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Formation continue *** Maths Leçon Puissances **

1ère Partie : Rappels des équations et fractions
1.- Equation du 1er degré à une inconnue

−𝒃 𝒄−𝒃
𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝟎  𝒙 = 𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝒄  𝒙 =
𝒂 𝒂

Résoudre dans R

𝑥+5=7 𝑥−7=0 𝑥−8=0 4𝑥 = 0

5𝑥 − 3 = 0 2𝑥 + 10 = 0 −2𝑥 − 3 = 2 10𝑥 = 0
6𝑥 − 1 = 0 4𝑥 − 9 = 1 8𝑥 + 3 = −3 20𝑥 = 1

2.- Equation du 2e degré à une inconnue

∆ = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄

𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 ∆≥𝟎
−𝒃−√∆ −𝒃+√∆
𝒙𝟏 = et 𝒙𝟐 =
𝟐𝒂 𝟐𝒂
∆ < 𝟎 pas de solution
Résoudre dans R

𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = 0
3𝑥 2 − 8𝑥 + 4 = 0 6𝑥 2 + 11𝑥 − 35 = 0
𝑥2 + 𝑥 + 4 = 0 𝑥2 + 𝑥 − 4 = 0
𝑥2 − 9 = 0 𝑥2 − 5 = 0

Résoudre dans N

𝑥 2 + 3𝑥 − 10 = 0 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0
2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0 𝑥 2 − 3𝑥 − 10 = 0
3𝑥 2 − 8𝑥 + 4 = 0 6𝑥 2 + 11𝑥 − 35 = 0
𝑥2 + 𝑥 + 4 = 0 𝑥2 + 𝑥 − 4 = 0
𝑥2 − 9 = 0 𝑥2 − 5 = 0

1
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3.- Etude des fractions
 Somme de deux (ou plusieurs) fractions de même dénominateur
𝟓 𝟕 𝟑 𝟓+𝟕−𝟑 𝟗 −𝟑 𝟓 𝟒 −𝟑+𝟓−𝟒 −𝟐
+ − = = + − = =
𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟐 𝟕 𝟕 𝟕 𝟕 𝟕
 Somme de deux (ou plusieurs) fractions de dénominateurs différents

𝟓 𝟐 𝟑 𝟑𝟖𝟓 𝟒𝟒 𝟒𝟐 𝟑𝟖𝟓 + =𝟒𝟒 − 𝟒𝟐 𝟑𝟖𝟕

+ −  + - = =
𝟐 𝟕 𝟏𝟏 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒
Dénominateur Commun DC = 2*7*11 = 154 c’est le produit des dénominateurs
𝟓 𝟓 𝒙 𝟕∗𝟏𝟏 𝟑𝟖𝟓
 je fais le produit des autres déno multiplié par le numérateur =
𝟐 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒
𝟐 𝟐 𝒙 𝟐∗𝟏𝟏 𝟒𝟒
 je fais le produit des autres déno multiplié par le numérateur =
𝟕 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒
𝟑 𝟑 𝒙 𝟕∗𝟐 𝟒𝟐
 je fais le produit des autres déno multiplié par le numérateur =
𝟏𝟏 𝟏𝟓𝟒 𝟏𝟓𝟒

 Produit de deux (ou plusieurs) fractions

𝟓 𝟐 𝟑 𝟓∗𝟐∗𝟑 𝟑𝟎
𝒙 𝒙 = =
𝟐 𝟕 𝟏𝟏 𝟐∗𝟕∗𝟏𝟏 𝟏𝟓𝟒
 Je multiplie les numérateurs entre eux et les déno entre eux
 Quotient de deux fractions
𝟏𝟏
𝟐 = 𝟏𝟏 𝒙 𝟑 = 𝟑𝟑
𝟕 𝟐 𝟕 𝟏𝟒
𝟑
4.- Etude des racines
𝟐
√𝒂 « Racine 2e de a » ou « racine carrée » peut s’écrire sans 2  √𝒂
𝟑
√𝒂 « Racine 3e de a » ou « racine cubique »
𝟓
√𝒂 « Racine 5e de a »
𝒏
√𝒂 « Racine ne de a »
𝟏
𝒏 𝟑 𝟕
√𝒂 = 𝒂 𝒏 √ 𝒂 = 𝒂 𝟏 ⁄𝟐 √𝒂 = 𝒂 𝟏 ⁄ 𝟑 √ 𝒂 = 𝒂 𝟏 ⁄𝟕

