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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL

CAMPUS SERTÃO

POLO DE CAMPESTRE DA SERRA

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ANDERSON BALARDIN

Campestre da Serra/RS, abril de 2011

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Anderson Balardin

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Relatório de Estágio Curricular apresentado como
requisito parcial à conclusão do Curso Técnico em
Agropecuária do Instituto Federal de Educação Ciência
e Tecnologia do Rio Grande do Sul ± Campus Sertão.

Professor Orientador: Fulano ou Fulana de Tal

Campestre da Serra/RS, Abril de 2011

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Dedico o presente Relatório Final de Estágio a
meus pais, namorada, colegas, professores e
servidores, em especial ao professor orientador que
muito me incentivou, apoiou, e iluminou no
decorrer da realização do estágio e na elaboração
deste documento.
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c Agradeço a Deus, por ter-me dado proteção para a realização de mais esta etapa em
minha vida.
A todos os amigos que conquistamos nesta caminhada.
À Professora Fulana de Tal pela orientação e dedicação e demais Professores e
Servidores do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul ±
Campus Sertão, que contribuíram para a minha formação pessoal.
Ao Campus Sertão como base do conhecimento e referência de um serviço de
qualidade.
E, finalmente, a todos que, direta ou indiretamente contribuíram para a consecução do
objetivo.
Aos meus pais Zeferino Augusto e Ana Maria, pelo amor e fraternidade doados ao
longo de minha vida.
Aos amigos e colegas de sala, pelo companheirismo dos últimos anos.
Em especial a Lilian Zanardi Boeira, pelo amor sincero e incentivo diário.
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1.1  !"!#!#"$%&!................................ ................................ .......... 7

1.2 Cultura da soja ................................ ................................ ................................ ......... 7

1.2.1 Semeadura................................ ................................ ................................ ........ 7

1.2.2 Doenças ................................ ................................ ................................ ........... 7

1.2.3 Pragas ................................ ................................ ................................ .............. 7

1.3 Cultura do milho ................................ ................................ ................................ ....... 8

1.3.1 Semeadura................................ ................................ ................................ ......... 8

1.3.2 Doenças ................................ ................................ ................................ ............ 8

1.3.3 Pragas ................................ ................................ ................................ ............... 9


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Consiste em situar o leitor sobre a pesquisa desenvolvida de forma que ele possa ter
uma noção geral sobre o que será relatado no trabalho. Deve conter, de forma clara e sintética, a
delimitação do problema, os objetivos, a justificativa e a metodologia utilizada para o
desenvolvimento do trabalho.
No caso de relatório de pré-estágio ou estágio curricular, deve conter:

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É redigida sem subdivisões e deve ter entre 5 a 10% do corpo do trabalho. É escrita ao
final do processo com verbo no pretérito e em 3ª pessoa do singular.
Exemplo de objetivo geral: Desenvolver um programa para gerenciamento e controle da
produção de conservas no setor de

Olericultura
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 É importante que o trabalho tenha relação com os antecedentes e resultados posteriores.
Por isso, é preciso conhecer todo o processo e todo o ciclo da atividade, sem prender-se apenas
à atividade desenvolvida pelo estagiário ou setor/disciplina/módulo. Por exemplo, acompanhar
num estágio apenas o controle de doenças e pragas da soja ou milho, é muito pobre. É preciso
conhecer os antecedentes na formação da lavoura e também se informar acerca dos resultados
finais do processo, ou seja, a colheita, para análise e deduções acerca da atividade toda. Assim,
num relato de atividade de setor, de viagem técnica ou qualquer outra natureza, é preciso
resgatar alguns dados ou elementos, mesmo que teóricos que situam o trabalho num contexto
maior. Isso facilita ao leitor e/ou ao professor que acompanha a leitura e correção do trabalho.

1.2 Cultura da Soja (Títulos Terciários)

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio (apresentar conclusões sobre as experiências realizadas, bem como fazer
comparações com índices técnicos recomendados, quantificar e evidenciar com muita clareza
qual a efetiva participação do estagiário/aluno na atividade).

