TAREA Nº 1

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1
Sobre la base de los contenidos de COMPORTAMIENTO HUMANO Y PERSONALIDAD del
manual de la materia (Páginas 3 – 10), elabore un crucigrama, estructurado con 15 preguntas
verticales y 15 horizontales.

1. Existe una causalidad en el comportamiento, esto nos dice que el comportamiento

humano tiene:

2. Existe una finalidad en el comportamiento, esto nos dice que el comportamiento

humano es:

3. Tras todo comportamiento existe un impulso, deseo, necesidad, tendencia, etc., esto
nos dice que el comportamiento humano esta orientado hacia un objetivo:

4. La herencia, el Ambiente y la Situación son especificas y por la configuran la

personalidad humana y son llamados

5. Conlleva la carga genética que proviene fundamentalmente de los padres.

6. Es un determinante de la personalidad y comportamiento que caracterizan a

grupos étnicos.

7. Determinante del comportamiento el cual se da con situaciones diversas que

afrontan y enfrentan en el devenir de su existencia.

8. Los aspectos Biológico, Psicológico y Social configuran la personalidad humana

y son llamados:

9. Es un factor que se relaciona directamente con la energía que proviene de los órganos,
sistemas, células y moléculas.

10. Este factor tiene que ver con las funciones Mentales, Emocionales, Espirituales.

11. Son funciones relacionadas con la inteligencia, sensaciones, percepciones, memoria,

imaginación.

12. Son funciones que tienen que ver con las agitaciones del ánimo producidas por ideas,
recuerdos, apetitos, deseos, etc.

13. Son funciones relacionadas con la escala de valores, identidad, creencias, significados
de vida y capacidades de trascendencia

14. Son factores que atañe a la relación con otro y con el medio circundante.

15. Es el resultante final de todos nuestros conocimientos, pensamientos, sentimientos,

habilidades, fracasos, éxitos, proyectos virtudes, vicios y en general de todas nuestras
experiencias.

16. Constituye los modos de ser y de comportarse, que siendo procedentes de factores
hereditarios están influidos por factores provenientes de la educación y el aprendizaje.

17. Resultante de la forma en que los componentes constitucionales del temperamento son
moldeados, se ve influido por el ambiente, la cultura, la educación, el entorno social y
familiar.

18. Inestable, extrovertido, introvertido y estable son personalidades que pertenecen a

diferentes

19. Teoría desarrollada por el psiquiatra austríaco Segismund Freid.

20. Nivel que estructura la personalidad que se origina entre el tercer y cuarto año de vida.

21. Constituye el nivel del yo ideal, abarca todo el conjunto de normas y prohibiciones a las
que las personas están sometidas. Super

22. Concepto colectivo introducido por Freud, abarca instintos, impulsos, represiones,
agresiones. El

23. El entorno, el súper yo y el ello influencian de manera constante al yo como mecanismo

de ayuda para renunciar a su.

24. Aplazar deseos, orientarlos hacia otros objetivos y renunciar a su satisfacción es más
fácil de llevar cuando el hombre adopta el procedimiento que se denomina.

25. El triple asedio al YO hace que mucha gente no logre..

26. Pulsión hacia el placer.

27. Instinto de destrucción

28. Los verdadero móviles de muchas actividades del ser humano vienen de muy abajo,
por ende que tipo de tendencias son.

29. Modifico el concepto tradicional que hacia depender siempre las emociones de las
ideas y las conductas de las emociones, en modelos más complejos.

30. No solo actuamos de acuerdo a lo que pensamos, sino que también pensamos de
acuerdo a como?.

31. Nuestros pensamientos muchas veces son los hijos de nuestras?

 1
C
A I C N
Actividad 2
U D
7 S U
Ingrese a la siguiente dirección WEB: http://www.psicologia-online.com/test/pf/index.htlm
auto aplíquese el test de personalidad. Transcriba el diagnóstico o interpretación que le
corresponde y adjunte el test aplicado.

Resultados del Test de Personalidad 16

S A E 1
Factores

I S R
Sus resultados se expresan con esta banda azul: y puede valorar su resultado con el
gráfico de base que le indica si sus resultados son bajos, normales o altos.

