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Voici 14 exercices sur les tableaux de signes.

Vous avez deux jours pour les faire (jeudi et vendredi), voire
davantage puisque vous serez en vacances vendredi soir. Faites-les très sérieusement. Ne les expédiez surtout
pas en 10 minutes. Allez-y doucement, à votre rythme. Quitte à en faire 4 par jour et à tout faire en 4 jours.
C’est un point du programme très important. Aussi, je vous encourage à me poser plein de questions jeudi
et vendredi. Et n’ayez pas peur de m’en poser ! Toutes les questions sont bonnes à poser. Je veux que vous
compreniez les tableaux de signes. Pour l’instant, je n’ai eu que quelques questions sur les tableaux de signes :
« Monsieur, comment on remplit la dernière ligne ? »
« Monsieur, je ne comprends pas comment on trouve l’ensemble des solutions. On le trouve par rapport à quoi ? »

A la rentrée, vous aurez une interrogation sur les fonctions affines, mais surtout sur les tableaux de signes. Un
élève ou une élève qui envisage la spécialité mathématiques en Première doit savoir faire un tableau de signes.
C’est le minimum du minimum en Première. Si vous n’aimez pas travailler les mathématiques, si vous n’aimez
que les choses simples, et que vous envisagez la spécialité maths, alors vous vous trompez de spécialité et vous
devriez réfléchir à une autre spécialité. J’ai des élèves en Première qui sont en grave échec, car ce sont d’anciens
élèves de Seconde qui ont pris le cours de maths de Seconde à la légère et qui n’ont jamais sérieusement travaillé
l’année dernière. Sauf que ça ne vous arrivera pas, élèves de Seconde 6, car j’ai confiance en vous.
Enfin, je terminerai en saluant chaleureusement les élèves qui continuent à travailler à fond les mathématiques,
alors qu’ils n’en feront pas une spécialité en Première (Naïra, Inès, Maisane, Théo B, Eric, Katika, Emma, Lina,...
J’en oublie. Je suis désolé. Je m’en souviendrai pour vos bulletins). Quant aux matheux, ceux que je vois quasi
tous les jours, vous êtes trop nombreux pour que je vous cite, mais sachez que vous m’impressionnez. Bravo à
vous !
EXERCICES SUR LES TABLEAUX DE SIGNES
Exercice 1 :
Résoudre l’inéquation (2x − 1)(−x + 4) ≤ 0.

Exercice 2 :
Résoudre l’inéquation (3x − 2)(−5x + 1) ≤ 0.

Exercice 3 :
Résoudre l’inéquation (−3x − 7)(2x − 5) < 0.

Exercice 4 :
Dresser le tableau de signes de x2 − 2x. (penser à factoriser par x pour avoir un produit).

Exercice 5 :
Dresser le tableau de signes de (x2 − 25)(−3x + 4). (penser à factoriser par x2 − 25 avec la 3ème identité remar-
quable).

Exercice 6 :
Dresser le tableau de signes de −4(x2 + 10)(−5x + 1).

Exercice 7 :
 x  4
Dresser le tableau de signes de 3 − x+ .
4 3

Exercice 8 : 
(−2x + 6)(x − 4) ≥ 0


Résoudre le système 
(−2x + 5)(−x + 2) < 0

Indice : Trouver l’ensemble des solutions de l’inéquation du haut, trouver l’ensemble des solutions de l’inéqua-
tion du bas, et comme c’est un système, cela veut dire ligne 1 satisfaite ET ligne 2 satisfaite et qu’un ET se traduit
en maths par une intersection, faire l’intersection des deux ensembles de solutions

Exercice 9 :
Dresser le tableau de signes de x3 − 4x (penser à factoriser par x).
Exercice 10 :
2x − 5
Dresser le tableau de signes de (produit et quotient obéissent à la même règle des signes. Par contre,
−10x + 1
une double barre va apparaître dans le tableau, car le dénominateur d’un quotient doit être non nul).

Exercice 11 :
−2x + 8
Dresser le tableau de signes de .
x−3
Exercice 12 :
−4
Dresser le tableau de signes de .
(x − 1)(−10x + 1)
Exercice 13 :
(−2x + 1)(x − 10)
Résoudre l’inéquation ≤ 0.
(x − 3)(−x + 8)
Exercice 14 :
x2 − 100
Résoudre l’inéquation > 0.
−9x + 2
CORRECTION
Exercice 1 :
−b 1
2x − 1 est du signe de a = 2 > 0 à droite de sa racine = .
a 2
−b −4 4
−x + 4 est du signe de a = −1 < 0 à droite de sa racine 4 (ou = = = 4).
a −1 1
1
x −∞ 4 +∞
2
2x − 1 − 0 + +

−x + 4 + + 0 −

(2x − 1)(−x + 4) − 0 + 0 −
i 1i h h
S = − ∞; ∪ 4; +∞ .
2

Exercice 2 :
−b 2
3x − 2 est du signe de a = 3 > 0 à droite de sa racine = .
a 3
−b −1 1
−5x + 1 est du signe de a = −5 < 0 à droite de sa racine = = .
a −5 5
1 2
x −∞ +∞
5 3
3x − 2 − − 0 +

−5x + 1 + 0 − −

(3x − 2)(−5x + 1) − 0 + 0 −
i 1i h2 h
S = − ∞; ∪ ; +∞ .
5 3

Exercice 3 :
−b 7 −7
−3x − 7 est du signe de a = −3 < 0 à droite de sa racine = = .
a −3 3
−b 5
2x − 5 est du signe de a = 2 > 0 à droite de sa racine = .
a 2
−7 5
x −∞ +∞
3 2
−3x − 7 + 0 − −

