Categoría Dimensión Logrado Medianamente logrado No logrado
Tipo de Grado en que el El texto se organiza en El texto presenta una El texto no da cuenta de una texto texto se ajusta a la función de la presentación postura, pero esta no postura. O bien, solo se forma y al tema de una postura con respecto siempre funciona como eje reconoce claramente una de propuesto a un tema determinado. de la información. O bien, las siguientes partes: inicio Cuenta, también con un no se reconoce una de las (marco general, inicio (marco general, siguientes partes: inicio problemática y propósito), problemática y propósito), (marco general, un desarrollo (argumentos) un desarrollo (argumentos) problemática y propósito), y una síntesis final y no y una síntesis final. un desarrollo (argumentos) presenta citas o referencias y una síntesis final adecuadas. Grado en que el El autor da cuenta El autor da claramente El autor no da claramente texto se ajusta al claramente de su cuenta de su subjetividad cuenta de su subjetividad propósito subjetividad (mecanismos (mecanismos de inscripción (no emplea mecanismos de de inscripción del yo y del yo y modalizaciones), o inscripción del yo o modalizaciones), apela al apela al lector modalizaciones), o no apela lector (interpelaciones, (interpelaciones, preguntas adecuadamente al lector preguntas retóricas u otros retóricas u otros recursos). (interpelaciones, preguntas recursos). retóricas u otros recursos). ConstrucciónCoherencia textual: Las ideas expresadas se Las ideas expresadas se Las ideas expresadas no del desarrollo de las desarrollan de manera que desarrollan de manera de ayudan a la progresión del significado ideas en función de hacen progresar el texto, sin hacer progresar el texto, texto, pues se observan la progresión del reiteraciones, digresiones ni aunque se observa alguna reiteraciones (dos o más), texto. contradicciones (una) reiteración, digresión digresiones o o contradicción. contradicciones. Vocabulario: El vocabulario utilizado en El vocabulario utilizado en El vocabulario utilizado en variedad y el texto es preciso y variado: el texto es habitualmente el texto es impreciso y/o precisión léxica. solo se acepta un caso de preciso, aunque poco poco variado: dos casos o palabra repetida hasta dos variado: se acepta un caso más de imprecisión y/o más veces. de imprecisión y/o dos a tres de tres casos de palabra casos de palabra repetida. repetida. Aspectos Ortografía literal, El texto presenta una El texto presenta una El texto presenta una Formales puntual y acentual: ortografía literal, puntual y ortografía literal, puntual y ortografía literal, puntual y grado de acentual adecuada para el acentual con algunos acentual con recurrentes apropiación de nivel: se aceptan hasta tres errores: se aceptan de cuatro errores: se observan cinco las normas problemas en total. a cinco problemas en total. errores o más ortográficas. Cohesión textual: El texto presenta oraciones El texto presenta oraciones El texto presenta oraciones grado en que se concordantes en cuanto a concordantes en cuanto a concordantes en cuanto a relacionan las ideas género y número, y a modos género y número, pero género y número, pero al interior del texto. y tiempos verbales. presenta problemas (dos) en comete errores (dos o más); Conecta los enunciados de cuanto al uso de modos y además presenta problemas manera lógica. tiempos verbales. (tres o más) en cuanto al uso Conecta los enunciados de de modos y tiempos manera lógica, aunque verbales. comete errores (dos) de Los enunciados no siempre imprecisión u omisión. están conectados de manera lógica: comete errores (tres o más) de imprecisión u omisión. Puntualidad SE DESCONTARÁ CINCO DÉCIMAS POR HORA DE ATRASO DEL TOTAL DEL PUNTAJE.-