UNITE 7.

DE TOUTES LES COULEURS

Des goûts et des couleurs

Le noir est à la mode et on porte beaucoup de noir cette année
C'est très joli le noir, mais il y a beaucoup d'autres couleurs:: le blanc, le bleu, le vert, le jaune,
l'orange, le marron, le rouge.
Vous êtes brune ou brun? Choisissez le jaune ou le rouge.
Vous êtes rousse ou roux? Vous pouvez porter toutes les couleurs.
Vous avez les cheveux blonds ou châtains? Préférez les bleus et les verts.
Trouvez votre style. Faites des essais devant votre glace!
Choisir des vêtements, c'est un plaisir.
Notre conseil: Associez des couleurs opposées, le jaune et le noir, ou le rouge et le vert,
et non pas des couleurs très voisines, le rouge et l'orange ou le vert et le bleu... mais vous
êtes libre!

Lisez le texte et repérez les mots que vous comprenez.

Repérez les noms de couleurs. Comparez avec votre langue.
Quelles sont les couleurs conseillées pour les bruns, les blonds, les roux? Quelles couleurs
est-ce que vous portez?

Le plaisir de choisir
*Je ne suis pas d'accord! Pour moi, choisir un vêtement, ce n'est pas un plaisir.
*A mon avis, toutes les couleurs à la mode sont belles.
*Je suis brune et je pense que je peux porter toutes les couleurs.

Chercher les expressions utiles pour dire votre opinion.

Vous êtes d'accord ou pas? En groupe, discutez les deux opinions suivantes, puis classez les arguments:
POUR CONTRE
C'est très joli, le noir.
Choisir des vêtements c'est un plaisir.

Ecrivez un petit texte pour exprimer vos opinions sur les couleurs à la mode:
J'aime... Je déteste... Je préfère... Je pense que... A mon avis... etc.

Dans un grand magasin

La cliente 1: Pardon, je cherche le rayon de l'alimentation.
L'hôtesse: L'alimentation, c'est au sous-sol. Prenez l'escalier devant vous.
La cliente 2: Le rayon des vêtements pour femme, s'il vous plaît?
L'hôtesse: C'est au premier étage, madame. L'escalier est là, en face de la sortie.
La cliente 3: Merci bien.
La cliente 4: Mademoiselle, le rayon sports, s'il vous plaît?
L'hôtesse: C'est au deuxième étage. Vous avez l'escalier derrière vous.
La cliente 4: Merci.

Répondez vrai ou faux:

Le rayon pour femme est au sous-sol.
Le rayon sports est au deuxième étage.
Le rayon de l'alimentation est au premier étage.
Les chaussures pour enfants sont à côté de l'entrée, à gauche.

Repérez les expressions utiles pour demander un renseignement.

.
N'achetez pas sans essayer
La cliente: Hier, j'ai acheté cette veste, mais elle est trop grande. J'aimerais en essayer
une plus petite.
La vendeuse: Bien sur, madame. Quelle est votre taille?
La cliente: Je fais du 40.
La vendeuse: Voilà un 40. La cabine est à gauche.
...
Ça va?
La cliente: Non, c'est trop large. Vous avez un 38?
La vendeuse: Oui, voilà un 38. Ah, c'est parfait! Ces vestes sont très jolies.
La cliente: C'est ma taille, mais ce rouge ne me va pas.
La vendeuse: Essayez le jaune. Vous êtes brune et, à mon avis, le jaune vous va bien. Et cet
été, le jaune est à la mode.
La cliente: Elle coûte combien?
La vendeuse: 1 200 F
La cliente: Mm... Elle me plaÎt...

Ecoutez et retrouvez la question de la cliente:

-pour essayer une veste
-pour demander sa taille
-pour demander le prix

Quel est le conseil de la vendeuse?

Un homme va dans un grand magasin pour acheter un blouson. Une vendeuse le conseille.
Préparez la scène.

LES VÊTEMENTS: Quels vêtements est-ce que vous portez au travail? et chez vous?
POUR L'HOMME POUR LA FEMME
la veste, la cravate, le pantalon, la robe, le collant, le chemisier, la jupe,
la chemise, le manteau, le tee-shirt le tailleur, le blazer, slip, jean, chemisier,
les chaussettes, les chaussures, les bas, le culotte, le soutien-gorge, le pyjama
l'imperméable, le pull, le blouson le maillot de bain, le tennis, la tenue d'exercices

-Quelle est votre taille? -Quelle est votre pointure?

