BAICEV OLGA, anul l

Grupa 5, seria B2
Faculté de Lettres, LLR-LLM, Philologie
22.06.2021
baicev_olga@mail.ru
STR

1. Identifiez du point de vue morphologique les mots soulignés ; précisez quel est le problème grammaticale
qui se refléte dans les exemples suivants. Discutez ces problèmes grammaticales sur la base des exemples
donnés et sur la base d’autres similaires que vous devez commenter :
a. le page-la page ; le livre-la livre ; le poêle-la poêle ; le vase-la vase ; le tour-la tour ; le mousse-la mousse.
b. l’est, le nord, le vrai, l’utile, le boire , le manger.

a. Dans les exemples suivants, nous avons des mots (noms) qui ont une signification différente au pluriel et
au singulier :

(le nom)Le page- Ce page m’enseigne d’utiliser les armes. (paj)

(le nom)La page- La poésie se trouve à la page soixante. (pagină)

(le nom)Le livre- Mon livre préféré est « Bel-Ami ». (carte)

(le nom)La livre- La livre est une ancienne monnaie française qu’on ne l’utilise plus. (livră)

(le nom)Le poêle- En hiver, le poêle produise une chaleur plaisante. (sobă)
(le nom)La poêle- Pour le dîner, je préfère des œufs fris sur la poêle. (tigaie)

(le nom)Le vase- J’ai mis les fleurs dans un vase. (vază)
(le nom)La vase- Après la pluie, la vase s’est répandu dans la rue. (noroi)

(le nom)Le tour- Faire le tour du monde c’est la plus extraordinaire aventure. (tur/turul lumii)
(le nom)La tour- Cette année, je voudrais visiter la Tour Eiffel. (turn)

(le nom)Le mousse- Ce été, le mousse fera des leçons pratiques sur la mer. (elev marinar)
(le nom)La mousse- Chaque femme adore la bain avec la mousse. (spumă)

D’autres mots qui présentent la même situation sont : le physique- la physique ; le critique- la critique ; le
chèvre-la chèvre etc. Pour comprendre mieux ces problèmes grammaticales, je peux illustrer les exemples
suivants :

(le nom) Le physique- Un physique sportif va attirer toujours l’attention des femmes. (fizicul/aspectul exterior)
(le nom) La physique- À l’école, je détestais la physique. (ora de fizică)

(le nom) Le critique- Ce livre a été apprécié par le critique littéraire. (criticul literar)
(le nom) La critique- La critique constructive ne doit pas attrister l’homme. (critica/părerea negativă a cuiva)

(le nom) Le chèvre- Les repas avec le chèvre sont très délicieux. (brânza de capră)
(le nom) La chèvre- La chèvre est un animal domestique. (capra ca animal)
b. Il existe des mots qui présentent l’absence d’alternance singulier/pluriel pour un nombre réduit de
substantifs. Ainsi, les mots suivants ne se combinent qu’avec le singulier :
• (le nom)- L’est- estul ;
• (le nom)- Le nord- nordul ;
• (le nom)- Le vrai- adevarul ;
• (le nom)- L’utile- utilul ;
• (le nom)- Le boire- băutul ;
• (le nom)- Le manger- mâncatul.

Voilà autres exemples qui concernent la même situation : mots qui marquent des valeurs-le courage, la paix,
l’avarice, la patience, la prudence etc., ou bien des objets- le bois, le marbre, l’or etc.

2. Remplaces les points des suspensions par un adjectif quantifiant non numériques :
a. Le professeur donne une note à ......... étudiant.- Le professeur donne une note à chaque étudiant.
b. ........ mes amis sont partis.- Tous mes amis sont partis.

3. Mettez au singulier :
a. Les vitraux bleus de cathédrale.- Le vitral bleu de cathédrale.
b. Les livre et les journaux dont nous vous parlions.- Le livre et le journal dont nous vous parlions.
c. Des pluies épouvantables tombèrent du ciel.- Une pluie épouvantable tombe du ciel.

4. Completez les phrases en employant l’article ou l’adjectif possessif qui conviennent :

a. Elle a ...... belles dents. - Elle a des belles dents.
b. Oui, ........ dents sont très blanches. - Oui, ses dents sont très blanches.
c. Commnent fait-elle pour avoir ...... dents si blanches ? - Commnent fait-elle pour avoir les dents si blanches ?

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