Quando se fizer a inclusão de figuras (fotos, imagens ou tabelas) observar a necessidade

de registro de numeração da figura, denominação e fonte.

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( | ± Doença tal da planta tal

(!8: Foto Lenir Antonio Hannecker

1.2 .1 Semeadura (Títulos Terciários)

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio (apresentar conclusões sobre as experiências realizadas, bem como fazer
comparações com índices técnicos recomendados, quantificar e evidenciar com muita clareza
qual a efetiva participação do estagiário/aluno na atividade).
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1.3 Cultura do milho (Títulos Terciários)

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio (apresentar conclusões sobre as experiências realizadas, bem como fazer
comparações com índices técnicos recomendados, quantificar e evidenciar com muita clareza
qual a efetiva participação do estagiário/aluno na atividade).

Quando se fizer a inclusão de figuras (fotos, imagens ou tabelas) observar a necessidade

de registro de numeração da figura, denominação e fonte.

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 - Fatores

Espaçamento entre bico Fator de conversão Fator de divisão

60 cm 0,343 2,0
60 cm 0,343 2,0
60 cm 0,343 2,0
.!: João Souza

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio...
Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio...

1.3.1 Semeadura (Títulos Terciários)

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio (apresentar conclusões sobre as experiências realizadas, bem como fazer
comparações com índices técnicos recomendados, quantificar e evidenciar com muita clareza
qual a efetiva participação do estagiário/aluno na atividade).

Quando se fizer a inclusão de figuras (fotos, imagens ou tabelas) observar a necessidade

de registro de numeração da figura, denominação e fonte.

1.3.2 Doenças (Títulos Terciários)

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio (apresentar conclusões sobre as experiências realizadas, bem como fazer
comparações com índices técnicos recomendados, quantificar e evidenciar com muita clareza
qual a efetiva participação do estagiário/aluno na atividade).

Quando se fizer a inclusão de figuras (fotos, imagens ou tabelas) observar a necessidade

de registro de numeração da figura, denominação e fonte.
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Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio.

1.3.3 Pragas (Títulos Terciários)

Nesse espaço se faz o relato, análise e discussão das atividades no decorrer do estudo,
relatório ou do estágio (apresentar conclusões sobre as experiências realizadas, bem como fazer
comparações com índices técnicos recomendados, quantificar e evidenciar com muita clareza
qual a efetiva participação do estagiário/aluno na atividade).
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A conclusão deve conter a recapitulação do conteúdo, a autocrítica em relação à
pesquisa ou ao relatório e as sugestões técnicas para a disciplina, instituição. A conclusão deve
estar em consonância com os objetivos e propósitos, anunciados na introdução e, estes, devem
ser avaliados quanto aos alcances obtidos na atividade, no estudo ou relatório.
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—êm logo após a conclusão, antes dos anexos (se houver), em ordem alfabética e
numeradas seqüencialmente. A ordem a ser seguida é: nome do autor (iniciado pelo sobrenome
± em maiúsculas), nome da obra, edição, local, editora e ano. Os títulos das obras são grafados
em destaque (preferencialmente em itálico) com letra minúscula exceto a letra da primeira
palavra e de nomes próprios.

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1 AZE—EDO, Israel Belo de. à
 


  . 4. ed. Piracicaba: Unimep, 1996.

2 ANDRADE, Maria Margarida de e HENRIQUES, Antônio.   . São Paulo:

Atlas, 1989.

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SOBRENOME DO AUTOR, prenome. Y  . Título do periódico, local, v., n.,
página inicial e final do artigo, data.

Ex: GONDIM, Maria Ramos. Teorias da aprendizagem. 

  
, Teresinha,
v. 1, n. 1-2, p. 23-25, jan./dez. 1999.

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AUTOR. Y. ³Disponível em:´ <endereço eletrônico entre brackets>. ³Acesso em:´ (data do
acesso).

Exemplo: MÜLLER, Suzana Pinheiro Machado. 
  

 
. Disponível em: <http://biblioteconomia.cjb.net>. Acesso em: 9 ago.2004.