Projet 

I: Concevoir et réaliser un dossier Niveau : 2 AS.

documentaire sur les grandes réalisations Compétence : Compréhension et expression
scientifiques et technologiques de notre époque orale
Séquence 01 : Présenter un fait, une notion,
un phénomène.
Objectifs Moyens didactiques
Objectifs
- Développer l’écoute chez l’apprenant * Tableau.
- Comprendre un énoncé scientifique * Microordinateur
- Schématiser l’information *….
- Repérer les différents types d’explication
- Condenser l’information pour produire un énoncé
scientifique

Support : Un document audiovisuel

Source : http://www.atlasducorpshumain.fr/traitements/253-
vaccins.html

Moment 1 : Pré-écoute

Question introductive : Quelles sont les plus grandes découvertes médicales de notre histoire ?
 La pénicilline, l’insuline, les antibiotiques, les rayons X, l’Aspirine, la transfusion sanguine, les
groupes sanguins, les vaccins….

Activité : Voici la liste des virus pathogènes et des maladies, classez-les dans le tableau suivant :

Le Ebola Le La L’asthme La Le La L’Hépatite

VIH cancer diabète variole grippe rhumatisme fièvre C
jaune

Maladies Virus

- Question de transition : Avec quoi on peut combattre les virus ? 

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Moment 2 : Ecoute globale

Activité 01 : Rédigez en une phrase le thème traité dans le document audiovisuel puis présentez-la
oralement à vos camarades de classe
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Activité 02 : Dégagez la situation d’énonciation

Qui parle ? A qui ? De quoi ? Où ? Comment ? Pourquoi ?

Activité 03 : Retrouvez les mots et les expressions qui renvoient au terme « Vaccination »
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Activité 04 : Selon vous pourquoi cet énoncé a été produit ? (Cochez la bonne réponse)

- Pour raconter l’histoire de la vaccination

- Pour donner des informations sur le vaccin
- Pour expliquer comment le vaccin agit sur l’organisme

Moment 3 : Ecoute fine

1- Les bactéries et les virus sont des agents pathogènes (Cochez la bonne réponse)
- Vrai
- Faux

2- Par quel endroit les virus peuvent entrer dans l’organisme ?

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3- Les agents pathogènes protègent l’organisme ? (Cochez la bonne réponse)

- Vrai
- Faux

4- Qui a la fonction de protéger l’organisme ? (Cochez la bonne réponse)

- Les vaccins
- Les globules rouges
- Les globules blancs

5- La vaccination protège l’organisme : (Cochez la bonne réponse)

- Avant l’infection
- Après l’infection

6- Que contient le vaccin ? (Cochez la bonne réponse)

- Des organismes vivants
- Des organismes tués ou affaiblis

7- Les cellules mémoires sont créées par le vaccin 

- Vrai
- Faux

8- On parle d’immunisation lorsque : (Cochez la bonne réponse)

- L’organisme détruit un agent pathogène
- L’organisme a réussi à mémoriser une défense contre un agent pathogène
- Quand le corps est vacciné

9- La vaccination est un fait : (Cochez la bonne réponse)

- Naturel
- Artificiel

10- Quand le virus entre dans l’organisme, on parle de :

- Vaccination
- Infection
 - Immunisation
11- Quand l’organisme a réussi à mémoriser une défense contre un agent pathogène, on parle
de :
- Vaccination
- Infection
- Immunisation

12- Quand on aide artificiellement l’organisme à produire des cellules mémoire, on parle de :
- Vaccination
- Infection
- Immunisation

13- Complétez le schéma suivant par : Vaccination - Infection - Immunisation

14- A quelle question répond le document audiovisuel ?

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15- Donnez un titre à l’enregistrement

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Moment 4 : Activité de synthèse

Activité : Complétez le schéma ci-dessous par les éléments suivants pour constituer le plan du texte :

A- Protection de l’organisme contre les agents pathogènes

B- Immunisation de l’organisme
C- La vaccination
D- Organisme sain
E- Production de cellules mémoires

Quoi ?

Pourquoi ?

Comment ?

Quel est le but recherché ?

Quel est le résultat obtenu ?

Moment 5 : Situation d’intégration partielle

Votre professeur de science naturelle vous a demandé de constituer un dictionnaire des termes
médicaux, ajoutez une petite explication sur la vaccination à ce dictionnaire.
Remarque : Le schéma obtenu dans l’activité de synthèse vous est utile pour la rédaction de votre
résumé.