2x − 5 − − 0 +

(−3x − 7)(2x − 5) − 0 + 0 −
i −7 h i 5 h
S = − ∞; ∪ ; +∞ .
3 2
Exercice 4 :
2
x − 2x = x(x − 2).
x est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 0.
x − 2 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 2.
x −∞ 0 2 +∞

x − 0 + +

x−2 − − 0 +

x(x − 2) + 0 − 0 +

Exercice 5 :
x2 − 25 = (x + 5)(x − 5) donc (x2 − 25)(−3x + 4) = (x + 5)(x − 5)(−3x + 4)
x + 5 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine −5.
x − 5 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 5.
−b −4 4
−3x + 4 est du signe de a = −3 < 0 à droite de sa racine = = .
a −3 3
4
x −∞ −5 5 +∞
3
x+5 − 0 + + +

x−5 − − − 0 +

−3x + 4 + + 0 − −

(x + 5)(x − 5)(−3x + 4) + 0 − 0 + 0 −

Exercice 6 :
La constante −4 est de signe − partout.
x2 + 10 est de signe + partout.
−b −4 4
−3x + 4 est du signe de a = −3 < 0 à droite de sa racine = = .
a −3 3
1
x −∞ +∞
5
−4 − −

x2 + 10 + +

−5x + 1 + 0 −

−4(x2 + 10)(−5x + 1) − 0 +

Exercice 7 :
x −1 −b −3 4 −12 12
3 − est du signe de a = < 0 à droite de sa racine = −1 = −3 × = = = 12
4 4 a 4
−1 −1 1
4 −4
x + est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine .
3 3
−4
x −∞ 12 +∞
3
x
3− + + 0 −
4
4 −
x+ 0 + +
3
x 4 − −
(3 − )(x + ) 0 + 0
4 3

Exercice 8 :
−b −6 6
−2x + 6 est du signe de a = −2 < 0 à droite de sa racine = = = 3.
a −2 2
x − 4 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 4.
(−2x + 6)(x − 4) ≥ 0 :
x −∞ 3 4 +∞

−2x + 6 + 0 − −

x−4 − − 0 +

(−2x + 6)(x − 4) − 0 + 0 −
h i
S = 3; 4 .

−b −5 5
−2x + 5 est du signe de a = −2 < 0 à droite de sa racine = = = 3.
a −2 2
−x + 2 est du signe de a = −1 < 0 à droite de sa racine 2.
(−2x + 5)(−x + 2) < 0 :
x −∞ 2 2.5 +∞

−2x + 5 + + 0 −

−x + 2 + 0 − −

(−2x + 5)(−x + 2) + 0 − 0 +
i h
S = 2; 2.5 .
h i i h
Effectuons l’intersection des deux ensembles : 3; 4 ∩ 2; 2.5 = ∅

Exercice 9 :
x3 − 4x = x(x2 − 4) = x(x + 2)(x − 2)
x est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 0.
x + 2 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine −2.
x − 2 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 2.
x −∞ −2 0 2 +∞

x − − 0 + +

x+2 − 0 + + +

x−2 − − − 0 +

x(x + 2)(x − 2) − 0 + 0 − 0 +
Exercice 10 :
−b 5
2x − 5 est du signe de a = 2 > 0 à droite de sa racine = .
a 2
−b −1 1
−10x + 1 est du signe de a = −10 < 0 à droite de sa racine = = .
a −10 10
1 5
x −∞ +∞
10 2
2x − 5 − − 0 +

−10x + 1 + 0 − −

2x − 5 − −
+ 0
−10x + 1

Exercice 11 :
−b −8 8
−2x + 8 est du signe de a = −2 < 0 à droite de sa racine = = = 4.
a −2 2
x − 3 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 3.
x −∞ 3 4 +∞

−2x + 8 + + 0 −

x−3 − 0 + +
−2x + 8 − −
+ 0
x−3

Exercice 12 :
La constante −4 est de signe − partout.
x − 1 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 1.
−b −1 1
−10x + 1 est du signe de a = −10 < 0 à droite de sa racine = = .
a −10 10
1
x −∞ 1 +∞
10
−4 − − −

x−1 − − 0 +

−10x + 1 + 0 − −

−4
+ − +
(x − 1)(−10x + 1)

Exercice 13 :
−b −1 1
−2x + 1 est du signe de a = −2 < 0 à droite de sa racine = = .
a −2 2
x − 10 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 10.
x − 3 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 3.
−b −8 8
−x + 8 est du signe de a = −1 < 0 à droite de sa racine 8 (ou = = = 8).
a −1 1
1
x −∞ 3 8 10 +∞
2
−2x + 1 + 0 − − − −

x − 10 − − − − 0 +

x−3 − − 0 + + +

−x + 8 + + + 0 − −

(−2x + 1)(x − 10)


+ 0 − + − 0 +
(x − 3)(−x + 8)

h1 h i i
S= ; 3 ∪ 8; 10 .
2

Exercice 14 :
x2 − 100 = (x + 10)(x − 10).
x + 10 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine −10.
x − 10 est du signe de a = 1 > 0 à droite de sa racine 10.
−b −2 2
−9x + 2 est du signe de a = −9 < 0 à droite de sa racine = = .
a −9 9
2
x −∞ −10 10 +∞
9
x + 10 − 0 + + +

x − 10 − − − 0 +

−9x + 2 + + 0 − −

x2 − 100 − −
+ 0 + 0
−9x + 2

i h i2 h
S = − ∞; +10 ∪ ; 10 .
9

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