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La recherche en sciences humaines 

La question de recherche 

But ​: Explorer l’énoncé de recherche plus en détail. 

Définition : ​Outil méthodologique servant de point de départ à une 

recherche et orientant la portée et la nature de la recherche. Une 

question de recherche pourra être considérée comme « claire et 

précise » d’après les éléments suivants : pertinence, possibilités de 

traitement, originalité, possibilité d’évaluation, disponibilité des 

ressources, degré d’intérêt pour l’élève et lien avec la discipline ou le 

groupe de matières.  

3 caractéristiques à avoir :  

1-Pertinence, possibilités de traitement (réaliste ni trop difficile, ni 

inappropriée)   

2-Ouverture : Pas de question trop vaste, trop vague, trop restreinte 

3-Espace et temps dans la question 

 
 

Les trois types de questions

Questions factuelles Questions conceptuelles Questions invitant au débat

• Fondées sur des • Permettent l’exploration • Permettent le recours à


connaissances/faits de grandes idées qui des faits et à des concepts
• Fondées sur le contenu établissent des liens entre pour débattre d’un point
• Liées aux compétences des faits et des sujets de vue
• Étayées par des preuves • Mettent en avant les • Favorisent la discussion
• Peuvent servir à explorer occasions de comparer et • Explorent des idées et des
la terminologie employée d’opposer questions importantes
dans l’énoncé de • Explorent les selon différentes
recherche contradictions perspectives
• Souvent thématiques • Mènent à une meilleure • Peuvent être contestées
• Encouragent le rappel compréhension disciplinaire • Comportent des tensions
de connaissances et la et interdisciplinaire • Peuvent chercher
compréhension • Favorisent le transfert vers délibérément à provoquer
des situations, questions, • Encouragent la synthèse et
idées et contextes plus ou l’évaluation
moins familiers
• Encouragent l’analyse et la
mise en pratique

 
 

Catégories de Sources 

Types de sources
Sites web, Encyclopédies, livres, périodiques, articles scientifiques, etc.

Parties prenantes
Groupe de personnes ou une personne qui a un intérêt au sujet donné (ex. : le
gouvernement, les enseignants, etc.).

Données-informations
Catégories d’informations trouvées dans vos sources (ex. : faits historiques,
statistiques, photos, etc.).

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