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Exercices de renforcement Classe 

: 6ème Année

Souligne tous les déterminants Relève les déterminants possessifs et démonstratifs :


Ce matin, Pierre montre ses muscles à son ami Paul. Mes amis sont des farceurs. Je sentais leur farce dans l’air
Mon secret est simple. Je mange souvent de la viande comme un chien qui sent le gibier.
rouge, et je suis fort comme un bœuf. Cette nuit, j’ai fermé ma porte à clé et j’ai laissé mes
C’est curieux, dit-il, je mange toujours du poisson, et bougies allumées car j’ai senti, cette fois-ci, qu’ils allaient
pourtant je ne sais pas nager. me jouer un de leurs tours bien connus.

Complète ces phrases par le déterminant possessif qui Utilise, dans les GN soulignés, des déterminants possessifs à la
convient : place des articles :
Ce mensonge est de toi—c’est ....mensonge. Paul préfère rester dans la chambre, et s’amuser avec des
Ces livres sont à François et à moi---- ce sont ……..livres. jouets. Parfois, le soir, le frère de Paul lui raconte des
Cette maison est à toi--- c’est ……maison. histoires effrayantes. Le matin, quand la mère de Paul vient
Ces farces sont les tiennes -----Ce sont ……. Farces. le voir et lui apporter le petit déjeuner Paul, terrorisé, ne
Ces cadeaux sont à Paul et à Jacques. Ce sont …… veut pas manger.
cadeaux.

Associe les adjectifs à des noms pour former des GN : Transforme les phrases au pluriel
*……………….. inquiets *………………….dévoué La jeune infirmière s’occupe des malades.
*………………..serviables *…………………charmante Le mouton maigre est dans le jardin.
*……………….. délicieux *……………………contagieuses Ce beau bijou argenté et doré brille dans la vitrine.
*………………..célèbres *…………………..généreux

Encadre l’adjectif attribut et souligne l’adjectif épithète Transforme ces adjectifs épithètes en adjectifs attributs
J’habite un nouvel appartement Un endroit calme
Cette piqure est douloureuse Une fille curieuse
Ma chienne fidèle a une queue touffue Une maladie grave
Des passagers nombreux
Complète par des GN et souligne l’adjectif attribut Barre ce qui est faux
………………………….. est généreux La ( nouvel – nouveau – nouvelle - ) maison est située au bord du lac
………………………….. sont recueillis avec joie Le chien a trouvé un ( beau - bel – belle ) os
…………………………  sont aimables et gentils Le garçon a des cheveux (grises – gris).
Tu a visité les monuments (célèbres – célèbres-) de Paris
Exercices de renforcement Classe : 6ème Année

Portant sur l’emploi de l’adjectif

Souligne tous les adjectifs : Recopie ce paragraphe en ajoutant les adjectifs ente
«Il n’y a qu’un seul moyen, dit le docteur à la maman parenthèses aux noms soulignés ;(attention à la place des
paniqué : il faut essayer le sérum. » adjectifs)
Il allonge sur une table l’enfant meurtri qu’une forte
fièvre secoue depuis de longues journées. Il lui tient Dans la salle d’attente du dentiste, des
son frêle poignet entre les mains puis il se lève. Il (vaste)
prépare la seringue et pique la fine aiguille dans la patients attendent leur tour ; Un enfant
veine. Dix interminables minutes passent… L’enfant (souffrants) (pâle)
rouvre des yeux rouges et gonflés : ça y est ; il et paraît très effrayé mais le regard le rassure.
sauvé ! (maternel)

Ajoute les adjectifs de la marge : Réécris les phrases en remplaçant les noms soulignés par les
noms écrits dans la marge.
aîné Ma sœur Lucette est gravement (Attention aux changements)
malade. Le docteur l’a examinée.
fort IL a dit qu’elle avait une angine et une boisson Il boit du lait frais.
qu’il fallait faire attention. une chienne cet enfant a été mordu par
pauvre Ma sœur ! comme elle souffrait ! un chien enragé.
sec De temps en temps, une toux la des amandes j’ai mangé de fruits secs.
secouait et on entendait même une blouse l’infirmière porte un gilet
bizarre des bruits dans sa poitrine. blanc et tout neuf.

