Vous êtes sur la page 1sur 18

UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

UNIDAD 8: LA RESPIRACIÓN DE LOS SERES VIVOS

 Lee con atención.

1. LA RESPIRACIÓN DE LOS ANIMALES

Los animales necesitan toma el gas oxígeno (O2) presente en el medio


que les rodea y expulsar el gas dióxido de carbono (CO2).

Para realizar este intercambio de gases utilizan los órganos respiratorios.

Según el medio en que se encuentren (aire o agua), presentan


distintos tipos de órganos respiratorios:

 En medio aéreo: los pulmones y las tráqueas.


 En medio acuático: las branquias.
 En medio aéreo o acuático: la piel.

1
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

Mediante los movimientos


respiratorios se produce la entrada y
salida del aire o el agua en los
órganos respiratorios. Reciben el
nombre de frecuencia respiratoria al
número de movimientos respiratorios
que realiza un animal por minuto.

En el caso de los seres


humanos, si ponemos las manos sobre
el pecho sentimos cómo se mueve,
elevándose y descendiendo, unas 16
veces por minuto:

 la inspiración consiste en la
entrada de aire a través de
orificios respiratorios.
 La espiración consiste en la
salida del aire al exterior, a
través de las mismas
aberturas.

2
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

En el caso de los insectos, el abdomen se estira y encoge a un ritmo


de 20 veces por minuto. Gracias a este movimiento se produce la entrada y
salida de aire por unos orificios respiratorios situados en sus costados
llamados estigmas.

En el caso de los peces, al abrir su boca, el agua entra en ella por las
aberturas situadas a ambos lados de la cabeza llamadas opérculos, así entra
agua y sale.

 Contesta estas preguntas:

¿Qué gas necesitan tomar los animales para vivir? ___________________

¿Qué gas deben expulsar los animales? ___________________________

¿Para que sirven los movimientos respiratorios? ____________________

¿Qué es la frecuencia respiratoria? _____________________________

¿En que consiste la inspiración? ¿Y la espiración?

3
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Une con flechas:

Órganos respiratorios en medio


aéreo. Las branquias

Órganos respiratorios en medio


acuático La piel

Órganos respiratorios en medio


aéreo o acuático Los pulmones y las tráqueas

 Señala las frases que son verdaderas:

Los animales que viven en el medio terrestre respiran por medio de


branquias.
Los animales que toman oxígeno del agua utilizan branquias.

Algunos animales que viven en el medio terrestre utilizan para


respirar los pulmones.
Todos los animales que viven en el medio terrestre respiran por
medio de pulmones.

 Observa el dibujo y contesta:

¿Por dónde entra el agua en el cuerpo de un pez?


____________________

4
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

¿Por dónde sale el agua en el cuerpo de un pez? _____________________

5
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Explica en breves palabras cómo respiran los insectos y cómo


respiran los peces.

Los insectos respiran ________________________________________

Los peces respiran __________________________________________

 Continúa leyendo.

2. LOS INTERCAMBIOS GASEOSOS

El intercambio de gases debido a los movimientos respiratorios consiste


en:
 Absorber el oxígeno que se encuentra en el aire o disuelto en el agua.
 Expulsar el dióxido de carbono al aire o al agua.

Podemos comprobar este intercambio de gases de diferentes formas.

3. LA RESPIRACIÓN EN EL MEDIO AÉREO

POR MEDIO DE PULMONES

La gran mayoría de los animales terrestres poseen un aparato


respiratorio pulmonar mediante el cual el aire entra y sale del organismo.

El aparato respiratorio pulmonar está formado por:

 Unos orificios respiratorios situados en la cabeza de los animales por


donde entra y sale el aire.

6
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Éstos comunican con los conductos respiratorios, la laringe y la


tráquea, a través de los cuales el aire penetra en el interior del
aparato respiratorio.

 Los pulmones que son los órganos principales del aparato respiratorio
pulmonar; y están formados por:

 Los bronquios y los


bronquiolos, que
conducen el aire
desde la tráquea
hasta unos pequeños
sacos llamados
alvéolos pulmonares.

