Equipe pédagogique :
TRAVAUX DIRIGÉS
2. Quelle est la différence entre un jeu coopératif et un jeu non coopératif ? Proposez un exemple pour
chaque type de jeu.
3. Qu’est-ce qu’une stratégie en théorie des jeux ? Quelle(s) différence(s) entre une stratégie pure et une
stratégie mixte ?
6. Selon la théorie des jeux, dans un dilemme du prisonnier répété en horizon fini, la situation de
coopération doit-elle toujours émerger ? Justifiez.
7. Dans un jeu à deux joueurs, quelles sont les propriétés de l’équilibre de Nash ?
8. Qu’est-ce que le Folk Theorem ? Quelles sont ses implications dans le cas du dilemme du prisonnier avec
un nombre infini de périodes ?
9. Dans un jeu de coordination comme la Bataille des Sexes, pourquoi y a-t-il des équilibres de Nash en
stratégie mixte ? Décrivez leurs propriétés.
12. La menace d’une guerre des prix décourage-t-elle l’entrée des concurrents potentiels ? Que pourrait faire
une entreprise pour rendre crédible cette menace ?
13. En quoi un équilibre de Nash est-il différent de la solution d’un jeu de type maximin ? Dans quels cas
l’équilibre de Nash est-il moins avantageux que la solution d’un jeu maximin ?
1
B- Exercices
Exercice 1 : Stratégies dominantes et équilibre de Nash
A. On considère la matrice de gains du jeu stratégique :
𝒙 𝒚 𝒛
𝑨 (3,3) (1,0) (0,3)
𝑩 (3,3) (0,0) (3,2)
𝑪 (4,1) (2,2) (2,0)
1. En procédant par itération, éliminez les stratégies strictement dominées en les barrant dans la matrice
des paiements.
2. Que pouvez-vous dire du profil de stratégies restant ? Est-ce un équilibre de Nash ?
𝑳 𝑹
𝑻 (𝒂, 𝒃) (𝒄, 2)
𝑴 (1,1) (1,0)
𝑩 (3,2) (0,1)
1. Pour quelles valeurs de 𝑎, 𝑏 et 𝑐, le profil de stratégies (𝑻, 𝑳) est un équilibre en stratégies dominantes ?
2. Pour quelles valeurs de 𝑎, 𝑏 et 𝑐, le profil de stratégies (𝑻, 𝑳) est un équilibre de Nash en stratégies pures ?
2
▪ Si les aînés épargnent et que les jeunes contribuent, les gains sont de 2 pour les aînés et −1 pour les
jeunes.
▪ Si les aînés épargnent et que les jeunes ne contribuent pas, les gains sont de 1 pour les ainés et 1 pour les
jeunes.
▪ Si les aînés n’épargnent pas et que les jeunes contribuent, les gains sont de 3 pour les aînés et de −1 pour
les jeunes.
▪ Enfin, les gains sont de −2 pour les aînés comme pour les jeunes si les aînés n’épargnent pas et que les
jeunes ne contribuent pas.
1. Décrivez cette situation comme un jeu stratégique simultané : spécifiez l’ensemble des joueurs,
l’ensemble des stratégies et la matrice des paiements.
2. Trouvez l’ensemble des équilibres de Nash en stratégies pures. Sont-ils Pareto-efficients ?
3. L’un des avantages d’être un aîné est que l’on est amené à agir en premier. Réécrivez le jeu sous forme
extensive (jeu séquentiel) en supposant que l’ancienne génération prend les décisions en premier.
4. Quels sont les équilibres de Nash dans ce jeu séquentiel ?
5. Quelle est la stratégie optimale des aînés ?
3
Exercice 6 : Analyse d’un jeu dynamique
Soit le jeu séquentiel à deux joueurs (E et I) décrit par l’arbre de Kühn suivant :
𝑬𝟎
𝒂 𝒃
𝑰𝟏 𝑰𝟐
𝒄 𝒅 𝒈 𝒉
𝑬𝟏 𝑬𝟏
𝒆 𝒇 𝒈 𝒉 𝒊 𝒋 𝒌 𝒍