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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail –Patrie Peace – Work – Fatherland


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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
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INSPECTION DE PEDAGOGIE CHARGEE DE INSPECTORATE OF PEDAGOGY
L’ENSEIGNEMENT DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES FOR INDUSTRIAL EDUCATION
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PROGRAMME D’ETUDE DE LA SPECIALITE


ELECTRICITE D’EQUIPEMENT (ELEQ)
4ème Année

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ- [Tapez un texte] [Tapez un texte]
Présentation du programme des modules liés aux compétences générales

Enoncé de la compétence : Appréhender la constitution, le fonctionnement et l’utilisation des machines électriques Titre du module : Machines
Electriques
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 03 H
Minimum horaire annuel : 66 H
Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation Recommandations
MOTEURS ASYNCHRONES MONOPHASES
ET TRIPHASES
• Principe de fonctionnement - Enoncer le principe de fonctionnement.
• Constitution générale - Identifier et donner le rôle des différentes
Appréhender la constitution, • Utilisations parties d’une machine tournante à courant
le fonctionnement et
• Implantation et maintenance alternatif
l’utilisation des machines
ALTERNATEURS - Donner les domaines d’utilisation.
tournante à courant alternatif
• Principe de fonctionnement - identifier les différentes causes de
• Constitution générale dysfonctionnements et y remédier.
• Différents types
• Utilisations
MOTEURS ASYNCHRONES TRIPHASES
• Vitesse du champ tournant et de rotation
• Glissement
• Puissances absorbée, réactive, mécanique
Déterminer les grandeurs
• Bilan énergétique
caractéristiques des - Etablir le bilan énergétique - Déterminer
ALTERNATEURS
machines tournantes à le rendement
• Grandeurs caractéristiques
courant alternatif
• Variation de V et de E
• Réversibilité de l’alternateur : moteur
synchrone
• Bilan énergétique
MACHINES STATIQUES - Enoncer le principe de fonctionnement.
TRANSFORMATEUR MONOPHASE - Identifier et donner le rôle des différentes
Appréhender la constitution, • Fonctionnement parties d’une machine statique.
le fonctionnement et
• Constitution générale - Identifier les domaines d’utilisation.
l’utilisation des machines
• Utilisations - citer les différentes conditions de
statiques
TRANSFORMATEUR TRIPHASE couplage
• Fonctionnement - déterminer l’indice horaire
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• Constitution générale
• Utilisations
• Couplage
TRANSFORMATEUR MONOPHASE
Déterminer les grandeurs
• Etude à vide, Rapport de transformation - Etablir le bilan énergétique.
caractéristiques des
• Etude en charge - Déterminer le rendement.
machines statiques
• Rendement

Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ- [Tapez un texte] [Tapez un texte]
Enoncé de la compétence : Appréhender la technologie des équipements et des installations électriques
Titre du module : Technologie des équipements et installations électriques
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 02 H
Minimum horaire annuel : 44 H
Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation Recommandations
• Les prises RJ45
• Les câbles (fils torsadés)
Identifier l’appareillage utilisé dans • Hub
les installations communicantes, • Commutateur (Switch)
Voix Données Image (VDI) • Routeur
• Répartiteur
• Etc.
Donner un exemple
• Règles générales d’une installation
d’élaboration d’un cahier des
électrique
Appréhender la structure d’une charges.
• Structure des installations : alimentation
installation électrique de type Donner le tableau de
et puissance installée
industriel distribution (répartition) des
• Division d’une installation de type circuits dans une installation
industriel. de force motrice.
• Diode à jonction Donner la fonction, le symbole,
Appréhender la fonction, le symbole,
• Diode Zéner les courbes caractéristiques et
et l’utilisation des composants
• Diode électroluminescente les domaines d’utilisation de
électroniques de base
• Cellule photovoltaïque ces composants électroniques.

