Catalogue des formations

ons
2010 - 2011
Informatique
ue

www.cnam-limousin.fr
 Guide des certifications

Année 2010 - 2011

NIVEAU
OFFRE DE FORMATION
D’ACCES

Technicien de
maintenance, micro-
réseaux et internet
BAC FORMATION CERTIFICAT
(niveau IV) QUALIFIANTE PROFESSIONNEL
Webmestre : conception
de sites et administration
de serveurs web

Ingénieur informatique
DIPLOME
Option informatique,
D’INGENIEUR
systèmes d’information

3ème année de Licence

DIPLOME
LICENCE Mention informatique
générale
BAC + 2
(niveau III)
TITRE RNCP Concepteur-architecte
NIVEAU II informatique

FORMATION CERTIFICAT DE
Systèmes d’information
QUALIFIANTE COMPETENCE

Ingénieur informatique
Bac + 4 DIPLOME
DIPLOME Option informatique,
(niveau II) D’INGENIEUR
Systèmes d’information
 Liste des enseignements
Informatique

CODES ECTS INTITULES LIMOGES BRIVE

Informatique cycle A
NFA053 6 Algorithmique programmation internet - niveau 1 x
NFA054 6 Algorithmique programmation internet - niveau 2 x
NFA070 6 Installation et administration du poste de travail windows et linux x

NFA071 4 Installation et administration du poste de travail en réseau x

NFA072 6 Technologie informatique et réseaux x
NFA073 6 Outils internet : utilisation et installation x

NFA074 6 Conception d'un serveur web dynamique x

NFA076 4 Maintenance du poste de travail en réseau x
NFA080 4 Réseaux et internet x

NFA081 4 Installation et administration de systèmes x

Informatique d'entreprise

NFE102 6 Infrastructures technologiques pour le commerce électronique x

NFE107 6 Urbanisation et architecture des systèmes d'information x

NFE108 6 Méthodologie des systèmes d'information x

NFE113 6 Conception et administration de bases de données x

Informatique programmation
NFP120 6 Spécification logique et validation des programmes séquentiels x

NFP121 6 Programmation avancée x

NFP135 6 Valeur d'accueil et de reconversion en Informatique - 1 x

NFP136 6 Valeur d'accueil et de reconversion en Informatique - 2 x

Intégration systèmes
NSY103 6 Linux : principes et programmation x
NSY115 6 Conduite d'un projet informatique x
Recherche opérationnelle
RCP110 6 Recherche opérationnelle et programmation linéaire avancée x

Réseaux
RSX101 6 Réseaux et télécommunications x

RSX102 6 Technologie pour les applications client-serveur x

Autres
EME102 6 Management et organisation des entreprises x
ENG111 4 Information et communication pour l'ingénieur x
Management social pour ingénieur et communication en
TET102 6 entreprise x

Seuls les enseignements proposés en présentiel sont indiqués ici. Leur ouverture reste conditionnée à un
nombre suffisant d’inscrits.
D’autres enseignements peuvent être préparés en FOD (Formation Ouverte à Distance).
Nous consulter.
 Certificat professionnel
Technicien de maintenance micro réseaux et
internet

Responsable d’un parc informatique de micro-ordinateurs en réseau

Publics / conditions d'accès Débouchés professionnels

Niveau bac, en situation professionnelle Technicien de maintenance informatique
ou en recherche d'emploi. Aucun diplôme et réseau
en informatique n'est exigé mais une Stage / missions
pratique courante de l'ordinateur et de Stage tutoré de deux à trois mois faisant
ses outils (OS, bureautique, outils l'objet d'un rapport de stage sanctionné
internet) est recommandée. Personnes par une note et une soutenance. Le
motivées par la maintenance stage consiste à la mise en place d'un
informatique et réseau. parc informatique et/ou à la réalisation
Objectifs d'opérations de maintenance
Installer et administrer un parc d'ordinateurs et de réseau.
informatique en réseau avec un accès Modalités d'évaluation
internet Le CP est obtenu aux conditions
Compétences attestées suivantes : avoir une moyenne générale
Savoir installer et maintenir un parc de 10/20 sans note inférieure à 8/20,
informatique composé de micro- d'une part à l'ensemble des
ordinateurs multimédia reliés en réseau. enseignements, d'autre part au projet,
Pouvoir relier un tel réseau à l'Internet dans un délai maximum de 4
en mettant en place les services Internet ans.Validation par VAE et VES possible
habituels, ainsi que les sécurités et
protections souhaitées. Etre en mesure
de créer un site web interactif simple.

Descriptif de la formation

CODE ECTS Intitulé LIMOGES

Installation et administration du poste de
NFA070 6 x
travail windows et linux
Installation et administration du poste de
NFA071 4 x
travail en réseau
NFA072 6 Technologie informatique et réseaux x

NFA073 6 outils internet : utilisation et installation x

NFA074 6 Conception d'un serveur web dynamique x

NFA076 4 Maintenance du poste de travail en réseau x

UA3321 6 stage tutoré avec soutenance d'un rapport x

Ce certificat professionnel est enseigné uniquement en formation à distance.

 Certificat professionnel webmestre
Conception de sites et administration de serveurs web
Administrer un serveur et développer un site web
Publics / conditions d'accès Débouchés professionnels
Niveau bac, en situation professionnelle Développeur web
ou en recherche d'emploi. Aucun diplôme Stage / missions
en informatique n'est exigé mais une Expérience professionnelle ou stage en
pratique courante de l'ordinateur et de entreprise :- expérience professionnelle
ses outils (OS, bureautique, outils d'un an dans la spécialité du certificat
internet) est recommandée. Personnes justifiée par un rapport d'activité
motivées par le développement web. professionnelle détaillé ;- stage en
Objectifs entreprise de trois mois faisant l'objet
• Développer et mettre en place un site d'un rapport de stage sanctionné par une
web, dans un environnement note. Le stage consiste à participer au
Windows/linux développement et à la publication d'un
• Assimiler les concepts et technologies site web dans un environnement
relatifs à l'Internet professionnel.
• Etudier les langages dévolus à la Projet / mémoire
création de pages web Les enseignements du certificat intègre
• Etudier l'installation et la réalisation d'un site web :- élaboration
l'administration de serveurs web: de la charte graphique ;- conception,
couches systèmes, réseaux et réalisation, publication du site.
services Modalités d'évaluation
• Acquérir les concepts fondamentaux Chaque enseignement fait l'objet d'une
de l'infographie notation sur 20. Le CP est obtenu aux
Compétences attestées conditions suivantes : avoir une
- concevoir et créer un site moyenne générale de 10/20 sans note
web intégrant des graphiques et des inférieure à 8/20, d'une part à
formulaires, à partir d'un besoin exprimé l'ensemble des enseignements, d'autre
par un client ; part au projet, dans un délai maximum
- concevoir une charte graphique ; de 4 ans.
- concevoir une base de données simple Validation par VAE et VES possible
- déployer et administrer un serveur web
sous Linux et Windows.

Descriptif de la formation

Code Ects Intitulé Brive

NFA080 4 Réseaux et internet x

NFA081 4 Installation et administration de systèmes x

NFA053 6 Algorithmique programmation - Internet niveau 1 x

NFA054 6 Algorithmique programmation - internet niveau 2 x

NFA082 4 Installation et administration de services web

NFA056 6 Graphisme et Web

NFA057 6 Algorithmique programmation - internet niveau 3

UA3323 6 Stage de 3 mois

 Certificat de compétence
Maîtrise d’ouvrage des systèmes d’information
Une formation pour assurer la maîtrise d’ouvrage de systèmes d’information

Publics / conditions d'accès Débouchés professionnels

Bonnes connaissances en Les métiers liés à la maîtrise d'ouvrage
programmation, en analyse de en SI
problèmes sur l'organisation des Projet / mémoire
entreprises et développement. Projet de fin d'études.
Une expérience professionnelle de 3 ans Modalités d'évaluation
est souhaitable. Projet de fin d'études.
Objectifs RAPPEL du règlement : valider les
Assurer la maîtrise d'ouvrage permettant enseignements et le projet avec une
la mise en place de systèmes moyenne générale supérieure ou égale à
d'information au sein d'une organisation 10/20, sans note inférieure à 8, dans un
Compétences attestées délai maximum de 4 ans
Chef de projet, assistant à maîtrise
d'ouvrage

Descriptif de la formation

Code Ects Intitulé Limoges

Conception et administration de bases de
NFE113 6 x
données
NFE108 6 Méthodologies des systèmes d'information x

RSX101 6 Réseaux et télécommunications x

RSX102 6 Technologies pour les applications client-serveur x

NSY107 6 Intégration des systèmes client-serveur

NFE103 6 Méthodologies avancées d'informatisation

UA331X 4 Projet de fin d'études

Seuls les enseignements proposés en présentiel sont indiqués ici. Leur ouverture reste
conditionnée à un nombre suffisant d’inscrits. D’autres enseignements peuvent être
accessibles par la formation à distance.
Licence STIC – mention informatique générale
Couvrir tous les champs de - mettre en oeuvre des protocoles de
l’informatique : du développement tests,
de logiciels aux systèmes - concevoir une base de données,
d’information - concevoir une interface homme-
Publics / conditions d'accès machine.
Les conditions d'accès en L1 sont les Compétences dans l'exploitation et la
suivantes : maintenance informatique
- être titulaire d'un baccalauréat - installer, paramétrer et mettre en
scientifique, DAEU ou d''un diplôme oeuvre un système d'exploitation,
étranger ou français admis en dispense - installer des matériels (raccordements et
d'acquis d'études ou de l'expérience.Les tests) et les dépanner,
conditions d'accès en L3 sont les - installer des logiciels, des applications et
suivantes : procéder aux tests,
- être titulaire d'un diplôme de niveau III - utiliser les systèmes d'exploitation
en informatique (DUT informatique, centralisés et répartis,
DPCT informatique, BTS informatique de - utiliser internet pour des applications
gestion, diplôme analyste programmeur spécifiques,
du Cnam, DUT GEII, certains titres afpa - accéder à des bases de données
homologué au niveau III) ou d'un distantes,
diplôme qui dispense des niveaux L1 et - administrer un réseau et un serveur web
L2. en prenant en compte les contraintes de
- être titulaire d'un diplôme de niveau III sécurité,
scientifique. L'auditeur doit alors acquérir - gérer un parc informatique (mises à
les valeurs de reconversion en jours, sauvegardes').
informatique cours 1 et 2 (VARI) de 12 Compétences transverses
crédits. - rédiger une documentation technique,
- L'accès est également possible par les - rédiger en français et en anglais
procédures de validation des acquis (VAE technique,
sur L1 et L2). - communiquer et former des opérateurs
Objectifs sur poste de travail.
Le diplôme offre une formation générale Débouchés professionnels
couvrant les principaux domaines de La licence sciences et technologies de
l'informatique : développement, l'information et de la communication
programmation, réseaux, multimédia, mention informatique générale permet
systèmes, architecture des machines, aux élèves de se constituer un solide
génie logiciel, recherche opérationnelle, capital de connaissances et compétences
systèmes d'informations, systèmes appropriées à tout métier de
industriels. l'informatique accessibles à un niveau
Il s'adresse plus particulièrement aux licence ou à toute poursuite d'études
salariés du domaine informatique dans une spécialité de master
recherchant une valorisation de leur d'informatique.
pratique quotidienne en vue d''une Le titulaire de la licence sciences et
promotion ou d''un changement technologies de l'information et de la
d'employeur, mais il peut accueillir communication mention informatique
également des salariés d'autres générale exerce ses fonctions au sein
domaines en phase de reconversion. d'entreprises du secteur de
Compétences attestées l'informatique et au sein d'entreprises
La certification professionnelle atteste des d'autres secteurs intégrant un service ou
compétences et capacités suivantes : un département spécialisé en
Compétences dans le développement informatique.
d'applications informatiques Stage / missions
- mettre en œuvre une méthode d'analyse La licence est délivrée aux candidats
et de spécification adaptée à l'application ayant suivi le parcours L1, L2 et L3
en cours d'élaboration (MERISE, UML, justifiant de trois ans d'expérience
SART), professionnelle, dont un an dans la
- connaître les étapes de gestion d'un spécialité à un niveau correspondant au
projet et les appliquer, diplôme. Si l'expérience professionnelle
- mettre en oeuvre des algorithmes, du candidat est hors spécialité, un stage
choisir un langage de programmation et de six mois, dans la spécialité, sera en
l'utiliser, outre exigé. Les candidats, admis
directement en L3 et ayant suivi le
 parcours L3, devront justifier d'une une ouverture de l'informatique vers
expérience professionnelle de un an dans d'autres spécialités.
la spécialité. Si l'expérience Modalités d'évaluation
professionnelle du candidat est hors Deux sessions de contrôle sont associées
spécialité, un stage de six mois, dans la aux unités d'enseignements de
spécialité, sera en outre exigé. La cours/ED. Dans ce cadre l''unité
validation de l'expérience professionnelle d'enseignement est acquise lorsque
s'effectue sur la base d'un rapport l'élève a obtenu la note de 10/20 à l'une
d'activité / de stage examiné par le jury des deux sessions. La licence est
de délivrance de la licence. délivrée à tout auditeur remplissant les
Projet / mémoire conditions suivantes :- Avoir validé
Le niveau L2 comporte un projet l'ensemble des unités d'enseignements
obligatoire qui permet une mise en composant les niveaux L1, L2 et L3 et
application des connaissances acquises. posséder les 126 crédits associés - Avoir
Les thèmes applicatifs sont divers afin validé 54 crédits au titre de l''expérience
que cet enseignement puisse être aussi professionnelle.

LIMOGES BRIVE
Pour les titulaires d'un diplôme de niveau III scientifique
Valeur d'accueil et de reconversion en informatique 1 NFP135 6 x
Valeur d'accueil et de reconversion en informatique 2 NFP136 6 x
6 UE dont deux théoriques au moins à choisir parmi 5 domaines de
compétences
4 des 5 domaines doivent être couverts par une unité d'enseignement
Modélisation, optimisation informatique
Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (T) RCP105 6
Recherche opérationnelle et aide à la décision (T) RCP101 6
Analyse des données : méthodes descriptives (T) STA101 6
Architecture et intégration des systèmes informatiques
Méthodes de programmation systèmes NSY103 6 x
Architectures des systèmes informatiques NSY104 6
Applications réparties NSY014 6
Génie logiciel GLG105 6
Méthodes de conduite de projet NSY115 6
Conception et développement du logiciel
Spécification logique et validation des programmes séquentiels (T) NFP120 6 x
L3
Programmation Fonctionnelle : conception et analyse (T) NFP119 6
Programmation avancée NFP121 6 x
Systèmes informatiques et applications concurrentes SMB137 6
Systèmes d'informations et bases de données
Méthodologies des systèmes d'information (T) NFE108 6 x
Systèmes de gestion de bases de données (T) NFP107 6
Conception et administration de bases de données NFE113 6 x
Informatique décisionnelle NFE115 6
Système d'informations et Web NFE114 6
Réseaux systèmes et multimédias
Réseaux et télécommunications (T) RSX101 6 x
Sécurité et réseaux (T) RSX112 6
Technologies pour les applications client-serveur RSX102 6 x
Multimétia et intéraction homme-machine NSY116 6

Test d'anglais (Bulat niveau 1) UA2B14 4

Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle CCE105 4 x
Expérience professionnelle
 Titre professionnel RNCP – niveau II
Concepteur-architecte informatique
Devenir concepteur-architecte informatique
Publics / conditions d'accès
Pré-requis :
- diplôme Bac+2 en informatique ou
diplôme Bac+2 scientifique ou technique
non informatique et Valeur d'Accueil et de
Reconversion 1 code NFP135 et Valeur
d'Accueil et de Reconversion 2 code
NFP136 ou validation d'acquis de
l'expérience ou des études supérieures.
- diplôme Bac+3 scientifique ou technique
: des dispenses d'UV peuvent être
accordées.
L'accès à la certification via une procédure
de Validation des acquis et de l'expérience
(VAE) est prévu selon la procédure
nationale pour le Cnam (jury national).
Objectifs
Ces enseignements sont regroupés en:
• un tronc commun représentant 540
heures, incluant 360 heures de
formation informatique
• une spécialisation représentant 300
heures.
Il est nécessaire d'obtenir les unités
d'enseignement du tronc commun avant
de suivre celles des spécialisations.
Pour acquérir le diplôme, il faut
également:
• obtenir des UE de "management"
correspondant à 12 crédits et une UE
d'anglais correspondant à 4 crédits
• justifier d'une expérience
professionnelle de 2 ans à temps plein
dans le domaine du diplôme (ou de 3
ans à temps plein dans un autre
domaine complété par un stage d'au
moins 3 mois en relation avec le
diplôme)
Compétences attestées
Les compétences attestées par la
certification professionnelle relèvent de
quatre fonctions :
1 - Fonctions transverses d'analyse, de
conseil et de communication
- Connaissance des mécanismes et
principes de fonctionnement et de
maintenance des bases de données
- Connaissance des potentialités
d'applications du génie logiciel
- Connaissance des principes de la
sécurité et de la sûreté informatique
- Connaissance des méthodes d'analyse
et de diagnostic des besoins clients
- Maîtrise des méthodes d'évaluation de la
performance d'un système ou d'un réseau
- Maîtrise de l'anglais professionnel
- Maîtrise des techniques de
communication et d'animation de projets
informatiques
- Maîtrise du développement de scripts et
de petites applications
- Maîtrise des techniques de gestion
d'équipes de techniciens et d'assistance à
la maîtrise d'ouvrage.
2 - Fonction de conception et de
développement d'infrastructures de
systèmes informatiques liés par des
réseaux
- Connaissance approfondie des
mécanismes de la répartition
- Connaissance des systèmes
informatiques centralisés
- Connaissance des différentes possibilités
d'interfaces utilisateurs
- Maîtrise des tests de faisabilité d'une
architecture informatique en réseaux
- Maîtrise du suivi et de l'administration
des systèmes informatiques
- Maîtrise de la gestion d'environnements
de réseaux multi-sites ou locaux.
3 - Fonction de conception et de gestion
d'un projet lié à une application
informatique
- Connaissance des architectures base de
composants et de "patterns"
- Connaissances des normes et standards
qualité internationaux
- Maîtrise des méthodes de conception
d'applications
- Maîtrise des techniques de tests logiciels
- Maîtrise du développement
d'applications informatiques fiables dans
différents environnements.
4 - Fonction de conception et de
développement de systèmes d'information
- Connaissance des principes de
modélisation des systèmes d'information
et des méthodologies de développement
- Connaissance des méthodes et outils de
gestion de projets informatiques
complexes
- Connaissance des systèmes
d'information décisionnels, de leur lien
avec internet, du commerce électronique,
de la formation
- Maîtrise de la conception des systèmes
d'information et de leur urbanisation
- Maîtrise des méthodes de maintenance
des systèmes d'information.
Débouchés professionnels
Le « Concepteur-Architecte Informatique
» apporte une expertise technique
 (méthode, produit...) aux équipes de
production ou d'études et aux utilisateurs,
avec pour objectif de développer et
d'optimiser les traitements et les
systèmes informatiques. Il conseille la
direction du service ou de l'entreprise lors
de l'étude de solutions nouvelles (choix de
logiciel, de matériel, d'architecture de
réseau...). Il peut également exercer une
responsabilité d'encadrement auprès de la
production informatique, et dans certains
cas auprès de l'ensemble du service
informatique. Au-delà de ces
compétences transverses, il est aussi
conduit à exercer son métier dans les
trois spécialités professionnelles suivantes
: de 2 ans à temps plein dans le domaine
- " Réseaux et Systèmes " son activité est
alors principalement centrée autour du
domaine des réseaux d'entreprises
(locaux ou longues distances) et du
domaine des systèmes informatiques en
réseaux.
- " Ingénierie de Projets " il veille alors au
respect de règles précises dans la
conception, le test, le déploiement et
l'intégration de logiciels ou de progiciels.
- " Systèmes d'Information " il a en
charge les phases de conception, de
développement, de maintenance et
d'évolution du système d'information. Il
couvre aussi les tâches d'urbanisation des
SI, d'assistance à la maîtrise d'ouvrage,
de gestion de projets et d'administration
de bases de données.
Modalités d'évaluation
Justifier d'une expérience professionnelle
du diplôme (ou de 3 ans à temps plein
dans un autre domaine complété par un
stage d'au moins 3 mois en relation avec
le diplôme).

