REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

*********** **************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY
************ EDUCATION
DELEGATION REGIONALE **************
POUR LE CENTRE REGIONIAL DELEGATION FOR CENTRE
************* **************
DELEGATION DEPARTEMENTALE DIVISIONAL DELEGATION
POUR LA MEFOU ET AFAMBA FOR MEFOU AND AFAMBA
************* ************
ECOLE NORMALE D'INSTITUTEURS DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE SOA GOVERNMENT TECHNICAL TEACHER'S
************** TRAINING COLLEGE SOA
*B.P : 2959 SOA ' : 222 08 40 30/222 08 35 47 *************2
www.eniet-soa.net P.O Box: 2959 SOA ' : 222 08 40 30/22 08 35 47
www.eniet-soa.net

Année scolaire  : 2020/2021

1. MODÈLE DE PROJET PÉDAGOGIQUE

I. Caractérisation de la discipline

Nom

Modèle de projet pédagogique

Page 1
 Coefficient 
Volume horaire hebdomadaire 
Volume horaire  annuel 
Niveau /CLASSE 

II. Caractéristiques de l’établissement

III. Identification des enseignants du niveau

N° Noms et prénoms Grade Matricule Ancienneté Téléphone classes e-mail

tenues
1.
2.
3.
4.

IV. Pré-acquis

V. Pré requis
VI. Compétences générales du programme
VII. Matériel didactique

Modèle de projet pédagogique

Page 2
 La couverture de ce programme exige de disposer au minimum du matériel didactique suivant :

- Manuels scolaires ;
- Tableau noir ou blanc……….
VIII. Activités d’enseignement/apprentissage

Les activités d’enseignement/apprentissage sont classifiées en trois grandes catégories :

- Les leçons ordinaires ou activités de construction des savoirs : elles seront élaborées et conduites sur la base de l’une des méthodes
pédagogiques listées ci-dessus. Elles auront pour finalité l’atteinte des compétences de bases (objectifs) assignées à la leçon.
- Les activités d’intégration : Elles seront mises en œuvre sur la base de l’une des deux méthodes pédagogiques suivantes : résolution de
problème et projet. Elles auront pour particularité qu’elles se situeront en fin d’Unité d’Apprentissage ou en fin de module et viseront la
mobilisation des connaissances acquises dans les différentes unités d’enseignement de l’UA/module pour résoudre un problème réel de la vie.
- Les activités de transfert : Elles permettent aux apprenants de pouvoir réaliser des tâches en dehors de l’école en mobilisant les connaissances
acquises. L’intérêt est porté au niveau de l’insertion de l’apprenant dans le milieu socioprofessionnel.

IX. Activités d’évaluation

Trois types d’évaluation permettront d’apprécier le développement des compétences chez les apprenants. Il s’agit des :
- Évaluations diagnostiques ;
- Évaluations formatives ;
- Évaluations sommatives.

Les tâches d’évaluation seront toutefois choisies parmi :

- Les épreuves orales auquel cas elles donneront lieu au dépôt (auprès de chef de département ….) d’un protocole d’évaluation oral de
l’apprenant,
- Les épreuves écrites théoriques,
- Les épreuves écrites pratiques,

Modèle de projet pédagogique

Page 3
- Les épreuves pratiques.

X. Média graphie

Les outils utilisés pour la conception des cours seront tirés parmi :

- Le programme officiel,
- Ce projet pédagogique,
- Le guide pédagogique de la classe,
- Le référentiel de compétences ;
- Les différents sites agréés permettant de mener des recherches. 
XI. Tableau séquentiel de répartition des unités d’enseignements/leçons

Trimestre
Théorique Pratique
1
2
3
Total

Modèle de projet pédagogique

Page 4
Modèle de projet pédagogique
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Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY
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POUR LE CENTRE REGIONIAL DELEGATION FOR CENTRE
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DELEGATION DEPARTEMENTALE DIVISIONAL DELEGATION
POUR LA MEFOU ET AFAMBA FOR MEFOU AND AFAMBA
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ECOLE NORMALE D'INSTITUTEURS DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE SOA GOVERNMENT TECHNICAL TEACHER'S
************** TRAINING COLLEGE SOA
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 1- PROGRESSION ANNUELLE

PERIODES COMPETENCES :
ELEMENTS DE TITRE ET SOUS TITRE DES
COMPETENCES LECONS DEVOIRS (écrites,
TRIMESTRE pratiques ; devoirs à DATE DUREE
faire a domicile et en
fin de période)