-Je fais du 40. -Je fais du 37.
Et vous, quelle est votre taille pour une veste, pour un pantalon, pour une jupe, pour une chemise,
pour un chemisier?
Quelle est votre pointure?
Ça coûte combien?
Ce blouson coûte combien?
Quel est le prix de ce blouson?
Vous payez comment? en espèces, par carte bancaire, par chèque?

A deux préparez deux dialogues comme dans l'exemple, puis jouez la scène.
-Je prends ce pantalon. Il coûte combien?
-400 francs. Vous payez comment?
-En espèces.

POUR INDIQUER LE LIEU

devant < derrière < à côté de < sur < dessus < sous < dessous < dans < en face de < entre
à gauche < à droite < là

GRAMMAIRE
 L'adjectif démonstratif:
masculin féminin
singulier ce, cet cette
ce pull cette veste
cet homme cette orange
pluriel ces ces
ces hommes ces oranges
(Au masculin devant une voyelle ou un h muet, ce devient cet)
 Conjugaison: choisir
INDICATIF IMPERATIF
présent passé composé présent
je choisis j'ai choisi
tu choisis tu as choisi choisis
il choisit il a choisi
nous choisissons nous avons choisi choisissons
vous choisissez vous avez choisi choisissez
ils choisissent ils ont choisi

Les verbes en -ir du type choisir changent de radical au pluriel:

je choisis -> nous choisissons
je finis -> nous finissons

 Conjugaison: acheter, payer

INDICATIF IMPERATIF
j'achète je paie
tu achètes tu paies achète paie
il achète il paie
nous achetons nous payons achetons payons
vous achetez vous payez achetez payez
ils achètent ils paient
Participe passé: acheté, payé
.Acheter prend un accent grave quand on n'entend pas la terminaison:
j'achète, nous achetons
.Payer s'écrit avec i quand on n'entend pas la terminaison:
je paie, nous payons
.Essayer se conjugue comme payer.

 La phrase subordonnée
C'est une phrase en deux parties, une proposition principale et une proposition subordonnée.
Pour exprimer son opinion, on peut utiliser: penser que + une phrase subordonnée
Ex: Je pense que ce pantalon est trop cher.
Ma femme pense que je mange trop.

 Des mots pour apprécier: assez, beaucoup, très, trop

avec un verbe avec un adjectif
J'aime beaucoup ce rouge. Ce rouge est très beau
On mange assez. Le judo est assez difficile.
Je travaille trop. La veste est trop large.
Je ne bois pas assez. Le café n'est pas assez chaud.

On emploie beaucoup avec un verbe, on emploie très avec un adjectif.

Au passé composé assez, beaucoup, trop se placent entre l'auxiliaire et le participe passé.
Ex: J'ai assez mangé; je n'ai pas trop travaillé

 Le pronom personnel
Je peux porter cette couleur
Tu portes ce pantalon au travail.
Vous pouvez acheter cette veste.
Elle prend ce pull.
Il achète ces chaussures.
Cette couleur me va bien.
Ce pantalon te va bien.
Cette veste vous va bien.
Ce pull lui va bien.
Ces chaussures lui vont bien.

.Le masculin et le féminin ont la même forme.

.A la forme négative, le pronom se place entre ne et le verbe.
Ex: Ces couleurs ne lui vont pas bien.
  Les nombres ordinaux
premier, première (1)
deuxième (ou second, seconde) (2)
troisième (3) Le masculin et le féminin sont identiques
quatrième (4) sauf dans trois cas:
cinquième (5) premier, première
sixième (6) dernier, dernière
vingtième (20) second, seconde
vingt et unième (21)
vingt deuxièmes (22)
dernier, dernière

EXERCICES
1. Complétez avec des adjectifs démonstratifs:
-Tu aimes ________ pull avec _________ jupe?
-Non, je préfère la jupe noire.
-________ chaussures coûtent combien, s'il vous plaît?
- 520 francs.
-Qu'est-ce que je mets ________ après-midi?
-Mets ta robe bleue.
-Qu'est-ce que tu fais ______ soir?
-Je travaille.

2. Complétez avec la forme correcte de choisir ou de finir:

Madame, vous (finir) le fromage? Vous prenez un dessert? Voici la carte, (choisir).
Qu'est-ce que tu (choisir), la jupe ou le pantalon?
Nous (finir) à 7 heures. Viens dîner à 8 heures.
Mes amis (choisir) toujours des vêtements noirs.
A quelle heure est-ce que tu (finir) ton travail?