5.- Utilisation de Calculatrice

Calculer 𝟕𝟓  Je tape 7 𝒚𝒙 ou 𝒙𝒚 ou ^ 5 = Rép : 16 807

Calculer 𝟓𝟑/𝟏𝟏  Je tape 5 𝒚𝒙 ou 𝒙𝒚 ou ^ ( 3 ÷11) = Rép : 1,551058

Calculer 𝟏, 𝟎𝟖𝟕/𝟑 Je tape 1,08 𝒚𝒙 ou 𝒙𝒚 ou ^ ( 7 ÷3) = Rép : 1,1967

Calculer 𝟕−𝟓 Je tape 7 𝒚𝒙 ou 𝒙𝒚 ou ^ (-5) = Rép : 0,0000595

Calculer 𝟏, 𝟏𝟐−𝟑 Je tape 1,12 𝒚𝒙 ou 𝒙𝒚 ou ^ (-3) = Rép : 0,71178

2
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2e Partie : Puissances entières et Puissances rationnelles

𝑎𝑝 est dite la puissance entière ssi 𝑝 ∈ Ζ exemple : 58
1
𝑎𝑝 est dite la puissance entière ssi 𝑝 ∈ 𝑄 exemple : 53
𝟏
𝑨𝒙 ∗ 𝑨𝒚 = 𝑨𝒙+𝒚 (𝑨𝒙 )𝒚 = 𝑨𝒙𝒚 𝑨−𝒙 = ;
𝑨𝒙
𝑨 𝒏 𝑨𝒏
( ) = (𝑨 ∗ 𝑩)𝒏 = 𝑨𝒏 ∗ 𝑩𝒏
𝑩 𝑩𝒏
𝟎
𝑨 =𝟏 𝑨𝟏 = 𝑨
𝒏
√𝑨𝒎 = 𝑨𝒎⁄𝒏 ; √𝑨𝒎 = 𝑨𝒎⁄𝟐

Retenons  Mise en équation  𝑨𝑿 = 𝑨𝒀 alors 𝑿 = 𝒀

Retenons  Racine ne  𝑿𝒏 = 𝑨 alors 𝑿 = 𝑨𝟏/𝒏

Retenons  Mise en équation  𝑨𝑿 = 𝑨𝒀 alors 𝑿 = 𝒀

Résoudre dans N
5𝑥+2 = 51  alors x + 2 = 1  x = -1 ∉ N alors 𝑆 = { }
7𝑥²+2𝑥 = 74  alors x²+x – 6 = 0  x = 2 ou x = -3 ∉ N alors 𝑆 = {2}
112𝑥 = 1 112𝑥 = 110 alors 2x = 0  x = 0 alors 𝑆 = {0}

Exercice : Résoudre dans N

2
(52𝑥−1 )3 = 5𝑥−7 10𝑥 −2 = 102 5 𝑥 ∗ 52 = 1
(5𝑥+3 )4 = 5𝑥 115 = 11𝑥 5𝑥² ∗ 5𝑥 = 53
2𝑥² = 2 33𝑥²+2𝑥 = 35

Retenons  Racine ne  𝑿𝒏 = 𝑨 alors 𝑿 = 𝑨𝟏/𝒏

Résoudre dans N
𝑋 3 = 8  alors X = 81/3 = 2  alors 𝑆 = {2}
𝑋 5 = 243  alors X = 2431/5 = 3  alors 𝑆 = {3}
𝑋 2 = 4  alors X = 2 ou X = -2  alors 𝑆 = {2}

3
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Les nombres premiers :

Ce sont les nombres qui sont divisibles par 1 et le nombre lui-même. Par exemple 19
est premier : 19 est divisible par 19 et par 1.
Les nombres premiers sont : 1 ; 2 ; 3 ; 5 ; 7 ; 11 ; 13 ; 17 ; 19 ; 31 ; 37 ; 41 ; 43 ; 49 ...