Descriptif de la formation

CODE ECTS LIMOGES

1 UE à choisir parmi
Programmation avancée NFP121 6 x
Génie logiciel GLG105 6

Réseaux et télécommunications RSX101 6 x

1 UE à choisir parmi
Systèmes de gestion de bases de données NFP107 6
Conception et administration de bases de données NFE113 6 x
1 UE à choisir parmi
Linux : principes et programmation NSY103 6 x
Systèmes informatiques et applications concurrentes SMB137 6
1UE à choisir parmi
Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) RCP105 6
Recherche opérationnelle et aide à la décision RCP101 6
Option réseaux Option système

1 UE à choisir parmi
d'information

Méthodologies des systèmes d'information NFE108 6 x

Sécurité et réseaux RSX112 6
1 UE à choisir parmi
Informatique décisionnelle NFE115 6
Système d'informations et web NFE114 6
1 UE à choisir parmi
et systèmes

Technologies pour les applications client-serveur RSX102 6 x

Sécurité et réseaux RSX112 6
1 UE à choisir parmi
Multimédia et interaction homme-machine NSY116 6
Architecture des systèmes informatiques NSY104 6
1 UE à choisir parmi
ingénierie de

Conduite d'un projet informatique NSY115 6 x

projets
Option

Sécurité et réseaux RSX112 6

1 UE à choisir parmi
Spécification logique et validation des programmes séquentiels NFP120 6 x
Programmation fonctionnelle : conception et analyse NFP119 6

Expérience professionnelle UA3326 18

 1 UE à choisir parmi
Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B2) RCP106 6
Recherche opérationnelle et programmation linéaire avancée RCP110 6 x
Evaluation de performances et sûreté de fonctionnement RCP103 6
Optimisation en informatique RCP104 6
Spécification et modélisation informatiques NFP108 6
d'information

3 UE à choisir parmi
système

Urbanisation et architecture des systèmes d'information NFE107 6 x

Option

Méthodologies avancées d'informatisation NFE103 6

Infrastructures technologiques pour le commerce électronique NFE102 6 x
Ingénierie de reconstruction NFE101 6
3 UE à choisir parmi
Option réseaux
et systèmes

Réseaux : compléments et applications RSX103 6

Systèmes et applications répartis SMB111 6
Intégration des systèmes client-serveur NSY107 6
Interaction homme-machine NSY110 6
Images et sons numériques RSX104 6
3 UE à choisir parmi
ingénierie de

Applications concurrentes : conception et outils NFP103 6

projets
Option

Sûreté de la programmation orientée objets NFP101 6

Test et validation du logiciel GLG101 6
Ingénierie de la qualité et du contrat de service : sécurité,
performances GLG102 6
2 UE à choisir parmi
Attention : dans la liste suivante, on ne peut choisir qu'une
seule UE de management social TET
Initiation aux techniques juridiques fondamentales DRA002 6
Droit du travail : relations individuelles DRS101 6 x
Droit du travail : relations collectives DRS102 6
Bases de l'organisation DSY005 6
Démarches et outils de l'organisateur DSY006 6
Modèles et représentations de l'organisation - conception classique DSY101 6 x
Modèles et représentations de l'organisation - conception actuelle DSY102 6 x
Théorie des organisations DSY103 6
Management et organisation des entreprises EME102 6 x
Mercatique I : Concepts et études marketing ESC101 6
Management social et humain TET101 6
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 6 x

Test d'anglais UA2B24 4

Expérience professionnelle de 24 mois UA3327 20

Seuls les enseignements proposés en présentiel sont indiqués ici. Leur ouverture reste
conditionnée à un nombre suffisant d’inscrits. D’autres enseignements peuvent être
accessibles par la formation à distance.
Diplôme d’ingénieur Cnam (HTT) Spécialité informatique
Futur chef de projets
Publics / conditions d'accès
Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT
du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la
spécialité ou une spécialité voisine, VES
ou VAE).
A la fin de ce cycle, les candidats passent
un examen d'admission pour intégrer
l'école d'ingénieurs du Cnam (EICNAM) et
accéder au cycle de spécialisation.
L'admission à l'examen se fait sur
présentation d'un dossier, suivie d'un
entretien individuel.
Des admissions en cours de cycle de
spécialisation peuvent se faire par VES ou
VAE conformément à la loi, sachant qu'au
moins deux inscriptions consécutives à
l'EICnam sont obligatoires pour la
délivrance du diplôme d'ingénieur.
Objectifs
Prendre des responsabilités dans les
projets d'informatique de gestion, et, à
terme, devenir chef de projet
Compétences attestées
La spécificité des compétences de
l'ingénieur Cnam réside dans la
complémentarité tissée entre les acquis
d'une expérience professionnelle souvent
longue et riche et d'une formation
scientifique, technique et humaine de
haut niveau. Il peut ainsi assurer le lien
entre le savoir-faire du technicien et le
savoir-concevoir de l'ingénieur et
participer au processus d'innovation de la
conception à la réalisation
Stage / missions
3 ans d'expérience professionnelle sont
exigées lors de la délivrance du diplôme
(dont 2 ans dans la spécialité à un niveau
de qualification suffisant). (Se reporter au
règlement de délivrance du diplôme)
Projet / mémoire
Le cursus de bac+2 à bac +5 représente
180 ECTS, répartis en :
Un cycle préparatoire de 60 ECTS.
Le cycle préparatoire est composé de 42
ECTS d'enseignements et de 18 ECTS
d'expérience professionnelle.
Il comprend les sciences de base et les
dominantes de la spécialité dans leurs
aspects fondamentaux et technologiques.
L'examen d'admission à l'école
d'ingénieur.
A ce stade, un tuteur pédagogique et, si
c'est possible, un tuteur d'entreprise sont
Seuls les enseignements proposés en présentiel sont indiqués ici. Leur ouverture reste
conditionnée à un nombre suffisant d’inscrits. D’autres enseignements peuvent être
accessibles par la formation à distance.
désignés qui accompagnent l'élève-
ingénieur jusqu'à la soutenance de son
mémoire.
Un cycle de spécialisation de 120
ECTS
Ce cycle regroupe:
- les enseignements de la spécialité: 5 UE
soit 30 ECTS.
- les sciences et méthodes de l'ingénieur:
30 ECTS
- 12 ECTS de formation générale dans les
domaines économique, juridique, du
management social, et de communication
générale.
- 12 ECTS de formation spécifique «
management pour l'ingénieur et
communication pour l'ingénieur.
- 6 ECTS d'anglais : obtention du Bulats
niveau III.
- Le « mémoire » (45 ECTS)
- Le sujet de mémoire correspond à une
mission d'ingénieur dans l'entreprise.
Le travail effectif sur le sujet du mémoire
s'étend sur un semestre à temps plein
soit 30 ECTS.
Il est précédé par une période d'au moins
6 semaines consacrée à la définition du
sujet et l'organisation du travail. Il se
poursuit par 6 semaines d'exploitation
des résultats, de rédaction du mémoire et
de préparation de la soutenance. 15 ECTS
sont associés à ces deux séquences.
L'expérience professionnelle (15 ECTS)
Une expérience professionnelle dans la
spécialité et à un niveau de qualification
suffisant, est exigée pour la délivrance du
diplôme d'ingénieur.
Modalités d'évaluation
- Avoir acquis l'ensemble des ECTS du
cycle préparatoire correspondant aux UE
(note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et
à la validation de l'expérience
professionnelle.- Avoir satisfait à
l'examen d'admission.- Avoir acquis
l'ensemble des ECTS du Cycle de
spécialisation correspondant aux UE (note
minimale 10/20 ou VES ou VAE et
obtention du Bulats niveau 3 en anglais),
à la validation de l'expérience
professionnelle et au mémoire. Le
diplôme est délivré par le jury national
dans la spécialité.
Descriptif de la formation
CODE ECTS LIMOGES
une UE à choisir parmi
Conception et administration de bases de données NFE113 6 x
Systèmes de gestion de bases de données NFP107 6
Méthodologies des systèmes d'information NFE108 6 x
Informatique décisionnelle NFE115 6
Systèmes d'informations et Web NFE114 6
une UE à choisir parmi
Programmation avancée NFP121 6 x
Spécification logique et validation des programmes séquentiels NFP120 6 x
Programmation fonctionnelle : conception et analyse NFP119 6
Systèmes informatiques et applications concurrentes SMB137 6
une UE à choisir parmi
CYCLE PREPARATOIRE

Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) RCP105 6

Recherche opérationnelle et aide à la décision RCP101 6
Analyse des données : méthodes descriptives STA101 6
une UE à choisir parmi
Architecture des systèmes informatiques NSY104 6
Linux : principes et programmation NSY103 6 x
Applications réparties NSY014 6
Génie logiciel GLG105 6
Conduite d'un projet informatique NSY115 6 x
une UE à choisir parmi
Réseaux et télécommunications RSX101 6 x
Sécurité et réseaux RSX112 6
Technologies pour les applications client-serveur RSX102 6 x
Multimédia et intéraction homme-machine NSY116 6
2 UE à choisir parmi
les UE des listes précédentes 12

Expérience professionnelle UA5T12 18

Examen d'admission à l'école d'ingénieur UA5A12
2 UE à choisir parmi 12
Ingénierie de reconstruction NFE101 6
Infrastructures technologiques pour le commerce électronique NFE102 6
Méthodologies avancées d'informatisation NFE103 6
Urbanisation et architecture des systèmes d'information NFE107 6 x
Ingénierie des bases de données NFE106 6
1 UE complémentaire à choisir parmi 6
Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B2) RCP106 6
CYCLE DE SPECIALISATION

Recherche opérationnelle et programmation linéaire avancée RCP110 6 x

Evaluation de performances et sûreté de fonctionnement RCP103 6
Optimisation en informatique RCP104 6
Spécification et modélisation informatiques NFP108 6

Management et organisation des entreprises EME102 6 x

Management social pour ingénieur et communication en entrep. TET102 6 x
Test d'anglais (Bulat niveau 3) UA2B36 6
Management de projet pour l'ingénieur ENG110 4
Expérience professionnelle UA5C12 15
Parcours ingénierie des systèmes d'information
Ingénierie des systèmes d'information - audit et gouvernance NFE209 6
Ingénierie des systèmes d'information - méthodes avancées NFE210 6