3. Complétez avec la bonne forme du verbe entre parenthèses et répondez aux questions:
-On (acheter) de la viande pour le dîner?
-Oui, nous en (acheter).
-Ils (acheter) leurs vêtements dans un grand magasin.
-Non, ils (préférer) un petit magasin.
-Monsieur, vous (payer) comment?
-Je (payer) en espèces.
Nous (acheter) nos chemises en Angleterre. Nous (payer) par
carte bancaire.
Je (essayer) cette robe. Elle ne me va pas bien!

4. Donnez votre avis sur les opinions suivantes. Utilisez JE PENSE QUE:
Ex: Tu écoutes trop tes amis. -> Je pense que tu écoutes trop tes amis.
Ces vêtements sont très chers.
On ne travaille pas assez.
On prend trop de comprimés.
La télé est géniale.
La mode est horrible.

5. Complétez avec trop, assez, beaucoup ou très:

J'aime bien ces pantalons, mais le 38 est _____ petit. Je voudrais un 40.
Non merci, pas de sucre! Le café est ______sucré.
Katya est suédoise: elle a les cheveux ______ blonds.
Je ne peux pas boire ce thé: il est ________ chaud.
Ça va très bien: j'adore voyager et je voyage ________
Cette voiture de sport n'est pas _________ grande pour une famille avec deux enfants.
Attention! Vous travaillez _________

6. Complétez avec me, te, vous ou lui.

Ex: J'ai acheté un pantalon -> Je pense qu'il me va bien.
Toi, tu ne portes pas de pantalon, mais cette jupe ________ va bien.
Ma soeur est grande et tous les vêtements _______ vont bien.
Jacques, l'ami de ma sœur, travaille dans un bureau et il porte des blousons. A mon avis,
 les blousons ne _________ vont pas bien.
Vous portez toujours des robes, madame. Cette robe rouge _________ va très bien.
7. Formez deux groupes: blouson, bleu, chemise, violet, marron, pull, rose, tailleur, vert,
cravate, jaune, costume, brun

8. Reliez les mots des deux listes:

essayer un rendez-vous
demander en forme
faire une veste
être un repas
aller attention
prendre bien

9. Qu'est-ce que vous mettez?

Ex: Il fait très froid, je mets un manteau.
Je vais au gala de la danse, __________________
J'ai rendez-vous avec le directeur, ________________
Il pleut, __________________
Je vais à la campagne, ________________

10. Complétez par ce, cet, cette, ces selon le cas:

__________ jupe est trop large pour moi!
Le beige et l'orange sont à la mode, ________ été.
__________ chaussures sont trop chères!
__________ taille est la bonne.
Bon, j'achète _________ pantalon. Il me va bien.
Je pense que ________ enfants cherchent le rayon jouets.

11. Complétez par me, te, vous, lui et va bien, selon le cas.
Ex: J'achète le pull vert (il) -> Il me va bien.
Où est-ce que tu as acheté cette robe? (elle)
Madame, je trouve que la veste rouge...
Maman, tu m'achètes ce blouson? (il)
Le chemisier de Valérie est magnifique (il)
Prends le pull jaune (cette couleur)
Voilà, monsieur, essayez du 48 (la taille plus petite)

12. Conjuguez les verbes choisir et finir au présent et au passé composé.

13. Complétez avec beaucoup ou très:

J'aime _________ce manteau. Je trouve que vous mangez________
Ce pantalon est _________ beau. Un thé _________chaud, s'il vous plaît.
Véronique travaille ________ cet été. Ces vêtements sont _______ chers.

14. Mettez ces phrases au passé composé:

Ex:: Vous buvez trop -> Vous avez trop bu.
D'après ses professeurs, il travaille assez.
Sandrine écoute beaucoup tes conseils.
Marc mange trop!
Il plaît beaucoup en avril.
Nous aimons beaucoup sa cuisine.
Cet hiver, elles voyagent assez souvent.