Décomposition en produit de nombres premiers

𝟏𝟎 = 𝟐 𝒙 𝟓 𝟎, 𝟐𝟏 = 𝟐𝟏 𝒙 𝟏𝟎−𝟐 = 𝟕 ∗ 𝟑 ∗ 𝟓−𝟐 ∗ 𝟐−𝟐 𝟔𝟒 = 𝟐𝟔

𝟐𝟓 = 𝟓𝟐 𝟐𝟎 𝟎𝟎𝟎 = 𝟐 𝒙 𝟏𝟎𝟒 = 𝟐 ∗ 𝟓𝟒 ∗ 𝟐𝟒 𝟏𝟎𝟐𝟒 = 𝟐𝟏𝟎
𝟗 ∗ 𝟐𝟓 = 𝟑𝟐 𝒙 𝟓𝟐 𝟑𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 = 𝟑 ∗ 𝟏𝟎𝟕 = 𝟑 ∗ 𝟓𝟕 ∗ 𝟐𝟕 𝟐𝟎𝟒𝟖 = 𝟐𝟏𝟏
𝟔𝟐𝟓 = 𝟓𝟒 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟕 = 𝟕 ∗ 𝟏𝟎−𝟓 = 𝟕 ∗ 𝟓−𝟓 ∗ 𝟐−𝟓 𝟎, 𝟖𝟏 = 𝟑𝟒 ∗ 𝟐−𝟐 ∗ 𝟓−𝟐
Exemples de décomposition en produits de puissances de nombres premiers
625 = 54 ; 25 = 5² ; 9 = 3² ; 4 = 2² ; 27 = 33 81 = 34
0,64 = 64 ∗ 10−2 = 26 ∗ 2−2 ∗ 5−2 34 300 000 = 343 ∗ 105 = 73 ∗ 25 ∗ 55
0,064 = 64 ∗ 10−3 = 26 ∗ 2−3 ∗ 5−3 0,326 = 326 ∗ 10−3 = 2 ∗ 163 ∗ 2−3 ∗ 5−3
0,81 = 81 ∗ 10−2 = 34 ∗ 2−2 ∗ 5−2 ; 144 = 144 ∗ 103 = 24 ∗ 32 ∗ 23 ∗ 52
121 = 112

Les opérations sur les puissances entières

* Produit d’un même nombre élevé à la puissance : 𝒂𝒏 ∗ 𝒂𝒑 = 𝒂𝒏+𝒑 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒂 ≠ 𝟎
Application : 𝒂𝒏 ∗ 𝒂𝒑 = 𝒂𝒏+𝒑 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒂 ≠ 𝟎
−𝟑 𝟒
𝟓 ∗ 𝟓 = 𝟓 =𝟓 𝟏 𝟏
𝟏𝟏𝟔 ∗ 𝟏𝟏−𝟗 = 𝟏𝟏−𝟑 = 𝟑
𝟏𝟏
𝟑−𝟕 ∗ 𝟑−𝟑 = 𝟑−𝟏𝟎 𝟏
𝟏𝟎𝟔 ∗ 𝟏𝟏−𝟕 = 𝟏𝟏−𝟏 =
𝟏𝟏
* Un nombre élevé à la puissance n puis à la puissance p : (𝒂𝒏 )𝒑 = 𝒂𝒏∗𝒑 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒂 ≠ 𝟎
Application : (𝒂𝒏 )𝒑 = 𝒂𝒏∗𝒑 𝒂𝒗𝒆𝒄 𝒂 ≠ 𝟎
(𝟓𝟔 )𝟑 = 𝟓𝟏𝟖 𝟏 𝟑−𝟕 ∗ 𝟑−𝟑 = 𝟑−𝟏𝟎
𝟏𝟏𝟔 ∗ 𝟏𝟏−𝟗 = 𝟏𝟏−𝟑 =
𝟏𝟏𝟑

4
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Exercice 1 : puissances entières
Mettre les expressions sous la forme 𝑎𝑛 (a étant un nombre premier et ∈ Ζ ) en utilisant
les propriétés des puissances de manière astucieuse :

𝐴 = 22 𝑥 8−4 𝐷 = 32 𝑥 81 4−3 𝑥 22 𝑥 32−1 231 𝑥 22 𝑥 3−1

𝐹= 𝐼=
648 𝑥 2−5 2079 𝑥 35 𝑥 4
4 −8 7−6 𝑥 492 𝑥 2401 750 𝑥 27 𝑥 32−4
𝐵 = 9𝑥3 𝐸 = 121 𝑥 161 051 𝐺= 𝐽=
5 764 801 6 000 𝑥 27

Exercice 2 : puissances entières

Mettre les expressions sous la forme 𝑎𝑛 (a étant un nombre premier et ∈ Ζ ) en utilisant
les propriétés des puissances de manière astucieuse :

a.-) (𝟑𝟐 )𝟕 b.-) ((𝟓𝟐 )𝟕 )𝟑 c.-)

𝟐𝟏𝟎
d.-)
𝟐𝟏𝟎 e.-) 𝟓𝟐 𝒙 𝟓−𝟑 𝒙 𝟓𝟐
𝟐𝟕 𝟐−𝟑
f.-) (𝟑𝟐 )𝟕 𝒙 𝟑𝟏𝟓 g.-) (𝟕𝟐 )𝟒 𝒙 𝟕−𝟗 h.-) 𝟐−𝟕
i.-)
𝟐𝟏𝟎 𝒙 𝟐−𝟐𝟎
k.-)
𝟑𝟏𝟓 𝒙 𝟑−𝟏𝟎
𝟐𝟕 𝟐𝟏𝟓 𝟑𝟓

