Vous êtes sur la page 1sur 3

Activité langagière : Sprechen

Niveau : A2/B1
Descripteur : Je peux faire un
exposé simple et direct sur un sujet familier

Situation : Du bist auf einem Forum zum


Thema Mode

Tâche : Sprich über dich und die Mode

Consignes :
 Tu décris comment tu aimes t’habiller en général, tes couleurs préférées, la couleur/les couleurs
qui te vont et comment tu choisis tes vêtements.
 Tu expliques comment tu es habillé(e) aujourd’hui.Tu précises quel est ton look préféré et dans
quels vêtements tu te sens à l’aise.
 Tu évoques aussi le résultat du test « Modetyp » et tu le commentes
 Tu utiliseras : l’adjectif épithète, la subordonnée en « wenn », et les connecteurs

Se fait comprendre mais S’exprime assez S’exprime clairement,


Produit des énoncés brefs,
ne termine pas toujours librement mais fait des regarde son auditoire,
hésite beaucoup, s’arrête
Aisance à ses phrases, hésite et pauses fréquentes, hésite cherche peu ses mots.
rapidement sans pouvoir
l’oral cherche souvent ses et cherche parfois des Des hésitations sont
redémarrer.
mots. mots. possibles.
1 pt 2 pts 3 pts 4 pts
Utilise essentiellement des Produit un énoncé simple Produit un énoncé simple S’exprime simplement et
éléments mémorisés qui en juxtaposant des en enchaînant les de manière cohérente sur
Contenu répondent que très éléments dans le cadre éléments qui répondent à le sujet conformément à
thématique partiellement à la consigne. de la consigne donnée. la consigne. Quelques la consigne.
Peu ou pas de connecteurs. Peu de connecteurs. connecteurs. Utilise les connecteurs.
1 pt 2 pts 3 pts 4 pts
Commet de nombreuses Maîtrise les structures
Commet encore des Erreurs occasionnelles ;
erreurs élémentaires qui grammaticales
erreurs élémentaires. Les adjectifs épithètes
gênent la compréhension. courantes ; Les adjectifs
Les adjectifs épithètes et les subordonnées en
Grammaire Ne maîtrise pas les épithètes et les
et les subordonnées en wenn globalement
adjectifs épithètes ni les subordonnées en wenn
wenn peu maîtrisés. maîtrisés.
subordonnées en wenn. maîtrisés.
1 pt 2 pts 3 pts 4 pts
Possède un répertoire Possède un vocabulaire Possède un vocabulaire Maîtrise un vocabulaire
limité de mots isolés. basique pour traiter le assez étendu pour adapté et varié.
Lexique sujet. s’exprimer correctement
sur le sujet.
1 pt 2 pts 3 pts 4 pts
Fait des erreurs de Fait des erreurs de Prononce et accentue Prononce et accentue de
prononciation et prononciation et correctement même si manière appropriée,
Phonologie d’accentuation qui rendent d’accentuation qui gêne l’accent de la langue quelques erreurs sont
difficile la compréhension. la compréhension. maternelle reste présent. possibles.
1 pt 2 pts 3 pts 4 pts
Tâche : einen Beitrag schreiben.
Thema : Mode, Markenkleidung und Schuluniformen.
Niveau visé : A2+

Situation : Du nimmst an einem Internetforum zum Thema « Mode, Markenkleidung und


Schuluniform » teil . Schreib deinen Beitrag !

Consignes :
 Sag, welcher Modetyp du bist. Erkläre !
 Wie stehst du zu Markenkleidung? (dafür/dagegen/warum ?)
 Bist du für oder gegen die Schuluniform? Sag warum!

A2+ A2- A2 A1
Grille d’évaluation
(4 points) ( 3 points) (2points) (1 point)
Impression générale
Contenu, réalisation de la tâche
Structures : subordonnées : cause,but,
conséquence, wenn,
Lexique : vocabulaire des vêtements,
couleurs,achats, arguments,donner son avis
Correction linguistique : place du verbe,
déclinaison de l’adj. épithète, orthogr., maj.
Grille de correction :

4 points (A2-2) 3 points (A2-1) 2 points (A2) 1 point (A1)


La production est Production assez
Production
claire et organisée, le fluide et en grande
compréhensible dans Des passages entiers
texte est partie intelligible.
Impression générale l’ensemble-plusieurs sont
parfaitement Des ruptures de
passages moins clairs incompréhensibles.
intelligible, la lecture cohérences peuvent
ou moins cohérents.
est fluide. encore subvenir.
La production écrite
La tâche est est assez développée Une partie des Seuls quelques rares
Contenu, réalisation de la tâche parfaitement réalisée pour satisfaire éléments seulement aspects de la tâche
(contenu et forme) l’essentiel du contenu évoquée. sont évoqués.
attendu.

L’élève emploie des Utilise des phrases Emploie uniquement


structures et des simples des phrases courtes
Structures A un contrôle limité
expressions plus correctement, mais et simples, le plus
- subordonnées weil, wenn de quelques
complexes et les commet encore des souvent mémorisées
- für/gegen structures
emploie le plus erreurs pour les et commet des
- mots de liaison syntaxiques simples.
souvent structures erreurs qui entravent
correctement. complexes. la compréhension.

Vocabulaire plus Le manque de


Le vocabulaire limité mais adapté à Vocabulaire vocabulaire empêche
Lexique : vocabulaire des
permet de s’exprimer la tâche et qui partiellement adapté, en partie la
vêtements, couleurs,achats,
sur le thème et de se permet de s’exprimer mais qui reste limité réalisation de la
arguments,donner son avis
justifier sur le sujet sans et imprécis tâche ou entrave la
entrave. compréhension.
Bon contrôle
Correction linguistique :
grammatical et Les erreurs
place du verbe, prépositions Des erreurs même
syntaxique, malgré Bonne maîtrise des systématiques
avec datif ou accusatif, dans les structures
certaines influences structures simples entravent la
orthographe, majuscule ; simples.
de la langue compréhension.
adjectif épithète
maternelle.

Vous aimerez peut-être aussi