ÉVALUATION INITIALE

NIVEAU A1, CE, PE

VIIe, L2

Nom et prénom de l’élève:

Classe :
Professeur :
Date du test:

Lis attentivement le texte ci-dessous :

En France, l’école est obligatoire à partir de six ans. Les enfants entrent à l’école
primaire l’année de leurs six ans. La première année s’appelle le CP (cours préparatoire). Les
enfants apprennent à lire, à écrire et à compter.La deuxième année s’appelle le CE1, cours
élémentaire 1. Ils commencent à apprendre l’anglais. Et la troisième année, c’est le CE2, cours
élémentaire 2. Ils apprennent de nouvelles choses : l’histoire, la géographie et les sciences.La
quatrième année s’appelle le CM1, cours moyen 1. Et la dernière année d’école primaire, c’est le
CM2.Généralement, les enfants ont classe le lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi. Ils
n’ont pas classe le samedi et le dimanche.
(http://www.podcastfrancaisfacile.com)

I. Réponds aux questions suivantes:5pX4=20p

a. Quand entrent à l’école primaire les enfants en France?

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b. Qu’est-ce que les enfants apprennent la première année ?
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c. Comment s’appellent la troisième et la quatrième année ?
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d. Pourquoi les enfants ne vont-ils à l’école le samedi et le dimanche ?
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II. Mets les verbes entre parenthèses au présent et au futur proche: 2pX10=20p
a. Elle (se brosser) les dents le matin et le soir.
……………………………./………………………………
b. Nous (obéir) à nos parents et professeurs.
…………………………./ …………..……………………
c. Ils (travailler) dans le jardin avec grand-mère.
………………………../…………….……………………
d. Tu (écrire) une carte postale à ta tante.
…………………….../ …………………………………...
e. Je (vouloir) faire du théâtre.
……………………../ ……..………..…………………..
III. Souligne la bonne forme: 2pX6=12p

a. Je n’aime pas ton/ tes amis.

b. Ce/Cet enfant est très doué pour les maths.
c. Papa lit les journaus/ journaux tous les jours.
d. Micheline a de beaux oeils/ yeux bleus.
e. Elle a un nouveau/nouvel habit.
f. Tu as un beau/ bel appartement.

IV. Mets le dialogue en ordre :2pX4=8p

1. Paul rentre de l’école vers 19 heures.

___Après il lit un roman d’aventures.
___D’abord il prend son dîner.
___Finalement il se couche.
___Puis il regarde la télé.

V. Rédaction au choix :30p
a. Décris ta chambre en précisant les meubles, leur place, les couleurs. (au moins 5-6
phrases)
b. Décris ta mère/ ton père : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions.(au
moins 4-5 phrases)

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Notă :
 Toatesubiectelesuntobligatorii.
 Se acordă 10 punctedinoficiu.
 Timp de lucru : 45 de minute.
 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ
NIVEAU A1, CE, PE
VIIe, L2

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

 Se puncteazăoricarealteformulări/ modalități de rezolvarecorectă a cerințelor.

 Nu se acordăpunctajeintermediare, alteledecatceleprecizate explicit prinbarem.
 Se acordă 10 punctedinoficiu.
 Nota finală se calculeazăprinimpărțireapunctajului total acordatpentru test la 10.

I. Réponds aux questions suivantes: 5pX4=20p

a. Les enfants entrent à l’école primaire l’année de leurs six ans.
b. Les enfants apprennent à lire, à écrire et à compter.
c. La troisième année s’appelle cours élémentaire 2 et la quatrième année cours moyen 1.
d. Ils n’ont pas classe le samedi et le dimanche.

II. Mets les verbes entre parenthèses au présent et au futur proche: 2pX10=20p
f. se brosse/ va se brosser
g. obéissons/ allons obéir
h. travaillent/ vont travailler
i. écris/ vas écrire
j. veux/ vais vouloir

III. Souligne la bonne forme: 2pX6=12p

a. ton b. Cet c. journaux. d. yeux e. nouvel f. bel

IV. Mets le dialogue en ordre : 2pX4=8p

1, 4, 5, 3, 2

V. Rédaction au choix : 30p

a. Décris ta chambre en précisant les meubles, leur place, les couleurs. (au moins 5-6
phrases)
b. Décris ta mère/ ton père : nom, âge, traits physiques et de caractère, passions. (au
moins 4-5 phrases)
Respect de la consigne / 3p
Capacité de décrire sa chambre/ sa mère/ son père- 5p
Cohérence/ logique/ cohésion/ mise en page-2p
Compétence linguistique/morphosyntaxique-10p
Lexique/orthographie-10p
 MATRICEA DE SPECIFICAȚII pe baza căreia a fost elaborat testul de evaluare inițială
la clasa a VII-a L2, este următoarea:

C1: C2: C3:

Ientificarea Executarea Redactarea de
Competențe/ informațiilor dintr- unor indicații mesaje simple
Conținuturi un text scurt, scrise simple pe baza unor
conținând lexic cuvinte de
cunoscut sprijin
TEME: X - X
 Şcoala: clasa, activităţi şcolare
 Locuința: încăperi, mobilier

FUNCȚII COMUNICATIVE: X - X
 A relata activități la prezent/ viitor
apropiat
 A descrie obiecte

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A - X -
COMUNICĂRII:
 indicativul prezent. viitorul apropiat
 pluralul la substantive
 adjectivele calificative, posesive și
demoonstrative

REZULTATELE obţinute de elevii claselor a VII-a, pe tranșe de note, au fost următoarele:

Clasa ______
Data:
____ elevi prezenți/ ____

Note sub 5 Note 5-6 Note 6-7 Note 7-8 Note 8-9 Note 9-10 Media
clasei

Dificultăţi:

Propuneri de remediere (măsuri corective):

Întocmit de:
Prof.