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Francais langue seconde Niveau debutant

Cahier

dactivites

de grammaire en situation

Flavia Gat'cia

Francais langue seconde Niveau debutant

En avant la grarnlllaire!
Cahier d' activites de grammaire en situation

Flavia Garcia

IIIDidier

Donnees de catalogage avant publication (Canada) Garda, Flavia En avant Ia grammairet: cahier d'activites de grammaire en situation En tete du titre: Francais langue seconde, niveau debutant.

1. Francais (Langue) ~ Grammaire ~ Problemes et exercices, 2. Fran<;,aw (Langue) ~ Manuels pour allophones. 3. Francais (Langue) ~ Etude et enseignement ~ Allophones. I. Titre. PC212.8.G371999 448.2'4'076 C99840529-2

L'Editeur et I'auteure tienne:nt conseils.

a reme:t:ciermadame

Denise Houle, de la Commission scolaire de Montreal, de ses precieux

Revision linguistique: Suzanne Teasdale Illustrations interieures: Daniel Shelton Conception de la page couverture et mfographie: Penega Communication inc., sur un concept original de Guy Verville Mise en page: Les editions Multi

Editions Marcel Didier inc. 1815, avenue De Lorimier Montreal (Quebec) H2K 3W6 Canada Telephone: (514) 523-1523 Telecopieur: (514) 523-9969

ISBN 2.-89144-322-5

Depot legal-I" tnmestre 2000 Bibliotheque nationale du Quebec Bibliotheque nationale du Canada

© Copyright 2000 Editions Marcel Didier inc. Distribution Editions Hurtubise HMH

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Nous reconnaissons l'aide financiere du Gouvernement du Canada par l'entremise du Programme d'aide au developpement de l'industrie de I'edition (PADrE) pour nos artivites d'edition,

Preface
Taus ceux et toutes celles qui reclamaient un cahier d' activites grammaticales communicatives pour debutante vont etre ravis. Tous ceux et toutes celles qui ont apprecie dans En avant la grammaire ! (niveau intermediaire) des activites comme «Deux fins de semaine bien differentes », (I Inondations a Montreal» au «Faits divers» pour l'utilisation du passe compose, comme « Un vol de banque » pour une utilisation et une manipulation distinctes de l'imparfait et du passe compose, ou comme «Projets de renovations» pour l'adjectif qualificatif vont egalement etre bien contents car sort enfi.n le nouveau manuel de Flavia Garcia, En avant la grammaire! (niveau debutant).
On trouvera dans En avant la grammaire !(niveau debutant) Ies activites et les tableaux tant attendus

sur le present de Yindicatif, sur les determinants, sur les pronoms demonstratifs et interrogatifs, sur l'infinitif et les auxiliaires modaux, sur l'interrogation, sur les expressions de temps et d'espace, et enfin sur les relations logiques de cause, de consequence, d' opposition et de comparaison. Rappelons d' abord qu' En avant la grammaire !(niveau debu tant) ne pretend pas etre une grarnmaire pedagogique qui nous repeterait pour Ia erueme fois les memes regles de grammaire tout comme n'importe quelle autre grammaire traditionnelle, et que ce manuel se base sur des explications simples a donner aux eleves. Cest d'abord et avant tout un cahier d'activites grarnmaticales. Car enfin quelqu'un se penche sur le fait de rendre 1a granunaire un peu plus ludique et surtout moins scolaire (entendre parfois betement mecanique). Quel est le c6te attrayant d'un tel cahier d'activites et quels en sont les avantages? Les activites sont pour la plupart contextualisees et signifiantes, elles sont droles - pas toutes, malheureusement pour les eleves - et elles sont culturellement situees.
En effet, all.propose de faire faire aux eleves des activites intelligentes et amusantes (par exempIe,

I' activite intitulee «Un problems de poidss ou «Zut alors!»). Et j'emploie activites a dessein, etnon exercices ... car le terme «exercice» tient davantage du vocabulaire, disons, militaire, Les eie"Ves apprecieront car les activites que nous propose Flavia Garcia sont tout de meme plus interessantes que des exercices a trous, meme s'il faut toujours systematiser (il y a d'ailleurs des exerciees a trous dans le present manuel). Ce sont des activites grammaticales en situation, et done contextualisees qui nous sont presentees: dans le livre precedent, all. avait des activites tel «L' agenda »: dans celui-ci, on trouve «Faire un burnout» ou encore «Entrevue avec Bernard Voyer». Les eIE~ves pourront aller jusqu' a se dire qu' avec Ie present ouwage, «La grammaire, c'est l'fun, madame! »
En outre, les activites grammaticales de En avant la grammaire! (niveau debutant) sont culturellement situees. Que peut demander de plus un professeur! Ainsi, par exemple, les activites sur l'identification, sur «Mon pays » de Gilles Vigneault, sur «Ca fait combien? ». sur «Qu' est-ce qu' on fait samedi soir ?» ou sur «Produits d'ici et d'ailleurs ». Sans compter les differences de genre, au gender differences, egalement culturellement situees dans l'activite «Travail et famille ».

Nous semmes done heureux et heureuses en tant que pedagogues, professeurs et professeures, didacticiens et didacticiennes, de pouvoir profiter de ces activites grammaticales en situation. Les activites contenues dans En avant la grammaire! (niveau debutant) ternoignent du fait que lorsqu'on a de l'imagination, on peut rendre la grammaire interessante, sinon motivante ... Mais en plus, quand on a beaucoup d'experience, l'amour de la langue et celui de la pedagogic, on peut faire de grandes choses, Et Flavia Garda a tout cela, Astrid Berrier, PhD. Professeure de didactique Departement de linguistique et de didactique des langues Universite du Quebec a Montreal Fevrier 2000

Avant-propos

Destines a l'enseignement du francais.Iangue seconde, aux jeunes et aux adultes, les activites et les exercices de En avant la grammaire ! presentent ici aux debut ants certaines particularites grarnmaticales du francais dans des contextes hautement significatifs. Ainsi les etudiants trouveront-ils dans ce cahier I'outil ideal pour experimenter des situations de communication orale et ecrite integrant des enonces dans leur forme correcte. Chaque sujet ouvre une double perspective: Ie fonctionnement syntaxique et morphologique d'un element grammatical et son utilisation concrete dans des contextes de communication varies, empruntes a la vie quotidienne des etndiants. Les chapitres comportent trois parties : • Un tableau grammatical qui donne aux etudiants une vue d'ensemble d'une particularite grammaticale du francais. • Des activites et des exercices de grammaire contextualises grace auxquels les etudiants pourront se familiariser, a l' oral comme a l'ecrit, avec certains aspects fonctionnels du francais. • Des tableaux d' entrainement a contexte communicationnel restraint, autant d' occasions d'utiliser systematiquement differentes £onctions syntaxiques ou morphologiques du francais. En cornbinaison avec les aetivites grammaticales, les tableaux d'entrainement facilitent ainsi l'apprentissage de certaines notions langagieres, Comme En avant Lagrammaire I favorise l'apprentissage de la communication, nous avons ajoute aux activites et aux exercices des exemples de differents registres de langue, rendant compte de la diversite des choix linguistiques possibles en francais, De la sorte, des expressions appartenant au francais familier couramment utilisees a l'oral cotoient des exemples de francais soutenu, surtout presents dans Ie discours ecrit, Enfin, Ie choix des exercices et des activites de En avant la grammairel s' arrime aux aspects linguistiques presentes aux etudiants debutante dans un grand nombre de cours. 1:ensemble des exercices et des activites constitue une banque dont 1a gestion incombe soit aux etudiants soit aux enseignants, selon les besoms et les difficultes qu'ils rencontreront tout au long du parcours. Ce livre est dedie

a ma

fille. Flavia Garcia

Table des matieres


Preface Avant-propos Chapitre 1 Le present de I'indicatif . Tableau grammatical..
Activites

3
4

7
8
13

Tableaux d'entraTnement Chapitre 2 Les determinants et les pronoms demonstratlfs et interrogatifs Tableau grammatical Activites Tableaux d'entraTnement L'infinitif et les auxiliaires modaux Tableau grammatical . . . .. . .
.

28

35

36
38 58
65

Chapitre 3

", A ctivrtes

66 69
81

Tableaux d'entraTnement Chapitre 4 L'interrogation Tableau grammatical


Activites

. . ..
.

87 88

Tableaux d'entraTnement Chapitre 5 Les expressions de temps et d'espace Tableau grammatical A ct· 't' IVI es Tableaux d'entraTnement

. . ..

105
113 114

89

.
.

116
131

Chapitre 6

Les relations logiques de cause, de consequence, d'opposition, de comparaison . Tableau grammatical ..


Activites .

135

136
137

Le present de I'indicatif
Sommaire
Page
13

Activites
1 . Qui est qui?

ObJectifs grammati.caux les verbes etre et avoir les verbes du 1" et du 3e groupe les verbes faire, aimer et jouer au present Les verbes ·etreet avoir le verbe a voir, formes affirmative et negative Les verbes pronorrunaux au present les verbes pronornmaux au present Les verbes du l·r et du 3· groupe au present

Objectifs de communication Decrire la vie d'une personne. Decrire la vie dune personne. Parler de ses goats et de ses preferences. Decrire une situation de la vie quotidienne. Exprimer Ie rapport de possession. Decrire des actions de la vie quotidienne. Decrire des actions de la vie quotidienne. Raconter une histoire.

15

2. Metiers
3. Sports et activites
4.

17

19 21

A propos des
ordinateurs ...

5. Qui a quai?
6. Un couple

23

soigneux
24

7. Scenes

de vie
26 8..

Un problerne de paids

Tableauxd'entrainement
28

1. Les verbes du 1 groupe


OJ"

29 30
31 32

2. Les verbes du 3· groupe 3. Les verbes du 1·'et du 3" groupe aux formes affirmative et negative 4. Les verbes etreet avoir 5. Les verbes pronomi:naux

© 2000 Marcel Didier -

Reproduction

interdite

Le present de l'indicatif

Tableau grammatical
Present de !'indicatif
A. Leverbe etre Forme affirmative
Je suis infirrnlere. Tu es chauffeur de carnion. II (elle, on) est aimable. Nous sommes a Quebec. Vous etes contents. Elles (ils) sont en retard.

Forme negative
Je ne suis pas en vacances. Tu n'es pas fatigue. Elle (il, on) n'est pas vegetarienne. Nous ne sommes pas de retour. Vous n'etes pas bien. lis (elles) ne sont pas de bonne humeur.

B. le verbe avoir Forme affirmative


J'ai beaucoup d'amis. Tu as 10 dollars. Elle (il, on) a trois enfants. Nous avons du travail. Vous avez Ie temps. 115 (elles) ont soif.
IL5 ONT 'SOIF

Forme negative
Je n'ai pas de voiture. Tu n'as pas d'amis. II (elle, on) n'a pas de chance. Nous n'avons pas d'enfants. Vous n'avez pas d'argent. Elles (15) n'ont pas d'animaux .

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Le present de /'indicatif

C.

Verbes terrnlnes en
acheter aimer

-ER

danser demeurer donner ecouter entrer

etudier fermer fumer gagner louer

manger marcher parler

quitter regarder

travailler visiter

arreter
arriver commencer

reparer
rester terminer

preparer
preter

Exception:

aller

Forme affirmative
Je quitte Tu quittes Elle (ii, on) quitte Nous quittons Vous quittez

Forme negative
Je ne quitte Tu ne quittes pas pas pas pas pas

Elle (ii, on) ne quitte Nous ne quittons Vous ne qu ittez pas 115 (elles) ne quittent

115 (elles) quittent

Exemples:

- Nous travaillons
- Vous n'achetez

dans Ie Grand Nord quebecois. pas cette maison?

Cas particuliers:

envoyer, essayer, essuyer J'essuie Tu essuies II (elle, on) essuie Nous essuyons Vous essuyez

115 (elles) essuient Exemples:


- Qui essuie la vaisselle? - Vous essayez cette robe?

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Le present de f'indicati

D.

Verbes pronominaux

termmes en

-ER

se brosser (Ies cheveux, les dents) se chausser se coucher se depecher se diriger s'essuyer (Ie visaqe.Jes mains) se frotter (les mains) se gratter (Ia tete, la main, Ie coude)

s'habil!er
se laver se laver (Ies mains)

se limer (Ies ongles) se maquiller se nettayer (Ie visage, les oreilles) se parfumer se peigner se promener se raser (Ia barbel se regarder se repaser se reveiller

sesecher0escheveu~

Exemple: se reposer
Forme affirrnative

r Forme negative
Je ne me repose pas Tu ne te reposes pas Elle (ii, on) ne se repose pas
Nious ne nous reposons pas vous ne vous reposez pas 115 (elles) ne se reposent pas

Je me repose Tu te reposes
Elle (ii, on) 5e repose Nous nous reposons Vous vous reposez

115 (elles) se reposent Exemples:

- Je me prornens avec mon copain. - A quelle heure est-ce que tu te leves ?

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Le present de l'indicstit

E.

Verbes du 3e groupe terrnines en-IR Sortit; dormir; partir, servir

terrnines en

-NDRE

t . repondre, attendre, descendre

2. prendre, apprendre, comprendre

Je sors Tu sors Elle (ii, on) sort Nous sortons Vous sortez 115 (elles) sortent
Exemples: - Tu dors iei eette nuit. - Vous ne partez pas

Je reponds Tu reponds Elle (iI, on) repond


Nous repondons Vous rspondez

lis (elles) repondent


- lis descendent tout

Je prends Tu prends Elle (iI, on) prend Nous prenons Vous prenez lis (elles) prennent - Que prenez-vous? - Le matin, je prends le metro.

a l'heure.

maintenant? - Ou'est-ce que je te sers?

