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ENTRE

NOUS
TOUT EN UN
1
MÉTHODE DE FRANÇAIS
A1
LIVRE DE L’ÉLÈVE + CAHIER D’ACTIVITÉS + CD

AUTEURS :
Neige Pruvost
Frédérique Courteaud
Sonia Gómez-Jordana
François Blondel
Fatiha Chahi
Ginebra Caballero
Sylvie Poisson-Quinton
Cindy Daupras
Gaëlle Delannoy
Katia Brandel

CONSEIL PÉDAGOGIQUE ET RÉVISION :


Christian Puren et Agustín Garmendia

www.emdl.fr/fle

001-009_en1_sbk_intro.indd 1 14/10/16 14:27


AVANT-PROPOS

Entre nous, pour un Étape 2 « OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT »


apprentissage adapté v 3 doubles-pages de travail sur la grammaire
et réussi ! à partir de documents en contexte amenant
les apprenants à observer un fait de langue, à
Proposer à leurs apprenants des cours de français
déduire et à construire sa règle, à s’entraîner
motivants, dynamiques et qui leur permettent de
dans des situations de communication et enfin
progresser rapidement tout en les éveillant à la
à le systématiser.
culture francophone actuelle ? Tel est le rêve de v Pour aller plus loin, des explications
tous les enseignants de français… Or, préparer
grammaticales plus développées sont
des cours de qualité suppose un travail important
proposées dans le précis de grammaire.
pour l’enseignant : une séquence didactique v 1 page complète d’activités de lexique, pour
construite et efficace ; des documents écrits et
une réutilisation et une systématisation du
oraux, authentiques ou semi-authentiques avec
lexique de l’unité.
des exploitations pédagogiques de qualité ; une v 1 page de phonétique, prosodie et phonie-
progression grammaticale et lexicale réussie avec
graphie qui contient des explications et
un grand nombre d’exercices de systématisation ;
des activités en contexte et qui permet aux
des activités de phonétique bien pensées.
apprenants de découvrir la prosodie du français
et d’améliorer leur prononciation.
Entre nous est un outil clé en main qui facilite
le travail quotidien des enseignants de français…
Étape 3 « REGARDS CULTURELS »
et la vie des apprenants ! En effet, il propose v 1 double-page culturelle, contenant des
des dynamiques variées (travail individuel,
documents actuels et originaux ainsi que des
inter-individuel, en groupes, en groupe-classe)
activités de compréhension et de production.
adaptées à tous les publics pour que la classe soit v Une fenêtre ouverte sur le monde et la réalité
véritablement un espace de partage et de travail
culturelle et sociale française.
collaboratif.
v 1 vidéo en ligne (document authentique,
reportage, publicité, etc.) liée au point culturel
Une méthode née d’une réalité
abordé.
de terrain et d’échanges
constants avec les
Étape 4 « TÂCHES FINALES »
enseignants v 1 page avec 2 tâches finales distinctes, une à
Entre nous est un manuel construit à partir de la dominante écrite et l'autre à dominante orale.
réalité actuelle de l’enseignement/apprentissage L'enseignant peut réaliser ces 2 tâches avec ses
du FLE : cet ouvrage est le résultat de la prise apprenants ou mettre en place une tâche en
en compte de l'expérience de nos équipes classe et garder la seconde pour l'évaluation.
pédagogiques ainsi que des commentaires des
enseignants utilisateurs de Version Originale. Pour ce projet ambitieux, nous avons eu à
nouveau le plaisir de bénéficier des conseils
Une structure et une pédagogiques de Christian Puren, Professeur
organisation des unités claire émérite de l’université de Saint-Étienne. Nous
et efficace le remercions chaleureusement pour ses
commentaires avisés et expérimentés.
Chacune des 8 unités est clairement organisée
en étapes d’apprentissage et mise en valeur par
C’est parce que nous pensons qu’un enseignant
la mise en page de l’ouvrage :
épanoui et sûr de lui est synonyme d’une classe
heureuse et motivée que nous avons créé Entre
Étape 1 « DÉCOUVERTE »
nous. Nous espérons que ce manuel vous aidera
v 1 double-page de documents déclencheurs
dans votre travail et vous accompagnera au
visuels (« Premiers regards ») pour une
quotidien.
découverte et une première exposition
à la langue française avec des activités de
compréhension écrites et orales et des
La maison d’édition
productions orales (« Et vous ? »).
v 1 double-page de documents textuels pour
situer les contenus et les thématiques de l’unité
(« Premiers textes ») avec un travail sur les
compétences de compréhension.

2 deux

001-009_en1_sbk_intro.indd 2 02/12/15 13:00


Dynamique des unités

Structure du livre de l’élève


vv 1 dossier de présentation vv Un 5
précis de grammaire
et personnalisation pour l'apprenant vv Des tableaux de conjugaison
vv 8 unités de 16 pages chacune vv Les transcriptions des enregistrements
vv 1 dossier culturel du Livre et du Cahier d'activités

vv 1 cahier d'activitésDe temps en temps,


vv 1 préparation au DELF vv Des cartes de la francophonie et de
différents pays francophones
B
il faut se reposer de
Chaque unité est composée de 16 pages :ne rien faire
Jean Cocteau, poète, dessinateur et cinéaste français
La page
d’ouverture de l’unité 6
TOUS
L'ensemble des rubriques, thèmes Le thème
ENSEMBLE
et ressources travaillés dans l’unité
présenté de façon claire découverte

pages 108-111
observation et
entraînement

pages 112-119
regards
culturels

pages 120-121
tâches finales

page 122

et schématique. Premiers regards


• Découvrir des savoirs,
Grammaire
• Les marqueurs temporels du
Les documents
• Le monde associatif en
Tâche 1
• Proposer un échange
des savoir-faire et des
compétences
• Donner son avis sur les sites
d'échanges de services
passé (1, 2, 3)
• Les pronoms relatifs (1) :
qui / que
• Le passé composé (2) (3) :
France et l'association
les Givrées

La vidéo
de services
Tâche 2
• Écrire une biographie
« patchwork »
Les tâches finales
avec être • Le café Coeur d'artichaut,
Premiers textes
• Les verbes savoir et connaître un lieu solidaire
• Analyser un bilan de
au présent
compétences et définir un
profil
Lexique
• Faire son bilan de
• Le lexique des savoirs
compétences
et des compétences
• Lire des offres d'emploi
• Le caractère (3)
• Le monde professionnel
• Le monde associatif 0:13

Phonétique À visionner sur :


• Distinguer le présent et le espacevirtuel.emdl.fr

Les points de Activités complémentaires


passé composé + de ressources sur

• Distinguer les auxiliaires espacevirtuel.emdl.fr


être et avoir

1. QUEL
étudiés EST VOTRE MOMENT
• Les liaisons interdites — Des activités
autocorrectives

disponibles sur notre Espace


• L'accord du participe passé

langues
— Des nuages de mots sur
le monde professionnel
et associatif et sur le
caractère

PRÉFÉRÉ DE LA SEMAINE ? cent sept 107


virtuel (exercices auto-
correctifs, nuages de mots…)
107-122_en1_sbk_u6.indd 107 25/03/2015 14:00

2 A. Voici une enquête sur le moment


eek-end préféré
Activités desur
de réflexion lalasemaine des Français. Lisez
cultureles
et latémoignages
vie quotidienne
e me lève correspondantes.
et associez-les aux photos

uisine. »
B. Faites-vous aussi ces activités ? À quel
découverte / premiers regards 6

moment de la semaine ? Parlez-en à deux. métier


Le plus beau
S'entraider en ligne

www.services-echanges.en
www.services-echanges.en

d’homme
PREMIERS REGARDS Services-échanges qu'est-ce que c'est ? est le métier d’unir

11 Le week-end, je vais au cinéma avec mes amis,


Demandes de services
• Un site pour s'entraider en ligne. les hommes
• Un site pour donner ou recevoir un coup de main gratuitement.
1 Antoine de Saint-Exupéry, écrivain français

Cette double-page permet à


Posté le 07/07

Je recherche une personne

et toi ?
Offresde
Offres deservices
services qui a de l'expérience avec les
enfants et qui parle espagnol
Alice F.
pour garder Louise (4 ans)

l’apprenant d’aborder l’unité à partir


animaux A sPort B Paris
et Manon (6 ans) le mercredi
après-midi.

4ses connaissances préalables du


soir,
de
Posté le 07/07

Je reviens d'Italie, j'ai adoré


la cuisine sicilienne ! Un

1.
volontaire pour m'apprendre

le lundi le mardi le mercredi le jeudi


Svetlana D.
à cuisiner ?

monde et, éventuellement, de la


Paris

3 1. ensemBle, C'esT BIen !


Charline V. - Issy-les-Moulineaux Sébastien P. - Paris Posté le 06/07

vail, à
Posté le 08/07 Posté le 04/07 J'ai besoin d'un maçon pour A. Observez ce site Internet : quel est son
objectif ?
refaire le petit mur de mon

langue française.
Nous avons un petit jardin. Entraînement à domicile,
Nous aimons beaucoup les remise en forme ? Je suis Clarisse G.
jardin.
B. Lisez les annonces puis, à deux, retrouvez
animaux. Nous pouvons coach sportif. Je vous Neuilly-sur-Seine
quelles personnes peuvent s'entraider.
Contacter garder vos chiens et vos Contacter encourage, vous accompagne

le vendredi le samedi le dimanche


chats. et vous aide. 11Je pense qu'Étienne peut aider Clarisse.
Posté le 05/07
4 !1Moi aussi, il peut refaire le mur du jardin de Clarisse.

et demie,
Je recherche quelqu'un pour

Les documents déclencheurs de cette briColage C baby-sitting D garder mon chat Shanti la C. Maintenant, écoutez la conversation
semaine prochaine. CD 2 entre deux amies, Elsa et Irène, qui parlent
Lucas F. PISTE 18
de ce site et retrouvez les annonces qu'elles
Paris commentent.

double-page sensibilisent l’apprenant


1.
Posté le 05/07
5 2.

urs de
3.
Je cherche des cours

Petites activités
d'informatique pour
débutants. D. Êtes-vous intéressé(e) par un de ces services ?

au thème et aux objectifs de l’unité 2.


Pierre C.

en semaine le week-end
Lequel ?
Paris
11L'offre de Charline m'intéresse parce que j'ai besoin de

de compréhension
Étienne L. - Montreuil Salomé F. - Paris quelqu'un pour garder mon chien quand je pars en
Posté le 04/07
6 vacances.
Posté le 01/07 Posté le 26/06

de manière très visuelle.


dore ça. »
J'aime bricoler, je peux vous Je suis étudiante et j'ai J'ai déménagé il y a une
aider dans vos petits travaux : été fille au pair en Argentine semaine et je recherche une
Et vous ?

globale et de
maçonnerie, meubles à l'année dernière. Je connais personne qui sait bricoler Est-ce que les sites d'échanges de services
Kamel B.
monter ou à réparer. bien les enfants et je propose Paris pour m'aider à monter mes existent dans votre pays ?
Contacter Contacter
mes services de baby-sitter. meubles.

production orale
3. (le) matin (le) midi
108 cent huit cent neuf 109

107-122_en1_sbk_u6.indd 108 25/03/2015 14:00 107-122_en1_sbk_u6.indd 109 25/03/2015 14:00

(l’) après-midi (le) soir


Ce pictogramme
indique que l’activité
E
comprend un audio
et donne le numéro C. Écoutez d’autres personnes qui
de la piste répondent à l’enquête. Quels points Les textes en rouge
CD 2
sont des échantillons
PISTE 1
communs ont-elles avec les cinq personnes de productions et
des photos ? d’interactions orales.
Il s’agit d’amorces
11 Nº1 : Elle aime cuisiner comme Thibaud. qui peuvent guider
l'apprenant.
D. Réécoutez l’enregistrement. À quel
moment ces personnes font-elles ces
trois 3
activités ?

001-009_en1_sbk_intro.indd 3 Et vous ? 13/07/15 12:55


6

engAgÉe les eXPRessIOns De TemPs (2)


Ex. 1. Complétez la biographie de l'écrivain David
de l'actrice Catherine
un titre à chaque Dynamique
Fauquemberg avecdes unités
les expressions de temps qui conviennent.

de ... à pendant en (x 3) dans les années


gagement Ses débuts
PREMIERS textes
DAVID FAUQUEMBERG découverte / premiers textes 6

Cette double-page permet


Il est né à l’apprenant
1973 à Saint-Omer. 90, il a voyagé 2. le BIlAn De COmPÉTenCes
A. Arnaud a décidé de changer de travail. Pour cela, il fait appel à un coach professionnel,
CD 2
C. Arnaud a maintenant un entretien avec le coach. Écoutez leur conversation et
complétez la fiche.

d’entrer en contact avecendes


à Cuba, documents
Patagonie, en Andalousie et en Californie.
PISTE 19
voici son questionnaire. À votre avis, quels adjectifs le définissent le mieux ?

individualiste sociable timide communicatif ENTRETIEN INDIVIDUEL

, authentiques quiEnsuite, il apermettre


vont lui vécu deux ans en Australie, 1998 FORMATION
Client :
Arnaud Bonfils
Il aime :

les voyages d'affaires


Date :

2000. Son premier roman, Nullarbor, parle de ce pays.


1. Qu'avez-vous étudié ?

J'ai fait des études de commerce international. 16 mai

de découvrir l’emploi de la langue en


Puis, il a écrit Mal tiempo 2009 et Manuel
2. Quelles langues étrangères parlez-vous ? Quel est votre niveau ?

Je parle couramment anglais et espagnol.


3. Informations complémentaires :
Il sait :
écouter les clients
les clients
Il connaît :
les techniques de vente

contexte.
J'ai vécu un an au Mexique.

el Negro 2013. Il est également traducteur et


EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
4. Quelle est votre profession ?
Nom :
Je suis commercial chez Air France.
Bonfils D. Arnaud a répondu à deux annonces. Lisez-les et choisissez celle qui lui convient le plus.
5. Depuis combien de temps faites-vous le même travail ?

il écrit des reportages pour des magazines comme Géo.


Justifiez votre choix.
5 ans.

Elle permet un travail sur les


Prénom :
6. Êtes-vous déjà allé(e) à l'étranger pour le travail ? 12:48 12:50
Arnaud
Oui, je suis souvent en déplacement à l'étranger.
7. Avez-vous déjà dirigé une équipe ?
Date de naissance :
Non, mais j'ai toujours travaillé en équipe.

compétences de compréhension et
03/09/1983
8. Avez-vous déjà exercé d'autres métiers ?

Oui, j'ai été vendeur à la FNAC pendant mes études.


9. Informations complémentaires :

CARAÏBES
débouche souvent sur desCOmPOsÉ
le PAssÉ interactions.
(2) : AveC êtRE LOISIRS ET VIE SOCIALE
10. Quels sont vos principaux loisirs ?

J'aime sortir avec mes amis, jouer au volley et faire du théâtre.


voyages

RESPONSABLE DES VENTES


Équi-Commerce

FORMATEUR COMMERCIAL

Ex. 2. Classez ces verbes selon qu'ils se conjuguent avec 11. Informations complémentaires : Tourisme / Vente Conseil / Vente

is, en 1964, il lui a offert


Je suis bénévole dans une association. J'aime beaucoup voyager. Entreprise leader dans le commerce
Agence de voyages recherche un
PERSONNALITÉ responsable des ventes avec une équitable recherche un professionnel

pluies de Cherbourg. être ou avoir. 12. Pour vous, quelle est la valeur la plus importante ?

La solidarité
expérience en marketing pour
l'ouverture de nouveaux locaux
à Paris.
pour conseiller et former ses équipes
aux techniques de vente dans
différents pays latinoaméricains.
13. Définissez-vous en un mot. 14.Qu'est-ce qui est le plus important pour vous ?

Curieux. Mes amis.


Voir l'annonce Voir l'annonce
15. Informations complémentaires :

dans beaucoup de films venu donné aimé reçu adoré entré


isateurs. Pour cela, elle a
B. À votre tour, complétez le questionnaire et comparez vos réponses avec celles d'un
camarade. Quels adjectifs lui correspondent le plus ? Vous pouvez en trouver d'autres ?
11Je pense que c'est l'annonce pour le poste de... parce que… Interactions en
e monde : elle est allée en parti
Interactions
sorti détesté offert
responsable

arrivé
curieux sociable ambitieux optimiste généreux
Et vous ?
Est-ce que vous vous imaginez travailler dans la même entreprise toute votre vie ?
groupe-classe
en binôme
110 cent dix cent onze 111

is et en Afrique dans les 107-122_en1_sbk_u6.indd 110 25/03/2015 14:00 107-122_en1_sbk_u6.indd 111 25/03/2015 14:00

• ÊTRE : venu, • AVOIR : donné,


soutenu le droit des
Ex. 3. Choisissez le verbe qui convient et conjuguez-le au
ntre la peine de mort
sa vie très engagée en
observation et entraînement / GRAMMAIRE
passé composé. Faites l'accord si nécessaire. 6
OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT
Grammaire
5. RÉCITs De vIe 6. Une ARTIsTe engAgÉe les eXPRessIOns De TemPs (2)

défavorisées.
Ex. 1. Complétez la biographie de l'écrivain David
A. Les différentes étapes de la vie de Jacques-Yves Cousteau et de l'Abbé Pierre ont A. Lisez la biographie de l'actrice Catherine
Fauquemberg avec les expressions de temps qui conviennent.
été mélangées. Retrouvez les phrases qui correspondent à chaque personne. Deneuve et attribuez un titre à chaque

partir sortir devenir aller rester


paragraphe. de ... à pendant en (x 3) dans les années

Ces pages vont aider l’apprenant à découvrir un fait de langue


• Pendant la Seconde Guerre Son succès Son engagement Ses débuts
Étapes de vie • En 1983, il a reçu un prix pour ses
mondiale, il a été résistant. actions de protection de la nature. DAVID FAUQUEMBERG
• Dans les années 20, il est parti aux • En 1949, il a fondé le mouvement Il est né 1973 à Saint-Omer. 90, il a voyagé
• En 1988, il a créé une fondation
États-Unis et il a découvert l'apnée. Emmaüs pour aider les pauvres. pour le logement des défavorisés.
BIOGRAPHIE à Cuba, en Patagonie, en Andalousie et en Californie.

en contexte, à construire sa règle et à se l'approprier. Dans un


• En 1938, il est devenu prêtre Elle est née en 1943, Ensuite, il a vécu deux ans en Australie, 1998

1. Nemanja Radulovic est un grand violoniste. Il célèbre à


• De 1950 à 1996, il est allé sur • En 1992, il est devenu conseiller
catholique. à Paris, dans une 2000. Son premier roman, Nullarbor, parle de ce pays.
toutes les mers avec son bateau régulier pour l'ONU sur famille d'artistes.

ie et, à deux, relevez les


La Calypso. Puis, il a écrit Mal tiempo 2009 et Manuel
l'environnement. Elle est apparue pour el Negro 2013. Il est également traducteur et
la première fois à

l'âge de 19 ans !
il écrit des reportages pour des magazines comme Géo.

deuxième temps, il va pouvoir le réemployer sous différentes


la télévision en 1956.
B. À présent, complétez les frises chronologiques des deux personnalités.

osé. Ensuite, complétez


À l'âge de 18 ans, elle a
rencontré le cinéaste
le PAssÉ COmPOsÉ (2) : AveC êtRE
Jacques Demy et ils
jacques-yves cousteau IL EST Né
2. v Alissa, tu hier soir ? IL IL IL EST
sont devenus amis. Puis, en 1964, il lui a offert Ex. 2. Classez ces verbes selon qu'ils se conjuguent avec

formes.
MORT être ou avoir.
un rôle dans Les parapluies de Cherbourg.
IL EST paRTI
aux éTaTS-uNIS Ensuite, elle a joué dans beaucoup de films venu donné aimé reçu adoré entré
1
u Oui, je
ET IL
au cinéma. IL et avec de grands réalisateurs. Pour cela, elle a
voyagé partout dans le monde : elle est allée en
Europe, aux États-Unis et en Afrique dans les
parti sorti détesté offert arrivé

années 70 et 80. • ÊTRE : venu, • AVOIR : donné,

, 3. Claire est malade. Elle au lit toute la journée. EN 1997

Lexique
Star engagée, elle a soutenu le droit des
DaNS LES aNNéES 20 DE 1950 À 1996 Ex. 3. Choisissez le verbe qui convient et conjuguez-le au
EN 1910 femmes, elle a lutté contre la peine de mort
et elle est restée toute sa vie très engagée en passé composé. Faites l'accord si nécessaire.

, , , 4. Marie et Bérénice en vacances à Tahiti cette année.


faveur des personnes défavorisées.
partir sortir devenir aller rester

Cette page propose des activités variées et permet de


l'abbÉ pierre IL EST Né IL IL IL IL EST 1. Nemanja Radulovic est un grand violoniste. Il célèbre à
MORT B. Relisez la biographie et, à deux, relevez les
IL a éTé l'âge de 19 ans !
verbes au passé composé. Ensuite, complétez
RéSISTaNT
2. v Alissa, tu hier soir ?
la règle.
u Oui, je au cinéma.
2
• Elle est née, , , , 3. Claire est malade. Elle au lit toute la journée.