Exercice 3 :
Déterminer les réels x et y vérifiant :
𝟖𝒙 𝟏
𝟐𝒙 ∗ 𝟒𝒚 = √𝟐𝟏𝟎 et 𝒚 =
𝟒 𝟐

Exercice 4 : puissance rationnelle

Mettre sous la forme de puissance rationnelle ou puissance entière d’un nombre réel :
𝟕 𝟕𝟕 𝟔 𝟑
𝟐 𝟒 𝟔 𝟒 𝟐𝟏𝟏 𝟐𝟕
A = (𝟑 ) 𝟕 𝟒 𝟏𝟏 C= 𝟑 D= 𝟔
B= ((𝟓 ) ) 𝟕
𝟐𝟓
−
𝟐 𝟏𝟑

𝟑 𝟕 3 7 𝟏 𝟐
E = √𝟐 𝒙 √𝟐𝟏𝟏 F = √5 𝑥 √5 𝑥 √5 −
𝟐 𝟕
𝟓
( √𝟕)
G= H= 𝟑
𝟐
𝟑
( √𝟕)𝟐
𝟑 𝟒 𝟕 𝟑
I= √√𝟕 J=
𝟓
√𝟑 𝒙 √ √𝟑 K= √𝟐𝟓 𝒙 𝟐𝟗 L=
√𝟓 𝒙 √𝟏𝟐𝟓
𝟕
𝟓𝟒 𝒙 √𝟓
𝟑 𝟑 𝟒 𝟕
M= √𝟔𝟒 N= √𝟏𝟐𝟓 O= √𝟏𝟔 P= √𝟐𝟏𝟖𝟕
Q= √𝟐𝟓 ∗ 𝟒 R= √𝟐 ∗ 𝟖 𝟑 𝟕
√ √√𝟓
𝟖𝟏 T=
S= √√
𝟐𝟓𝟔

𝟑 𝟕 𝟓 𝟑 𝟑
√𝟓 𝟑 √𝟒 𝒙 𝟐
U = √√√𝟐 V = √ √√𝟐 W = √𝟒
√𝟓
X= √
𝟔𝟒 𝒙 𝟏𝟐𝟖

5
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Exercice 5 : 1.- Ecrire sous forme de produits de nombres premiers à la puissance
entière ou rationnelle:
3
𝐴 = √625 𝑥 √125 𝑥 53 0,081 𝑥 (0,21)3 𝑥 256 𝐻=
0,064 𝑥 730
𝐷= 0,121 𝑥 256 𝑥 0,81
320 𝑥 (0,64)2
5
256 𝑥 √25 0,0144 𝑥 1,25 𝑥 216 490 𝑥 510
𝐵= 𝐸= 𝐼=
4
√125 256 𝑥 0,081 326 𝑥 144
813 𝑥 252 𝑥 121 1 0,00648 𝑥 34 300 000
𝐶= 𝐺 = 255 𝑥 𝑥813 𝑥 2048 𝐽=
125 𝑥 147 1024
0,326 𝑥 144 000

Exercice 6 : .- Ecrire sous forme de produits de nombres premiers à la puissance

entière ou rationnelle:
3 0,081 𝑥 (0,21)3 𝑥 256 0,09 𝑥 (0,11)3 𝑥 0,064
𝐴 = √625 𝑥 √125 𝑥 53 𝐷= 𝐺=
320 𝑥 (0,64)2 648 000
256
5
𝑥 √25 0,0144 𝑥 1,25 𝑥 216
𝐵= 𝐸= 3 8 𝑥 121
4 256 𝑥 0,081
√125 𝐻= √
1331 ∗ 0,064

Exercice 7 : Déterminer l’entier naturel n ou x dans les cas suivants :

1 1
53 𝑥 5𝑛 = 513 = (4−5 )2𝑥 ∗ (4−2 )4 16𝑥−2 = 23
(64)𝑥²
1
38 𝑥 (3𝑛 )6 = 320 𝑥
5 = 15 625 ∗ 272𝑥−1 = 2𝑥²
25𝑥
(103𝑛 )3 𝑥 10−7 = 107 81𝑥 ∗ 65612 = 27 100𝑥² ∗ 10000000−𝑥 = 1015
1 1
812 = (3𝑥 )2 ∗ (37 )𝑥 54392𝑥 = (49𝑥 )3 ∗ 7 9𝑥 = 3𝑥 ∗ 729

Exercice 8 : Résoudre dans N x N les systèmes suivants :

1 −𝑥
(26 )−𝑥 ∗ =4 1
(125)
1
= (5−7)𝑦 ∗ 25−5
(16)𝑦
{ 1 1
{ 1
(13−𝑥 ) ∗ = (133 )−2 (6−2 )𝑥
∗ 6 𝑦 = 65
(169)𝑦

