ŞCOALA GIMNAZIALĂ „GRIGORE SILAŞI” BECLEAN

P-ța. Libertăţii, nr. 19

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Tel/Fax: 0263 343129
Nr. …………… / …………………….

ȘCOALA: Școala Gimnazială « Grigore Silasi » Beclean Avizat Director,

ANUL ȘCOLAR: 2021–2022
DISCIPLINA: Limba franceză Prof. RUS VASILE-GABRIEL
CLASA : a VIII-a A
NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 2
MANUAL UTILIZAT: Manual de limba franceză, Art Klett
PROFESOR: Budisan Laura-Anca
PROGRAMĂ APROBATĂ PRIN: OM Nr. 3393 din 28.02.2017

PLANIFICARE ANUALĂ
Semestrul I: 14 săptămâni (14.09.2020 - 22.12.2021)
Semestrul al II-lea: 20 săptămâni 10.01.2022-10.06.2022
Saptămâna Scoala Altfel 08.04-14.04.2022
Total: 34 săptămâni

Semestrul Unitatea de învăţare Nr. ore Săptămâna Observaţii

Nr. Unitatea de Conținuturi ale învățării: • Funcții comunicative • Temă • Vocabular Competențe Număr orientativ de ore alocate Săptămâna
crt. învățare • Elemente de construcție a comunicării / specifice
structuri

1 Unité 1  Décrire des lieux  Comparer (1)  Exprimer des souhaits, des envies 1.1, 1.2, 1.3 ; 9 ore
En route ! 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1 : On va où ? S.1
 Parler d'activités de vacances  Raconter un voyage ou des vacances 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 ; –2 S.2
(présent/passé ; à l’oral/à l’écrit)  Comparer (1) : bon, petit  L'expression des 4.1, 4.3, 4.4 • Leçon 2 : À chacun ses vacances –2 S.3
souhaits : je voudrais, j'aimerais, j'ai envie de, je rêve de  Les prépositions de • Leçon 3 : On s’est éclatés ! –2 S.4
• Nos outils. Phonétique –2
lieu : à, en, au(x)  L'utilité, l'usage : servir à, être utile à…  La négation :
S.5
plus, jamais, personne, rien  Les périodes de temps : au mois de…, en..., de... • Mag.com / Projet final –1
à, tout le/ toute la...  Le passé composé avec avoir (révision) et être /Jeux/Test Unité 1
 Les valeurs de on  Révision des sons [u] ou [y]

2 Unité 2  Parler du caractère de quelqu'un  Parler de la vie quotidienne 1.1, 1.3  9 ore
Réseaux  Donner des conseils (1) et faire des suggestions  Décrire des relations, des 2.2, 2.4 • Leçon 1 : Voisins, voisines –2 S.5 – S.6
liens entre les personnes  S’exprimer au futur  Comparer (2)  Situer dans 3.1, 3.2, 3.3, 3.4  • Leçon 2 : Vive l’amitié ! –2 S.6 – S.7
le temps  Le féminin des adjectifs qualificatifs. Cas particuliers. 4.1, 4.2, 4.3, 44 • Leçon 3 : Mon réseau –2 S.7 – S.8
 La place des adjectifs  Les adverbes d'intensité  Le futur proche. • Nos outils. Phonétique. –2 S.8 – S.9
Le futur simple  Comparer (2) : mauvais  Les pronoms C.O.I.
 Les verbes pronominaux  Le féminin des noms. Cas particuliers. • Mag.com / Projet final/Jeux –1 S.9
 La durée : il y a, pendant, ça fait, depuis  Les pronoms relatifs : qui, que, où
 Les semi-voyelles [j], [w] ou [ɥ]

3 Révision 1. Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.1 – U.2)  1.1, 1.2, 1.3 3 ore
Test bilan 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Test –2 S.10
Unités Test bilan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.10
1 et 2 4.1, 4.2, 4.3 S.11
+ 1 ora la dispoziția profesorului
–1

4 Unité 3  Échanger sur des habitudes, des styles de vie différents  Parler de sports et 1.1, 1.3  9 ore
La forme ? de bien-être  Exprimer des quantités non précisées  Comparer (3) 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1: Bien dans mon assiette –2 S. 11 - S.12
 Donner des conseils (2) et des indications pratiques  Exprimer son accord, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4  • Leçon 2 : Bouge ! – 2 S. 12 - S.13
son désaccord  Les articles partitifs : de la, du, de l', de, d’ Comparer (3) : 4.1, 4.2, 4,3. 44 • Leçon 3 : Prends soin de toi –2 S. 13 – S.14
bien  Le but : pour, afin de…  L'opposition : alors que, par contre, au • Nos outils. Phonétique –2 S. 14 - S.15
contraire  Les connecteurs logiques  L’expression de l’accord / du désaccord
 La fréquence : tous les..., chaque..., une fois par...  Les parties du visage  • Mag.com / Projet final –1 S. 15
Les liaisons interdites /Jeux/ Test Unités 2 et 3