Ex. 4. À partir des informations suivantes, écrivez la réutiliser le lexique découvert dans l'unité dans différents
• Elle a rencontré,
2) : AveC êtRE
, , , , 4. Marie et Bérénice en vacances à Tahiti cette année.

le PAssÉ COmPOsÉ (2) : AveC êtRE Ex. 4. À partir des informations suivantes, écrivez la
EN 1912 1939 1945 EN 2007
biographie d'Amélie Nothomb au passé composé, comme

biographie d'Amélie Nothomb au passé composé, comme


ormation du paSSé compoSé :
pENDaNT La SECONDE GuERRE MONDIaLE dans l'exemple.

contextes.
ou au présent + participe passé du verbe

oSé : choiX de L'auXiLiaire :


Auxiliaire avoir b avec la majorité des verbes 1967 : elle naît à Kobé, au Japon.

dans l'exemple.
C. Observez à nouveau les frises et complétez la règle. D. À présent, donnez deux dates ou Auxiliaire être* b avec les verbes suivants : 1967 - 1972 : elle vit au Japon.
périodes importantes de votre vie 1983 : elle commence à écrire.

cipe passé du verbe


les eXPRessIOns De TemPs (2) arriver/partir retourner
à un camarade. Sait-il à quoi elles Les années 90 : elle publie son
monter/descendre rester/devenir
pour Se Situer ou indiquer un moment : correspondent ? premier roman.
aller/(re)venir naître/mourir
1999 : elle reçoit un grand prix

Phonétique
+ année + décennie 11En 2010, j'ai fait une chose importante... tomber apparaître
littéraire pour son roman Stupeur
1938 20 !1Tu as eu ton diplôme ? et tremblements.
*Avec l'auxiliaire , le participe passé s'accorde en genre
11Non, j'ai eu mon diplôme en 2012. En 2010, 1992 - 2014 : elle écrit 23 livres !
pour eXprimer La durée d'une action : et en nombre avec le sujet.
j'ai passé mon permis de conduire.
Ex. : Elle est née en 1943. Ils sont devenus amis.
la Seconde Guerre mondiale + événement / nombre d'années

ajorité des verbes


pour eXprimer Le début et La Fin d'une action ou d'un proceSSuS :

1950 1996 + année / mois + année / mois


1967 : elle naît à Kobé, au Japon.
C. À votre tour, à deux, écrivez la biographie
d'une personne engagée de votre choix.
Amélie Nothomb est née en 1967 à Kobé, au Japon.
Cette page permet aux apprenants de se familiariser avec la
1967 - 1972 : elle vit au Japon.
d'exercices : pages 185-188

phonétique, la prosodie et la phonie-graphie à travers des


cent quinze 115

erbes suivants : 114 cent quatorze

1983 : elle commence à écrire.


107-122_en1_sbk_u6.indd 115 25/03/2015 14:01

retourner exercices d'écoute et de production.


107-122_en1_sbk_u6.indd 114 25/03/2015 14:01

Les années 90 : elle publie son


rester/devenir
premier roman.
naître/mourir
1999 :
OBSERVATION ET ENTRAÎNE

Construction elle reçoit


Une colonne un grand permettant
d'exercices prix MENT / PHONÉTIQUE 6

apparaître observation et entraîne


ment / LEXIQUE
littéraire pour sonetroman Stupeur
a. phonétiquE

de la règle de l'entraînement la systématisation


LEs Liaisons intErditEs
distinguEr LE présEnt Et
LE passé composé
LE LExiquE dEs savoirs Et 1. écoutez ces verbes au présent et au Il n’y a pas de liaison :

et tremblements.
dEs compétEncEs passé composé. Quel
LE mondE proFEssionnE
L temps entendez-vous en premier ? Complétez – entre un nom et un adjectif : unécrivain
# ennuyeux

ticipe passé s'accorde en genre


1. À votre avis, quelles sont les qualités Cd 2
le tableau. – entre un nom et un verbe : un médecin

des points de grammaire abordés


nécessaires pour : 4. associez les éléments de chaque colonne.
Piste 22
# a beaucoup de

grammaire
prÉSent paSSÉ coMpoSÉ travail
écrire un roman vendre un produit 1. un travail – Après et : […] et # elle a eu…

1992 - 2014 : elle écrit 23 livres !


a. une annonce créer 1
2. des études 2 – Après le pronom, quand le verbe et le
présenter un monument historique à des b. un poste faire pronom sont
touristes 3. une offre c. une formation inversés : Quand # êtes-vous # parti…

dans la double-page
4. des voyages d'affaires d. un travail écrire – Après un pronom interrogatif : Quand
1. savoir communiquer # êtes-vous parti…
5. un emploi e. des déplacements Exceptions : Quandest-ce que ? / Commentallez-vous
2. connaître l'histoire d'un lieu construire ?

s sont devenus amis. 3. savoir conseiller les gens professionnels


6. écoutez et interprétez ce dialogue.
4. avoir une bonne expression écrite 2. A. écoutez et soulignez la phrase que Respectez le rythme,
5. Pensez à des métiers que vous aimez vous entendez en les intonations et les liaisons obligatoires
5. savoir écouter et donnez les premier.
Cd 2
et interdites.
qualités nécessaires pour les exercer. Cd 2 Piste 27

6. avoir l'esprit critique Piste 23 v Alors, j’ai reçu votre CV. Vous avez déjà
travaillé dans une
7. savoir gérer un groupe 11Commercial : il connaît bien les techniques de vente 1. Je crée une association. / J’ai créé une
association. association ?
et il sait communiquer. 2. Je fais des études d’informatique. / J’ai
fait des études u Oui, dans une association humanitaire en
d’informatique. Afrique.
LE caractÈrE v Et quand avez-vous eu votre diplôme de
médecine ?

Amélie Nothomb est née en 1967 à Kobé, au Japon.


3. J’écris un roman. / J’ai écrit un roman. u En 2012.
2. Complétez ces définitions avec les adjectifs LE mondE associatiF 4. Je construis une école. / J’ai construit
suivants. une école. v Vous parlez quelles langues ?
6. Voici la définition de quelques mots u Je parle anglais, allemand et un peu espagnol.
optimiste vus dans l'unité.

x, écrivez la biographie
créatif sociable curieux généreux Pouvez-vous les retrouver ? 2. B. À présent, prononcez les phrases
du a dans l’ordre de
votre choix. La classe doit deviner quelle
1. C'est une personne qui travaille gratuitement est la phrase que c. phoniE-graphiE
1. Il a beaucoup d'imagination et il est vous prononcez en premier.
inventif. Il est . pour une association. C'est un b
2. Il a toujours envie d'apprendre, de découvrir. L’accord du participE passé
Il est .

gée de votre choix.


3. Il donne beaucoup et partage avec les 2. C'est une valeur qui conduit des personnes distinguEr LEs auxiLiairEs

Système de renvois vers


autres. Il est . Être Et avoir
4. Il est positif et il voit toujours le bon côté à s'entraider. C'est la s 7. dans les phrases suivantes, soulignez
des choses. Il est . 3. écoutez, entendez-vous « ils sont » ou les participes
5. Il sait vivre en societé et aime être entouré 3. C'est un groupe de personnes qui se « ils ont » ? passés. Puis écoutez et complétez le tableau.
d'amis. Il est réunissent autour Cd 2
. d'un intérêt commun. C'est une a Cd 2 Complétez le tableau. Piste 28
Piste 24
3. A. Pêle-mêle. Retrouvez six adjectifs prononciation graphie
de personnalité ilS Sont ilS ont

les 4 pages du Cahier


dans le tableau. LEs vErBEs Savoir et connaître
au présEnt
7. Complétez l'annonce en conjuguant
rester X

d'exercices : pages 185-188


les verbes savoir 1. Il est né. Elle est née.
i n 1
d é ou connaître au présent. X X
P e n d a n t être
2. Elle est restée. Elles sont restées.
x d a C R é a 2 partir

d'activités
centcorrespondant
t i F F
Annonce nº 6302 3. Il est parti. Ils sont partis.

quinze 115 a

z
i

P
B

O
n

U G
a

W
V t e x U R Bonjour,
J'ai trois enfants, Arthur, 8 ans, Noémie,
venir

avoir
4. Elle est venue. Elles sont venues.
n é R F e 6 ans, et 5. Elle est morte. Ils sont morts.
Louen, 1 an. Je cherche une personne

à l'unité
t L U z 3
m B C O pour les 4. À présent, écoutez et prononcez ces 6. Il s’est inscrit.
V O t garder le mercredi après-midi. Arthur phrases. Elle s’est inscrite.
et Noémie Cd 2
d O V P a t i 4 sont très faciles à vivre. Ils 1. Elles sont devenues amies quand elles
e n t B s'occuper, ils bien Piste 25
ont eu leur diplôme. 8. À présent, complétez l’encadré suivant.
la maison et ils sont toujours prêts à aider. 2. Ils ont vécu au Mexique. Ils sont restés
s m e Q Louen est là-bas dix ans.
t t V C a m O 3. Ils sont arrivés. Ils ont pris l'avion.
encore petit. Si vous êtes intéressé, contactez-moi L’accord du participE passé
é
! 4. Elles ont décidé de changer de vie. Elles
a R R i s i R Julie sont parties vivre au
V e t Québec. Quand le participe passé s’accorde avec
le sujet, on ajoute
L O G i Q U 5
e un au féminin et un au pluriel.
P d e F
s é 8. Savoir ou connaître ? dites quel verbe B. prosodiE
n s U B U e vous utilisez pour Si le participe passé se termine par une
J i n les activités suivantes. voyelle au masculin,
les prononciations du féminin et du pluriel
C U R 6
i 5. écoutez ces phrases et marquez les sont :
e U x a C z Y liaisons avec  . identiques. différentes.
25/03/2015 14:01 3. B. maintenant, reformez l'adjectif
mon travail les règles des échecs faire la cuisine
Cd 2
Piste 26 1. Un écrivain ennuyeux.
2. Un médecin a beaucoup de travail. Si le participe passé se termine par une
consonne au masculin,
caché à partir des écrire des articles la prononciation du féminin est :
cases numérotées. la littérature française danser 3. Quand êtes-vous allé en Afrique ?
4. Elle a joué dans plus de cent films et identique. différente.
travailler avec les autres elle a eu plusieurs prix.
5. Quand est-ce qu’ils ont terminé leurs
études ? Mais la prononciation du pluriel est :
• Savoir : identique. différente.
TÂCHEs FINALEs • Connaître :

cent dix-neuf 119

118 cent dix-huit


107-122_en1_sbk_u6.indd 119

TÂCHE 1 ÉCHANGEONS NOS TALENTS ! 31/03/2015 13:30

107-122_en1_sbk_u6.indd 118
1. Vous allez organiser un échange
TER ?
de talents. Pour cela, faites d'abord le ENVIE DE CHAN 31/03/2015 13:30

bilan de vos savoirs et compétences à cours de chant.


Je propose des
partir de la fiche suivante. se depuis 10 ans.
Je suis chanteu
bien le métier.
Je connais très
ettre les
Je sais transm
FICHE techniques de chant.
des cours
• Je suis : ... J'ai déjà donné
• Je connais : ... il y a quelques années.
mations,
• Je sais : ... Pour plus d'infor
!
• J'ai : ... contactez-moi 

TÂCHES FINALES
• Autre : …
Manuela,
manu@emdl.en

2. Lisez le modèle d'annonce ci-contre.


Maintenant, rédigez une annonce pour

Cette page propose 2 tâches distinctes


CONSEILS
proposer vos services. Puis, affichez-la
Pour l'annonce :
dans la classe.
• Pensez à ce que vous savez faire le mieux.
3. Enfin, lisez les différentes annonces • Pensez à des services réels et qui vous semblent utiles.
et choisissez le service qui vous Pour l'échange :

qui permettent de remobiliser les


intéresse. Informez-vous auprès de la • Demandez des informations complémentaires.
personne qui propose ce service et • Mettez-vous d'accord sur les conditions : lieu, horaire...
discutez-en ensemble.

TÂCHE 2 ÉCRITURE COLLECTIvE : NOTRE BIOGRAPHIE « PATCHWORK »


compétences acquises dans l'unité.
1. Vous allez construire une biographie
patchwork. Pour commencer, notez
individuellement les grandes étapes de
votre vie.
La vie de Math
Par Math Fisher
&O traoré
/ Oliver Lester /
Des conseils et des exemples de
Idriss Traoré
11En 2005, je suis parti vivre et étudier
11Je me suis marié il y a deux ans.
11Je vis à Madagascar depuis un an.
11…
à l'étranger. « Il est né à Mopti
Ses parents sont
il est parti vivre
en 1985.
maliens mais, à
à Londres avec
Là-bas, il a commen
10 ans,
sa famille.
productions vous aideront à mieux
cé à jouer au tennis.

les mettre en place en classe.


2. Maintenant, formez des groupes Dans les années
2000, il a...
et exposez votre parcours aux autres.
Choisissez les étapes les plus originales
et intéressantes des différents parcours.
Écrivez une seule biographie à partir des CONSEILS
étapes choisies. • Écrivez une biographie structurée logiquement.
3. Présentez la biographie de votre • Faites des phrases courtes et précises.
groupe à la classe. Quelle est celle que • Soyez originaux pour surprendre vos lecteurs !
vous préférez ? Pourquoi ?

122 cent vingt-deux

107-122_en1_sbk_u6.indd 122 30/03/2015 09:47

4 quatre

001-009_en1_sbk_intro.indd 4 13/07/15 12:55


REGARDS CULTURELS 6

regards culturels 10. LE mondE associatiF En FrancE

Une double-page permettant


A. Observez le nom des associations
le bénévolat en france
préférées des Français. Les connaissez-vous ?

Bonnes actions
pour quoi ?
9%
B. À votre avis, dans quels domaines
travaillent-elles ?
Éducation rencontrer

de compléter ses connaissances pour les associations


s'affirmer apprendre
agir santé recherche médicale environnement
16 % comprendre

Loisirs influencer action sociale action humanitaire


éduquer

Une vidéo
réaliser

culturelles et sociologiques et
sensibiliser

17 % s'occuper
11. L'association LEs givréEs
actives et plus de 30% de la population Culture
En France, il existe plus de 1 300 000 associations A. Observez les affiches (A). À votre avis, de
de foot de quartier aux grandes ONG
française exerce une activité bénévole. Du club

authentique et
quel type d'association s'agit-il ?
internationales, la vie associative occupe une
place importante dans la vie des Français. 28 % pour qui ?

de développer ses compétences


B. Quel est l'objectif de ces campagnes ?
Sport
récolter des dons pour la recherche
LES ASSOCIATIONS
28 % 9% Pour toutes

PRÉFÉRÉES DES FRANÇAIS Environnement


les personnes
désirant
faire parler du droit des femmes
moderne en lien
interculturelles.
des français
(Dons en millions d'euros) s'engager pour
LE inciter à faire plus de sport
77 % 18 % une cause

avec la thématique
BÉNÉvOLAT Promotion de causes
89,3M€ EN de bénévoles réguliers C. À présent, observez les documents (B).
Quel est le combat des Givrées ? À travers
FRANCE
1 million 11 % quelles activités se manifestent-elles ?
Association Française contre Action sociale
et vous ?

de l'unité et
les Myopathies (AFM) d'associations et caritative
12. votrE comBat !

B En groupes, pensez à une association qui est


88M€ L'ASSOCIATION LES GIvRÉES importante pour vous. Faites des recherches

disponible sur
et cherchez des affiches de campagnes
Fondée en 2012, l'association Les Givrées est qui illustrent bien le combat et les actions
sont
dossier culturel Croix rouge La CORSE représentée par une vingtaine d'amies. Les Givrées de cette association. Ensuite, présentez
A Leur
engagées dans la lutte contre le cancer du sein. l'association que vous avez choisie à la classe.
du
action se traduit par des défis sportifs (l'ascension

l'Espace virtuel
des
Mont Blanc, un saut en parachute de 4 000 mètres,
84M€ marathons....) qui permettent de collecter des
dons pour

La CORSE Les villages fantômes


Restos du cœur
financer la recherche contre le cancer du sein.
C'est aussi un
de l’Île de Beauté hommage aux
Sur l’île, il y a aussi des villages moins connus, femmes qui
plus mystérieux et intéressants à visiter. Ce sont luttent contre
des villages abandonnés à cause de la guerre 68,3M€ la maladie car
chaque défi + de ressources sur
ou parce que, petit à petit, les habitants sont espacevirtuel.emdl.fr
partis travailler dans des villes plus grandes. sportif illustre
Médecins sans frontières l’effort physique
On peut découvrir ces villages fantômes
pendant une balade ou une randonnée à pied et psychologique
dans les montagnes. Ils sont souvent isolés, pour dépasser
ses limites.
Géographie
parfois en altitude, mais la longue marche est
récompensée par un paysage magnifique. 63M€
0:13
C’est une île de la mer Méditerranée et une région
française. Elle est située au Sud-Est de la Côte d’Azur Secours catholique
(à 200 km environ), à l’Ouest de la Toscane et au Le monde associatif
Nord de la Sardaigne. La Corse possède de très Le café Cœur d'Artichaut, un lieu solidaire
belles plages, des parcs et des réserves naturelles. La plage de Palombaggia

Spécialités culinaires
La gastronomie corse est liée aux produits locaux :
l’huile d’olive, le vin, le miel, la châtaigne mais aussi
Des sites inscrits au patrimoine 120 cent vingt cent vingt et un 121

la charcuterie (la coppa, le figatellu, la salsiccia…) mondial de l’Unesco Le cantu in paghjella est classé au
patrimoine immatériel de l’humanité
et le fromage de chèvre ou de brebis (comme le
brocciu). La presqu’île de la Scandola, ancien volcan, et aujourd’hui 107-122_en1_sbk_u6.indd 120 25/03/2015 14:01 107-122_en1_sbk_u6.indd 121 31/03/2015 13:30

La Corse, c’est…
réserve marine et terrestre, est située dans le golfe de
Porto. Elle fait partie du parc naturel régional de Corse. Elle Un chant unique :
La 4e plus grande île de la Méditerranée après
la Sicile, la Sardaigne et Chypre.
est célèbre pour sa vie marine, ses eaux transparentes et
ses îles. Elle est classée au patrimoine mondial de l’UNESCO
le cantu in paghjella
1 000 km de côtes Le chant polyphonique corse est
et elle protège de nombreuses espèces d’oiseaux, de
Plus de 2 700 heures de soleil par an !
plantes et de poissons. Chaque année, le golfe de Porto une tradition orale et populaire. Ce
Un surnom attire de nombreux visiteurs qui font de la randonnée, de la sont des chants a capella chantés à
La Corse a un surnom : « l'Île de Beauté ». plongée sous-marine et qui profitent de ses plages. plusieurs voix et qui expriment la
La langue tristesse ou la joie. Ils représentent
Le village fantôme d'Occi
Le corse est proche de l’italien standard, il date l’identité et la mémoire corse.
de l’époque romaine et il est très parlé sur l’Île de Le brocciu corse On peut les écouter toute l’année
Les artisans de Pigna
dossier culturel
Beauté. 70 % des habitants parlent cette langue en ou pendant des festivals comme
plus du français. Les proverbes et les chants corses C’est un formage de brebis. EstiVoce, le festival qui fête la voix.
marquent l’identité de l’île. Il est très apprécié des Corses Pigna est un village du Nord-Ouest de l'île, célèbre pour ses Voici quelques ambassadeurs de
qui le considèrent comme leur petites rues étroites et son artisanat. On peut faire les boutiques cette tradition : I Muvrini, Canta U
Une expression corse « fromage national » ! On le
« U soli sorti par tutti. » mais aussi voir les artisans qui travaillent dans leurs ateliers. Populu Corsu…
retrouve dans de nombreux Ils sont potiers, sculpteurs, bijoutiers ou musiciens et ils
(Le soleil brille pour tout le monde.)

Un dossier de 9 pages pour découvrir la


plats traditionnels comme les représentent le savoir-faire de l’île. Pigna est aussi le village qui
cannelloni et l'omelette au organise le festival EstiVoce.
Brocciu ou à la menthe et dans
Le fromage brocciu
beaucoup de pâtisseries.

L’omelette au brocciu
La Corse, c'est aussi... culture et la gastronomie de 3 villes et
• Le maquis

d'une région francophones.


