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Les exercices de cette feuille sont à travailler pendant les vacances afin d’aborder au mieux l’année de première
en spécialité mathématiques.

Exercice 1 : Calculer, en détaillant les calculs, les nombres suivants :

5−2 × 5−7 (5 − 2 × 3)4

1. A = 2. B = .
56 (2 − 3)5

Exercice 2 :
1. Soit x et y des réels quelconques. Développer, réduire er ordonner les expressions suivantes.
¶2
1 4
µ
b) 2 − (2x − 1)(5x + 2)
a) x+ y
2 3

2. Soit x un réel quelconque. Factoriser, réduire et ordonner les expressions suivantes.

a) 25x 2 + 40x + 16
b) (4x + 3)(x − 1) + 2(2x + 7)(4x + 3)

Exercice 3 :
1. Résoudre l’inéquation suivante : (4 − x)(3 + x) 6 0
en s’aidant si nécessaire d’un tableau de signes.
(−2x + 4)(x − 1)
2. a) Construire le tableau de signes de la fonction définie sur l’intervalle I par f (x) = .
(6 + 2x)(5 − x)
b) En déduire les solutions de l’inéquation f (x) > 0 sur I .

Exercice 4 :
1. Résoudre les systèmes suivants par substitution.
( 
x+y =5  y = 5x + 16
a) (S 1 ) : b) (S 2 ) :
2x − 14 = 0 y = 1 x − 8
3 3

2. Résoudre les systèmes suivants par combinaison linéaire.

 1 x + 1 y = −1
( 
6x − 7y = 14
a) (S 3 ) : b) (S 4 ) : 4 2
−x − 3y = 6 x + 4y = −2

Exercice 5 :

1. Sans aucun calcul, ni justification : c) Donner une équation réduite de la droite D3 .

a) Tracer sur le repère ci-dessous la droite D1 2. En donnant toutes les indications nécessaires :
d’équation y = −4x + 3 ;
b) Tracer sur le repère ci-dessous la droite D2 a) Donner une équation réduite de la droite D4 ;
4 b) Donner une équation réduite de la droite (AB ).
d’équation y = x + 1 ;
7

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4
D4

D3
1

−5 −4 −3 −2 −1 O 1 2 3 4 5

B
−1 +

−2

−3

A
−4 +

Exercice 6 : Une urne contient 4 jetons : deux jaunes ; un rose ; un violet.

On tire au hasard un jeton de l’urne puis un second sans remettre le premier.
On suppose que tous les tirages sont équiprobables.
1. Représenter cette situation par un arbre.
2. Combien y-a-t-il de tirages possibles ?
3. On considère les événements :
• R : « Le 1er jeton tiré est rose » ;
• J : « Le 2e jeton tiré est jaune ».

a) Déterminer P (R) et P (J ).
b) Traduire par une phrase R ∩ J puis déterminer P (R ∩ J ).
c) Calculer P (R ∪ J ).

4. On considère l’événement :
• N :« Aucun jeton tiré n’est jaune ».

a) Calculer P (N ).
b) Exprimer N par une phrase.
³ ´
c) Calculer P N .

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Exercice 7 : On considère le plan muni d’un repère (O ; I ; J ) orthonormé dont l’unité est le centimètre.
1. Tracer un tel repère et tout au long de l’exercice, compléter votre représentation.
2. Placer les points : M (1 ; 3) ; N (−1 ; 5) et P (−3 ; 1)
p p
3. Etablir les égalités suivantes :M N = 2 2 et N P = M P = 2 5 .
4. En déduire la nature du triangle M N P .
5. Soit A le milieu de [M N ]. Montrer, sans calcul, que le triangle AP N est rectangle.
6. Calculer les coordonnées de A.
−−→ −−→
7. Construire le point R tel que :MR = PN
−−→
8. Calculer les coordonnées du vecteur P N .
9. Déduire des questions 6. et 7. les coordonnées du point R.

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ÉLÉMENTS DE CORRECTION

Exercice 1 :
5−2 × 5−7
1. A = = 5−2 × 5−7 × 5−6 = 5−2+(−7)+(−6) = 5−15
56
(5 − 2 × 3)4 (5 − 6)4 (−1)4
2. B = = = = (−1)4 × (−1)−5 = (−1)4+(−5) = (−1)−1 = −1.
(2 − 3)5 (2 − 3)5 (−1)5

Exercice 2 :
1. a) On développe à l’aide de l’identité remarquable (a + b)2 = a 2 + 2 × a × b + b 2 .
4 2
µ ¶2 µ ¶ µ ¶ µ ¶2
1 1 1 4 4
µ ¶
x + y = x +2× x × y + y
2 3 2 2 3 3
1 2 4 16 2
= x +x × y + y
4 3 9
1 2 4 16 2
= x + xy + y
4 3 9
b) On développe à l’aide d’une double distributivité.
2 − (2x − 1)(5x + 2) = 2 − [2x × 5x + 2x × 2 + (−1) × 5x + (−1) × 2]
= 2 − (10x 2 + 4x − 5x − 2)
= 2(10x 2 − x − 2)
= 2 − 10x 2 + x + 2
= −10x 2 + x + 4
2. a) L’expression est de la forme a 2 + 2 × a × b + b 2 dont la forme factorisée est (a + b)2 avec a = 5x et b = 4.
Ainsi,
25x 2 + 40x + 16 = (5x + 4)2

b) On factorise l’expression à l’aide d’un facteur commun.