Information et communication pour l'ingénieur ENG111 4 x

L'ingénieur au XXI siècle ENG200 4
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d'ingénieur UA5M12 45
 Contenus des enseignements
CCE105 Pratiques écrites et orales de la
communication professionnelle
Public concerné et conditions d’accès
Maîtrise des savoirs de base (syntaxe,
vocabulaire, orthographe) à l'oral comme à
l'écrit.
Candidats aux licences professionnelles et aux
bachelors (L2)
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Faire acquérir les outils de communication
oraux et écrits mobilisés en situation
professionnelle.
Sensibiliser aux différentes ressources de
l'écrit (papier ou électronique) et de l'oral à
mobiliser selon les situations de travail dans
une organisation
Capacité et compétences acquises.
L'uv communication de 4 crédits vise à
développer les trois types de compétences
suivants :
- générales, comme les compétences
d'écriture, de lecture et de prise de parole
(langue, style et argumentation)
- techniques, comme les plans d'exposé et de
texte ou les outils d'animation
- sociales, comme le fait de savoir se situer
face à l'autre pour évaluer le niveau de
synthèse et le style d'écriture adaptés à
l'interaction.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Deux axes de travail sont proposés, organisés
en 2 séquences, sur les outils de travail oraux
et écrits mobilisés dans le cadre de l'activité.
Axe 1- Dynamique de l'interaction orale
Développer la prise de parole dans les
situations formelles et informelles de
communication : acquérir les méthodes et
usages des différentes formes d'interaction
orale (entretien, réunion) : la relation
interpersonnelle, la négociation. Notions
d'équipe et d'animation de groupe : qu'est ce
qu'une équipe, quels sont les enjeux qui la
fondent ...Problématique de la réunion,
fonctions des différentes réunions, analyse
des situations de négociation.
Axe 2 -L'écrit comme outil de travail pour
le partage des connaissances et la
construction d'une mémoire collective
S'approprier les usages des différents
supports et outils de l'écrit papier ou
électronique dans les situations de travail
(traçabilité, engagement, mémoire collective,
organisation). `Savoir mobiliser les ressources
de l'oral et de l'écrit selon les situations
Acquérir les normes langagières -
linguistiques, culturelles et sociales - et
maîtriser les usages des différents
instruments d'information et de
communication à l'œuvre dans les situations
de travail. La formation, à visée pratique et
méthodologique se fait à partir de situations
réelles et de supports professionnels papier ou
électroniques : lettres et dossiers, projets,
comptes rendus d’interventions ...
L'enseignement alternera des apports
théoriques et méthodologiques et des études
de cas concrets. L'évaluation se fera par
contrôle continu, sans examen final. Les
contenus ici présentés sont des axes de travail
qui seront déclinés en fonction des besoins
des auditeurs. L'ensemble est qualifié
d'expérimental pour l'année 2004-2005.
DRA002 Initiation aux techniques
juridiques fondamentales
Public concerné et conditions d’accès
Public: Toute personne cherchant une
sensibilisation aux problèmes fondamentaux
et actuels du droit.
Conditions d'accès: Avoir le niveau de fin
d'études secondaires et le niveau de l'unité
d'enseignement "Présentation générale du
droit" (DRA.001).
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Maîtriser le vocabulaire juridique et les
principaux concepts du droit des affaires.
Comprendre l'organisation de l'entreprise et
les règles générales d'exercice des activités
économiques.
Connaître l'organisation des affaires et le rôle
des différents organismes intervenant dans
celle-ci.
Capacité et compétences acquises
Cet enseignement permettra aux auditeurs de
maîtriser les règles fondamentales qui
gouvernent les activités économiques. A
l'issue de la formation, ils connaîtront le
fonctionnement de l'entreprise, les principaux
moyens de financement dont elle dispose ainsi
que les mécanismes mis à la disposition des
créanciers en cas de défaillance du débiteur.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
L'organisation de l'entreprise Existence -
L'entrepreneur individuel et la personne
morale - Les actes de l'entreprise
(commerciaux, civils, mixtes) - Les règles
générales d'exercice des activités
économiques.
Les techniques juridiques des échanges
Les titres négociables (au porteur, à ordre,
nominatifs, inopposabilité des exceptions,
applications du titre négociable) - Les comptes
courants (conditions d'existence et régime) -
Les techniques juridiques de distribution - La
conquête de la clientèle - Les actions des
pouvoirs publics - La protection des
consommateurs - L'appropriation de la
clientèle.
Les procédés de financement
Les fonds propres - Les emprunts - La
sauvegarde des chances de paiement du
créancier.
L'assurance
Le risque - La prime - L'indemnisation du
risque.
L'organisation des affaires
Les organes d'administration - L'orientation
des affaires - L'information des affaires - La
fiscalité.
DRS101 Droit du travail : relations
individuelles
Public concerné et conditions d’accès
Connaissances de base en droit conseillées
(pré requis souhaitables DRA001 ou DRS003).
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les connaissances fondamentales en
Droit du travail concernant les relations
individuelles du travail (relation salarié-
employeur). Réaliser des exercices pratiques :
cas d'entreprises et étude de jurisprudence.
Capacité et compétences acquises
Il s'agit dans le domaine du droit des relations
individuelles du travail appliqué à la pratique
des entreprises de développer des
compétences, en matière de raisonnement
juridique, permettant de solutionner des
situations réelles.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen terminal
écrit (et 2 partiels d'études dirigées
facultatifs).
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Objet et nature du droit du travail -
Historique. Sources (droit international et
européen, loi, conventions collectives,
jurisprudence, etc).
Organisation juridictionnelle (Conseils de
Prud'hommes...) - Administration du travail.
Droits et libertés du salarié. Non
discrimination - Pouvoir de direction de
l'employeur.
1) Formation du contrat
Contrat de travail (définition, critère,
contenu). Procédure de recrutement
Contrats à durée déterminée. Prêts de main
d'œuvre (travail temporaire,....)
2) Exécution du contrat
Rémunération (salaire et accessoires; SMIC;
égalité; ....) - Participation aux résultats
financiers de l'entreprise.
Temps de travail : durée et aménagements.
Jours fériés. Congés payés.
Santé et sécurité au travail. Prévention et
évaluation des risques. Droit de retrait du
salarié. Services de santé du travail.
Suspension du contrat (maternité, maladie,...)
Modification du contrat et des conditions de
travail.
Droit disciplinaire. Règlement intérieur.
3) Rupture du contrat
Licenciement (cause réelle et sérieuse, motif
personnel, motif économique, procédures,
indemnités)
Autres modes de rupture du contrat
(démission, prise d'acte, commun accord,
rupture conventionnelle, retraite,....)
DRS102 Droit du travail : relations
collectives
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau du DRS001 : Droit du travail-
relations individuelles
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les connaissances fondamentales en
Droit du travail concernant les relations
collectives du travail (représentation du
personnel, négociation collective,....).
Réaliser des exercices pratiques : cas
d'entreprises et étude de jurisprudence.
Capacité et compétences acquises
Il s'agit dans le domaine du droit des relations
collectives du travail appliqué à la pratique
des entreprises de développer des
compétences, en matière de raisonnement
juridique, permettant de solutionner des
situations réelles
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen terminal
écrit (et 2 partiels d'Etudes dirigés facultatifs)
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Syndicat - Droit syndical dans l'entreprise.
Négociation collective et accords collectifs
(entreprise, branche, groupe, national
interprofessionnel...).
Élection des représentants du personnel.
Délégués du personnel (attributions, moyens).
Comité d'entreprise (attributions, moyens).
Comité d'établissement, central, d'entreprise,
de groupe, européen ; société européenne.
Comité d'Hygiène, de Sécurité et des
Conditions de travail (attributions, moyens).
Droit d'expression des salariés dans
l'entreprise sur leurs conditions de travail.
Statut protecteur des représentants du
personnel et syndicaux contre le licenciement.
Gestion prévisionnelle des emplois et des
compétences
Licenciement pour motif économique.
Conflits collectifs du travail (grèves,...).
DSY005 Bases de l'organisation
Public concerné et conditions d’accès
Niveau baccalauréat Avoir une expérience
professionnelle permettant de prendre
conscience de ce qu'est une relation
hiérarchique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Donner aux auditeurs les notions de base en
matière d'organisation
Capacité et compétences acquises
Plus qu'une compétence, il s'agit des
connaissances utiles à la compréhension des
structures organisationnelles, des processus,
des fonctions, ainsi que du rôle et des
méthodes de l'organisateur.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Diverses approches de l'entreprise.
La structure organisationnelle.
De l'approche fonctionnelle à l'approche par
les processus.
L'organisation et les systèmes d'information.
Rôles de la fonction Organisation.
Les méthodes de l'organisateur.
Analyse de quelques problèmes d'organisation
DSY006 Démarches et outils de
l'organisateur
Public concerné et conditions d’accès
Niveau baccalauréat pour des Spécialistes en
organisation, cadres opérationnels dont la
fonction nécessite une approche pragmatique
des aspects d'organisation et de gestion de
changement.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Proposer aux auditeurs un cadre historique et
une approche plurielle des organisations
permettant de mieux appréhender la réalité
de l'entreprise contemporaine.
* L'accent est mis sur les connaissances
nécessaires pour comprendre le
fonctionnement des organisations
d'aujourd'hui et pour décrypter l'actualité
économique.
* Les enjeux et les contraintes auxquels sont
confrontées les entreprises modernes, les
compétences attendues des organisations
seront mis en évidence, et, partant, les outils,
les méthodes et les concepts utilisés pour y
satisfaire.
Capacité et compétences acquises
En termes de savoir :
Comprendre l'évolution des organisations
aujourd'hui
En termes de savoir faire :
les pratiques de l'organisation
En termes de savoir-être
compréhension de la relation hiérarchique
dans l'organisation
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
- Une fresque historique : l'entreprise, de la
révolution industrielle à nos jours
- Les mutations de l'environnement :
globalisation, nouvelle économie, nouvelles
exigences du consommateur
- Une organisation et un mode de
fonctionnement de l'entreprise repensés :
structure, système d'information et de
communication, organisation du travail,
localisation géographique
DSY101 Modèles et représentations de
l'organisation - conception classique
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau bac + 2.
Avoir une compréhension générale de ce
qu'est une organisation Avoir une expérience
hiérarchique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
- Former à comprendre pour agir et à être une
force de proposition dans l'organisation,
- Connaître les modèles de l'organisation ainsi
que les liens qui s'établissent entre eux,
- Connaître les modes de structuration de
l'entreprise.
Capacité et compétences acquises
En termes de savoir :
les modèles actuels de l'organisation
En termes de savoir-faire :
être capable de diagnostiquer à quel modèle
se rattachent un discours sur l'organisation,
une pratique ou un outil
En termes de savoir-être
être capable de comprendre et de décoder les
discours sur l'entreprise et sur l'organisation
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Modèles, représentations et sciences des
organisations
Les faits actuels de l'environnement des
organisations
Quelques modèles de l'organisation et
leur mise en perspective
les deux modèles processus de l'organisation :
le modèle traditionnel et le modèle en
activités
le modèle financier de l'organisation
le modèle économique de l'organisation
le modèle de l'organisation en parties
prenantes
le modèle juridique de l'organisation
la généralisation des catégories de
l'organisation des entreprises aux
organisations
DSY102 Modèles et représentations de
l'organisation - conceptions actuelles
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau bac + 2.
Avoir une compréhension générale de ce
qu'est une organisation Avoir une expérience
hiérarchique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
- Former à comprendre pour agir et à être une
force de proposition dans l'organisation,
- Connaître les modèles de l'organisation ainsi
que les liens qui s'établissent entre eux,
- Connaître les modes de structuration de
l'entreprise
Capacité et compétences acquises
En termes de savoir :
les modèles actuels de l'organisation
En termes de savoir-faire :
être capable de diagnostiquer à quel modèle
se rattachent un discours sur l'organisation,
une pratique ou un outil
En termes de savoir-être
être capable de comprendre et de décoder les
discours sur l'entreprise et sur l'organisation
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
le modèle de l'organisation comme réseau de
fonctions
le modèle informationnel de l'organisation
le modèle de l'organisation flexible
le modèle taylorien de l'organisation
le modèle post taylorien de l'organisation
le modèle organisationnel du contrôle de
gestion
le modèle de l'organisation réseau
le modèle culturel de l'organisation
le modèle multiculturel de l'organisation
le modèle systémique de l'organisation
le modèle de l'organisation en ressources
compétences
le modèle qualité de l'organisation
DSY103 Théorie des organisations
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau bac + 2
Avoir une compréhension générale de ce
qu'est une organisation Avoir une expérience
hiérarchique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Etudier les fondements des principaux
concepts, notions et théories qui permettent
de comprendre les organisations et leur
évolution. Comprendre la dimension historique
de la théorie des organisations. Questionner
l'actualité et la pertinence de ces concepts.
Capacité et compétences acquises
En termes de savoir :
Connaître les théories et les fondements de
l'organisation
En termes de savoir faire :
Etre capable de rattacher à un fondement
conceptuel les pratiques et les outils de
l'organisation
En terme de savoir être
Etre capable de rattacher à un fondement les
discours sur l'organisation
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
- Les fondements et les perspectives de la
théorie des organisations.
- Le croisement des concepts de la théorie des
organisations et des thèmes de gestion (la
question du travail, celles de l'autorité et du
pouvoir, celle de la place de l'individu dans
l'organisation, celle de la technique, le rapport
à l'environnement et l'hypothèse de la
contingence, la théorie de la décision, la
notion de culture, la notion de motivation, de
coopération et d'engagement
EME102 Management et organisation des
entreprises
Public concerné et conditions d’accès
Tout public Bac+2 pour les filières Economie
et Gestion.
Pour les filières ingénieurs : tout public Bac+
2 de formation technique ou scientifique pour
le cursus d'ingénieur.
Unité d'enseignement obligatoire pour
l'obtention du diplôme d'ingénieur Cnam.
Inscription directe pour les élèves reçus à
l'examen probatoire ou à l'examen
d'admission et priorité aux auditeurs engagés
dans le cycle de spécialisation du cursus
d'ingénieur.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Sensibiliser les ingénieurs et cadres de
formation initiale technique aux aspects
économiques et managériaux de leur métier.
Plus précisément, les ouvrir à la complexité de
l'environnement socio-économique de
l'entreprise ; leur faire connaître les outils de
gestion des activités les concernant tout
particulièrement : les aider à comprendre
l'impact sur leur fonction et à développer un
comportement adapté.
Capacité et compétences acquises
Être acteur dans son organisation en tant que
manager
Participer aux activités techniques ainsi que
non "techniques" de son poste
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen constitué de
QCM, exercices et questions ouvertes, durée 3
heures.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Module I: Une entreprise : une organisation à
piloter (Les flux économiques de
l'entreprise, la gestion financière, la gestion et
la démarche prévisionnelle)
Module II : Modélisation de l'activité, les outils
de gestion de produits et processus
Module III : Portefeuille d'activités et sa
gestion dans la concurrence
ENG110 Management de projet pour
l'ingénieur
Public concerné et conditions d’accès
Les auditeurs inscrits dans les cycles
ingénieurs et/ou RNCP II (ex DEST), ou tout
auditeur désireux de se familiariser avec le
management de projet.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
L'unité d'enseignement ENG110 a comme
objectif de donner les bases de la culture
projet dans laquelle s'exercent les activités de
l'ingénieur, quelle que soit la discipline
pratiquée.
Le cadre général adopté est celui du PMBOK,
utilisé par des organismes comme l'AFITEP en
France et le PMI à l'international. La capacité
à encadrer des projets conformément aux
objectifs de coût, qualité et délai, ainsi que
l'aspect organisationnel et humain du
management de projet sont à acquérir par les
élèves.
Capacité et compétences acquises
Capacité à encadrer des projets
conformément aux objectifs de coût, de
qualité et de délai. Aspect organisationnel et
humain du management de projet.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : Le cours sera évalué
à l'aide d'un QCM pour les fondamentaux
complété par un QCM ou par un projet rédigé
pour les études de cas.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
La formation est basée sur les documents du
PMI (Project Management Institute), A guide
to the project management body of
knowledge, et de l'AFNOR, Management de
projet.
Les points suivants sont abordés :
- Le contexte du management de projet -
Phases et cycles de vie - les parties prenantes
(maîtrise d'ouvrage, maîtrise d'œuvre,
fournisseurs, usagers et utilisateurs) -
Organisation - Compétence.
- Les processus de management de projet -
les groupes de processus apparentés -
Interaction entre les processus - Adaptation
des processus à un contexte particulier -
Evènements - Critères de lancement, de
terminaison.
- Plans et planification - Nomenclature et
configuration - Contrôle des modifications -
Arbre produit - Organigramme des tâches.
- Management des coûts et des délais -
Dépendances entre tâches - Ordonnancement
- Diagrammes PERT et GANTT - Notion de
chemin critique - Estimation des coûts -
Ressources - Budget - Courbe d'engagement.
- Management de la qualité - Assurance
qualité - Contrôle qualité - Coût de la qualité
et de la non qualité.
- Management des ressources humaines et
communication - Responsabilité - Emploi des
ressources - Courbes de charge - Equipe
projet et maturité - Courbe d'expérience -
Communication projet et gestion de
l'information projet - Rapport d'avancement -
Protection de l'innovation et confidentialité de
l'information - Multi-compétence et aspects
culturels.
- Management des risques - Identification -
Quantification - Contre-mesures et réponses
aux menaces identifiées - Contrôles.
- Management des acquisitions (produits et/ou
services) indispensables au projet -
Planification des acquisitions - Appels d'offres
et sollicitations - Contrats fournisseurs -
Propriété industrielle - Brevets.
- Management des partenariats - Besoins d'en
connaître et protection des innovations pour le
cœur de métier - Partager l'information avec
ses partenaires pouvant être des concurrents
dans un autre contexte - Partenariat à
l'international.
Le cours est complété et illustré par des
études de cas provenant de retours
d'expériences de projets réels
ENG111 Information et communication
pour l'ingénieur
Public concerné et conditions d’accès
Cette UE est accessible exclusivement aux
élèves inscrits à l'Ecole d'Ingénieurs du Cnam.
Son obtention est un préalable à la
préparation du mémoire d'ingénieur.
Elle est obligatoire et ne peut être obtenue par
VES ou VAE sauf dans le cas d'une validation
totale du diplôme d'ingénieur de la spécialité
concernée.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Savoir maîtriser l'information spécialisée :
- Chercher l'information, l'évaluer, la valider
- Produire et communiquer l'information.
Savoir communiquer en situation
professionnelle par écrit et à l'oral.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : Les modalités de
validation sont définies par spécialité mais
comportent obligatoirement la rédaction d'un
document de synthèse et une présentation
orale devant un jury présidé par le professeur
de la spécialité.
Nul ne peut se présenter à l'évaluation de
cette UE plus de trois fois.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Cette UE est organisée en deux parties de
chacune environ 2 ECTS.
La première partie est consacrée à
l'acquisition des savoirs et savoir-faire en
information et communication pour ingénieur
et regroupe les élèves de plusieurs spécialités,
si nécessaire.
La seconde partie est l'application à un sujet
de la spécialité des compétences acquises
dans la première partie et conduit à un
document écrit et une soutenance. Cette
partie fait l'objet d'un suivi tant du point de
vue des techniques de la documentation que
de la spécialité
ENG200 L'ingénieur au XXIème siècle
Public concerné et conditions d’accès
Etre inscrit à l'EICnam.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Cette UE a pour objectif de parfaire la culture
scientifique de l'élève-ingénieur. Elle lui
permet de découvrir des problématiques
différentes de son domaine de compétences et
de réfléchir à la position de l'ingénieur dans
l'entreprise et la société.
Capacité et compétences acquises
Ouverture à d'autres champs de compétences
scientifiques que sa spécialité ainsi qu'à des
thèmes de comportement ou de société:
responsabilité, éthique, sécurité,
mondialisation, etc.
Capacité de synthèse.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : Examen national
écrit. Le format de l'examen pour l'année
2009-2010 sera précisé en début d'année.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Cycle de conférences suivies de questions.
Un professeur, un ingénieur ou un
professionnel, spécialiste dans sa discipline
fait le point sur l'évolution d'une technique ou
sur l'état actuel des connaissances dans un
domaine. Il peut être amené à présenter des
résultats et des perspectives de recherche sur
un sujet d'actualité ou exposer des réflexions
d'ordre non scientifique, en rapport avec le
métier d'ingénieur dans le monde moderne.
UE nationale déployée sur tout le réseau.
ESC101 Mercatique I : concepts et études
marketing
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau Bac + 2 (commerce/ gestion
ou scientifique/technique).Connaissances
générales du fonctionnement d'une entreprise.
Notions élémentaires de statistiques
Expérience professionnelle minimale de 2 ans
souhaitable
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir ou approfondir les notions de base
des études marketing par une pédagogie
active, illustrée de nombreux exemples
concrets. Public : élèves non impliqués
directement dans les métiers de la mercatique
et de la vente et souhaitant mieux
comprendre ces domaines, professionnels
exerçant une activité commerciale ou
marketing et désirant approfondir ou
actualiser leurs connaissances.
Capacité et compétences acquises
Savoir définir et mettre en œuvre une étude
de marché dans des problématiques
courantes.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen de contrôle
(voir sujets et corrigés recents sur le site de la
chaire) 2 sessions
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Etudes de marchés
Principes et acteurs du marketing
Modèle de comportement d'achat
Démarche d'une étude sur un exemple simple
Méthodologies de recueil d'informations
marketing,
conception de questionnaires.
Introduction aux études qualitatives
Notion d' Insight
Echantillonnage
Analyse d'informations marketing, application
à la segmentation
de clientèle (typologie) et au positionnement
de produits (analyse factorielle)
Panels de consommateurs, de distributeurs
et d'audience; "access panels"; panels
d'internautes.Single source.
Utilisation des nouvelles technologies de
communication
Scoring et géomarketing
Cas concrets d'applications
GLG101 Test et Validation du Logiciel
Public concerné et conditions d’accès
Avoir de préférence suivi les UE du cycle
préparatoire I1 en Informatique. Complète
l'UE de Informatique cycle préparatoire GLG
105 mais peut être suivi indépendamment.
S'insère dans le cursus des diplômes
concernés (RNCP, diplômes d'ingénieur,
masters...).
Les auditeurs de ce cours sont supposés avoir
une bonne familiarité avec les méthodes et les
langages de programmation pratiqués dans
l'industrie (C, C++, Java, COBOL, FORTRAN,
Ada, etc.), ainsi qu'une connaissance
générale, acquise dans d'autres cours ou dans
la pratique, des systèmes d'exploitation et de
l'architecture des applications.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
La professionnalisation et la valorisation du
test au sein de l'entreprise sont des enjeux
majeurs, motivés par une réalité économique.
Omniprésent tout au long du cycle de
développement, le test logiciel est une activité
qui mobilise de nombreuses connaissances et
savoir-faire pour produire des tests pertinents.
L'unité d'enseignement GLG 101 vise à donner
les fondamentaux dans ce domaine en forte
