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CEM : MOULAY Bencherif

Révision globale des leçons du projet 2 « étude de texte »


Blessures, coups de poing, coups de pied, brutalités diverses, la violence envahit les
stades. Le football est un des premiers touchés, il n’est pas le seul, mais son caractère
populaire braque sur lui l’actualité.
La violence est essentiellement l’apanage des divisions inférieures. C’est le manque de
qualités physiques ou techniques, l’entraînement insuffisant, l’absence de tactique qui bien
souvent font dégénérer l’engagement physique en violence mal contrôlée. Quand on n’a pas
une très bonne tactique, qu’on ne brille pas par les accélérations, quand on n’est pas le roi de
la feinte, il ne reste plus que la brutalité pour surpasser l’adversaire. Ainsi, chaque semaine,
plusieurs dossiers sont transmis à la fédération qui décidera des sanctions à prendre.
La solution serait plutôt la prévention : c'est-à-dire l’éducation, la formation que
peuvent disposer les formateurs sportifs et les responsables. Le sport est un jeu et non une
forme de guerre. L’objectif est le ballon et non l’homme.
Rappelez-vous, tout l’idéal du sport repose sur cette petite phrase : « l’important c’est
de participer. » La sécurité- Larousse.
Questions
I- Compréhension de l’écrit :
1)- Dans ce texte l’auteur dénonce un comportement négatif. Lequel ?
2) - Quel est le thème traité dans ce texte ?
3)- Quel est le problème posé dans ce texte ?
4)- L’objectif du texte est de déterminer :
a- les bienfaits du football. b- la violence dans les stades. c- une scène de théâtre

5)-A quoi est due cette agressivité selon l’auteur ? Trouve deux arguments.
6) -Quels sont les arguments présentés par l’auteur pour soutenir son opinion ?

7)- Ce texte est-il à dominante : a- narrative ? b- descriptive ? c- argumentative ?


-Choisis la bonne réponse.
8)-Dans cette phrase l’auteur:
a- argumente b- explique c- narre
-Choisis et recopie la bonne réponse.

9)- Un joueur qui respecte son adversaire et les règles de jeu est :
a- Un joueur qui se comporte violement.
b- Un joueur qui a l’esprit sportif.
c- Un joueur qui agresse son adversaire.
Choisis et recopie la bonne réponse.

10) Dans le texte, l'auteur cherche à :


a- attirer l'attention sur le danger qui menace le football.
b- encourager la violence sur les terrains.
c- proposer des solutions au problème de la violence dans le football.
d- présenter les causes de la violence qui sévit dans les stades.

11)- Le manque de qualités physiques ou techniques


 Trouve dans le texte le synonyme de : Le manque
12)- La violence envahit les stades et les terrains.
Relève du texte deux mots de même sens que : La violence
13)-Relève du texte les mots et les expressions qui te font penser à « la violence ».
14)- Relève du texte quatre mots du champ lexical de : sport
15)- Réponds par vrai ou faux.
a- Le football est le seul sport touché par la violence.
b- La violence est un comportement négatif.
c- l’auteur encourage la violence sur les terrains.

16)- Trouve dans le texte un mot de la même famille que : joueur


17)- Forme l’adverbe des adjectifs suivants :
- violent  ……………………… - brutal  …………………………
18)- a- La violence envahit les stades et les terrais si bien que le football est en danger.
b- Bien qu’il soit blessé, il continue à jouer.
 Quel est le rapport exprimé dans chacune des phrases ci-dessus ?
-Exprime le même rapport d’une autre manière dans la première phrase.
Transforme la deuxième phrase en phrase simple .

19)- « Quand on n’est pas le roi de la feinte, il ne reste plus que la brutalité pur surpasser
l’adversaire. »
a- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b- Exprime ce même rapport d’une autre manière.

20)- « Il y a de plus en plus de violence dans les stades de sorte que le football est en danger. »
a - Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b - Exprime ce même rapport d’une autre manière.

21)-« Si la violence envahissait les stades, le football serait en danger. »


a - Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b - Exprime ce même rapport d’une autre manière.

22)- Relève du texte une proposition subordonnée relative.

23)-a- L’entraineur nous a dit : « vous êtes capables de jouer contre cette équipe.»
b-L’entraineur me demande : « Est-ce que tu es capable de jouer contre cette équipe ?»
- Transforme ces phrases au style indirect.

24)- Le football est touché par ce phénomène.


- Réécris cette phrase en la commençant ainsi :
« Ce phénomène………………………… »

25)- « Le jeu transforme l’engagement physique en violence mal contrôlée. »


 Réécris la phrase au futur simple de l’indicatif puis au conditionnel présent.

26)- Mets la phrase suivante à l’imparfait de l’indicatif.


« La solution serait plutôt la prévention. »

27)- Mets le verbe entre parenthèses au temps et au mode qui convient.


-« Si je gagnais ce match, je (sauter) de joie »

28)- Réécris cette phrase en remplaçant « ils » par « elles »


« Ils sont aussi curieux, actifs et pleins d’espoir »
II/ Production écrite :
A l’école on apprend à respecter les autres mais ton camarade se comporte mal devant ses
professeurs.
Rédige un court texte dans lequel tu lui présenteras des arguments pour le convaincre de changer de
comportement envers ses professeurs.