Factor 1: CALIDEZ:

T
gusta cooperar y el grupo, se muestra generoso y activo.
8 F
Puntuaciones ALTAS indican su disposición a mostrar afecto, a ser cariñoso, expresivos, le

Puntuaciones BAJAS indican que tiende a ser más reservado, formal, más solitario y escéptico
hacia el grupo. Prefiere trabajar solo y muestra tendencia a la rígidez y precisión al hacer sus
cosas.

Factor 2: INTELIGENCIA

U 29
A 2 M O
Una puntuación ALTA indica que tiene buen pensamiento abstracto, mayor cuanto más alta
sea la puntuación obtenida, En una puntuación muy alta se le puede percibir como muy
inteligente. Puede analizar y comprender rápidamente las ideas o conceptos que se le
presenten.
Puntuaciones BAJAS, indican tendencia al pensamiento concreto. Se tiende a interpretar la
mayoría de las cosas de manera literal y concreta. Puede tener dificultades para comprender
conceptos y para el aprendizaje en general.

Factor 3: ESTABILIDAD EMOCIONAL

Una puntuación ALTA indica un rasgo de persona realista y estable emocionalmente. Se

muestra maduro, con una gran fuerza del yo.
Puntuaciones bajas indican una tendencia a sentirse frustrado rápidamente bajo condiciones
no-satisfactorias, tendencia a evadir la realidad y poca fuerza del yo. A nivel clínico
puntuaciones bajas indican insatisfación, tendencia a los miedos y fobias, a dificultades para
dormir y problemas de tipo psicosomático.

Factor 4: ASERTIVIDAD

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia hacia una actitud más dominante. Resulta
agradable y atractivo el estar en posición de poder. Puntuaciones muy altas pueden indicar
tendencia a la agresividad, competitividad, testarudez, asertividad y a mostrase muy seguro
de sí mismo.
Puntuaciones BAJAS indican una tendencia a la humildad y docilidad. Tendencia a dejarse
llevar fácilmente por otros. A ser conformista, pasivo y considerado. Para evitar conflictos en
las relaciones interpersonales, se intenta complacer y ganarse la aprobación de los demás.

Factor 5: GREGARISMO

Una puntuación ALTA indica una tendencia a ser altamente entusiasta, espontáneo,
expresivo, alegre, a ser franco e impulsivo. Las personas con puntuaciones muy altas en este
factor suelen ser elegidos como líderes.
Puntuaciones BAJAS indican tendencia a la sobriedad, prudencia, seriedad, a la introspeción y
al pesimismo.

Factor 6: OBEDIENCIA

Una puntuación ALTA indica tendencia al moralimo, responsabilidad y actuar de acuerdo a las
reglas.
Puntuaciones BAJAS indican una tendencia a no comportase de acuerdo a las reglas, ni a
seguir por completo las normas de la sociedad o de su entorno cultural. Tendencia a
responder una serie de valores distintos a los que establece la sociedad.

Factor 7: AMISTAD

Puntuaciones ALTAS indican que predomina el sistema nervioso parasimpático. Esto permite
funcionar con altos niveles de estrés. Puntuaciones muy altas se dan en personas que
ignoran las señales que indiquen o presagien peligros externos, les encanta correr riesgos y
disfrutan del éxtasis que les produce el ser aventureros.
Puntuaciones BAJAS indican predominio del sistema simpático. Tendencia reaccionar de
manera exagerada a cualquier percepción de posible amenaza. Tendencia a lo seguro,
predecible y estable.

Factor 8: SENSIBILIDAD

Puntuaciones ALTAS indican tendencia a funcionar bajo el dominio de los sentimientos.

Puntuaciones MUY ALTAS describen a personas que tienden a ser muy emotivas y de una
sensibilidad extrema. Se les puede describir como distraídos, soñadores, intuitivos,
impacientes, temperamentales y, por lo general, no son muy realistas.
Puntuaciones BAJAS indica tendencia regirse por èl pensamiento racional, a lo práctico y al
realimo. Puntuaciones MUY BAJAS se dan en personas independientes, responsables,
escépticos y, en ocasiones, pueden resultar cínicos y rudos.