croissance et prépare à la certification ISTQB
(International Software Testing Qualifications
Board) du métier de testeur niveau fondation,
certification délivrée en France par le CFTL
(Comité Français des Tests Logiciels) auquel le
CNAM est associé. Les cours se déroulent par
plages de 2 fois 2h mêlant apports
fondamentaux et mise en pratique.
Capacité et compétences acquises
Acquérir les bases des techniques de tests
permettant la vérification systématique et la
validation des programmes et systèmes
informatiques.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
La formation a pour but de :
- Savoir placer les tests dans le cycle de
développement
- Savoir ce que sont et comment utiliser les
tests statiques
- Maîtriser les techniques de conception de
tests dynamiques
- Connaître les principes du management des
tests
- Savoir différencier les différents outils de
tests du marché et avoir utilisé un outil
Les cours s'articulent autour des cinq modules
suivants :
1. Fondamentaux des tests
- Origine des défauts logiciels
- Rôle des tests dans le développement et la
maintenance
- Planification et contrôle des tests
- Exécutions et critères d'arrêt des tests
- Aspects sociologiques du métier de testeur
2. Tester pendant le cycle de vie logiciel
- Tests et modèles en V (ISO/CEI 12207) ainsi
que de développement itératif
- Niveaux de tests : composants, intégration,
système
- Cible des tests : fonctionnels / non
fonctionnels, architecture logicielle, non
régression
- Tests de maintenance
3. Techniques de test
- Techniques statiques et revues de code
- Techniques " boites noires "
- Techniques " boite blanches "
- Tests des transactions
- Impact du choix d'une technique de test
- Estimation de l'effort de test en fonction des
techniques utilisées
- Etudes de cas
4. Gestion des tests
- Tâches du responsable des tests et des
testeurs
- Estimation et planification des tests
- Suivi et contrôle du déroulement des tests
- Gestion de configuration
- Gestion des rapports d'anomalie
5. Outils de support aux tests
- Classification des outils de tests
- Bénéfices potentiels et risques liés aux outils
de tests
- Outils d'aide aux tests statiques
- Outils d'aide à la spécification des tests
- Outils d'aide à l'exécution et au suivi des
tests
- Introduire un outil dans une organisation
- Etude approfondie d'un outil de test: JUnit
GLG102 Ingénierie de la qualité et du
contrat de service : sécurité,
performances
Public concerné et conditions d’accès
Avoir de préférence suivi les UE du cycle
préparatoire I1 ou avoir obtenu la licence
générale en Informatique. Complète et avoir
acquis les bases de l'UE de Informatique
cycle préparatoire GLG 105 mais peut
éventuellement être suivie indépendamment.
S'insère dans le cursus des diplômes
concernés (RNCP, diplôme d'ingénieur AISL,
masters...).
Les auditeurs de ce cours sont supposés avoir
une bonne familiarité avec les méthodes et les
langages de programmation pratiqués dans
l'industrie (C, C++, Java, COBOL, FORTRAN,
Ada, etc.), ainsi qu'une connaissance
générale, acquise dans d'autres cours ou dans
la pratique, des systèmes d'exploitation et de
l'architecture des applications.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les bases des techniques permettant
une compréhension en profondeur des
méthodes et des normes qualité applicables
au logiciel afin que les systèmes informatiques
respectent les termes du contrat de service
auprès des utilisateurs.
Les objectifs du cours sont les suivants :
Définir la qualité du logiciel et la façon de la
caractériser en termes de processus et de
produits livrés.
Étudier en détail les caractéristiques qualités
des logiciels, en particulier la performance, la
fiabilité et la sécurité.
Introduire les techniques d'assurance qualité
permettant de garantir a priori la qualité d'un
logiciel (modèles de processus, plans qualité
logiciel, revues, vérification et validation,
métrologie) et les conditions nécessaires pour
leur application (maturité de l'organisation).
Assurer la maitrise des exigences du contrat
de service. Disposer des techniques qui
assureront la fiabilité, la maintenabilité, la
sécurité et les performances des systèmes.
Connaitre les moyens pour la mise en place
d'une politique de sécurité.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen terminal.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Le cours est organisé en deux parties
distinctes : d'une part les techniques qui
s'appliquent à la qualité du logiciel, d'autre
part celles qui contribuent à la sureté de
fonctionnement, à la performance et la
sécurité des systèmes conformément au
contrat de service.
1ère partie : les processus de la qualité
du logiciel
Qualité du logiciel et approche préventive :
enjeux économiques et stratégiques de la
qualité
Différents aspects de la qualité du logiciel :
qualité du produit et qualité du processus
Le modèle de processus applicable au
développement du logiciel ; la norme ISO/CEI
12207
Role de la V&V dans la qualité du logiciel :
revues, inspections, tests. La gestion de
configuration
Plans qualité et documentation
Modèles de maturité (CMM-I, SPICE), norme
ISO 9000 appliquée au logiciel
2ème partie : les caractéristiques qualité
des produits logiciels
Notion de contrat de service
Modèle pour l'ingénierie des exigences et la
mesure de la qualité du logiciel :
fonctionnalités, utilisabilité, fiabilité,
performance, maintenabilité, évolutivité
(norme ISO/CEI 9126)
Etude détaillée des caractéristiques de
performance, sureté de fonctionnement et
sécurité d'un système informatique en
exploitation ; plans de sécurité (norme
ISO/CEI 17799)
GLG105 Génie logiciel
Public concerné et conditions d’accès
Pour tirer le meilleur parti de ce cours il est
nécessaire de maîtriser l'ensemble des
connaissances dispensées dans le cycle A, et
d'une partie des unités d'enseignement du
cycle B.
Il est par ailleurs souhaitable de maîtriser un
minimum de connaissances de mathématiques
pour l'informatique au niveau de ce qui est
enseigné dans le cycle A (cf. UE MVA 003
Combinatoire, probabilités, ordre, calcul
booléen).
Les auditeurs de ce cours sont supposés avoir
une bonne familiarité avec les méthodes et les
langages de programmation pratiqués dans
l'industrie (C, C++, Java, COBOL, FORTRAN,
Ada, etc.), ainsi qu'une connaissance
générale, acquise dans d'autres cours ou dans
la pratique, des systèmes d'exploitation et de
l'architecture des applications.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Le cours de Génie Logiciel pour le cycle B est
destiné à donner un panorama complet des
principales technologies et méthodes
permettant de réaliser et/ou de mettre en
œuvre des logiciels selon des critères de
qualité définis à l'avance. Ces critères
auxquels il faut pouvoir associer des
métriques, permettent un traitement préventif
des défauts en conformité avec les approches
qualité les plus récentes (ISO 9000, ISO/CEI
9126 et 12207, etc.).
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
L'accent est mis sur la compréhension en
profondeur du processus de développement
de façon à ce qu'un auditeur puisse se couler
sans difficulté dans les différentes méthodes
qu'il rencontrera dans sa vie professionnelle.
Le cours Génie logiciel B5 est organisé en trois
modules principaux :
- Un module gestion de projet (environ 15
heures de cours et ED) : le processus de
gestion des projets informatiques,
l'importance de l'estimation des couts et
délais.
- Un module validation, vérification et tests
(environ 15 heures de cours et ED) :
définitions et concepts de base, tests boite
noire et boite blanche.
- Un module conception des logiciels (environ
25 heures de cours et ED) : la problématique
de la modélisation, l'analyse fonctionnelle, les
modèles statiques et dynamiques, le
paradigme objet.
On soulignera l'importance de l'architecture et
des concepts architecturaux indépendants des
langages de programmation utilisés. La
représentation des modèles issus des phases
de conception sera faite de façon
préférentielle à l'aide du langage UML, en
particulier dans la partie exercices dirigés
(ED).
A ces modules, pour compléter le panorama,
s'ajoutent deux cours introductifs, concernant
:
- L'assurance qualité logicielle,
- La gestion de configuration,
qui sont des techniques importantes mises en
œuvre dans tous les projets informatiques
(environ 5 heures de cours).
NFA053 algorithmique programmation
internet niveau 1
Public concerné et conditions d’accès
Avoir obtenu ou être inscrit à l'Unité
d'Enseignement NFA080
Cet enseignement s'adresse aux auditeurs qui
préparent le certificat professionnel
"Webmestre : conception de sites et
administration de serveurs Web"
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Etude des langages HTML et PHP ainsi que des
bases de l'algorithmique. Il sera plus
spécifiquement abordé la programmation côté
navigateur ou client.
Capacité et compétences acquises
Créer des pages Web intégrant des
programmes PHP
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Projet et examen
final en salle informatique
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Algorithmique :- introduction à l'algorithmique
et à la programmation,- notion de variables et
constantes, affectation, environnement,-
types de données : simple, tableaux,-
structure d'un programme, sous-programmes,
fonctions,- structures de contrôle,
conditionnelles et itératives,- permutation de
variables. Langage HTML :- structuration du
document,- structure du HTML,- liens et
insertion d'objets,- tableaux,- frames,-
formulaires,- description de contenu/mise en
forme (XHTML/CSS)- feuilles de style (niveau
1),- gestion «dynamique" des informations du
client (cookies).- "Incompatibilités" Firefox,
Internet Explorer Langage PHP :- installation
d'un interpréteur PHP,- structures du langage
PHP,- variables,- structures de contrôle,-
gestion des fichiers,- gestion des formulaires
NFA054 Algorithmique programmation
internet niveau 2
Public concerné et conditions d’accès
Avoir obtenu l'Unité d'Enseignement NFA053.
Cet enseignement s'adresse aux auditeurs qui
préparent le certificat professionnel
"Webmestre : conception de sites et
administration de serveurs Web"
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Etude du langage PHP, JavaScript et feuilles
de style
Capacité et compétences acquises
Créer des pages Web "dynamiques" intégrant
des programmes PHP et JavaScript.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Projet et examen
final en salle informatique
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Algorithmique :- récursivité,- recherche du
maximum, comptage, accumulation,- gestion
des erreurs (importance, interception,
propagation).Langage JavaScript :- variables,-
structures de contrôle conditionnelles et
itératives,- chaînes de caractères,- tableaux,-
Document Objet Model,- formulaires,-
images,- calques JavaScript. Création de
pages "dynamiques" : vers le
DHTMLCSS2Cookies :- dépôt d'un cookie,-
accès à un cookie,- exploitation des
informations d'un cookie. Feuilles de style
(niveau 2) Langage PHP :- fonctions,-
mouchard en PHP,- gestion d'information,-
expressions régulières,- objets en PHP
NFA056 Graphisme et Web
Public concerné et conditions d’accès
Avoir obtenu les Unités d'Enseignement
NFA080, NFA081, NFA053, NFA054. Avoir
obtenu ou être inscrit à l'Unité
d'Enseignement NFA082 et NFA057.
Cet enseignement s'adresse aux auditeurs qui
préparent le certificat professionnel
"Webmestre : conception de sites et
administration de serveurs Web"
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Etude des concepts fondamentaux de
l'infographie et apprentissage des logiciels de
la chaîne graphique.
Capacité et compétences acquises
Elaborer une charte graphique et concevoir
des images. Maîtriser un logiciel d'imagerie
numérique : création et retouches d'images.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Projet et examen
final en salle informatique
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Concepts fondamentaux de l'infographie-
couleur : notion et utilisation, limitations,-
texte & Typographie orientée web,- images :
mode point (bitmap) et vectorielles,
concepts,- formats d'images (PNG, GIF, JPG),
leurs avantages et inconvénients,
optimisation, lequel utiliser et dans quel cas '-
charte graphique, logo.Graphisme et Web-
modélisation, charte graphique, chaîne
graphique de conception/réalisation,-
navigation/ergonomie,-
conception.Production- notion de retouche
photographique et création graphique.
Comment améliorer une photo, la traiter afin
d'optimiser son -exploitation dans une page
web.- création d'éléments d'interface
(boutons, fond de page), composition
d'images avec les calques.- notions de dessin
vectoriel et typographique. Comprendre les
bases de l'illustration vectorielle et savoir
quand l'utiliser.- dessin d'interface
(prototypage). Comprendre les bases du
dessin d'interface par une utilisation conjointe
d'éléments bitmap (photos) et d'éléments
vectoriels.- intégration et production de site.
Création de site d'après les éléments
construits avec les applications précédentes.-
comprendre et mettre en pratique la
construction graphique de sites respectant les
recommandations de la W3C (XHTML + CSS).-
Intégration de la technologie AJAX pour
dynamiser l'aspect des pages.- Méthodologie
de création par l'exemple. Projet de synthèse
(sujets communiqués par l'enseignant)-
analyser des besoins,- établir une charte
graphique,- conception du site : produire de 3
à 5 pages (en fonction du sujet),- publier le
site Un dossier sera remis à l'enseignant :
analyse des besoins, présentation du site,
justification des choix graphiques. Logiciels
pouvant être utilisés :
Photoshop, Illustrator, Fireworks,
Dreamweaver ou logiciel libre
NFA057 Algorithmique programmation
internet niveau 3
Public concerné et conditions d’accès
Avoir validé les ues NFA053 et NFA054
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Comprendre les notions de base sur le cycle
de vie du logiciel
Comprendre les notions relatives aux bases de
données
Notions de Frameworks
Capacité et compétences acquises
Comprendre les notions de base sur le cycle
de vie du logiciel
Comprendre les notions relatives aux bases de
données
Notions de Frameworks
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : examen final
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
cycle de vie d'un logiciel : (introduction)
- cahier des charges,
- analyse de l'existant,
- rôles dans une équipe de développement
(graphiste, webmestre, éditorialiste).
Bases de données :
- introduction à la modélisation,
- introduction aux BDs relationnelles : clés,
intégrité référentielle...
- analyse et conception,
- initiation au langage SQL, requêtes SQL
" simples ".
PHP et les bases de données
Frameworks : présentation synthétique,
avantages, inconvénients.
Introduction à AJAX
Introduction à XML
Introduction aux CMS
Travaux complémentaires optionnels :
- introduction à Perl,
- introduction à ASP,
- introduction aux scripts CGI
NFA070 Installation et administration du
poste de travail windows et linux
Public concerné et conditions d’accès
Cette ue fait partie du certificat professionnel
Technicien de maintenance Micro réseau et
Internet.
Suivre ou avoir acquis NFA072
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Utilisation, installation et administration
de postes de travail sous les
environnements windows et/ou Linux
Capacité et compétences acquises
Savoir installer un système windows et/ou
Linux
savoir personnaliser l'environnement de
travail, installer des applicatifs
savoir configurer le poste de travail
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : examen final seul ou
examen final et note sur un travail pratique
consistant à installer et configurer un poste de
travail
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Installer un système d'exploitation client,
préparer le disque dur (création d'une
partition, activation, formatage), installer le
système d’exploitation, paramétrer le système
par rapport à l'environnement et aux
contraintes locales installer un antivirus et
appliquer les procédures de mise à jour.
Personnaliser l'environnement de travail
de l'utilisateur menus, raccourcis,
connexion, profils
Gestion des comptes utilisateurs création
et suppressions de comptes, paramétrages,
gestion des mots de passe I
Gestion des ressources disques Partager
un dossier, attribuer des permissions de
partage, etc.
Installation des logiciels applicatifs
Dans des environnements windows et/ou
Linux. les items du cours doivent donner lieu à
des mises en pratique
NFA071 Installation et administration du
poste de travail en réseau
Public concerné et conditions d’accès
Cette ue fait partie du certificat professionnel
Technicien de maintenance Micro réseau et
Internet.
Suivre l'ue NFA070 et NFA072
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Apprendre à installer et paramétrer un poste
de travail pour le relier à un réseau local
Capacité et compétences acquises
Savoir installer et configurer l'accès réseau
d'un poste de travail sous des environnements
windows et/ou linux
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : examen final seul ou
examen final + note à un travail pratique
consistant à l'installation réseau d'un poste de
travail
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Paramétrage réseau d'un poste de travail
installation et configuration de pilote de la
carte réseau
installation et configuration des protocoles
(TCP/IP)
installation et configuration des protocoles
"applicatifs"
Imprimante réseau
Configuration du serveur LPD, installation de
la file d'attente du serveur, test de bon
fonctionnement
Les iems du copur donnent lieu à des travaux
pratiques
NFA072 Technologie informatique et
réseaux
Public concerné et conditions d’accès
Cette ue fait partie du certificat professionnel
Technicien de maintenance Micro réseau et
Internet.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les bases en architecture des
machines, systèmes d'exploitation et en
technologie des réseaux
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : examen final
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Technologie informatique : architecture
interne du PC (mémoire, cartes, ...),
périphériques (imprimantes, scanner, cartes
son, sauvegarde...), types de configuration
(utiliser les catalogues des constructeurs),
veille technologique
Technologie réseau : hub, switch, câblage,
routeur, protocole TCP/IP, accès Internet,
nommage, ...
Notions de base sur le fonctionnement
d'un système d'exploitation : rôle et
composition d'un SE, processus, système de
gestion de fichiers
NFA073 Outils internet : utilisation et
installation
Public concerné et conditions d’accès
Cette ue fait partie du certificat professionnel
Technicien de maintenance Micro réseau et
Internet.
Avoir validé NFA070, NFA071 et NFA072
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Etudier et utiliser les principaux services
internet.
Installer une connexion internet et la
maintenir.
Capacité et compétences acquises
Maitrise et connaissance des principaux
services internet
Savoir installer et paramétrer des applications
internet du poste de travail
Savoir maintenir la connexion internet et
résoudre des dysfonctionnements simples
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : examen final seul ou
examen final associé à un travail pratique
noté.
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Utilisation des outils : Web utilisation, HTML
statique, éditeurs, Courrier électronique :
utiliser Installer manuellement une
connexion à internet Installer les
composants manuellement, les paramétrer
conformément aux préconisations des
fournisseurs d'accès, tester la connexion,
partager la connexion Installation et
paramétrage des applications internet du
poste de travail : Navigateurs, clients de
messagerie, client divers internet,
plugins Gestion d'un proxy déjà installé et
configuré : surveillance du fonctionnement
d'un proxy, adaptation des permissions pour
un groupe d'utilisateurs Connexion
internet : Diagnostic de premier niveau en
cas d'anomalie (déterminer l'équipement à
incriminer : poste de travail, modem,
fournisseur d'accès... )
Les différents items du cours doivent donner
lieu à des travaux pratiques
NFA074 Conception d'un serveur web
dynamique
Public concerné et conditions d’accès
Cette ue fait partie du certificat professionnel
Technicien de maintenance Micro réseau et
Internet.
Avoir acquis l'ue NFA073
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Apprendre à concevoir un serveur internet
dynamique
Capacité et compétences acquises
Savoir concevoir un site web dynamique
simple
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : examen final seul ou
associé à un projet pratique
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Les normes d'internet. HTML, XHTML, le
consortium web, la validation. Les tables. Les
feuilles de style. Le protocole http ;
Programmes exécutés côté client Programmes
exécutés "coté serveur" Exploitation d'une
base de données relationnelle. Réalisation
pratique sur un cas simple
NFA076 Maintenance du poste de travail
en réseau
Public concerné et conditions d’accès
Cette ue fait partie du certificat professionnel
Technicien de maintenance Micro réseau et
Internet.
Posséder les ues NFA070; NFA071, NFA072
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Apprendre à maintenir le poste de travail
installé en réseau
Capacité et compétences acquises
Etre à même de diagnostiquer des pannes et
d'y remédier sur un poste de travail relié à un
réseau dans des environnements windows
et/ou linux
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : examen final seul ou
examen final associé à un travail pratique
noté
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Imprimantes réseaux : test de bon
fonctionnement, diagnostics Remplacer ou
ajouter un élément matériel pris en
charge sans pilote (lecteur de cdrom,
barrette de RAM ) : installer l'équipement en
respectant les règles de sécurité électrique,
vérifier la connectique, tester le bon
fonctionnement, remplir le dossier de suivi de
machine Installer ou remplacer un
équipement matériel nécessitant un
pilote (carte graphique, carte son,
imprimante locale) : installer l'équipement
en respectant les règles de sécurité électrique,
vérifier la connectique, recherche et activer le
pilote correspondant, tester le bon
fonctionnement, remplir le dossier de suivi de
machine Remplacer un disque dur :
Configurer le nouveau disque, ôter les disques
à remplacer et monter le nouveau en
respectant les règles de sécurité, configurer le
BIOS, préparation en vue de l'installation d'un
système d'exploitation, tester le bon
fonctionnement Modifier le paramétrage du
BIOSSauvegardes : faire une sauvegarde
manuelle, restaurer tout ou partie de la
sauvegarde, vérifier le déroulement de
l'opération dans les journaux Sauvegarde et
restauration d'une installation :
Sauvegarder une partition système dans une
partition cachée avec un outil de type Ghost,
Restaurer la sauvegarde, Remplir le dossier de
suivi de la machine
Les différents items du cours donnent lieu à
des travaux pratiques
NFA080 Réseaux et internet
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau de fin d'études secondaires.
Cet enseignement s'adresse aux auditeurs qui
préparent le certificat professionnel
"Webmestre : conception de sites et
administration de serveurs Web".
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les connaissances de base relatives à
Internet. En maîtriser les concepts et
technologies et savoir utiliser les outils
d'Internet.
Capacité et compétences acquises
Distinguer les différents services proposés via
Internet.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Les bases de la télécommunication :-
commutation, multiplexage,- réseaux locaux,
équipements réseaux,- modèle OSI/TCP-IP,
normes, protocoles do communication,-
Adressage IP. TCP/UDP, notions de port-
socket,- routage, interconnexion de réseaux.
Architecture, nomes et outils Internet :-
organismes de normalisation d'Internet
(certification W3C),-architecture du réseau
Internet- navigateurs,- connexion chez un
fournisseur d'accès à Internet (FAI),-
architecture d'applications : module
d'extension (plug-in), mouchard (cookies)...-
outils de gestion de contenus (SPIP,
PhpNuke).Les services :- web (http, https,
url),- mail (pop, imap, smtp, pops, smtps),-
news, IRC, ftp, telnet, p2p...Le protocole
http :- étude détaillée des principales
commandes : Post, Get...Les services :-
serveurs de noms DNS,- serveur DHCP. Le
référencement Les codes d'erreur (403, 404,
...)La sécurité :- Firewall, cryptage, Réseaux
Virtuels Privés, SSH
NFA081 Installation et administration de
systèmes
Public concerné et conditions d’accès
Avoir obtenu l'unité d'enseignement NFA080
Cet enseignement s'adresse aux auditeurs qui
préparent le certificat professionnel
"Webmestre : conception de sites et
administration de serveurs Web"
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les connaissances relatives à
l'installation d'un serveur et à la connexion de
micro-ordinateurs en réseau.
Capacité et compétences acquises
Savoir installer et administrer un serveur sous
Windows et Linux.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Système- approches windows/linux,-
architecture de serveurs (2/3, 3/3),-
dimensionnement du serveur, maintenance,
sauvegardes. Installation et configuration
d'un réseau Linux : - administration du
serveur : gestion des comptes utilisateurs,
droits, journal d'audit...- configuration réseau.
Installation et configuration d'un réseau
Windows 2003 ou 2008 :- administration
du serveur : gestion des comptes utilisateurs,
droits, journal d'audit...- configuration réseau
NFA082 Installation et administration de
services web
Public concerné et conditions d’accès
Avoir obtenu l'Unité d'Enseignement NFA081
Cet enseignement s'adresse aux auditeurs qui
préparent le certificat professionnel
"Webmestre : conception de sites et
administration de serveurs Web"
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les connaissances relatives à
