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Fiche de lecture : Le Horla de Maupassant

Lisez la nouvelle que vous trouverez en accès libre à cette adresse ou sur Gallica (le site de la bibliothèque
nationale de France) : http://maupassant.free.fr/pdf/horla.pdf

Complétez maintenant cette fiche en français, de manière individuelle, avec vos mots, sans faire de
copier/coller :

1. A. Genre (fantastique, réaliste, etc.) : ____________________________________

Pourquoi : _______________________________________________________________________
(décrire quelques caractéristiques qui permettent de classer la nouvelle dans ce genre)

B. Y a-t-il en plus des éléments réalistes ? Lesquels ? Donnez deux exemples (ou scènes concrètes)
tirés du texte :
-
-

2. Thèmes abordés par la nouvelle (2 minimum) :

3. Type de narrateur1 (participant/interne, témoin/externe, omniscient2) :

__________________________________________________________________________________
Exemple : _____________________________________________________________________
(mettre entre guillemets un extrait qui permette de mette en évidence le type de narrateur)

4. Espace/lieux : (décrire les lieux où se déroulent l’histoire, 3 minimum, faites des phrases)

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« Le narrateur  est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit
le texte) ni avec les personnages (le narrateur n’est pas forcément un personnage du récit). Son statut concerne sa place dans
l’histoire, est-il un personnage ou non. » Source : académie Aix-Marseille : http://www.clg-malrieu.ac-aix-
marseille.fr/spip/spip.php?article357
2
Participant ou interne : « Le narrateur voit et raconte la scène à travers les yeux d’un personnage. Il ne peut savoir que ce que
sait ce personnage. On peut dans un texte passer d’un point de vue interne à un autre point de vue interne. Mais il ne faut pas
confondre avec le point de vue omniscient (un personnage ne peut pas connaître son propre avenir, un narrateur omniscient le
peut). » ; Témoin ou externe : « Le narrateur est un simple témoin, il ne raconte que ce qui se voit, ne sait rien des pensées ou
des histoires passées ou futures des personnages. » Omniscient : « Le narrateur sait tout des personnages : leurs pensées, leur
passé, leur avenir. Il peut tout voir et raconter ce qui se passe dans deux lieux différents en même temps.  ». Source : académie
Aix-Marseille : http://www.clg-malrieu.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article357
 2

5. Temps : ______________________________________________________
(dire s’il s’agit d’un temps linéaire ou non)
Époque : _______________________________________________________

6. Personnage principal : (décrire ses caractéristiques, 3 minimum, faites des phrases)

7. On peut interpréter de deux manières le personnage du Horla. Lesquelles ? Expliquez pourquoi

en faisant des phrases…
-
-

8. Personnages secondaires : (2 minimum, quelles sont leurs relations avec le personnage principal,
faites des phrases)

9. Résumé de la nouvelle (300 mots environ, utilisez vos propres mots, le copier/coller sera
sanctionné)

10. Quels éléments dans le texte indiquent l’agitation et la peur du narrateur (type de
ponctuation, lexique, etc.) ? Précisez ces éléments (trois minimum) en les accompagnant
d’exemples précis tirés du texte :

11. Commentaires personnels (Argumentez : « J’ai aimé parce que…, je n’ai pas aimé tel point
parce que… » en faisant des phrases, 3 arguments minimum) :

12. Questions que vous pourriez poser à l’auteur en fonction de ce que vous avez analysé (3
minimum):
 3

CRITERES D’EVALUATION TOTAL /50 = /30

Exercice 1:
Contenu : justesse et cohérence des /4
réponses (1 point par réponse correcte)
Morphosyntaxe/orthographe /1
TOTAL /5

Exercice 2 :
Contenu : justesse et précision des /4
réponses
Morphosyntaxe/orthographe /1
TOTAL /5

Exercice 3 :
Contenu : pertinence des réponses (1 point /2
par réponse correcte)
Morphosyntaxe/orthographe /1
TOTAL /3

Exercice 4 :
Contenu : justesse des réponses (3 points) /3
Morphosyntaxe/orthographe /1,5
TOTAL /4,5

Exercice 5 :
Contenu : justesse des réponses /2
Morphosyntaxe/orthographe /1
TOTAL /3

Exercice 6
Contenu : justesse des réponses /3
Morphosyntaxe/orthographe /1,5
TOTAL /4,5

Exercice 7
Contenu : justesse des réponses (2 points /4
par réponse)
Morphosyntaxe/orthographe /1
TOTAL /5

Exercice 8
 4

Contenu : justesse de la réponse /2

Morphosyntaxe/orthographe /1
TOTAL /3

Exercice 9
Contenu : justesse et cohérence du résumé /9
Morphosyntaxe/orthographe /4,5
TOTAL /13,5

Exercice 10
Contenu : justesse et cohérence des /3
réponses
Morphosyntaxe/orthographe /1,5
TOTAL /4,5

Exercice 11
Contenu : justesse et cohérence des /3
réponses
Morphosyntaxe/orthographe /1,5
TOTAL /4,5

Exercice 12
Contenu : justesse et cohérence des /3
réponses
Morphosyntaxe/orthographe /1,5
TOTAL /4,5