Nom: ……………………………….

Lycée :BIR LAHMAR Prénom :………………………….

Matière : Note :
Prof :Moez AZZABI Classe :
1ère Année /40
Secondaire

Date: …/06/2021 Horaire : 2h Coefficient :1 Groupe :

…
/20
N° :…
A- Mise en situation :
L’étau de modélisme permet de positionner et maintenir des pièces de dimensions
moyennes afin d’effectuer diverses opérations (soudage, collage, sciage, …).

B-Fonctionnement : On place la pièce contre le mors fixe (8).

La rotation de levier (14) provoque la rotation de l’axe de manœuvre (11) qui entraîne la translation du
mors mobile (19) par rapport au mors fixe (8).
Cela a pour action de serrer la pièce entre les mors fixe et mobile et par conséquent de la maintenir en
position.
L’action sur l’axe de manouvre (7) permet d’orienter et de bloquer la partie supérieure de l’étau dans toutes
les positions afin de faciliter le travail sur la pièce.
Enfin, l’ensemble constitué des pièces {15,17 et 2}  permet d’immobiliser l’étau sur un plan de travail.

10 1 Vis CHC Page 1/5

20
 9 1 Sphère 19 1 Mors mobile
8 1 Mors fixe 18 1 Vis’’
7 1 Axe manœuvre 17 1 Patin’
6 1 Ecrou 16 1 Bouton
5 1 Vis’ 15 1 Tige filetée
4 1 vis 14 1 Levier
3 1 Noix 13 1 Rondelle
2 1 patin 12 1 Circlips
1 1 Corps 11 1 Axe manœuvre’
Re Nb Désignation Matière Obs Rep Nb Désignation Matière Obs
p
ECHELLE 1 :2 ETAU DE MODELISME NOM :
PRENOM :

A4 PROF :MOEZ AZZABI DATE :

NUMERO : 00
LYCEE BIR LAHMAR
C-Travail demandé :
I-LIAISONS MECANIQUES /8,75 pts
1-Compléter le tableau des liaisons suivant :
liaison Mouvements relatifs désignations symboles
Translatio Rotation
15 /1 n
Tx Rx
Ty Ry
Tz Rz
Translatio Rotation
15/16 n encastrement
Tx Rx
Ty Ry
Tz Rz
9/3 Translatio Rotation
n
Tx 0 Rx 1
Ty 0 Ry 1
Tz 0 Rz 1
14/11 Translatio Rotation
n
Tx Rx
Ty Ry
Tz Rz
8/11 Translatio Rotation
n
Tx Rx
Ty Ry
Tz Rz
19/8 Translatio Rotation
 n
Tx Rx
Ty Ry
Tz Rz

2-Relier par une flèche chaque liaison par son symbole et ses degrés de liberté correspondants

0T 3R Glissière

1T 1R pivot

1T 0R Pivot glissant
/2,5 pts

0T 1R Rotule

1T+1R sont conjugués Encastrement

0T 0R Hélicoïdale

3-Compléter la chaine cinématique de l’étau de modélisme

4)Colorier sur le dessin d’ensemble , les
classes d’équivalences suivantes  A, B et C
sachant que:

A={1, 2,3,4,5,6} /3 pts

B={8,9,10}

C={15,16}

5) compléter les autres classes

d’équivalence :

/2 pts E={ } ; /1,5 pt

F={ } ;

G={ }

II-FONCTIONS LOGIQUES DE BASE 15,5 pts

 /2 pts
Nom
/1,5 pts OU 1ère PARTIE
NON ET 3pts
On donne ci-contre le
logigramme Symbole
On remplace le
décrivant le fonctionnement du levier par un
motoréducteur M. Motoréducteur
Nombre électrique M , sa
mise en marche se
fait à l’aide d’un
bouton (m) .
La fin de l’opération
et le retour à l’état
initial sont détectés
respectivement par
deux capteurs (b) et
(a).

1-Donner d’après le logiogramme,

3- simplifier l’équation de M, sachant Que a+a.b=a+b /2 en
l’équation non simplifiée de M pts
fonction de m,a et b)
M=
M= ……………………………….

2)compléter le tableau ci-dessous.

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4-On donne M = m . ( a + b ) On demande/2 pts de :
a)Établir le logigramme de M en utilisant que des
portes logiques à deux entrées.
/2 pts
a bc b)Établir le schéma électrique à contacts de M :
+ -
M

M
 /1 pts
5-Soit le circuit logique 4069 ci-contre, Cocher la case correspondante

Famil Tension Vcc

le
CMOS T 5 volt 12 volt
T
L

ème
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2 PARTIE CLASSE :………………. N° :…….
NOM ET PRENOM :…………………………………………………………….
a b D D D D D D D
1 2 3 4 5 6 7 Un afficheur à sept segments (constitué
0 0 de sept diodes LED) est commandé par
0 1 les capteurs a et b. Au début de
1 1 0 0 0 0 0 0 0 l’opération le capteur a est actionné
1 0 seulement ce qui entraîne l’allumage de
D1; D2; D3;D4; D5 et D6 ce qui
correspond à la lettre «D» (Départ).

A la fin de l’opération le capteur b est actionné seulement ce qui entraîne l’allumage de D1;
D5; D6 et D7 ce qui correspond à la lettre «F» (Fin).
L’afficheur est éteint lorsque a et b ne sont pas actionnés ou tous les deux sont actionnés
M1 .

1- compléter la table de vérité ci-dessous: /5,25 pts

D1

D6 D2
D
7
D5 D3
D
4

2- Donner les équations logiques des sorties : /1,5 pts

D1 = D5 = D6 = . . . . . . . . D2 = D3 = D4 = . . . . . . . . . . D7 = . . . . . . . . . .
. .

D
7

D
4

D D D D D D
2 3 4 5 6 7
 D1

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