l'installation et l'administration d'un serveur
HTTP.
Capacité et compétences acquises
Déployer et administrer un serveur Web sous
Apache ou Internet Information Server.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Modalités de validation : Projet et examen
final en salle informatique
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Plate-forme Linux :- installation et
configuration d'un serveur Apache,- activation
des services HTTP et SSL,- suivi statistique et
maintenance d'un serveur Web,- installation
et configuration d'un serveur FTP déraciné
(Wu-FTP),- installation d'un SGBD : mysql ou
postgres,- installation d'un serveur PHP,-
sécurisation d'un serveur,- administration
SSH.Plate-forme Windows 2003 ou 2008 :-
installation et configuration d'un serveur
Internet Information Server (IIS),- activation
des services HTTP et SSL,- suivi statistique et
maintenance d'un serveur Web,- installation
et configuration d'un serveur FTP,- installation
d'un SGBD : SQL Serveur,- installation d'un
serveur PHP,- sécurisation d'un serveur,-
administration SSH
NFE101 Ingénierie de reconstruction
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours est accessible aux auditeurs ayant
une licence informatique ou un niveau
équivalent. En particulier il est indispensable
d'avoir de bonnes connaissances en bases de
données et notamment en conception.
Ce cours concerne les auditeurs qui préparent
un diplôme de niveau II concepteur-
architecte, un diplôme d'ingénieur option ISI
ou les étudiants souhaitant obtenir le Master
STIC mention Informatique spécialité
Systèmes d'Information et de Décision.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
- Présenter les problèmes de reconstruction
des systèmes d'information. Des
méthodologies de reconstruction sont
étudiées.
- Avoir une bonne connaissance des
problèmes rencontrés lors de la reconstruction
de systèmes d'information,
- Plusieurs contextes de restructuration seront
étudiés,
- L'accent sera mis sur la rétro conception et
l'intégration de bases de données.
Capacité et compétences acquises
Prise en compte de tous les problèmes
rencontrés lors de l'intégration de différents
systèmes d'information.
Capacité à reconstruire un système
d'information.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1. Les techniques d'intégration pour la
reconstruction
- Intégration des schémas
- Intégration des données
- Intégration des contraintes
- Utilisation d'outils intelligents pour
l'intégration
2. Partage d'informations
- Utilisation d'ontologies
- Construction d'un système décisionnel à
partir de sources opérationnelles
- Solutions d'extraction et d'intégration en
programmation SGBD
3. Rétro conception de bases de données
- Rétro conception des systèmes de fichiers
COBOL et des bases de données
navigationnelles (hiérarchiques, réseaux)
- Rétro conception des bases de données
relationnelles
- Reconstruction de hiérarchies d'héritage
4. Les solutions d'intégration
- L'intégration par les EAI (Enterprise
Application Intégration)
- L'intégration par les ERP (Enterprise
Resource Planning)
5. Synthèse sur les systèmes d'information et
leur reconstruction
NFE102 Infrastructures technologiques
pour le commerce électronique
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'adresse aux auditeurs préparant le
titre RNCP niveau II de concepteur-architecte
informatique et/ou aux étudiants souhaitant
obtenir le Master STIC mention informatique
spécialité Systèmes d'information et de
décision.
Il est demandé aux auditeurs des
connaissances de base en réseau,
programmation et bases de données. Les
effectifs du cours sont limités par le nombre
de places dans les salles, ainsi que par la
disponibilité des matériels et logiciels.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Ce cours propose une formation aux enjeux et
techniques du commerce électronique. Il
présente les techniques, les langages et les
outils de création et d'administration des sites
WEB, et en complément, les principales
problématiques de ce type d'applications
(aspects juridiques et commerciaux, sécurité
des transactions).
Capacité et compétences acquises
Maîtriser la conception et la mise en œuvre
des architectures technologiques d'un site de
commerce électronique.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen et projet
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1. Introduction
Les différentes formes de commerce
électronique (négociations et enchères).
Présentation des concepts, des problèmes
informatiques et des outils de base du
commerce électronique.
2. Les langages du WEB
Le langage HTML et les feuilles de style (CSS).
Les langages de scripts Javascript, PHP et JSP.
Programmation en PHP/MySQL.
Un exemple d'un site simple de vente réalisé
avec PHP/MySQL.
3. Les bases du langage XML :
Notion de documents valides : balises, entités,
liens.
Notion de documents bien formés : DTD.
Les feuilles de site XSL : les langages Xpath et
XSLT.
L'environnement XML : RDF.
4. Sécurité et moyens de paiement.
Sécurisation de l'accès - Le protocole SSL 3.
Certificats.
Solutions de paiement électronique - Le
protocole SET.
5. Les architectures du commerce
électronique :
Architectures fonctionnelles, modèles
d'affaires, portails.
Les protocoles SOAP et UDDI.
Le langage EbXML.
Définition des services Web et le langage de
description WSDL.
Présentation d'un logiciel commercial.
6. Une méthodologie de projet en
commerce électronique :
Présentation de l'UN/CEFACT Modeling
methodology (UMM).
7. Aspects économiques, légaux et
fiscaux.
Aperçu de la chaîne de valeur ajoutée et des
flux inter-entreprises.
Travaux pratiques
Les travaux pratiques permettront de se
familiariser avec quelques outils de base du
commerce électronique par la construction
d'une maquette d'un site de commerce
électronique en utilisant ces outils :
1. HTML, feuilles de style (CSS).
2. Connexion à une base de données (PHP et
MySQL).
3. XML : Xpath et XSLT.
4. SSL et certificats
NFE103 Méthodologies avancées
d'informatisation
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'adresse aux auditeurs préparant le
Titre II RNCP de concepteur-architecte
informatique et/ou aux étudiants préparant le
Master STIC mention Informatique spécialité
Systèmes d'Information et de Décision.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les concepts et les notations utilisés
par le langage UML.
Maîtriser un atelier UML.
Acquérir les bases méthodologiques
essentielles résultant des derniers
développements des méthodes orientées
objet.
Faire la synthèse des techniques orientées-
objet de conception des systèmes
d'information d'entreprise.
Capacité et compétences acquises
Maîtriser les concepts UML avancés.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1. Introduction :
Principes des Méthodologies Orientées-Objet
2. Concepts objets, Unified Modeling
Language (UML) :
Concepts objets, notations UML :
Objets et classes.
Notations UML : diagramme de classes et
d'instances.
Abstraction, encapsulation.
Liens et associations.
Agrégation.
Héritage.
Autres concepts UML :
Relation de dépendance.
Paquetage.
Stéréotype.
Interface.
Note et Etiquette. K
Contrainte, Object Constraint Language
(OCL).
Association et attribut dérivés.
Profils UML.
Modélisation de la Dynamique :
Cas d'utilisation, scénarios
Evénements, état, transition
Scénario : diagramme de séquence
Etats : diagramme d'états
Relation entre modèle objet et modèle
dynamique 3. Méthodologies orientée-objets
3. Présentation des principales
méthodologies orientées-objet :
Cycle de vie.
Construction des modèles statique et
dynamique.
Rational Unified Process (RUP).
Méthode Larman.
Méthodes Agiles : Extreme Programming (XP).
Autres méthodes.
4. Conception Objet :
Diagramme de collaborations.
Exceptions et règles de gestion.
Traitement de la persistance.
Passage au schéma relationnel
5. Objets réutilisables :
Modèles de conception : patrons, frameworks.
Exemples de patrons.
6. Conception avec des objets
réutilisables
Modèle-vue-contrôleur (STRUTS).
Entreprise Java Beans (EJB).
Profil UML de STRUTS et des EJBs.
7. Extension d'UML 1. X :
Apports d'UML 2. 0.
Model Driven Architecture (MDA).
NFE106 Ingénierie des bases de données
Public concerné et conditions d’accès
DEST en informatique ou licence informatique
ou équivalent, maîtrise du modèle relationnel
et bases en SQl et dans les systèmes
informatiques
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Ce cours fait suite au cours NF107. Il
s'adresse aux auditeurs intéressés par les
fondements du modèle relationnel
(introduction à la théorie des dépendances
appliquée à la conception d'un bon schéma,
calcul relationnel, fondement du langage de
requêtes standard SQL) et la maîtrise des
fonctions du noyau d'un SGBD relationnel.
En ce qui concerne les fonctionnalités du
noyau relationnel, cette année l'accent est mis
sur la concurrence distribuée et l'optimisation
d'une requête relationnelle. D'autres aspects
importants qui pourraient être couverts une
autre année concernent notamment
l'évaluation des performances d'un SGBD
relationnel ou le parallélisme.
L'optimisation des requêtes SQL par un SGBD
relationnel est l'une des clés des performances
d'un SGBD relationnel en vue de la gestion et
de l'interrogation efficace de gros volumes de
données. Cette optimisation est vue
partiellement (15 Heures) en NFP107 avec un
modèle simple d'exécution, trop simple pour
une connaissance fine des stratégies
d'optimisation d'un SGBD relationnel, mais
suffisante pour d'autres domaines de
spécialisation ou métiers. L'optimisation est
revue ici de manière approfondie avec un
modèle tenant compte des mouvements de
mémoire. La formation d'experts dans ce
domaine est un des besoins reconnus de
l'industrie dans le domaine de l'ingénierie des
systèmes de gestion des bases de données et
est une des composantes de nombreux
métiers: Architecte de SGBD, Administrateur
de Bases de données, Ingénieur en Systèmes
de gestion de données, Gestionnaire
d'entrepôts de données, Urbaniste, etc.
Cette maîtrise passe par la compréhension de
techniques (optimisation de l'accès au support
physique, algorithmique, stratégies
d'optimisation) et leur mise en pratique avec
les SGBD comme ORACLE ou MySQL qui
offrent des possibilités extrêmement variées
et fines qu'on ne peut acquérir que par des
TP.
Par ailleurs ce cours aborde quelques
fondements classiques des Bases de données
relationnelles qui n'ont plus leur place dans un
cours niveau I1 (e.g. NFP107) vu le nombre
d'heures restreintes et l'évolution des cursus:
introduction à la théorie des dépendances
appliquée à la conception d'un bon schéma,
introduction au calcul relationnel (fondement
du langage standard SQL). Cette dernière
partie ne demande pas des connaissances en
logique mathématique.
Capacité et compétences acquises
Maîtrise des fondements de SQL et de
certaines fonctionnalités du moyau d'un SGBD
relationnel comme l'optimisation d'une
requête relationnelle
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Programme :
1) Optimisation SQL :
a. Optimisation de l'accès disque, technologies
RAID, SAN, techniques d'anticipation, de
placement
b. Rappels sur les fichiers, index, arbre B,
index bitmap
c. Algorithme de tri externe
d. Algorithmes pour la projecton, la jointure et
les autres opérations importantes
e. Règles d'optimisation logique
f. Accumulation de statistiques et utilisation
pour l'optimisation
g. Stratégies d'optimisation tenant compte
des mouvements de mémoire et des
statistiques
h. Pipelinage de requêtes
i. Stratégies d'optimisation tenant compte du
coût de fonctions utilisateur
2) Conception d'un schéma relationnel
a. Introduction à la théorie des dépendances
fonctionnelles
b. Application à la définition de clés, et à la
décomposition
3) Calcul relationnel
a. calculs relationnels domaine et nuplet
b. du calcul à SQL
4) TP d'optimisation sur ORACLE ou MySQL .
En faisant varier la base, et en utilisant l'outil
explain, on observe le choix de l'optimiseur du
SGBD des stratégies d'optimisation de
nombreuses requêtes SQL variées en mode "
rule " d'abord et ne mode " statistiques "
ensuite. Ce TP demande une connaissance de
base de SQL
NFE107 Urbanisation et architecture des
systèmes d'information
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'adresse aux auditeurs préparant le
Titre II RNCP de concepteur-architecte
informatique et/ou les étudiants souhaitant
obtenir le Master STIC mention informatique
spécialité Systèmes d'Information et de
Décision.
Il est fortement recommandé d'avoir suivi ou
d'avoir des connaissances en
Méthodologie de conception des SI, Bases de
données, Conception et programmation
orientée objet et Systèmes et réseaux
informatiques.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
L'accent est mis sur la présentation de
l'ensemble des concepts de base, les pré-
requis et les règles de bonnes pratiques qui
sous-tendent une étude d'urbanisation et
d'architecture structurée selon les trois visions
suivantes :
La vision métier (Quels métiers)
La vision fonctionnelle (Quoi)
La vision Informatique (Comment et avec
Quoi ' ).
La vision métier décrit l'ensemble des
processus " métier " et des activités de
l'entreprise que le SI doit supporter;
La vision fonctionnelle offre un cadre de
structuration cible des informations et
traitements nécessaires aux processus
métiers en blocs fonctionnels
communicants;
La vision informatique définit les
applications qui automatisent les
fonctions, et l'infrastructure technique
permettant leur exploitation. Cette vision
se décline en trois niveaux d'architecture :
1) Architecture Applicative
définition des blocs Applicatifs
(fonctionnalités, logiciels)
détermination des flux " techniques "
(protocoles techniques supportés,
synchrones/asynchrones, TP/batch, Web
Services, ... )
description des messages (XML, EDIFACT,
ASCII, SWIFT, ebXML, ...)
détermination des cinématiques
représentatives de l'utilisation du système (à
partir des cas d'utilisation)
2) Architecture Logicielle
définition du modèle en 5 couches
Préconisation de Design Patterns
Préconisation de Framework (" cadre de
travail ") et de services Techniques (gestion
des transactions, logs, traces, gestion des
fichiers de configuration, ... )
3) Architecture Physique
structuration et dimensionnement des moyens
d'infrastructure technique à mettre en oeuvre
:
Moyens matériels, logiciels de base, réseau,
infrastructure
Dimensionnement (matériel, OS, SGBDR, ...)
Load-balancing, Fail-over, Scalabilité, Qualité
de Service (QoS), Sécurité
Performance
Capacité et compétences acquises
Architecte, Urbaniste, Concepteur,
Modélisateur en Système d'information
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1. Introduction— Pourquoi " Urbaniser un SI " '—
Quelles solutions— Définitions— Le parallèle
entre l'urbanisation de la cité et l'urbanisation
du SI— De la stratégie aux projets— La
trajectoire de rationalisation— Les six activités
clefs de l'urbanisme— Les missions de
l'urbanisation 2. Démarche de mise en œuvre
d'une étude d'urbanisation (structuration des
vues), méthodologie et outils associés :1. Vue
Métier : Concepts et définitions— Vision métier
et stratégie— Modélisation de la stratégie
Modélisation des processus métier— Conclusion
: concepts et démarche2. Vue fonctionnelle :
—Démarche de construction de la vue
fonctionnelle— Règles d'urbanisation — Bloc
fonctionnel communiquant : Zone
fonctionnelle/Quartier fonctionnel/Îlot
fonctionnel. — Fonction / Service fonctionnel.—
Concepts de substance3. Vue applicative
" fonctionnelle " : —les blocs applicatifs— Les
prises— Le gestionnaire de flux (ou bus
logiciel)— Les flux et les messages échangés
entre blocs applicatifs— Le positionnement de
chaque application par rapport à son usage :
front office (FO)/back office (BO)/middle office
(MO)— Les artères de communication 4. Vue
Informatique— Architecture Applicative "
Technique Blocs Applicatifs (fonctionnalités,
logiciels) Flux " techniques " (protocoles
techniques supportés,
synchrones/asynchrones, TP/batch, Web
Services, ...) Messages (XML, EDIFACT,
ASCII, SWIFT, ebXML, ...) Cinématique
représentatives de l'utilisation du système (à
partir des cas d'utilisation)— Architecture
logicielle Modèle en 5 couches Préconisation
de Design Patterns Préconisation de
Framework (" cadre de travail ") et de
services Techniques (gestion des transactions,
logs, traces, gestion des fichiers de
configuration, ...)— Architecture physique
Moyens matériels, logiciels de base, réseau,
infrastructure Dimensionnement (matériel,
OS, SGBDR, ...) Load-balancing, Fail-over,
Scalabilité, Qualité de Service (QoS),
Sécurité Performance 3. Facteurs de succès
d'un projet d'urbanisation 4. Bilan /
Conclusion Une étude de cas sera réalisée en
vue d'illustrer tous les concepts développés ci-
dessus
NFE108 Méthodologies des systèmes
d'information
Public concerné et conditions d’accès
Auditeurs souhaitant obtenir la licence
d'informatique et/ou préparant le DEST de
concepteur-architecte informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Fournir les bases méthodologiques
nécessaires à la conception et à la réalisation
des systèmes d'information d'entreprise selon
l'approche orientée-objet (UML et processus
unifié) et selon l'approche systémique (rappels
sur la méthode MERISE)
Capacité et compétences acquises
Mener l'analyse et la conception d'un système
d'information depuis l'analyse des besoins en
appliquant une méthode orientée-objet
inspirée des pratiques du processus unifié.
Etre capable de prendre en compte la qualité
du produit de l'analyse et ce en respectant les
principes de la conception orientée-objet tels
que la modularité et l'évolutivité.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction aux méthodologies des
systèmes d'information
- le cycle de vie d'un système d'information
- les niveaux d'abstraction d'un système
d'information
La méthode MERISE (Rappels)
les notations
la démarche de conception
L'approche objet
les concepts de base
panorama des concepts objet
UML et processus unifié
Introduction au processus unifié
Capture des besoins
Analyse des besoins
des besoins aux classes
interaction entre objets
spécifications des contrôles et des opérations
De l'analyse à la conception
Une vue guidée par le processus unifié
Patterns d'analyse
Vue architecturale
Les outils AGL
Principes
exemples
Conclusion sur les méthodes et outils de
conception de systèmes d'information
NFE113 Conception et administration de
bases de données
Public concerné et conditions d’accès
Auditeurs préparant la licence d'informatique
et/ou le Titre RNCP Niveau II concepteur-
architecte informatique. Ce cours appartient
aussi au cycle préparatoire du diplôme
d'ingénieur en informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Préparer des futurs informaticiens orientés
conception et administration de base de
données. L'accent est mis sur l'utilisation
d'une méthodologie de conception de base de
données centralisée ou répartie, la maîtrise
des éléments d'architecture logique et
physique d'une base de données relationnelle,
les fonctions d'administration d'une base de
données, la démarche d'optimisation d'une
base de données, les règles d'évaluation du
coût des opérations. Les défis modernes en
matière d'architecture (n-tiers, Web) et leurs
impacts sur les SGBD seront abordés.
Capacité et compétences acquises
- savoir concevoir une base de données
relationnelle.
- savoir administrer une base de données
relationnelle.
- connaître les caractéristiques du SGBD
Oracle.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen (deux
sessions dont une de rattrapage)
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Introduction
- Définitions et approches générales aux bases
de données et aux systèmes de gestion de
bases de données
- Rappel : La modélisation conceptuelle de
données : le modèle E-R et le modèle EE-R :
les mécanismes d'abstraction et la démarche /
règles de constitution d'un MCD
- Rappel : Les concepts de base du modèle
relationnel et les règles de passage du modèle
E-R au modèle relationnel
- La théorie de normalisation du modèle
relationnel, 4ème et 5ème formes normales
Architecture d'une Base de données
relationnelle
- description détaillée de la structure logique
- description de la structure physique
Architecture d'un SGBDR
- Les modules fonctionnels : analyseur de
requête et gestionnaire de données
- L'optimiseur des requêtes : rôles, stratégie
d'exécution des plans d'exécution, modes
d'évaluation du coût de requête, limites
- Le gestionnaire des transactions : définition
et propriétés
- La gestion des accès concurrents : définition
et propriétés
- Le verrouillage des données : concepts de
base, granularité, typologies, compatibilité
entre les modes de verrouillage
- La gestion de reprise après incident :
approches, natures de pannes, stratégie
Mise en œuvre d'une base de données
relationnelle
- Rappel : les opérateurs algébriques
- Création d'une base de données (instance
Oracle) : tablespaces, tables, vues, index,
trigger, procédure, ....
- Gestion des droits d'accès (Grant, Revoke)
- Alimentation d'une base de données
- Manipulation d'une base de données
Administration / optimisation d'une base
de données
- Niveaux d'administration / d'optimisation et
les liens entre ces différents niveaux :
conceptuel, logique et physique
- Fonctions d'administration : Sécurité logique
(authentification) et physique (sauvegarde) de
données, gestion du référentiel, surveillance
du bon fonctionnement de la base,
amélioration des performances, ...
- Règles de base pour garantir une bonne
performance de la BD : Choix pertinent des
index, répartition judicieuse des tablesspaces
contenant les données "data" et les données
"index"
- Optimisation des requêtes
Approches à la gestion des bases de
données réparties ou fédérées
- Définitions et typologies des SI réparties
- Techniques utilisées dans la répartition des
données : fragmentation et réplication
- Etat de l'art : Replication Server de Sybase
et Symetric Replication d'Oracle
- Méthode de conception d'une base de
données réparties
Les nouvelles technologies (web) et les
bases de données
Le cours est concrétisé par des travaux
pratiques sur le SGBD ORACLE
NFE114 Systèmes d'information web
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau bac +2 (RNCP niveau 3 du
Cnam, BTS, DUT, etc.) en informatique ou un
bac+2 scientifique.
Ce cours s'adresse aux auditeurs préparant la
licence informatique et/ou le RNCP niveau 2
Concepteur Architecte option SI. Il fait partie
aussi du cycle préparatoire du cursus
ingénieur informatique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Former les auditeurs aux technologies issues
de l'Internet et utilisées pour la conception et
le développement des systèmes d'information
web (SIW). Dans ce but, les méthodes,
techniques et outils Internet, Intranet,
Extranet, mis en œuvre dans les SIW seront
étudiés. Les architectures web nécessaires au
déploiement des SIW et les technologies
permettant l'ouverture des SI des entreprises
vers l'extérieur seront abordées. Enfin, les
aspects relatifs à l'administration et à la
sécurité des SIW seront traités.
Capacité et compétences acquises
En fin de formation, l'auditeur est en mesure
de concevoir et mettre en œuvre un site web
en l'intégrant dans un système d'information
existant.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen + Projet
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1. Introduction aux technologies web
2. Conception de sites web
- les méthodes (UML, UWE)
- démarche de développement : MDA
- les langages (PHP/MySQL, Java, XML, HTML,
etc. )
3. Les technologies et architectures web
- Les architectures web (J2EE, . Net)
- Les services web
4. Gestion de projet orienté Web
Prolongements possibles :
- introduction au web sémantique
NFE115 Informatique décisionnelle
Public concerné et conditions d’accès
Pour suivre cette UE, l'auditeur doit avoir des
connaissances en bases de données (niveau
UV L2 Bases de données).
Cette UE s'adresse aux auditeurs souhaitant
obtenir la licence d'informatique et/ou
préparant le diplôme de niveau II de
concepteur-architecte informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
- connaître le vocabulaire du domaine et les
principes de bases de la chaîne décisionnelle,
- être en mesure de concevoir et manipuler un
modèle multidimensionnel,
- appréhender les langages d'interrogation de
bases de données multidimensionnelles et
maîtriser au moins un outil d'interrogation.
Capacité et compétences acquises
Être en mesure de concevoir et interroger un
modèle multidimensionnel.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
- objectifs d'un système décisionnel
- architecture basée sur un entrepôt de
données
o les différents niveaux de stockage
o les différents modèles de données utilisés
- modélisation multidimensionnelle
o modèles en étoiles, en flocons
o implémentations ROLAP, MOLAP, HOLAP
- interrogation d'un système
multidimensionnel
o SQL3 et l'OLAP
o outils d'interrogation et de présentation
OLAP
NFE209 Ingénierie des systèmes
d'information - Audit et gouvernance
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'adresse aux auditeurs préparant le
diplôme d'ingénieur informatique option
systèmes d'information et/ou aux étudiants
souhaitant obtenir le Master STIC mention
informatique spécialité Systèmes
d'Information et de Décision. Il est aussi
accessible en option aux auditeurs préparant
le Master Sciences de gestion - mention :
comptabilité, contrôle, audit.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
L'objectif principal de ce cours est de former
des auditeurs et consultants en systèmes
d'information, chargés de la définition de la
stratégie, de l'audit et de l'évolution des
systèmes d'information.
A cette fin, différentes méthodes de
gouvernance, de stratégie et d'audit sont
étudiées.
Le cours est articulé autour des méthodes
mises en œuvre dans les deux phases
principales du cycle de vie d'un système
d'information : - le schéma directeur du
système d'information, - l'évaluation et l'audit.
Capacité et compétences acquises
- maîtriser les méthodes, modèles et outils
utilisées dans la planification et l'évaluation