Exercice 9 : Résoudre dans N x N les systèmes suivants :

(26 )−𝑥 ∗
1
= 4 1 −𝑥 1
(16)𝑦 ( ) = (5−7)𝑦 ∗ 25−5
{ 1 1
{ 125 1
(13−𝑥 ) ∗ 𝑦
= 3 −2 (6−2 )𝑥
∗ 6 𝑦 = 65
(169) (13 )

Exercice 10 :
982 ∗36 ∗59 ∗223
 Montrer que le nombre 𝐴 = est un nombre naturel.
49 000∗297
72 ∗32 ∗121∗144∗100 800
 Montrer que le nombre 𝐵 = est un nombre naturel.
41 503∗512
133 ∗2660 ∗59 ∗113
 Montrer que le nombre 𝐶 est un nombre naturel.
3211∗3

6
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Cours de soutien de comptabilité générale TSECO / Factures

Devoir à domicile

Vous êtes chargé de constituer les factures puis de les porter dans les livres de BEMBUS.

01-02 : Facture n°0125 de BEMBUS, marchandise HT ( ?) remise 5%, escompte 2%, frais de
transport forfait TTC 70 800 F, TVA 18%. Règlement comptant par virement bancaire de 5 012 994
F.
02-02 : Facture n°005 à BEMBUS, marchandise HT ( ?) remise 10%, escompte 2%, frais de transport
HT 35 400 F, TVA 18%. Règlement comptant en espèce. 6 279 252 F
05-02 : BEMBUS envoie la Facture n°0126 à KANTE, marchandise : ( ?), remise 8% et 5% TVA
18%. KANTE se propose de régler ladite facture dans 30 jours Net à payer 2 062 640 F
06-02 : BEMBUS reçoit de SOW, la Facture n°006, marchandise : 1 600 000F, frais de transport
forfait TTC 118 000F, TVA 18%. BEMBUS informe SOW le règlement dans 45 jours.
07-02 : BEMBUS adresse la Facture n°0127 à COULOU, marchandise ( ?), escompte 2%, TVA 18%.
Montant à payer 1 734 600 F par virement postal.
08-02 : CISSE adresse la Facture n°007 à BEMBUS, marchandise : (déterminer), remise 5%,
escompte 1%, TVA 18%. Règlement comptant de 4 439 160 F par chèque.
10-02 : Facture n°0128 de BEMBUS, marchandise : (à déterminer) remise 10%, escompte 2%, port
débours 23 600F, TVA 18%. Règlement 70% au comptant par virement bancaire et le reste 1 568 220
F dans 90 jours de la somme.
15-02 : Facture n°008 à BEMBUS, marchandise : (à déterminer), remise 8%, escompte 3% port
forfait TTC 23 600 F, TVA 18%. Règlement au comptant par virement bancaire 4 235 020 F
16-02 : Facture n°0129 de BEMBUS, marchandise : 3 776 000F TTC, Transport forfait HT 100 000F,
TVA 18%. Règlement dans 45 jours fin de de mois.
17-02 : Facture n°009 à BEMBUS, marchandise : 3 658 000F TTC, TVA 18%. Règlement dans 60
jours fin de mois.
18-02 : Facture n°0130 de BEMBUS, marchandise : (à déterminer), remise 10%, TVA 18%.
Règlement moitié au comptant par chèque et le reste 3 929 400F à crédit.
19-02 : Facture n°010 à BEMBUS, marchandise : (à déterminer), TVA 18%. Règlement à crédit de
60% et le reste 1 604 800 F au comptant par chèque.
20-02 : KONE émet à BEMBUS la facture n°31 : marchandise ( ?), remise 8%, frais de
transport forfait HT 28 000F; avance payée 1 355 600 F, TVA 18%. 2 855 600
Le même jour, BEMBUS émet un chèque de 500 000F à l’ordre de KONE pour règlement du tiers
de la facture.
21-02 : TOURE émet à DIA la Facture n°22 : marchandise ( ?), remise 10%, frais de transport forfait
HT 50 000F; avance payée 1 200 000 F, TVA 18%.
Le même jour, DIA règle 40% par chèque soit 800 000 et pour le reste à crédit de 60 jours.
25-02 : TOURE émet à DIA la Facture n°23 : marchandise ( ?), remise 10%, frais de transport forfait
HT 50 000F escompte 2%, TVA 18% = 643 860 F.

