Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
GUEST - INDICE –
1A. AULA A APRESENTAÇÃO DO CURSO PAG. 1
B PLANO DE AULAS VIDE ANEXO PAG. 1
C CONHECIMENTOS PRELIMINARES 1 – INTERVALOS; 2 – ESCALA MAIOR PAG. 1
D ACORDE E CIFRAGEM PAG. 2
E ACORDES DIATÔNICOS NO TOM MAIOR PAG. 2
F RESOLUÇÃO DOMINANTE PAG. 4
2A. AULA A DOMINANTES SECUNDÁRIOS 1 – PREPARAÇÃO DE ACORDE MAIOR PAG. 5
2 – PREPARAÇÃO DE ACORDE MENOR
3 - EMPREGO
B INVERSÃO PAG. 7
C INVERSÃO APARENTE PAG. 8
3A. AULA A PREPARAÇÃO DIMINUTA PAG. 9
B DIMINUTO DE PASSAGEM 1 – ASCENDENTE; 2 – DESCENDENTE PAG. 9
3 – PRECEDIDO E/OU SEGUIDO POR
INVERSÃO
C DIMINUTO AUXILIAR PAG.10
D POSIÇÃO DO ACORDE PAG.11
4A. AULA A PREPARAÇÃO POR SUB. V 7 PAG.12
B SUB. V 7 PRIMÁRIO E SECUNDARIO PAG.12
C RESUMO: 3 TIPOS DE PREPARAÇÃO PAG.13
D CIFRAGEM APARENTE PAG.14
E DOMINANTES EXTENDIDOS 1 – BAIXO: 5A J DESCENDENTE PAG.15
2 – BAIXO: ½ TOM DESCENDENTE
3 – BAIXO: 5A J E ½ TOM DESC.
5A. AULA A ESCALAS MENORES PAG.18
B ACORDES DIATÔNICOS: TOM MENOR PAG.18
C PREPARAÇÃO NO TOM MENOR 1- V7 SECUNDÁRIOS PAG.18
2 – SUB V7 PRIMARIO E SECUND.
3 – DIMINUTOS : ESCALA DIM.
6A. AULA A ACORDE DE EMPRÉSTIMO MODAL 1 – TOM MAIOR; 2 – TOM MENOR PAG.21
B DOMINANTE SEM FUNÇÃO DOMINANTE PAG.24
7A. AULA A FUNÇÕES E ACORDES SUBSTITUTOS PAG.26
B CAMINHOS HARMÔNICOS PAG.27
C FRASES PAG.27
D CADÊNCIA E RESOLUÇÃO PAG.29
E SUBSTITUIÇÃO HARMÔNICA PAG.29
8A. AULA A ALTERAÇÕES EM V7 1 – V7 (b9, b13 ); 2 – V7 (alt.); PAG.30
3 – V7 (#5) ou V7 (b5);
4 – V7 (b9, 13); 5 – V7 (b9);
6 – V7 (13)
B MODULAÇÃO PAG.32
9A. AULA A REARMONIZAÇÃO 1 – POR DOMINANTES EXTENDIDOS; PAG.34
2 – PEDAL; 3 – LINHA.
B HARMONIA MODAL PAG.36
C RESUMO GERAL QUADROS E GRÁFICOS PAG.41
OBJETIVOS:
- COMPREENSÃO DA ESTRUTURA DO ACORDE
- CIFRAGEM CONTEMPORÂNEA E UNIFICADA
- LÓGICA DA HARMONIZAÇÃO
- ESCALA DE ACORDE E EMPREGO NO IMPROVISO E HARMONIZAÇÃO
X m Menor m J
X o Diminuto m dim
X + Aumentado M aum
X 6 Sexta M J M
X 7 Sétima M J m
X 7M Sétima Maior M J M
X m7 Menor com sétima m J M
X m7(b5) Menor com sétima e quinta diminuta m dim m
X m7M Menor com sétima Maior m J M
X 7M(#5) Sétima maior com quinta aumentada M aum M
X o Diminuto ou sétima diminuta m dim dim
X 7(b5) Sétima com quinta diminuta M dim M
X 7(#5) Sétima com quinta aumentada M aum m
SUBENTENDIDOS: 3M - 5J - 6M - 7m
QUALQUER ALTERAÇÃO DEVE APARECER NA CIFRA.
EXEMPLOS:
2 – PREPARAÇÃO DE ACORDE MENOR:
A PREPARAÇÃO SEGUE O MODELO DA ESCALA MENOR HARMÔNICA :
IV m7, V 7 (b9), I m
PODE SER SUBSTITUIDO PELA SEQUÊNCIA:
II m7(b5), V 7(b9), I m
EXEMPLOS:
3 – EMPREGO:
PREPARAÇÃO DE DOMINANTES SECUNDÁRIOS (EXEMPLO EM SOL MAIOR):
ESCALAS DOS DOMINANTES SECUNDÁRIOS ( EXEMPLO EM DO MAIOR ):
EXEMPLOS ORIGINAIS:
A) CIRANDINHA EM FA MAIOR;
B) SALDADE DA BAHIA EM SOL MAIOR;
EXERCÍCIOS COM CIFRA E ANÁLISE: VAI TRABALHAR VAGABUNDO EM SOL MAIOR.