- Tu ne reponds pas au telephone? - Quand est-ee qu'on repond ? al er)

termines en -RE, -OIR, -IR, -OIRE (exception:


1. lire, conduire, reduire, traduire Je lis

~---3. faire Je fais Tu fais Elle (ii, on) fait Nous faisons Vous faites 115 (elles) font

2. ecrire, suivre, vivre Je vis Tu vis Elle (ii, on) vit Nous vivons Vous vivez lis (elles) vivent

Tu lis Elle (ii, on) lit Nous lisons Vous lisez 115 (elles) lisent
Exemples:

- Elle traduit sa lettre. - Nous ne conduisons pas encore. - Tu lis des romans ou des magazines?
4. aller Je vais

- On fait Ie menage a deux? - Qu'est-ce que tu ecrls ? - Nous ne faisans pas de - J'ecris un manuel de jardinage. menage aujourd'hui. - Vous vivez a la campagne? - lis font de la planche a voile.

5. recevoir
Je recols Tu recois Elle (il, on) recoit Nous recevons Vous recevez 115 (elles) rec;oivent

devoir Je dois

6. cannaitre,

perettre

Tu vas Elle (ii, on) va Nous allons Vous allez lis (elles) vant
Exemples:

Tu dais Elle (il, on) doit Nous devons Vous devez 115 (elles) doivent

Je cannais Tu connais Elle (il. on) connalt Nous connaissons


Vous connaissez lis (elles) connaissent

- On va chez des amis ?


- Nous allons

a Toronto,

- Nous recevons nos amis samedi. - Je dais venir aussi ?

- Je connais cette adresse. - Tu la cannais? - La Presse parait tous les jours.

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Le present

de I'indicatif

7.. ouvrit; decouvrit; offrir

8.. voir, croire

9. mettre, battre
Je mets Tu mets

J'ouvre
Tu ouvres Hie (H, on) ouvre Nous ouvrons Vous ouvrez 1.15elles) ouvrent ( Exemples:

Je vois
Tu vois

Hie (iiI,on) voit


Nous voyons Vous voyez 115 (elles) volent

Elle (ii, on) met Nous mettons Vous mettez


115 (elles)

mettent

- Tu ouvres
piaU?

la porte, 5'11te

- Je lui offre un bouquet de roses. ~ boire


Je

- Tu vois, la dame.• la-bas, pres de la fenetre? - Je crois que je la vois.

- On met dela farina et du

citron? - Vous mettez plutOt du

sucre.

----

- --

bois

Tu bois Elle (ii, on) bait Nous buvons


Vous buvez

lis (elles) boivent


Exemples: -

Buvez-vous du lait? Je ne bois pas de lalt.

Motsexprimant

fa frequence utilises avec le present


tous les jours

chaque jour, sernaine. rnois. etc.


de temps en temps

d'habitude en general
parfois

quelquefois souvent toujours

tous les deux jams tous les trois jours taus les trois mois un jour sur deux une fois par rnois une fois par semaine

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Le present de I'indicatif

Objectifs grammaticaux • Les verbes

etre et evoir

Objectif de communication • Decrire la vie d'une personne.

Qui est qui?


A. Lisez la description des trois personnes. En equipes, parlez de leurs vies.

Renseignements generaux
(jfti.sfn1ne 'lJupont
METIER ETAT CIVIL AGE NATIONALITE SIGNE ASTROLOGIQUE ENFANTS LOGEMENT VOITURE VELa CHALET CHAT CHIEN LIEU DE TRAVAIL • Verseau

Ylodrigo Diaz
• boulanger • divorce

• journaliste • marie • 43 ans

• comptable

• cellbatalre
• 27 ans

• 55 ans
• Beller

• franca ise
•2
• maison de ville Montreal • aucun • condominium au centre-ville • petite deux portes

•1
• condominium Quebec

• berline familiale • non • non • non • fox-terrier : Gertrude

• camionnette • velo de course


OUI

• velo de montagne
• 1 : Napoleon • non • bureau

• oui (bord du lac du Cceur) •

• non • non • commerce

• journal Affaires

a domicile

Caracteristiques physiques
YEUX CHEVEUX TAILLE

bruns bruns grand sens de l'humcur sens du leadership lecture, cinema, ecouter de la rnusique

bleus blonds petite sociable, gene-reuse

noirs gns petit gentil, sociable

Traits de cerectere

Passe-temps

quilles, voyages, bricol.age

restaurant, ski, planche voile

Autres renseignements
rnernbre du parti Vert

presldente de
l'Association de patinage sportif du Quebec

collectionneur de timbres

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Le present de I'indicatif

B. Decrivez Antoine, Ghislalne et Rodrigo.

Rod.rigo

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Le present de /'indicatif

Objectifs grammaticaux
• Lesverbes du 1 et du 3" groupe
ec

Objectif de communication
• Decrire la vie d'une personne.

Metiers
A.
10 presentotrice
des nouvelles

Ie disquaire

Ie medecin

10 politicienne

I'agriculteur 1. Il, elle se leve tres tot. 2. TI, elle travaille la nuit. l'cthlete 3. Il, elle fait une heure de course a pied par jour. 4. Il, elle travaille dans un laboratoire. _ \ 5. 11, elle pose des questions aux gens.6. 11,elle fait des discours. 7. 11,elle voyage beaucoup. 8. 11,elle ecrit des histoires. 9. II, elle travaille en equipe 10. II, elle ecoute de la musique. 11. 11, elle travaille Ie jour. 12. Il, elle travaille en unifonne. 13. Il, elle travaille avec le public. Ie realisateur 14. 11,elle repond a des questions. 15. It elle lit les journaux tous les jours, 16. II, elle se couche souvent tard. 17. Il, elle porte des gants pour travailler. 18. Il, elle participe a des competitions. 19. TI, elle a un travail dangereux. 20. II, elle prend des vitamines. Ie chercheur 21. Il, elle mange a la cafeteria. 22. il, elle mange souvent au restaurant. 23. TIl elle a beaucoup de temps libre. 24. TI,elle regarde beaucoup de films. 25. TI,elle ecrit des articles. 26. II, elle rencontre beaucoup de gens.

l'crttste peintre
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10 pompiere
Le present de I'indicatif

B.

Cornpletez

les phrases.

1. Lapornpiere

___

2. Le disquaire

3. Le chercheur

4. L'agriculteur

5. Le realisateur

6. La politicienne

7. L'artiste peintre

8. La presentatrice des nouvelles

9. Lernedecin

__

10. L'athlete

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Le present de l'indicatif

Objectlf.s grammaticaux

Objectif de communication

• Les verbes falre, elmer et jouer au present

• Parler de sesqoots et de ses preferences.

Sports et actlvltes
Enequipes, parlez de vos activites sportives, de vos travaux domestiques et des instruments de musique que vous preferez ..Suivez les exemples. Ensuita.ecrvez vos phrases dansles espaces prevus, Exemp./es: Vous faites du karate? Vous jouez d'un instrument de musique ? Non, je preiere Ie tennis. Qui, je joue du violon. Vous aimezles courses? Non, je prefere le menage.

Sports
du badminton • du basket-ball • du football • du karate • du patin a roues alignees • du patin SUI gLace • du ski de randonnee • de l'equitatlons de l'escalade • de la course a pied. de la glissade • de la natation • de la randonnee pedestre· de la voile

DU SKI ALPIN

DU HOCKEY

DE LA PLANCHE A VOILE DU TENNIS DE LA BICYCLE.TTE ,DU GOLF

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Le present de I'indicatif

Travaux domestiques
Ie lavage des vetements • le menage • Ie nettoyage des vitres • le rangement des objets • le repassage • du bricolage • de la couture· du tricot • les courses

DE LA PEINTURE DE MEUBLES

DU JARDINAGE

LE REPASSAGE

Musique
du piano • du saxophone • du violon • du violoncelle • de la batterie • de la harpe

DE LA TROMPETTE

DE LA FLOTE

DE LA GUITARE

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Le present de I'indicatif

Objectifs grammaticaux • Les verbes

Objectif de communication

etre

et

avoir

• Decrire une situation de la vie quotidienne.

A
A.

propos des ordinateurs ...

Lisez Ie texte ci-dessous et repondez aux questions par vrai ou faux.

40% des foyers canadiens


Quarante pour cent des foyers canadiens possedent un ordinateur personnel, dont plus de la moitie ant acces Internet, selon un

possedent

un ordinateur

sondage rnene par la firme Research, rendu public hier.

Environics

Selon ce sandage, realise aupres de 2 01 3 personnes en mars et avril, les proprietaires d'ordinateurs personnels sont des adultes de moins de 60 ans, occupant un

emploi a. plein temps de cadre au de technicien. Le revenu de la famille s'etablit plus

de 35 000 $ par an. Ceux qui ant acces Internet sonten genera'i de sexe masculin et ant de 18 29 ans au de 45 59 ans. Par ailleurs, 31 % des Canadiens - 74 % etant de sexe masculin, ages en general de 18 44 ans - possedent des systernes de jeux video. Les auteurs du sandage remarquent que ce sont de mains en moins souvent des enfants, puisque 42 % sont ages de plus de 18 ans.

1. 80 % des Canadiens ont un ordinateur 2. Mains de 300 personnes ant participe 3. 4. 5. 6. 7. 8.


B.

a la maison. a ce sandage.

Vrai 0 0 0 0 0

Faux

Les proprietaires d'ordinateurs sont surtout des adultes de plus de 60 ans. La plupart des proprietaires d' ordinateurs gagnent plus de 35 000 $ par annee, La plupart des proprietaires d'ordinateurs ant un travail regulier, L'acces a Internet est surtoutassode aux hommes. Les enfants ant des jeux de video. En general, les hommes adultes de mains de 44 ans ont des jeux de video.

Ci
I.l

0 0

Pourquoi les gens de 18 29 et les gens de 45 59 ans naviguent-ils dans Internet? Pourquoi ceux qui ant entre 29 et 45 ans utilisent-ils moins Internet?
1.

2. 3. 4. 5. 6. 7.

11sont des enfants jeunes, TIs ant Ie temps. TIs n'ont pas d' obligations. TIsn' ant pas encore d' enfants. Us sont a la recherche d'un emploi. TIs sont souvent a Ia retraite, TIs utilisent Internet pour $' amuser .

8. TIs utilisent Internet pour chercher des opportunites de carriere. 9. TIsn'ont pas Ie temps. 10. TIsont des enfants adolescents au adultes. 11. TIscherchent un emploi. 12. TIsannoncent des services. 13. TIs utilisent Internet pour travailler.

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Le present de I'indicatif

C.

Pourquoi utilise-t-on

Internet?

Discutez-en en equipes, puis consignez les reponses. ~

Les gens ages de 18 a 29 ans naviguent dans Internet parce que ...
1.

2. 3. 4. 5. Les gens ages entre 45 et 59 ans ne naviguent pas dans Internet parce que ...
1.

2. 3. 4. 5. Les gens ages de 29 a 45 ans naviguent dans Internet parce que ...
1.

2. 3. 4.
5.

D.

Qu'est-ce qu'on peut faire aveclnt~net?

1. Faire des recherches.


2.

3. 4. 5.

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Reproduction interdite

Le present de "indicatif

Objectifs grammaticaux • Le verbe

Objectif

de communication

evoir, formes affirmative et negative

• Exprimer Ie rapport de possession.

Qui a quoi?
A. Quels objets, quelles personnes appartiennent la vie de Catherine, de Leopold, de Gustav et de Tim? A partir des informations ci-dessous, parlez de ces objets et de ces '-,/ personnes. Comparez-les aux personnes dans votre vie ou aux objets que vous possedez.

II

Catlierine
1. Une motoneige
2. Unevoiture 3. Un velo de montagne 4. Un sac de coucha~pour

Leopold I
II' II'

Gustav II'

Tim II'

V temps froid V

5. Un telephone cellulaire
6. Un agenda electronique 7. Une maison en banlieue

v
V
II' tI'

8. Un condo en ville
9. Une maison de campagne 10. Beaucoup de livres 11. Un chien 12. Un chat 13. Des poissons 14. Un travail interessant II' tI' II'

V
II' II' II'

V
II'

15. Un travail a temps partiel


16. Une tente 17. Des eniants

V V
II' II' II'

II' II' II' II' tI' II'

18. Des freres et seeurs 19. Un instrument de musique 20. Une chambre damis ala maison 2l. Une machin~
-

--

II' tI'

I
V
II' II'
I

a expresso
V V
I

22. Un patron sympathique 23. Des amis de differentes nationalites 24. Des amis quebecois 25. Un ordinateur portable

v
V V

II' tI' tI'

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Reproduction

interdite

Le present de l'indicatif

Leopold

Gustav
Tim

Catlierine
B. Repandez. par vrai au. faux.

1. Catherine et Leopold ont un condo en ville. 2. Tim a une motoneige. 3. Leopold n' a pas de chien. 4. Gustav et Leopold ont un instrument de musique. 5. Leopold et Gustav ont un emploi 6. Catherine a des poissons. 7. Gustav et Catherine ont un sac de couchage pour temps froid. 8. Tun a un ordinateur portable. 9. Tim a un telephone cellulaire. 10. Leopold a des amis quebecois. 11. Catherine a un patron sympathique. 12. Tim a un chien, 13. Leopold et Catherine ont beaucoup de livres, 14. Catherine a une maison 15. Leopold a un chat.

a temps

partiel.

o
o

o o
o o

o
o

a la campagne.

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Reproduction

interdite

Le present de /'indicatif

Objectifs grammaticaux

Objectif de communication

• Les verbes pronominaux au present

• Decrire des actions de la vie quotidienne.

Un couple soigneux
A. En equipes, decrivez I'image. Que font Marie et Pierre tous les jours?

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Le present de /'indicatif

Objectifs grammaticaux • les verbes pronominaux au present

Objectif de communication • Decrire des actions de la vie quotidienne.

Scenes de vie
A. Completez les blancs a l'aide d'un verbe conjuque non pronorninale, selonle cas. Exemple: habltler/s'habtlier

a la

forme pronominale ou

1. Javerlse laver

2. pe.ignerlse peigner

Le psre habills J'enfant.

a)

a)

11s'habille.

b)

__

b)

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Le present de l'indicatif

3. chausserlse chausser

4. promenerlse

promener

5..coucher/se coucher

a)

a)

__

a)

b)

b)

b)

B.