Préparation : 5 min
Pour se balader dans la végétation typique de l’île.
Cuisson : 5 à 8 min
Ingrédients (4 personnes) : • Les îles sanguinaires
- quelques feuilles de menthe Pour admirer le coucher de soleil sur ces îles mystérieuses.
- 8 œufs • Calvi, Porto Vecchio, Bonifacio
- 250 g de brocciu Pour découvrir des villes de caractère.
- 2 c. à soupe d’huile d’olive
- sel, poivre
86 quatre-vingt-six quatre-vingt-sept 87

081-090_en1_sbk_dossier_culturel.indd 86 30/03/2015 16:54


081-090_en1_sbk_dossier_culturel.indd 87 30/03/2015 16:54

ACTIVITÉS
LANGAGIÈRE
itÉ 6 S
ES / un
EXERCIC POSÉ (2) conjugués 6
LE PAS
SÉ COM les verbes COMPRÉHE
de Samir avec NSION DES
l’interview ÉCRITS
TEMPS
(2) 8. Complétez osé. A. Lisez cet article
S DE et répondez aux COMPRÉHE
au passé comp

le cahier d'activités
RESSION de temps questions. NSION DE L'ORA
LES EXP expressions L
t avec les it
le texte suivan Portra B. Nathalie Sianko
6. Complétez . son métier dans
est responsable
diversité. Elle parle
qui convie
nnent
de ... à MÉTIERS D’AVEN PISTE 41
une émission. de
PROFESSIONS DEIR : QUELLES SONT LES
ns le
s aujourd’hui Tous les mois
, nous réaliso . Ce 1. Écoutez l'enregist
dans les année porTraiT
d’un profes
sionnel
samir. DEMAIN ? rement une première
après renConTrons fois.
en mois-Ci, nous eT il esT ingénieur 1. Depuis combien

32 pages de cahier d'activités reprenant l'ensemble des points


il esT Tunisie . VoiCi son parCours. de temps le métier
n
toire des Vous Connaissez peuT- existe-t-il ? de responsable diversité
es de l’his France aTiCien êTre
des étap
inform
en en Angleterre un régulaTeur numérique Depuis cinq ans.
Les gran anitaires faire un stage (revenir) en
ons hum t encore. êtes tunisie
n, vous
ensuite, je
ou un éCoToxiColog
ue ? Depuis dix ans.
associati Elles existen Samir, vous r)
) dans quelle France et je (trouveu travail.
non ? normal. Ce sonT Depuis quinze
êtes né (naître
les ans.
grand nombre ment un nouvea professions du fuTur
Il exIste un très France, surtout 70, le mouve fort. rapidement nez en .

de langue vus dans les unités et structuré de la façon suivante :



été très ville ? Je Vous retour noTre soCiéTé Change, 2. Quelle définition
) à Carthage. mes Incroyable ! s ?
Ions en
d’assocIat
année de la
créatIon de associatif a Je (naître
nos
diversité ?
correspond au métier
de responsable
depuIs 1901, faire
Ion.
2000, les France pour Tunisie parfoi besoins aussi. l
es nouVeaux
la loI de lIberté
d'assocIat
▶ 1970 se (arriver) en ieur. t. Mes parents méTiers se déVeloppenT Encourager la diversité
humanitaires plus. études d’ingén Oui souven des employés dans
▶ Depui
s la Seconde Guerre associations en l’éCologie eT du Aider les personne
s à changer de professio les entreprises.
en France surTouT dans les
1945), des ppées de plus (rester) là-bas. numérique. VoiCi seCTeurs de
sont dévelo Vous (venir) le travail ? les jeunes qui quaTre professions
mondiale (1939- pour l pour en pleine éVoluTion n.
comme la Croix- plus seulement Un consei
du travail ?
.
2. Écoutez l'enregist
associations, ▶ , on compte iations ent. Je cherchent
1863) ont d’assoc Non pas seulem vivre avec ma et ne pas rement une deuxièm
Rouge (créée d’un million en France. pour , ouvert
Être curieux voyager. Régulateur numériq e fois.
survécu. (venir) aussi française. 1. Qu'est-ce qu'une
humanitaires est avoir peur de ue  Community manage entreprise qui respecte
Guerre femme qui C'est un cyber-méd
ecin. r Une entreprise qui la diversité ?

v 3 pages d'activités pour travailler les points de grammaire


la Seconde que vous Il intervient sur les emploie des personne
▶ À la fin de associations
sont Comment est-ce eur ?
Psychologue, il contrôle
les réseaux compétences. s avec plusieurs
mondiale, deux Populaire et les (devenir) ingéni addictions à Internet. sociaux (Facebook,
Twitter…) Une entreprise qui
nées : le Secours pauvres. , je (partir) pour faire la promotion emploie des hommes,
des Après mes études Compétences : Savoir
écouter, ou tous âges et aussi des femmes de
Petits frères analyser et décider.
défendre la réputation
d’une d'origine étrangère
les personnes nge de marque. .
cœur aide site d'écha 2. Comment intervien
Restos du les dates aux posté sur un au passé
Formation : Diplôme
de Compétences : Savoir t un responsable
ciation Les et associez ce témoignage les verbes suivants diversité en

de chaque unité en contexte qui suivent la progression du


psychologie. écouter, entreprise ?
7. A. L’asso le reportage 9. A. Lisez avec être sociable, pragmatiqu
s. Écoutez complétez-le e et Il anime des formation
défavorisée Enfoirés services et bien organisé. s et des conférenc
Il dialogue individue es.
PISTE 38
événements
. concerts des Restos composé. appeler Écotoxicologue Formation : Diplôme llement avec les
A. Premiers ers retrouver de employés.
des premi décider Il étudie la toxicité journalisme ou de
B. Ouver ture venir des produits
de différentes industries
marketing.
3. Citez deux qualités
bébés du cœur e s très pour Chimiste vert nécessaires pour
et nous somme ien, protéger l’écosystèm

livre et rebrassent le lexique et les thématiques ;


Coluch diversité. être responsable
1. septem
bre 1985 C. Mort de d’hiver des Agathe
38 ans
ons beaucoup Sébast e. Il développe des procédés
campagne moi, nous travaill faire du sport. Nous Compétences : Bien chimiques qui utilisent
2. juin 1986 D. Première Mon mari et de t six mois. Nous
connaître le plus 1.
cœur ble, nous les sciences. Être pragmatiqu possible des produits 2.
3. hiver 85-86 s 90 Restos du Les stressés. Ensem une fois par semaine pendan e et naturels.
de l’association nous ionnel ! savoir travailler en Compétences : Bien
4. dans les
année E. Création et il chez excellent profess équipe. connaître
Restos du
cœur à lui. C’est un Formation : Doctorat le domaine des énergies
5. 1989 la forme grâce en
naturelles. PRODuCTIO
Rédigez votre
toxicologie. N ÉCRIT E
un service. Formation : Diplôme C. Vous souhaite
de avez testé z changer de métier.
les expressions r. aussi, vous choix. d’ingénieur ou master
le texte avec 9. B. Vous e de votre et en texte qui raconte Rédigez un petit
vérifie sur le servic rd Lavilliers économie de l’environne les étapes importan

v 1 page dédiée au travail des activités langagières.


nt, complétez ment pour témoignage eur Berna ment. professionnel et tes de votre parcours
7. B. À prése ez l’enregistre phie du chant ts au passé personnel.
tes et écout cette biogra l’aide des verbes suivan
temps suivan depuis 10. Lisez à
PISTE 39 après létez les phrases 1. Lisez le texte
de ... à comp d’introduction et
en (x 3) composé. répondez par vrai
écrire 1. Les métiers du ou faux.
revenir futur apparaissent
parce que la société
naître change : V / F
travailler
être 2. Les métiers du
n de partir futur sont des métiers
la radio la créatio
sortir

Une navigation optimale grâce à un système de renvois


industriel : V / F du secteur
e annonce à 1946 à Saint-
1985, Coluch né le 7 octobre
En septembre iers est acture de son
2. Lisez à présent
Bernard Lavill
cœur.
Les Restos du
la présentation
uent 8,5 dans la manuf des quatre métiers.
son association bénévoles distrib à 1965, il ères chansons. 1. Quels métiers
novembre 85,
plus de 5 000 Étienne. De 1962 e, il ses premi font partie du secteur
cette périod en France en de l’écologie ?
millions de
repas. juin 1986, l’assoc
iation père. Pendant au Brésil. Il le
2. Quels métiers
font partie du secteur
rd Lavillers 1972. Ça

entre le Livre et le Cahier d'activités.


e, du numérique ?
l’accident mortel
de Coluch urs francophones En 1965, Berna poètes, en 3. David a fait des
de célèbres chante « La tournée er disque, Les études de marketin
les ans, 1989, ts : c'est 1987. Son premi plus de 40 ans. de l'organisation g.
et il connaît beaucoup Il a le sens
évolue. Tous faire des concer re de
réunissent pour iation a permis
de longue carriè Quel métier lui de monde.
solidaires se 2013, l’assoc début d’une recommandez-vou
s?
». 1985
des Enfoirés
er 130 millions de repas.
distribu
fini !
Et ce n’est pas 188 cent quatre-v
ingt-huit
13:21
01/07/15

gt-six
quatre-vin
186 cent 185-188_en1_sbk_exer
cices_u6.indd
188

186
rcices_ u6.indd
_en1_sbk_exe 01/07/15 13:21
185-188

préparation au delf dossier de l'apprenant


Un livret de 8 pages organisé par compétences pour Un premier contact avec la réalité francophone et la langue française
s'entraîner efficacement à l'épreuve du DELF A1. dans ce dossier, très visuel, que l'apprenant peut facilement compléter
grâce aux exemples donnés. Une découverte en douceur permettant
PRÉPARATION
AU DELF A1 / COMPRÉHENSION
une appropriation de l'ouvrage par l'apprenant.
DES ÉCRITS
ExERCICE 4 /
ExTRAIT DE PRESSE
Vous lisez cet article
sur internet.
répondez aux questions
suivantes.
www.leforumvivr
ebien.en dossier de l'app
http://www.leforu
mvivrebien.en 3. Quels produits achètent
les consommateurs
renant
bio ? de produits

/ COMPRÉHENSION DES ÉCRITS dossier de l'apprenant


PRÉPARATION AU DELF A1 La gastronomie Voici le menu d'un
restaurant français
Choisissez votre .
menu préféré.

Qui êtes-vous ?
de la Loge ExERCICE 3 / PETITES ANNONCES L’ENTRÉE
4. Qu’est-ce qu’il y a à l’angle de la rue
et de la place de la Comédie ? Vous lisez ces messages sur internet.
répondez aux questions suivantes. Les Français aiment Nom :
les produits bio*
à louer !
Mathilde : Je cherche un appartement La consommation Prénom :
près de la plage du 1 au 15 juillet. de produits bio augmente
année. Aujourd’hu chaque
Quelqu’un a un bon plan ? i, 75 % des Français
produits bio. Le achètent des Adresse :
J’aime · hier, à 14h27 consommateur type
entre 40 et 60 ans, de produits bio a
il est diplômé et une assiette de
Sébastien a partagé un lien : Il achète essentielle il a un bon salaire. charcuterie
http://palaissportslyon.en/taekwondo et des légumes
ment des œufs,
du lait, des fruits Mail : une quiche lorraine
bio. Il fait ses courses un plateau de fruits
(47 %) ou directeme au supermarché de mer
CHAMPIONNAT DE FRANCE Ses motivations
nt chez le producteu
sont la r (12 %). LA BOISSON un plat d’huîtres

Pourquoi apprenez-vous le français ?


DE TAEKWONDO la qualité des produits protection de la nature,
et sa santé.
PALAIS DES SPORTS DE LYON *fabriqués avec des
méthodes naturelles,
2 ET 3 FÉVRIER sans produits chimiques.

Nathalie Louvrier aime ça · il y a


3 heures Vous consommez
des produits bio…
de Brigitte tous les jours 9 %
Alyne : J’ai une place pour le concert pour travailler
ce soir. Ma sœur est malade et ne
peut pas pour lire pour voyager
20 h 30. Ça 1 fois par semaine
m’accompagner. Théâtre municipal 19 %
intéresse quelqu’un ? 1 fois par mois un verre de vin
J’aime · il y a 1 heure 21 % un jus d’orange
pas occasionnellement une bière
Xi Liyuan : Nous cherchons un photographe autre :
trop cher pour notre mariage, le
6 mai. jamais 26 % LE PLAT PRINC un verre d’eau

J’aime · il y a 25 minutes 25 % IPAL


jeudi dernier. 3,2
Olivia : Notre petit Timéo est né
et c’est le
kilos – 51 cm. Il est en pleine forme source : www.agence
plus beau !!!!!!!!!! :D bio.org
1. Cet article parle…
pour vous ?
Que représente la France
4. Beaucoup de consomma
du travail des Français. teurs achètent des produits
bio…
des loisirs des Français. au supermarché.
de l’alimentation des à l’épicerie.
Français. française, c’est :
5. Dessinez sur le plan le trajet que vous
devez faire à pied,
2. Quel âge ont les
sur Internet. 1. Pour vous la langue une choucrout
e
consommateurs de produits des moules-frites
selon les indications de Laure. bio ? 5. Combien de Français un couscous
ne mangent pas de un film
produits bio ? un livre LE FROMAGE un magret de canard

une chanson
personnes aiment
Hervé Vilain, Thérèse Juin et 6 autres
ça · il y a 2 minutes CONsEILs

• Le texte est long et


vous ne comprene :
1. Qui recommande un évènement sportif
? tout ? Pas de stress
 ! Concentrez-vous
z pas
en langue française que vous connaissez
questions et les mo
ts que vous compre
sur les 2. Un mot, une expression
nez !

2. Quel jour est né le bébé ? une tome de Savoie


français, c’est :
3. Pour vous, un paysage un camember t
un roquefort

3. L'homme se marie quand ? LE DESSERT un fromage de


chèvre

En février.
En mai.
En juillet.
cent soixante et
4. À quelle heure est le concert ? un 161
155-163_en1_sbk_delf_12_l
au.indd 161 la plage
la montagne
combien de temps ? la ville
5. Mathilde veut partir en vacances pour une crème brûlée
un fondant au
30/03/15 11:00 chocolat
villes où on parle français.
des profiteroles
au chocolat
4. Citez quatre grandes une île flottante
CONsEILs 14 quatorze
phe ne
• Rappelez-vous : les fautes d’orthogra
sont pas sanctionnées.
010-016_en1_sbk_dossier.in
dd 14
10 dix
160 cent soixante

25/03/2015 15:26 01/07/15 18:31

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cinq 5

001-009_en1_sbk_intro.indd 5 13/07/15 12:55


TABLEAU DES CONTENUS

UNITÉ TYPOLOGIE TEXTUELLE COMMUNICATION GRAMMAIRE

DOSSIER APPRENANT

• Jeu de chance • Reconnaître des mots en • Les pronoms personnels


• Plan d'une ville français sujets

1
• Interview • Épeler • Les verbes en -er
• Illustrations • Saluer et se présenter • Le verbe s’appeler au présent
• Brochure touristique • Compter de 0 à 20 • Les articles définis
• Site Internet • Appliquer des stratégies • Le genre et le nombre
• Messagerie instantanée de lecture des noms
ENCHANTÉ ! • Infographie • La langue de la classe • Les pronoms toniques
• Différencier le tu et le vous

• Articles de magazine • Demander et donner des • L’interrogation (1) : quel, quelle,


• Quiz renseignements personnels quels, quelles

2
• Témoignages • Renseigner sur l’identité, la • Les adjectifs possessifs
• Interview nationalité et la profession • La négation (1) : ne … pas
• Publicité • Nommer les pays, les régions • Le verbe être au présent
• Infographie et les villes • Les prépositions et les noms
• Carton de loto • Compter de 20 à 100 de pays et de villes
VOYAGE • Blog • L'interrogation (2) : où
AUTOUR DU • Les articles indéfinis
MONDE • Le féminin des adjectifs de
nationalité
• Le verbe avoir au présent
• Témoignages • Décrire une ville ou un quartier • Il y a / Il n’y a pas de/d’
• Couverture de magazine • Nommer les lieux de la ville, • L’interrogation (3) :

3
• Forum les commerces et les moyens est-ce que ? / qu’est-ce que ?
• Articles de magazine de transport • Le pronom on (1) : à valeur de nous
• Illustrations • Localiser • Le verbe aller au présent
• Album photo en ligne • Les prépositions et les moyens de
UNE VILLE, • Blog transport
DES • Sites Internet • Les articles contractés (1) :
QUARTIERS avec la préposition à
• C’est ou il/elle est
• L’ accord des adjectifs qualificatifs
• Articles de magazine • Parler de sa famille • Pour / Parce que
• Présentation d'une série française • Parler de ses loisirs, ses intérêts • Les verbes comme prendre au présent
• Sites Internet et ses goûts • Les adjectifs démonstratifs

4
• Publicité • Évaluer puis sélectionner un • Les articles contractés (2) : avec la
• Blog candidat à la colocation préposition de
• Petites annonces • Nuancer ses propos :
• Sondage moi aussi, moi non plus,
UN PEU, • Article de journal pas moi, moi si
BEAUCOUP, • Infographie • Le verbe écrire au présent
À LA FOLIE  • Le verbe venir au présent
• La provenance, l’origine
• Les prépositions + les pronoms
toniques

DOSSIER CULTUREL

Paris 82 | Lyon 84 | La Corse 86 | Bruxelles 88 | La francophonie de 1 à 5 90

6 six

001-009_en1_sbk_intro.indd 6 16/3/17 9:37


REGARDS
LEXIQUE PHONÉTIQUE TÂCHES FINALES
CULTURELS

10

• L’alphabet • Le rythme et la syllabe Les documents Tâche 1


• Les nombres jusqu'à 20 accentuée • Les salutations en • Présenter la France
• Les salutations • La liaison France que nous aimons
• Les phrases utiles pour la • Le singulier et le pluriel • Tu ou vous ?
classe des articles définis Tâche 2
La vidéo • Comparer les 17
• Le vocabulaire de la ville • La prononciation des
formes en -er • La France en images salutations en France
et dans un autre pays

• L’état civil • Le masculin et le féminin Les documents Tâche 1


• Les professions des adjectifs de nationalité à • À la découverte • Créer un
• Les adjectifs de nationalité l'oral et à l’écrit de personnalités questionnaire et
• Les nombres de 20 à 100 • La phrase et l'intonation francophones célèbres apprendre à mieux
• Les pays et les villes déclarative se connaître
La vidéo
• Les Français à l'étranger 33
Tâche 2
• Créer une carte de
nos amis dans le
monde

• Les commerces • Les sons [E], [œ] et [o] Les documents Tâche 1
• Décrire et qualifier une ville • Les graphies des sons • À la découverte d'une • Présenter un lieu
ou un quartier [E], [œ] et [o] ville française : Paris exceptionnel à la
• Les lieux de la ville • L'intonation interrogative classe
• Les prépositions de lieu La vidéo
• La ville et les moyens • À la découverte d'une Tâche 2 49
de transport tradition française : la • Créer un quartier
fête des Lumières à imaginaire à partir
Lyon de deux quartiers
qu’on aime

• La famille • Distinguer les voyelles Les documents Tâche 1


• Le caractère (1) nasales et les voyelles orales • Les festivals d’été en • Créer un jeu de
• Les loisirs • Les liaisons avec [z], [n], France cartes sur la famille
• L'expression des goûts : [t] et [R]
j’aime, j’adore, je déteste… • La prononciation des La vidéo Tâche 2
consonnes finales • Le festival des Vieilles • Rencontrer de
Charrues nouvelles personnes
65
et proposer une
sortie en ville

81

sept 7

001-009_en1_sbk_intro.indd 7 16/3/17 9:37


TABLEAU DES CONTENUS

UNITÉ TYPOLOGIE TEXTUELLE COMMUNICATION GRAMMAIRE

• Témoignages • Parler de nos habitudes • Les verbes pronominaux au présent


• Test de personnalité et de nos préférences • L’interrogation (4) : combien, quand,

5
• Affiches • Informer sur l'heure, le à quel moment, à quelle heure…
• Article de presse moment, la fréquence • Les adverbes de fréquence
• Emploi du temps • Répondre à un test de • Le verbe faire au présent
• Blogs personnalité • Les verbes comme sortir au présent
• Publicité • Découvrir la BD francophone • Le passé composé (1) : avec avoir
COMME • Réaliser un questionnaire • La négation (2) : au passé composé
D’HABITUDE • La négation (3) : ne … rien /
ne … jamais / ne … pas encore

• Site Internet • Découvrir des compétences, • Les marqueurs temporels du passé


• Questionnaire des savoirs et des savoir-faire (1) : la semaine dernière, le mois
• Fiche d'entretien • Faire son bilan de compétences dernier…
• Carte de remerciements • Parler de faits passés • Les pronoms relatifs (1) : qui / que

6
• Offre d'emploi • Parler de sa personnalité •  Les marqueurs temporels du passé
• Frise chronologique (2) : pendant, dans les années…
• Extrait d'une biographie • Le passé composé (2) : avec être, les
• Messagerie instantanée 15 verbes
TOUS • Mail • Le passé composé (3) : avec être, les
ENSEMBLE verbes pronominaux
• Les marqueurs temporels du passé
(3) : depuis, il y a…
• Les verbes savoir et connaître au
présent
• Carte de France • Parler du temps qu’il fait • Les verbes vouloir et pouvoir au

7
• Illustrations • S'informer sur un produit présent
• Sites Internet • Conseiller sur la façon • L'accord des adjectifs de couleur
• Publicité de s'habiller • L’interrogation (5) : les 3 registres
• Scénario d'une scène de film • Acheter et vendre un produit • J'aimerais... / Je voudrais...
LA VIE EN • Quiz • Le pronom on (2) : à valeur générale
ROSE • Extrait d'article • Les pronoms relatifs (2) : où
• Article de magazine • L'impératif
• Menu • Donner et demander des • Les articles partitifs
• Bon de commande informations sur des plats et • Les pronoms COD

8
• Recette des aliments • L’obligation personnelle :
• Interview • Commander et prendre la devoir + impératif
• Infographie commande au restaurant • Le verbe devoir au présent
• Article de magazine • Exprimer la quantité • Les adverbes de quantité
BEC SUCRÉ, • Messagerie instantanée • Situer une action dans le futur • L’obligation impersonnelle :
BEC SALÉ • Carte de France • Donner des conseils il faut + infinitif
• Mail • Le futur proche : aller + infinitif

ENTRAÎNEMENT À L'EXAMEN DU DELF

COMPRÉHENSION DE L'ORAL 157 | COMPRÉHENSION DES ÉCRITS 159 | PRODUCTION ÉCRITE 162 | PRODUCTION ORALE 163
CAHIER D'ACTIVITÉS

UNITÉ 1 165 | UNITÉ 2 169 | UNITÉ 3 173 | UNITÉ 4 177 | UNITÉ 5 181 | UNITÉ 6 184 | UNITÉ 7 189 | UNITÉ 8 193

PRÉCIS DE GRAMMAIRE 197 | TABLEAUX DE CONJUGAISON 208 |


TRANSCRIPTIONS DES ENREGISTREMENTS 214 | CARTES 227

8 huit

001-009_en1_sbk_intro.indd 8 16/3/17 10:21


REGARDS
LEXIQUE PHONÉTIQUE TÂCHES FINALES
CULTURELS

• Les moments de la journée • Le phénomène Les documents Tâche 1


• L'heure de l'enchaînement • Les habitudes insolites • Présenter notre
• La description physique • La différence entre à travers le monde semaine idéale
• Les activités quotidiennes les consonnes [s] et [z]
• Les connecteurs temporels • Les graphies La vidéo Tâche 2
• L'expression de l'intensité des sons [s] et [z] • Les habitudes matinales • Imaginer et décrire 91
• Le caractère (2) des Parisiens la journée d’un
personnage de BD

• Les savoir-faire • Distinguer le présent Les documents Tâche 1


• Le caractère (3) et le passé composé • Le monde associatif en • Proposer un échange
• Le monde professionnel • Distinguer les auxiliaires France et l'association de services
• Le monde associatif être et avoir les Givrées
• Les liaisons interdites Tâche 2
• L'accord du participe passé La vidéo • Construire
• Le café Cœur d'artichaut, une biographie
un lieu solidaire « patchwork » 107

• Les vêtements et les objets • Distinguer et prononcer les Les documents Tâche 1
courants sons [i], [y], [u] • 9 mois de ma vie • Organiser un
• Les saisons et les mois • Distinguer une demande et 100 % made in France vide-dressing
• La météo une suggestion à l’impératif
La vidéo Tâche 2 123
• Les couleurs
• Les parties du corps • Les clichés français • Préparer le super
quiz de l'unité

• Les aliments et leurs • Distinguer les trois voyelles Les documents Tâche 1
catégories nasales • Les habitudes • Organiser une soirée
• La commande au restaurant • La graphie des voyelles alimentaires des à thème
• Les quantités nasales Français
• Les intonations expressives Tâche 2
La vidéo • Créer un menu 139
• La Disco Soupe original

155
3

164

197

neuf 9

001-009_en1_sbk_intro.indd 9 16/3/17 10:23


dossier de l'apprenant

Qui êtes-vous ?
Nom :

Prénom :

Adresse :

Mail :

Pourquoi apprenez-vous le français ?

pour lire pour voyager pour travailler

  autre :

Que représente la France pour vous ?