15. Dites quelle est leur opinion. Utilisez: penser que ... à mon, ton, son, avis...
Ex: (il) ses parents vont bien -> Il pense que ses parents vont bien.
A son avis, ses parents vont bien.
(elles) ces couleurs sont très vives.
(nous) ce voyage est trop long.
(je) le printemps arrive
(vous) l'hôtel n'est pas cher
 (tu) les amis de Florence sont sympathiques
(il) ce spectacle est génial

16. Lisez cette conversation:

a) Complétez avec l'une des deux répliques suivantes: -Elle est chère?
-Le rouge te va bien.
-Ta veste est magnifique!
-Tu trouves? Pour moi, elle est large.
-_______________________________
-Non, 600 francs.
-Je suis d'accord, elle n'est pas chère. Je peux l'essayer?

b) Qui parle à qui? vendeuse / cliente ___ amie / amie ___ mère / enfant ___

17. Imaginez cette conversation semblable entre une vendeuse et une cliente. Utilisez:
essayer la taille en dessous, coûter combien.
La vendeuse: Cette jupe est magnifique, mademoiselle!
La cliente: _______________________

18. a) Lisez et repérez:

La demande de renseignements -> C'est la phrase numéro _____
La réponse à cette demande -> C'est la phrase numéro _____
Monsieur, s'il vous plaît, je ne trouve pas le rayon chaussures...
Pour adultes ou pour enfants?
Pour adultes. C'est pour moi.
Bon, vous allez tout droit et vous traversez le rayon de parfums. Les chaussures sont à
droite.
b) Trouvez une autre formulation pour demander des renseignements et répondre.

19. Complétez cette conversation:

-Ce blouson me va bien, mais vous l'avez en bleu?
- _____________________________________
- _____________________________________
- _____________________________________
- Ah, non, c'est trop cher!

20. Lisez ces textes:

 Le noir et le blanc, un mariage toujours chic. Cette jolie robe courte à rayures est idéale
pour les étudiantes.
 Pour le bureau ou un rendez-vous professionnel, vous êtes parfaite avec cet
ensemble, veste et pantalon beiges. En hiver, portez-le avec une écharpe en
cachemire.
 Une jolie veste d'une rare élégance à motifs géométriques pour un
après-midi ou une belle soirée au restaurant. Conseillé aux brunes.

a) Repérez dans les textes les mots inconnus.

b) Faites une liste des couleurs et une liste des vêtements mentionnés dans ces textes.
Couleurs:______________________________________
Vêtements: ____________________________________
c) On trouve ces textes dans les revues féminines. On parle aux lectrices directement
(portez-la, vous êtes parfaite avec...) ou indirectement (conseillé aux brunes, idéale
pour les étudiantes)
Répondez: Dans ces textes,
on décrit des vêtements /_on pose des questions / on fait des commentaires
on conseille / on donne des ordres
d) Schéma de ces textes:
-Description et commentaire (toujours positif)
Le noir et le blanc, un mariage toujours chic (=commentaire)
Une jolie (=commentaire) robe
-Conseil:
Conseillé aux brunes, idéal pour les étudiantes.
21. Observez votre voisin(e) et complétez le texte:
Un(e) joli(e) (description)_________________________________________
pour__________________________________________________________
(conseil) ______________________________________________________

22. Observez ce modèle. Ecrivez un texte, comme les précédents, pour une revue de mode.
Conseils:
Faites la liste des vêtements à décrire (couleurs, motifs...)
Choisissez les adjectifs de commentaire (beau, joli, magnifique...)
Pensez aux conseils (pour quelles lectrices: blondes, brunes, étudiantes...)

23. Exprimez-vous:
a) Vous êtes invité(e) à une grande fête (élégante, du type carnaval, bal masqué, chez
le Premier Ministre). Qu'est-ce que vous pouvez mettre? Vous discutez avec un ami.

b) Vous écrivez à un(e) ami(e) français(e) pour décrire vos vêtements de fête.

24. Lisez le texte. Identifiez les mots connus. Vous l’avez identifiez par :
a. Analogie avec la langue maternelle
b. Mot technique
c. Racine internationale
d. Par composition
e. Par dérivation
f. Par contexte

Positions durant l'accouchement et le travail

La position de la femme "couchée sur le dos" (lithotomique) pendant le travail a été
introduite par Mauriceau dans le 18ème siècle pour favoriser les manoeuvres pendant
l'accouchement . Dans les communautés, qui n'ont pas adopté cette position, les
femmes ont gardé l'habitude de marcher, de s'asseoir de se mettre debout, de choisir
leur position pendant le travail. La position allongée n'est pas choisie spontanément .
La meilleure position pendant l'accouchement devrait être déterminé par l'angle entre le
foetus et le rachis maternel le plus approprié pour l'engagement et la progression
foetale ( angle de poussée). L'angle de poussée optimal est retrouvé en position
verticale . 
Certaines équipes donnent à la femme la possibilité de bouger et de choisir
spontanément la, ou les positions pour le travail et l'accouchement.