Bibliotecas Escolares e Web 2.

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Módulo 6 - Avaliação de Recursos Educativos Digitais e a lógica do trabalho da BE
Fátima Pedro

AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS

Para realizar esta tarefa seleccionei, de entre as propostas fornecidas, o

blogue "Recursos Tecnológicos para o Ensino das Ciências (RTEC)" localizado em http://
espavrecursostecnologicosdeciencias.blogspot.com/. Para a selecção utilizei dois critérios: ser
um blogue (uma vez que é uma das ferramentas em que tenciono investir de futuro) e centrar-
se na temática das áreas que lecciono.

CRITÉRIOS APRECIAÇÃO

O tema está bem definido, identificando-se claramente no

próprio título do blogue. Possui uma apresentação que identifica
Tema também os objectivos, o tipo de recursos que disponibiliza, as áreas
temáticas que cobre e o público-alvo. Existe correspondência entre
a forma como o tema é tratado e as expectativas criadas.

O responsável principal está identificado. Embora não haja

um perfil bem definido, existem outro tipo de informações que
mostram que o autor tem credibilidade do ponto de vista científico.
Autoria
Existe, também, alguma informação sobre outros contribuidores. O
autor fornece diversos meios de contacto, nomeadamente através
do e-mail e via skype.

A informação apresentada baseia-se quer em factos

provenientes de informação original, quer em factos provenientes
da informação de outros, disponibilizada através de links.
A linguagem utilizada é adequada ao carácter da informação
transmitida e ao público-alvo.
A informação é rigorosa, precisa, isenta de erros científicos e
verificável.
As fontes de informação são indicadas, respeitando os direitos
de autor. As hiperligações fornecidas funcionam (com uma
excepção de um vídeo que foi removido pelo autor respectivo)
e estão organizadas por ordem alfabética. Apresenta também
inúmeras etiquetas sobre vários temas, igualmente, organizadas
alfabeticamente. As hiperligações são adequadas ao conteúdo da
informação veiculada.
Não existe nenhuma referência que mostre algum tipo de
dependência de carácter comercial, político ou religioso.
Conteúdo Todas as entradas possuem uma data que mostra que a
informação é actualizada. Esta actualização faz-se, regularmente,
podendo ser diária ou com intervalos curtos (verificando-se
um intervalo máximo de dez dias, que foi único), deduzindo-se
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que depende das necessidades de divulgação das actividades/

informações que integram o projecto e sendo manifesto o
compromisso do autor com a actualização da informação.
O conteúdo textual está correctamente escrito, sem erros
ortográficos ou gramaticais. É utilizado um vocabulário, muitas
vezes técnico, mas completamente apropriado ao conteúdo e
perfeitamente acessível ao público-alvo.
Verifica-se a adequação do conteúdo ao currículo e aos
objectivos de aprendizagem. Promove a actividade intelectual,
fornecendo, também, o acesso a algumas actividades que
promovem o raciocínio e a criatividade. Não apresenta, no entanto,
dispositivos evidentes de auto-avaliação e auto-regulação da
aprendizagem.

O motor de pesquisa é eficaz e permite o acesso rápido ao

conteúdo. O suporte da informação é adequado aos objectivos,
pode ser efectivamente usado e o interface é amigável.
Embora não possua “mapa do sítio” apresenta, como já foi
referido anteriormente, hiperligações e etiquetas devidamente
organizadas que facilitam a procura e o acesso à informação.
Apresenta links para inúmeros recursos que podem ser
utilizados no ensino das Ciências.
A informação lê-se claramente e é fácil de interpretar. É fácil, no
contexto, descobrir a informação que se pretende, com um mínimo
de movimento entre níveis diferentes de hipertexto.
Acesso e usabilidade
A informação é rapidamente carregada não exigindo um
tempo de espera excessivo. Pode ser acedida de forma livre
sem necessidade de recurso a programas especiais ou palavras-
passe. É possível aceder aos vídeos / animações, com facilidade,
apresentando estes uma qualidade razoável de imagem e som. O
acesso parece permitir um número ilimitado de utilizadores em
simultâneo e o carregamento da informação é rápido.
A informação é disponibilizada em Língua Portuguesa, embora
muitos dos recursos sugeridos o sejam em Inglês. No entanto,
parece-me, pelo nível etário do público-alvo, não ser este um
impedimento para a sua utilização.

A informação é apresentada de uma forma simples e sóbria

mas agradável à vista. Não existem efeitos em excesso que desviem
a atenção do essencial. Os efeitos audiovisuais apresentados são
apropriados e apoiam ou complementam a informação que se
pretende transmitir.
A identidade visual é consistente, existido coerência na
Desenho gráfico e utilização do estilo de texto, cor, tipo e tamanho da letra.
multimédia A organização e disposição dos diferentes elementos obedecem
a uma lógica coerente e são mantidas as mesmas convenções e
regras para todos os elementos da interface. Existe consistência
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com o mundo real.

As imagens têm um tamanho adequado, são facilmente legíveis,
rapidamente carregadas, possuindo a maior parte delas, a sua
referência ou proveniência.

Os caracteres, símbolos e elementos gráficos são exibidos com

clareza.
O tipo e tamanho da letra permitem uma leitura fácil e são
perfeitamente adequados ao público a que se dirige. A cor da letra
Comunicação proporciona um bom contraste com a cor do fundo.
Os ícones, pictogramas e outras imagens comunicam o seu
conteúdo de forma eficiente.
A organização dos elementos e a ênfase que se lhes dá, na
estrutura da página, parece ser adequada.

São solicitadas, pelo autor, sugestões para melhoria da

informação do blogue. Estas sugestões poderão ser efectivadas
Relação com o utilizador
através da possibilidade de deixar comentários nas entradas, do
envio de mensagens por e-mail, através do Skipe e redes sociais.

Não existem custos específicos envolvidos na utilização deste

Custos
recurso.

A presença nas redes sociais e a possibilidade de subscrever

Conservação e comunicação mensagens ou comentários possibilitam o acesso e a partilha deste
recurso.

Se bem entendi, a norma WAI - Web Accebility Initiative -

refere-se (grosso modo) à possibilidade de utilização da Internet por
Acessibilidade todas as pessoas, incluindo as que são portadoras de algum tipo de
deficiência. Assim, e se interpretei correctamente, este recurso não
cumpre esta norma.