1. Pour vous la langue française, c’est :

un livre un film
une chanson

ssez :
2. Un mot, une expression en langue française que vous connai

3. Pour vous, un paysage français, c’est :

la montagne la plage
la ville

4. Citez quatre grandes villes où on parle français.

10 dix

010-016_en1_sbk_dossier.indd 10 01/07/15 18:30


Ma vision de la France
Pour vous, un petit déjeuner français, c’est :

des pancakes des croissants un œuf et des saucisses des tartines

Pour vous, les films français sont :

ennuyeux tristes drôles effrayants

Pour vous, la gastronomie française, c’est :

le fromage un hamburger des escargots des sushi

Pour vous, la France, c’est :

la pétanque le rugby le hockey le football

Pour vous, l’art français, c’est :

la sculpture la photographie la peinture l'architecture

onze 11

010-016_en1_sbk_dossier.indd 11 01/07/15 18:31


dossier de l'apprenant

Mon portrait chinois


Émilie

Si j’étais une couleur, je serais :

le rouge le vert le bleu

le blanc le jaune le violet

Si j’étais un instrument de musique, je serais :

un saxophone une guitare un piano un violon un accordéon

Si j’étais un sport, je serais :

le football le basket le rugby le ping-pong le tennis

Si j’étais un artiste, je serais : Si j’étais un monument, je serais :


Molière Big Ben

Si j’étais un personnage, je serais : Si j’étais une ville, je serais :


Tintin Bruxelles

Si j’étais un mot français, je serais :


amour

12 douze

010-016_en1_sbk_dossier.indd 12 01/07/15 18:31


Mon portrait chinois
Moi :

Si j’étais une couleur, je serais :

le rouge le vert le bleu

le blanc le jaune le violet

Si j’étais un instrument de musique, je serais :

un saxophone une guitare un piano un violon un accordéon

Si j’étais un sport, je serais :

le football le basket le rugby le ping-pong le tennis

Si j’étais un artiste, je serais : Si j’étais un monument, je serais :


Si j’étais un personnage, je serais : Si j’étais une ville, je serais :


Si j’étais un mot français, je serais :


treize 13

010-016_en1_sbk_dossier.indd 13 01/07/15 18:31


dossier de l'apprenant

La gastronomie Voici le menu d'un restaurant français.


Choisissez votre menu préféré.

L’ENTRÉE   

une assiette de charcuterie une quiche lorraine un plateau de fruits de mer un plat d’huîtres

LA BOISSON   

un verre de vin un jus d’orange une bière un verre d’eau

LE PLAT PRINCIPAL   

une choucroute des moules-frites un couscous un magret de canard

LE FROMAGE   

une tome de Savoie un camembert un roquefort un fromage de chèvre

LE DESSERT   

une crème brûlée un fondant au chocolat des profiteroles au chocolat une île flottante

14 quatorze

010-016_en1_sbk_dossier.indd 14 01/07/15 18:31


Un petit tour de France

Le palais Stanislas, Nancy

1
3
2

La Porte Cailhau,
Bordeaux

4 5

Le Gros-Horloge, Rouen

Les Arènes, Arles

Le Sacré-Cœur, Paris

1. Pouvez-vous situer les 5 villes représentées sur la carte de France ?

2. Cherchez 3 photos de 3 autres villes.

quinze 15

010-016_en1_sbk_dossier.indd 15 01/07/15 18:32


dossier de l'apprenant

SITES UTILES :
- www.emdl.fr/fle
- www.francophonie.or
g
FILMS À VOIR :
- www.france24.com/fr
/ -  L'Auberge espagnole
-…
-  Sur le chemin de l'école
- Léon
- L'Esquive
-  La Cité des enfants perdus
-  La Haine
-  Le Cinquième Élément

LIVRES À LIRE :
Jelloun
-  L'homme rompu - Tahar Ben
e Ném irov sky
-  Suite française - Irèn
nts - Am élie Nothomb
- Stupeur et trembleme
-…
-…

BD À LIRE :
- Persepolis - Marjane Sat
rapi
-  Le Chat du rabbin - Joa
nn Sfar
-  Cor to Maltese - Hugo Pra
tt
-  La trilogie Nikopol - Enk
i Bilal

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Disponible en plusieurs langues

16 seize

010-016_en1_sbk_dossier.indd 16 01/07/15 18:32


1
ENCHANTÉ !

observation et Regards
découverte tâches finales
entraînement cultureLs

pages 18-21 pages 22-29 pages 30-31 page 32

Premiers regards Grammaire Les documents Tâche 1 


• Reconnaître des mots • Les pronoms personnels • Les salutations en France • Présenter la France que
en français sujets • Tu ou vous ? nous aimons
• Comprendre des mots • Les verbes en -er au présent
La vidéo Tâche 2 
transparents • Le verbe s'appeler au
• La France en images • Comparer les salutations
présent
Premiers textes en France et dans un autre
• Les articles définis
• Saluer et se présenter pays
• Le genre et le nombre
en français
des noms
• Découvrir l'alphabet
• Les pronoms toniques
• Apprendre à épeler
• Compter jusqu'à 20 Lexique
• Se sensibiliser aux stratégies • L'alphabet
de lecture • Les nombres jusqu'à 20 0:13

• Les salutations
À visionner sur :
• Les phrases utiles pour
espacevirtuel.emdl.fr
la classe
• Le vocabulaire de la ville
+ de ressources sur
Phonétique espacevirtuel.emdl.fr
• Le rythme et la syllabe
accentuée ——Des activités
• La liaison autocorrectives
• Le singulier et le pluriel (grammaire/lexique/
des articles définis culture/CE/CO)
• La prononciation des ——Un nuage de mots
formes en -er sur les mots français
transparents

dix-sept 17

017-032_en1_sbk_u1.indd 17 01/07/15 18:01


découverte / premiers regards

A B

A   RVP100 465

D
B   RVP100 465

D   RVP100 465

H   RVP100 465

C   RVP100 465

E   RVP100 465 F   RVP100 465

18 dix-huit

017-032_en1_sbk_u1.indd 18 01/07/15 18:01


1

C
 Ajoutez deux lettres
à Paris : c’est le
Paradis 
Jules Renard, écrivain français

G   RVP100 465

1. LA FRANCE EN IMAGES
A. Observez les photos et associez-les aux
mots suivants.

la pharmacie la baguette le fromage

les toilettes le cinéma le bistrot le taxi

l’office de tourisme le restaurant le métro

B. Écoutez les situations suivantes. À quelles


CD 1 photos correspondent-elles ?
PISTE 1

situation photo

I   RVP100 465
1

J 3

C. Connaissez-vous d’autres mots français ?

Et vous ?
Quelle image représente le plus la France
pour vous ?

G   RVP100 465

dix-neuf 19

017-032_en1_sbk_u1.indd 19 01/07/15 18:01


découverte / premiers textes

2. BONJOUR !
A. À deux, lisez les présentations puis,
présentez-vous à un camarade.
1. v Bonjour, je m’appelle Mike, et toi ?
u Salut, je m’appelle Latifa.

2. v Salut ! Moi, c’est Silvia, et toi ?


u Salut ! Moi, c’est John.

B. Maintenant, présentez-vous aux autres.


11Bonjour, je m’appelle Mike et elle s’appelle Latifa.
Et vous ?
!!Bonjour, je m’appelle Silvia et il s’appelle John.

3. DE AGATHE À ZOÉ
A. Voici l’alphabet français. Écoutez et lisez les prénoms du tableau.
CD 1
PISTE 2 A [a] comme Agathe H [aʃ] comme Hélène O [o] comme Océane V [ve] comme Valérie
B [be] comme Baptiste I [i] comme Inès P [pe] comme Patrick W [dubləve] comme Willy
C [se] comme Céline J [ʒi] comme Jade Q [ky] comme Quentin X [iks] comme Xavier
D [de] comme David K [ka] comme Karine R [ɛʀ] comme Raphaël Y [igrɛk] comme Yasmina
E [ə] comme Emery L [ɛl] comme Lucie S [ɛs] comme Sophie Z [zɛd] comme Zoé
F [ɛf] comme François M [ɛm] comme Maxime T [te] comme Thierry
G [ʒe] comme Gabriel N [ɛn] comme Nicolas U [y] comme Ulric

B. Écoutez quatre prénoms du tableau ci-dessus et complétez.


CD 1
PISTE 3 1.   A     2.   O  3.               N  4.           L 

C. Maintenant, complétez cette liste avec des mots que vous connaissez ou avec des mots des pages
précédentes. Ensuite, épelez deux mots de votre liste à un camarade.
• B comme baguette • F comme   • M comme   • T comme  
• C comme   • O comme   • R comme   •  

4. JOUR DE CHANCE
A. Observez ce document. De quel type de jeu s'agit-il ?

un jeu de chance un jeu de calcul 0€


GAGNEZ DE 5 À 10 00
un jeu de logique de 5 à
et gagnez
Grattez 5 cases de vot
10 000
re choix
euros !
1€
BARAKA

, 2 cœurs ou 2 dollars
,
Si vous avez 2 étoiles bole.
B. Écoutez les nombres de 1 à 20 et vous gagnez les gain s ass ocié s au sym

repérez-les sur le jeu Baraka. 5  GAINS


CD 1
2  3  4 
PISTE 4 1  trois quatre cinq
un deux
2 = 10€
C. Maintenant, écoutez la conversation. 7  8  9  10 
6  dix
CD 1 Quels sont les deux numéros gagnants ? six sept huit neuf 2 = 100€
PISTE 5
Quelle est la somme gagnée ? 14  15 
11  12  13  quinze
2 = 1 000€
douze treize quatorze
onze
Et vous ? 17  18 19  20 
16  dix-neuf vingt
Avez-vous un numéro fétiche ? seize dix-sept dix-huit

20 vingt

017-032_en1_sbk_u1.indd 20 01/07/15 18:01


1

5. séjour à l'hôtel
A. Des clients se présentent à la réception de l’hôtel Royal.
CD 1 Écoutez les dialogues et complétez leurs noms.
PISTE 6
1. Madame   3. Monsieur  
2. Monsieur et madame   4. Mademoiselle  

B. D’autres clients de l’hôtel Royal arrivent maintenant à la réception.


CD 1 Écoutez et notez le numéro de chambre de chaque client.
PISTE 7
1. M. Lambert : 12 5. M. et Mme Jaffré :  
2. M. Mobouss :   6. Mme Lopez :  
3. M. Boulet :   7. Mme Evrard :  
4. Mlle Serrano :   8. Mme Morin :  

6. à la découverte d'UNE VILLE


La
C
héz
ine

A. Observez ce document. De quoi s'agit-il ?

Voyage à Nantes
Connaissez-vous une autre destination qui, dans
l’espace d’un kilomètre, réunit un Grand Éléphant
( 16 ) de 12 mètres de haut pour une promenade en
bord de Loire, un château du XVe siècle ( 3 ) et un

Ca
na
lS
ain
musée d’Histoire naturelle ( 13 ) ?

t-F
éli
x
Dès votre arrivée à la gare de Nantes, suivez la
ligne verte marquée au sol, elle vous mènera
au cœur de la ville et vous permettra de ne rien
La Loir
manquer du parcours « Voyage à Nantes » : toutes
e
lein
ade
e s de
la M
Bra
les étapes culturelles, les principaux monuments
et les sites incontournables de la ville.
Une petite faim après une bonne journée de
marche ? Le centre-ville regorge de salons de thé
Île de Nantes
et de cafés où vous pourrez déguster le fameux
gâteau nantais. Le parcours

il
Pirm
16 3 Bra
s de

La Loire
N
O Sè
vr
eN
an
tai
E
se

Le château des ducs de Bretagne La fameuse ligne verte !


L’éléphant de l’Île

B. Entourez les mots que vous comprenez. Comparez-les avec ceux d'un camarade.
C. Qu’est-ce qui vous a aidé à mieux comprendre le texte ?
  Le type de texte   Le titre
  Les images   Les mots transparents
  Le thème   

vingt et un 21

017-032_en1_sbk_u1.indd 21 01/07/15 18:02


observation et entraînement / GRAMMAIRE

7. Étudier en france
A. Lisez l'interview de ces trois personnes qui étudient le français.
Pour quelles raisons apprennent-elles cette langue ?

la culture les études le travail la famille les voyages

Prénom : Ulf Prénom : Pedro Prénom : Roberta et Fabio


Âge : 40 ans Âge : 29 ans Âge : 50 et 58 ans
Ville : Strasbourg Ville : Dijon Ville : Bordeaux

Qui êtes-vous ? Qui êtes-vous ? Qui êtes-vous ?


Je m'appelle Ulf, j'ai 40 ans Je m'appelle Pedro. Je suis Moi, c'est Roberta et voilà
et je travaille dans le secteur cuisinier. Je parle espagnol, Fabio. Nous sommes italiens.
médical. anglais et un peu français.
Que faites-vous à Bordeaux ?
Pourquoi étudiez-vous le français ? Pourquoi étudiez-vous le français ? Notre fille habite ici.
Parce que je travaille beaucoup Pour améliorer mon niveau et
Pourquoi étudiez-vous le français ?
avec des professionnels ouvrir mon restaurant à Dijon.
Parce que nous pensons nous
français à l'hôpital.
Citez une chose que installer à Bordeaux l'année
Citez une chose que vous aimez à Dijon. prochaine ; nous aimons
vous aimez à Strasbourg. Le centre historique… mais beaucoup cette ville.
L'architecture ! j'aime aussi la moutarde !
Citez une chose que
(rires)
vous aimez à Bordeaux.
Le vin !

B. Complétez la conjugaison du verbe aimer C. À votre tour, présentez-vous. Pour cela,


à l'aide des interviews. remplissez cette fiche.
LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS
et LES VERBES EN -ER comme AIMER
Nom :   J'étudie le français…
je / j' * aim-   Âge :    pour les voyages.
tu aim-es  pour le travail.
il / elle / on aim-e Profession :  
 pour les études.
nous aim-    J'aime :    pour la culture.
vous aim-  
ils / elles aim-ent  Je n'aime pas :    pour la famille.

* Je devient j’ devant une voyelle.


Ex. : J’aime la moutarde. LE VERBE S’APPELER au présent

En français, les pronoms personnels sujets sont je m’appell-e nous nous appel-ons
obligatoires devant le verbe. tu t’appell-es vous vous appel-ez
il / elle / on s’appell-e ils / elles s’appell-ent

22 vingt-deux

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1

8. BONJOUR ! ÇA VA ? LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS


Ex. 1. Complétez les phrases avec le pronom personnel sujet
A. Observez les salutations.
qui convient.
Salut
Jean ! Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Elles
Salut Pierre !

Tu vas 1. Il / Elle occupe la chambre 3.


bien ? Bien, et toi ? 2.   aiment la ville de Bordeaux.
3.   étudions la langue française.
À bientôt 4.   cherche un travail dans le secteur médical.
A Léa ! Au revoir 5.   parles bien français.
Anouk !
6.   aimez les croissants ?
À plus tard 
Alex ! Salut Ex. 2. Complétez les phrases avec le pronom personnel sujet
Marie ! ou la terminaison qui convient.
1. Ils visit  Dijon.
2. Tu écout  de la musique classique.
3. Je m'appell  Fabio.
4.   étudiez le français ?
5. Elle travaill  à Paris.
B 6.   aimons la ville de Strasbourg.
C
LES VERBES EN –ER au présent
Bonjour
monsieur. Ex. 3. Complétez le mail de Karim avec les verbes parler,
Bonjour.
proposer, étudier, aimer et penser conjugués au présent.

Vous allez
bien ? Oui, merci,
et toi ? Salut Annie,
D Je suis à Paris ! J’  à l’université Paris IV.
C’est super ! Avec Will, nous   anglais mais pas
B. Retrouvez les salutations pour dire bonjour avec les étudiants français et belges !
et pour dire au revoir. Le prof de littérature est génial, il   des visites de
Paris ! Si tu   Paris, c’est idéal !
C. Complétez les dialogues suivants avec des Tu   venir bientôt avec Marco ?
CD 1 expressions de salutation. Puis, écoutez pour Bises,
PISTE 8
vérifier vos réponses.
Karim
Dialogue 1
––   , je m'appelle Léa Bertho, directrice de Donane.
–– Moi, c'est Anouk Ducellier, directrice de Lactol. Ex. 4. Conjuguez les verbes de la colonne de gauche puis
–– Enchantée ! Vous   ? associez les éléments pour former des phrases.
–– Ça va bien,   .
1. Vous (aimer) aimez les langues dans la restauration.
Dialogue 2 2. Nous (parler)   2 langues : un film américain.
–– Ça va, Paul ? 3. Ils (visiter)   la géographie.
–– Oui, monsieur ? Et   ?
4. Je (regarder)   la tour Eiffel.
–– Ça va très bien, merci. Passe le bonjour
à ton père, d'accord ? 5. Tu (étudier)   le français et l'arabe.
–– D'accord,   monsieur. 6. Elle (travailler)   et la littérature.
–– Au revoir.
LE VERBE S’APPELER au présent
D. À quelle illustration correspond chaque Ex. 5. Complétez les phrases en conjuguant le verbe
dialogue ? s'appeler au présent.
1. Bonjour monsieur, comment   ?
2. Bonjour monsieur le directeur,   Marc Martin.
3. Salut, comment   ?
4. Salut,   Sarah, et toi ?
A B C D

  d’exercices : pages 165 - 168


vingt-trois 23

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

9. une visite touristique


A. Quelle ville est présentée sur cette brochure touristique ? Pouvez-vous
la situer sur la carte de France p. 228 ?

L'offre culturelle de Lille


5

2015
2015
de couverture : © Claude Waeghemacker

8
4
Réalisation : Ravet-Anceau – Impression : La Monsoise – Photo

1
mpris
5
BUS
11
included ram
eren ro
Station de Mét

7 LES VISITES GUIDÉES


6 1 L'opéra de Lille
8 3
2 Le quartier Saint-Sauveur
Publication : Office de Tourisme et des Congrès de Lille –

3 L'Hôtel de ville - Beffroi


PLUS DE 30 SITES TOURISTIQUES À VISITER
9 2
4 Le Vieux-Lille
/ TRANSPORTS INCLUS
VISITES GUIDÉES / LIEUX CULTURELS
OVER 30 TOURIST VENUES INCLUDED
GUIDED TOURS / CULTURAL VENUES / PUBLIC TRANSPORT
MEER DAN 30 TOERISTISCHE ATTRACTIES VERVOER INBEGREPEN
RONDLEIDINGEN / TOERISTISCHE ATTRACTIES / OPENBAAR
.visitlilles.com

L'HISTOIRE
5 La citadelle
6 L'église Saint-Sauveur
9 10
7 Le palais Rihour

L'ART
8 Le palais des Beaux-ar ts
9 Le musée d'Histoire naturelle
10 Le théâtre le Prato

LES MARCHÉS
11 La vieille Bourse

5 3
1 11

B. Observez le document et répondez aux C. À deux, complétez le tableau suivant.


questions suivantes.
LES ARTICLES DÉFINIS
1. Dans quel quartier se trouve le Beffroi ?
Masculin Féminin
2. Quelle photo représente le marché aux livres ?
3. Dans quels quartiers peut-on faire des visites   quartier   citadelle
Singulier
guidées ?   opéra*   église*
  visites
Pluriel   marchés
guidées
*Le ou la devient   devant un nom commençant par une
2015 voyelle ou un h muet.
Ex. :   église /   hôtel.
Station de Métro

D. En groupes, cherchez des photos et un


plan de la ville de votre choix et créez votre
brochure touristique. Ensuite, affichez vos
productions en classe.