des systèmes d'information.
- élaborer un schéma stratégique des
systèmes d'information
- mettre en œuvre une démarche d'audit
informatique
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen et projet
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction aux systèmes d'information
Planification stratégique et urbanisation des
systèmes d'information
Elaboration des schémas directeurs des
systèmes d'information
Urbanisation des systèmes d'information
Gouvernance des systèmes d'information
Reconfiguration des processus et systèmes
d'information
Cas d'application.
Audit des systèmes d'information
Les concepts d'audit
Les normes et les référentiels d'audit
Le risque d'audit
Les démarches d'audit : COBIT et
INFAUDITOR
Les outils d'audit
Cas d'application
NFE210 Ingénierie des systèmes
d'information - Méthodes avancées
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'adresse aux auditeurs préparant le
diplôme d'ingénieur informatique option
systèmes d'information et/ou aux étudiants
souhaitant obtenir le Master STIC mention
informatique spécialité Systèmes
d'Information et de Décision.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
L'objectif principal de ce cours est de former
des chefs de projets chargés de la conception,
de la mise en œuvre et de l'évolution des
systèmes d'information.
A cette fin, les différentes méthodes
appliquées à chaque phase du cycle de vie du
système d'information sont étudiées.
Le cours est articulé autour des méthodes
mises en œuvre lors de la conception d'un
système d'information. C'est un cours avancé
supposant déjà acquises les connaissances de
base en méthodologie, en base de données,
en génie logiciel.
Capacité et compétences acquises
-maîtriser les méthodes, modèles et outils
utilisés dans la conception et l'évolution des
systèmes d'information.
- être capable d'assurer l'évolution et la
maintenance d'un système d'information
existant
- maîtriser les techniques et outils de gestion
de projet informatique
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen et projet
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
CONCEPTION AVANCEE DU SYSTEME
D'INFORMATION
Ingénierie des besoins
Estimation des charges
Intégration de systèmes d'information
Rétro-conception de systèmes d'information
Qualité du système d'information
Qualité du logiciel
Conception physique de base de données
Recettage fonctionnel
Conduite du changement
Sécurité du système d'information
Maintenance et évolution du système
d'information
Documentation du système d'information
Le référentiel ITIL
NFP101 Sûreté de la programmation
orientée objets
Public concerné et conditions d’accès
Avoir une expérience de la programmation
(orientée objets ou non) ou avoir le niveau
des unités d'enseignement VARI (NFP135 et
NFP136).
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
L'objectif de ce cours est d’étudier les
concepts des langages de programmation
orientés objets (encapsulation, héritage,
redéfinition, liaison tardive, ...). L'accent est
mis sur la sûreté de l'exécution et en
particulier, sur ce que doit apporter le typage
pour assurer la correction de l'exécution.
Capacité et compétences acquises
Maîtrise de la liaison tardive, de la surcharge
et de la généricité (polymorphisme).
Compréhension du rôle et du fonctionnement
du typage.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen écrit.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Ce cours est basé sur deux langages de
programmation orientée objets, à savoir Java
(impératif) et OCaml (fonctionnel). Le cours
débute par une initiation pratique de la
programmation orientée objets, puis précise la
sémantique des concepts utilisés en mettant
notamment l'accent sur le rôle du typage. Une
dernière partie présente brièvement
l'utilisation des objets dans les applications
réparties
NFP103 Applications concurrentes :
conception et outils (ACCOV)
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau du cycle probatoire en
informatique plus particulièrement dans la
dominante conception et développement
informatiques ou avoir une licence ou maîtrise
d'informatique.
Avoir le niveau du cycle probatoire en
informatique plus particulièrement dans la
dominante conception et développement
informatiques ou avoir une licence ou maîtrise
d'informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Avec l'extension du Web, de Java et de
Ada95, des outils de programmation réseau,
avec la programmation par événements
associée à des "threads" et à des actions
réparties, avec l'approche client-serveur, il va
être de plus en plus facile de faire de la
programmation concurrente ou parallèle. C'est
facile à programmer, mais c'est difficile à faire
correctement : beaucoup de programmes
concurrents seront faux. Il faut sensibiliser les
auditeurs aux bons paradigmes, aux bons
"patterns" de concurrence ou de parallélisme,
bons parce que bien connus et bien éprouvés
par ceux qui développent des programmes
concurrents depuis longtemps, mais aussi
parce qu'ils sont prouvables et validables avec
des outils de validation. Or ces outils sont
disponibles sur le web et utilisés déjà pour des
programmes et des problèmes réels. Il est
donc d'actualité d'enseigner ces "patterns" et
leur évaluation, pour qu'ils soient utilisés lors
du développement ou de l'évaluation des
progiciels.
Capacité et compétences acquises
Conception, programmation et validation de
programmes concurrents fiables
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation :
Cours et TP
Contenu de la formation
Nature et structuration des applications
comportant des processus concurrents
Contrôle de concurrence dans les moniteurs
transactionnels, dans les systèmes
d'information, dans les applications temps
réel, dans le multimédia. Contrôle de
concurrence dans les plates-formes systèmes
standard (Posix, Unix, Linux, WindowsNT,
MacOs8, Chorus, Mach, ...), les plates-formes
objets (Corba, Cool), les plates-formes temps
réel (VxWorks, pSoS, Vrtx, Rtc, LynxOs, T-
Smart), PVM, MPI, les mobiles, le
"groupware", le "peer to peer".
Regroupement et hiérarchie de processus,
modèle client-serveur, modèle transactionnel.
Gestion mémoire des processus et des
modules partagés. Allocation dynamique de la
mémoire. Partitionnement pour la répartition
et la distribution.
Les paradigmes de la concurrence et les
archétypes de programmation ('design
patterns').
Exclusion mutuelle, élection, producteur
consommateur, lecteurs rédacteurs, client-
serveur, "peer to peer", problèmes liés aux
pannes, diffusion atomique ordonnée,
interblocage, famine, terminaison.
Mécanismes de bases (processus,
sémaphores, moniteurs, la classe "thread" et
les méthodes "synchronized" dans Java,
tâches et objets protégés dans ADA95,
communication synchrone et asynchrone,
messages, boîtes aux lettres, tableau noir,
invocation à distance, rendez-vous, RPC et
proxys, transaction). Programmation des
paradigmes. Modularité et objets concurrents.
La spécification des problèmes et les
outils de vérification et de validation des
solutions
Aperçu des méthodes de spécification :
automates, états-assertions, méthode B,
logique temporelle, réseaux de Pétri.
Techniques d'analyse des réseaux de Petri
(analyse structurelle), "Model-cheking"
(logique temporelle), automates synchronisés.
Utilisation des outils de simulation et de
validation : Quasar, GreatSPN, CPN-AMI,
DesignCPN (sur le web).
Ouvertures
Evaluation quantitative : temps de réponse,
échéance, gigue. Contraintes de précédence.
Qualité de service.
Traite-interruptions, transfert asynchrone
(signaux, AST), modes de fonctionnement,
sécurité, distribution et placement.
Méthode d'enseignement (cours + ED +
TP intégrés)
Présentation et discussion d'exemples de
schémas de concurrence exprimés en Ada,
Java... et fournis sous forme de programmes
exécutables.
Validation des exemples en utilisant des outils
spécifiques.
Projet en utilisant des logiciels libres :
réalisation, validation et évaluation
quantitative, programmation et comparaison
des solutions en Ada, Java, Posix. Non
interblocage, equite. On pourra considérer la
répartition de l application.
Projets vus en 2004-2005 et présentés sur
http : //deptinfo. Cnam.
fr/Enseignement/CycleSpecialisation/ACCOV/
1. système de surveillance par webcam : Un
site Web utilise 8 appareils webcam de
surveillance et récupère des images avec un
lot de serveurs connectés à des clients. Voir
[ACCOV62SurveillanceWebcams. pdf]
2. Synoptique pour suivre plusieurs usines :
voir [ACCOV63SynoptiqueUsine. pdf]
3. Coopération pair à pair avec le paradigme
des caménéons : étude de la synchronisation
dans une relation "Peer to Peer"
voir [ACCOV64Chameneos. pdf]
A cause du projet et du tutorat qu'il implique,
le nombre d'auditeurs inscrits est limité à 30
NFP107 Systèmes de gestion de bases de
données
Public concerné et conditions d’accès
Niveau Bac+2 en informatique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Maîtriser l'utilisation d'un SGBD relationnel et
notamment l'utilisation du standard SQL.
Comprendre tous les aspects de l'architecture
et du fonctionnement d'un SGBD relationnel :
stockage physique, indexation, optimisation
des requêtes, concurrence et reprise sur
pannes.
Capacité et compétences acquises
Connaissance approfondie des SGBD
relationnels à tous les niveaux. Maitrise du
langage SQL.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Ce cours comporte deux parties :
Le modèle relationnel
Modèle conceptuel de données et liens avec le
modèle relationnel.
Rappels sur l'algèbre relationnelle.
Etude approfondie du langage de requêtes
standard SQL.
Les SGBD relationnels
Architecture générale : les différentes
fonctions, les différents niveaux
- le stockage physique des données
- les index
- algorithmes de jointure
Evaluation et optimisation des requêtes (en
prenant comme exemple un système du
commerce)
- plan d'exécution
- mécanismes d'optimisation
Concurrence d'accès et reprise sur panne.
- principes de la concurrence d'accès et de la
reprise
- verrouillage à deux phases et hiérarchique
- journalisation et reprise sur panne
NFP108 Spécification et Modélisation
Informatiques
Public concerné et conditions d’accès
Pré-requis : connaissance générale de
l'informatique, bases de la programmation et
de la méthodologie de développement.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Le but du cours est de présenter les
automates finis à états et les formalismes
logiques qui ont de nombreuses applications
pour la spécification et la modélisation de
systèmes informatiques. Ils interviennent
notamment dans les domaines du génie
logiciel, des réseaux, de la conception et du
développement, des bases de données, des
systèmes d'information et des systèmes
transactionnels. A ce titre, ils sont utilisés
dans de nombreux enseignements du cursus.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Outils conceptuels
Automates
Expressions régulières et automates finis à
états
Propriétés de clôture
Algorithmes de déterminisation, minimisation
Calcul des Prédicats et Theorie des Ensembles
Calcul des Prédicats : validité, prouvabilité,
correction, complétude, indécidabilité.
Théorie des Ensembles : ensembles, relations,
fonctions
Exemples d'utilisation
Les exemples du cours porteront sur des
applications. Pour les automates finis, ces
applications comportent la modélisation
d'automatisme (distributeur de billet,
ascenseur), la modélisation de protocoles, des
diagrammes
d'états-transition UML, la correction
orthographique. La plupart de ces exemples
seront repris dans la partie du cours traitant
de la logique. Par ailleurs, on illustrera l'ajout
de contraintes OCL sur un modèle UML. Enfin,
un exemple traitera d'un système
d'information structuré autour d'une base de
données relationnelle. Les notions de
dépendance fonctionnelle et de forme normale
seront mises en relation avec les concepts
ensemblistes
NFP119 Programmation Fonctionnelle :
Conception et Analyse
Public concerné et conditions d’accès
Pré requis : Connaissance d'un langage de
programmation.
Public concerné : Toute personne soucieuse
d'élargir son champ de compétence en
Programmation et Conception.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Tous les langages de programmation
modernes admettent des traits impératifs,
fonctionnels et objets induisant des styles de
programmation particuliers. Il convient donc
de maitriser chacun de ces styles afin de les
mobiliser à bon escient.
Ce cours a pour objectif d'approfondir les
aspects fonctionnels de la programmation par
l'étude d'au moins un langage fondé sur un
noyau purement fonctionnel. Il s'attachera
aussi a fournir les techniques permettant
d'analyser ces programmes.
Capacité et compétences acquises
Maitrise de la conception et de l'analyse des
programmes fonctionnels.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Partie 1 : apprentissage de la
programmation fonctionnelle
- Les bases du langage
- Les fonctions, citoyennes de première classe
(fonctions récursives, fonctions d'ordre
supérieur, polymorphisme)
- Les types récursifs
- Evaluation applicative ou paresseuse.
- Les modules
Partie 2 : Analyse des programmes
fonctionnels.
-Ensembles inductifs
-Raisonnement par induction et définition par
récurrence.
Le cours s'organisera autour de cours, d'EDs
et de la réalisation
d'un projet dans le langage
NFP120 Spécification logique et
validation des programmes séquentiels
Public concerné et conditions d’accès
Le cours présente progressivement toutes les
connaissances requises.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Donner les principes fondamentaux d'une
programmation et d'une documentation
rigoureuse.
Montrer comment la documentation formelle
permet la validation des logiciels.
Capacité et compétences acquises
Maitrise de techniques formelles de
spécification et de validation de programmes.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Programmation et logique
- Proplog et le calcul propositionnel
- Datalog et bases de données relationnelles
et déductives
- Prolog et le calcul des prédicats du 1er ordre
Validation des programmes
- calcul des séquents et tableaux sémantiques
- preuves de Hoare et de Dijkstra
Application aux programmes Java
- assertions java
- validation de programmes Java : ESC
NFP121 Programmation avancée
Public concerné et conditions d’accès
Connaissances de niveau Bac+2 en
informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Maitriser les concepts avancés de la
programmation objet en Java.
Capacité et compétences acquises
Maitrise du langage Java et des concepts
objets avancés cités dans le programme
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Structure des applications objets avec JAVA et
UML
Types primitifs, Aspects impératifs du langage
Assert, Interfaces, Types et Classes
Programmation évènementielle
Généricité et Collections
Structures de données et Patterns de
conception
Introspection et réflexivité en Java
Programmation des Entrées/Sorties
XML et JAVA
Programmation par Contrat
Validation des programmes
UML2 et le langage OCL
Méthodes de développement et langage UML
Programmation concurrente
NFP135 Valeur d'Accueil et de
Reconversion en Informatique 1
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours est destiné aux auditeurs titulaires
d'un diplôme de niveau BAC+2 dans une
discipline scientifique autre que l'informatique
et qui souhaitent suivre une formation en vue
d'obtenir un diplôme en informatique.
L'obtention de cette UE, ainsi que de l'UE
VARI2 (code NFP136) est obligatoire pour
l'entrée en 3ème année de licence
informatique, pour l'accès au diplôme RNCP
niveau II (concepteur-architecte en
informatique) et l'entrée en Ecole d'ingénieur
(EIC).
Ce cours peut cependant être ouvert aux
auditeurs d'autres formations au Cnam.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Ce cours présente de façon condensée les
concepts de base de la discipline informatique
enseignés dans plusieurs unités
d'enseignement de premier cycle : principes
de fonctionnement des ordinateurs, bases de
la programmation et de l'algorithmique.
Le cours est illustré par des applications et
des travaux pratiques.
Les étudiants qui préfèreraient un rythme
moins soutenu peuvent remplacer ce cours
par les UE NFA001 et NFA002 Algorithmique
et Programmation.
Capacité et compétences acquises
Ce cours offre une "mise à niveau" en
informatique permettant ensuite aux étudiants
de suivre les autres cours enseignés dans les
filières informatiques.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Architecture des Ordinateurs
Eléments constitutifs d'un ordinateur et
principe de fonctionnement : unité centrale,
mémoire centrale, entrées/sorties.
Algorithmique et programmation
- Conception d'algorithme et codage dans un
langage de programmation.
- Introduction aux principaux concepts des
langages procéduraux :
variables
structures de contrôle
types, expressions et opérateurs
fonctions
tableaux
exceptions
- Initiation à la programmation orientée objet
:
classes et objets
généricité
héritage
liaison dynamique
- Langage utilisé : Java.
- Travaux pratiques
Exercices de programmation en Java
Projet
NFP136 Valeur d'Accueil et de
Reconversion en Informatique 2
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours est destiné aux auditeurs titulaires
d'un diplôme de niveau BAC+2 dans une
discipline scientifique autre que l'informatique
et qui souhaitent suivre une formation en vue
d'obtenir un diplôme en informatique. Ce
cours peut cependant être ouvert aux
auditeurs d'autres formations au CNAM.
L'accès à cette UE est réservée aux auditeurs
ayant suivi l'UE VARI1 (NFP135) ou ayant
acquis les connaissances de VARI1.
L'obtention de cette UE et de l'UE VARI1 (NFP
135) est obligatoire pour l'entrée en 3ième
année de licence, pour l'accès au diplôme
RNCP niveau II (concepteur-architecte en
informatique) et l'entrée en Ecole d'ingénieur
(EIC).
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Ce cours présente de façon condensée les
concepts de base de la discipline informatique
enseignés dans plusieurs UE de premier cycle
: principes des systèmes d'exploitation,
structures de données et algorithmique.
Le cours est illustré par des applications et
des travaux pratiques.
Les auditeurs qui préfèreraient un rythme
moins soutenu peuvent remplacer ce cours
par les UE NFA006 Structures de données et
NFA0025 TP Algorithmique et Programmation.
Capacité et compétences acquises
Ce cours offre une "mise à niveau" en
informatique permettant ensuite aux étudiants
de suivre les autres cours enseignés dans les
filières informatiques.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen écrit noté
sur 14
Conception et soutenance d'un projet noté sur
6
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Systèmes d'exploitation
Architecture des systèmes.
Le système comme machine virtuelle : chaîne
de production d'un programme, système de
fichiers
Le système comme gestionnaire des
ressources : gestion du processeur, de la
mémoire, des entrées/sorties
Exemple d'UNIX.
Algorithmique et structures des données
Conception d'algorithme, évaluation et
complexité, automates, graphes.
Structures de données linéaires (listes, files,
piles) et arborescentes (Tas, B-arbres) :
construction, exploration, recherche.
Algorithmes de tri. Hâchage. Fichiers
séquentiels indexés.
Projet
Réalisation d'un projet en binôme.
Exemples de thèmes abordés : outils de
détection d'objet dans une image (2003),
synthèse d'image par suivi de rayon (2004),
Algorithme de compression de données
d'Huffman (2005)
NSY014 Applications réparties
Public concerné et conditions d’accès
Auditeurs ayant validé un premier cycle
informatique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Donner une vision globale des applications
réparties, de la distribution de services et de
données à travers l'ensemble des technologies
existantes et coopérantes en entreprise.
Capacité et compétences acquises
- Connaissance des infrastructures logicielles
de distribution et des technologies permettant
de concevoir des applications réparties.
- Approche de la conception d'applications
réparties
- Connaissance et pratique des méthodes de
développement objet
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Travail personnel et
examen.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction à la distribution
Objectifs des architectures distribuées.
Les différentes formes de distribution :
données, applications, services
le concept client/serveur et son évolution
Bases de données distribuées et fédérées
Etude de la distribution des bases de données,
des mécanismes de réplication et de
fédération
de bases de données hétérogènes.
Systèmes transactionnels
Notion de transaction. Etude des propriétés
ACID. Principes d'un système transactionnel,
système de validation à 2 phases.
Architectures Distribuées
Etude des différents modèles de distribution.
Notions de RPC, de MARSHALLING et des
mécanismes de requêtes distribuées. Modèle
Client/serveur et architectures multi-tiers.
Distributions des objets et normes et
standards existants : CORBA, COM/DCOM
Le problème de la sécurité en environnement
distribué.
La distribution sur réseaux Internet
L'architecture Multi-tiers.
Les mécanismes de distribution sur internet :
Serveurs WEB, Les serveurs d'applications, la
programmation par script : PHP, ASP et ASP.
NET, accès aux bases de données.
Les WEB services : notions d'architecture.
Principes de fonctionnement et la distribution
inter-applicative.
Notions d'urbanisation des systèmes
d'information
Introduction à l'EAI (Enterprise Applications
Integration), les différents niveaux
d'intégration, gestion des flux inter-
applicatifs. Processus métiers et Introduction
au Business Process Modeling, BPMN et BPEL
NSY103 Linux : principes et
programmation
Public concerné et conditions d’accès
Avoir des bases sur le fonctionnement des
systèmes d'exploitation (cette ue intervient
dans des diplômes et certifications de niveau
supérieur à Bac + 2).
Savoir lire un programme écrit en langage C
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Approches qualitative et quantitative des
systèmes d'exploitation et de communication.
Conception et fonctionnement des systèmes
d'exploitation centralisés, répartis et temps
réel. Développement d'applications
multiprocessus pour un système LINUX.
Capacité et compétences acquises
Savoir développer une application multi
processus utilisant des outils de
communication et de synchronisation sous
Linux/Unix.
Appréhender les mécanismes fondamentaux
des systèmes d'exploitation
Comprendre la problématique des systèmes
temps réels et les particularités de ces
systèmes
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : L'évaluation de
première et deuxième session est axée autour
:
1/ d'un projet de mise en œuvre des outils de
communication donné à réaliser aux
auditeurs. Ce projet conduit à la spécification
et programmation d'une application
multiprocessus simple communicant via les
outils étudiés (tubes, MSQ, sockets, etc...).
Ce projet est obligatoire ; il compte pour un
quart de la note finale de première et
deuxième session.
2/ d'un examen écrit comptant pour ¾ de la
note finale.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction générale
Rappels d'architecture machine
Structure des systèmes informatiques.
Structure des systèmes d'exploitation.
Gestion de processus
Processus : concepts, opérations sur les
processus. Processus coopératifs, threads,
communications inter-processus (tubes, files
de messages, segments de mémoire
partagée).
Ordonnancement de l'unité centrale
: Concepts et critères d'ordonnancement.
Ordonnancement temps réel
Synchronisation de processus
: Section critique, sémaphores, problèmes
classiques.
Interblocage
: Prévention, détection, correction,
Gestion de la mémoire
: pagination. Segmentation. Mémoire virtuelle.
Systèmes de fichiers
: Interfaces des systèmes de fichiers et
implémentation.
Systèmes distribués
Structure des réseaux et structure des
systèmes répartis. Programmation socket
Exemple d'un système : LINUX
NSY104 Architectures des systèmes
informatiques
Public concerné et conditions d’accès
Connaissances générales du fonctionnement
d'un ordinateur et de son système
d'exploitation.
Connaissances élémentaires en
programmation.
Tous publics
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Connaître dans le détail le fonctionnement
d'un système informatique sous trois aspects :
- théorie du fonctionnement ;
- composants internes et externes au
processeur ;
- les principaux protocoles de transport et de
stockage une fois mis en regard;
- les modèles de processeurs parallèles.
Évaluer les performances d'un système,
apprécier les apports de la normalisation.
Apprendre des techniques de travail
collaboratif et de veille.
Capacité et compétences acquises
- Savoir identifier les grandes étapes de
l'évolution des ordinateurs ;
- en comprendre les faits et les causes ;
- connaître les fonctions des différents
composants d'un système ;
- déterminer l'impact de chaque composant et
de leurs assemblages sur les performances
globales ;
- expliquer les facteurs qui gouvernent
l'évolution actuelle et future du domaine en
termes de théorie, de caractéristiques, de
puissance, de parallélisme et de coûts relatifs.
- savoir mener une veille technologique
automatisée.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Première session :
Un examen final 50% de la note finale.
Contrôle continu 50% de la note finale.
Session de rattrapage : note de l'examen.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Histoire des idées et des évolutions
techniques :
Calculabilité, automate de Turing, apport de
Neumann, universalité des ordinateurs,
machines séquentielles et machines parallèles
;
Composants usuels
Processeurs et leurs types, mémoires, caches,
pipeline, pagination et segmentation, bus
internes et externes, disques, systèmes
d'interruption.
Processeurs multicoeurs, modèles de
fonctionnement et réalisations.
L'ordinateur comme machine logistique.
Gestion comparée des hiérarchies de
mémoires et des communications par deux
modèles en sept couches ;
Mesures et bancs d'essais.
Éléments de normalisation.
Place de l'ordinateur parmi les autres