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Enoncé de la compétence : Etablir les schémas d’une installation électrique
Titre du module : Schéma
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 02 H
Minimum horaire annuel : 44 H
Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation Recommandations
1 - DEMARRAGE DES MOTEURS
ASYNCRHONES TRIPHASES
• Démarrage étoile - triangle
• Démarrage statorique Préciser les modes de
• Démarrage par élimination des résistances commande suivants : commande
rotoriques d’un moteur asynchrone triphasé manuelle, commande
Etablir les schémas d’une 2 - FREINAGE DES MOTEURS automatique par capteur,
installation électrique de type ASYNCHRONES TRIPHASES commande par à-coups.
industriel • Contre-courant Réaliser l’installation électrique
• Electro-frein d’un équipement de forces
• Injection de courant continu motrices intégrant au moins trois
3 - MOTEURS MONOPHASES démarreurs étudiés
• Démarrage par condensateur
• Démarrage par enroulement auxiliaire.
• Inversion du sens de marche
4- AUTOMATISME
Grafcet du point de vue procédé
• Notions sur les systèmes automatisés
Etablir les schémas de = grafcet niveau 1
• Grafcets du point de vue procédé et du
commande d’un système
point de vue partie commande (limité à une
automatisé Grafcet du point de vue partie
seule branche)
commande = grafcet niveau 2
• Automates programmables industriels

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Enoncé de la compétence : Appréhender les processus de production, de transport et de distribution de l’énergie électrique
Titre du module : PRODUCTION, TRANSPORT ET DISTRIBUTION
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 02 H
Minimum horaire annuel : 44 H
Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs d’évaluation Recommandations
CENTRALES HYDRAULIQUES
• Caractéristiques de la centrale en fonction
de la hauteur de chute d’eau
• Distinction des parties principales d’une
centrale hydraulique
• Caractéristiques des différentes centrales
hydrauliques au Cameroun : capacité de la
retenue d’eau, hauteur et type de barrage,
puissance et type de turbine, puissance de Définir les caractéristiques d’une centrale Préciser que le groupe
Appréhender les processus l’alternateur, etc. hydraulique
électrogène est une
de production de l’énergie CENTRALES THERMIQUES Choix des turbines
centrale thermique à fuel
électrique Donner les caractéristiques des centrales
• Fonctionnement miniaturisée.
hydrauliques au Cameroun
• Caractéristiques des centrales thermiques
de Douala-Bassa, Limbé, Kribi.
• Puissances disponibles des différentes
centrales du Cameroun.
ENERGIES NOUVELLES
• Energie solaire
• Energie éolienne
• Etc.
TRANSPORT DE L’ENERGIE
• Schéma général Tensions normalisées
Appréhender les processus • Intérêt du transport de l’énergie en haute en BT, MT, HT et THT
Niveaux de tension disponibles au
de transport de l’énergie tension au Cameroun.
Cameroun.
électrique • Interconnexion Réseau de transport au
• Dispatchings Cameroun.
• canalisations
DISTRIBUTION DE L’ENERGIE Les régimes de neutre
• Structure d’un réseau de distribution en MT (IT, TN, TT) :
Appréhender les processus Distinguer les différents réseaux de
(simple dérivation, coupure d’artère, double Caractéristiques,
de distribution de l’énergie distribution de l’énergie électrique
dérivation) principes, domaines
électrique Choix d’un régime de neutre
• Types de réseaux de distribution au d’utilisation.
Cameroun Prise de terre :
ème
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• Délestage Caractéristiques,
• Structure des réseaux de distribution en BT avantages.
(distribution radiale, distribution en peigne,
distribution en boucle)
• Régimes de neutre