Cornpletez les phrases en utlllsant les verbes proposes d-dessous. se renseigner - s'offrir des cadeaux - se baigner » se reposer • se servir • se depecher • se deguiser • se faire couper les cheveux 1. A l'occasion de l'Halloween, les enfants 2. A}' occasion de la Saint-Valentin, les gens 3. Quand on est presser on 4. Quand on est fatigue, on 5. Quand on va au bord de la mer, on 6. Chez~coiffeur,on 7. Quand on veut obtenir une information, on 8. Dans les restaurants qui offrent des buffets, on _ _ _ _ _

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Le present de I'indicatif

Objectifs grammaticaux • Les verbes du 1·' et d u 3e groupe au present

Objectif

de communication

• Raconter une histoire.

Un problerne de poids
Regardez la bande dessinee et racontez I'histoire. la dame et Ie rnedecln. Dites ce qui se passe, decrivez

t!JJ
~

© Quina / Quipos © 2000 Marcel Didier Reproduction interdite

te present de I'ind;catif

Le present de I'indicatif

Tableaux d'entrainement

Les verbes du t« groupe

Tableau 1
A. Cornpletez Ie tableau comme dans l'exernple. Ecrivez des phrases avec Je, On ou Vous. On arrete de furner.
On quitte Ie bureau Vous arretez de furner ?

Exemple:
-

Le 1·' janvier, j'arret e


de furner!

1. 2. Je regarde les nouvelles.

a 9 hemes.
Vous travaillez au bureau?

3. 4. [e ferme la porte. 5.

--

On achete cette maison.

6. [e laue un bateau.

7.

VOllSparlez russe? On termine dans cinq minutes.

B.

B. Cornpletez les phrases, cornme dans l'exernple.


Exemple: Nous, on habite ~ Montreal. Et VOllS? EtVOllS? Et VOllS? Etvous? Etvous? Etvous? Et vous? Etvous? Et vous? NOllS, nous marchons une heure Nous, nous habitons

a Sherbrooke. a 9 heures,

1. Nous, on demenage cet ete.


2. 3. Nous, on travaille chez la Taie.

Nous, nous commencons

4. Nous, on regarde les nouvelles


de 10 heures.

5.
6. Nous, on prefere le ski de fond. 7. Nous, on arrive 8.

Nous, nous entrons par le garage.

a 9 heures.

par jour .

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Le present de I'indicatif

Tableaux d'entra.inem.ent

Les verbes du 3" groupe

Tableau 2
A..

Cornpletez les phrases ..Trouvez pour chacune la reponse qui convient.


- Oui, merci, une petite pointe, Il part

Exemple: - Tu prends de la tarte aux pommes?

"

•. .Qu. e "

'. . . ., 1 . . -vous. 1e same ·d"'sorr ?


-vous en fin de semaine? du the au du cafe? de I'alcool ? de Ia maison? heure I'avion ? du sport au telephone?

a 6 heuses,

~~"..."..=--.,.....

2. OU 3. Vous 4. Tu 5. On 6.

Oui, il fait maud, sortons, Oui, je joue souvent au tennis. Rien de special e~ VOllS ? On va