SEMAINES SAVOIRS SAVOIRS-FAIRE

Présentation et Communication de 2h
l’emploi du temps ;
Semaine 01 - - Enoncé du code de conduite ; évaluation 05-10-
Du 05/10/2020 Prise de contact - Présentation des méthodes de diagnostique 2020
Au 09/10/2020 travail ;
- Evaluation diagnostique et
révision ;
- Présentation du programme.
Semaine 2
Du 12/10/20.
Au 16/10/20

er
1 Semaine 3
TRIMESTRE Du 19/10/20
Au 23/10/20

Semaine 4
Du 26/10/20

Modèle de projet pédagogique

Page 7
Au 30/10/20

Semaine 5 EVALUATION DE LA PREMIERE PERIODE ;

Du 02/11/20.
Au 06/11/20 CORRECTION ET REMEDIATION
Semaine 6
Du 09/11/20
Au 13/11/20

Semaine 7
Du 16/11/20
Au 20/11/20

Semaine 8
Du 23/11 /20
Au 27/11/20

Semaine 9
Du 30/11/20
Au 04/12/20

Semaine 10 EVALUATION DE LA DEUXIEME

Du 07/12/20
Au 11/12/20 PERIODE(HARMONISEE) ; CORRECTION ET
REMEDIATION
Semaine 11
du 14/12/20
au 18/12/20

Modèle de projet pédagogique

Page 8
 Semaine 12
du 21/12/20
au 23/12/20

Semaine 13
du 28/12/20
au 01/01/21 PREMIERE INTERRUPTION

Semaine 14
du 04/01/21
au 08/01/21

Semaine 15
du 11/01/21
au 15/01/21

Semaine 16
du 18/01/21
au 22/01/21
2eme
TRIMESTRE Semaine 17
du 25/01/21
au 29/01/21

Semaine 18
du 01/02/21 EVALUATION DE LA TROISIEME PERIODE ; CORRECTION ET
au 05/02/21
REMEDIATIONS

Modèle de projet pédagogique

Page 9
Semaine 19
du 08/02/21
au 12/02/21

Semaine 20
du 15/02/21
au 19/02/21

Semaine 21
du 22/02/21
au 26/02/21

Semaine 22
du 01/03/21
au 05/03/21

Semaine 23
du 08/03/21 EVALUATION HARMONISEE DE LA QUATRIEME PERIODE ;
au 12/03/21
CORRECTION ET REMEDIATIONS
Semaine 24
du 15/03/21
au 19/03/21

Semaine 25
du 22/03/21
au 26/03/21

Semaine 26
du 29/03/21 DEUXIEME INTERRUPTION (CONGES DE PAQUES)
au 02/04/21

Semaine 27
du 06/04/21

Modèle de projet pédagogique

Page 10
 au 09/04/21

Semaine 28
du 12/04/21
au 15/04/21

Semaine 29
du 19/04/21
au 23/04/21
Semaine30
du 26/04/21
3EME au 30/04/21

TRIMESTRE Semaine 31
du 03/05/21
au 07/05/21
EVALUATION DE LA CINQUIEME PERIODE ; CORRECTION
ET REMEDIATIONS
Semaine 32
du 10/05/21
au 14/05/21

Semaine33
du 17/05/21
au 21/05/21

Semaine34
du 24/05/21
au28/05/21

Semaine35
du 31/05/21
au04/06/21

Modèle de projet pédagogique

Page 11
 Semaine36
du 07/06/21
au11/06/21 EVALUATION HARMONISEE DE LA SIXIEME PERIODE ;
CORRECTION ET REMEDIATIONS
Semaine37
du 14/06/21
au18/06/21

Semaine38
du 21/06/21
au25/06/21

Semaine 38
du 28/06/21
au 06/08/21 EXAMENS OFFICIELS

NB : La durée des heures d’enseignement/apprentissage est conforme au volume horaire annuel édicté par le programme officiel (). Toutefois pour mieux assoir
certaines notions, contenues des unités d’apprentissage et quelques activités d’intégration ont été ajoutées dans cette proposition.

Remarque :
1. Ce projet pédagogique a été conçu pour être déployé dans un établissement dans lequel le volume horaire hebdomadaire est de 2 heures et plus..
2. Les différentes semaines correspondent à la répartition faite par le calendrier officiel de l’année scolaire.
3. L’on est convenu qu’une évaluation effectuée au courant d’une semaine est immédiatement corrigée la semaine qui suit et la remédiation avec.
4. Les différentes semaines sont données par le calendrier de l’année scolaire. Même si cela n’est pas explicité dans la progression, l’enseignant doit
prévoir que la première semaine (que nous considérons ici comme la semaine numéro 0) doit être réservée à la présentation du programme et à une
évaluation diagnostique globale des pré-requis des élèves.

Modèle de projet pédagogique

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