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Présentation du programme des modules liés aux compétences particulières
Enoncé de la compétence : Réaliser une installation électrique de type industriel
Titre du module : Installations électriques industrielles
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 05H
Minimum horaire annuel : 110H
Eléments de compétence Eléments de contenu pratique Critères de performance Recommandations
- Lecture du dossier d’exécution
(schémas électriques, plans,
• Canalisations calendrier d’intervention, etc.)
Réaliser l’installation
• Protection - Organisation du poste de travail
électrique d’un local de type
• Eclairage - Organisation correcte du poste de - Application des règles de QHSE
industriel.
• Signalisation travail - Exécution du travail
-Identification correcte du matériel (liste • Interprétation des schémas et
du matériel à utiliser) des documents relatifs au travail
- Respect du plan d’implantation à exécuter
- Respect des distances normalisées (à • Traçage des points de fixation
définir)* • Réalisation des opérations
- Réalisation correcte des saignées mécaniques liées à la mise en
- Pose correcte des conduits œuvre des enveloppes, des
- Pose correcte des conducteurs et des conduits, des supports
câbles • Fixation des supports et
• Démarrage direct, démarrage étoile - Utilisation adéquate de l’outillage accessoires
triangle, démarrage par élimination - Fixation correcte des boîtiers, boites de • Pose des conducteurs et des
des résistances statoriques, dérivation, coffrets, etc. câbles
Réaliser le démarrage des
démarrage par élimination des - Solidité de la fixation des équipements • Repérage et câblage des
moteurs asynchrones dans
résistances rotoriques, les freinages - Fonctionnement exact du montage éléments de l’installation
une installation électrique de
par injection du courant continu, - exécution correcte des connexions • Pose des équipements
type industriel.
électro-frein, contre-courant. - Respect des règles de QHSE électriques selon les exigences
• Démarrage des moteurs asynchrones - Rangement et nettoyage corrects du du dossier technique
monophasés poste de travail • Câblage du tableau de
- Compte rendu pertinent du travail répartition
- Correction des dysfonctionnements • Réalisation de la prise de terre
- Compte rendu pertinent de dépannage • Vérification de la qualité
esthétique des travaux
• Mise en service (vérification du
fonctionnement de l’installation)
- Rangement et nettoyage du
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poste de travail
- Triage des déchets
- Rédaction du compte rendu du
travail effectué
- Correction des
dysfonctionnements
- Rédaction du compte rendu de
dépannage.

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Enoncé de la compétence : Effectuer les mesures et les essais électriques
Titre du module : Mesures et Essais électriques
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 03H
Minimum horaire annuel : 66 H
Eléments de compétence Eléments de contenu pratique Critères de performance Recommandations
I - MOTEUR ASYNCHRONE - Organisation correcte du poste de travail
• Etude à vide - Exécution correcte des différents
• Etude en charge montages pour les différents essais
• Détermination du rendement - Bonnes connexions et respect des
polarités pour l’amorçage
II - ETUDE DE L’ALTERNATEUR - Bonnes connexions et respect de la
• Différentes courbes (U, E, I, n) polarité pour le démarrage
Déterminer les - Choix judicieux de la méthode de
• Etude en charge
caractéristiques d’une détermination de la résistance des
• Détermination du rendement
machine électrique enroulements
III - TRANSFORMATEURS MONOPHASE
- Réglage judicieux de la vitesse de
ET TRIPHASE
rotation
• Essai à vide : rapport de transformation - Prise effective de tous les résultats de
• Essai en court- circuit mesure et des données nécessaires à la
• Essai en charge rédaction du compte-rendu.
• Bilan énergétique des puissances - Rangement correct du matériel
• Rendement (Méthode directe et indirecte) - Compte-rendu de manipulation pertinent.
V - ETUDE D’UNE DIODE
• Identification de la diode
• Repérage des électrodes
• Tests de fonctionnement - Choix judicieux des résistances de
• Choix d’une diode protection
- Exécution correcte des montages pour
• Caractéristique directe, et inverse
les caractéristiques directe et inverse
Déterminer les • Applications
- Détermination judicieuse des différentes
caractéristiques des V I- ETUDE DE LA DIODE ZENER
caractéristiques du composant
composants électroniques • Identification de la diode
- Prise effective de tous les résultats de
de base • Repérage des électrodes mesure et des données nécessaires à la
• Tests de fonctionnement rédaction du compte-rendu.
• Choix d’une diode - Compte-rendu de manipulation pertinent
• Caractéristique directe, et inverse - Rangement correct du matériel
• Applications
V II- ETUDE D’UNE DIODE
ELECTROLUMINESCENTE
Programme de la classe de 4ème année – spécialité ELEQ- [Tapez un texte] [Tapez un texte]
• Identification de la LED
• Repérage des électrodes
• Tests de fonctionnement
• Choix d’une LED
• Caractéristique directe
• Applications
V III- ETUDE D’UNE CELLULE
PHOTOVOLTAIQUE
• Identification de la cellule photovoltaïque
• Repérage des électrodes
• Tests de fonctionnement
• Choix d’une cellule photovoltaïque
• Application à la production de l’énergie
solaire

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