a la campagne.
YOUs

A quelle

~~~-

Du caie, s'll

plait, ..

7.. Est-es que tu regulierement ? 8. Tu

Non je bois de l'eaa seulement.


Oui, je reponds to1<lt de suite.

B. Completez les phrases.

I Exemple:

OU est-ce que tu fais du ski ? dans votre marche ? . le journal? la voiture? les enfants

Je fais du ski au Mont Saint-Bruno. Je mets de Ia farina et du sucre.


1----------

1..Qu' est-ce que vous cette recette?

2. OU est-ce que vous


3. Quand est-ce que vous vas courriers electroniques ? 4. Quand est-ce que tu 5. Quand est-ce que vous 6. Qui 7. Est-ce quetu 8. Ou est-ce que vous cours d' allemand?

Je fais mon marche au marche des Fleurs.

1e les ecris le matin.


Je lis Ie journal pendant l'heure du diner. [e la prends en fin de semaine. C' es t moi que les conduis

a l'ecole

-----------------

a I'ecole.

seule? votte

Qui je vis seule,


[e Ie suis au Goethe Institut.

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Le present de /'indicatif

Tableaux d'entrainement

Les verbes du 1'" et du 3" groupe aux formes affirmative

et negative

Tableau 3
A. Les verbes du 1er groupe

a la forme

affirmative

Exemple: Alors, vous travaillez

cette semaine?

Oui, jetravaille cette semaine.


Oui, .

1. Alors, vous demenagez cet ete ? 2. Alors, vous arrivez 3. AlOIs, vous
4. Alors, vous arrivez?

a 16 heures

J'
exactement.

a 16 heures

10

a Iean-Pierre ?

Oui, nous lui teU~ph0nons. O'lti, oui, on .

----du poisson?

5. Alors, tu

OuL je mange du poisson, merci.


Qui,

6. Alors, tu arretes de fumer?

c'est ca, j' semaine. Oui, c' est ca, vous votre Cv. Oui, elle

cette . .

7. Alors, on apporte notre CV? 8. Alors, Miche e rentre avec toi?

B.

Les verbes du 3e groupe

a la forme

negative

Exemple.: On met des bottes en caoutchouc.

On ne met pas de bottes en caoutchouc.

p.
11~llS

descendez

apres Ie diner?

lis Ie courrier?

3. VOllS vlvez avec votre famille?

~.

TIs repondent au teIeph_o_l1_e_? __


nne petite voiture, apres le souper.

, S.Nous conduisons ~ 6. On prend du

I 7. On sort a 16 heures.
8. VOllS recevez ce soir?

the

--_

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Le present de I'indicatif

Tableaux d'entrainement

Les verbes etre et avoir

Tableau 4
A. Cui ou non?

Exemple: Vous avez un telephone cellulaire ? 1. Vous 2. Tu


un cafe?

Non, je n'ai pas de telephone cellulaire. Non, je suis marie. Oui, certainement. Non, je suis desole. Je ne sais pas. Non, en sciences humaines.

celibataire ? deux minutes pour aIler prendre -vous de la monnaie?

4. Madame et monsieur Lavigueur, est-ce qu'ils des enfants? 5. Nous informatique, et des diplomes en
VOllS

B.

La forme negative Non, je n'ai pas d'enfants. Non,


architects.

Exemple: Vous avez des enfants? 1. Etes-vous ingenieur ? 2. Avez-vous de la famille aux Etats-Unis? 3. As-tu 10 $ a me preter ? Je suis desolee, 4. Tu viens en voiture ? 5. Elle est de bonne humeur? 6. Es-tu libre plus tard, ce soir? 7. Vous etes

[e suis en Amerique du argent sur moi, .

Non, Nord. Je Non,

a Toronto?

8. Marina a peur de l' eau ? 9. As-tu un velo de montagne? 10. Tes amis ont une maison

a la campagne?

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Le present de I'indicatif

I Tableaux d'entrainement
Tableau 5
A..
Qui ou non 7

Les

verbes pronominaux

ExempJe: Ou est-ce que tu te tenseignes?

Je me renseigne au comptoir,

1.Tu 2. VOllS 3. Est-ce que vous 4. Tu 5. Est-ce que tu


6. Vans ..,..,

avant ou apres 7 heures ? tous les jours ? , Ie soir? Ies cheveux taus les jaurs?
,.." , ,

Je me leve toujours avant 7 heures. Non, ma barbe ne pousse pas tres vite,
Oui, avec man chien, une heme taus les jams. Non, trois fois par semaine.

la nuit ?
, apres au avant Ie

Non, jamais, [e dots ties bien. Toujours apres, rai horreur des taches de cafe Sill les vetements,
Non, je mets du rouge

dejeunet ?
7. Est-ce que vous

, '."

a levres
5.

seulement.

8. Est-ce que tu 9. Est-ce que vous travail ? 10.Est-ce que vallS

? apres le
, , ,'

Oui.j'ad . ore I par_ ufum W, J a ies

Oui, je me repose une au deux heures ..


Non, pas tres tard. [e me couche vers

22heures. 11. Est-ce que tu ,....... .." ..,..,......... e petit bijou ? " c 112. Est-ce que
VallS , , Ie

Qui, certainement. [e Ie merite l Oui, toujours,


III

soir?

bain c'est tres reposant.

13.0u est-ce que tu 14. Est-ce que ill ".. .. ",

, ,..,

"

les cheveux?

Chez Jean-Pierre.

n coupe

tres bien!

pam Ie bal masque?


5' il

Non, [e n'ai pas de costume original. Bon, bon, on arrive.

15. Valls

, ,'

'",.. ,

vous plait!

On n' a pas beau coup de temps.

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interdite

Le present de i'indicstit'

B.

La forme negative

Exemple: Je me repose.

Je ne me repose pas.

1. Nous nous promenons. 2. Vous vous renseignez. 3. 4. 5. Je m'essuie. 6. Us se saluent. 7. Bile se lave. 8. Vous vous reposez. 9. Tu te parfumes. 10. lL Nous nous deguisons, 12. Pierre se brosse les angles. 13. 14. [e me dirige vers le telephone. 15. Nous nous assoyons. 16. 17. On se promene. 18. 19. 20. On s' endort. Nous ne nous habillons pas. [e ne me reveille pas. Tu ne t'inquietes pas. [e ne me peigne pas. nne se chausse pas. [e ne me fache pas. Vous ne vous couchez pas.

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Le present de I'indicatif

Les determinants et lespronoms demonstratifs et interrogatifs


Sommaire
Activites
Objectifs grammaticaux Objectifs de communication

Page
38

1. Vous connaissez? Les presentanfs et les articles indefinis: c'est un , c'esr Presenter une personne.

une..., ce sont des .

40
42

2. 3. 4.

Identification Sondage

ma, mes

Les adjectifs possessifs mon,

---

Se presenter. Parler desgoQts et des preferences d'une personne. Rediger une liste d'epicerie. Offrir ou demander un objet. Signaler un problema.
-

Les adjectifs possessifs ton,


r--

te, tes, votre, vos

44 48
50

A A

l'epicerie bord de lavion

Le quantifiant, les expressions de quantite et l'artide partitif Les partitifs et les articles indefinis Les adjectifs dernonstratifs Les adjectifs dernonstratifs, les pro noms demonstratifs. les pronoms interrogatifs

5. 6.
7.

-Zut alors! Au magasin 52

I--

Poser des questions et indiquer des preferences, au magasin. Presenter un objet. Choisir des cadeaux en fonction d'un ou d'une destinataire.

--

54 57
~

8.
9.

Mon pays Cadeaux de Noel

Les presentatifs et les adjectits possessifs


-----

ses
Tableaux d'entrainement

Les articles definis et les adjectifs possessifs son, sa,


'-

58 S9 60
61 61 63

1, Les adjectifs possessifs 2. Les adjectifs demonstratifs 3. Les pronoms demonstratifs 4. Les articles detinis et indefinis, les adjectifs demonstratifs 5. Les adjectifs et les pronoms demonstratifs, les pronoms interrogatifs 6. L'article partitif
Reproduction interdite Les determinants et les pronoms demonstratifs et inteffogatifs

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Tableau grammatical
A. les determinants

1. Les articles indefinls


Masculin Feminin une - une planche

Singulier Pluriel

un - un bateau des - des livres

a voile

des - des fleurs

2. Les articles definis


Masculin Feminin la - J'adore la natation. les - J'adore les bandes dessinees.

Singulier Pluriel

Ie - J'aime Ie tennis. les - J'aime bien les sports.

3. Les articles partitifs


Masculin Femin.in de la - Tu veux de la confiture? de I' - II veut de I'eau ?

Singulier

du - Je bois du vin. de I' - Tu mets de l'ail !

4. les adjectifs possessifs

Singulier
Possesseur je tu ii, elle, on nous vous Masculin mon ton son notre votre leur Feminin ma ta sa notre votre leur

PlurieI

ils, elles Exemples:

mes tes ses nos vas leurs

- C'est ton ami roumain?


- Qui, c'est mon ami Andrej. - Ce sont vos papiers, madame? - Qui, ce sont mes papiers.

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Les determinants et les pronoms demonstretii: et interrogatifs

5. Les adjectifs dernonstratifs


Masculin Singulier Pluriel ce cet + voyelle ces ce manteau cet homme cette chemise ces gants cet impermeable .Feminin cette ces

Exemples:

B.

les pronoms

1. Les pronoms demonstratifs


Masculin Singulier Pluriel Celui celui-ci Ceux Feminin Celie

+ -ci,-Ia
+ -ci, -la

celle-ls
Celles celles-ci

ceux-la Exemples:

Quelle cravate prenez-vous? Celie-d. Tu vas mettre quels souliers? Ceux-la, lequel, /aquelle .... Masculin Feminin Laquelle? Lesquelles?

2. Les pronoms interrogatifs

Singulier Pluriel

Lequel? Lesquels?

Exemple:

~ Prends-tu ton manteau?


~Oui. ~ Lequel? le blanc ou Ie noir?

C.

les quantifiants

et

les expressions de quantite

Ouantlte

+ de

beaucoup de un peu de

une tranche de
une bouteille de un paquet de un kilo de

un litre de un verre de une tasse de un sachet de

Exemples:
Pas + de

Elle a beaucoup de travail


Donnez-moi un kilo de pommes de terre.

Exemple:

Je ne prends pas de vita mines.

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interdite

Les determinants demonstratifs

et les pronoms et interrogatifs

Objectifs grammaticaux

Objectif
ce

de communication

• Les presentatifs et les articles indefinis :

• Presenter une personne.

c'est un ..., c'est une ...,

sont des ...

Vous connaissez ?
A. Decrivez chaque personne : son nom, son metier, sa nationalite. Exemple: Julia Roberts, c'est une comedienne arnericaine.

Dora Gonzaga Journaliste Lieu de naissance: Portugal

Yvan Robitaille Compositeur Lieu de naissance: Canada

Peter Openkov J oueur de hockey Lieu de naissance : Russie

Cherch,envenue L'leu d eUr' e nOISsance . Q ' , uebec

Leon B'

B.

Connaissez-vous ces personnalltes Jacques Villeneuve Frederick Hubert Back

? Discutez-en en equipes .. canadien, canadienne quebeccis. quebecoise manitobain, teur manitobaine

chercheur poete ecrivaine chanteur-composi pilote de Fi peintre cineoste joueur de hockey

Reeves

Daniel Lavoie Wayne Gretzky Anne Hebert Gaston Miron Diego Rivera

mexicain, mexicaine canadien, canadienne beige

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Les determinants et les pronoms demonstratifs et interrogatifs

B.

Des plats delideux


C'est un plat, une spedalite, un mets ... En equipes, dites on peut associer chaque plat. tcrivez vos reponses .. Exemple: La fondue, 1. Les fajitas c'est une spedalite suisse.

a quell.e

region ou .3. quel pays

Iibanais, libanaise montrealais, montrealaise chinois, chinoise francais, francaise


quebecois, russe americain, americaine mexicaine espagnole quebecoise

2. Le sirop d'erable
3 ..La poutine 4. La tourtiere

S. Le smoked meai" 6. La soupe wonton 7. Le canard aux herbes de Provence


8. Le taboule 9. Le caviar 10. La paella
11.

suisse
mexicain, espagnoI,

La sonpe aux palourdes

12. La fondue

1. 2.

3.
4.

S.
6..

7.
8. 9. 10. 11. 12.
,. Viande fumee

~--.-""""

a Ia montrealaise,

de tradition juive .

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tes determinants et les pron.oms demomtretits et interrogatifs

Objectifs grammaticaux • Lesadjectifs possessifs mon,

Objectif

de communication

ma, mes

• Se presenter.

Identification
A. Lisez les fiches descriptives de Raul et d'Evelyne. En equipes, decrivez ces personnes. Ensuite, completez les enonces I'aide d'un adjectif possessif.

Nom : Nationalite Profession : Adresse : Nurnero de telephone: Passe-temps : Date de naissance : Enfants :

Raul Torres colombienne (ne Bogota) rnedecin 4567, chemin du Lac, Pointe-Claire (Quebec) (514) 6~2-8759 la lecture, les sorties au restaurant Ie 4 septembre 1966 Erika et Manuel

Je me pre6ente ...
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
10.

nom est Raul Torres. profession est la medecine. adresse est Ie 4567, chemin du Lac, Pointe-Claire. Quebec. maison se trouve en banlieue. passe-temps sont la lecture et les sorties au restaurant. numero de telephone est le (514) 632-8759. enfants s' appellent Erika et Manuel. pays d'origine est la Colombie. date de naissance est Ie 4 septembre 1966.

age? J'ai33 ans.

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CD

Les determinants et les pronoms demonstratifs et interrogatifs

Nom: Nationalite Professi.on : Adresse : Nurnero de telephone Passe-temps : Date de naissance Enfants : ge me presente ...

Evelyne Deschamps canadienne (nee Vancouver) graphiste 234, rue des Erables, Sherbrooke (Quebec) (819) 720-3456 cinema, spectacles de musique rock Ie 23 avril 1970 Samuel

1. _~ 2. 3.
4.

nom est Deschamps. prenom est Evelyne. [e m' appelle Evelyne Deschamps. profession? Je suis graphiste .. adresse est le 234, rue des Erables, Sherbrooke, Quebec. appartement se trouve en banlieue. passe-temps prefere est Ie cinema. ~ __ numero de telephone est le (819) 720-3456. fils
S' appelle

5. 6. 7. 8. 9.
10.

SamueL

province d'origine estla Colombie-Britannique. date de naissance est Ie 23 avril 1970.

Et vous 7 Presentez-vous de la meme manlere, 1. 2. 3.

4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. ------------------------------

___

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interdite

Les determinents demonstratifs

et les pro noms et interrogatifs

Objectifs grammaticaux • Les adiectits possessifs ton, ta, tes, votre, vos

Objectif de communication • Parler des goOts et des preferences d'une

personne.

Sondage
A. Vous eres journaliste. Vousavez un projet de sondaqe aupres desenfants de 9 a 12 ans.En vous servant des e:lements ci-dessous, preparez les questions du sondaqe .. E.crivez vos questions dans les espaces prevus a cette fin.
Exemp.les:

Quelle est ta rnusique preferee? QueUes sont tes cereales preferees?

. prefers: ----------aO!liest~que . 1. . preferee : 8V de te1 _1._·s_. _l._on_----------------. 2. Emission Animal


3.

sport

prefers:
. __ -------------------

, . te preHeree;
4 .. t\ct~ Vl. , - a la

, ecole; - a 1.' maison: de. semaine:


ur de
_ La f·~n·

_a

l'exterie

la__m-a-i-s-o-n-:----------------------l

5. Cerea les pref er_e_e_6_: __------------------------6. Mets 7.

prefere: :
preferee; preferee:

Hoisson preferee
Couleur
.,que

8.

9. MuSl. 10.

saison de l'annee

11. Matiere

Prefer_e_e_. :_---------------------musique prefere:


J.'

12. Jeu prefers:

