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Unité 2
Leҫon 3
Exprimer les quantités
I. Vocabulaire
verbes أفعال
cuisine يطبع Se renseigner /s´informer
يستعلم
Payer يدفع Produire ينتج
Coûter يكلف Peser يزن
II. Compréhension
De : Claudine@yahoo.com
A :Alexia@ yahoo.com
Objet : Mes achats
Salut !
Ce matin, chez le fromager, j’ai acheté 500
grammes de beurre, un camembert, un litre de lait
et un pot de crème fraiche mais, il n’y a pas de
yaourt. Chez le marchand des fruits et légumes,
j’ai acheté deux melons, un kilo de tomates, un kilo
de haricots verts et un pot de fraises. Chez le
boucher, j’ai pris trois tranches de jambon et un
pâté. Je suis aussi allée au supermarché pour
acheter un paquet de farine.
Le goûter
En France, le goûter est un repas important. Un
goûter équilibré se compose de quatre types
d'aliments:
-Un produit à base de céréales pour l'énergie
( pains, biscuits, céréales, …).
-Un produit laitier pour le calcium et les
protéines ( yaourt, lait, fromage…).
-Un fruit pour les fibres et les vitamines.
-Une boisson pour ( jus d'ananas, de pommes,
d'orange, de pamplemousse…).
Mais en Égypte, pour le goûter, ce n'est pas
important de quoi il se compose.On s'intéresse aux
repas principaux : le petit - déjeuner, le déjeuner et
le dîner.
Les repas
Le matin , au petit déjeuner, nous buvons du lait
chaud , du thé ou du café . nous mangeons du pain
avec du fromage , du beurre et de la confiture .
Maman boit du café au lait . A midi , nous
mangeons de la viande et des Légumes . Moi ,
j'aime le poulet ; maman aime le poisson . nous
buvons de l'eau fraîche ou froid,
si nous avons soif .Maman prépare nos repas dans
la cousine ; elle épluche des pommes de terre , et
elle les fait cuire dans une casserole sur le
réchaudà gaz . elle fait cuire des oeufs dans une
poêle .Après le repas , maman lave les assiettes ,
les fourchettes et les couteaux sales avec de
l'eau chaude et du savon . Raghad aide sa
maman ; elle essuie les assiettes avec un torchon
propre.
Le petit-déjeuner
Le grand secret
III. Savoir
( نضيفS) ( للعددquatre*vingts)
( ونحذفS) (إذا جاء بعده عدد آخرquatre-vingt-deux)
Exerce- toi
a. 75 ……………………………. B. 92 ……………………………………
c. 235 …………………………… d. 350 …………………………………
e. 1999 ………………………… f. 4019 ……………………………….
g. 720 …………………………… h. 2011 ……………………………
i. 1987 …………………………. j. 1973 …………………………….
(2) Écrivez ces nombres en chiffres :
1. Quarante-cinq . ( )
2. Neuf cent trente-trois. ( )
3. Mille neuf cents. . ( )
4. Trois cent cinquante-quatre. ( )
5. Quatre-vingt-seize . ( )
6. Deux mille cinquante-trois. ( )
7. Sep mille huit cent vingt . ( )
8. Mille neuf cent quatre-vingt-quinze. ( )
1) Je voudrais + االسم
Ex : Je voudrais le menu / l’addition / une bouteille d’eau
minérale.
2) Je voudrais + مصدر
Ex : Je voudrais sortir/ manger / boire.
IV. Grammaire
V.
الحظ أن:
) en ( ) التي تاتي بعد ظرف الكمية في وجود الضمير الشخصيde ( يمكن حذف.i
Exerce-toi
Choisissez la bonne réponse : -
1) J’aime ce film. (beaucoup de – beaucoup – plusieurs – trop de)
2) Ne mange pas ……. de bonbons. (un peu de – beaucoup de –
très – trop)
3) J’ai ……………. faim. (un peu de – très- beaucoup- beaucoup de)
4) Je mange …………. Le soir. (assez dˊ - un peu – peu de –
très)
5) ll a …… argent (beaucoup de - assez dˊ- beaucoup – trop)
6) Mettez…… sucre, s’il vous plaît. (trop – peu – un peu – un peu
de)
7) Je suis gourmand, je mange ……(peu –trop – beaucoup de – très)
2- Le comparatif المقارنة
: للمقارنة بالصفة أو الظرف ز نضع أيا منها بين -1
Plus + صفة أو ظرف+ que أكثر من
Moins + صفة أو ظرف+ que أكثر من
Aussi + صفة أو ظرف+ que أكثر من
EX :
Exerce-toi
A. complète avec (beaucoup de – beaucoup de – beaucoup d’ ˊ -
peu de – peu dˊ - peu) :
) un- une – des( ضمير يحل محل مفعول به مسبوق بإحدي أدوات النكرةEn -1
Ex :
Tu as un sac de course ? Oui, j’en ai un.
Tu as une balle ? Oui, j’en ai un.
Vous avez des légumes frais ? Oui, nous en avons.
de-du-de la- de ضمير يحل محل مفعول به مسبوق بإحدي أدوات التجزئةEn -2
l’ˊ-des
EX :
Tu manges du poisson ? Oui, j’en mange.
