudier les éléments constitutifs du portrait (les paroles et la symbolique de la description) ;
. Je peux repérer des figures de style ;
. Je peux repérer le point de vue narratif ;
. Je peux dégager le schéma actantiel et le schéma narratif de la nouvelle ;
. Je peux résumer un récit et lui proposer une suite.
Support : Guy de Maupassant, La Parure, Le Gaulois, 17/02/1884.
Durée : 145 mn.
Etapes Rôle du
Organisa- profe- Du
de la Consignes & activités rée
séance tion du sseur
travail
Mise Aperçu sur les mouvements littéraires : Classicisme, Romantisme et
en Collectif Anime 10
situation Réalisme. mn

Consigne 1 : Identifiez les éléments périphériques du texte.

Compréhension

Activité : Complétez la situation de communication suivante à l’aide du Inter-

support. roge
Individuel 15
globale

Qui A De Quand ? Com- Pour- mn

parle ? qui ? quoi ? ment ? quoi ?

Ecoute
Consigne 2 : Lisez le texte afin de l’analyser. Utilisez le dictionnaire et
soulignez les noms des personnages.

Expliquez les mots suivants : dot, parer, commis, caste, noctambule, humi-
liant.
Consigne : Répondez aux questions suivantes :
a. Combien y a-t-il de personnages ? Citez-les et analysez leurs noms. Ex-
b. Qui est le personnage principal ? plique
c. En rentrant du travail, M. Loisel a donné quelque chose à sa femme.
Qu’est-ce donc ? Quelle était la réaction de Mme. Loisel ?
d. « Donne ta carte à quelque collègue dont l’épouse sera mieux nippée que
Compréhension approfondie

moi ». Pourquoi emploie-t-elle ce verbe « nipper » ?

e. Dans le paragraphe 3, quels sont les détails qui illustrent les souffrances
de cette femme ?
f. Pourquoi les bijoux sont-ils importants dans la toilette d’une femme ?
g. Le bal fut un véritable succès pour Mme. Loisel. Justifiez.
h. Une fois rentrés chez eux, la vie des époux va être bouleversée, pour-
Individuel

Evalue
quoi ? Que s’est-il passé après ?
i. L’auteur s’est montré cruel envers Mme. Loisel, relevez quelques passages
qui le démontre.
j. Ces dix années de souffrances et de privations ont-elles profondément
changé la mentalité de Mathilde Loisel ? Justifiez votre avis par des extraits
du texte.
k. De quelle période parle-t-on dans le 1er § et « Au bout de 10 ans... » ?
90
I. Les figures de style : -Activités- Oriente mn
l. Le narrateur fait-il partie de l’histoire ? Sait-il tout des personnages ? .
Justifiez.
II. Le point de vue narratif (la focalisation). –Activités-

III. Le schéma narratif : -Activités-

S. Elément S. des événements Résolution S. finale

initiale perturbateur (péripéties)
L’achat de la robe, 10 ans plus
Présen- l’emprunt de la parure, le tard (el- Chute :
tation L’invitation bal, la perte du bijou, les lipse), L’aveu de
des au bal recherches, l’achat de la la ren- Mme
person- parure identique, le rem- contre Forestier
 nages boursement de la dette avec Mme
Forestier
IV. Le schéma actantiel :
Le sujet (Héros) C'est le personnage qui doit accomplir une mission. Il s'agit
généralement du personnage principal.
L’objet (la quête) C'est ce que le sujet cherche à obtenir, l'enjeu ou l'objectif de
sa quête. Il peut s'agir d'un objet réel (ex. un trésor) ou d'un
élément abstrait (ex. l'amour).
Le destinateur C'est ce qui pousse le sujet à agir. Il apparaît donc au début de
la mission. Le destinateur peut être un personnage, une
chose, un sentiment, une idée, etc.
Le destinataire Ce sont tous ceux qui obtiennent un bénéfice, un avantage, à
la fin de la mission. Le sujet peut être le destinataire, mais il
est enrichi par l'obtention de l'objet de la quête.
Les adjuvants Ce sont tous les personnages ou les éléments qui aident le
sujet à accomplir sa quête.
Les opposants Ce sont tous les personnages ou les éléments qui nuisent à la
réalisation de la mission.

Activité : Complétez le schéma actantiel suivant en vous aidant du texte.

Un héros ► Mathilde Loisel
La quête ► les honneurs, la richesse, le luxe, la gloire
Les adjuvants ► son époux, Mr Loisel ainsi que son amie Mme Forestier
Les opposants ► la perte du collier, l'endettement, la vie de sacrifice.

Activité : Faites le résumé de la nouvelle.

Une femme pauvre mais très belle est mariée avec un cuisinier éco-
nome. Un jour, son mari reçut une lettre d’invitation à un hôtel de
riches et elle chercha quoi mettre. Elle n’avait pas de beaux habits. Evalue

Individuel
Synthèse

Son mari avait de l’argent qu’il avait gardé pour jouer avec ses amis.
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Elle acheta une robe et alla chez son amie. Elle put prendre une pa- mn
rure. À son retour du bal, elle se rendit compte qu’elle n’avait plus le Remé- .
collier. Ils ne retrouvèrent pas le bijou. Ils voulurent le retrouver par- die
tout. Au bout de cinq ans, ils voulurent en acheter une semblable qui
coutait très cher. Ils travaillèrent beaucoup, pendant dix ans, et ils
réussirent à payer. Un jour, elle croisa son amie et lui avoua tout. Elle
lui dit que sa parure était fausse.