Factor 9: DESCONFIANZA

Puntuaciones ALTAS indican unas fronteras personales tan marcadas que se desconecta del
resto de la humanidad. Tendencia a desconfiar de los demás, y a un comportamiento
paranoico. Las relaciones interpersonales son generalmente problemáticas, deteriorándose
por el exceso de celos, sospechas y el escepticismo.
Puntuaciones BAJAS indican una tendencia a sentirse parte de un mundo compuesto por toda
la humanidad, a confíar en los demás, a adaptarse fácilmente, a preocuparse por sus
compañeros. Las personas con puntuaciones muy bajas son abiertos, tolerantes y muy poco
competitivos.

Factor 10: IMAGINACIÓN

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a sumergirse en sus pensamientos. A la

distracción y a prestar poca atención a lo que sucede a su alrededor. Puntuaciones muy altas
se dan en personas con una gran imaginación, muy creativos, poco convencionales e
interesados sólo en la esencia de las cosas.
Puntuaciones BAJAS indican tendencia a ser una persona muy realistas y práctica. Tendencia
a valorar lo concreto y lo obvio. Bajos niveles de creatividad. En casos de emergencia,
tienden a mantener la calma y son capaces de resolver la situación.

Factor 11: RESERVA

Una puntuación ALTA indica una tendencia a ser calculador, refinado, diplomático y muy
conscientes socialmente.
Puntuaciones BAJAS decriben un perfil de persona genuina, abiertas, directa y sincera que no
se esfuerza por impresionar a otros.

Factor 12: ANSIEDAD

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a expectativas personales muy altas,
preocupación excesiva, sentimiento de culpa e inseguridad.
Puntuaciones BAJAS indican una visión muy positiva de su persona, seguridad en sí mismo.
Puntuaciones muy bajas puede indicar tendencia a ser insensibles hacia los sentimientos y
necesidades de los demás.

Factor 13: COMPLEJIDAD

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a sentirse menos atado al pasado que el resto de
las personas, tendencia a ser muy liberal y cierto rechazo a lo tradicional y convencional. Las
personas con puntuaciones MUY ALTAS, por lo general, suelen mostrase intelectuales y
escépticos que se preocupan por estar bien informados y están menos inclinados a moralizar
y más propensos a experimentar en la vida.
Puntuaciones BAJAS indican tendencia a ser conservadores y tradicionales. Puntuaciones muy
bajas se dan en personas que aceptan lo establecido sin cuestionarlo, no les interesa el
pensamiento intelectual o analítico y demuestran una marcada resistencia al cambio.

Factor 14: INTROVERSIÓN

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a ser un individuo autosuficiente que acostumbra
a tomar decisiones sin preocuparse por las opiniones ajenas, preferencia a estar solos la
mayor parte del tiempo y hacer sus cosas sin pedir ayuda a los demás.
Puntuaciones BAJAS indican una preferencia por estar en grupo la mayor parte del tiempo y
tomar las decisiones en base a lo que piensan otros y lo que establece la sociedad, en vez de
utilizar su propio juicio. Necesidad de sentir que se pertenece a un grupo donde se es
aceptado y querido.

Factor 15: ORDEN

Puntuaciones ALTAS indican una tendencia a controlar las emociones, a ser muy auto-
conscientes, compulsivos y perfeccionistas.
Puntuaciones BAJAS indican bajo autocontrol y disciplina. Puntuaciones muy bajas se dan en
personas que no le dan importancia alguna a las reglas que establece la sociedad, pero
llevan una vida más relajada y menos estresante que los que optienen puntuaciones altas
aunque tienden a ser menos exitosos y reconocidos.

Factor 16: EMOCIÓN

Puntuaciones ALTAS marcan una tendencia a padecer una incomodidad subjetiva constante,
impaciencia e incapacidad para mantenerse inactivos.
Puntuaciones BAJAS indican una existencia tranquila y relajada, regida por la calma, la
paciencia y un alto grado de satisfacción que podría conducir a la vagancia y al conformismo.