24 vingt-quatre

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1

10. les phrases utiles pour la LES ARTICLES DÉFINIS


Ex. 1. Voici les dix recommandations de l'office de tourisme
classe
de Lille. Complétez cette liste avec les articles définis qui
A. Observez le document et écoutez les conviennent.
CD 1 phrases utiles pour la classe.
PISTE 9

L'office de tourisme de Lille


vous propose :

GUIDE DE SURVIE POUR 1 La  cathédrale Notre-Dame

LA CLASSE DE FRANÇAIS 2

3
    place de la vieille Bourse
    musée des Beaux-arts

1 2
4     opéra
5     jardin des plantes
6     hôtel de ville
7     théâtre le Prato
8     palais Rihour
Je ne comprends pas. Comment ça s’écrit ? 9     Porte de Paris

3
    citadelle

4
10

Ex. 2. À votre tour, proposez une liste de recommandations


pour visiter votre ville.

Ex. 3. Classez les mots suivants dans la colonne qui convient.


Vous pouvez parler plus Comment ça se
lentement, s’il vous plaît ? ville voyages concerts plan métro
prononce ?

5 6
restaurant école carte langue étudiant

salutations horaires culture hôtel

le la l' les

Qu’est-ce que ça veut dire ? Vous pouvez répéter,


s’il vous plaît ?

B. Qui parle à qui ? Classez les phrases dans le


tableau. Plusieurs choix sont possibles. Ex. 4. Complétez cet article de journal avec les articles définis
qui conviennent.
A. Observez le document.
B. Lisez le texte.
TOURISME
C. Tu peux répéter, s’il te plaît ?
D. Comment ça se prononce ?
Lancement du site Lille tourisme
Le nouveau site Internet de   office de tourisme de Lille
E. Travaillez en groupe.
est en ligne !
F. Vous pouvez parler plus lentement, s’il vous plaît ?   culture,   monuments,   spectacles,   gastronomie :
vous y trouverez toutes   informations utiles pour visiter  
1. Le professeur parle aux élèves. A, ... ville !   horaires des transports et   plan de la ville sont aussi
disponibles.
2. Les élèves parlent au professeur.

3. Les élèves parlent aux élèves.


  d’exercices : pages 165 - 168
vingt-cinq 25

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

11. MOn avis sur la ville


A. Observez le document. Qu’est-ce que c’est ?

www.tousvoyages.en

http://www.tousvoyages.en

Paris
SAMANTHA S. — Los Angeles, USA

“J’adore Paris, c'est


une ville romantique
FRANCE et culturelle...”

« J’aime » 
le cinéma les monuments le théâtre
la mode les bistrots le métro
les musées les concerts la pâtisserie
les boutiques les restaurants les taxis

Les voyageurs recommandent  Écrire un avis

CULTURE GASTRONOMIE TRAnSPORTS SHOPPING spectacles

B. Samantha donne son opinion sur Paris sur le D. Maintenant, qualifiez votre ville et
site tousvoyages.en. Classez les éléments de la liste notez de 1 ( ) à 5 ( ) les
(« J'aime ») en fonction de leur catégorie services suivants, comme dans
(« Les voyageurs recommandent »). l'exemple.
11Le cinéma, c'est la catégorie culture.
Ma ville :  
C. Relisez le document et complétez le tableau suivant.
LE GENRE ET LE NOMBRE DES NOMS l'offre culturelle
(musées, monuments)
MASCULIN SINGULIER le cinéma, le  
FéMININ SINGULIER la mode, la   la gastronomie

PLURIEL les musées, les   la vie nocturne


En français, tous les noms ont un genre, masculin ou féminin (m. ou
les boutiques
f. dans le dictionnaire). En général, les noms qui se terminent par -e
ou -ie sont féminins.
les moyens de transports
Ex. : J'aime la culture, la gastronomie.

Pour former le pluriel d'un nom, on ajoute la lettre   .

26 vingt-six

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1

LE GENRE ET LE NOMBRE DES NOMS


12. Olympique de Marseille-
Ex. 1. Classez les mots suivants dans la colonne qui convient
paris saint-germain (OM-PSG) et ajoutez l'article (le, la, l'), comme dans l'exemple.
A. Lisez cette conversation et dites quel sport
mode baguette boutique art métro
Camille et Erwan regardent.
boulangerie pharmacie théâtre littérature

festival hôtel pâtisserie concert taxi

MASCULIN FÉMININ

la mode

Ex. 2. Écrivez les mots suivants au pluriel.

1. le taxi : les taxis 6. la boutique :  


2. la boulangerie :   7. le bistrot :  
3. la pharmacie :   8. le croissant :  
4. le bar :   9. l'hôtel :  
5. l'art :   10. le monument :  

Ex. 3. Complétez les phrases en fonction de vos préférences.

1. J'adore les   .
2. J'adore le   .
B. Relisez l’échange entre Camille et Erwan
3. J'aime les   .
et dites si les phrases suivantes sont vraies
4. J'aime la   .
ou fausses.
5. Je n'aime pas le   .
6. Je déteste les   .
vrai faux
1. Ils regardent un match de rugby. LES PRONOMS TONIQUES
Ex. 4. Complétez les dialogues avec les pronoms toniques
2. Erwan est pour le PSG.
qui conviennent.
3. Camille est pour l'OM.
1. v Vous aimez le sport ?
4. L'OM a gagné le match. u Oui, j'aime le football. Et   , vous aimez quel sport ?
2. v Et   , il habite à Paris ?
u Oui.
C. Maintenant, complétez le tableau à l'aide
3. v Salut Nicolas.
des mots surlignés. u Salut Marc.
LES PRONOMS TONIQUES v Ça va ?
u Oui, merci. Et   ?
PRONOMS SUJETS PRONOMS TONIQUES

je / j'   LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS


tu   ET LES PRONOMS TONIQUES
il lui Ex. 5. Complétez les phrases avec les pronoms qui
elle elle CD 1 conviennent. Ensuite, écoutez pour vérifier.
PISTE 10
nous nous 1. Et   ,   aimes le shopping ?
vous vous 2. Bonjour monsieur,   allez bien ?
ils eux 3.   parlons français. Et   ,   parlez français ?
elles elles 4. v Madame,   habitez à Marseille ?
u Oui,   aussi ?
5.   adorent le football !
Et vous ?
Aimez-vous regarder le sport à la télévision ?
  d’exercices : pages 165 - 168
vingt-sept 27

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observation et entraînement / LEXIQUE

L'ALPHABET LES SALUTATIONS

1. À deux, remettez les lettres dans l'ordre pour former 5. A. Retrouvez cinq expressions de salutations
des mots vus dans cette unité. dans la grille.
1. E É M U S : le M 
2. M A P H A R C I E : la P  Ç a v a Y D r U
3. Y A G E S V O : les V 
4. L L E V I : la V  M À R Ô I I Ç S
5. V S I I T E : la V 
B O N J O U R A
2. Complétez l'abécédaire de l'unité.
Z A X M L Q i L
A comme aimer
B comme   S E G U L N w U
C comme  
D comme   À B I E N T Ô T
E comme  
F comme   R T M E R C i Ô
G comme  
H comme   a u r e v o i r
I comme images
J comme  
K comme Karim 5. B. Maintenant, retrouvez le mot caché dans la grille.
L comme  
• Le mot caché est m
M comme  
N comme nombres
LES PHRASEs UTILES pour la claSSE
O comme  
P comme   6. Retrouvez la question qui correspond
Q comme quartier à la situation.
R comme regarder
S comme   situations
T comme   A. Je ne comprends pas.
U comme Ulf B. Je ne sais pas écrire le mot.
V comme   C. Je ne sais pas prononcer le mot.
W comme Willy
X comme Xavier questions
Y comme Yasmina 1. Vous pouvez épeler, s'il vous plaît ?
Z comme zéro 2. Comment ça se prononce ?
3. Vous pouvez expliquer, s'il vous plaît ?

LES nombres jusqu'À 20


Le vocabulaire de la VILLE
3. Continuez les séries avec trois nombres.
7. Trouvez…
1. deux, quatre, six,   ,   ,  
1. Deux lieux de la ville qui commencent par la lettre M.
2. vingt, dix-sept, quatorze,   ,   , 
2. Deux lieux de la ville où on peut manger.
3. zéro, quatre, huit,   ,   ,  
3. Deux moyens de transport.
4. Écoutez et complétez les numéros de téléphone.
8. Barrez l'intrus et choisissez la catégorie qui convient.
CD 1
PISTE 11
1. l'art / le handball / le rugby / le football : sport
1.    10    20 13 2. le taxi / le musée / le métro / le bus :  
3. le bistrot / la boulangerie / la pâtisserie / l'opéra :  
2. 01     17 04   4. le musée / le monument / le fromage / le théâtre :  
3.    14 12    18 5. le restaurant / la danse / le festival / le concert :  
4. 06     16 12  
culture sport transports gastronomie spectacles

28 vingt-huit

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OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / PHONÉTIQUE 1

A. PROSODIE 5. Écoutez et prononcez ces phrases.


CD 1
Le rythme et LA SYLLABE ACCENTUÉE PISTE 16 1. Ils parlent français. Ils aiment le français.
2. Nous aimons les voyages. Nous visitons la France.
1. Écoutez ces énoncés. Vous entendez combien de syllabes ?
3. Les étudiants aiment les langues.
CD 1 Complétez le tableau.
PISTE 12 4. Vous visitez Paris ? Vous aimez la ville ?

la France le cinéma l'office de tourisme à plus tard


B. Phonétique
l'art ça va ça va bien vous allez bien ? bonne nuit
6. Écoutez ces énoncés. Ils sont différents (≠) ou identiques (=) ?
CD 1
1 2 3 4 5 PISTE 17 1 2 3 4 5
syllabe syllabes syllabes syllabes syllabes
≠ X
= X
la le
France cinéma
Le singulier et le pluriel

Pour distinguer le singulier et le pluriel, il faut bien écouter


l’article défini (le [lɶ] ou les [lE]). Le -s à la fin des mots au
À l'écrit  À l'oral  pluriel ne se prononce pas.
/sa-va/ : 1 groupe de mots de 2
Ça va = 2 mots syllabes. 7. Écoutez à présent les mots prononcés au singulier et au
Ça va bien = 3 mots /sa-va-bjɛ̃/ : 1 groupe de mots de 3 pluriel. Dans quel ordre sont-ils prononcés ?
CD 1
syllabes. PISTE 18

[lɶ] [lE]
À l’oral, on forme des groupes de mots. singulier pluriel
singulier pluriel
La syllabe accentuée est la dernière syllabe du groupe de mots.
Ex. : Ça va. Ça va bien. 1 le Français les Français 1 2
2 le café les cafés
2. Écoutez et prononcez ces groupes de mots. Placez
CD 1 l’accent sur la dernière syllabe. 3 le restaurant les restaurants
PISTE 13

la France / les Français ça va / ça va bien dix / dix-sept 4 le concert les concerts

je parle / nous parlons la tour / la tour Eiffel 8. Prononcez ces mots.


1. le café / les cafés
3. Écoutez et prononcez ces énoncés. Placez l’accent sur la
2. les taxis / le taxi
CD 1 dernière syllabe.
PISTE 14 3. le musée / les musées
1. Salut (2) / Ça va ? (2) 4. les métros / le métro
2. À bientôt (3) / À plus tard (3)
3. Bonjour (2) / Enchanté (3) / Vous allez bien (4) ?
C. Phonie-graphie
4. J’aime la France (3) / J’aime le français (4) / J’aime le cinéma (5)
La prononciation des formes en -ER
la LIAISON
9. Écoutez la conjugaison d'aimer et de parler et barrez les
4. Soulignez les noms et les verbes qui commencent par CD 1 lettres finales qui ne se prononcent pas. Puis, cochez l'option
CD 1 une voyelle, et écoutez. PISTE 19
correcte dans l'encadré.
PISTE 15

les boutiques les élèves nous visitons nous étudions Aimer J’aime, tu aimes, il/elle aime, ils/elles aiment.

vous aimez vous parlez ils regardent ils adorent Parler Je parle, tu parles, il/elle parle, ils/elles parlent.

Au pluriel, devant un verbe ou un nom qui commence par une Les trois formes du singulier (je, tu, il/elle) et la 3e personne
voyelle ou un h muet, on ajoute la consonne de liaison [z] : du pluriel (ils/elles) ont une prononciation :
Entre l'article et le nom b Ex. : Les élèves [lezelɛv]  identique
Entre le pronom et le verbe b Ex. : Nous étudions [nuzetydjɔ̃]  différente

vingt-neuf 29

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REGARDS CULTURELS

LES SALUTATIONS tu ou vous ?

EN FRANCE
quand j'arrive

Bonjour ! salut ! Bonsoir !

saluer...
oui, mais
comment ?

Vous allez bien ? Tu vas bien ? Ça va ?

quand je pars

Bonsoir ! salut !

Au revoir !
les gestes
À bientôt !

À plus tard !

Bonne nuit !

se faire la bise se serrer la main

situation situation
inFORMELle FORMELle

30 trente

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1

TU OU VOUS ? 13. les salutations


A. Répondez au quiz.
1. pour Dire « au revoir » à un ami :
tu Situation informelle   Bonsoir, tu vas bien ?
  Salut Manu, à bientôt !
vous Situation formelle
2. Quel est le bon geste Avec une personne de la famille ?

Je suis /   Se faire la bise.

NOUS SOMMES...   Se serrer la main.


3. Quel est le bon geste Avec un inconnu ?
  Se faire la bise.
  Se serrer la main.

14. TU OU VOUS ?
un enfant un adulte
A. Choisissez l'option ou les options correctes
pour les différentes situations.

tu vous

1. Un adulte parle à son supérieur.

des enfants des enfants 2. Un enfant parle à un enfant.


3. Un enfant parle à un adulte.
4. Un adulte parle à son collègue.
5. Un inconnu parle à un inconnu.
6. Un adulte parle à un adulte.
une famille / une famille / 7. Un enfant parle à un professeur.
des amis des amis 8. Un étudiant parle à un étudiant.
9. Un adulte parle à un enfant.

B. Et dans votre langue, tu et vous existent


des des collègues aussi ? Ils s'utilisent comme en français ?
professeurs /
des adultes

+ de ressources sur
espacevirtuel.emdl.fr
des supérieurs

0:13

des inconnus La France en images


Une présentation de la France

trente et un 31

017-032_en1_sbk_u1.indd 31 01/07/15 18:02


TÂCHEs FINALEs

tÂche 1
     votre france
Vive la gastronomie fran
1. En groupes, choisissez une çaise !
catégorie pour représenter la France
(culture, gastronomie, sport...).
Sélectionnez des images et faites
un collage.
2. Pensez à un petit slogan pour votre
document.
3. Maintenant, présentez votre
document à la classe. À votre avis,
quelles sont les deux meilleures
présentations ?

conseils

• Réutilisez les mots étudiés dans


l’unité pour créer votre slogan.
• Pensez à parler des choses que
vous connaissez de la France.
• Proposez une présentation
« Moi, j'aime le fromage et Pablo aime la baguette... »
originale !

conseils

tÂche 2 Nous saluons, vous saluez… • Pensez aux


situations
1. Vous allez comparer les salutations en France et dans le pays de votre formelles et
choix. Formez des groupes en fonction des pays choisis. informelles des
pages 30 et 31.
2. Créez deux documents pour présenter les salutations des deux pays. • Choisissez les
Illustrez-les avec des dessins ou des photos. photos les plus
représentatives.
3. Affichez vos documents dans la classe et observez les différences
• Soignez votre
culturelles.
document !

32 trente-deux

017-032_en1_sbk_u1.indd 32 01/07/15 18:03


2
Voyage autour
du monde
observation et Regards
découverte tâches finales
entraînement cultureLs

pages 34-37 pages 38-45 pages 46-47 page 48

Premiers regards Grammaire Les documents Tâche 1


• Demander et donner des • L’interrogation (1) : quel, • À la découverte de • Créer un questionnaire
renseignements personnels quelle, quels, quelles personnalités francophones et apprendre à mieux se
• Découvrir le lexique de • Les adjectifs possessifs célèbres connaître
l'identité • La négation (1) : ne… pas
La vidéo Tâche 2
• Le verbe être au présent
Premiers textes • Les Français à l'étranger • Créer une carte de nos amis
• Les prépositions et les noms
• Renseigner sur l’identité, la dans le monde
de pays et de villes
nationalité et la profession
• L'interrogation (2) : où
• Découvrir des personnalités
• Les articles indéfinis
francophones
• Le féminin des adjectifs
• Découvrir le lexique
de nationalité
des professions et des
• Le verbe avoir au présent
nationalités
Lexique 0:13

• L’état civil
• Les professions À visionner sur :
• Les adjectifs de nationalité espacevirtuel.emdl.fr
+ de ressources sur
• Les nombres de 20 à 100
• Les pays et les villes espacevirtuel.emdl.fr

Phonétique ——Des activités


• Le masculin et le féminin autocorrectives
des adjectifs de nationalité (grammaire/lexique/
à l'oral et à l’écrit culture/CE/CO)
• La phrase et l'intonation ——Un nuage de mots sur
déclarative les professions et les
nationalités

trente-trois 33

033-048_en1_sbk_u2.indd 33 07/07/15 11:58


découverte / premiers regards

voyager

LES FRANÇAIS
DANS LE MONDE
anger.
Entre 1,5 et 2 millions de Français vivent à l'étr
èrent la Suisse,
Quand les Français changent de pays, ils préf
l'Allemagne.
les États-Unis, le Royaume-Uni, la Belgique et
ons professionnelles.
En général, ils quittent la France pour des rais
pays.
Voici quatre Français installés dans un autre

1
Nom : Youssef
Prénom : Al Jaouni
Âge : 40 ans
État civil : marié
Profession : analyste financier
Pays de résidence :
Émirats Arabes Unis
Ville : Dubaï
Le + de sa ville : le climat 

3
Nom : Heudre
Prénom : Julie
Âge : 22 ans
Profession : étudiante
État civil : célibataire
Pays de résidence : Canada
Ville : Montréal
Le + de sa ville :
la vie nocturne 

34 trente-quatre

033-048_en1_sbk_u2.indd 34 07/07/15 11:58


2

Rien ne développe
l’intelligence comme
les voyages
 Émile Zola, écrivain français

1. LES FRANÇAIS DANS LE MONDE


A. Voici quatre Français qui habitent à
l'étranger. Lisez leurs profils et retrouvez qui...
• ne travaille pas.
2 • aime le soleil.
Nom : Bompart • travaille dans l'éducation.

Prénom : Eugène B. Sur le même modèle que les personnages


Âge : 80 ans du reportage, complétez votre profil.

État civil : veuf


Profession : retraité Nom : 
Pays de résidence : Maroc Prénom : 
Ville : Agadir Âge : 
Le + de sa ville : la cuisine  État civil : 
Profession : 
Pays de résidence : 

4 Ville : 
Nom : Perrier
Le + de votre ville : 
Prénom : Pauline
Âge : 34 ans
C. Anke est allemande, elle vit en France.
État civil : divorcée
CD 1 Écoutez-la et complétez sa présentation.
Profession : PISTE 20
• Elle s'appelle Anke Fisher.
professeure de français • Elle a   ans.
Pays de résidence : Chili • Elle est   .
• Elle habite à   .
Ville : Santiago du Chili • Elle est   en art.
Le + de sa ville : • Elle aime la   et les musées.
les paysages 
Et vous ?
Aimez-vous ou aimeriez-vous vivre à l'étranger ?

trente-cinq 35

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découverte / premiers textes

2. QUI est-ce ?
A. Retrouvez les photos des personnalités francophones à l'aide des informations suivantes.

1 2 3 4

Ils sont français, C’est une


musiciens et C’est un acteur C’est un écrivain chanteuse
célèbres dans le français, il habite marocain, il écrit camerounaise.
monde entier à Paris et il travaille en français. Il Elle étudie à
pour leur musique en France et habite au Maroc, Paris et elle chante
électronique. aux États-Unis. à Tanger. en anglais.

Info+ : 5 Grammy Info+ : Oscar pour Info+ : Prix Info+ : duo avec
pour Random Acces le film The Artist Goncourt 1987 le chanteur
Memories allemand Patrice

B
D

A C

D A F T
T A H A R
P U N K
J E A N I R M A B E N

D U J A R D I N J E L L O U N

B. À présent, devinez qui est la personnalité mystère. C. Sur ce modèle, formez deux
équipes et proposez vos devinettes
11 Moi, je pense que c’est… comme dans l’exemple.
11 Il est français, il est DJ. Il adore Ibiza
et la musique électronique ! C'est…
!! David Guetta ?
C’est un 11 Oui !
sportif français.
Il habite aux
États-Unis,
à San Antonio.
Et vous ?
Info+ : il joue au Quelles sont vos personnalités
basket à la NBA
T Y
préférées ?

P K R

36 trente-six

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2

3. UN MÉTIER, UNE PASSION


A. Lisez les présentations de ces professionnels. Quel métier vous intéresse le plus ?

1 2 3

4 5

B. Lisez ces témoignages. De qui s'agit-il ? Quel est leur métier ?

prénom :   prénom :  
métier :   métier :  

prénom :   prénom :  
métier :   métier :  

prénom :  
métier :  

C. Quelles sont leurs passions ? Regardez les photos et associez-les aux professionnels ci-dessus.

A C
B

les animaux les nouvelles technologies le sport

D E

la photo la pâtisserie

trente-sept 37

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

4. LES MÉTIERS PRÉFÉRÉS DES FRANÇAIS


A. Observez le podium. Avez-vous les mêmes préférences que les Français ?
À votre avis, quelle est la qualité commune à ces trois métiers ? Vérifiez vos
hypothèses en lisant l'article.

la créativité l’exigence l’organisation

Quels sont les Michel Lebrun (Photographe, Albi)


Quelles sont vos préférences en photographie ?
métiers préférés J’aime tout photographier mais ma spécialité, c’est la musique.
Il y a un photographe que vous aimez en particulier ?
des Français ? J’aime beaucoup Robert Doisneau.
Quels sont vos conseils pour être un bon photographe ?
Les Français aiment les métiers créatifs Mes conseils ? Aimer l’art et être créatif !
et le podium confirme cette tendance.
Voici trois professionnels qui Erwann Hubert (Architecte, Quimper)
représentent ces métiers. Quelle est votre définition du métier ?
Pour moi, l’architecture, c’est une forme d'art… utile.
Quel est votre architecte préféré ?
J’adore Jean Nouvel.
Quels autres métiers vous intéressent ?
Les métiers de photographe et de dessinateur.