Instrument de
13 . 14. 15.

1.

our nee prefers:

Moment de

----------------------~
__------~--~~~~~.-~~~--

s.igne astrOl0gique_:~~

© 2000 Marcel Didier ~ Reproduction

interdite

Les determinants

demonstretitse:

et les pronoms interrogatifs

B. des questions a leur intention . de jeune, adultes de 20 II30 ens. Pn;parez Adaptez Ie sondage aux interets

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Les determinants et tes pronoms demonstratifs et interrogatifs

Objectifs grammaticaux • Le quantifiant, les expressions de quantite et I'article partitif

Objectif

de communication

• Rediger une liste d'epkerie.

" A I'epicerle

Quantites, articles partitifs, articles indefinis, adjectifs numeraux


300 grammes de, d' beaucoup de, d' une boite de, d' une bouteille de, d' une caisse de, d' une cannette de, d' un carton de, d' un contenant de, d' une douzaine de, d' un kilo de, d' un litre de, d' une livre de, d' un morceau de, d' un panier de, d' un paquet de, d' un sac de, d' une tablette de, d' une tasse de, d' une tranche de, d' de I' de lc du un, deux, trois ... un une des quelques

Produits
sardines chocolat marmelade fraises sucre farine citron

oeufs
eau minerale framboises lait peches oignons beurre patates yogourt celeri confiture d'abricots laitue fromage feta jus de pommes pamplemousses biscuits tomates

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Les determinants et les pronoms demonstretits et interrogatifs

A.

Faites votre liste d'eplcerie

';'

J
,iP

-,

..--

l;

::::::::
B. Regardez d'abord
les deux listes d'epicerie, Dans les espaces prevus a cette fin, ecrivez ensuite les produits et les quantites que Marie-Christine et Jean-Luc veulent acheter... /

" . de Marie-Christine Uste d' epicene Liste d'epicerie de J ean-Luc _ -"" -

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interdiie

Les determinants demonstratifs

et interrogatifs

et les pronoms

Marie-Christine achete ...


o

[ean-Luc achete ...


o

C.

ALIMENTATION NATURELLE
Cornpletez Ie dialogue ci-dessous entre Marie-Claire ensuite avec un ou une partenaire. et Christine. Jouez-Ie

Marie-Claire :

- Ma vie a completement change depuis que je suis vegetarienne. - Vegetarienne ? Quai, tu ne manges pas ?

Christine:

Marie-Claire

- Non, c'est fini, Pas viande, pas saucisses, pas

Christine: Marie-Claire : Christine: Marie-Claire : Christine:

- Tu manges beaucoup - Oui, et je prends aussi - C'est bon? -<;a depend. tofu.

, c'est ~a ?

n y a plusieurs

facons de le preparer, cafe?

- Le matin, tu prends toujours

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Les determinants et les pro noms demonstratifs et interrogatiis

Marie-Claire : Christine: Marie-Claire :


Christine:

- Non, je prends

decafeine,

- Pouah, ca, ce n' est pas du cafe I C' est de I'eau. - Mais non, tu exageres, -Et lait? _

Marie-Claire :
Christine:

- Plus jamais, c'est tres mauvais pOUl"la digestion. Je prends comprimes de calcium tous les matins. - Alors, hi ne manges pas - 'Ires rarement, Mais je bois _____ ftomage ecreme.

fromage non plus, n' est-ce pas? lait de soya et je mange

Marie-Claire :

Christine:

- Ca ne vaut pas un bon gruyere, mais c' est bon pour la sante!

D.

Recette:

Pommes croustillantes

3 01AI4 pom..wu:wp~ 3(4 cUYt;~Wv~ 1 Ct. a"fh..i, de- ~ 3(4 d,et't~cUYWfACt,W

e:tt;.,.~

em

n ::c

."

1(2 t;~ de- f't;t¥L..vuv 1(2 t'Ct-»€--' de- beu.rY'lV

me

~m m

::an
Ulc

- MettYcv le¥ p~ ~ 1M'\! plett- de- 20 CW!/ cil1.a..nt a.w (our. - M~ ~le¥cuctY~~~e:t\ler.ww W-r le¥p~ - C w¥cv a" 325 T de: 40 a" 50 ~EW a.w m..o£vl4.-: - S ervt« chcuA.d,; ow fvo-i_d, cwe.o de: l.at cre.me...

'"
Z m
_ _ __ _ _ _

En equipes, dites quels ingredients il faut pour preparer cette recette. Ecrivez-Ies dans les espaces prevus cet effet.

llfaut TIfaut llfaut II £aut llrnut llfaut


Appelez votre mei!leur ami ou votre meilleure amie pour lui donner la recette. Jouez votre dialogue.

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interdite

Les determinants demonstratifs

et interrogatifs

et les pronoms

Objectifs grammaticaux

Objectif

de communication

• Les partitifs et les articles indefinis

• Offrir ou demander un objet.

A
A.

bord de I'avion

« Que desirez-vous ? »

L'agente de bord offre differents produits aux passagers. 115 acceptent ou refusent Faites les dialogues a l'oral, puis a l'ecrit, de I'eau du poulet du cafe du sucre une serviette rnouillee
Exemp/e: 1. A:

~O
~6
,If

du vin de la viande ~ du cognac ~;;r du lait

des bon bons ~:: du the du pain du sel

des journaux

rgJfJ)

C!P @)

Ii

du gateau ~ des ecouteurs ~ du poivre

@]

@J

une brosse a dents ~

A: Vous aimeriez un verre de lait, madame? B: Qui, merci, un peu de lait.

B:
2. A: B: 3. A:

__
?
___

B:
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___
Les determinants demonstratifs

et les pronoms et interrogatifs

4. A:

B:
5. A:

B'
6

B:
7. A'

B'
9. A'

B:
10. A'

B'

B.

Transport aerien Lisez Ie text e, .. pUIS


discutez-en en" equipes. .

Que recherch
e'l"N""

eM

les gel'S d';rffilires quand lis voyagent

ell iilv!OJ.l ~

un# eEude d~ i'~gence !ptram~, a defiRi ~ellqUes c.i~et~s


VoiGi les
de:d'~robre

pour

11>sa:bi~f"Cltion des pas.",gerB e '}e)Ci~ns. l'esiiltats 06 l' enqu.ete ",<me po.:< Ihtr ..,nar
dl3X'nier.

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6eo'rtorn±.ques: 43 %dte:Scabl!:;rjJEl:!;;': ~.8 %

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• ~tlahte de" i'iP~S et

iii". b(;)iSl'",,·,:l6

..

• confortdeS

~ieges.i

4S %

e 2000

Marcel Didier

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interdite

CD

Les determinants demonstratifs

et f et mterrogatifs .es pronoms

Objectifs grammatkaux • Les adjectifs demonstratifs

Objectif de communication • Signaler un problerne.

Zut alors!
A. A l'hotel ou au restaurant, vous rencontrez plusieurs problemes ..Sig'nalez-Ies
l'alde d'adjectifs

demonstratifs.

Exemple:

Ah non, ce poisson est trop curt ! Probh~mes.: • Ie couvre-lit • Ie televiseur • la fenetre

A I'hot.el

Au restaurant

Problemes :

• les fleurs • la viande • les verres

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Les determInants et tes pronoms demonstratifs et interr:ogatifs

l'aeroport

Problsmes : • I'avian • la compagnie • la valise

B.

Cornposez trois dialogues en vous inspirant des situations


Exemple: - Est-ce qu'on peut vous aider, monsieur?

illustrees ci-dessous.

Qui, j'ai un problerne, Monsieur? Ce verre est sale. Je vois, monsieur.

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Les determinants

et fes pronoms demonstretiis et interrogatifs

Objectifs qrammeticaux • Les adjectifs demonstrstifs. les pronoms

Objectif

de communication

• Poser des questionset indiquer des


preferences, au magasin.

dernonstratits. les pronoms interrogatifs

Au magasin
A. Au rayon de la mode

A partir

~ des eMments d-dessous, construisez quatre dialogues. Jouez-les ensuite avec un au une partenaire.

l.e dlent, la cliente


- Bonjour, je voudrais avair Ie prix de ce pantalon.

Le vendeur; la vendeuse
- Lequel, le nair au le brun ?

- Pouvez-vous me dire le prix de cettecravate ? - Laquelle ? - Ces souliers, ils sont italiens? - Je voudrais voir ces gants. - Je voudrais essayer cette chemise. - Je preiere celle-d. - Celle-d est tres belle. ,- Us coutent 50 dollars. - Elle vous va bien! - Elle est tres belle!

. J'.anne. rrueux

celui l'a.ui-

- ['aimerais essayer ceux-ci, - Quel est le prix ?

- Non, ceux-ci sont faits au, Canada.


Taus ce1l.X~laent .faits en Italie. s - QueUe est votre pointure ?

A:
B:

___
_

A:

B:

A: B:

_ _

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Les determinants et ies pronoms


demonstratifs et interrogatifs

A: B:

__ __

A: B:
A :~

__ ___
__

B: A la

8..

pharrnacie

Completez les dialogues suivants. Puis, avec un au une partenaire, jouez-les,

1. Crime ligtfratante
- Bonjour, je cherche une bonne creme hydratante. ___________ est excellente. - Et -------- ? - Laquelle, Hydravita? - Qui,

- All,

est tres bonne aussi, Mais moi, je prefere

, Peausaine.

- Est-ce que [e peux l' essayer ?

2.

Paifum
- [e cherche un bon parium. C'est pour offrir un cadeau - Voulez-vous essayer - Pas mal Et __________ - Alors, je

a une

amie.

? C'est l'eau de Cologne de Severine,

? La petite bouteille rouge? n'est pas mal, mais i1 est un peu fort C'est pour une jeune fiUe? suggere . nest tres frais et _

- Qui, 1a £ille d'une copine, EUe va avoir 16 ans.


VOllS

a la mode.

- 'Ires bien. Je prends

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Les determinants et les pro noms dr§monstratifset interrogatifs

Objectifs grammaticaux

Objectif

de communication

• Les presentatifs et les adjedifs possessifs

• Presenter un objet.

Mon pays
A. Lisez ces vers extra its du poerne Man pays de Gilles Vigneault.

lVlon pays
Man pays ce n'est pas un pays c'esi l'hiver Man Jardin ce n'est pas un Jardin c'est la pla·ine Mon chemin ce n'est pas un chemin c'esi la neige Mon pays ce n'esi pas un pays c'esi l'hiver

[ ... J
Mon pays ce n'est pas un pays c'est l'hiver Mon refrainee n' est pas un refrain c' est rafale Ma maison ce n'esi pas rna maison c'est froidure Mon pays ce n' est pas un pays c'est l'hiver Mon Mon c'est Mon c'est pays ce n'est pas un pays c'est l'hiver Jardin ce n'est pas un Jardin la plaitze chemin ce n'est pas un chemin la neige

Man pays ce n'est pas un pays c'est l'hiver Mon pays ce n'est pas un pays c'est l'enuers D'un pays qui n'etait ni pays ni patrie Ma chanson ce n'est pas ma chanson c'estma vie C'est pour toi que je veux posseder mes hivers ... Gilles Vigneault
VIGNEAUL1: Gilles, «Mon Pays» (1964), dans Tenir paroles. Chansons, vol. I, Montreat 1983, p. 179. © Gilles Vigneault, editions Vent qui vire / SODRAC. Nouvelles editions de l'Arc,

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Les determinants et les pronoms df!:monstratifs et interrogatifs

B.

En vous lnspirant

du poerne de Vigneault,

cornpletez

les blancs.

Le Quebec, c' est Le Mexique, c' est L'Ouest canadien, c'est Le Canada, c'est L'ete au Quebec, c'est Le printemps au Quebec, c'est L'automne au Quebec, c' est L'hiver au Quebec, r:! est _

Ma maison, c'est Ma rue, c'est Mon quartier, c'est Ma province, c'est Mon pays, c'est

Trouvez maintenant vas propres images.

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Les determinants demonstreiiis

et interrogatifs

et tes pronoms

C.

En equipes, dltes comment vous trouvez les situations Employez les adjectifs de la colonne de droite. Exemple: Une soiree devant la tele, c'est ennuyant.

decrites.

Un exercice sur les verbes francais. Une voiture de luxe. Un bebe qui pleure sans arret. Un sejour au bord de la mer. Un film de Hitchcock. Une soiree a la Salsatheque. La soiree des OSCaIs. Un gateau au chocolat fondant. Un concert de musique classique. Passer trois heures dans un embouteillage. Faire du ski. Arriver en retard a nne entrevue de travail Oublier ses des dans un taxi. Faire de l'exercice a 6 heures du matin, Regarder un coucher de soleil au bord de la mer.
It

beau interessant fou incroyable insupportable facile

Ie fun* doux stressant superbe


comique

difficile

bon marche cher delicieux

reposant magnifique plaisant laid

Registre du francats oral familier pour c'est amusant. (de L'anglais «fun»].

Ecrivez vos reponses.

12. 3. 4.
5.

6.
7. __

8.

__

9.
10. II.
12. 13.

__

14. 15.

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Les determinants

et les pronoms demonstretits et interrogatifs

Objectifs grammaticaux • Les articles definis et les adiectifs possessifs son, sa, ses

Objectifs de communication • Choisir des cadeaux en fonction d'un ou d'une destinataire.

Cadeaux de Noel

un foulard

un jeu

video

un parfum pour femme des chandelles

~-

~uncadrede

photo

un

sac

a main

un

pyjama

~ des pantoufles

des pots en cercmrque

Anne-Sophie

vient d'acheter ses cadeaux de Noel. Elle doit maintenant leur mettre des etiquettes au nom de chaque personne qui ils sont destines. Void la liste des personnes qui Anne-Sophie a achete un des cadeaux de la liste :

Son qrand-pere. sa grand-mere, sa mere, sa belle-mere, sa fllle. son amie Lucie, son amie Chantal, sa belle-sceur, son copain, son frere, la copine de son frere, sa voisine. Ecrivez les choix d'Anne-Sophie. Exemple : Le foulard, c'est pour son grand-pare.

___ ___ ___ ___ ___ ___

pantoufles, cadre de photo, chandelles, parfurn pour femme, jeu video, CD,

_ _ _ _ _

___ sacarnam, ___ p~arn~-------------------___ ___ ___ pots en ceramique, baladeur, livre de recettes,
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___
_

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Lesdeterminants et les pronoms demomtratifs et interrogatifs

I Tableaux d'entrainement

Les adjectifs possessifs

Tableau 1
Exemple: Man nom est

Et votre nom?

Comment vous appelez-vous ?

Gertrude. 1. Mes enfants 5' appellent Claire et Ranum. Et


?

Conunent

5' appellent-ils

2.

•••••••••

~ ••.••••

~ ~ •••

1'1 ••

,.1 ••••••••••

, ••••

~ ••

Et tes amis?

TIshabitent

a Montreal

3. Ma voisine a une voiture sport.

Et

A-t-elle une voiture sport?

4. Man patron est d' engine allemande.

Et

Est-il allemand?

5..............................................

Et vas souliers?

Sont-ils

a l'entree? a Ottawa,
elle

6. Ma sceur habite

a· Ottawa.

Et

EUe habite aussi?

7 ..............................................

Et ton cours, il commence quand?

••••••••••••••

~ ••••••

~ •••

~ ••••••••••••••••

I ~.

8. Mon passeport est perime,

Et

Est-il encore valide?

9............................................ sac est a la caisse.

Et

Est-il

a la caisse?

10...............................................

Et tes parents?

lis arrivent dimanche, eux aussi?

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Les determinants et les pro noms demonstratifs et interrogatifs

Tableaux d'entrainement

LesadJectits

demonstratifs

Tableau 2
Exemp/e.: Je voudrais voir ce saea main.
1. Montrez-moi

robe, s'il

VOllS

plait.