TEST DE PERSONALIDAD 16
FACTORES
INSTRUCCIONES
En este cuestionario se incluyen frases que describen comportamientos típicos
de las personas. Por favor, emplee la escala de evaluación que se presenta a
continuación para estimar con cuanta exactitud le describe cada oración.
Considere que cada oración debe describirle tal como es en el momento actual,
no como desearía ser en el futuro.
Evalúe lo más honestamente que le sea posible cada frase, comparándose con
personas que conozca de su mismo sexo y preferentemente de su misma
edad. Sus respuestas son absolutamente confidenciales y sólo serán
empleadas con fines de investigación.
Examine cuidadosamente cada oración y coloque en la columna de la derecha
el número que corresponda de acuerdo a la siguiente escala.
Opciones de Respuesta
1 Totalmente de acuerdo
2 De acuerdo
3 Ni a favor ni en contra
4 En desacuerdo
5 Totalmente en desacuerdo
Ejemplo:
1 Animo a la gente 2
La persona que ha contestado a este ítem indica que está de acuerdo con la
descripción de sí mismo que hace esta frase.
Si ha comprendido las instrucciones puede comenzar el cuestionario.
No olvide completar correctamente todos sus datos y/o conteste todos los ítems indicando una sola
opción de respuesta.
Principio del formulario
200

Selecciona tu país
¿Cuál es tu país?

¿Qué edad tienes?

Selecciona tu grado de estudio
¿Cuál es tu grado de estudio?

¿Cuál es tu sexo? hombre mujer

Ni a
Totalment
Totalmen De favor En
e en
te de acuerd ni en desacuer
desacuer
acuerdo o contr do
do
a
Me dejo llevar por
1
los demás
Me disgustan las
2
obras de ficción
Me desanimo con
3
facilidad
4 No me gusta
involucrarme en los
problemas de los
 demás
Lloro durante las
5
películas
Me encanta soñar
6
despierto
No rehúso hablar de
7
mí mismo
Intento seguir las
8
reglas
Quiero que me dejen
9
en paz
Hago cosas que
10 otros encuentran
extrañas

11 Respeto la autoridad

No respeto las
12
reglas
Hago cosas
13
inesperadas
Me enfado con
14
facilidad
Tengo cambios de
15 humor radicales con
frecuencia

16 Me hago cargo

Me siento culpable
17
cuando digo "no"
Supero las
18 adversidades con
facilidad
No me interesan las
argumentaciones y
19
conversaciones
teóricas

20 Busco el silencio

21 Animo a la gente

Rara vez me pierdo

22 en mis
pensamientos
No hablo en
23 presencia de
extraños
Nado a contra
24
corriente
No me importa
25
comer sólo
 Intento no pensar en
26
los necesitados

27 Digo lo que pienso

Me encantan las
28
fiestas grandes
Siempre estoy de
29
broma
Me opongo a la
30
autoridad
Creo en la
31
importancia del arte
Hago amigos con
32
facilidad
Nunca me enrolo en
33
desafíos
Me intereso por la
34
vida de los demás
Pospongo tareas
35
desagradables
Raramente le busco
36 un significado más
profundo a las cosas
No me gustan los
37 acontecimientos con
mucha gente

38 Empleo tacos

Disfruto dejando
39
volar mi imaginación
Me siento
40 amenazado con
facilidad
Siento las
41 emociones de los
demás

42 Sé evadir las reglas

Aprendo
43
rápidamente
Me disgusta la
44
música alta
No me gustan las
45
películas de acción
Me resisto a la
46
autoridad
No me gusta la
47
poesía
48 Creo que la gente
básicamente sigue
 una moralidad
No me molesta el
49
desorden
Me enojan los
50
errores de otros
Me considero una
51
persona normal
Me guardo mis
52
pensamientos
Saco tiempo para
53
los demás

54 Utilizo mi cerebro

No me enojo con
55
facilidad
Escondo mis
56
sentimientos
Me siento
57
desesperado
Disfruto discutiendo
sobre películas y
58
libros con mis
amigos
Me gusta perderme
59 en mis
pensamientos
Llevo a cabo las
60
tareas de inmediato
Creo que las leyes
deberían ser
61
aplicadas
estrictamente
Hago que la gente
62
se sienta a gusto
Me preocupo por las
63
cosas
No estoy realmente
64 interesado en los
demás

65 Confío en los demás

No disfruto viendo a
66 actuaciones de
danza
Reflexiono antes de
67
actuar
Llevo la
68 conversación a un
nivel más elevado
69 Dejo mis cosas
 personales al
margen
Me disgusto con
70
facilidad
Conozco las
71 respuestas a
muchas preguntas
Intento perdonar y
72
olvidar
Me irrito con
73
facilidad
Intento evitar a la
74
gente complicada
Quiero que todo esté
75
"en su punto"
Evito
argumentaciones y
76
conversaciones
filosóficas