Antoine Trottin (Chef cuisinier, Lille)


1 Quel est votre style de cuisine ?
Ma cuisine est moderne et créative.
2 Et votre plat préféré ?

3 Le hachis parmentier !
Quelles sont les qualités pour travailler dans la restauration  ?
Dans mon métier, il faut être passionné et organisé.
architecte photographe chef cuisinier

C. Complétez le tableau des adjectifs possessifs à


Fiche signalétique l'aide des formes surlignées dans l'article.
ANTOINE Trottin LES ADJECTIFS POSSESSIFS
singulier pluriel
son métier :
Masculin et
chef cuisinier Masculin Féminin
féminin
sa nationalité :
canadienne moi       mes
un possesseur

s es passions : toi ton  métier ta cuisine tes conseils /


la musique, l’art et le lui / elle   sa    passions
cinéma vous        
2 métiers qui l’intéressent : (politesse)
photographe et médecin
possesseurs
plusieurs

nous notre nos


vous     métier   conseils
eux / elles leur leurs
B. À présent, observez les questions des
interviews et complétez le tableau.

Quand un nom féminin commence par une voyelle
QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES ou un h muet, on utilise : mon / ton / son.
Masculin Féminin Ex. : Mon amie Juliette est photographe.

  est votre définition D. À votre tour, complétez votre propre fiche.


Singulier   est votre style ?
du métier ? Regroupez les fiches de la classe et retrouvez le
  sont vos classement des métiers préférés de la classe.
Pluriel   sont vos conseils ?
préférences ? Mon métier :   Ma nationalité :  

38 trente-huit

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2

QUEL, QUELS, QUELLE, QUELLES


5. un nouveau métier
Ex. 1. Complétez les questions avec l’interrogatif qui
A. Écoutez cette annonce. À qui s'adresse-t-elle ? convient puis interrogez un de vos camarades.
CD 1 À des professionnels ou à des étudiants ?
PISTE 21 1.   est votre livre préféré ?
vous désirez changer de métier ? 2.   est votre ville préférée ?
3.   sont vos métiers préférés ?
4.   sont vos passions ?
5.   sont vos langues préférées ?

11 Quel est ton livre préféré ?


!! « La métamorphose », de Kafka.

Ex. 2. Classez les mots dans la colonne qui convient. Ensuite,


à partir de ces mots, écrivez des questions puis posez-les à un
Vous ne savez pas quel métier est fait pour vous ?
Vous n’êtes pas seul ! camarade.
MON
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Découvrez votre secteur d’activité et le spécialiste
trouvez votre nouveau métier. de l’emploi qualités style de musique métier passions

B. Observez les formes surlignées puis, à QUEL QUELLE QUELS QUELLES


deux, complétez la règle.
langues
LA négation
11 Quelles langues tu parles ?
La négation se compose de deux éléments : !! Je parle espagnol et japonais.
  + verbe conjugué +   .
Ex. : Vous ne savez pas quel métier choisir. les adjectifs possessifs
Ne devient   devant une voyelle ou un h muet. Ex. 3. Complétez avec le possessif qui convient puis terminez
Ex. : Vous n’êtes pas seul ! les phrases avec les mots suivants, comme dans l'exemple.

la musique les langues les nouvelles technologies


C. Voici le test d'orientation de Mon Emploi. À
deux, interrogez-vous et notez les réponses de la musique classique le cinéma le sport
votre camarade.
11 Tu es créatif ? 1. La fille de Florence apprend le chinois et l'allemand.
!! Non, je ne suis pas créatif. b Sa fille aime les langues.
11 Et tu es communicatif ? 2. Lucie préfère regarder des films et écouter des chansons.
!! Oui ! b   activités préférées sont   et   .
3. La grand-mère de Paul est fan de Schubert et de Mozart.
TEST b   grand-mère aime   .
1. INFORMATIONS PERSONNELLES : 4. Pierre est journaliste sportif.
Nom :    Prénom :    Âge :   Mail :   b   passion, c'est   .
Vous êtes :   créatif   communicatif   logique 5. Le fils de Stéphane est informaticien.
2. PRÉFÉRENCES : b   fils aime   .
 les chiffres   l'art   le commerce

LA NÉGATION
LE VERBE être au présenT
Ex. 4. Répondez à ces questions sur les métiers,
je suis nous sommes comme dans l’exemple. Aidez-vous de l'activité 3 p. 37.
tu es vous êtes
il / elle / on est ils / elles sont 1. Les journalistes travaillent avec des animaux ? b Non, les
journalistes ne travaillent pas avec des animaux, ils
rédigent des articles.
D. Observez les métiers suivants. À partir
2. Les chefs cuisiniers s'occupent des touristes ?
des réponses de votre camarade, dites quels
3. Les guides touristiques travaillent dans un magasin ?
métiers lui conviennent le plus.
4. Les vétérinaires dirigent la cuisine d'un restaurant ?
• Les métiers de l'art 5. Les vendeurs travaillent dans un hôpital ?
• Les métiers de la science
• Les métiers de la communication
  d’exercices : pages 169 - 172

trente-neuf 39

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

6. QUAND LES FRANÇAIS VOYAGENT


A. Observez le document. Quel est son thème ?

les Français à l’étranger les Français en vacances les Français et le tour du monde

9,5 VOLS CONTINENTS TOUR DU MONDE


EN MOYENNE
TRAVERSÉS
12 MOIS
DURÉE D'UN TOUR 100 % ASIE
DU MONDE
93 % AMÉRIQUE DU SUD
27 ANS
ÂGE MOYEN
80 % OCÉANIE
14 500 €
BUDGET MOYEN
53 % AMÉRIQUE DU NORD

62 % 38 % 25 % AFRIQUE

11 % MOYEN-ORIENT
48 % COUPLES
28 % SEULS 5 % EUROPE
15 % FAMILLES
8 % AMIS
1 % FRÈRES ET 3 % ASIE CENTRALE
SŒURS

PAYS
l’Australie le Chili le Pérou l’Argentine la Thaïlande   + 60 %
68 % 68 % 67 % 66 % 64 %
  entre 50 & 60 %
la Bolivie le Cambodge la Nouvelle-Zélande le Vietnam l’Indonésie
63 % 57 % 55 % 49 % 49 %   entre 40 & 50 %

le Laos la Chine le Brésil les États-Unis l’Inde   entre 30 & 40 %


46 % 43 % 42 % 39 % 39 %
  entre 0 & 30 %
l’île de Pâques la Malaisie la Polynésie Singapour le Népal la Birmanie
36 % 36 % 33 % 29 % 29 % 28 %   autres

B. À deux, recherchez dans le document les D. Complétez le document suivant puis


chiffres qui correspondent aux informations formez des groupes. Mettez vos préférences
suivantes. en commun et faites un graphique de votre
tour du monde idéal. Ensuite, présentez vos
1.   % des globetrotteurs sont des femmes.
statistiques à la classe.
2.   % des globetrotteurs voyagent en famille.
3.   % des globetrotteurs traversent l’Asie.
4.   % des globetrotteurs traversent l’Amérique du sud. MON TOUR DU MONDE IDÉAL
5.   % des globetrotteurs traversent l’Amérique du nord. Mes pays indispensables sont : l’Argentine,  
6.   % des globetrotteurs visitent les États-Unis. Mes continents préférés sont : l’Amérique du sud,  
Je préfère voyager :  seul    en couple
C. À deux, observez maintenant les nombres
    en famille    avec des amis
de 20 à 100 et complétez le tableau.
LES NOMBRES DE 20 À 100
11 50 % du groupe pense visiter le Chili et le Laos.
21 : vingt et un b 20 + 1 60 : soixante
27 : vingt-sept b 20 + 7 69 :   -neuf b 60 + 9
30 : trente 70 : soixante-   b 60 + 10
31 : trente   un b 30 + 1 71 : soixante et   b 60 + 11
40 : quarante 80 : quatre-vingts b (4 x 20) 50 %
d'autres
42 : quarante-deux b 40 + 2 81 : quatre-vingt-un 50 % pays
50 : cinquante 90 : quatre-vingt-dix b (4 x 20) + 10 le Chili et
53 : cinquante-   b 50 + 3 93 :   b 4 x 20 + 13 le Laos
100 : cent

40 quarante

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2

7. LES MERVEILLES DU MONDE LES nombres de 20 à 100


Ex. 1. Calculez et écrivez les chiffres en toutes lettres,
A. Savez-vous dans quel pays se trouvent ces
comme dans l’exemple. Puis, écoutez pour vérifier.
monuments ? Complétez les phrases, comme CD 1
PISTE 22
dans l’exemple. 1. (10 + 2) x 2 = vingt-quatre 6. 9 x 3 =  
2. 3x3=  7. 5 x 7 =  
11 La tour Eiffel est à Paris, en France. 3. 60 + 10 =   8. (3 x 9) + 3 =  
1. La Maison Rose est à Buenos Aires, en   . 4. (20 x 4) + 12 =   9. (20 x 4) + 8 =  
2. La place Jemaa el-Fna est à Marrakech, au   . 5. (30 x 2) + 14 =   10. (20 x 2) + 3 =  
3. Le Taj Mahal est à Agra, en   .
4. La statue de la Liberté est à New York, aux   . Ex. 2. Complétez ce sudoku avec les nombres des
5. Le Colisée est à Rome, en   . dizaines écrits en toutes lettres, comme dans l'exemple.
6. L’ Acropole est à Athènes, en   .
7. L’ Alhambra est à Grenade, en   . 20 80 60 10 90 40 70
8. La Cité Interdite est à Pékin, en   .
30 20 10 50 60
1 2 3 4
50 40 10 80 90 20

10 90 60 80

60 30 80 dix 50 70 90
5 6 7 8
80 50 30 70 90 40

70 50 60 40

30 40 60 70 20

60 80 20 30 70 90 10
B. Observez de nouveau les phrases puis
complétez la règle suivante.
LES PRÉPOSITIONS ET LES NOMS
LES PRÉPOSITIONS ET LES NOMS DE PAYS et
DE VILLES ET de PAYS
DE VILLES
Ex. 3. Complétez ces phrases avec les prépositions
Pour les noms de pays, on utilise : qui conviennent.
• La préposition   + pays qui se termine en -e ou qui
1. Bastien est   Maroc,   Agadir.
commence par une voyelle
2. Cet été, je voyage   France.
Ex. : Il voyage   France. Je suis en Angola.
3. Léa voyage   Canada,   Montréal !
4. Marc étudie   États-Unis,   Boston.
• La préposition   + pays qui commence par une
5. Nous sommes   Angleterre,   Oxford.
consonne ou qui se termine par une autre voyelle que -e
6. Samia et Christine sont en vacances   Allemagne,   Berlin.
Ex. : J'habite   Maroc. J'habite au Canada.
7. J’étudie   Côte d’Ivoire,   Abidjan.
8. Tom fait un séjour linguistique   Pays-Bas,   Amsterdam.
• La préposition   + pays au pluriel
9. Étienne habite   Argentine.
Ex. : Je suis   États-Unis.
10. Sandra est en voyage   Philippines,   Manille.
Pour les noms de villes, on utilise : 11. Elle travaille   Nouvelle-Zélande.
• La préposition à + ville
Ex. : Je suis   Paris. OÙ
Ex. 4. Imaginez les questions aux réponses suivantes, utilisez
où et aidez-vous de l'activité 7. Ensuite, écrivez deux autres
C. À deux, imaginez des questions sur des
réponses et leurs questions.
villes, des capitales ou des pays. Ensuite,
posez vos questions à un autre binôme. À Paris. b Où se trouve la tour Eiffel ?
11   ùO se trouve Istanbul ? En Grèce. b
Au Maroc. b
!! En Turquie. Aux États-Unis. b
OÙ En   . b
On utilise le mot interrogatif où pour poser une question sur Au   . b
un lieu.
Ex. : - Où tu habites ?
- À Casablanca.

  d’exercices : pages 169 - 172

quarante et un 41

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

8. UN MONDE GLOBAL
A. Observez ce document. Avez-vous des points communs avec Hugo et Amélie ?
11 J'aime la cuisine italienne comme Hugo.

Hugo est belge Amélie est suisse

1. Il aime la cuisine italienne. 1. Son café est colombien.


2. Il a une voiture japonaise. 2. Elle a des amis anglais et américains.
3. Il a un téléphone chinois. 3. Son sac est marocain.
4. Sa petite-amie est américaine. 4. Elle aime la littérature suédoise.

B. Observez les formes surlignées et 9. question de nationalité


complétez le tableau.
A. Observez ces photos. Quelle est l’origine
Les articles Indéfinis des boissons suivantes ?
On utilise les articles indéfinis pour évoquer une personne, 11 Le lassi, c'est une boisson indienne.
un objet ou une idée qu’on ne connaît pas ou dont on parle
pour la première fois. italien marocain argentin
MASCULIN FÉMININ
indien sénégalais
SINGULIER   téléphone   voiture
PLURIEL   amis / amies

C. Observez à nouveau le document puis, à


deux, complétez le tableau.
le lassi le bissap l’expresso
LE féminin DES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ

masculin + e = féminin

Il est   . b Elle est japonaise.


Il est chinois. b Elle est   .
le thé à la menthe le maté
Il est   . b Elle est américaine.

masculin en -ieN b féminin en -ieNne B. À deux, dites de quelle(s) nationalité(s)


est/sont…
Il est colombien. b   
Elle est   .
Il est   . b 

Elle est italienne. vos amis vos vêtements votre téléphone

masculin = féminin
vos écrivains préférés votre film préféré
Il est   . 
b Elle est belge.
votre cuisine préférée

42 quarante-deux

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2

10. un patron international LE GENRE DES NATIONALITÉS


Ex. 1. Complétez ces mots croisés avec les nationalités qui
A. Lisez cet article. Connaissez-vous cette
conviennent.
personne ? Et ces deux entreprises ?
VERTICAL
1. Céline Dion est une chanteuse   .
SOCIÉTÉ 2. Roger Federer est un joueur de tennis   .
3. Le Louvre est un musée   .
Qui est Carlos Ghosn ? HORIZONTAL
4. New York est une grande ville   .
w Carlos Ghosn est un grand PDG 5. Milan est une ville   .
(Président Directeur Général) 6. Haruki Murakami est un auteur   .
français. C’est le directeur des
1
entreprises Renault (entreprise
française) et Nissan Motor 4
(entreprise japonaise). Il est très 3
connu au Japon, il y a même un
manga qui raconte sa vie ! 2

w Il a 3 nationalités :
française, libanaise et 5
brésilienne. Il parle
français, anglais,
6
portugais, espagnol et
aussi arabe !
Il est divorcé et il a 3
enfants. Aujourd’hui,
il partage son temps
entre la France et le Ex. 2. Associez une étiquette à chaque drapeau, puis formez
Japon. le masculin de la nationalité.

japonaise congolaise italienne espagnole


B. Dans la vie de Carlos Ghosn, dites
suédoise indienne belge marocaine
ce que vous trouvez...
surprenant :      
intéressant :   ∏   ∏  
   
admirable :  
∏   ∏  
C. À deux, choisissez une personnalité japonaise  
et complétez la fiche suivante. ∏ japonais ∏  
   
Nom :   Âge :   ∏   ∏  
Nationalité :   Métier :  
État civil :   Pays de résidence :   Ex. 3. Voici une liste de pays. Placez l’article qui convient
et complétez avec la nationalité.
LE VERBE avoir au présent MASCULIN FÉMININ

j'ai nous avons 1. la Colombie colombien colombienne


tu as vous avez
2.   Espagne
il / elle / on a ils / elles ont
3.   Belgique

D. À présent, rédigez une petite présentation 4.   Maroc


de cette personnalité en vous aidant de 5.   Chine
l'article sur Carlos Ghosn.
6.   Suède
7.   Canada

  d’exercices : pages 169 - 172

quarante-trois 43

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OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / LEXIQUE

L’ÉTAT CIVIL 4. Maintenant, sur ce modèle, créez un nouveau carton


avec quinze nombres de votre choix entre 70 et 100.
1. Associez les différentes descriptions aux dessins suivants. CD 1
PISTE 23
Ensuite, écoutez l’enregistrement et cochez les nombres
1. Ils sont mariés. 3. Elle est célibataire. que vous entendez. Si vous cochez une ligne entière, vous
2. Il est célibataire. 4. Ils sont divorcés. gagnez !

a b LES adjectifs de NATIONALITÉ

5. Trouvez l’origine de ces danses et de ces sports, comme


dans l’exemple. Faites des recherches si nécessaire.
Le tango : c’est une danse argentine.
1. Le flamenco :   5. Le judo :  
2. Le football :   6. Le karaté :  
c d
3. Le handball :   7. Le swing :  
4. La pétanque :   8. La samba :  

6. Associez un élément de chaque colonne pour former


des phrases, comme dans l'exemple.
LES PROFESSIONS La plupart des…
2. Retrouvez dix noms de professions dans ces mots-mêlés. 1. Américains A. Argentine
2. Français B. Espagne
P V É T É R I N A I R E 3. Allemands C. Angleterre
S J O U R N A L I S T E
4. Chinois D. Japon
5. Argentins vivent au E. États-Unis
É X G G F I Ô P R V Q M 6. Japonais vivent en F. Maroc
R Ç C U I S I N I E R É
7. Marocains vivent aux G. Canada
8. Canadiens H. Italie
T O U R S O À R Q N N D 9. Italiens I. Chine
Y É C R I V A I N D L E 10. Anglais J. France
11. Espagnols K. Allemagne
A R C H I T E C T E À C

C À P T X K I Y H U T I LES PAYS et LES VILLES


T W E R T I Ô P L R X N 7. Répondez au quiz sur ces pays et ces capitales.
E Z P R O F E S S E U R Faites des recherches si nécessaire.

U P H O T O G R A P H E 1. Où se trouve la place Rouge ? En Russie.


2. Dans quel pays se situe Stonehenge ?
R Y R Z X Ô N B G R T Y 3. Où se trouve le Taj Mahal ?
4. Où se trouve Madrid ?
LES NOMBRES de 20 à 100 5. Où se trouve Rabat ?
6. Kyoto et Osaka sont des villes qui se trouvent...
3. Voici un carton de loto. Choisissez quatre nombres et
7. Où se trouve le Manneken Pis ?
écrivez-les en toutes lettres.
8. Où se trouve Stockholm ?

77 83 70 76 85 8. Écrivez l'article devant chaque pays puis éliminez


l'intrus.
1. Le Maroc / La France / Le Sénégal / Le Nigéria
84 92 100 80 96 2.   Russie /   Australie /   Japon /   Inde
3.   Argentine /   Italie /   Grèce /   Maroc
4.   États-Unis /   Philippines /   Pays-Bas /   Chili
5.   Canada /   Allemagne /   Angola /   Maroc
93 87 79 81 91
6.   Espagne /   Chine /   Angleterre /   Congo

1.   2.   3.   4.  

44 quarante-quatre

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OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / PHONÉTIQUE 2

A. Phonétique LES ADJECTIFS à L’ÉCRIT

DIFFÉRENCIER LE FÉMININ ET LE MASCULIN


Le -e final des adjectifs au féminin :
DES ADJECTIFS
  se prononce   ne se prononce pas
1. Écoutez ces adjectifs au féminin et au
masculin. La prononciation est-elle différente En général, la dernière consonne au masculin :
CD 1
PISTE 24
ou identique ?   se prononce   ne se prononce pas

FéMININ = MASCULIN FéMININ ≠ MASCULIN


5. Écoutez, observez à présent ces adjectifs
1 CD 1 et complétez le tableau.
PISTE 28
2 1. Lorenzo est italien. 3. John est américain.
3
2. Satya est indienne. 4. Meryem est marocaine.

4 LES ADJECTIFS EN -Ien / -ain


5
Si le masculin se termine par -ien, le féminin se termine par   .
6 Si le masculin se termine par -ain, le féminin se termine par   .

LES ADJECTIFS À L’ORAL

On entend une consonne finale au féminin : [fʀɑ̃sɛz] / C. PROSODIE


[ɑlmɑ̃d]. Cette consonne disparaît en général au masculin : LA PHRASE ET L’INTONATION DÉCLARATIVE
[fʀɑ̃sɛ] / [ɑlmɑ̃]. Si le féminin se termine par la consonne
[n], le masculin se termine par la voyelle nasale [ɛ̃] : 6. Lisez ces phrases et écoutez. Séparez les
[italjɛ̃] / [italjɛn]. CD 1 groupes de mots par / comme dans l’exemple.
PISTE 29
Certains adjectifs ont une prononciation identique au masculin 1. J’habite / en Espagne.
et au féminin : espagnol = espagnole, suisse = suisse. 2. Je ne suis pas créatif.
3. Enchanté, Paul, 47 ans.
4. Je n’aime pas le sport mais j’adore la photo.
2. Écoutez. Entendez-vous l’adjectif au masculin
ou au féminin ?
CD 1
PISTE 25 7. Écoutez à nouveau. L’intonation monte ( )
MASCULIN FéMININ ou descend ( ) ?
1
Une phrase = 1, 2, 3... groupes de mots.
2
Dans une phrase déclarative, l'intonation descend ( )
3 sur le dernier groupe de mots.
4

5 8. Écoutez et prononcez ces phrases. Faites


CD 1 attention au rythme et à l’intonation.
PISTE 30
3. Écoutez et prononcez ces énoncés. DEUX GROUPES DE MOTS :
CD 1 v Il s’appelle Emmanuel.
1. Elle est chinoise. / Il est chinois.
PISTE 26 v Sa petite amie est américaine.
2. Elle est française. / Il est français.
3. Elle est italienne. / Il est italien.
TROIS GROUPES DE MOTS :
4. Elle est allemande. / Il est allemand.
vv Cetété, je voyage en Afrique.
5. Elle est marocaine. / Il est marocain.
v Moi, c’est Marc, je suis photographe et j’ai trente-trois ans.