2. Quel est Ie prix de 3. [e vais prendre 4. Combien coutent 5. Est-ce que je peux. essayer 6.. .

souliers? patisserie. gants? manteau? impermeable, il est en soide ? vela.

7.. [e voudrais savoir le prix de S. Est-ce que je peux. regarder 9. l'aimerais savoir Ie prix de 10. On regarde 11. Je n'aime pas du tout 12. Combien coute 13 14. Tu aimes 1S. Ou est-es que je mets 16
17.

n n'est

pas indique.

livre un instant? veste en lin. , ,. meubles, on les trouve tres originaux. " restaurant. parapluie? tarte, elle est aux framboises?

,.. ch.apeau? , caisses ?

tableaux sont tres beaux.

r aime bien
, ,

ensemble. Quel est son prix? valise?

18.. Pouvez-vous me montrer 19. .


I 20..

vin rouge. II est califomien? habit?

Est-ce que je pourrais essayer

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Les determinants er tes pronoms demonstratifs et interrogatifs

Tableaux d'entrainement

ies pronoms demonstratifs

Tableau 3
Exemple: Vous prenez le chandail rouge? Qui, je prends celui-la.

1. Tu achetes la cravate en soie?


-

-- - - --~-~~-

Om, .., ,''" ,."

,,..,,., "..".,' ,.,',."..,,..".,' ,.,,.,',.,' ,

2, Vous prenez les gants de lame? 3, Tu prends ce disque?


4,

---

-- --

Non, "..,..,."."..,..,',.,',.,.",',.,.".".."..,'..,.,',',.. ..,..,"", .. "


Qui, je Qui, "..,..,
I

, ,", "..,

" ,.."

" ,.".".,

,,

Vous allez essayer ces souliers?

,.." ,.,."..

f--~~~~~~~~~~---

---------

5.,. Tu aimes ces fleurs ou tu preferes les autres ?

6.. Vous prenez le train de midi dix ?


7. Quel chandail desirez-vous

Qui, .,.." ,

,..,

,.." ..,

''',

'..'

,''

essayer?
Oui, .,..,.,.,."..,..."." ..,..,.,"'.'.',.,', ......".,' ..,."....", ..,..,., .

8. Avez-vous choisi une chemise? 9.. Ttl aimes cette cravate-Ia ? 10, Vous prenez ces sandales ? l'1. QueUe voiture preferez-vous ?
f--------

Non, ".".,",."." ..,',


Qui, ,' .., "

,'..,'..,..".,".'

'

.
.

12,
13,

VOliS

prenez la cravate

a pois?

Qui,

Allez-vous prendre ce dessert?

Non,

"

14, Vous prenez ces papiers-ci ou ces papiers-la ?

I' S. Quelle couleur preferes-tu?


I -----------------

16. Regarde ces deux toiles, laquelle preferes-tu ? 17. Vous allez prendre ces bottes ?
18. Quel dessert prends-tu ?
f--------------

Oui/ .,..,.. ,..,..,.."..".." ,

,',."

,.., ".,.,"',." ..,.,., .

19. Quel est le prix de ce televiseur?

, Oui, '.'

" "

n mute
,

--

-----

300 dollars. " _ .

20. Vous prenez la ligne 58?

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Les determinants er les pronoms demonstretiis et interrogatifs

Tableaux d'entrafnement

Les articles defin;s

et indetinis, Jes adjedifs demonstratifs

Tableau 4
Exemple: Ie journal 1. Les espadrilles ce journal un journal

2. 3.
4. La blouse

cette enveloppe des gants

5. 6.
7. Le manteau 8. Les assiettes

cet habit ees enfants

9.
10.

une robe un impermeable

Tableau 5
A.

Les adjectifs

et les pronoms demonstratifs,


les pronoms interrogatifs

Exemple: Je voudrais voir ce chandail.

LequeI? Laquelle?

Celui-Hl.

1.
2. On aimerait essayer ees jupes eourtes. 3. 4. J'aimerais voir eet impermeable. 5. 6. 7. [e voudrais gofiter

Lesquels?

Ceux-la, Lesquelles ?

a ee gateau.
Ceux-la.
CelIe-ci.

8. Alors vous prenez eette cravate ? 9.


10.

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Les determinants

et les pro noms demonstretits et interrogatifs

B.
1. Cette robe, 2. 3. Cet impermeable, 4. 5. 6. Ces souliers, 7. 8. Ces bottes d'hiver, 9. Ce manteau, 10.
VOllS VOllS VOllS

la prenez ? les essayez ?

tu le prends ?
VOtiS

l' achetez ?

tu les aimes ?

les prenez?

c.
Exemple: Quel journal vous prenez ?

Celui-ci.

1. Quelles bottes vous voulez essayer? 2.................. parfum vous prenez? 3. Quels gants vous portez? 4. Tu prends quelle chaise? 5. ................. caf~ vous preerez . 'f'? e 6. Avec quel outil vous travaillez? 7. Avec ................. carte allez-vous payer l' 8. Vous prenez queUes fleurs ? 9.................. souliers preferez-vous ? 10.Dans quelle cabine etes-vous? Ceux-ci. Avec celle-ci. Celui-la . Celui-la.

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CD

Les determinants demonstrstits

et les pro noms

et interrogatifs

Tableaux d'entrainem.ent

L'artide partitif

Tableau f
A.
ExempJe : Passe-mol le sel, 1. Passez-moi Ie vin, "," .

Comment, tu prends du sel? Comment, vous buvez , ,"' ,


?

2..Passe-mot
3. Passez-moi 4. Passe-moi

Comment? Tu manges du chocalat? Comment, vous buvez Comment, ttl martges .., ?
?

la carafe d'eau, s'il vous plait.


Ie pam, s'il te plait.

S, Passe-mol

"

,,

Comment, tu manges de Ia marmelade?


Comment, tu prends , , , , ,..,., ?

6. Passe-mot Laconfirure,
7. Passez-moi 8. Passe-moi ".. , , , ,. .

Comment, tu manges du beurre ? Comment, tu achetes du Iait?

B.
Exemple:

Un peu de sel?
. mb .? Jam on.

Non, merci, je ne prends pas ~ de sel. Non, merci, je ne mange pas


de jambon, f---------------Non, merci, [e ne prends pas

Je n'aime pas Ie sel.

1 ....................................

,. Je n alffie pas
[e deteste

. .

2..Un peu de poivre ? 3 aux £raises? 4 S


6..Vous prenez

confiture huile ? salami?


..

Non meroi, je ne mange pas de confiture aux fraises .. Non, rnerci, je ne prends pas Non, merci, je ne mange pas Non, je ne mange pas .., creme fouettee.
Non merci. Je ne prends pas .. , , noix,

J en

,.aime

pas

. . . creme.
c '

[e deteste

Jen

,.aime pas

creme fouettee ? 7 8., " " noix? yogourt?

. J en ".anne pas .
. e 0 ". J alme pas
;-------

. noLX .

Non, merci ..Ie ne veux pas ....." , yogourt.

Je n' aime pas beaucoup ..................................... yogourt,

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ReprOduction interdite

Les determinants et les pronoms demonstratifs et interrogatifs

L'infinitif et les auxiliaires modaux


Sommaire
Activites Objectifs grammaticaux Les constructions I'infinitif avec Objectifs de communication Donner des consignes ou des suggestions. Donner des conseils. Inviter quelqu'un quelque chose.

Page
69 1. Tout pour la randonnee pedestre 2. Faire un burnout

72

Verbes suivis de I'infinitif Les auxiliaires modaux suivis de I'infinitif Les auxiliaires modaux pouvoir et vouloir suivis de I'infinitif Les auxiliaires modaux suivis de I'infinitif Le futur proche

73

3. Qu'est-ce qu'on fait samedi soir? 4. Renseignements

a faire

75

Se renseigner au sujet de quelque chose.

77

5.

Reglements

Exprimer une interdiction, une obligation. Dscrire son emploi du temps pour les semaines a venir.

79

6. Rita Lalancette :
sa vie de chateau

Tableaux d'entrainement
81 82

1. 2. 3. 4.

Voufoir, pouvoir et devoir, aux formes affirmative L'infinitif

et negative

avec If taut ...


et negative

83 85

Les auxiliaires modaux, aux formes affirmative Le futur proche

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L'inpnit;f et les Dux/lia/res modaux

Tableau grammatical
A. Les auxiliaires modaux

Po u voir
Forme affirmative Je peuxlpourrais Tu peux/pourrais Elle (ii, on) peutlpourrait Nous pouvons/pourrions Vous pouvezlpourriez lis (elles) peuventlpourraient Forme negative Je ne peuxlpourrais pas Tu ne peuxlpourrais pas Elle (ii, on) ne peutlpourrait pas Nous ne pouvonslpourrions pas Vous ne pouvezlpourriez pas 115elles) ne peuventlpourraient ( pas

Valeurs
Possibilite : Permission: Demande : Je peux faire ce travail. Est-ce que je peux entrer? Est-ce que je peux avoir un sandwich aux c:eufs? lmpossibilits : Je ne peux pas finir aujourd'hui.

Vou/oir
Forme affirmative Je veuxlvoudrais Tu veuxlvoudrais Elle (ii, on) veutlvoudrait Nous voulonslvoudrions Vous voulezlvoudriez 115elles) veulentlvoudraient ( Forme negative Je ne veuxlvoudrais pas Tu ne veuxlvoudrais pas Elle (ii, on) ne veutlvoudrait pas Nous ne voulons/voudrions pas Vous ne voulezlvoudriez pas 115 (elles) ne veulentlvoudraient pas

Valeurs
Refus d'un objet: Refus de fai re quelque chose: Invitation : Offre d'un objet: Je ne veux pas dalcool, merci. Je ne veux pas sortir. Voudriez-vous venir chez moi ? Veux-tu un verre?

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CD

L'infinitif et les auxillaires modaux

Devoir Forme affirmative Je doisldevrais Tu doisldevrais Elle (iI, on) doiVdevrait Nous devonsldevrions Vous devezldevriez
115

Forme negative

Je ne dois/devrais pas

Tu rile doisldevrais pas


Elle (ii, on) ne doiVdevrait pas Nous ne devonsldevrions pas Vous ne devezldevriez pas lis (elles) ne doivenVdevraient pas

(elles) doivenVdevraient

Valeurs Obligation Suggestion: Interdiction: Vous devez prendre ce medicament. Tu dois prendre la premiere Tu ne dois pas fumer iei.

a droite.

Aller Forme affirmative Je vais


Forme negative

Je ne vais pas

--------------------

Tu vas
Elle (ii, on) va Nous allons Vous allez 115 (elles) vont

Tu ne vas pas
Elle (ll, on) ne va pas Nous n'allons pas Vous n'allez pas
115 (elles) ne vont pas

Valeur

Futur irnrnediat

Cette semaine, je vais aller chez ma copine.

IlL

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L'infinitif et les auxiliaires modaux

Falloir
Forme affirmative II fautlfaudrait Forme negative II ne fautlfaudrait pas (+ infinitif)

veleurs Prescription Interdiction:

)11

II faut attendre dehors. II ne faut pas stationner iei !

B.

Constructions avec I'infinitif


Verbes conseiller (de) dire (de) suggerer (de) proposer (de) offrir (de) demander (de) servir (a)

Je te conseille de prendre une ospirine ..

+ infin.itif

Cela sert

a ouvrir

les boites,

---

I· Preposition pour + infinitif

Jemarc~ pour maigrir .

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L'infinitif et les auxiliaires modeux

Objectifs

grarnmaticaux

Objectif

de communication

• Les constructions avec I'infinitif

• Donner des consicnss ou des suggestions .

Tout pour la randonnee pedestrs


A.

Regardez les ima.ges d-dessous .. De quel equipernent a-t-on besoin pour faire de ls randonnee pedestre? Discutez-en avec un ou une partenaireen utilisant les expressions de l'encadre ..

(I

"--v-'

Tout pour la randonnee pedestre


Memesi YOUspartez pour une courte randonnee, prepcrez-vous. L'eQuipement peut YOUs paralfre imposant, mais e'n reante ilest etannamment leger et H se place bien dans un sac des .. Void ce dont vous avez besoin, ainsique Ie prix approximatif de chaque article: short de bottes • T-shirt

randonnee en ccton, 65 $
de randonneeen polyester,
20

de rcndcnnee. 195$

• chaussettes

au maillot de corps soyeux (bon en cas de chaleur. de froid, de plute), 45 $


pantalc:mleger (0 .sechagerapide), 95

$
fra7ches), 95$

• survetementimpermeable,200$ · veste m.GHetonnee (pour les temperatures

lunettes

de solei! avec protection 9

UV, 14

• ecran solaire, 11$ chasse-moustiques,

~
~

A.
~

· socd des, 99 $ • jumelles, 59 $


• appareil photo, 190$ • trousse de premiers • couteau suisse,
• S,i,f,

soins, 42

$ •• ,.'.,'
2.8 $

69 $

f,let,(,enca,s, d,e p.epin), 5

$ ~,
v~

bouteiJle d'ecu, 6$ 'recueil

de cor-tes de 10region. et des sentiers,

• collations On a besom de .... Il faut apporter ... Il est important de porter ...

nest necessaire d' avoir ...


C'est bien de ....

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L'infinitif et Ies euxilieires modaux

B.

Un de vos amis vient de s'acheter un velo, Vous lui suqqerez de se procurer quelques articles. Employez les expressions de l'encadre pour faire vos suggestions. lnspirez-vous des articles illustres,

Tu as besoin de ... ..., c'est necessaire


••• r

n est indispensable de ... + infinitif

n te taut ...

+ objet

c' est indispensable c' est important

nest obligatoire de ... + infinitif Je te suggere de

•.• r

+ infinitif
+ infinitif

nest necessaire de
C'est important de

+ infinitif + infinitif

Je te conseille de

l:equipement d'un bon ou d'une bonne cycliste

un prolec\"eur une
C\och

ette

une \"rOU

SS9 d91' r-

un vanier ou c\\st9 ••• ,. pour \9 cIA

1.' enars",'o n he un9 sacoc

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L';nfinitif et les auxiliaires modaux

c.

Ecrivez vos suggestions

ci-dessous.

1. 2. 3.

4. 5.
6. 7.

8.
9. 10.

L'equipement d'un alpiniste,

d'un coureur, d'un skieur ?

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L'infinitif et tes auxi/iaires modaux

Objectifs

grammaticaux

Objectif

de communication

• Verbes suivis de I'infinitif

• Donner des conseils.

Faire un burnout

A.

Quels conseils la psychiatre donne-t-elle


Exemple: II faut faire de I'exercice.

a cette femme?

Discutez-en.

B.

Donnez des conseils aux personnes qui se plaignent des problernes suivants. Ecrivez-Ies. 1. Mes voisins n'arretent pas de faire du bruit apres 22 heures.

2. Ma voiture tombe en panne toutes les semaines,

3. Man chat Minouchki ne veut pas manger.

4. L'auto bus arrive toujours en retard

5. Ma fille parle au telephone six heures par jour .

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L'infinitif

et

les auxiliaires modaux

Objectifs grammaticaux • les auxillaires modaux suivis de I'infinitif

Objectif de communication • Inviter quelqu'un

a faire quelque chose.

Ou'est-ce qu'on fait samedi soir?


Voici trois choix d'actlvltes de loisirs : une sortie au restaurant, un spectacle et une soiree au cinema ..Faites des propositions a un ou une partenaire. Utilisez les expressions del'encadre et ecrivez vas propositions. • Est-ce que tu voudrais alier ... • Tu aimerais ... • Tu veux .... • [e te propose de ... + infinitif • c;a te dirait quelque chose de .... + infinitif • On pourrait ... + infinitif

•l'aimerais ... + infinitif A.

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L'infinitif

et fes auxiliaires

modaux

B.

ALTITUDE 737
Midi: 14,95 $

a colonie
CUISINE FRAN<;AlSE

Plusieurs choix de viandes, poissons, etc.

Soir: 25,95 $

Au sommet de la Place Ville-Marie Vue imprenable sur Montreal !


Un kir paT personne, sur presentation de cette annonce, du lundi au vendredi Ie midi.

Offre valide jusqu'au 29 mai 2000


1, Place Ville-Marie, niveau PH2 Montreal <QC) Reservations: (514) 555-9999
Stationnemen; intirieur 3 $ apres 17 h avec coupon estampi

c.

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L'infinitif

et les euxilteires modaux

Objectifs

grammaticaux

Objectif