Enrichis les GN par des adjectifs : Réécris le texte suivant en mettant les adjectifs du cadre à la
place des étoiles. (Attention aux accords).
J’offre à mon père des fleurs.
Cet hôpital a des portes et des fenêtres. humide- petit- long- inquiet- brûlant- malade
Les médecins mettent des gants.
Le chirurgien porte une blouse. Alain reste de ** heures près de son fils ** .
Le chien attaque la bête. Les compresses ** soulageaient un peu l’enfant. La
La mère prête sa voisine son appareil. maman **revenant souvent dans la chambre, prenait la
L’élève reçoit son carnet de note. **main ** dans les siennes puis repartait.

Accorder les adjectifs


6. Marie est toujours (inquiet) ………..au sujet de sa Accorder les adjectifs :1. Monsieur Jean a décidé de
santé. déménager dans un (nouveau) …………..appartement
7. C'est une personne (discret) ………..mais pas du tout l'été prochain.
(secret)………... 2. Il n'aime plus le (vieux) ………….immeuble où il
8. Est-ce que la liste est (complet)………………? habite depuis vingt ans.
9. Si elle est (incomplet)………………, il ne faut pas 3. Il décide de s'acheter un (beau) ………..ensemble de
l'envoyer. meubles pour le salon et la cuisine.
10. Vous avez une idée (concret) 4. Il veut convaincre son (vieux) ………ami de le suivre,
pour avoir de la compagnie dans son (nouveau)
………….environnement.
5. On trouve près de là un (nouveau) ……….hôpital.
…………pour réaliser le projet.

Ajoute à ce texte des adjectifs de ton choix : Construis des phrases contenant les verbes d’état suivants :
être ; paraître ;sembler ;
Ce matin, Sophie s’est réveillée avec une fièvre. Sa
rester ; demeurer ;
maman a tout de suite pensé qu’elle avait une angine devenir ; avoir l’air ;
car sa gorge lui faisait mal. le médecin qui est venu et a
prescrit des médicaments à sa patiente.

Placez et accordez les adjectifs :

Son père a une …………….voiture………... (noir / beau)


Elle a visité un ………….appartement…………... (joli / neuf)
Il a perdu son …………sac …………. (bleu / petit)
J'ai préparé un bouquet ……………de fleurs ……….. (rouge / séché)
J'aime ce ……………..jus ………… (sucré délicieux)

1. Souligne les déterminants.

Une table – cette voiture – mon lit – leur école – l’escargot – des étoiles – du pain – la mer –
un canapé – le réveil

2. Entoure les noms et souligne les déterminants

Ma voisine a retrouvé son chat.

J’ai montré les photos de mon chien aux enfants de ma classe.

Ce soir, je vais au lit avec une bande dessinée.

Mes jeux préférés sont rangés dans le tiroir.

3. Complète en choisissant parmi les déterminants celui qui


convient.

____ enfants regardent ____ match de tennis. (la – les –le)

____ fillette habille ____ poupée. (cette – sa – mon)


____ boulanger n’a plus ____ pain. (une – de – mon)

4. Dans ces groupes nominaux, entoure le nom (le mot essentiel de


la phrase)
Ce vieux livre est déchiré.

Mes chaussettes vertes sont trouées.

Tous les enfants jouent dehors.

Les grands magasins sont fermés.

Cette vieille baignoire est percée.

Tes plantes vertes semblent malades.

La moquette bouclée est tachée.

Ce jeune enfant dort mal.

5. Dans ces phrases, remplace chaque groupe nominal en noir par


un autre groupe nominal.

Le pilote a gagné la course. ________________________________________

Mon grand frère vend des timbres. __________________________________


L’inspecteur visite l’école. __________________________________________

Un gros chat blanc regarde les oiseaux. _______________________________

Le gardien ferme le parking. _______________________________________

6. Recopie en séparant le déterminant du nom.

cechien _____________ mesparents _________________ toncartable _____________


unefeuille ________________ lesoiseaux _________________

moncahier ______________________ laplage __________________ desescargots


______________________ ceslivres ____________________

sachaussure _____________________ cettefille ___________________

7. Complète les phrases en écrivant les déterminants qui


conviennent.
En rentrant de ___ école, j’ai sauté dans ___ flaques d’eau. ____ chaussures sont trempées.
Maintenant, j’ai froid ____ pieds. Je vais sans doute attraper ____ bon rhume. ____ prochaine
fois, je ne recommencerai pas _____ bêtise.

8. Complète les phrases en écrivant le nom qui convient.


Le _______ miaule car le chien veut l’attaquer. Les ______________ chantent sur la
____________de l’arbre. Les _________________ jouent dans la cour de récréation. Les
garçons jouent au ________________ et les _____________ à la corde à sauter. La
_______________ écrit nos devoirs au tableau. Les _______________ écrivent leurs leçons
sur leur cahier de texte.

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