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Cours N° 2 

:
L'automatisation des systèmes
DÉROULEMENT DE LA SÉANCE
TITRE ACTIVITÉS PROF ACTIVITÉS ÉLÈVES MOYEN DURÉE

Fin du cours {? heures}

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Tableau de comité de lecture
Date de lecture Lecteurs Observation Remarques rédacteur Date modifications
14 mars 2005 CROCHET David Première version 14 mars 2005

Quote of my life :
Fournir ma contribution aux autres est ma philosophie.
Et la vôtre ?

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Ce dossier contient : E-Mail : Adresse Professionnel :
Crochet.david@free.fr CROCHET David
 Un dossier élève (pages 4 à 9) LP Jean Guéhenno
 Un dossier prof (pages 10 à 15) 16 Rue pierre Huet
 Un transparent (page - à - ) 61105 Flers

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Cours N° 2
L'automatisation des sytèmes
Niveau : Cap Csi Lieu : Salle de cours Durée : ? heures
Organisation : groupe ½ classe, travail individuel

LIAISON AU RÉFÉRENTIEL




PRÉ-REQUIS

Les élèves doivent être capables :

-
-

OBJECTIFS

Les élèves devront être capables de :


-
-

NIVEAU D'APPRENTISSAGE

- Apprendre à (savoir intégré)


- Apprendre à (savoir actif)

MÉTHODE

- Passive

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Électrotechnique - Automatisme
CAP CSI ÉLECTROTECHNIQUE COURS N° 2
DOSSIER PÉDAGOGIQUE

L'automatisation
des systèmes

Objectif :

 Objectif de l'automatisation des systèmes industriels


 Analyse fonctionnelle d'un système
 La SADT

Matériel :

Documents :
Extrait d'un livre

Secteur : Salle de cours Durée : ? heures

Nom, Prénom : Classe, Groupe :

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L'automatisation des systèmes

Le but de ce cours est, à partir d'extrait de document. De comprendre le but de


l'automatisation d'un système de production industriel

1. Objectifs de l'automatisation

 Quel est l'objectif de l'automatisation ?

 Sur quels "critères" pouvons nous jouer pour améliorer un système de


productions ?

 Pourquoi un système automatisé a un coût moindre ?

 Pourquoi la qualité d'un produit fabriqué est de plus en plus important ?

 Quel sont les critères d'exploitation ?

 Que signifie évolutivité et flexibilité ?

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2. Le système automatisé et ses différentes parties

 Un système automatisé est tout le temps composé de 3 éléments. Quels sont


ces 3 éléments ?

 Sur ces 3 éléments, 2 sont liés à la machine en elle-même ? Quels sont ces 2
éléments ?

 Reproduisez ci dessous le graphique concerné.

 Donner des exemples d'ordre allant de la PC vers l'opérateur.

 Donner des exemples d'ordre allant de l'opérateur vers la PC

 Donner des exemples d'état de la PO vers la PC.

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3. La SADT

SADT sont les initiales de Structured and Analysis Design Technic

 Quels sont les 3 différents flux que l'on peut retrouver sur une
fonctionnalité ?

 Quels sont les 5 éléments que l'on doit retrouver dans une représentation ?

 Donner un autre exemple associé à un flux de matière.

 Donner un autre exemple associé à un flux d'énergie.

 Quels sont les 4 contraintes d'un système ?

 Donner leurs définitions.

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4. Exemples

 Donner la représentation d'une cafetière électrique ?

 Donner une représentation du système PALETICC

 Donner une représentation du système ECOLPAP

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