) ) ..…un- deux – trois ضمير يحل محل مفعول به مسبوق بعددEn -3
EX :
Tu manges deux pommes ? Oui, j’en mange deux.
. ضمير يحل محل مفعول به مسبوق بظرف يدل علي الكميةEn -4
(beaucoup de – assez de – plusieurs – peu de – trop de –
quelques…)
EX :
Tu bois assez d’eau ? Oui, j’en bois assez
Exerce – toi
l’interrogation (االستفهام
) او جمل((ة تع((بر عن القب((ول أو ال((رفض أو Oui – Non - si ( للس((ؤال عن جمل((ة تب((دأ ب
. االعتذار
Ex :
Non , je ne bois pas de café .
Est –ce que tu bois du café ?
Avec grand plaisir. / Désolé, je suis fatigué(e).
Est – ce que tu vas venir à ma fête ?
.) مفعول/ فعل/ ) بعد أدوات االستفهام لترتيب الجملة ( فاعلEst – ce que( يمكن استخدام
Ex :
Quand est-ce que ton père arrive de son travail ?
Mon père arrive de son travail à 2 h.
3- Combien coûte + nom singulier.? اسم مفرد ؟+ السؤال عن السعركم يكلف
Exerce – toi
A. Completez avec (Combien de - dˊ) (combien coûte -coûtent) :
1) II y a …………………. élèves dans la classe ?
2) Tu t’entraînes …………………… fois par semaine ?
3) ………………………… cette robe ?
4) Tu as ………………… amis sur Facebook ?
5) ………… ces achats ?
6) …………………………… une glace à l’ananas ?
7) De ……………… joueurs se compose l ˊéquipe du football ?
8) Vous avez ………………………… enfants ?
9) …………. ta nouvelle voiture ?
10)…………………. Trois kilos de bananes ?
B. Utilisez " Est-ce que " dans les phrases interrogatives
suivantes :
1) Ou vas cet après – midi ? …………………………………….
2) Vendez – vous de la glace à la fraise ?…………………………………….
3) Quand partez –vous à paris ? ……………………………………..
4) Dˊoù achètes – tu copains as – tu ? ……………………………………
5) Avez –vous de la monnaie ? …………………………………..
VI. Situations
Exercices variés
I. Compréhension
A. Lisez le document, puis choisissez le bon groupe :
À table en France
a. Le petit déjeuner a évolué et la trilogie pain-beurre-
confiture est souvent complétée d’un jus de fruit. Les
adultes boivent un thé ou un café et les jeunes un chocolat
au lait.
b. Au déjeuner, les enfants scolarisés mangent 4 la cantine,
mais 40% d’entre eux ne sont pas satisfaits moi < de cette
formule.
c. Les Français passent-ils des heures dans leur cuisine pour
privilégier Jai les diners en famille ? Cela dépend : si
manger est considéré comme une corvée, le repas risque
d’être de style “Malbouffe” trop gras et trop sucré.
À la patisserie
Le vendeur : Monsieur, vous désirez ?
Le client :Je veux un gateau d’anniversaire pour un enfant qui
va avoir 10 ans.
Le vendeur : Pour combien de personnes ?
Le client : 13 personnes. Vous pouvez écrire “Bon anniversaire
Léo” sur le gâteau ?
Le vendeur : Bien sir, monsieur ! On écrit la phrase en sucre
blanc. Et vous voulez le gâteau pour quel jour et
pour quelle heure?
Le client : Pour samedi, à 15 heures. C’est possible ?
Le vendeur : Bien sûr, monsieur. C’est 4 quel nom ?
Le client : Au nom de Pierre Marcel. C’est combien ?
Le vendeur : 60 euros.
Le macaron
Le macaron, c’est un petit gâteau rond. C’est la spécialité de
plusieurs villes françaises comme Amiens, Chartres, ou Saint-
Emilion. La recette du macaron varie selon les villes. Pour
fabriquer un macaron, il faut de la poudre d’amande, du sucre
glace et des blancs d’œufs.
Le macaron a des couleurs et des parfums différents.
Généralement, macaron rose est à la fraise, le macaron beige
est 4 la vanille, le macaron marron est au chocolat ou au café.
II. Situations
(A) 2 baguettes.
(B)2 kilos de pêches.
18. Votre ami vous demande la quantité de café que votre père
prend le matin, vous dites ; .................
III. Grammaire
A. Choisissez la bonne réponse :
Examen 1
Chez l’épicier
Marina : Bonjour, avez-vous du jus d’orange ?
L’épicier : Bien sir, combien de boites voulez-vous ?
Marina : 4 boites et une bouteille d’eau.
L’épicier : C’est tout ?
Marina : Non, il y a du fromage ?
L’épicier : Oui, quel fromage voulez-vous ?
Marina : Fromage blanc, donnez-moi un kilo.
L’épicier : C’est tout ?
Marina : Oui, c’est combien ?
L’épicier : C’est 25 euros pour tous les achats.
Examen 2