(4x + 3)(x − 1) + 2(2x + 7)(4x + 3) = (4x + 3) [(x − 1) + 2(2x + 7)]
= (4x + 3)(x − 1 + 2 × 2x + 2 × 7)
= (4x + 3)(x − 1 + 4x + 14)
= (4x + 3)(5x + 13)

Exercice 3 :
1. On construit le tableau de signes de (4 − x)(3 + x) :
• 4 − x = 0 ⇐⇒ x = 4
• 3 + x = 0 ⇐⇒ x = −3

x −∞ −3 4 +∞

Signes de 4 − x + + 0 −

Signes de 3 + x − 0 + +

Signes de
− 0 + 0 −
(4 − x)(3 + x)

On « lit » la solution sur la dernière ligne du tableau, lorsque l’expression est négative ou nulle :
S = ] − ∞ ; −3 ] ∪ [ 4 ; −∞ [

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2. a) Tableau de signes de la fonction f :

• − 2x + 4 = 0 ⇐⇒ x = 2
• x − 1 = 0 ⇐⇒ x = 1
• 6 + 2x = 0 ⇐⇒ x = −3 (valeur interdite)
• 5 − x = 0 ⇐⇒ x = 5 (valeur interdite)

x −∞ −3 1 2 5 +∞

Signes de −2x + 4 + + + 0 − −

Signes de x − 1 − − 0 + + +

Signes de 6 + 2x − 0 + + + +

Signes de 5 − x + + + + 0 −

Signes de f (x) + − 0 + 0 − +

b) On recherche les signes positifs dans la dernière ligne du tableau et on trouve :

S = ] − ∞ ; −3 [ ∪ [ 1 ; 2 ] ∪ ] 5 ; +∞ [

Exercice 4 :
Dans tout cet exercice, chaque système est formé par les équations de deux droites. On notera ~ u et ~
v les vecteurs
directeurs respectifs de la première et de la seconde droite.
Rappel :
• Si une droite admet pour équation ax + b y + c = 0 alors un vecteur directeur s’écrit ~
u (−b ; a).
• Si une droite admet pour équation y = mx + p alors un vecteur directeur s’écrit ~u (1 ; m).
1. Méthode par substition : On isole une inconnue puis on réinjecte l’expression dans la seconde équation.
a) On a ~
u (−1 ; 1) et ~
v (0 ; 2).
det(~
u;~
v ) = −1 × 2 − 0 × 1 = −2.
Le déterminant étant non nul alors le système admet un unique couple de solution.
Résolution : 
x + y = 5
( ( ( ( (
x+y =5 x+y =5 7+ y = 5 y = 5−7 y = −2
(S 1 ) :
x = 14
⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒
2x − 14 = 0 2x = 14 x =7 x =7= x =7
2
Ainsi, S = {(7 ; −2)}
b) On a ~
u (1 ; 5) et ~
v (1 ; 1).
det(~
u;~
v ) = 1 × 1 − 1 × 5 = 1 − 5 = −4.
Le déterminant étant non nul alors le système admet un unique couple de solution.
Résolution
 :    
 y = 5x + 16  y = 5x + 16  y = 5x + 16  y = 5x + 16  y = 5x + 16
(S 2 ) :
y = 1 x − 8 5x + 16 = 1 x − 8 5x − 1 x = − 8 − 16
⇐⇒ 14
 x = − 56  x = − 56
⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒
3 3 3 3 3 3 3 3 14
( (
y = 5 (−4) + 16 y = −4
⇐⇒ ⇐⇒
x = −4 x = −4
Ainsi, S = {(−4 ; −4)}

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2. Méthode par combinaison linéaire : On multiplie les équations afin d’éliminer par somme ou par différence
l’une des inconnues.

a) On a ~
u (7 ; 6) et ~
v (3 ; −1).
det(~
u;~
v ) = 7 × (−1) − 3 × 6 = −7 − 18 = −25.
Le déterminant étant non nul alors le système admet un unique couple de solution.
Résolution
( : (
6x − 7y = 14 L 1 6x − 7y + 6(−x − 3y) = 14 + 6 × 6 L 1 + 6L 2
(S 3 ) : ⇐⇒
−x − 3y = 6 L 2 3(−6x − 7y) − 7(−x − 3y) = 3 × 14 − 7 × 6 3L 1 − 7L 2
 y = − 50
( (  (
6x − 7y − 6x − 18y = 50 −25y = 50 y = −2
⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ 25 ⇐⇒
18x − 21y + 7x + 21y = 0 25x = 0 
x =0 x =0
Ainsi, S = {(0 ; −2)}
1 1
µ ¶
b) On a ~u − ; et ~
v (−4 ; 1).
2 4
1 1 1 1
det(~
u;~ v ) = − × 1 − (−4) × = − + 1 = .
2 4 2 2
Le déterminant étant non nul alors le système admet un unique couple de solution.
Résolution :
1 1
 µ ¶
1 1
 ¡ ¢
4 x + y − x + 4y = 4 × (−1) − (−2) 4L 1 − L 2


 x + y = −1 L
(S 4 ) : 4 2
1
⇐⇒ µ4 2 ¶
x + 4y = −2 1 1
L2 8 x + y − (x + 4y) = 8 × (−1) − (−2) 8L 1 − L 2