B. PHONIE-GRAPHIE QUATRE GROUPES DE MOTS :


vv Je
ne suis pas créatif mais je suis communicatif.
LE FÉMININ ET LE MASCULIN DES ADJECTIFS

4. Écoutez et lisez ces phrases. Rayez les « e » CINQ GROUPES DE MOTS :


CD 1 et les consonnes qui ne se prononcent pas en vv Zérosix, soixante, quatre-vingt deux, soixante et onze,
PISTE 27
fin de mot. Puis cochez l’option correcte dans le quatre-vingt dix sept...
tableau.
1. Maria est portugaise. 4. Saga est suédoise.
2. Ulrika est allemande. 5. Abas est congolais.
3. Akamaru est japonais. 6. Peter est allemand.

quarante-cinq 45

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REGARDS CULTURELS

Le blog de Lou

 www.leblogdelou.en

LE BLOG DE LOU MES IDÉES MES HUMEURS

MES
PERSONNALITÉS
DE L’ANNÉE

Bonjour ! Comment allez-vous ?

C’est la fin de l’année, je partage


aujourd’hui avec vous ma sélection des
personnalités de l’année !

Cliquez sur les photos pour en savoir


plus. Merci à tous pour votre visite !

Camélia Jordana TAHITI80 Alain Mabanckou

Léa Seydoux Eugénie Bouchard Babette de Rozières Omar Sy

0 3 16

46 quarante-six

033-048_en1_sbk_u2.indd 46 07/07/15 12:00


2

11. MES PERSONNALITÉS


PRÉFÉRÉES
A. Observez les photos des personnalités
choisies par Lou. À votre avis, quelle est leur
profession ?
11 Je pense que Camélia est chanteuse.
C’est un de mes écrivains préférés ! Il est congolais B. Lisez les présentations de Lou et trouvez de
A et ses romans sont excellents ! Je vous recommande qui il s’agit.
Mémoire de porc-épic (Prix Renaudot, 2006), c’est une fable 11 Le A, c’est Alain Mabanckou.
africaine magnifique !
Lire la suite
C. Maintenant, dites quelles personnalités vous
avez envie de connaître un peu plus. Pourquoi ?

b
J’adore tous ses films ! Elle est géniale parce qu’elle 11 Omar Sy parce que j’adore le cinéma.
est capable de jouer parfaitement des rôles très
différents. Elle est sensible et rebelle dans La vie d’Adèle
(Palme d’or du Festival de Cannes, 2013) et explosive dans 12. NOS PERSONNALITÉS
Mission impossible. PRÉFÉRÉES
Lire la suite
A. En groupes, cherchez d’autres personnalités
francophones pour ces secteurs d’activité.
C’est une chef et animatrice de télévision dynamique
C et souriante ! J’adore ses recettes de cuisine
Aidez-vous d’Internet si nécessaire.

exotiques ! Elles sont toujours originales et créatives et je les


teste à la maison.
Lire la suite

Je suis fan de tennis et c’est LA sportive du moment. Cinéma Gastronomie Littérature


D Elle est dans le classement des dix premières joueuses
mondiales ! Elle est canadienne, elle est jeune et son jeu est
puissant !
Lire la suite

Musique Sport
Dans le film Samba, il est incroyable. C’est un très bon
E acteur, c’est pour ça qu’il a gagné le César du meilleur B. Maintenant, faites découvrir une de
acteur pour Intouchables. Il joue aussi aux États-Unis et il vos personnalités préférées. Rédigez une
habite à Los Angeles. petite présentation, puis présentez votre
Lire la suite personnalité à la classe.

Je connais ce groupe de Rouen depuis leur concert,


F cet été, au festival de musique Les Vieilles Charrues. Si
vous adorez danser et si vous aimez la musique pop, je vous
invite à écouter leurs albums. + de ressources sur
Lire la suite
espacevirtuel.emdl.fr

Normalement, je n’aime pas les artistes de la téléréalité


G mais elle, c’est une exception. Elle est jeune, elle
chante très bien et elle est créative. Son dernier album est
magnifique. Je vous recommande vraiment cette chanteuse.
0:13
Lire la suite

Les Français à l’étranger


Voyages au bout du monde

quarante-sept 47

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TÂCHEs FINALEs

tÂche 1 QUI EST-il ?/ QUI EST-elle ?


CONSEILS

1. En groupes, créez un questionnaire pour mieux connaître • Interrogez le


les autres puis, mettez-le en commun avec la classe. maximum de
personnes.
nom prénom âge état civil profession nationalité • Posez des questions
complémentaires.
ville préférée pays préféré lieu de résidence goûts • Demandez de l'aide
à votre professeur
pour corriger votre
2. Ensuite, interrogez plusieurs questionnaire.
personnes de la classe.
- Quelle est ta profession ?
- Je suis informaticien.

- Qu'est-ce que tu aimes ?


- J'aime la musique et le cinéma.

3. Quelle est la personne qui vous


ressemble le plus ? Faites deviner le
nom de cette personne à la classe.
11 Elle est comme moi, elle est célibataire.
!! C'est Marcela !
11 Non ! Elle est vétérinaire.
!! C'est Laura !
11 Oui !

CONSEILS

tÂche 2 la carte du monde de nos amis • Soyez originaux


pour créer votre
carte.
1. En groupes, faites la liste des • Cherchez des
pays et des villes où vous avez photos de vos
amis.
des amis.
• Préparez une
2. Notez le maximum présentation
d’informations sur ces courte et claire.
personnes.
3. Préparez une carte du
monde pour localiser les amis
du groupe et présentez-les par
écrit. Quel groupe a le plus de
pays représentés ?

Karin
35 ans et
arin e st al lemande. Elle a llemagne.
K A
Francfort, en enfant,
elle habite à e lle a un
e et
Elle est marié st vendeuse. Elle aime
lle e
Andreas. E a musique pré
férée,
li tté ra tu re . S
la
!
c'est le rock

48 quarante-huit

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3
une ville,
des quartiers
observation et Regards
découverte tâches finales
entraînement cultureLs

pages 50-53 pages 54-61 pages 62-63 page 64

Premiers regards Grammaire Les documents Tâche 1


• Découvrir des commerces • Il y a / Il n’y a pas de/d' • À la découverte d'une ville • Présenter un lieu
• L'interrogation (3) : française : Paris exceptionnel à la classe
Premiers textes
est-ce que / qu'est-ce que ?
• Découvrir des villes La vidéo Tâche 2
• Le pronom on (1) : à valeur
françaises à travers des • À la découverte d'une • Créer un quartier imaginaire
de nous
témoignages tradition française : la fête à partir de deux quartiers
• Le verbe aller au présent
• Savoir situer quelques villes des Lumières à Lyon qu'on aime
• Les prépositions et les
importantes de France
moyens de transport
• Décrire et qualifier une ville
• Les articles contractés (1) :
ou un quartier
avec la préposition à
• C’est ou il/elle est
• L'accord des adjectifs
qualificatifs
Lexique 0:13

• Les commerces
À visionner sur :
• Les lieux de la ville
espacevirtuel.emdl.fr
• Les prépositions de lieu
• Décrire et qualifier une ville + de ressources sur

ou un quartier espacevirtuel.emdl.fr
• La ville et les moyens
de transport ——Des activités autocorrectives
(grammaire/lexique/
Phonétique culture/CE/CO)
• Les sons [E], [œ] et [o] ——Des nuages de mots sur
• Les graphies des sons les moyens de transport et
[E], [œ] et [o] les lieux de la ville
• L'intonation interrogative
quarante-neuf 49

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découverte / premiers regards

A B

50 cinquante

049-064_en1_sbk_u3.indd 50 06/07/15 13:46


3

C
À mesure que les années
passent, chaque quartier,
chaque rue d’une ville,
évoque un souvenir
Patrick Modiano, écrivain français

1. le quartier petite ceinture


A. Observez les photos du quartier Petite
Ceinture. À votre avis, dans quelle ville se
trouve-t-il ?

Montréal Paris Bruxelles Genève

B. À présent, remplissez le tableau suivant


à l'aide des photos.
dans ce quartier, Il y a... oui non

une épicerie de luxe.


une charcuterie.
un salon de coiffure.
un restaurant.
un fleuriste.
une boulangerie.
une librairie.
un chocolatier.
une boutique de souvenirs.

C. Lisez les témoignages des habitants du quartier


et retrouvez de quels commerces il s'agit.

E l'actu du quartier

Vos commerces préférés


Témoignages des habitants du quartier
Petite Ceinture.

« […] Elle est grande et il y a un espace lecture pour


découvrir les nouveaux romans. En plus, elle organise
régulièrement des rencontres avec des écrivains. C'est
vraiment un lieu unique ! »  d  Camille, 32 ans

« J'y vais très souvent, pour moi et pour faire des


cadeaux. Dans cette boutique, il y a le meilleur
chocolat de la ville ! »  d  Ahmed, 50 ans

Et vous ?
Quels sont les commerces de votre quartier ?

cinquante et un 51

049-064_en1_sbk_u3.indd 51 06/07/15 13:47


découverte / premiers textes

2. vivre bien en france D. Lisez le forum Vivre bien et les opinions des
habitants sur leurs villes. Quelle ville vous
A. Observez la couverture du magazine
attire le plus ? Pourquoi ?
Vivre bien et répondez aux questions.
1. Quel est le thème du reportage ?
2. Quelles sont les trois villes du reportage ? www.leforumvivrebien.en

3. Connaissez-vous ces villes ? http://www.leforumvivrebien.en

Vivrebien/forum
Vivrebien
le magazine du savoir-vivre
Alexandre, 33 ans
Lyon est une grande ville avec une
offre culturelle importante. J’habite
au nord de la ville, dans le quartier
de la Croix-Rousse. On trouve de
tout : des bars, des restaurants, des

OÙ VIT-ON
magasins, des musées, des théâtres
et des cinémas. J’adore cette ville !

LE MIEUX EN
samedi 21 février 2015 à 15h15

FRANCE ? Claire, 36 ans


Mon quartier est calme et agréable.
Les capitales régionales  Il n'est pas dans le centre, il n'y

sont les villes où on vit 


a pas de station de métro mais il
y a plusieurs lignes de bus. C'est
le mieux en France.  pratique !
samedi 21 février 2015 à 11h11

David, 35 ans
Nantes est une ville tranquille et
familiale. Il y a des rues piétonnes,
des jardins et des parcs pour faire
des balades à vélo. Et il y a la mer
pas loin !
vendredi 20 février 2015 à 16h19

Margot, 26 ans
NANTES 44 LYON 69
TOULOUSE 31 Toulouse est une ville culturelle
avec beaucoup de monuments
historiques. Elle n'est pas très grande
mais elle est dynamique. La ville
propose des festivals et des concerts
toute l'année.
vendredi 20 février 2015 à 8h15

B. Situez ces trois villes sur la carte de France,


page 228.
11Nantes est au Nord-ouest de la France. 11Moi, c'est Nantes parce que j'aime la mer.
C. En groupes, cherchez 2 villes du Nord,
2 villes du Sud, 2 villes de l'Ouest et 2 villes
de l'Est de la France. Et vous ?
Connaissez-vous d'autres villes françaises ?

52 cinquante-deux

049-064_en1_sbk_u3.indd 52 06/07/15 13:47


3

3. Direction Marseille
A. Lisez l'article Marseille en un week-end. Quel quartier avez-vous envie
de découvrir ?

Marseille
2 VOUS APPRÉCIEZ LA CULTURE
Le Vieux-Port est le port
quartier
historique de Marseille. C'est le
EN UN WEEK-END
ener et déco uvri r
idéal pour se prom
Not re-D ame -de- la-G arde
l'église de
Vous souhaitez passer un week-end à ou la Maison Diamantée (musée
du
Marseille ? Voici nos trois propositions. Vieux-Marseille). C’es t un quar tier
animé le jour mais un peu bruyant
la nuit, avec ses nombreux bars et
restaurants.

3 VOUS ADOREZ LE SHOPPING


La place Castellane
est au Sud de Marseille. Dans ce
VOUS AIMEZ LA PLAGE ET LE SOLEIL
1 quartier chic, il y a de grandes rues
La Pointe Rouge est un beau avec beaucoup de commerces et
de
quartier de Marseille, situé au Sud belles mai sons . Près de la font aine
un
de la ville. Dans ce quartier, il y a Cantini, on trouve des brasseries,
des
, la plage de
grand port de plaisance snacks, des terra sses enso leillées,
des
la Pointe Rouge, des restaurants, des antiquaires et un grand centre
club s. C’est un quar tier
café s et des
éà commercial. Tous ces endroits sont
animé, surtout en été ; il est situ accessibles à pied.
cent re de Mar seille.
15 minutes du

B. Écoutez la conversation entre Pierre, habitant


CD 1 de Marseille, et une amie. Comment est son
PISTE 31
quartier ? Cochez les bonnes réponses.

Il habite...
  dans le Sud de Marseille.   dans le Nord de Marseille.
  en face de la plage.   à côté du palais de justice.
  près de la plage.   près du port. C. Selon vous, dans quel quartier
C’est un quartier... habite Pierre ?
 chic.  agréable.
La Pointe Rouge La Place Castellane
 bruyant.  tranquille.
 génial.  vivant. Le Vieux-Port
Dans son quartier, il y a...
  un cinéma.   des bars. D. En groupes, sélectionnez un quartier
de la ville de votre choix. Rédigez une
  une laverie.   des restaurants.
description puis, présentez ce quartier
  un marché.   une station de métro. à la classe.

cinquante-trois 53

049-064_en1_sbk_u3.indd 53 06/07/15 13:47


observation et entraînement / GRAMMAIRE

4. le centre-VILLE
A. Observez le centre-ville de ce jeu vidéo. À votre avis, il s'agit d'un quartier…

familial animé étudiant tranquille

B. Maintenant, trouvez ce qu'il y a et ce C. Observez les phrases avec il y a / il n’y a pas


qu'il n'y a pas dans ce centre-ville. et complétez le tableau avec un ou deux exemples.
IL Y A / IL N'Y A PAS de/d'
vrai faux
phrase affirmative (+) b phrase négative (–)
1. Il y a un parking.
2. Il n'y a pas d'école. Il y a un supermarché. b Il n'y a pas de supermarché.
Il y a un hôpital. b 
3. Il n’y a pas de gare. SINGULIER
Il y a une pharmacie. b  
4. Il y a un bureau de tabac. Il y a une école. b 
5. Il n’y a pas de cinéma.
  b Il n’y a pas d'immeubles.*
6. Il y a une boulangerie. PLURIEL
  b Il n’y a pas de rues piétonnes.
7. Il n’y a pas de pharmacie.
Les articles indéfinis (un, une, des) deviennent de/d' à la forme
8. Il y a un hôtel. négative.
9. Il n’y a pas de supermarché. *Devant une voyelle ou un h muet, de b d’.
10. Il y a un parc.
11. Il n’y a pas d'hôpital. D. Écoutez Lilian décrire son centre-ville. Pouvez-
12. Il y a un musée. CD 1 vous dire ce qu'il y a ? Ce qu'il n'y a pas ?
PISTE 32

13. Il y a des immeubles.


14. Il y a des rues piétonnes.

54 cinquante-quatre

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3

5. une ville agréable IL Y A / IL N'Y A PAS de/d'


Ex. 1. Écoutez la description de Villefranche-de-Conflent,
A. Lisez l’interview d’Ulrika. Dans quelle ville
petite ville des Pyrénées, et notez ce qu'il y a et ce qu'il
habite-t-elle ? Cherchez où se situe cette ville CD 1
PISTE 33
n'y a pas.
sur la carte de France, page 228.

très animée. Mais ce n’est pas une


« C’est ville bruyante.

important Est-ce qu’il y a beaucoup de


choses à faire à Angers ?
d’habiter ▶ On peut se promener au bord
dans une ville de la rivière, la Maine. Il y a un
quartier historique, des cafés
agréable. » animés, des musées et des grands
jardins. Et, à côté de la gare, il y a
Ulrika Nordin un beau château.
Et qu’est-ce qu’il y a dans votre
quartier ?
▶ J’habite dans un quartier très
commerçant. Dans mon quartier,
il y a un petit supermarché mais
il n’y a pas de boucherie. En Il y a   .
face du supermarché, il y a une Il n’y a pas de/d’   .
pharmacie et une boulangerie.
C'est un quartier pratique et Ex. 2. Écrivez les phrases suivantes à la forme négative.
agréable.
Est-ce qu'il y a un métro à 1. Il y a un jardin près du cinéma. b
Bonjour Ulrika, qu’est-ce qu’il 2. Il y a un restaurant à côté de la place. b
y a dans votre ville ? Angers ?
▶ Il y a tout ! C’est une ville ▶ Non, il n’y a pas de métro. 3. Il y a des hôtels bon marché dans le centre. b
étudiante et culturelle et, le Il y a un tramway, c’est très 4. Il y a un parc près du cinéma. b
samedi, la place du Ralliement est écologique ! 5. Il y a des magasins dans le quartier. b
6. Il y a des boutiques en face du cinéma. b
7. Il y a une pharmacie devant la boulangerie. b
B. Trouvez des adjectifs pour qualifier la ville.
11Agréable, … est-ce que ? / Qu'est-ce que ?
Ex. 3. Complétez les questions puis associez-les
C. À présent, observez le tableau. aux réponses.
est-ce que ? / Qu'est-ce que ? 1.   il y a des aéroports A. Non, dans mon village, il n’y
à Paris ? a pas de château.
EST-CE QUE : Pour une question fermée
2.   il y a dans votre B. Oui, il y a trois parcs et un
On utilise est-ce que quand on attend une réponse par oui
quartier ? grand jardin botanique.
ou par non.
3.   il y a des parcs dans C. Dans mon quartier, il y a
Ex. : Est-ce que tu aimes le cinéma ?
ta ville ? une boulangerie, un cinéma
Ex. : Est-ce qu'il y a un métro à Angers ?*
4.   il y a un château dans et une gare.
QU'EST-CE QUE : Pour une question ouverte ton village ? D. Dans le centre historique,
On utilise qu'est-ce que quand les réponses possibles sont 5.   il y a dans le centre il y a des monuments et
nombreuses. historique ? des musées.
Ex. : Qu'est-ce que tu fais ce week-end ? E. Oui, plusieurs !
Ex. : Qu'est-ce qu'il y a dans votre quartier ?*
Ex. 4. Complétez les phrases avec est-ce que ou qu’est-ce que
* Est-ce que / Qu'est-ce que b Est-ce qu' / Qu'est-ce qu' puis répondez aux questions.
devant une voyelle.
1. Est-ce qu'il y a des restaurants dans votre quartier ?
2.        il y a des monuments historiques dans votre ville ?
D. Complétez cette liste. Puis, à deux, interrogez-
3.       il y a dans votre ville ?
vous pour mieux connaître la ville de l'autre.
4.        il y a des musées dans votre quartier ?
Ma ville : Elle est   / Il y a   / Il n'y a pas   / On peut 5.        il y a dans votre rue ?
visiter   / J'aime   / Je n'aime pas  

11Est-ce que ta ville est grande ? Non.   d’exercices : pages 173 - 176

cinquante-cinq 55

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

6. UN VOYAGE AU QUÉBEC
A. John partage ses photos du Québec sur Internet. Pouvez-vous l'aider à terminer son album
en associant les légendes aux photos ?

A. Biodôme de Montréal. Belle surprise sous le dôme : un jardin tropical ! B. Devant le musée des Beaux-Arts.

C. Journée au parc de Longueuil, près de Montréal. D. Avec Marie, perdus dans les rues de Montréal.

E. Déjeuner sur l'herbe, au parc du Mont-Royal. F. Promenade en bateau, sur la rivière.

Afficher les photos

1 2 3

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B. Lisez la conversation en ligne. Observez les Le pronom on (1)


formes surlignées et complétez le tableau.
Le pronom on peut avoir la valeur du pronom nous.
Ex. : Avec Marie et Sam, nous allons dans le Vieux-Montréal.
b Avec Marie et Sam,  
Sophie : Alors, tu visites Montréal ?
On reste toujours un pronom singulier.
Il y a des endroits intéressants ?
J’aime · mercredi, à 21:09
Ex. : Nous rentrons demain. b   demain.

C. Cherchez trois photos de vos dernières


John : Oui, je suis avec Marie et Sam !
Aujourd’hui, on va au Vieux-Montréal vacances et écrivez des légendes. Ensuite,
et demain, moi, je vais au Biodôme présentez-les à vos camarades.
avec Sam et Marie va au musée des
Beaux-Arts ! Le verbe aller au présent
  Sophie aime ça · mercredi, à 21:13
je vais nous allons
tu vas vous allez
Sophie : Génial ! Et vous visitez aussi
il / elle / on va ils / elles vont
d’autres villes du Canada ?
J’aime · mercredi, à 21:15
D. En groupes, choisissez une ville pour
John : Non, on rentre demain :(
y passer un week-end. Où allez-vous ?
J’aime · mercredi, à 21:16
Que visitez-vous ? Quels quartiers vous
intéressent ?