7
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Factures de DOIT selon le SYSOHADA révisé

Présentation de Facture après réforme (cas de port forfait)
Facture Enregistrement
Chez le fournisseur Chez le client
Marchandises Brut
Remise x% -R 411 Client NàP 601 Achat NCF
Net C de vente NCV 4191 C.A.A.R A 6015 frais Port
Port forfait HT Port 673 Escompte E 4452 TVA récup TVA
Net C de facture NCF 4094 Emb à Rendre Emb
Escompte y% -E 701 Vente NCV
Net financier NF 7071 Port facturé Port 401 Fournisseur NàP
TVA 18% + TVA 4431 TVA fac TVA 4091 F.A.A.V A
Emballage + Emb 4194 Emb cons Emb 773 Escompte Ob E
Avance payée - A
Net à payer NàP
Présentation de Facture après réforme (cas de port débours)
Facture Enregistrement
Chez le fournisseur Chez le client
Marchandises Brut 411 Client NàP 601 Achat NCF
Remise x% -R 4191 C.A.A.R A 6015 Frais Port déb
Net C de vente NCV 673 Escompte E 4452 TVA récup TVA
Escompte y% -E 701 Vente NCV 4094 Emb à Rendre Emb
Net financier NF 7071 Port facturé Port 401 Fournisseur NàP
TVA 18% + TVA 4431 TVA fac TVA 4091 F.A.A.V A
Montant TTC TTC 4194 Emb cons Emb 773 Escompte Ob E
Port débours +Port D
Emballage + Emb
Avance payée -A
Net à payer NàP
Note : Le fournisseur expédie lui-même les marchandises, port forfait (transport effectué /
transport payé / transport facturé / transport dû).
Note : Le fournisseur a recours à une société pour le transport, port débours (transport
remboursé / transport avancé)
Facture avec port forfait HT Facture avec port débours
le fournisseur expédie lui-même les fournisseur a recourt à une société pour
marchandises le transport de marchandises
Marchandise Brut Marchandise Brut
Remise x% -R Remise x% R
N C de vente NCV N C de vente NCV
Transport forfait HT PF Escompte y% -E
N C de facture NC F Net Financier NF
Escompte y% -E TVA 18% TVA
Net financier NF Port débours P
TVA 18% +TVA Emballages consignés Emb
Emballages consignés +Emb Avance et acompte -AA
Avance et acompte -AA
Net à payer NàP Net à payer NàP

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Economie / Semaine 1
Les instruments d’analyses statistiques
Les points essentiels
1.- Le coefficient multiplicateur m
𝐕𝐀
𝐂𝐨𝐞𝐟𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭 𝐦𝐮𝐥𝐭𝐢𝐩𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐞𝐮𝐫 𝐦 = 𝐕𝐃
2.- Le Taux d’Accroissement Global TAG
(𝑽𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅′ 𝒂𝒓𝒓𝒊𝒗é 𝑽𝑨−𝑽𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅𝒆 𝒅é𝒑𝒂𝒓𝒕 𝑽𝑫) ( 𝑽𝑨− 𝑽𝑫)
𝑻𝑨𝑮 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 ou 𝑻𝑨𝑮 = 𝒙𝟏𝟎𝟎
𝑽𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅𝒆 𝒅é𝒑𝒂𝒓𝒕 𝑽𝑫 𝑽𝑫
( 𝑽𝑨− 𝑽𝑫) 𝑽𝑨 𝑽𝑫
Relation entre TAG et m : 𝑻𝑨𝑮 = 𝒙𝟏𝟎𝟎 = (𝑽𝑫 − 𝑽𝑫) 𝒙 𝟏𝟎𝟎 = (𝒎 − 𝟏) ∗ 𝟏𝟎𝟎
𝑽𝑫
𝑻 𝟏
𝑻𝑨𝑮 𝒐𝒖 𝑻 = (𝒎 − 𝟏) ∗ 𝟏𝟎𝟎  𝒎 = (𝟏 + 𝟏𝟎𝟎)
3.- Le Taux d’Accroissement Annuel Moyen TAAM

𝒏 𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅′ 𝒂𝒓𝒓𝒊𝒗é𝒆 𝒏 𝑽𝑨
𝑻𝑨𝑨𝑴 = ( √𝑽𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅𝒆 𝒅é𝒑𝒂𝒓𝒕 − 𝟏) 𝒙𝟏𝟎𝟎 ou 𝑻𝑨𝑨𝑴 = ( √𝑽𝑫 − 𝟏) 𝒙𝟏𝟎𝟎
n étant « dernière année – première année »
𝑻′ 𝒏
𝒏
𝑻𝑨𝑨𝑴 𝒐𝒖 𝑻′ = ( √𝒎 − 𝟏)𝒙𝟏𝟎𝟎  𝒎 = (𝟏 + 𝟏𝟎𝟎)
Calcul du TAG et du TAAM à partir de T’
Pour le cas des taux de croissance, on calcule le multiplicateur global mg.
𝑛+1
𝑇′
𝑇𝐴𝐺 = (𝑚𝑔 − 1) ∗ 100 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑚𝑔 = 𝑚1 ∗ 𝑚2 ∗ 𝑚3 ∗ … ∗ 𝑚𝑘 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑚𝑖 = ( + 1)
100
𝑇𝐴𝐴𝑀 = ( 𝑛+1√𝑚𝑔 − 1) ∗ 100 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑚𝑔 = 𝑚1 ∗ 𝑚2 ∗ 𝑚3 ∗ … ∗ 𝑚𝑘 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑚𝑖

𝑮𝒓𝒂𝒏𝒅𝒆𝒖𝒓 𝒑é𝒓𝒊𝒐𝒅𝒆 𝒕
4.- L’indice : 𝑰𝒏𝒅𝒊𝒄𝒆 = 𝑮𝒓𝒂𝒏𝒅𝒆𝒖𝒓 ∗ 𝟏𝟎𝟎
𝒑é𝒓𝒊𝒐𝒅𝒆 𝒅𝒆 𝒓é𝒇é𝒓𝒆𝒏𝒄𝒆
Mesure l’évolution du phénomène sur la base 100. L’indice ne permet pas de faire une
comparaison : on ne peut pas apprécier l’importance d’une grandeur par rapport à une
autre.
Commentaire sur les indices : TAG = 100 – indice ; le m = indice /100
Si l’indice est supérieur à 100 : on dira que le phénomène a augmenté de (Indice -100)%.
Si l’indice est inférieur à 100 : on dira que le phénomène a diminué de (100 – indice)%.
Si l’indice est supérieur à 200 : on dira que le phénomène a été multiplié par (Indice/100).
Note : Bien qu’il soit multiplié par 100, l’indice n’est pas exprimé en %.
Note : l’indice Il retrace une évolution mais ne donne ni le niveau ni le volume.
Note : L’indice ne permet pas de faire une comparaison : autrement dit à partir des seuls
indices; on ne peut pas apprécier l’importance d’une grandeur par rapport à une autre.
𝑨
5.- La part (𝑩 ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝜶%) : sur 100 u.m de B , 𝜶 𝒖. 𝒎. représente A.

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Travaux dirigés « les instruments d’analyse»

Exercice de réchauffement 1 :
Soit l’évolution de la population de GONDOINA (en millier d’habitants)
Années 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Effectifs 20 000 21 400 22 300 25 500 26 700 27 200 30 500
1.- Donner la signification des chiffres : 25 500 et 30 500
2.- Transformer ce tableau en indices base 100 année 1994 ;
3.- Transformer ce tableau en indices base 100 année 2000 ;
4.- Transformer ce tableau en indices base 100 milieu de période ;
5.- Transformer ce tableau en indices base 100 année précédente ;
6.- Calculer le TAG de la population de ce pays de deux manières ;
7.- Calculer le TAAM de la population de ce pays de deux manières.
Corrigés exercice 1 :
1.- La signification des chiffres :
25 500 : « ………………………………………………………………………………… »
25 500 : « ………………………………………………………………………………… »
2.- 3.- 4.- 5.- Le tableau en indices base 100 :
Années 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
Indices base 1994
Indices base 1997
Indices base 2000
Indices base 100
année précédente
6.- Calcul du TAG de la population de ce pays de trois manières ;
7.- Calcul du TAAM de la population de ce pays de deux manières.

Exercice de réchauffement 2 :
Soit le tableau qui donne l’évolution du nombre de ménage de GONDOINA
Années 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Ménages 75.6 83.4 97.2 100 109.1 118.3 119.8
1.- Quelle est l’année de référence et l’unité de ce tableau ?
2.- Combien de ménages y a-t-il en 1999 et 2005 sachant qu’il avait 12 500 000 habitants en
année de référence ?
3.- Transformer ce tableau en indices base 100 années précédentes.

Exercice de réchauffement 3 :
Soit le tableau qui donne l’évolution du nombre de chômeur au GONDOINA
Années 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Chômeurs 100 105 115 120 122 125 132
1.- Quelle est l’année de référence et l’unité de ce tableau ?
2.- Combien de chômeurs y a-t-il en 2002 ; 2003 ; 2042 ; 2005 et 2006 sachant qu’il avait 1 500
000 chômeurs en année de référence ?
3.- Transformer ce tableau en indices base 100 années précédentes.