4 2 
 y = −2
( ( (
x + 2y − x − 4y = −2 −2y = −2 y =1
⇐⇒ ⇐⇒ ⇐⇒ −2 ⇐⇒
2x + 4y − x − 4y = −6 x = −6 x = −6 x = −6
Ainsi, S = {(−6 ; 1)}

Exercice 5 :
1. a) Voir graphique
b) Voir graphique
2
c) L’ordonnée à l’origine est p = −1 et le coefficient directeur est m = donc l’équation réduite de la droite D3
3
2
est y = x − 1.
3
7
2. a) Le coefficient directeur de la droite D4 est m = .
4
7
Ainsi D4 : y = x + p.
4
Or la point de coordonnées (−1; 5) appartient à la droite D4 donc :
7 7 27
5 = × (−1) + p ⇔ p = 5 + ⇔ p = .
4 4 4
7 27
Par conséquent, la droite D4 a pour équation réduite y = x + .
4 4
3
b) Le coefficient directeur de la droite (AB) est m = .
2
3
Ainsi (AB ) : y = x + p.
2
Or le point A(2 ; −4) appartient à la droite (AB ) donc :
3
−4 = × 2 + p ⇔ p = −4 − 3 ⇔ p = −7.
2
3
Par conséquent, la droite (AB ) a pour équation y = x − 7.
2

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4
D4
3 D2
D1

2
+7
1 D3

O
−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5
B
−1 +

−2
+4
+3
−3

A
−4 +
+2
−5

Exercice 6 :
1. On obtient l’arbre de probabilité suivant :

Jaune Jaune Rose Violet

Jaune Rose Violet Jaune Rose Violet Jaune Jaune Violet Jaune Jaune Rose

2. Il y a donc 12 issues possibles.

3 1 6 1
3. a) P (R) = = et P (J ) = = .
12 4 12 2
b) R ∩ J : « Le premier jeton tiré est rose et le second jeton tiré est jaune ».
2 1
P (R ∩ J ) = = .
12 6
1 1 1 3+6−2 7
c) P (R ∪ J ) = P (R) + P (J ) − P (R ∩ J ) = + − = = .
4 2 6 12 12
2 1
4. a) P (N ) = = .
12 6
b) N : « Au moins un des jetons est jaune ».
³ ´ 1 5
c) P N = 1 − P (N ) = 1 − = .
6 6

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Exercice 7 :
1. Voici le graphique :

R
7 ×

N
× 5

A
4 ×

3 ×
M

J
× 1
P

I
O
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4

r³ ´2 ³ ´2 p p p
2. M N = (x M − x N )2 + (y M − y N )2 = 1 − (−1) + 3 − 5 = 22 + 22 = 8 = 2 2u.l
p

r³ ´2 ³ ´2 p p p
N P = (x P − x N )2 + (y P − y N )2 = − 3 − (−1) + 1 − 5 = 22 + 42 = 20 = 2 5u.l
p

r³ ´2 ³ ´2 p p p
M P = (x P − x M )2 + (y P − y M )2 = − 3 − 1 + 1 − 3 = 42 + 22 = 20 = 2 5u.l
p

3. Le triangle M N P est isocèle en P puisque P N = P M .

4. Dans un triangle isocèle, la médiane, la médiatrice, la bissectrice et la hauteur issue du sommet principal sont
confondues.
La médiane [AP ] est aussi une hauteur : le triangle AP N est rectangle en A.
³x +x yM + yN ´
M N
5. Les coordonnées de A sont données par la formule : A ;
2 2
1 + (−1) 3 + 5
µ ¶
Ainsi A ; soit A(0 ; 4).
2 2
6. Cf. graphique.
−−→ −−→ −−→
7. P N (x N − x P ; y N − y P ) soit P N (−1 − (−3) ; 5 − 1) i.e P N (2 ; 4).
−−→ −−→
8. Le point R est définie par la relation M R = P N .
Ces deux vecteurs étant égaux, il en est de même de leurs coordonnées.
En identifiant les abscisses avec les abscisses et les ordonnées avec les ordonnées, on obtient les deux égalités
suivantes :
xR − 1 = 2 ⇔ xR = 2 + 1 ⇔ xR = 3 yR − 3 = 4 ⇔ yR = 4 + 3 ⇔ yR = 7
On en déduit les coordonnées du point R(3 ; 7)

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