GRELHA DE AVALIAÇÃO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS (RED)

(Elaborada segundo os critérios de avaliação de recursos educativos digitais apresentados por Carlos Pinheiro)
http://miratejomimo.blogspot.com/ - Blogue Educativo da EB1/JI de Miratejo

Critérios
1. Tema  O tema está bem definido e explícito no título e apresentação do blogue.
 Há correspondência entre as expectativas criadas e a forma como o tema é tratado.
 Existe clareza quanto ao propósito, objectivos e missão da informação disponibilizada.
 A profundidade e amplitude com que o tema é tratado são adequadas ao público-alvo.
2. Autoria  Os autores estão identificados.
 Pela identificação do autor é possível perceber que é profissional da educação.
 Não é disponibilizado C.V. dos autores.
 É disponibilizado o contacto telefónico e o email.
3. Conteúdo.  A informação disponibilizada é relativa a factos.
 Reproduz informação original, mas também reproduções, através de hiperligações.
 Há coerência entre a linguagem usada, os seus objectivos e o público a que se destina.

 Apresenta informação exacta e rigorosa, isenta de erros científicos.

 A informação é pertinente ao tema em análise.
 Nem sempre são indicadas as fontes de informação.
 As hiperligações disponibilizadas não estão organizadas, avaliadas ou anotadas. Algumas não funcionam
e não permitem estabelecer comparações com a informação fornecida.

 Não se percepciona qualquer tipo de apreciação política ou religiosa.

 A mensagem é actualizada.
 As datas das actualizações são visíveis, mas nem sempre correspondem à informação a que se referem.
 Existem hiperligações que não funcionam.
 O vocabulário usado é adequado.
  A Linguagem utilizada é clara e objectiva.
 O texto não usa palavras desrespeitosas, ofensivas ou sarcásticas.
 Não parecem existir erros ortográficos ou gramaticais.

 Existe ligação ao currículo e aos objectivos de aprendizagem.

 Promove a actividade intelectual dos alunos, o seu raciocínio e sobretudo a criatividade.

4. Acesso e  O recurso é fácil de encontrar.

usabilidade  O motor de pesquisa é eficaz.
 O motor de pesquisa permite avançar para outras pesquisas.
 O Suporte da informação é adequado ao objectivo e pode ser efectivamente usado.
 Não existem recursos auxiliares à pesquisa.
 A informação não se encontra bem organizada, pois não obedece a nenhuma estrutura lógica e, por
conseguinte, torna-se difícil de encontrar.
 A informação demora algum tempo a ser carregada, no entanto vale a pena esperar.
 Existe informação que inclui conteúdos com música, som, animação, vídeo, mas nem sempre é fácil
aceder a ela. Existem também conteúdos apresentados em inglês.
5. Desenho gráfico e  Apresentação é agradável à vista.
multimédia  Os efeitos visuais valorizam a informação, completando-a.
 Nem sempre existe coerência entre entre estilo de texto, cores, tipo e tamanho de letra.
 As imagens têm um tamanho adequado.
6. Comunicação  A cor da letra contrasta bem com o fundo.
7. Relação com o  É possível tecer comentários o que permite estabelecer um feedback importante para melhorar a
utilizador qualidade do conteúdo.
8. Custos  Sem custos.
9. Conservação e  Este item não foi observado
comunicação
10. Acessibilidade  Cumpre as regras WAI (Web accebility iniciative), critério obrigatório desde 2007, de acordo com a lei
sobre serviços públicos.