77 Leo mucho

Rara vez sueño

78
despierto
Tengo miedo de
79
hacer lo incorrecto
Disfruto de mi
80
privacidad
Me hieren con
81
facilidad
Exteriorizo mis
82 pensamientos
íntimos

83 No hablo mucho

Me encantan las
84
flores
Creo en una única
85
religión verdadera
Mi vocabulario es
86
pobre
Sopeso los pros y
87
los contras

88 Me gusta leer

No estoy interesado
89
en ideas abstractas
Exteriorizo mis
90
sentimientos
No confío en la
91
gente
 Entretengo a mis
92
amigos
A menudo me siento
93 incómodo rodeado
de los demás
Disfruto siendo parte
94 de una multitud
ruidosa
No tengo miedo de
95
ser crítico
Sospecho que los
96 demás esconden
motivos ocultos
No me gusto a mí
97
mismo
Me fío de lo que la
98
gente dice
Creo que la gente
99 rara vez dice toda la
verdad
10 Me quedo en un
0 segundo plano
Espero que sean
10
otros los que me
1
enseñen el camino
Me encanta idear
10
nuevas formas de
2
hacer las cosas
10 Rara vez me siento
3 triste
10 Tengo poco que
4 decir
10 No me molesto con
5 facilidad
10 Insisto hasta que
6 todo está perfecto
Tengo una palabra
10 amable para todo el
7 mundo/No hablo
mañ de nadie
Actuar de forma
10
descontrolada y
8
alocada
10 Soy preciso en mi
9 trabajo
Me cuesta
11
acercarme a los
0
demás
11 Necesito la
1 compañía de otras
personas/No puedo
 vivir sin la compañía
de otras personas
Inivierto tiempo
11
pensando sobre
2
errores pasados
11 Soy el alma de la
3 fiesta
No me preocupa
11
aquello que ya ha
4
pasado
Me gusta ponerme
11
de pie cuando oigo
5
el himno nacional
Las personas
11
desordenadas no
6
me molestan
11 Disfruto pasando
7 tiempo sólo
11
Me gusta el orden
8
11 Estoy abierto a los
9 demás
12 A menudo me siento
0 triste
12
Recelo de los demás
1
Hablo con mucha
12
gente distinta en las
2
fiestas
12
Quiero estar a cargo
3
Contrarresto los
12
argumentos de los
4
demás
Raramente advierto
12
mis reacciones
5
emocionales
12 Sé cómo consolar a
6 los demás
12 No me importa ser el
7 centro de atención
12 Dejo que otros
8 tomen las decisiones
12 Sé que no soy una
9 persona especial
Hago las cosas
13 siguiendo
0 estrictamente las
reglas
13
Disfruto del silencio
1
Me salto las
13 palabras
2 complicadas cuando
leo
No dejo que los
13
demás me
3
desanimen
13 Prefiero la variedad
4 a la rutina
13 No me frustro con
5 facilidad
13 Disfruto siendo parte
6 de un grupo
13 Prefiero hacer las
7 cosas por mí mismo
13 Me siento abatido
8 por las adversidades
13 Tiendo a juzgar a los
9 demás rápidamente
14 Adopto posiciones
0 fuera de la norma
Creo que la gente es
14
fundamentalmente
1
malvada
14 Mi habitación es un
2 desorden
14 Me cuesta perdonar
3 a los demás
Puedo tomar
14
medidas
4
contundentes
14 Me siento a gusto
5 conmigo mismo
Disfruto
14
reuniendo/reconcilia
6
ndo a la gente
14 Tiendo a analizar las
7 cosas
14 Hago comentarios
8 profundos
14 Juzgo a la gente por
9 su apariencia
15 Disfruto del trabajo
0 en equipo
15 Disfruto escuchando
1 nuevas ideas
15 Me cuesta que otras
 personas me
2
conozcan
Me siento
15
confundido con
3
facilidad
15 Soy el último en reir
4 con un chiste
Creo en las buenas
15
intenciones de los
5
demás
15 Casi siempre estoy
6 relajado
15 Tomo el control
7 sobre las cosas
15 Revelo poco de mí
8 mismo
15 Empiezo las
9 conversaciones
16 Me siento cómodo
0 rodeado de gente
16 Rara vez estoy de
1 broma
Soy una persona
16 abierta sobre mis
2 sentimientos con los
demás
No soporto que
16
alguien me
3
contradiga

Actividad 3
Consulte en las fuentes sugeridas en el Folleto u otras, cinco Teorías sobre Personalidad (a
excepción de la Psicoanalítica); cite al autor y resuma a cada una de ellas en párrafos de cinco
renglones y añada a continuación, su comentario sobre dicha teoría, en un párrafo de tres
renglones.