de communication

• Les auxiliaires modaux pouvoir et vouloir suivis de l'infinitif

• Se renseigner au sujet de quelque chose.

Renseignements

Les verbes pouvoir et vouloir Pourriez-vous Je voudrais Pourriez-vous Je voudrais me dire ... + quelque savoir ... me dire savoir chose

Pouvez-vous me dire ... Je veux savoir ...

quelle

heure ...

Pouvez-vous me dire

au...
combien...

Demandez

les renseignements

suivants

en utilisant

des expressions

de l'encadre.

1.

Les heures d' ouverture de la bibliotheque

2.

Les heures de depart des autobus pour Quebec

3.

Le prix d'un forfait pour deux persOImes a l'aubetge ...

4.

Le numero de telephone de ...

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L'infinitif

et les auxiliaires modaux

5. L'adresse de ....

6. Les sports qu'il est possible de pratiquer

a l'auberge

.....

7. Le prix d'un billet d'entree pour un concert de l'Orchestre symphonique de Montreal

8. L'horaire des films au cinema ...

9.. Le prix d'un billet aller-retour pour Quebec

10. Le numero de telephone de la billetterie de la Place des Arts

11. Le prix d'un billet d' avion Montreal ~ Toronto pour un enfant en classe economique

12. La date des feux d'artifice presentes par l'Italie

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L'infinitif et Jeseuxilleites modaux

Objectifs grammaticaux • Les auxiliaires modaux suivis de l'infinitif

Objectif

de communication

• Exprimer une interdiction, une obligation.

Reglements
A. Cornposez des reqlernents pour les endroits des pictogrammes ci-dessous. Exemple: II est interdit de courir. mentionnes en vous inspirant

A la piscine publique
1.
2. 3.

Au Festival de jazz
1.

2. 3.

A la bibliotheque municipale
1. 2. 3.

A l'hopital
1.
2.

3.

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L'infinitif

et

tes auxiliaires

modaux

8.

Ecrivez a.utrement ce qu'on dit dans les phrases.. Exemple: II est interdit de faire du patin a roues alignees lei, Cela veut dire qu'on ne peut pas faire du patin a~roues aliqnees.

1. 11est interdit de fumen

2, Attendez en ligne.

3. Prenez un numero,

C.

En pension

Vous suivez un cours d'immersion fran<;aiseet vous logez dans une famille ..Voidles reglements de la rnalson. Telephonez a un ami pour 'lui raconter comment cela se passe.

Vous n.epouvez. pas falre la cuisine dans votre chambre. Vous pouvez laver vos vetemen.ts dans la salle de bain. nest. Interdit defaire Jou.erde lam.usique apres 21 heures. Le dejeuner est servi entre·? heures et 8 heures. Vousnepouvez pas inviter d'amis dansvotre chambre.

Uest interdit d'installer des afflches auxmurs. II est obUgatoire d'e.nlever les souliers en entrant. Pas d'appels in.t.erurbains. 'Pas d'anlmaux dansla chambre •

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l'jnfinitif

et les auxiliaires modeu«

Objectifs grammaticaux • Le futur proche

Objectif

de communication

• Decrire son emploi du temps pour les semaines venir.

Rita Lalancette: sa vie de chateau

Vne journee dans la vie de 1{jta J:.g,lancette!

oo oo

Son adresse .'le Cnaieau de ,f/i'rontignac. Ses Vlacances d'eM.' dans la Mediterranee, lee ties grecques en yacht See 1?acances d'hil,er: a la station de ski des @ellesJ-Iauteurs, en Suisse.
A.

o
des

o o
o

Regardez I'agenda de Rita Lalancette. Discutez avec un ou une partenaire actlvites qu'elle va faire pendant Ie mois d'avril.

.!flctivites prevues pour le debut du mois d'avril : fila vie de chateau. ...
Semaine du 1"" avril
Lundi 1
Rtf'0S

Mardi 2
S'lssio" J'I f'~j)tos ""u ,,~~t'lb

Mercredi 3
Tour"",,'l'l dOl I~I'u), I;eitt pou .. Ills voit" ..11s .I'll 111<'1 (Multil",,,,e I

Jeudl4
Visih c;~cz

Vendredi 5

Samedi 6

Dimanche 7

lit biJoutiot ..

Visih

"j.,lIZ III

coutol\lj~t""

€'"tl'41)/lJ'
boVIl" M~ .. i'l B'd~ ..d Jou .."bol·jst'l .Ill 110..evu'! All;

Ar ..h- ....idr

SlI.l"h .1'1
{..o~e i pboill'lths "";1"<1, IUMtt·ul Co"kh.il Ver .. iss",,'l'l
",ke,z Ie

bu."f,i ( ....!>~s.lt.1<t1 Anivt'ldt MArio Dupuis, .Ie Le .. d ..,zs IS~/ou" de


'I IOUI'd.

t'<!int~c He nr; - Ph I,

Io"L!>t J'UM oeuv ..e.

Semaine du 8 am-a
Lundl 8 L.!<::ture
.I" ') ') ')

I Mardi 9
t

Mercredi 10

Jeudi 11

,i vend;di, 1~

Samedi 13

Dimanche 14

"~"Iorio Ju fil .... L '/hfiJi/~

')

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L'infinitif

et les

auxiliaires

modaux

B.

Rita Lalancette parle avec son gerant. 115 essaient de fixer un rendez-vous. Mais la vedette est tres occupee et refuse souvent les propositions du qerant, Cornpletez Ie dialogue, puis jouez-Ie avec un ou une partenaire.

Le gerant:

On peut se voir le lundi lor avril, le matin? Le 1" avril, de I' article pour la revue Alla?

Rita : Impossible! Le gerant Rita:

: As-tu des nouvelles

Ow,

Le gerant : Et le scenario de L'Infidele? Rita :

~~---------------

Le gerant
Rita :

: Le toumage

pour la firme Multiplexe,

c' est pour quand ? 0

0
__ ()

~t:~ran __.t _ _ :_Q_u_'e_s_t_-c_e_q_t_le __ __ tu v_a_s_p_o_r_te_r_? Le gerant Rita: : Des lunettes?

o___
_

Oui,
que tu vas faire le 3 avril?

o
n y a une soiree chez les Willis.

Le gerant : Qu'est-ce Rita : Impossible,

Le gerant .Est-ce qu'on peut se voir le 4, dans I'apres-midi ?


Rita :~on, Le gerant : Et le soir?

00
o

-=-

Rita : Mais non! Tu sais que Le gerant Rita : : Mario Dupuis?! Chez toi? Il va rester combien de temps?

__

___

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L'infinitif

et les auxiliaires modaux

Tableaux d'entrainement

Vouloir, pouvoir et devoir, aux formes affirmative

et negative

Tableau 1
A. Vouloir et pouvoir

Exemple: Vous voulez prendre du yin ? 1

Non, je ne pe1:lx pas prendre d' alcool. Non, [e ne peux pas sortir, Non, .nous ne pouvons pas demenager, Non, on Non, Non, on Non, je Non, on ne peut pas rester ici, Non, nous ne pouvons pas accepter cette offre. . . . .

venir chez moi ce soir? demenager I' ete prochain ?

3. Voulez-vous rester ici ? 4. Tu veux attendre quelques jours ? 5 6 7 8 amener Paul it l'aeroport? demeurer en ligne ?
? ?

B.

Vouloir et devoir

Exemple: Vous voulez rester une autre joumee ? 1

Non, on doit partir ce soir. Non, je dais f aire attention. Non, all doit partir un vendredi. Non, nous ....".............................,............... vite. Non, je ............................................ une heure.

prendre un autre verre ? , partir un samedi ?

3. Aimeriez-vous prendre votre temps? 4. Tu veux partir tout de suite?


5 ?

NOll,

je dois envoyer ce courrier aujourd'hui.

6. Voulez-vous encore un peu de dessert? 7 8. Veux-tu prendre ce billet?


9 . ?

NOll, je ..................................... faire attention. Non, je regrette mais je dais rester it Montreal la semaine prochaine, Non, je .................................. avec man copain avant de prendreune decision. Non, ils doivent partir ce soir, Non, c'est dommage, .

10. Veux-tu sortir ?

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L'in fin itif et les auxiliaires

modaux

I Tableaux d'entrafnement

L'infinltif avec II faut .

Tableau 2
Pardon? 11est obligatoire de Exemple;~ faut porter une ~avate iei, m_o_n_s_ie_UI_· ._" _ [porter lUle cravate?

Oui, c' est ca.

------

[1.. ."

attendre dehors,

Pardon, ilest obligatoire (' attend~e


QU0i, .,

Qui,

exactement,

monsieur,

deho_r_s_?
' '

_
" ? Qui, vitel

12.11 I

laut sortir, I'alarme vient de sonner,

~ n faut porter

la veste pour 1. assister au concert.

Comment?

"."

"

'?

Qui, c'est ca.

4. " ".." " etre resident de Montreal pour avoir la carte des musses.

Alors, il est obligatoire d'habitera Montreal?

Qui,

c: est

bien

ca.

Voila,e' est <;a. 6. Quoi, il est obligatoire de porter un casque pour visiter le chantier? Oui.

7.

n faut

prendre un numero.

L1/ .." "


{""\,~ .

~
?

L-------------~
9. Paedon ? nest obligatoire de retourner les livres eette semaine?

8. II faut avoir plus de 16 ans pour conduire.

Quoi,

" ""

',

"..".. ?

110,.,n faut avoir une voiture

pour faire ce travail.

rImS,

C' est bien <;a.

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L'infinitif et les auxiliaires modaux

Tableaux d'entralnement

Les auxiliaires modaux, aux formes affirmative

et negative

Tableau 3
A. Pouvoit; voulolt; devoir

Exemple: Je peux venir.

J e ne

peux pas venir,

1. On dolt sortir, 2. On veut entrer,


3. 4. Tu ne peux pas faire ca.

Vous ne pouvez pas rester la.

5, Tu veux prendre tin verre? 6. Vous voulez assister


7.

a la conference?
J e ne
veux pas prendre des vacances pendant l'hiver,

8. Tu dais faire attention.


9. Tu ne dais pas avoir de problemes,

10. Je peux rediger Ia lettre tout de suite.

B..

J'aimerais ... On aimerait faire ce travail. On n'aimerait pas faire ce travail.

Exemple:

1, J'airoerais voir Christopher 2. Vous pourriez venir

a la reception.
?

a 16 heures

3, Tu pourrais sortir la peubelle ?


4. Tu naimerais

pas aller au cinema?

5. On pourrait laisser ca pour demain ? 6. On devrait appeler une ambulance.


7, 8.. On voudrait un hotel pres du centre-ville .
VOllS

ne devnez pas sortir

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L'infinitif

et ies auxiliaires modaux

C.

Conseiller de, suggerer de... Ie vous conseille de prendre deux semaines de vacances, Vous devez prendre deux semaines de vacances.

Exempfe:

1.. [e te suggere de prendre one chambre I'hotel Pacifique.

2. [e te conseille de demander un autre prix ailleurs.

3.

VOllS

devez prendre ces pilules.

4. [e vous conseille d'apporter des vetements chauds.

5..

Tu dois consulter men garagiste,

6.

Ie

te suggere d'aller voir mon rnedecin de famille,

7.

Vous devez appeler un technicien.

8.

Tu dois voir une naturopathe.

~.----------------------------------.
9. Je VOllS suggsre de faire plus d'activite physique.

10. Ie te conseille de rester calme,

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Reproduotion interdite

CD

L'infinitif et fes euxiiieires

modaux

Tableaux d'entralnement

Le tutur

proche

Tableau 4
ExempJe: Alors, vous allez nager dans Ie lac? on va nager dans Ie lac.

Qui,

1. Alors, tu

C' est ca, je vais louer une voiture.

2 ..C'est vrai que Micheline va visiter Hull en fin de semaine ?

Non,

Non, ils vont rester chez moi,

4. C'est vrai que tu vas travailler dans le Grand Nord?

Oui,

Non, nous allons prendre l'avian. C' est plus rapide,

Qui, on va aller dans I'Ouest canadien.

7. Vous allez peindre votre chambre?

C' est bien r;a, en bleu.

8. Tort copain va demenager ?

Non,

Non, elle va etudier en informatique.

10

Oui, on va chercher les enfants

a la garderie.

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L'infinitif

et les auxifiaires modeux

L'interrogation
Sommaire
Activites
Page

Objectifs grammaticaux L'interrogation indirecte et partielle: quel, combien L'interrogation partielle et totale: ou, quand,

Objectifs de communication Demander Ie prix de quelque chose. Obtenir des renseignements sur la vie d'une personne.

89

1. Le prix des choses

91

2. Sondage

a quelle heure ...


95 3. On va au cinema?

L'interrogation partieile:

quand,

a quelle heure ... a

oc,

Obtenir et donner des renseignements precis propos dune sortie. Se renseigner.

97

4.

l'aeroport

L'interrogation directe et indirecte: quelle heure ... L'interrogation directe et indirecte

98

5. Entrevue avec
Bernard Voyer

Obtenir des renseignements sur la vie d'une personne. Obtenir des renseignements sur la vie d'une personne. Demander des precisions sur un prix.

100

6.

Habitudes

L'interrogation totale et partielle: est-ce que ... ,

combien de... + nom


103 7.

Ca fait com bien ?

L'interrogation directe et indirecte

Tableaux d'entrainement 105 106 107 109 110 111 1. Quel est Ie prix de... ? Combien ... ? 2. Combien? Combien de ... ? 3.

quelle heure? Quand ? Ou ?

quoi ? Avec qui?

4. Qu'est-ce que ... ? Qui est-ce que ... ?

5. Est-ce que ... ?


6. L'interrogation directe et indirecte

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interdite

CD

l'interro gation

Tableau grammatical
A. La question totale Avec

est-ce que ... :

Est-ce que tu danses ? Danses-tu? Tu danses?

Avec inversion du sujet: Interrogation tonale :

B.

Les mots interrogatifs 1. - Quand, ou, comment, - preposition combien, combien de + nom

- Quel, quelle, quels, quelles + nom (a, de, pour. ..) + quellquelle/quels/quelles

Exemples:
Avec est-ce que ... : Inversion: Mot interrogatif Quand est-ce que tu reviens? Quel jour travailles-tu au centre-ville? Vous venez

a la fin:
etre

a quelle

heure?

2. Quel, quelle, quels, quelles + verbe

Exemples:
Quelle est votre adresse? Quel est ton nurnero de telephone? Quelles sont vas disponibilites ?

3. Quai? Qu'est-ce que ... ? Que ... ?

Exemples:
Avec est-ce que ... : Inversion: Francais oral: Qu'est-ce que tu manges? Que prenez-vous? Tu fais quoi ?

4. Qui?

Exemples:
Avec est-ce que ... : Inversion: Qui est-ce que tu vois? Qui attendons-nous?

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['interrogation

Objectifs grammaticaux

Objectif

de communication

• L'interrogation indirecteet partielle: quel, combien

• Demander Ie prix de quelque chose.

Le prix des choses

I'aide des expressions de l'encadre, demandez et donnez Ie prix des objets de la liste. Questions

$
$

Combien coOte... Quel est Ie prix de ... Combien ~a coOte 7

$
$

Reponses

Illelle coute. il

Pourriez-vous me dire Ie prix de... Cornbien ca fait 7 (a fait com bien ?

Ca coOte...
Ca fait. ..

~"?~;±::"?~~~@~-~;Un chalet au bord d'un lac Une croisiere dans les Caraibes

Une voiture de location Un manteau d'hiver

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L'interrogation

Un four it micro-ondes

Un ordinateur portable

Un mobilier de cuisine

Une paire de souliers de course

Une tente

Une bouteille de parfum et de 10 creme hydratante

Un sandwich jambon-fromage et un verre de jus de tomate

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L'interrogation

Objectifs grammati.caux • L'interrogation

Objectif

de communication

ou, quand,

a quelle

partielle et totale :

heure ...

• Obtenir des renseignements sur ila vie d'une personne.

Sondage

A.

