PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL- 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

DE ALUMNOS-AYUDA
CUESTIONARIO PARA EL ALUMNADO EN GENERAL

1.- Sobre el equipo de alumnos-ayuda sabes…

Qué es Para qué sirve Quiénes componen el equipo de mi clase

2.- ¿Has solicitado ayuda en alguna ocasión a los alumnos-ayuda de tu clase?

Sí
NO, pero lo haría si lo pudiera necesitar
NO y no se la pediría nunca

3.- ¿Qué te parece que existan alumnos-ayuda en cada clase?

Me parece algo bueno, positivo

Me parece negativo
Me da igual, creo que no sirve para nada

4.- ¿Cómo crees que el resto de compañeros del grupo han visto a los alumnos-
ayuda?

Como uno/a más

Como un compañero “especial” en sentido positivo
Como un compañero pelota, chivato, …
Otro/s………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.- ¿Se te ocurre alguna idea para que los alumnos-ayuda sean más eficaces en
el futuro? Escríbela, por favor
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6.- ¿Estarías dispuesto/a a formar parte del equipo de alumnos-ayuda para otro
curso?

Sí, porque……………………………………………………………………………………………………………………………
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No, porque……………………………………………………………………………………………………………………………
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GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO

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COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

DE ALUMNOS-AYUDA
CUESTIONARIO PARA ALUMNADO DEL EQUIPO

1.- Crees que sobre el equipo de alumnos-ayuda, tus compañeros saben bien…

Qué es Para qué sirve Quiénes componen el equipo de mi clase

Si quieres, escribe alguna sugerencia para mejorar la posible falta de información
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2.- Y crees que los profesores y profesoras que te dan clase, saben…

Qué es Para qué sirve Quiénes componen el equipo de mi clase

3.- ¿Has intervenido en algún caso como miembro del equipo de alumnos-ayuda? En
caso afirmativo, indica en tipo o tipos de casos has trabajado

De resolución de conflictos entre compañeros

De ayuda en problemas personales de algún compañero/a
De acompañamiento de chico/a que estaba solo en el Centro
Otros:……………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

4.- ¿Cómo valoras la intervención del equipo de alumnos-ayuda de tu clase?

Muy eficaz Medianamente eficaz Nada eficaz

¿Por qué?.......……………………………………………………………………………………………………………………………..……………
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5.- Crees que la formación que recibiste ha sido la adecuada para desempeñar bien
tus funciones de…

Escucha a los demás Ponerte en lugar de otro

Comunicación con los otros Ayuda a resolver conflictos
NINGUNA

P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO

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COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO

6.- ¿Te has sentido suficientemente apoyado por el profesor coordinador de este
programa?

Sí
NO

7.- ¿Crees que formar parte del equipo de alumnos-ayuda ha tenido alguna
consecuencia en tu forma de pensar, actuar de analizar situaciones?

Sí
NO

En caso afirmativo, intenta describir algún efecto concreto de ésta experiencia en ti

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8.- ¿cómo crees que el resto de compañeros del grupo han visto a los
chicos/as del equipo de alumnos-ayuda?
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9.- ¿Crees que debería seguir en el centro este programa?

Sí
NO

10.- Indica algunas mejoras que crees que deberían introducirse para que los
alumnos-ayuda fueran más eficaces en un futuro

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GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO

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COLEGIO MARISTA CENTRO CULTURAL VALLISOLETANO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

DE ALUMNOS-AYUDA
-PROFESORADO-
Nos gustaría conocer tu opinión sobre el
Profesor/a E. Infantil
programa que durante este año hemos
Profesor/a E. Infantil
llevado a cabo con los alumnos de 1º de
Profesor/a E. Primaria
ESO. Si deseas, rellena el siguiente
Profesor/a E.S.O
cuestionario y deposítalo en el casillero
Profesor/a 1º E.S.O
de CONVIVENCIA. Marca con una X

1.- ¿Crees que has tenido o has podido tener suficiente información sobre el programa?
Sí
NO

2.- ¿Consideras que implantar en el Centro este tipo de medidas pueden ser útiles a
medio plazo para mejorar la convivencia entre nuestro alumnado?
Sí
NO

3.- ¿Has detectado aspectos negativos o inconvenientes en el desarrollo de este

programa que podrían subsanarse?
Sí
NO
En caso afirmativo, indícanos cuáles:
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4.- En tu opinión, este programa ha tenido…

Un efecto positivo en todo el alumnado

Un efecto positivo sólo en los alumnos-ayuda
Un efecto negativo para todo el alumnado
Un efecto negativo para los alumnos-ayuda
No ha tenido ningún efecto en nuestro alumnado

5.- En definitiva, consideras que…

Es interesante seguir desarrollando en el centro esta medida
No es interesante continuar con este programa

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

P.A.T. Tutoría grupal-1ºESO