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Exercice de réchauffement 4 :
Soit le tableau qui donne l’évolution du PIB au GONDOINA
Années 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
PIB 104 95 98 103 106 109.2 100
1.- Quelle est l’année de référence et l’unité de ce tableau ?
2.- Combien se chiffrait le PIB en 1995 et 2000 sachant que le PIB de l’année était de 360
millions u.m (unité monétaire)
3.- Transformer ce tableau en indices base 100 années précédentes.

Exercice de réchauffement 5 :
Décomposition de la croissance de la productivité en France dans le secteur marchand en %
par an.
Années 1950-1973 1973-1980 1980-1990 1991-1995 1996-2005
Productivité de 4,89 2,04 2,69 1,55 0,88
l’emploi
Productivité 5,28 3,07 3,28 1,75 0,57
horaire
1.- Quelle est la signification des chiffres soulignés.
2.- Calculer les taux d’accroissement de la productivité de l’emploi sur la période.
3.- Comment évoluent la productivité de l’emploi et celle par heure sur la période.
Exercice de réchauffement 6 :
Soit l’évolution du PIB de GONDOINA ( en % par an).
Années 1990-1995 1995-2000 2001-2006 2006-2012 2013-2016
PIB 1,02 -0,6 1,10 1,20 2,4
1.- Quelle est la signification des chiffres soulignés.
2.- Calculer les taux d’accroissement sur la période.
3.- On suppose que le PIB de 2000 était estimé à 3 milliards. Calculer le montant du PIB de
1995.
4.- On suppose que le PIB de 2013 était estimé à 8,3 milliards. Calculer le montant du PIB de
2016.
Exercice de réchauffement 7 :
Soit l’évolution de l’emploi dans les pays industrialisés
% Taux annuel moyen de variation
1968-1974 1974-1980 1980-1984 1985-1990
USA 2,3 2,3 1,4 2,3
Japon 0,8 0,9 1,0 1,1
France 1,1 0,8 -0,4 0,2
RFA (Allemagne) 0,4 0,2 -0,9 0,8
Italie 0,1 0,8 0,1 0,6
Royaume – Uni 0,2 0,1 1,1 1,6
1.- Donner la signification des chiffres soulignés
2.- Calculer le taux de variation globale de l’emploi de RFA sur la période.
3.- Calculer le taux de variation annuel moyen de RFA sur la période.
4.- On suppose que le nombre d’emploi en 1968 aux USA était de 75 millions. Calculer le
nombre d’emploi aux USA pour l’année 1974.
5.- On suppose que le nombre d’emploi en 1990 au RU était de 22 millions. Calculer le
nombre d’emploi au RU pour l’année 1985.
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Exercice de réchauffement 8 : l’indice de la production manufacturière de
1920-1938 (base 100 : 1913) dans certains pays industrialisés
Grande Bretagne Allemagne France Etats-Unis
1920 80 55 70 120
1925 79 90 115 150
1930 81 102 140 150
1935 110 120 110 145
1938 117 153 115 150
1.-/ Que signifient les chiffres en gras soulignés ?
2.-/ Transformer les données de l’Allemagne à partir de 1920 en indice de base de 100
années précédentes
3.-/ Comment évolue la production manufacturière dans les différents pays ? Peut – on
dire que la production manufacturière aux USA est plus grande que celle des autres pays ?
4.-/ Calculer les taux d’accroissement de la production manufacturière du Royaume Uni
sur la période (pour le TAAM vous calculerez de deux manières puis interprétez le
résultat).
Exercice de réchauffement 9 :
Ouverture économique de la Chine. Un choc de demande positive pour le pays
1988 1992 1996 2000 2004 2008
Evolution du PIB (en indices) 100 155 264 386 603 1016
Evolution des exportations 100 177 314 518 1234 2976
(en indice)
Part de l’investissement dans 31 27 33 33 38 39
le PIB (en %)
Part de la consommation 50 47 43 45 40 35
dans le PIB (en %)
1.- Que signifient les chiffres soulignés ?
2.- Comparer les évolutions du PIB chinois et les exportations chinoises entre 1988 et 2008.
3.- Peut-on dire que les exportations chinoises sont supérieures au PIB chinois ?
4.- Calculer les taux d’accroissement des exportations chinoises sur la période (pour le
TAAM, vous le calculez de deux manières).

Exercice de réchauffement 10 :
Projection de la population mondiale
Les deux régions 1985 2000 2025 2100
Total mondial (en millions) 4 854 6250 8 466 10 185
En indice -
Total des pays en développement 100 135,54 193,31 238,15
Total des pays développés 100 107,49 115,16 121,03
1°) Calculez le TAAM de la population mondiale sur la période.
2°) Quel sera l’effectif de la population des pays en développement en 2100, sachant qu’en
1985 cet effectif était 3 680 millions ?

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