Al'aide des formes interrogatives et des elements dela colonne de gauche, preparez un sondaqe sur lesactivitss de la vie quotidienne des gens. Est-ce que
tU/VQUS., , ,

?
que

Verbe + -tuz-vous ... ?

A que lie heure est-ce

tu/vous ... ?
7

A. quelle

OU est-es que tu/vaus ..

+ -tu/-vous? OU verbe + -tu/-vous ... ?


heure verbe

Quand est-es que tu/vaus ... ? Avec qui est-ce que tu/vous .... ?

Quand verbe + -tu/-vcus .... ? , Avec qui verbe + -tu/-vous .... ?

Exemples:

Quand laves-tu le plancher? Avec qui est-ce que nous mangeons?

Sondage 1 .. Prendre 2. Aller 3. Arroser 4. Faire Le dedeuner _ _ _

au restaurant les plantes

la cuisine

5 ..Travailler 6. Lire Ie journal Ie soir

7. Sortir

B. Faire

Ie menage

9. Aller ~ la piscine

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L'interrogatiof)

lO.Aller 11.Ecouter 12.Jouer 13.Passer 14.Prendre 1S.Aller

l'ecole la radio

aux cartes l'aspirateur Ie metro chez Ie coiffeur

Maintenant

poursuivez Ie sondage .

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('interrogation

B.

Formulezet

transformez

les questions. Quel est votre jour de pisci.ne?

Exemple : Allez-vous

Quel jour Le samedi matin.

a la piscme ? allez-vous a la piscine?

1.

--------------------------------------------------------------------~?
La cuisine chinoise ou la cuisine francaise ? Ie prefere la cuisine chinoise.

2.

----------------------------------------------------------------------?
Le rouge, Ie blanc ou Ie noir ?

J' adore

te noir, pour les v€:tetnents. Mais j' ai une voiture rouge!

3.

L'hiver, l'ete, Ie printemps ou l'au tomne ?

-----------------------------------------------------------------------?
bien I'ete, mais I' automne aussi, C'est une saison tres romantique ..

J' aime

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L'interrogation

4 .. _________________________________________________________________________ Les chats ou les chiens 7 Je prefere les chats. lis sont plus independants,

5.

---------------------------------------------------------------------------7
Les romans d' aventure ou les romans policiers 7 Les romans policiers.

6.

------------------------------------------------------------------------_7
La Presse ou le Journal du Midi 7 La Presse.

7.

['aime bien les emissions d' actualite, les nouvelles, la politique documentaires historiques,

en generaL Mais aussi les

8. Les biscuits au chocolat!

9.

------------------------------------------------------------------------_7

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L'interrogation

Objectifs grammaticaux
• L'interrogation partielle:

Objectifs de communication
• Obtenir et donner des renseignements precis a propos d'une sortie.

ou, quand,

quelle heure ...

On va au cinema?

A.

Cornpletez Ie dialogue ci-dessous avec des questions. Puis, a deux, jouez-le.

Christophe: Nathalie: Christophe: Nathalie: Christophe:

- On va au cinema ce soir? _________________________________________________________ 7

- A 19 heures?
- Non, 19 heures, c'est trop tot pour moi. - Non, ce n'est pas le travaille problema. Mais j'ai des chases 7

a faire.

Nathalie: Christophe: Nathalie: Christophe: Nathalie: Christophe: Nathalie:


© 2000 Marcel Didier -

- Bon, d' accord mais pas plus tard que 21 heures, car je ne veux pas me coucher trap tard.

------------------------------------------

---7
?

- l'ai un

travail important

a finir

avant vendredi,

- Un travail?
- C'est un contrat pour la compagnie Larose.

7
uri

- Oui, je connais bien cetle compagnie. - Ah bon. Alors,


Reproduction interdite

I'ai

travaille pour eux pendant

an. 7

L'interrogation

Christophe: Nathalie: Christophe: Nathalie: Christophe :

- Oui, 21 heures, c'est tres bien.

I'ai pense au film


- Oui, c'est parfait.

Astel'ix ...

- Desolee, je l'ai vu hier.

Titanic 7
?

-Au cinema Ritz. C'est au centre-ville. - Ah, <;ac'est une bonne idee. Comme ca je ne dais pas faire la cuisine. ---------------------------

Nathalie: Christophe:

- Oui, justement, il y a tID bon petit restaurant vegetarien pas loin du cinema. - 011.non, pas encore un restaurant vegetarien ! J' ai envie de manger un bon hamburger avec des frites,

--------------------------Nathalie: Christophe: Nathalie: Christophe: Nathalie: Christophe:


B.

--7
? ? ?

- Oui, c'est un bon choix. Bon,

- A 19 h 30, au restaurant,
-Excellent. - Mais non, je viens en metro. C' est plus pratique. - OK Salut, - Ciao!

a tout a l'heure

Vous allez sortir Ie soir. Vous avez trois choix: Ie restaurant, Posez des questions votre partenaire sur ces trois choix.

l'opera ou Ie cinema.

Rem:;.eignements sur le film

Renseignernents restaurant

sur Ie

Remeignements sur

(opera

Horai re: 19 heu res, 21 heu res Cinema: L'lmperial


Type de film: drame Titre: Au revoir, man amour

type de

cu lslne : ind len ne

Opera

a I'affiche

: La Traviata

ReserVation obligatoire Adresse: 60, rue de la Gare


Directeur : Charles Ducnarrne

Prix du billet:
de20 $

a partir

Comediens : Niha Masri, lionel Foster

Salle: Place des Arts

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L'interrogation

Objectifs grammaticaux • L'interrogation directe et indirecte : a quelle heure...

Objectif de communication • Se renseigner.

l'aeroport

Vous etes a l'aeroport et vous devez obtenir les renseignements suivants. En equipes, posez les questions et repondez en regardant I'image.

NOS TAUX ($ CAN)

1 FS
1$ US

0,95

1. L'heure de depart du vol 143 a destination de Calgary. 2. L'heure d' arrivee du vol 658 en provenance de Paris. 3. La destination du vol 598. 4. Le numero du vol d' Air Chine en provenance de Hong Kong. 5. Le taux de change du franc suisse (par rapport au dollar canadien).
6. Le taux de change du dollar americain (par rapport au dollar canadien).

7. Le prix d'une voiture de location pour une semaine.


8. Le prix de la navette pour Montreal, pour adultes et pour enfants. 9. Le prix d'un billet d'autobus pour Montreal. 10. Le bureau d'information,

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L'interrogation

Objectifs grammaticaux
• L'interrogation directe etindirecte

Objectif de communication
• Obtenir des renseignements d'une personne. surla vie

Entrevue avec. Bernard Voyer

A.

Usezle journal de bord de l'expedition de Bernard Voyer et I'entrevue qu'il donne


un [ournaliste.

ExtrGits du journcd de bord


I

Petit lexique utile


Blizzards: vents violents. Crevasse: fissure. Engelure : effet que Ie froid intense peut provoquer sur la peau. Pulka : tratneau, Whiteout: brouil.lard tres epais dans lequel on ne volt absolument rien, rnerne pas il un metre.

b 1995 Le 9 novem1~~0 kmb. faire II reste . .. ale sud. eour arrlver au P I des ,.. II< f< sont rourc . LeS pu ,a t 170 kg chacune. Ellespesen Le 10 novembre 199~ 3 km , Distance parcourue. seulement. L e 11 novembre 1995 . '105 km . ProgressIOn. -, Lee 13 novembre1995 a du II f O!·.t -, 25' -c . '

1"" decembre ""elf '1' -14 -c. On voit les ~o:;a~nes, au loin. Le moral est treS bon. Le 9 decembre. , '. d blizzard" ant ore Jour· e " f"1 e . II est dif LCI tlque.. '1 deS d'avancer, car \ Y 0 crevosses'" part out .
I~.

ny

soleil. Lee 14 novembre . . . . d tempete de neIge..• Jour e t· fortS. II fait Les vents son I -11 °e a l'interieur dea tente.. Bernard ).~~\~~~~ur teler..hone.. vec a Joe Le Bigot. Le 17~ove.mbred whiteouf<. PremlerJour e Le soleilne se coucheras pendant 1,0 nuitaustrae. Le 23 novembre. L s chaseS devlennent , e' L s vents sont side. us. . .. fait treS f 1'01.d . . . e s e. ., ...II vlolents, k' L'important 7 heureS de S I. ' c'est d'ovancer, mbre le 2.6 nove V'rificotion ,e J,01.1. r de repoS. I'equipement, /k s de des pu, 0, d. rriture t;o~d~~S~f;deg~O~~~le),deS vetements.

22 decembre . , , est une d\menS\~n L e,spocdeoute signific.otlOn 1" I qUI per . quand ies dis.tonCes, eS odeurs et les sons.ne ne 'I t plus rien dire. U 'leU en . . d eut toute petite seccn e p . procurer un sentiment deternite abSolue. L 25 decembre d e Noel·blanc. Thi~rry S,ort. e so pulko un petIt saplll du Quebec, Distance parcourue: 30 km. Le 1"' janvier. 199~ .e . ' JOI Bernard cr.re ' dery\» ' ,. «Le pale, Th ler

__-

Lee 12 janvier

. · sdames et messIeurs, Me . ~I Sud) bienvenueau poe ' . d Thi.erry Petry et Be~nor Ver sont les prem1.ers . oy , ,'avoir attemt le hommes a ..' pale Sud en QutonomLe totale. 't lis sontfatigueS e '" souffrent d'e~gel~~aisils mineures au vlsag 1 't sont fierS de leur eXp 01 .

Le !~~a"u;v~~~f~ lo fo1'lgl.l.eet les efforts. II fo\.!t 1'ouJours continuer .

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Reproduction

interdite

L'interrogation

Entrevue avec Bernard Voyer


Le journaliste: Bernard Voyer: Le joumaliste: Bernard Voyer: Le journaliste : Bernard Voyer: Bonjour, Monsieur Bernard Voyer. Vous etes le celebre explorateur du pole Sud. Tout un exploit! J' ai quelques questions a vous poser.
Allez-y,

En expedition, quels vetements portez-vous? Des vetements speciaux pour le froid et les vents. Ce sont des vetements thermiques. Quel equipement apportez-vous? Notre equipement est tres complet. Nous apportons deux telephones, des instruments pour mesurer les vents, la temperature, la pression. Nous avons aussi des boussoles tres precises, une carte geographique, un ordinateur. Que faites-vous quand il y a trop de vent? On reste a Iinterieur de la tente. On se repose, on ecrit, on reflechit. Quel est votre moyen de communication? Nous avons un telephone. Nous sommes en contact avec la base par satellite. Comment transportez-vous vos provisions? En sac ados?

Le journaliste : Bernard Voyer: Le journaliste : Bernard Voyer: Le journaliste : Bernard Voyer: Le joumaliste :

Non, bien sUr que non r La charge est trap lourde! Nous tirons deux pulkas. Maintenant, quelques auditeurs aimeraient vous poser quelques questions ...

B.

Quelles questions

poseriez-vous

a Bernard

Voyer? Ecrivez-Ies ci-dessous.

1.
2.

3. ~
4. 5.

__

Le pole

Sud

Plus de 40 stations de recherche scientifique. Base arnericaine de Amundsen-Scott. Entente internationa1e sur l'utilisation du pole Sud a des fins pacifiques. Nations signataires du Traite de 1 'Antarctique : 1 'Argentine, l'Australie, 1a Belgique, Ie Chili, les Etats-Unis, 1a France, 1a Grande-Bretagne, Ie Japan, la Nauvelle-Zelande, 1a Norvege et l'ex-URSS .

© 2000 Marcel Didier -

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['interrogation

Objectifs grammaticaux
• L'interrogaf Ion totale et part' II . est-ce qu Ie e. e"'r combien d.e... + nom

Obi . 1ectlfs de commun"

• Obtenir des rensei n Personne. 9 ements

lcatlon

Sur la vie d'une

Habitudes
A. En' . equlpes de deux . vos reponses. ' repondez aux questions 5uivantes

". . ccnvez ensuite

1. Regardez-vous la television 7 Combien d'heures par semaine?

2. Allez-vous au theatre 7 Combien de fois par annee ?

3. Prenez-vous des vacances annee ? Oil allez-vous?

a l' etranger?

Combien de fois par

4. Lisez-vous Ie journal? Lequel? Achetez-vous regulierement le journal?

5. Mangez-vous au restaurant? Combien de fois par semaine ?

6. Faites-vous vos courses pendant la semaine?

7. Recevez-vous? Combien de fois par mois?

8. Lisez-vous des magazines sportifs? LesqueIs?

© 2000 MarceID'd' ler-R I

eproductlon interdite

CD

L'interrogation

B.

A partir des elements ci-dessous, inventez des questions et ecrivez-Ies.

1. Lire des romans

2. Faire du sport

3. Aller au cinema

4. Faire des voyages

5. Regarder d es films

a la television

6. Ecouter la radio

7. Faire Ie marche

8. Partir en vacances

9. Aller

a la bibliotheque

10. Bouquiner

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interdite

L'interrogation

c.

Trouvez les questions quO


I

correspondent aux r' . eponses. Ecrivez-Ies.


?

1.

Oui, j' aime beaucoup sortir le soir.


2.

?
Deux ou trois fois par semaine.

3.

?
Avec mes copines ou avec mon copain.

4. Prendre un cafe, marcher ... 5. Qui, la bibliotheque de mon quartier est tres interessante. C' est
6.

la que je vais.
?

---------------------------------------------------------raime beaucoup
les magazines de mode ou de decoration.

7.

? Non, pas de romans !

8.

?
Qui, je fais beaucoup de bricolage.

9.

?
Surtout l'ete. Je repare de meubles anciens.

10.

?
[e ne fais pas de couture mais je tricote un chandail par annee,

11. Je passe mes vacances au chalet. 12. Face au lac du Cceur, dans les Laurentides.

© 2000 Marcel D 'd'

/ /er-Re

pro uction interdite

L'interrogation

Objectifs grammaticaux • L'interrogation directe et indirecte

Objectif de communication • Demander des precisions sur un prix.

C;afait c.omblen?
En regardant les recus de caisse ci-dessous, demandez des explications au serveur, au vendeur. Utilisez les questions de l'encadre,

a la caisslere,

QUESTIONS
90

cofrte combien?
dire le prix de ...
MAXI ET .. ' .' 6381 .CIE.POINTE-CLAIRE ' '- TRANSCANADIENNE ~ n0 1 323_162 . TEL: 555. -25.25 Re'"$·U' ,,··'49907.9 '. POULEr CUiSSE DOS 443606' POITRINE DE POULET 3,67 . . POULET DESOSSE '. 5,20 668038 BIFTECKBCE'·· 6,78 560367 CHOUX . _UF 8,9 J , 1086099 MONTIG~RUXELLES 2 99 33102SFROMAGEAC PAIN 3'99 " ~860166999 ROM. CREL1'~~OE·'RT- 3: 6 9 F .. 6 PAIN .. ·.E3,59 362061 LAJTUE ROMAINE 1,73 32 0,585 kg @ 108 /k., 0,79 4129 BANANES CHIQUITA.9 0,270 k . : . @ ,." 0,63

Pouvez-vousme

Quel est le prix de, . C'est quoi le prix de . "'(a I'oral, au Quebec) Je voudrais sovoir Ie prix de ... Deux sondwichs au jambon et un verre de Yin, co fait cambien? Combien co fait, deux expresses>

359653
359703 721316

PO/VRON9ROJc;r3 /kg 1,055 kg @ 1 09/k POIVRON VERi" ,9

1,01

YOGOUItl"

CARO]TES PELEES 1, 1 5 COUPEES . CANTALOUP 3,29 , 561068 2,055 kg @ 0,88 /k 0,99 425' POMMES PA ..ULAR.. D 9 E - 025 BRIE DAMAFRO ·T' OU' .. 1,81 ;~2*0:2 AVOCAT 22 R 3,86 SOUS-TOTAL 0,99 ~~~S~8 YOGOURTL1BERTE 55,07 ..**** SOUS-TOTAL 51,99 .Vp TAXE .00 TOTAL 7,06 CARTE DEBIT 57,0'6 57,06 No COMPTE· 4526 AuroR.: 314900l592S0 19002 357509

A RENDRE
1 J·2

41

9/02/00

. . ...~ff.~~S os
MERe!

0,00 0851 326

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lnterdite

L'interrogatton