B INVERSÃO PAG. 7
IV 7M #IV o I/5A.
F 7M F# o C/G
VI m7 #VI o V7/3A.
A m7 A# o G7/B
Cº C Go G Fo F
SOM DO 3A. ( 4 A. )
CUIDADOS
ACORDE 7A. ( 6 A. )
INDICADAS NA CIFRA
NÃO FALTAR TENSÕES SUBENTENDIDAS NA CIFRA
DUPLICAVEL 1A. E 5A. EXCETO:
INVERSÃO,
NOTAS COMPONENTES DISPENSÁVEL 1A. E 5A. DIMINUTO OU
MEIO DIMINUTO
PERFIL, O MAIS SIMÉTRICO POSSÍVEL
CONDUÇÃO DAS VOZES O MAIS LINEAR POSSÍVEL
OBSERVAÇÃO:
EM SUB V7 USA-SE T9, T13, T#11, T#9, (T#5)
NÃO USAR Tb9, Tb13.
VEJA EXEMPLO ORIGINAL: A) LAMENTO (DO M); B) TRISTE (Bb M); C) PRECISO
APRENDER A SER SÓ (SOL M); D) FEITIÇO DE ORAÇÃO (RE M)
EXERCÍCIOS: A) JANUÁRIA (LA M); B) CARINHOSO (FA M); C) TRISTEZA (Eb M);
D) ESTRADA DE SOL (FA M) (UM TRECHO NO MEIO).
I b III 7M b II 7M I
C E b 7M D b 7M C
EXEMPLO ORIGINAL: ESSE CARA (DO M); EXERCÍCIO: VOU VIVENDO (FA M).
ESCALAS DE AEM:
SÃO AS MESMAS DOS ACORDES DIATÔNICOS NO TOM MAIOR (1 a AULA) E
NO TOM MENOR ( VEJA 5a AULA).
OBSERVE:
A) OS AEM NO TOM MENOR POSSUEM 3M DO TOM, TÍPICA NO TOM
MAIOR,
B) AS MESMAS OBSERVAÇÕES B), C), D) NOS AEM DO TOM MAIOR.
(EXEMPLO EM DO MAIOR):
IV 7 I b VII7 I b VI 7 I VII 7 I
F7 C Bb7 C Ab7 C B7 C
EXEMPLO: AS PASTORINHAS:
2 –CIFRAGEM: V7 (alt); V7 (b9 b13); V7 (#5 #9); V7 (#5 b9); V7 (b5 #9)
COMPATÍVEL: SUB V7 (ESCALA: LIDIO b7, VEJA A 4a AULA)
ESCALA: ALTERADA
EMPREGO: PREPARA MAIOR E MENOR:
6 – CIFRAGEM : V7 (b13)
ESCALA: MIXOLÍDIA b13
EMPREGO: V7/II QUANDO MELODIA É T9
EXEMPLO: MEDITAÇÃO
2 – PEDAL;
EXEMPLOS: A) ATIREI UM PAU NO GATO ( LA M) [BAIXO, PEDAL E EXTENDIDOS]
3 – LINHA
EXEMPLOS: A) BERIMBAU (RE m) [EM ACORDES DE ESTRUTURA CONSTANTE ]
D.C.
DOMINANTES V7
EXTENDIDOS SUB V7 BAIXO DESCE UMA 5a J
V74 OU ½ TOM
II m7
PEDDAL NA MELODIA
NO MEIO
NO BAIXO DOMINANTE TÔNICA
LINHA NO MEIO
NO BAIXO
REARMONIZAÇÃO
HARMONIA DIATÔNICA
SÉRIE DO JÔNICO
MODOS
NATURAIS
SÉRIE RE DÓRICO
SÉRIE MI FRÍGIO
SÉRIE FA LÍDIO
SÉRIE SOL MIXOLÍDIO
SÉRIE LA EÓLICO
SÉRIE SI LÓCRIO
FOLCLÓRICOS
( USADOS PELOS POVOS DO MUNDO)
FEITOS EM CASA
OC PURO
OR
RÊ
MISTURAS COM OUTROS MODOS
NC COM O TONALISMO
IAS
EXEMPLOS:
A) PRA NÃO DIZER QUE NÃO FALEI DAS FLORES ( RE EÓLICO ):
CURSO DE
1o SEMINÁRIO BRASILEIRO DE MÚSICA INSTRUMENTAL, OURO PRETO
CURSO DE HARMONIA FUNCIONAL, UFG
-
RESUMO GERAL
[COMENTÁRIOS]
I – OS QUADROS:
ASPECTOS OS DOIS QUADROS ANEXOS
QUADRO DE SITUAÇÃO TONAL QUADRO 99 ESCALAS
APRESENTA ACORDES VINCULADOS AO ACORDES VINCULADOS AOTOM, COM
TOM EM SEUS SÍBOLOS CIFRAS E ESCALASEXEMPLIFICADAS
ANALÍTICOS NO TOM DE DO MAIOR/MENOR
ORGANIZAÇÃO COLUNA 5 TIPOS DE ESTRUTURAS BÁSICAS TOM MAIOR E MENOR
VERTEBRAL
LINHA
HORIZONTAL