 Los alvéolos
pulmonares están
rodeadas de vasos
sanguíneos muy finos
llamados capilares
sanguíneos.

Los alvéolos pulmonares


son las zonas donde se
producen los
intercambios entre el
aire de los pulmones y la
sangre.
Aquí, el oxígeno pasa a la
sangre para ser
distribuido a todas las
células del organismo, y
el dióxido de carbono que
transporta la sangre
precedente de todas las
células del organismo es
expulsado al exterior.

7
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

8
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

POR MEDIO DE TRÁQUEAS

Muchos insectos viven en el medio terrestre y realizan el intercambio


de gases en el aire, pero su aparato respiratorio no es pulmonar.

A cada lado de cuerpo presentan unos orificios llamados estigmas, por los
cuales penetra el aire; éstos comunican con unos tubos muy finos llamados
tráqueas, que se ramifican por el interior del animal llevando el aire
directamente a todos los órganos de su cuerpo.

 Completa el siguiente esquema sobre las partes del aparato


digestivo:

- Orificios _______________________

- Laringe y ______________________

- Pulmones _________________, _____________________

Y ________________pulmonares.

9
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Completa el siguiente cuadro:

ANIMAL TIPO DE APARATO RESPIRATORIO

Ardilla

Lagarto

Trucha

Mariposa

Cuervo

Perro

Ciervo

Sardina

Tortuga

Ballena

 Completa el siguiente texto:

Los pulmones son órganos que se encuentran en los animales que respiran en

Medio ___________________. A nivel de los pulmones, el oxígeno

contenido en _______________pasa a ________________________,

mientras que el dióxido de carbono, contenido en ___________________

pasa al ____________________.

10
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

El oxígeno transportado por _____________________es utilizado por las

células de los __________________que a su vez expulsan el

____________________, que transportado por __________________,

sale al exterior a través de los pulmones.

En los insectos, el oxígeno es conducido directamente a los órganos por

medio de ________________________.

En el medio acuático, los órganos respiratorios son las _____________,

los intercambios de gases se realizan entre _______________________

y __________________________.

 Explica en que consiste la respiración por medio de tráqueas.

 Sigue leyendo con atención.

4. LA RESPIRACIÓN EN EL MEDIO ACUÁTICO

Los animales que respiran en el agua poseen como órganos


respiratorios las branquias. Cada branquia está formada por una serie de
finas láminas en cuyo interior se encuentra gran número de vasos
sanguíneos.

Al pasar el agua cargada de oxígeno por entre las láminas branquiales, el


oxígeno va pasando a la sangre y el dióxido de carbono va saliendo de la
sangre al agua.

11
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Contesta estas preguntas:

¿Cómo se llaman los órganos respiratorios de los animales que respiran en el

agua? ___________________________________________________

¿Qué es lo que toman los peces y lleva el oxígeno que necesitan para vivir?

 Dibuja un pez y señala sus branquias. Explica en el dibujo cómo


respira.

 Lee atentamente.

5. LA RESPIRACIÓN A TRAVÉS DE LA PIEL, O CUTÁNEA

Algunos animales presentan un tipo especial de piel, a través de la


cual se realiza el intercambio de gases respiratorio.

12
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

La piel de los animales tiene unas características especiales:

 Es muy fina y posee una gran cantidad de capilares sanguíneos.

 Es desnuda; es decir, no posee ningún tipo de revestimiento


(escamas, concha, pelo…).

 Está cubierta por una mucosidad y debe permanecer siempre


húmeda; para evitar que se seque.

Los animales que presentan respiración cutánea deben mantener la piel


siempre húmeda, por ello no pueden vivir en lugares secos.

 Escribe el nombre de 3 animales que respiran a través de la piel.

 Completa:

Algunos animales presentan un tipo


_________________________,

a través de la cual se realiza


__________________________________.

La piel de los animales tiene unas características especiales:

 Es muy fina y ________________________________________

 Es _________________________________________________

 Está cubierta por una mucosidad y _________________________

 Contesta estas preguntas:

¿Por qué la piel de los animales con respiración cutánea no puede secarse

13
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

nunca?___________________________________________________

14
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Sigue leyendo con atención.