machines.
Prévisions d'évolution des composants et des
systèmes à moyen et long terme.
Techniques de la veille technologique
NSY107 Intégration des systèmes client-
serveur
Public concerné et conditions d’accès
Avoir des connaissances en architecture des
ordinateurs, programmation, réseaux et bases
de données.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Comprendre l'ensemble des concepts qui
sous-tendent les architectures client-serveur
et réparties. Savoir concevoir et intégrer des
architectures applicatives de type distribuée.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen en fin de
semestre.
Un travail personnel sera demandé aux
auditeurs portant sur les domaines abordés au
cours de l'enseignement.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Les concepts : l'évolution des architectures
des systèmes informatiques du transactionnel
centralisé aux approches réparties (client-
serveur, coopératif), typologies,
problématiques.
Architecture des serveurs
Rappel Architecture technique matériel et
logiciel, machines et serveurs. Gestion des
threads, des processus.
Multiprocesseurs, Clusters, parallélisme, haute
disponibilité, disques RAID, réseaux de
données SAN et NAS.
Bases de données réparties
Accès aux bases de données distantes, RDA,
DRDA, ODBC, IDAPI, ADO.net, bases de
données réparties et fédérations de bases de
données hétérogènes.
Moniteurs transactionnels, transactionnel
réparti
Entrepôts de données, systèmes
décisionnels
Technologies de distribution
Architecture des middlewares généraux : RPC,
CORBA, COM/DCOM, WEB SERVICES
Architecture, ingénierie et intégration de
réseaux.
Réseaux Peer to Peer et agents intelligents.
Technologie client-serveur Multi-Tiers,
Internet : Clients légers, Serveurs WEB, PHP,
.Net, J2EE, Serveurs d'Applications.
Urbanisation et BPM
Démarche d'urbanisation des Systèmes
d'information, cartographie et règles
d'Urbanisation, Processus métiers et BPM,
BPMN et BPEL, Intégration et communication
inter-applications : Enterprise Application
Intégration (EAI).
NSY110 Interaction homme-machine
Public concerné et conditions d’accès
Avoir écrit des programmes dans un langage
de programmation.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Apprendre à concevoir et à écrire des
interfaces utilisateurs en mettant l'accent sur
les règles d'ergonomie. Cette unité
d'enseignement est fortement conseillée pour
suivre la valeur C Conception d'applications
multimédias C1 (16481).
Capacité et compétences acquises
Etre capable de programmer des interfaces
homme-machine suivant les règles
d'ergonomie reconnues.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Les générations d'IHM : importance,
évolution et perspectives.
Bases d'ergonomie des IHM.
Outils et méthodes de base pour les IHM.
Approche événementielle (Xlib).
Approches orientée objet (Xt/Motif, langage
Java)
Bibliothèque et API pour les IHM : awt et
Swing Java, XML et XSLT
L'apport des sciences cognitives
Processeur humain, théorie de l'action,
modèle mental et modèle conceptuel.
Recommandations ergonomiques (Afnor,
organisation de l'écran, traitement des
erreurs).
WWW et style guide
Méthodes de conception et évaluation
d'interfaces.
Présentation d'informations pour le web.
Conception de serveurs web : HTTP, HTML,
CGI, PHP.
Interactivité (JavaScript, applet Java, servlet
et JSP).
Interface Homme-Machine avancé : vidéo, 3D,
traitement de la parole
Projet de synthèse
NSY115 Conduite d'un projet
informatique
Public concerné et conditions d’accès
Enseignement de niveau Bac+3 informatique
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
L'objectif principal est d'être capable de mener
à bien un projet informatique de sa conception
à sa réalisation en mettant en œuvre un cas
réel, hormis la programmation.
C'est aussi un enseignement de synthèse des
connaissances acquises précédemment.
Les thèmes applicatifs sont divers afin que cet
enseignement puisse être aussi une ouverture
de l'informatique vers d'autres spécialités.
Capacité et compétences acquises
Savoir maîtriser toutes les étapes de
développement d'un projet informatique
jusqu'à la programmation
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Première session:
contrôle continu
- exposé pour un 1/4 de la note finale
- partiel pour un 1/4 de la note finale
- documents pour la 1/2 de la note finale
obligatoire pour l'obtention de l'UE (comptant
aussi pour la seconde session)
Seconde session:
- examen pour la 1/2 de la note finale
- documents pour la 1/2 de la note finale
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Cours et compléments :
- Le modèle de développement d'un logiciel et
le cycle de vie.
- La conduite d'un projet informatique et ses
différentes phases : de l'étude préalable à la
mise en œuvre - Production des documents.
- Les diverses approches des méthodes de
conception - exemple: UML
- Les applications réparties : Le modèle client/
serveur - La communication entre applications
(Protocole TCP/ IP) - Internet
- SGBD relationnel
Projet et tutorat :
Les EDs sont consacrés au projet.
Les sujets, basés sur un cas réel, sont
proposés par les élèves en début d'année et
soumis à l'approbation de l'enseignant. La
nature des sujets peut être dans des
domaines applicatifs divers. Groupe de 2/3
élèves par projet. Production des documents
selon les phases : étude préalable, analyse
informatique.
L'accent est mis sur la phase de l'étude
préalable du projet : présentation du
contexte, du problème, des personnes
concernées, étude détaillée de l'existant puis
des besoins fonctionnels du client.
Recensement des contraintes non
fonctionnelles. On présentera les solutions
envisagées et plus particulièrement la solution
retenue en termes de coût, de choix
d'architecture informatique, de planning...On
terminera l'étude par un contrat entre le client
et le prestataire.
La mise en œuvre d'une architecture n-tiers
est commune à tous les projets et comprend
un serveur d'applications dédié.
L’analyse fonctionnelle informatique sera
réduite à l'étude informatique d'une fonction
essentielle du projet.
La phase de programmation n'est pas
comprise dans cet enseignement
NSY116 Multimédia et interaction
homme-machine
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau de deuxième année de licence
d'informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les base théoriques du multimédia et
de l'interaction homme-machine.
Capacité et compétences acquises
Connaissances théoriques de différents
médias visuels et sonores.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1. L'homme : perception (vision, audition),
mémoire et raisonnement,
différences individuelles.
2. L'ordinateur : rappels sur les systèmes
réactifs, périphériques
graphiques 2D et 3D, périphériques d'entrée.
3. L'interface homme-machine : ergonomie,
métaphores WIMP, exemples (XP,
Aqua), interfaces post-WIMP.
4. Médias et documents : historique,
techniques de numérisation, modèles
de documents multimédia (Hytime, Quicktime,
SMIL).
5. L'écrit : encodage, les hypertextes (ex :
HTML), analyse de corpus
textuels balisés.
6. L'image fixe et animée : représentations,
compression (JBOG2, MPEG, etc. )
7. Son et spatialisation sonore, la parole.
8. Applications multimédia : le cas des jeux
(ex : moteur Renderware).
9. Programmation graphique 3D : ex OpenGL
10. Programmation multimédia : ex Java
Média Framework
RCP101 Recherche opérationnelle et aide
à la décision
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau bac + 2 (DPCT du Cnam, BTS,
DUT...) en informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Présenter des notions de recherche
opérationnelle et d'aide à la décision
indispensables pour de futurs ingénieurs
décideurs, responsables de projets.
Capacité et compétences acquises
Aptitude à modéliser des problèmes issus de
l'Entreprise. Assimilation de méthodes et
d'algorithmes fondamentaux en recherche
opérationnelle et aide à la décision (en
particulier pour l'optimisation de programmes
linéaires).
Notions de fiabilité et de sûreté de
fonctionnement indispensables à l'Ingénieur.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Le Professeur
responsable national vérifie et valide (ou pas)
les sujets proposés par les enseignants
responsables de cette U.E dans les CRA
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
GRAPHES ET ORDONNANCEMENTS EN
GESTION DE PROJETS
Rappels des concepts élémentaires de théorie
des graphes. Problème du chemin de valeur
optimale entre deux sommets.
Ordonnancement de projets : méthodes PERT
et MPM (chemin critique, marges). Traitement
des contraintes cumulatives (budget).
PROGRAMMATION LINEAIRE ET
APPLICATIONS
Généralités : origine, domaines d'application,
pertinence.
Introduction géométrique puis algébrique à
l'algorithme du simplexe.
Problème de la base initiale. Dualité. Analyse
en sensibilité (paramétrages).
ANALYSE MULTICRITERE
Méthodologie : modélisation d'un problème de
décision ; concept de critères, approches
monocritère et multicritère. Méthodes de
surclassement : méthodes ELECTRE, "Goal-
programming" et liens avec la programmation
linéaire.
ELEMENTS DE THÉORIE DES FILES
D'ATTENTE ET DE SÛRETÉ DE
FONCTIONNEMENT
Loi de Poisson, loi exponentielle. Processus de
MARKOV : processus de naissance et de mort.
File d'attente M/M/1 et applications.
Fiabilité des composants, des systèmes
(notions). Paramètres de la sûreté de
fonctionnement.
RCP103 Evaluation de performances et
sûreté de fonctionnement
Public concerné et conditions d’accès
Pré requis : Avoir le niveau du cycle
probatoire d'informatique et les notions de
base du calcul de probabilités (il est
souhaitable mais non exigé d'avoir suivi l'UE
MOCA B1 (RCP105).
Public concerné : Elèves ingénieur, élèves en
DEST, étudiants en Master
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Etudier les formalismes et techniques les plus
utilisés pour l'évaluation de performances des
systèmes à événements discrets (réseaux de
file d'attente, réseaux de Petri stochastiques)
et montrer leur application concrète dans le
domaine des systèmes informatiques, des
réseaux de communication et des systèmes de
production.
Il sera présenté deux outils logiciels
appropriés mettant en œuvre ces techniques
sur des études de cas significatifs.
Capacité et compétences acquises
Compétences dans le domaine de l'évaluation
de la qualité de service et de performance
de systèmes et réseaux : débit, temps de
réponse, contrôle de trafic et de
congestion, taux d'utilisation de ressources,
disponibilité, localisation de goulots
d'étranglement, ...
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction à la modélisation et à l'évaluation
de performances des systèmes à événements
discrets.
Problème de la caractérisation et prévision de
la charge.
Processus stochastiques. Modélisation
markovienne : chaînes de Markov à temps
discret et à temps continu : régime
transitoire, régime permanent, ergodicité,
distribution stationnaire. Equations de balance
globale
Le formalisme d'attente : file M/M/S, file
M/G/1.
Loi de Little, formule de Pollaczek-Khintchine
Les réseaux de file d'attente à fome produit
(monoclasses/multiclasses, ouverts/fermés) :
réseaux de Jackson, Gordon-Newell et BCMP.
Equation de trafic, Algorithme de la valeur
moyenne (MVA)
Evaluation prévisionnelle de la sûreté de
fonctionnement : fiabilité, disponibilité.
Modélisation par réseaux de Petri
stochastiques : le modèle GSPN.
Limites de la modélisation markovienne.
Simulations stochastiques (méthodologie,
validité, coût).
Applications : Modélisation et évaluation de
paramètres de performance de cas réels
: applications web services et workflow,
centre d'appels (call centers), réseaux de
communication avec et sans fil, options
d'architecture informatiques, systèmes
d'allocation de ressources.
Présentation de logiciels : MODLINE (réseaux
de file d'attente) et GreatSPN(GSPN).
RCP104 Optimisation en informatique
Public concerné et conditions d’accès
Elèves ingénieur, élèves en DEST, étudiants
de master M1.
Pré requis : avoir des connaissances de base
en algorithmique, réseaux informatiques,
graphes et recherche opérationnelle.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
A partir de problèmes concrets de
l'informatique distribuée (Réseaux, Bases de
données réparties, ..), apprendre à traiter des
problèmes difficiles de la recherche
opérationnelle: savoir écrire un modèle
mathématique et proposer des méthodes, non
nécessairement optimales, mais efficaces,
utilisant des outils pratiques pour résoudre ces
problèmes (méthodes approchées,
programmation linéaire et logiciels.).
Capacité et compétences acquises
L'étudiant ayant suivi cet enseignement sait
reconnaître et modéliser un problème de
recherche opérationnelle. Il sait le résoudre
avec des outils simples. Il sait en particulier
aborder certains problèmes d'optimisation
combinatoire dans les réseaux informatiques.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen noté sur 14.
Projet noté sur 6.
Bonus: écriture du modèle mathématique du
projet.
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
1-Présentation de l'ensemble du cours à partir
d'un problème d'optimisation en informatique
distribuée ou en réseaux informatiques. Le
problème est-il difficile (complexité)' Si oui,
comment créer un modèle mathématique' Ce
modèle permet-il d'obtenir une solution
optimale à l'aide d'un logiciel' Si oui, l'étude
est terminée. Sinon, comment obtenir une
solution approchée et comment valider la
solution trouvée'
2-Apprendre à écrire un programme
mathématique: choisir les variables,
déterminer leurs domaines, écrire l'objectif et
les contraintes. Travail sur des "cas d'école":
partition de graphes, coloration,
Application à divers problèmes réels:
dimensionnement de réseaux, localisation de
concentrateurs dans les réseaux en étoile,
placement de copies de fichiers, formation de
grappes dans les réseaux SDH,...
3-Apprendre à transformer un programme
non linéaire en un programme linéaire de
façon à pouvoir utiliser les logiciels.
Techniques de linéarisation, prise en compte
de rapport ou de produit de variables.
4-Résolution approchée de problèmes difficiles
par des méthodes générales (Recuit simulé,
Tabou, Algorithmes génétiques, ...) ou par des
méthodes spécifiques. Validation des résultats
obtenus par les heuristiques à l'aide de bornes
obtenues par utilisation du logiciel.
5-Utilisation d'un logiciel (Cplex, XPRESS,
PCX...) et des interfaces. (Travail sur
ordinateur pendant les heures de cours).
Rappel des principes de la programmation
linéaire.
6-Étude d'un cas réel: réalisation d'un projet
informatique
RCP105 Modélisation, optimisation,
complexité et algorithmes (MOCA B1)
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau Bac+2 (DPCT du Cnam, DUT,
BTS) en informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Présenter des concepts, des méthodes et
démarches indispensables pour de futurs
ingénieurs chargés de conception et
développement informatiques.
Capacité et compétences acquises
Modélisation et optimisation par les graphes
Assimilation de la notion de complexité.
Modélisation du parallélisme et de la
synchronisation à l'aide des réseaux de Pétri,
validation d'un système.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Le responsable
national relit et valide les sujets proposés par
les CRA
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Graphes non valués
Concepts de base de la théorie des graphes.
Connexité, forte connexité, mise en ordre.
Fermeture transitive. Algorithme de ROY-
WARSHALL et sa complexité.
Parcours des graphes (en largeur, en
profondeur)
- Exemples et applications notamment à la
connexité et à la forte connexité (algorithme
de TARJAN).
Optimisation dans les graphes valués
Chemins (algorithmes de FORD, DIJKSTRA,
FLOYD).
Ordonnancements (méthodes PERT et MPM).
Flot maximal. Flot maximal à coût minimal.
Arbres optimaux
Complexité des algorithmes et notions de
complexité des problèmes
Classes P, NP - Equivalence et réductions
entre problèmes - Problèmes NP-complets,
NP-difficiles - Théorème de COOK.
Réseaux de Petri (RdP)
Définitions, exemples de modélisation de
systèmes à événements discrets, systèmes
concurrents, propriétés comportementales
équation d'état - Graphe des marquages
accessibles, arborescence de KARP et MILLER.
EQUATION FONDAMENTALE et Semi-flots
(invariant de places) - Comportement d'un
RdP (bornage, vivacité), analyse structurelle -
ETUDE DE CAS : Modélisation et validation de
systèmes informatiques distribués -
Cet enseignement est également assuré
en journée (ICPJ).
Au second semestre le cours MOCA B2 fait
suite à cet enseignement
RCP106 Modélisation, optimisation,
complexité et algorithmes (MOCA B2)
Public concerné et conditions d’accès
Avoir suivi l'UE MOCA B1
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Présenter des concepts, des méthodes, des
démarches indispensables pour de futurs
ingénieurs chargés de conception et
développements informatiques.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Méthodes de résolution de problèmes
Programmation linéaire, Programmation
dynamique.
Recherches arborescentes.
Algorithmes gloutons, complexité des
problèmes, approximation polynomiale
Ordonnancements
Contraintes de ressources dans les
ordonnancements - Ordonnancements
d'atelier - Applications en informatique
RCP110 Recherche opérationnelle et
programmation linéaire avancée
Public concerné et conditions d’accès
Avoir suivi le cycle probatoire d'informatique
ou posséder un niveau équivalent.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Approfondir un des thèmes majeurs de la R.
O. : la programmation linéaire,
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Le professeur
responsable nationale vérifie et valide (ou
pas) les sujets proposés par les enseignants
responsables de l'UE dans les CRA
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
SYSTÈMES D'ÉQUATIONS LINÉAIRES et
MATRICES (notions de déterminant, inversion
d'une matrice régulière). BASES
D'UNPROGRAMMATION LINÉAIRE
correspondance entre BASES REALISABLES et
SOMMETS ADMISSIBLES d'un PL.
ALGORITHMES DU SIMPLEXE (méthode
algébrique, méthode des tableaux,
complexité)
MÉTHODE RÉVISÉE DU SIMPLEXE.
DUALITÉ (définition ; liens entre le primal et
le dual, correspondance entre l'optimum du
primal et du dual ; relations d'exclusion ;
interprétation économique des variables
duales)
THÉORIE DES JEUX : éléments.
ANALYSE EN SENSIBILITÉ (PARAMÉTRAGES :
cas de la fonction économique , cas des
seconds membres).
PROGRAMMATION LINÉAIRE EN 0-1 et
PROGRAMMATION LINÉAIRE EN NOMBRES
ENTIERS (modélisation, algorithmes de
résolution, saut de dualité)
RSX050 Bases de l'informatique
Public concerné et conditions d’accès
CERTIFICAT DE COMPETENCE : CONCEPTION,
DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES
WEB
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Développement de sites Web interactif,
programmation orientée Objets et Réseaux
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Notion de classes et d'objets -Héritage -
Modélisation UML (Diagramme de classe - Cas
d'utilisation - Héritage) - Eléments de
programmation JAVA (Environnement -
Variables - Structures de contrôle - Exécution)
- Gestion des erreurs - Entrées / Sorties en
JAVA - Programmation événementielle -
Gestion des moyens de communication réseau
(URL - Socket - Datagram) - Mise en place
d'un serveur (ServerSocket - Démons) -
Développement d'applets - JDBC, liens avec
les bases de données
RSX051 Conception multimédia
Public concerné et conditions d’accès
CERTIFICAT DE COMPETENCE : CONCEPTION,
DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES
WEB
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Techniques multimédia, conception artistique.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Contenu de la formation
Concepts Fondamentaux d'Infographie
(Scénarisation et StoryBoard - Mouvement et
cadrage - Son - Vidéo - Animation) - GIF
Animés (Principe - Réalisation) - FLASH :
Introduction (L'animation vectorielle -
Principes et interface) - Symboles et
Occurrences (Création - modification -
contrôle de base) - Techniques (Images clés -
interpolation de formes - déplacement -
guides de déplacement -
masques).Programmation : Introduction /
programmation objet graphique (Gestion des
événements - Mode norma - mode expert0 -
Syntaxe pointée - variables internes) -
Fonctions de base (Gestion de la Time Line -
Pré-chargement
RSX052 Systèmes et applications
distribuées
Public concerné et conditions d’accès
CERTIFICAT DE COMPETENCE : CONCEPTION,
DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES
WEB
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Publication d'informations dynamiques sur
Internet, liaison avec les bases de données du
système d'information de l'entreprise.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Contenu de la formation
XML. Introduction : Qu'est-ce que le XML,
utilisation réelle et potentielle. XML bien formé
: Balises, Attributs, Déclaration.... Analyseur
XML - XML dans les navigateurs : Feuille de
style CSS, XSLT et XPATH, Espaces de noms.
XML coté serveur : Parser XML. Document
XML valide : Les DTD, Les schémas.
Application de XML : XML et les bases de
données. Utilisation détournée de XML. Etude
de cas. PHP et SQL : Connexion d'une base de
données SQL à un serveur via PHP, Création,
modification, destruction de tables, Requêtes
distantes. WAP. Commerce électronique
RSX053 Introduction aux bases de
données
Public concerné et conditions d’accès
CERTIFICAT DE COMPETENCE : CONCEPTION,
DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES
WEB
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Introduction à la modélisation : du modèle
conceptuel au modèle relationnel. Etude du
langage SQL.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Contenu de la formation
Place du système d'information dans
l'entreprise. Modélisation (Merise) : Modèle
conceptuel de données, dépendances
fonctionnelles, Théorie de la normalisation des
relations, passage du modèle conceptuel au
modèle physique Notions de relation, de
domaine, de clé. Système de gestion de bases
de données. Responsabilité de la base dans le
modèle client/serveur. Intégrité et cohérence
d'une base. Gestion des privilèges.
Administration de base d'un SGBDR. Etude du
langage SQL : Le langage de définition, Le
langage de manipulation, Le langage
d'interrogation : Recherche simple.
Jointure, Auto jointures, Jointures externes,
Fonctions de regroupement. L'expression des
contraintes : Intégrités structurelles,
Intégrités de domaines, Procédures stockées,
triggers. Index. Intégration de SQL dans un
langage hôte.
RSX054 Technologies du Web
Public concerné et conditions d’accès
CERTIFICAT DE COMPETENCE : CONCEPTION,
DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES
WEB
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
La sécurité, la veille technologique
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Contenu de la formation
Sécurité : Architecture du système
d'information : étude de cas, Menaces,
Identification des risques, Stratégie de
sécurité, Sécurisation du serveur. Sécurisation
du navigateur, Firewall et serveur Proxy,
Détection d'intrusion, Signature électronique,
Encryptage, Certificat..
Veille technologique : collecte d'information,
Newsgroup, Mailing lists, recensement des
failles de sécurité et installation de correctifs
RSX055 Aspects juridiques
Public concerné et conditions d’accès
CERTIFICAT DE COMPETENCE : CONCEPTION,
DEVELOPPEMENT ET ANIMATION DE SITES
WEB
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
La législation appliquée à l'Internet.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 4 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Aspect juridique. Procédure administrative
préalable au déploiement d'un serveur web.
Droits d'auteur. Information des utilisateurs.
Protection des données personnelles.
Confidentialité des données
RSX101 Réseaux et télécommunications
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau bac + 2 (DPCT du Cnam, BTS,
DUT...) en Informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les connaissances de bases en
matière de réseaux et de systèmes de
communication. Comprendre la conception
des réseaux en entreprise et maîtriser les
principaux concepts de l'informatique
communicante.
Capacité et compétences acquises
Concevoir et déployer une architecture simple
de réseau d'entreprise faisant appel aux
technologies de réseau local et aux réseaux à
grande distance d'opérateurs.
Comprendre les avantages et les
inconvénients des différentes options
technologiques, étudier une proposition de
raccordement ou de service.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1 Les concepts fondamentaux
Les bases et les techniques de la
transmission, l'optimisation.
Notion de protocole (Fonctions élémentaires,
Mécanismes de base, Exemple HDLC)
2 Concepts réseau
Généralités (Définition, Topologies de base)
Les réseaux à commutation et leurs
techniques de base (La commutation de
circuits, La commutation de messages, La
commutation de paquets, Les modes de mise
en relation)
3 L'architecture de télécommunication
Généralités et modèle de référence
(Généralités, Fonctionnalités de chaque
couche, Conclusion)
L'architecture du DoD : TCP/IP
Généralités, Les mécanismes, L'adressage, La
couche internet (IP), La couche transport (TCP
et UDP)
La couche d'accès au sous-réseau (PPP)
L'évolution vers IPV6
4 Les réseaux de transport
Généralités (Principe simplifié d'une
infrastructure de télécommunication,
Caractéristiques d'un réseau de transport, Les
réseaux à commutation de paquets)
Le protocole X25 (Généralités, Le niveau
physique, Le niveau liaison, Le niveau réseau,
Les limites de X25), l'exemple de Transpac
5 Les réseaux locaux
Introduction et structure en couches
Etude des différents réseaux (Ethernet et 802.
3, Token Ring et 802. 5)
Les réseaux commutés - Les réseaux virtuels
6 L'interconnexion des réseaux
Généralités (Objet de l'interconnexion,
Spécification d'un relais, Le tunneling, Les
relais et le modèle de référence)
Les fonctions annexes (Le routage à la
demande, La bande passante à la demande,
La compression de données)
