Discours scientifique NOMINALISATION IMM

LA NOMINALISATION

Définition

La nominalisation est un moyen grammatical mettant en valeur l'usage du nom. Elle permet de transformer un
adjectif, un verbe ou une proposition complétive introduite par « que » en substantif.

La nominalisation est particulièrement utile à l'écrit car elle donne, en peu de temps, une grande quantité
d'informations. Elle est souvent utilisée dans les résumés, les prises de notes, les titres de presse et les discours
scientifiques

La nominalisation peut se faire à partir d'adjectifs ou de verbes.

1. à partir d’un verbe.

Formés à partir d’un verbe, les noms peuvent se terminer par les suffixes suivant : par -age, -ation, -ment, -
sion, tion, -uction, -– age -ure:

✓ passer → le passage
✓ ation : démolir → la démolition
✓ ment : acquitter → l’acquittement
✓ sion : exploser → l’explosion
✓ tion : protéger → la protection
✓ uction : déduire → la déduction
✓ ure : brûler → la brûlure

Suffixe/Genre Verbe Nominalisation

ade/F Reculer Reculade
age/M Nettoyer Nettoyage
ance/F Résister Résistance
at/M Agglomérer Agglomérat
ée/F Penser Pensée
ence/F Apparaître Apparence
erie/F Tuer Tuerie
Ise/F Prendre Prise
ment/M Changer Changement
sion/F Exploser Explosion
son/F Guérir Guérison
tion/F Paraître Parution
xion/F Annexer, crucifier, réfléchir Annexion, crucifixion, réflexion
te/F Attendre Attente
ure/F user Usure

2. à partir d’un adjective. abondant -> abondance, inquiet -> inquiétude

Formés à partir d’un adjectif, les noms peuvent se terminer par les suffixes suivants : - té ou ité, - eur, - ise,
- ance, - esse.
1
Discours scientifique NOMINALISATION IMM

✓ ance : élégant → l’élégance

✓ ence : absent → l’absence
✓ esse : paresseux → la paresse
✓ ie : démocrate → la démocratie
✓ ise : bête → la bêtise
✓ té : beau → la beauté

Attention plusieurs dérivations sont parfois possibles. Exemples :

doser - dosage : action de doser. Doseur : appareil permettant de faire des dosages.
blanc - blanchissage : action de nettoyer, de blanchir le linge. blanchiment : action de recouvrir de
blanc.
agir - action : ce que fait quelqu'un ou quelque chose. agissement : suite de procédés ou de manœuvres
condamnables.
abattre - abattage : action d'abattre, de faire tomber. abattement : action d'abattre, de
diminuer. abatteur : celui qui abat. abattoir : bâtiment où l'on abat les animaux.

Remarque

Il peut arriver que la nominalisation s’effectue sans l’aide d’un suffixe : Calmer ➔ Le calme

Suffixe/genre Adjectif Nominalisation Suffixe/genre Adjectif Nominalisation

ance/F Constant Constance Ise/F Franc Franchise
at/M Anonyme Anonymat isme/M Conforme Conformisme
bilité/F Visible visibilité iste/M ou F Social Socialiste
ence/F Prudent Prudence ité/F Probe Probité
esse/F Petit Petitesse rie/F Prude Pruderie
eur/F Doux Douceur té/F Beau Beauté
ie/F fou Folie té/F Clair Clarté

3. Absence de nominalisation lexicalement correspondante :

Il peut arriver qu’un verbe n’ait pas de nominalisation lexicalement correspondante :

Tomber ➔ (la, une) chute.

Ou dans le cas où le verbe ait plusieurs sens :

Charger un véhicule ➔ le chargement d’un véhicule.

On l’a chargé d’une mission ➔ La charge d’une mission.

2
Discours scientifique NOMINALISATION IMM

EXERCICES

Exercice 1 : Transformer les propositions écrites en rouge, en les nominalisant

1. La fraîcheur vient quand la nuit tombe La fraîcheur vient ................... de la nuit.

2. Une rafale de vent suffit, et les feuilles tombent Une rafale de vent suffit à ..................... des feuilles.

3. Il a été ligoté pendant qu’il dormait Il a été ligoté pendant……………………………..

4. Cent détails prouvent que cette voiture est raffinée Cent détails prouvent................. de cette voiture

5. Quand on reçoit un paquet recommandé, il faut donner une signature Il faut donner une signature à
…………. d’un paquet recommandé

Exercice 2 : Même consigne

1. Le proviseur est intervenu. Cela a calmé les élèves. …………………………………………………

2.Lucile est étourdie, mais je la comprends. ……………………………………………………………...

3.Le bijou est authentique. Cela est certain. ……………………………………………………………

4.Laurent a argumenté ses idées. C'est clair. …………………………………………………………

5.Tu as adhéré au club. Nous sommes contents. ………………………………………………………

Exercice 3 : nominalisez les mots entre parenthèses

Portrait

C'était un enfant (maigre), aux cheveux bruns coupés courts. (pâle) de son teint faisait penser de lui qu'il
était atteint d'une grave (malade). Cependant, (intelligent) était remarquable et (facile) avec laquelle il
répondait à n'importe quelle question était surprenante. Il adorait la nature, les animaux, se promener en
forêt. (curieux) était un trait de caractère très développé chez lui, il pouvait rester des heures à observer une
fourmilière : (rapide) des Insectes, leur (obéissant), (lourd) des charges qu'elles transportent...

3
Discours scientifique NOMINALISATION IMM

4
Discours scientifique NOMINALISATION IMM