LA TEORÍA DE ERIKSON SOBRE LA IDENTIDAD

Erikson postulo que es importante tener una teoría del desarrollo humano que busque
aproximarse a los fenómenos descubriendo desde dónde y hacia dónde se desarrollan.
Ha sido el creador de nuevos aportes y visiones tal como el ciclo de la vida, la identidad y
sus crisis, la teoría del desarrollo de la personalidad la cual nos describen las ocho etapas del
ciclo vital a los cuales deben enfrentarse las personas.

Para mí, Erikson da un enfoque al verdadero al desarrollo del ser humano en este largo
trayecto que es la vida en sí, El criterio de que la sociedad influenciara de manera directa el
desarrollo del ego y del yo es el concepto más acertado relacionado al ser humano.

EL CONDUCTISMO RADICAL DE B. F. SKINNER

Skinner postula que la conducta va en función de los diferentes tipos de actividades que
realizamos o no, según si en el pasado hayamos sido castigados o premiados por haberlo
realizado y según las consecuencias que esperamos a futuro.
La conducta humana entonces es aprendida en vista de que sigue los principios de
aprendizaje, y esto nos dice que existe la posibilidad de que la gente puede cambiar.

En si me parece que esta teoría va de acuerdo a la realidad actual ya que sabemos que la
mayoría de personas varia su comportamiento de acuerdo a las actividades que han ido
realizando desde su niñez hasta su madures.

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA.

Esta teoría nos plantea que mientras observamos a los demás ejecutando distintas conductas
las vamos imitando mientras obtengamos recompensas por ello, en cambio si no obtenemos
efectos positivos dejamos la conducta. El proceso por el cual imitamos a otro desempeña un
papel muy importante en la manera en que los niños aprendan a tener conductas agresivas o
bondadosas, esta teoría se ha utilizado mucho en el tratamiento de fobias.

Esta teoría nos plantea el ejemplo de la imitación, por ello vemos que los niños van
acomodando su comportamiento de acuerdo a las recompensas obtenidas, por ello considero
que es muy importante si un padre ofrece algo al su hijo debe cumplirlo a cabalidad.

TEORÍA DE LA AUTOACTUALIZACIÓN DE ABRAHAM H. MASLOW.

La teoría de Maslow de la autoactualización se basa en la existencia de un grado de
necesidades. Maslow decía que primero debemos resolver todas nuestras necesidades básicas
de supervivencia antes que empezar a preocuparnos de aquellas necesidades de un nivel
superior. Hasta que no hayamos cubiertos todas nuestras necesidades básicas no podremos
para satisfacer las necesidades que se encuentran en un orden superior como son las
gratificaciones psíquicas e intelectuales.
Considero que esta teoría está alejada de la realidad actual, ya que solamente cubriendo las
necesidades básicas nos estamos portando egoístas con el mundo en general, y las
gratificaciones son demasiadas importantes en la vida de todo ser humano.

PSICOLOGÍA CONSTITUCIOLA DE WILLIAM H.SHELDON.

Sheldon dijo que existe entre los seres humanos tres tipos de constitución física: el endonorfo,
de gran peso y con los huesos y músculos pobremente desarrollados; el mesomorfo,
musculoso, fuerte y atlético y el ectomorfo , delgado y frágil y después los relaciono con tres
categorías de rasgos de la personalidad: Viscerotomia, somatonomia, cerebrotonia . Sheldon
nos dice que existe relación directa entre los rasgos físicos y la personalidad, lo que da mucha
razón a las creencias populares.
Esta teoría es difícil de aplicar ya que a una persona no se la puede clasificar por su
constitución física, de ahí considero que toda regla posee una excepción, de ahí que es una
teoría demasiado superficial,