Réseaux d'interconnexion (MAN) et réseaux
privés virtuels
7 Les services voix et les réseaux voix
données
Principes généraux de la téléphonie,
numérisation du réseau
Le RNIS (Généralités, Les accès au RNIS, Le
protocole D et la trame LAP_D, Adressage des
terminaux, Exemple d'établissement d'appel,
Conclusion)
L'installation d'abonné (Les éléments
constitutifs, Les faisceaux de lignes, Le
dimensionnement)
PABX et service associés, réseaux de PABX
Les réseaux voix données (Généralités, La
voix sur IP)
8 L'ingénierie des télécoms
Introduction, les services des opérateurs (Les
services supports, Les services de transport,
Choix d'un service, Réseau privé ou service
d'un réseau public)
Conception d'un réseau (Types de réseau,
Réseau de desserte et réseau dorsal)
Evaluation des performances (Réseaux en
mode circuits, Réseaux en mode paquets,
Notions de file d'attente)
9 Les protocoles Haut Débit
Introduction (L'évolution, Les flux multimédia,
Principe des protocoles Haut Débit)
Le Frame relay (Architecture du Frame relay,
Format de la trame, Comparaison X25/FR)
L'ATM (La cellule ATM, Les mécanismes de
base, Architecture d'ATM, Les différentes AAL)
Les LAN ATM (Généralités, Classical IP, LAN
Emulation
RSX102 Technologies pour les
applications client-serveur
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'appuie sur des connaissances en
programmation (C, C++, Java), en systèmes
informatiques et en réseaux couches basses.
Pour s'inscrire les élèves doivent posséder un
niveau de connaissances correspondant à la
réussite aux unités de valeur des deux
premières années de licence L1 et L2 ou du
DPCT Cnam.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Ce cours concerne les applications en mode
client serveur dans l'architecture Internet. Il
détaille les protocoles des réseaux des
couches hautes (niveaux session,
présentation, application) avec une orientation
marquée vers les protocoles d'application
(DNS, SMTP... ) et les Web Services. Cette
unité de valeur correspond à la seconde partie
de l'unité de valeur Réseaux et
Communications RSX101.
Capacité et compétences acquises
Connaissances de base des réseaux couches
hautes: session, présentation, application, des
applications types de l'Internet et des Web
Services.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : examen
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1) Introduction : Généralités sur les
architectures client serveur et l'architecture
Internet couches hautes.
2) Programmation en mode messages.
Conception des applications en mode
message, modélisation des protocoles par
automates synchronisés : exemple de
l'interface Socket, le bilan de cette phase
d'enseignement est close par un TP sur les
sockets.
3) Programmation en mode Appel de
Procédure à Distance (RPC, Remote Procedure
Call), Un cours/TP sur Java RMI illustrera cette
partie du cours
3) Techniques de présentation des données.
Généralités : notion de syntaxe abstraite et de
syntaxe de transfert. Sécurité et
Cryptographie
Exemples de couples syntaxe abstraite,
syntaxe de transfert : ASN1/BER, IDL
CORBA/CDR, XML Schéma/XML
4) Applications client serveur dans l'Internet
Système de Fichiers en Réseaux : NFS
(Network File System)
Annuaires répartis : exemple de l'annuaire
DNS.
Protocoles d'accès distant : exemple de
TELNET.
Messageries : exemple du protocole SMTP,
format MIME.
5) Applications Client/Serveur en Web
Services : programmation par web services et
approche composants
RSX103 Réseaux : compléments et
applications
Public concerné et conditions d’accès
Connaissances au moins équivalentes à celles
dispensées au cours de l'UE "Réseaux et
télécommunications".
Piublic intéressé par les évolutions des
réseaux ou se destinant aux métiers
d'administrateurs système et/ou réseaux.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Approfondir des aspects liés à l'évolution des
réseaux et à leurs applications. Evolution vers
le haut débit et les radiocommunications,
routage dans les réseaux TCP/IP s'appuyant
sur ces technologies.
De par son orientation qui privilégie les
approches liées à l'émergence des
technologies "haut débit", ainsi que leur
impact sur les problèmes d'interconnexion et
d'administration de réseau, il prépare tout
particulièrement aux valeurs "Ingénierie de
réseaux" et "Systèmes multimédia et réalité
virtuelle".
Capacité et compétences acquises
Concevoir l'architecture d'un réseau faisant
appel au haut débit ou soulevant des
problèmes liés au routage dans des
environnements radio ou filaire.
Comprendre les enjeux de la qualité de
service dans les réseaux TCP/IP et identifier
les solutions adaptées, en particulier dans le
cas des réseaux d'entreprise.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
- Réseaux hauts débits (FDDI, ATM, Frame
Relay, gigabit Ethernet, ... ).
- Techniques de compression et de
présentation (JPEG, JBIG, MPEG, hypermédia
HTML, MHEG... ).
- Technologies d'interconnexion de réseaux
(LAN/WAN, commutateurs de réseaux locaux,
routage IP.... ). Problèmes de performances
- Etude détaillée des protocoles de routage et
de leurs caractéristiques : RIP, OSPF, BGP.
Routage multicast
- Notion de qualité de service et application
aux réseaux multimédia ; métrologie dans les
réseaux TCP/IP
- Technique et approches de l'administration
de réseaux
- Approches de la sécurité dans les réseaux :
notion de politique de sécurité, cryptographie,
étude de quelques protocoles de sécurisation
- Radiocommunications : GSM, UMTS, WIFI
- Etudes de cas : réseau multimédia dans une
entreprise tertiaire, Routage dans un réseau
d'entreprise, optimisation d'un réseau
RSX104 Images et sons numériques
Public concerné et conditions d’accès
Avoir le niveau de fin de cycle probatoire en
Informatique ou celui d'une licence ou
maîtrise d'informatique.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Acquérir les bases mathématiques,
algorithmiques et la pratiques des outils de
transformation et de synthèse de l'image fixe
et du son.
Organisation
Modalités de validation : examen
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction générale
Son - Introduction au traitement du signal
Son - Eléments d’acoustiques
Son - Ecoute
Son - Etapes d’un projet son
Son - Transformation du son (1)
Son - Transformation du son (2)
Son - Synthèse du son
Image - Introduction
Image - Polyèdres
Image - Surfaces paramétrées
Image - Modèles procéduraux
Image - Opérateurs de composition
Image - Projection 2D
Image - Faces visibles et cachées
Image - Coloriage réaliste
Image - Suivi de rayon
Image - Techniques de visualisation
Notion de scène d’objets MultiMédia
RSX112 Sécurité et réseaux
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours s'appuie sur des connaissances de
base en programmation, en systèmes
informatiques et en réseaux. Pour s'inscrire
les élèves doivent posséder un niveau de
connaissances correspondant à la réussite des
deux premières années de licence L1 et L2 ou
du DPCT Cnam.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Ce cours présente les principaux aspects de la
sécurité des systèmes et des réseaux. Il
présente les problèmes généraux de sécurité
(confidentialité, intégrité, authentification,
protection, non répudiation). et les solutions
types connues pour ces problèmes. Il présente
la mise en œuvre de ces solutions dans
l'architecture Internet.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
1) Introduction :
- Positionnement des problèmes de sécurité
- Risques et menaces, contexte normatif,
méthodologies d'analyse de sécurité (Marion,
Melisa, Mehari).
- Les différents problèmes à résoudre.
- Situation des protocoles de sécurité dans
l'architecture Internet.
- Contexte légal et aspects juridiques.
2) Protection de l'accès aux données et
protection des interfaces dans les systèmes
- Gestion des droits dans les systèmes :
politiques discrétionnaires et obligatoires.
- Architectures de machines à anneaux et à
capacités.
- Exemple de la protection dans les systèmes
de fichiers, dans les répertoires de pages
Web. .
3) Protection dans les réseaux
- Mécanismes de filtrages des messages, murs
pare-feux (firewalls).
4) Cryptographie
- Introduction aux problèmes de cryptographie
- Cryptographie à clés secrètes : concepts
généraux, exemple des chiffres DES, IDEA,
RC4, AES.
- Cryptographie à clé publique : concepts
généraux, exemple du RSA.
- Fonctions de hachage sécuritaire : exemples
MD5, SHA.
5) Protocoles de sécurité dans les réseaux
- Protocoles de confidentialité : mise en œuvre
des méthodes de chiffrement par blocs, par
flots
- Protocoles d'intégrité et d'authentification
des messages : MAC et signatures
- Protocoles d'authentification des usagers :
protocoles à mots de passe (Radius),
protocoles à clés publiques.
- Mécanismes de protection contre les virus.
6) Mise en œuvre des protocoles de sécurité
- Infrastructures à clés publiques (PKI)
- Sécurité de la couche liaison (L2TP,
protection des réseaux WIFI)
- Sécurité au niveau réseau : IPSEC
- Sécurité au niveau transport : SSL, TLS.
- Sécurisation du DNS : normes DNSSEC
- Sécurité du courrier électronique : SMIME,
mécanismes anti spam.
- Sécurité des applications Web : sécurisation
http, sécurisation des services Web.
- Introduction aux techniques de détection
d'intrusion (IDS).
SMB111 Systèmes et applications
répartis
Public concerné et conditions d’accès
Ce cours est destiné aux élèves ayant suivi
avec succès la première année du cycle
d'ingénieur (cycle probatoire) ou les trois
années de licence et qui souhaitent
approfondir leurs connaissances en systèmes
répartis.
De bonnes connaissances en systèmes et en
réseaux couches hautes sont nécessaires.
L'obtention des UE NFP137 et de RSX102 est
préliminaire à l'inscription à NFP111.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Présenter les aspects concernant les systèmes
et applications coopératives ou réparties
(client-serveur, "middleware"). Développer les
problèmes et les difficultés du domaine
considéré et certaines des solutions utilisées
pour les résoudre, l'organisation et la syntaxe
de l'interface de quelques produits très
répandus, l'ingénierie et la mise en œuvre des
techniques et outils proposés.
Capacité et compétences acquises
Connaissances générales sur les systèmes
répartis et les intergiciels.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Introduction
Notions générales associées à la répartition.
Concepts matériels et logiciels. Objectifs :
parallélisme, flexibilité, indépendance de
localisation, sûreté et sécurité, extensibilité.
Introduction aux différentes approches de
systèmes et de répartition
La gestion des activités et la
synchronisation
Problèmes et solutions de synchronisation en
mode message : ordres partiels, causalité. La
réalisation de propriétés d'ordre dans les
systèmes répartis
Le partage des données
La désignation dans les systèmes répartis, les
différents niveaux de désignation, les gestions
d'annuaires.
Les cohérences mémoires en univers réparti :
principaux modèles de consistance.
Exemples d'intergiciels (middleware)
Les systèmes d'objets répartis : concepts
associés à la notion d'objet répartis, exemples
Java RMI, .NET remoting.
L'approche composants : exemple EJB.
Les services Web et les composants de
services
SMB137 Systèmes informatiques et
applications concurrentes
Public concerné et conditions d’accès
Élèves avec les connaissances de la
programmation et des systèmes informatiques
vues en premier cycle du Cnam ou équivalent
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Permettre de comprendre les principaux
paradigmes et "patterns" de la programmation
concurrente qui sont utilisés dans les
systèmes informatiques et les applications.
Obtenir des bases pour des compétences en :
compréhension du fonctionnement des
systèmes informatiques, modernes,
programmation d'applications comportant des
processus coopérants, locaux ou distants
(applications temps réel, applications
réparties... ).
Capacité et compétences acquises
Obtenir des bases pour des compétences en :
programmation d'applications comportant des
processus coopérants, locaux ou distants
(applications temps réel, applications
réparties... ), programmation des applications
centralisées et réparties, évolution des
systèmes informatiques, ouverture et
interfaçage des systèmes.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen écrit
Type de la formation : Cours et TP
Contenu de la formation
Programmation concurrente pour les
systèmes et les applications
Introduction. Actualité de la programmation
concurrente, utilité, difficultés,
développements.
Rappel sur la gestion cooperative et
concurrente des ressources partagées
entre utilisateurs ou processus.
Concurrence dans la machine virtuelle fournie
à l'utilisateur par le système d'exploitation.
Processus et environnement d'exécution.
Espace d'adressage : exemple d'Unix et Linux.
Le système fournissant des services communs
et une plate-forme commune. Gestion des
processus et partage des ressources.
Structures de systèmes. Introduction et
exemples sur l'allocation des ressources.
Mesure de charge, d'occupation de l'espace
d’adressage.
Ordonnancement des processeurs,
(Exemples : Unix, Linux, Chorus, Temps réel).
Ordonnancement des transferts disques.
Gestion de mémoire. Allocation. Placement
par zone, par page. Mémoire virtuelle
paginée. Ecroulement. Stratégies globales
d'allocation de ressources. Localité, espace de
travail.
Fiabilité de la concurrence Interblocage
Interblocage. Détection et prévention de
l'interblocage. Prévention statique (classes
ordonnées) et prévention dynamique
(algorithme du banquier).
Paradigmes et "patterns" de la
concurrence
Présentation des principaux paradigmes (et
"patterns") de la concurrence tels qu'ils
résultent de l'expérience des communautés
systèmes d'exploitation, systèmes et
applications temps réel, systèmes et
applications embarqués, systèmes et
applications répartis : exclusion mutuelle,
producteurs-consommateurs, lecteurs-
rédacteurs, dîner des philosophes. Système
centralisé ou réparti. Exemples d'utilisation
dans des applications
Concurrence et environnement
d'exécution
Analyse des contraintes que la programmation
concurrente apporte pour l'environnement
d'exécution : gestion des processus (process,
threads, tasks), des variables locales, globales
et persistantes (piles, tas), de la protection
(espaces d'adressages séparés,
segmentation), de la communication (canaux,
mémoire virtuelle partagée)
Programmation des paradigmes et
"patterns"
Présentation des solutions dans les principaux
systèmes et langages utilisés : API systèmes
(sémaphores, mutex, conditions, signaux,
normes Posix), langage Java.
Synchronisation par mémoire commune.
Mécanismes élémentaires d'exclusion
mutuelle. Sémaphore, moniteurs (aperçu),
méthodes synchronisées de JAVA.
Programmation de la synchronisation par
"design patterns" avec des sémaphores.
Propriétés, coopération entre processus,
producteurs-consommateurs. Lecteurs-
rédacteurs, dîner des philosophes. Les
techniques de programmation. Sémaphores
privés. Allocation de mémoire. Solutions en
programmation par objets.
Synchronisation par messages. Cas d'UNIX et
de LINUX. Boîte aux lettres. Client-serveur.
"Design patterns" pour les paradigmes.
Synchronisation par messages dans les
systèmes répartis. Ordre partiel causal, ordre
total à la Lamport, algorithme réparti
d'exclusion mutuelle.
Formalisation, Validation, Performances
Présenter les principales abstractions utiles :
compteurs abstraits, assertions, automates
synchronisés ; relation d'ordre entre
événements.
Aperçu sur les besoins de validation et de
performance des programmes concurrents.
Présentation formelle de la détection et de la
prévention de l'interblocage
STA101 Analyse des données : méthodes
descriptives
Public concerné et conditions d’accès
Cette formation s'adresse à toute personne
souhaitant analyser des données statistiques
multidimensionnelles (chargé d'études,
ingénieur, chercheur, technicien, etc) et
nécessite des connaissances de base en
statistique descriptive et des notions de calcul
matriciel.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Explorer, décrire et interpréter des données
dans leur aspect multidimensionnel. Le cours
s'appuiera sur la pratique du logiciel SPAD.
Capacité et compétences acquises
Etre en mesure à l'issue de l'enseignement de
produire des études statistiques (rédaction
d'un rapport) mettant en jeu les techniques
d'analyse factorielle et de classification.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Le contrôle des
connaissances est basé sur une étude de cas
et la rédaction d'un projet réalisés avec le
logiciel SPAD.
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Traitements préalables à une analyse
factorielle
Étude des variables : corrélation linéaire,
corrélation des rangs
Représentation des individus : diagramme de
dispersion, diagramme sous forme d'icônes:
étoiles, rayons de soleil, profils
Outils mathématiques de l'analyse des
données
Rappels d'algèbre linéaire
Notion de métrique, projecteur
L'analyse en composantes principales
Principe de l'ACP
Calcul des facteurs principaux et des
composantes principales
Mesure de qualité des résultats, techniques
d'interprétation
Utilisation de variables illustratives
Les méthodes de classification
automatique
Méthodes non hiérarchiques : centres mobiles,
nuées dynamiques
Méthodes hiérarchiques : méthode de Ward,
construction et lecture du dendrogramme
Aspects pratiques de la classification :
méthodes mixtes
Interprétation d'une partition à l'aide des
variables initiales, en liaison avec une analyse
factorielle
L'analyse des correspondances simples
Tableau de contingence : test de
l'indépendance de deux variables qualitatives,
khi-deux
L'analyse des correspondances simples
Représentation des profils-lignes et des
profils-colonnes, représentation simultanée
Règle d'interprétation des résultats
L'analyse des correspondances multiples
Principes de mise en œuvre et interprétation
Application au dépouillement d'enquêtes
Classification des individus à l'issue d'une
ACM.
Cet enseignement comprend une formation au
logiciel statistique SPAD.
Logiciels recommandés outre SPAD :
STATGRAPHICS
TET101 Management social et humain
Public concerné et conditions d’accès
Aucun pré requis
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Sensibiliser les ingénieurs et cadres
techniques aux aspects humains du
fonctionnement des organisations.
Mesurer les enjeux de la GRH et du
Management.
Acquérir les outils d'analyse et d'action pour
mieux manager une équipe
Acquérir des bases en droit social
Connaître les basics d'hygiène et sécurité.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : un examen final
composé de questions de cours et de cas
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Méthode de management
technique de GRH
base de droit social et d'hygiène et sécurité
Leardership
Animation d'équipe et gestion des conflits
TET102 Management social pour
ingénieur et communication en entreprise
Public concerné et conditions d’accès
Aucun pré requis en matière de techniques de
management.
Finalités de l’unité d’enseignement
Objectifs pédagogiques
Sensibiliser les ingénieurs et cadres
techniques aux aspects humains du
fonctionnement des organisations.
Mesurer les enjeux de la GRH et du
Management.
Acquérir les outils d'analyse et d'action pour
mieux manager une équipe.
Acquérir des bases en droit social.
Acquérir les outils et les repères théoriques
pour mieux communiquer en situation de
travail: écouter, reformuler, rendre compte,
dépasser une situation difficile....
Analyser ses points forts et les points à
travailler.
Comprendre les enjeux de la communication
d'entreprise
Capacité et compétences acquises
Appréhender le fonctionnement humain des
organisations et de management d'équipe.
Manager une équipe de travail : favoriser le
développement de la motivation, gérer les
conflits.
Comprendre et savoir utiliser les outils de GRH
recrutement, rémunération, formation.
Connaître les bases du droit du travail.
Analyser les interactions dans différentes
situations. Se situer. Savoir communiquer
Repérer les enjeux individuels et collectifs:
pouvoir, engagement, valeurs.
Organisation
Nombre de crédits enseignements : 6 ECTS
Modalités de validation : Examen final
composé de question de cours et de cas
Type de la formation : Cours
Contenu de la formation
Management :
Méthode de management
Technique de GRH
Base de droit social et d'hygiène et sécurité
Animation d'équipe et gestion des conflits
Communication interpersonnel
Communication d'entreprise
 Conditions de vente
ARTICLE 1 : INSCRIPTION
1.1 Les inscriptions peuvent êtres prises en
charges par :
Le stagiaire à titre individuel
Une entreprise, un employeur
Un organisme gestionnaire de fonds de
formation
ARTICLE 2 : CONDITIONS FINANCIÈRES
2.1 Le CNAM n'est pas assujetti à la T.V.A.
2.2. Les repas et l'hébergement ne sont pas
compris dans le prix du stage sauf accord
express avec organisme signataire de la
demande d'inscription.
2.3. Tout stage commencé est entièrement
dû.
2.4. Dans le cas d'une prise en charge par un
OPCA ne payant qu'au prorata temporis des
heures de présence, le coût correspondant
aux heures d'absence sera facturé à
l'organisme signataire de la demande
d'inscription.
2.5. Le prix par participant est indiqué sur le
programme de chaque stage communiqué à
l'organisme signataire de la demande
d'inscription. II est reporté dans la convention
entionnée à l'article 1.1.
Ces prix sont forfaitaires et comprennent le
coût de la formation et les documents remis
aux stagiaires
ARTICLE 3 : MODALITÉS DE RÈGLEMENT
3.1 Financement individuel : le règlement
du droit individuel de base (DIB) et du droit à
la formation est effectué au moment de
l'inscription.
3.2 Financement entreprises ou OPCA : le
CNAM envoie une facture en deux exemplaires
à l'organisme signataire de la demande
d'inscription et/ou à l'organisme gestionnaire
de ses fonds s'il en existe un, dès le début du
stage.
En référence à l'art. 30 du décret du
29.12.1962 portant règlement général de la
comptabilité publique, l'al. 3.1 de l'article 3 ne
s'applique pas aux différents organismes de la
fonction publique.
L'inscription n'est définitive qu'après paiement
intégral de la somme due à l'inscription, telle
que définie à l'al. 3.1. de l'article 3.
Le règlement du prix du stage doit être
effectué en totalité au moment de l'inscription
pour les formations d'une durée égale ou
inférieure à 10 jours.
30 % au moment de l'inscription et le solde à
la fin du stage, pour les formations
supérieures à 10 jours.
30 % au moment de l'inscription, 40 % la
deuxième année et le solde à la fin du stage,
pour les formations durant plus de deux ans.
Le CNAM envoie une facture en deux
exemplaires à l'organisme signataire de la
demande d'inscription et/ou à l'organisme
gestionnaire de ses fonds s'il en existe un, dès
le début du stage
concerné.
En référence à l'art. 30 du décret du
29,12.1962 portant règlement général de la
comptabilité publique, les al. 3.1, 3.1.1.,
3.1.2. et 3.1.3. de l'article 3 ne s'appliquent
pas aux différents organismes de la fonction
publique.
3.3 Le CNAM se réserve le droit de disposer
librement des places retenues pour lesquelles
le paiement prévu n'a pas été effectué.
3.4 Tout retard de paiement est passible,
après mise en demeure, d’une pénalité
calculée au taux de 1,5 fois le taux de l'intérêt
légal en vigueur selon les termes de la loi 92-
1442. En cas de paiement effectué par un
OPCA, il appartient à l'organisme signataire de
la demande d'inscription de s'assurer de la
bonne fin du paiement par organisme qu'il
aura désigné.
ARTICLE 4 : GARANTIES OFFERTES PAR
LE CNAM
4.1 La planification des stages par le CNAM
est prévue pour permettre une ouverture de
l'ensemble des stages. En cas de force
majeure ou pour des raisons de composition
du groupe de stagiaires, le CNAM peut être
amené à reporter une date d'ouverture et/ou
à modifier le lieu de stage initialement prévu.
Dans ce cas, le CNAM préviendra l'employeur
et le stagiaire.
4.2. Le CNAM s'engage à respecter le
programme communiqué.
4.3. L'attestation de présence du stagiaire est
adressée à l'organisme signataire de la
demande d'inscription à la fin du stage ou elle
est adressée à l'organisme signataire de la
demande d'inscription à la fin de chaque mois
pour une formation de plus d'un mois et à la
fin du stage pour une formation de moins d’un
mois.
4.4. L'attestation de participation est remise
au stagiaire à l'issue du stage.
ARTICLE 5 : CONDITIONS D'ANNULATION
D'INSCRIPTION
5.1. Financement individuel : le stagiaire peut
se rétracter dans un délai de 10 jours à
compter de la date d'inscription, en adressant
au CNAM une lettre recommandée avec
accusé de réception. En
cas de force majeure dûment reconnue
empêchant le stagiaire de suivre la formation,
celui-ci pourra résilier son inscription. Dans ce
cas, le droit individuel de base ne donnera pas
lieu à remboursement. Seul le droit à la
formation (pour les valeurs non commencées)
sera remboursé au stagiaire.
5.2. Financement entreprises : toute
annulation d'inscription à un stage s’ouvrant à
la date et au lieu prévu, qui n'aura pas été
expressément communiquée au CNAM, au
moins 9 (neuf) jours
avant le début de la formation, entraînera le
versement par l'organisme signataire de la
demande d'inscription de l'intégralité de la
somme due.
5.3. En cas de désistement d'un stagiaire,
l'organisme signataire de la demande
d'inscription peut, avant le début du stage et
avec l'accord préalable du CNAM, remplacer la
personne empêchée par une autre personne
dont le profil répond aux "pré-requis"
mentionnés dans le programme du stage.
ARTICLE 6 : LITIGES
6.1. Tous les litiges qui ne pourraient être
réglés à l'amiable seront traités par les
Tribunaux de Limoges.
 en Creuse
Maison de l’Emploi et de la Formation
Place Joachim du Chalard
en Haute-
Haute-Vienne 23300 LA SOUTERRAINE
83 rue d’Isle
05 55 63 93 20
87000 LIMOGES creuse@cnam-limousin.fr

05 55 43 69 60
haute-vienne@cnam-limousin.fr

en Corrèze
8 rue Chateaubriand
19100 BRIVE LA GAILLARDE

05 55 87 63 93
correze@cnam-limousin.fr

www.cnam-
www.cnam-limousin.fr
limousin.fr
www.cnam.fr