PROPOSTA DE EXPOSIÇÃO TEMÁTICA E DINÂMICA PEDAGÓGICA

• Compreende atividades que envolvam práticas alternativas no processo de ensino-

aprendizagem no ensino fundamental e médio, tais como: vivencias pedagógicas,
exposições institucionais de escolas, atividades experimentais/metodológicas.
• A coordenação não se responsabilizará pela duplicação do material impresso; quando
de interesse dos participantes, deverá ser feito pelo próprio.
• A carga-horária para esta atividade está prevista para o mínimo de 40 minutos e no
máximo 60 minutos.

Proponente:
Cláudia Regina Soares Magnani; Sandra Marta Caleare Ávila
Contato: Cidade: Instituição de Ensino:
(65) 9951-3630 Cuiabá-MT Colégio Salesiano São Gonçalo

Categoria do trabalho conforme anexo

Categoria: E X A
Sub-categoria: 1 0 7
Tema:
O ÁTOMO E A TELEMÁTICA – AUXÍLIO MÚTUO.

Objetivos:
Mostrar que a Química faz parte de tudo e de todos inclusive dos componentes
eletrônicos de nossos computadores; auxiliar as aulas de química, utilizando o programa visual
Class; utilizar equipamentos do dia-a-dia de nossos alunos para que as aulas se tornem mais
atraentes.

Resumo (máximo 20 linhas):

Um dos desafios do processo de ensino-aprendizagem de química está intimamente
ligado a formação docente tanto a inicial quanto à continuada. Entretanto, nessa exposição
temática vamos abordar um outro aspecto desse desafio que se relaciona ao uso da tecnologia,
mais especificamente a telemática. Os recursos tecnológicos promovem interação ou mediação
entre o aluno e objeto de conhecimento. E principalmente uma aproximação aluno-educador,
pois trabalhando com a realidade do aluno e da sociedade as aulas tornam-se mais atraente e
motivadas.
Queremos deixar claro, que a informática como quaisquer outros recursos tecnológicos
não substitui o profissional, mas sim o auxilia. Tornando-se um companheiro de viagem,
atualizações, conhecimentos, facilidades e motivações.
A proposta dessa aula sobre “O átomo”, é diminuir o paradigma de a “Química é difícil
e pra que vou aprender isso...”, frases repetidas por nossos alunos. Ao ver os modelos
atômicos e as experiências efetuadas pelos cientistas no decorrer da história, de forma
animada, os discentes passam a entender melhor o átomo e os pensamentos científicos e o
conhecimento passa para o concreto o que até então era muito abstrato para eles. Utilizando o
programa Visual Class a aula torna-se mais atraente devido ao grande auxílio e formas
diversificadas de preparar o conteúdo.

Perfil e número dos participantes:

Professores do ensino fundamental, médio e técnico.

Local da atividade Requer monitor? Recurso Áudio/Visual? Qual?

Sala X Campo aberto___ Sim X Não___ Sim Computador e data show