6. LOS VEGETALES TAMBIÉN RESPIRAN

Los vegetales, al igual que los animales, necesitan respirar


continuamente (de día y de noche), por ello la planta toma el oxígeno del
aire y expulsa el dióxido de carbono.

En las plantas, el aire entra y sale libremente por unas aberturas


llamadas estomas que se encuentran en la parte inferior de las hojas.

El oxígeno va pasando directamente de unas células a otras hasta


llegar a todas las células del vegetal. De forma semejante, el dióxido de
carbono va siendo expulsado de las células hasta salir al exterior por las
aberturas de los estomas.

 Escribe un texto que explique la respiración de los vegetales y


que contenga las siguientes palabras:

Respirar, estomas, oxígeno, dióxido de carbono, día, noche.

15
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Señala la frase verdadera:

Los vegetales respiran de día y de noche, como los animales.


Los vegetales sólo respiran de día; de noche no lo necesitan.
Los vegetales respiran durante la noche pero no durante el día.
Los vegetales no necesitan respirar.

 Continúa con la lectura.

7. POR QUÉ LOS SERES VIVOS NECESITAN EL OXÍGENO

Los seres vivos están


formados por células que se
encuentran en constante
actividad durante toda la vida.

Para mantener esta actividad,


las células necesitan energía.
Esta energía la obtienen al
producirse en su interior una
serie de reacciones químicas,
que en conjunto reciben el
nombre de proceso de
respiración celular.

Para la realización de este


proceso es necesaria la
presencia de oxígeno, que los
organismos toman del medio que
les rodea.
En el proceso de respiración
celular se forma dióxido de
carbono (CO2), un gas tóxico
que es necesario expulsar
rápidamente al exterior.

El transporte del oxígeno y el dióxido de carbono desde el aparato


respiratorio hasta las células y viceversa (de las células a los pulmones) se
realiza por medio de la sangre.

16
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

 Contesta estas preguntas:

¿Qué gases intervienen en el proceso respiratorio? __________________

¿Por qué es necesaria la respiración celular? _______________________

¿Quién transporta el oxígeno y el dióxido de carbono dentro del cuerpo?

 Continúa leyendo.

8. RESPIRACIÓN (METABOLISMO) SIN OXÍGENO

Algunos seres vivos de pequeño tamaño (microorganismos) pueden


mantenerse vivos y reproducirse sin la presencia de oxígeno.

 Completa el siguiente texto.

Existen microorganismos que no necesitan el _______________________

Para vivir, obtienen la __________________ que necesitan de ________.

Este proceso recibe el nombre de ______________________.

17
UNIDAD DIDÁCTICA ADAPTADA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2º ESO

IDEAS PRINCIPALES DE LA UNIDAD

 Los animales toman el oxígeno del medio que les rodea y expulsan el
dióxido de carbono.

 Los órganos que utilizan los animales para realizar el intercambio


de gases con el medio, constituye el aparato respiratorio.

 Los animales que realizan el intercambio de gases en el aire


presentan un aparato respiratorio pulmonar o un aparato
respiratorio traqueal.

 Los animales que realizan el intercambio gaseoso en el agua


utilizan un aparato respiratorio bronquial.

 Algunos animales que viven en zonas muy húmedas respiran a través


de la piel; tienen respiración cutánea.

 Los vegetales también respiran, tomando el oxígeno del aire y


soltando el dióxido de carbono.

 Las células utilizan el oxígeno en las reacciones químicas del


proceso de respiración celular del cual obtienen energía para vivir.

 El dióxido de carbono se forma como producto resultante de las


reacciones químicas celulares; al ser un gas tóxico, es expulsado al
exterior.

 Existen microorganismos que obtienen la energía que necesitan de


reacciones químicas que no utilizan oxígeno; este proceso recibe el
nombre de fermentación.

18

Vous aimerez peut-être aussi