5 Unité 4  Décrire des espaces et des objets  Écrire un synopsis  Indiquer la manière 1.1, 1.2, 1.3 
9 ore
Notre cinéma de faire une action  Exprimer des émotions  Les prépositions de localisation : 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 S.16
• Leçon 1 : Plantons le décor –2
à l’intérieur, au milieu ...  Les prépositions de matière : à, en, de 3.1, 3.2, 3.3, 3.4  S.17
• Leçon 2 : Moteur ! – 2
 La cause : parce que, grâce à, à cause de  Avoir l’air (de)  Faire semblant 4.1, 4.2, 4.3 S.18
• Leçon 3 : On tourne ! –2
(de)  Sans + infinitif  L’intonation  La prosodie des émotions S.19
• Nos outils. Phonétique –2
S.20
• Mag.com / Projet final/Jeux –1

6 Révision 2. Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.3 – U.4) 1.1, 1.2, 1.3 3 ore
Test bilan 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Test –2 S.20
 Unités Test bilan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.21
3 et 4 4.1, 4.2, 4.3 S.21
+ 1 ora la dispoziția profesorului –1
U5
7 Unité 5  Évoquer l'importance d'un problème (manque d’eau potable, déchets …) 1.1, 1.3  9 ore
Engagés  Expliquer des causes et des conséquences  Proposer / Inviter, accepter, 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1 : C’est grave ! –2 S.22
refuser  Promettre  Donner son avis  Parler de moyens d'agir de manière 3.1, 3.2, 3.3, 3.4  • Leçon 2 : On s’implique ! –2 S.23
solidaire  Les nombres cardinaux  Cause et conséquence : parce que, alors, 4.1, 4.2, 4.3 • Leçon 3 : On par ticipe ! –2 S.24
donc  Accepter, refuser : tu veux, ça te dit … ?  Faire une promesse : je te • Nos outils. Phonétique –2 S.25
promets de / que…  L'opinion : à mon avis, d'après moi, je trouve que 
L'alternative : au lieu de, plutôt que de  Les moyens d'agir : par, à travers  • Mag.com / Projet final –1 S.26
Les sons [ɡ], [ɡn] et [nɡ] /Jeux/ Test Unités 4 et 5

U6
8 Unité 6  Parler de ses pratiques culturelles  Parler d’artistes francophones et de 1.1, 1.3  9 ore
Faites du genres musicaux  Présenter et partager des chansons  Utiliser des images et 2.1, 2.2, 2.4 • Leçon 1 : La musique et moi –2 S.26 – S.27
bruit ! métaphores  L'intensité: Si / Tellement … que  La nécessité : pouvoir 3.1, 3.2, 3.3, 3.4  • Leçon 2 : Chacun ses goûts –2 S.27 – S.28
se passer de, vivre avec, vivre sans  Les nombres ordinaux  Les adjectifs 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 • Leçon 3 : Tout finit par des chansons –2 S.28 – S.29
indéfinis : autre, même ;  La concession : même si, quand même  Le doute et • Nos outils. Phonétique –2 S.29 – S.30
la certitude  Accent et rythme  Les rimes
• Mag.com / Projet final /Jeux –1 S.30

9 Révision 3. Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.5 – U.6)  1.1, 1.2, 1.3 3 ore
Test bilan 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Test –2 S.31
Unités Test bilan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.31
5 et 6 4.1, 4.2, 4.3 S.32
+ 1 ora la dispoziția profesorului –1

10 Révision Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.1 – U.6) 1.1, 1.2, 1.3 3 ore
finale Mon portfolio 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Mon portfolio –3 S.32 - S.33
(Cahier de l’élève) 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
4.1, 4.2, 4.3, 4.4

11 En route vers le DELF 1.1, 1.2, 1.3 2 ore

(Cahier de l’élève) 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • En route vers le DELF
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Compréhension orale et écrite –1 S. 34
4.1, 4.2, 4.3, 4.4 Expression écrite et orale –1 S. 34