56 cinquante-six

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3

7. des vacances vertes Le verbe aller AU présent


Ex. 1. Complétez avec le verbe aller au présent.
A. Lisez le blog de la famille Baden. Quel type
de vacances passe-t-elle à Montréal ? 1. Nous   à la plage de la Fossette.
2. Je   à l'école à vélo tous les jours.
des vacances sportives des vacances écologiques 3. Vous   à la fête de Marie ce soir ?
4. Les enfants   sur la côte cet été.
des vacances détente 5. Pierre   à Amsterdam pour les vacances.
6. Mes amis et moi, nous   au restaurant ce soir.
7. On   au cinéma ce week-end ?

le verbe aller et les verbes en -er


Famille Baden Ex. 2. Complétez ce message avec les verbes parler, visiter
NOS Voyages écolos en famille et aller conjugués au présent.

CET ÉTÉ : MONTRÉAL ! Nous sommes à Québec, la capitale de la


province ! C’est une belle ville ! Aujourd’hui,
Programme de la journée : nous   découvrir les vieux quartiers.
Aujourd'hui, on visite le Vieux-Montréal à pied. Demain, on   dans la Haute-Ville, on   la
Ensuite, on fait une promenade en bateau sur le Citadelle. À Québec, les gens   anglais mais
fleuve Saint-Laurent. On déjeune à l'hôtel puis ils   aussi français.
on fait un tour de la ville en bus. Et si les enfants J’aime · mercredi, à 21:09
ne sont pas trop fatigués, on continue avec une
promenade à vélo au parc du Mont-Royal.
Les prépositions et les moyens
de transport
Ex. 3. Complétez avec la préposition qui convient.
B. Maintenant, retrouvez les moyens de
transports utilisés par la famille Baden, puis 1. Le TGV est un moyen rapide de voyager   train.
complétez comme dans l'exemple. 2. Les pistes cyclables, c’est pratique si on se déplace   vélo.
3. De Paris à Londres ? On peut voyager   avion à partir de
Les prépositions et les moyens
l’aéroport Charles-de-Gaulle ou   train à partir de
de transport
la gare du Nord.
Faire une balade : 4. Les enfants vont à l’école   pied. Elle est à 200 m.
5. Demain, je vais à Belle-Île   bateau.
à en  pied  à en  
à en   à en   les articles contractés
Ex. 4. Complétez avec au, aux, à la, à l'.
1. Nous allons   parc du Mont-Royal.
C. À deux, exposez les moyens de transport
2. Ce soir, je vais   brasserie Espace Public.
que vous utilisez pour...
3. Je vais   université puis   bibliothèque après les cours.
aller au travail visiter une ville 4. Cette année, nous allons   Antilles en vacances.
5. Je vais   plage de la Pointe Rouge. Elle est   Sud de la ville.
aller chez des amis aller au cinéma 6.   États-Unis, il y a beaucoup de villes à visiter.

11Tu vas au travail en métro ? les prépositions de lieu


!!Non, je vais au travail à pied. Ex. 5. Où se trouve le personnage ?

11A : Il est dans le carton.


D. Faites un sondage et demandez aux autres
quels moyens de transport ils utilisent tous A B
les jours. Présentez vos résultats. Votre classe
est-elle écologiste ?
Les articles contractés (1)
C D
Quand la préposition à est devant le ou les, elle se contracte.

à + le à + les à + la à + l'

au aux à la à l'
  d’exercices : pages 173 - 176

cinquante-sept 57

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

8. l'Échange d'appartements
A. Lisez cette annonce sur un site d’échanges d’appartements.
Dites dans quel type de quartier se situe cette maison.

appartements
http://www.echangeappart.en

Nous sommes un couple sans enfant et nous échangeons notre maison


à Bruxelles contre un appartement à Paris. C’est une maison agréable
et familiale. Elle est idéale pour 4 personnes. Notre maison est près du
centre-ville, à 10 minutes à pied environ. Le quartier chic de Bruxelles
(c’est notre quartier) est merveilleux, il est moderne et très vivant. Il y
a des rues animées, des bars et des restaurants traditionnels. Si, comme
Membre depuis : le 3 mars 2015
nous, vous aimez l'art, vous allez aimer Bruxelles : c’est la capitale
internationale de l’art nouveau et c'est une ville merveilleuse. Ville : Bruxelles, Belgique
Nous recherchons un appartement agréable à Paris, dans un quartier Disponibilités : été (juillet-août)
animé, si possible dans le quartier de Montmartre. C'est surtout pour mon Ville(s) recherchée(s) : Paris, France
mari : il est peintre et il adore ce quartier bohème ! Langue(s) parlée(s) : français, anglais

B. Relisez l’annonce et complétez le tableau. C. Lisez ces descriptions et retrouvez


de quelle ville il s'agit.
c’est ou il/elle est

c’est 1. C’est une ville européenne, dynamique


Pour identifier ou présenter une chose ou une personne. et animée. Elle est très connue pour ses
plages, son climat et son stade de football,
+ nom propre C’est Julie.
le Camp Nou. C’est B 
C'est   maison agréable. 2. C’est une ville très importante de la côte
c’est + déterminant + nom
C'est   quartier. Est des États-Unis. Elle est célèbre pour
+ pronom tonique C’est moi ! ses gratte-ciel et elle est très cosmopolite.
C’est N 
il/elle est
Pour caractériser une personne ou une chose.
D. À deux, sur ces modèles, décrivez deux
autres villes et faites-les deviner à la classe.
+ adjectif Elle est   pour 4 personnes.
il/elle est
Il est   et il adore ce
+ nom de profession
quartier bohème.

58 cinquante-huit

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3

9. un quartier merveilleux c’est ou il/elle est


Ex. 1. Complétez le dialogue avec c’est ou il est.
A. Observez la formation du féminin et du
pluriel des adjectifs et essayez de compléter les v Salut Jules. Qu'est-ce que tu fais ?
exemples. Aidez-vous du texte 8A. u Ah, salut ! Je cherche un appartement sur
trocappart.en,   un site Internet pour échanger
l’accord des adjectifs qualificatifs
son appartement pour les vacances.
v Et tu fais ça souvent ?
FORMATION DU FÉMININ
u Non,   ma première expérience ! Regarde cet appartement,
masculin + -e = féminin   sympa, non ?
Le quartier est   . b La ville est vivante. v Oui et en plus   situé à côté de la plage !
Le quartier est   . b La rue est animée. u   beau mais   petit.
L'appartement est idéal. b La maison est   .
Ex. 2. Complétez ces phrases avec une des formes suivantes :
masculin = féminin c'est / ce sont ou elle est / elles sont.
L'appartement est agréable. b La maison est   .
Le quartier est   . b La ville est moderne. 1. J’adore les rues du centre-ville,   très agréables.
2.   des rues piétonnes et commerçantes.
masculin en -eux b féminin en -euse 3.   un quartier vraiment tranquille.
C'est un quartier merveilleux. b C'est une ville   . 4. Les habitants du quartier adorent cette place,   ensoleillée
toute la journée.
FORMATION DU pluriel 5. Regarde les statues de la fontaine :   magnifiques !
6. L'architecture de la ville est unique :   la capitale du
singulier + -s = pluriel
modernisme.
Un quartier   . b Des quartiers modernes.
Un restaurant traditionnel. b Des restaurants   .
l’Accord des adjectifs qualificatifs
Une rue animée. b Des rues   .
Ex. 3. Reliez les éléments des deux colonnes pour former
singulier = pluriel des phrases.
Un quartier   . b Des quartiers merveilleux. 1. Dans le quartier de
Wazemmes, il y a
des restaurants... A. africaine.
B. À présent, complétez cette description du 2. Rue Gambetta, il y a une B. traditionnels.
quartier du Marais avec les adjectifs suivants. place... C. animée.
3. L’exposition présente les D. contemporain.
animées historiques ensoleillées œuvres d’un artiste...
4. L’association vous propose
chic traditionnels culturel vivant des cours de danse...

Ex. 4. Complétez les phrases suivantes comme dans


l'exemple.
1. Lyon et Paris sont deux villes françaises. (français)
2. Toulouse est une ville   du Sud de la France. (ensoleillé)
3. Bruxelles est une ville   . (agréable)
4. J’habite dans le quartier   de Strasbourg. (historique)
5. Mon hôtel se trouve dans une zone   de Lille. (animé)

Ex. 5. Transformez les phrases comme dans l'exemple.

1. Le marché nocturne b La vie nocturne.


2. Un quartier bruyant b Une rue  
3. Le climat méditerranéen b La cuisine  
4. Un homme heureux b Une femme  
5. Un monument moderne b Une ville  
6. Un jardin tropical b Une forêt  
7. Un pays merveilleux b Une ville  

  d’exercices : pages 173 - 176

cinquante-neuf 59

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OBSERVATION / LEXIQUE

LES LIEUX DE LA VILLE DÉCRIRE ET QUALIFIER UNE VILLE


OU UN QUARTIER
1. Quel est le lieu parfait pour :
6. Complétez le texte avec les mots suivants.
1. faire du shopping ?
2. une sortie culturelle ?
grande animée pratique géniale écologique
3. manger ou boire un verre ?
4. se promener ?

un bar un café un restaurant un parc Ma ville est     : elle a beaucoup d'habitants et
il y a beaucoup de quartiers différents. C’est une
un théâtre une boutique un cinéma ville     parce qu’il y a tous les commerces
nécessaires !
un jardin un magasin un musée
Le soir, elle est toujours     : on trouve des
restaurants et des bars pour manger et s’amuser.
2. Complétez la présentation du quartier Bouffay En plus, c’est une ville     avec tous ses
avec les mots suivants. jardins, ses parcs et ses pistes cyclables.

bars place église crêperies monuments Ma ville est     !

7. A. Pour vous, quel est le quartier idéal pour...


Le quartier Bouffay
1. des étudiants : un quartier   .
C’est un quartier historique du centre de Nantes
2. une famille avec des enfants : un quartier   .
avec des     comme l’    Sainte-Croix. Il y
a une grande     centrale avec des     pour calme tranquille familial dynamique
se retrouver entre amis et des     pour manger
des galettes bretonnes ! animé vivant silencieux

7. B. À votre tour, décrivez votre quartier idéal.


3. Complétez les phrases suivantes avec les noms de lieux
Mon quartier idéal est…
et de commerces qui conviennent.
1. On va à la g  pour prendre le train.
LA VILLE et LES MOYENS DE TRANSPORT
2. On achète des fruits et des céréales au s  .
3. Il y a des cafés avec des terrasses sur la p  du village. 8. A. Classez les moyens de transport dans la carte mentale
4. On achète du pain à la b  . ci-dessous.
5. On se promène dans le j  botanique.
vélo train avion métro
Les prépositions de lieu
bateau-mouche bateau bus
4. Complétez les phrases avec la préposition qui convient.

dans (x2) sur (x2) près sous skate tramway

1. Les cafés sont nombreux   la place.


aériens   
2. Nous marchons   le trottoir.
3. Le bateau-mouche passe   le pont Jacques-Cartier.
4. On peut se promener à vélo   les rues de Montréal. LES moyens de
transport terrestres   
5. Le restaurant La grande muraille est   le quartier chinois.
6. Je vais au travail à pied, c'est   de chez moi.
maritimes   
5. Complétez avec sur, dans, près, sous.
1. À Montréal, la rivière passe   plusieurs ponts.
2. Au jardin botanique, on ne peut pas marcher   l'herbe. 8. B. Maintenant, dites si ces moyens de transport servent
3. La boulangerie est   la rue Bellemont. à se déplacer près ou loin de chez soi.
4. Longueuil est une ville située   de Montréal.
Le train, c'est pour se déplacer près et loin.

60 soixante

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OBSERVATION ET ENTRAÎNEMENT / PHONÉTIQUE 3

A. Phonétique B. Phonie-graphie
Distinguer les sons [E], [ɶ], [O] Prononcer [E], [ɶ], [O]

1. Écoutez. Dans quel ordre entendez-vous les sons ? 4. Écoutez et soulignez dans chaque mot les graphies qui
se prononcent [E], [] ou [O]. Puis, regroupez les mots en
CD 1
a. CD 1
PISTE 34 PISTE 37
fonction de leur son.
[E] comme dé [ɶ] comme deux
port musée marché hôpital immeuble
1 1 2
2 bateau château

3
[E]
4

b.
LES SONS [ɶ]
[ɶ] comme peur [O] comme port

1 2 1 [O]
2

3
C. Prosodie
4 l'intonation INTeRROGATIve

L’intonation affirmative et interrogative


2. Écoutez. Vous entendez le son [E], [ɶ] ou [O] ?
À l’oral, on peut formuler une phrase interrogative avec
CD 1
PISTE 35 [E] [ɶ] [O] la même construction qu’une phrase affirmative. Pour les
comme les marchés comme le fleuve comme au bord distinguer, on monte    (interrogation) ou on descend
  (affirmation) l’intonation.
1

2
5. Écoutez les phrases suivantes. Pour chaque phrase,
3 indiquez l'intonation et la ponctuation finale.
CD 1
PISTE 38
4
./?
5
1. Il y a une station de métro X ?

3. Entraînez-vous. Écoutez et prononcez ces énoncés. 2. Il n’y a pas de fleuriste dans le quartier
CD 1
[] / [E] 3. L’hôtel est près de la plage
PISTE 36

1. Le vieux marché. 4. Sur la place, il y a une fontaine


2. C’est un quartier silencieux.
5. Il y a beaucoup de restaurants
3. Il y a deux fleuristes dans le quartier.

[O] / [] 6. Écoutez et jouez les dialogues à deux. Respectez


CD 1 le rythme et l’intonation.
1. Au bord du fleuve. PISTE 39
1. v Tu vas au travail à pied ?
2. L'immeuble au nord.
u Non, je vais au travail en métro.
3. Il y a un beau château dans le vieux centre.
2. v  Marseille, c’est au bord de la mer ?
u Oui, c'est au bord de la mer.
[E] / [o] / []
3. v  Il y a de beaux immeubles dans ton quartier ?
1. Les beaux immeubles. u Oui, j’habite dans le Vieux-Bordeaux.
2. Le marché aux fleurs.
4. v  On peut faire du vélo près du fleuve ?
3. Je vais au musée des Beaux-Arts.
u Oui, au bord du fleuve.
4. Il y a un fleuriste à côté du métro.
5. v  Il y a un métro à Montpellier ?
u Non, mais il y a un tramway.

soixante et un 61

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REGARDS CULTURELS

Monuments de Paris 

 www.visiterparis.en

Paris
organiser sa visite
À Paris, il y a 180 musées et monuments. Beaucoup sont connus dans le monde
entier. Paris offre de nombreux moyens de transport (métro, bus, RER, taxi,
vélo, bateau…) pour découvrir la capitale et ses merveilles à votre rythme.

Le musée d'Orsay Le Sacré-Cœur

Le musée du Quai Branly

Le centre Pompidou

L'Arc de Triomphe
La place de la Bastille

La tour Eiffel Notre-Dame de Paris

Le Panthéon

La gare d'Austerlitz

FICHE SIGNALÉTIQUE :
Nom : Nom des habitants :

Paris les Parisiens


Superficie : Fleuve :

plus de 100 km2 la Seine


Population :

plus de 2 millions
d'habitants

62 soixante-deux

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3

10. à la découverte de paris


Observez les documents et retrouvez :

les transports 1. le nom des habitants de Paris.

parisiens
2. le nom de deux transports parisiens.
3. le nom du fleuve qui traverse la ville.
4. le nom de deux monuments.
5. le nom de deux musées.

11. QUI suis-je ?


1 2
Lisez la devinette et dites de quel lieu parisien
il s'agit.

• Je suis un monument situé au


bord de la Seine.
• Je suis un monument religieux
d'art gothique et j'ai inspiré un
roman de Victor Hugo.
Qui suis-je ?

3
12. Paris et ses transports
A. Associez les étiquettes aux photos.

le tramway le Vélib' le bateau-mouche

le métro le taxi le RER le bus

B. En groupes, choisissez un des monuments


présentés sur la carte. Faites des recherches et
4 5 remplissez la fiche signalétique suivante. Puis,
affichez vos fiches dans la classe.

Quartier / arrondissement :  
Date de création :  
Type de lieu :
musée  monument  espace public
À voir / À faire :  

+ de ressources sur
6 7
espacevirtuel.emdl.fr

0:13

La fête des Lumières à Lyon


Une tradition française

soixante-trois 63

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TÂCHEs FINALEs

tÂche 1
     UN LIEU EXCEPTIONNEL

1. Choisissez un lieu que vous trouvez exceptionnel (un monument, un site


naturel…). Faites des recherches sur ce lieu en vous aidant de la fiche suivante.

Nom du lieu : Le Salar de Uyuni CONSEILS

Pays : Bolivie • Présentez un lieu


Région / Ville / Quartier : Potosi que vous souhaitez
stre de sel de la planète ! découvrir ou faire
Info + : C'est la plus grande réserve terre
à vélo. découvrir à la classe.
Conseils : Une traversée du désert de sel
• Illustrez votre
Pour moi, ce lieu est : magique. présentation pour
donner envie
aux autres de
découvrir votre lieu
2. Préparez une présentation de exceptionnel.
ce lieu sur un ordinateur ou en
faisant un collage.
3. Présentez votre lieu à la classe.
Vos camarades peuvent poser des
questions.
Mon lieu exceptionnel est situé en
Bolivie, c'est le Salar de Uyuni !
Je vous conseille une traversée…

tÂche 2
     NOTRE quartier Imaginaire

1. À deux, choisissez deux quartiers que vous aimez et notez


leurs caractéristiques les plus intéressantes. CONSEILS

2. À partir de vos notes, créez un nouveau quartier et présentez- • Pensez aux points
le dans un petit texte. positifs de chaque
quartier pour les
3. Exposez vos productions écrites. Votez pour choisir le meilleur mettre en valeur.
quartier imaginaire de la classe. • Utilisez les adjectifs
que vous connaissez.
• Préparez un texte clair
et original.

A
POBLENET oble Sec
t u n m é la nge entre P
C'e s très
lo n e ta , d e u x quartiers
et Barce e quartier,
s d e B a r c e lone. Dans c
animé celoneta
m e r e t la plage de Bar
il y a la s et les
a is a u s s i le s petites rue
m .
de Poble Sec
commerces

64 soixante-quatre

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4
Un peu,
beaucoup,
à la folie
observation et Regards
découverte tâches finales
entraînement cultureLs

pages 66-69 pages 70-77 pages 78-79 page 80

Premiers regards Grammaire Les documents Tâche 1


• Découvrir une famille • Pour / Parce que • Les festivals d’été en France • Créer un jeu de cartes sur
d'artistes français • Les verbes comme prendre la famille
La vidéo
au présent
Premiers textes • Le festival des Vieilles Tâche 2
• Les adjectifs démonstratifs
• Découvrir une famille Charrues • Rencontrer de nouvelles
• Les articles contractés (2) :
emblématique de la personnes et proposer une
avec la préposition de
télévision française sortie en ville
• Nuancer ses propos :
• Faire la connaissance d'un
moi aussi, moi non plus,
artiste francophone célèbre
pas moi, moi si
• Parler de soi et de sa famille
• Le verbe écrire au présent
• Le verbe venir au présent
• La provenance, l’origine 0:13
• Les prépositions + les
pronoms toniques À visionner sur :
espacevirtuel.emdl.fr
Lexique
• La famille
• Le caractère (1)
• Les loisirs + de ressources sur
• L'expression des goûts : espacevirtuel.emdl.fr
j’aime, j’adore, je déteste…
——Des activités
Phonétique 
autocorrectives
• Distinguer les voyelles (grammaire/lexique/
nasales et les voyelles orales culture/CE/CO)
• Les liaisons avec [z], [n], ——Des nuages de mots sur la
[t] et [R] famille et les loisirs
• La prononciation des
consonnes finales
soixante-cinq 65

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découverte / premiers regards

C o o lt u r e
Artistes de génération
en génération
Olga,
A Charlotte
La famille la grand-mère de
Gainsbourg est
une véritable
famille d'artistes :
chanteurs, acteurs,
photographes…
Charlotte
Gainsbourg est
aujourd'hui la figure
emblématique de
cette famille
atypique.

Jane,
nçaise
chanteuse et actrice fra

Lou est top m


la fille du ré
odel et chant
euse. C 'est Charlot te, la fille
alisateur Ja
et la demi-sœ cques Doillo de Serge et de Jane
ur de Charlot n
te.

66 soixante-six

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4

La famille sera
toujours la base des
sociétés
 Honoré de Balzac, écrivain français

Joseph,
le grand-père de Charlot te

1. une famille d'artistes


A. Voici un reportage du magazine Coolture
sur la famille Gainsbourg. Observez la
photo A. À votre avis, quel est le métier de
Charlotte ?
B. Retrouvez les prénoms des membres de la
famille de Charlotte.

sa demi-sœur ses grands-parents

son demi-frère son père sa mère

11Sa demi-sœur, c'est Lou !


Serge,
chanteur français
C. Remplissez ce tableau avec les prénoms des
membres de votre famille. Ensuite, à deux,
parlez de vos familles respectives.

Membre de ma famille Prénom(s)

mon grand-père

ma grand-mère

mon père

ma mère

mon frère / mes frères

ma sœur / mes sœurs

11J'ai
deux frères et une sœur.
Ma sœur Anna est étudiante.
Un autre chanteur dans la famille : Lulu.
C'est le fils de la chanteuse Bambou. D. En groupes et sur le modèle du reportage
de Coolture, présentez une famille célèbre.

soixante-sept 67

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découverte / premiers textes

2. FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA


A. Voici les personnages de la série TV Fais pas ci, fais pas ça.
La famille de Tiphaine est une famille recomposée, savez-vous ce que ça signifie ?

La famille de Tiphaine
LA FAMILLE Bouley

Denis, le beau-père Eliott, le demi-frè Salomé, la  


Valérie, la mère re 

Le père : Denis travaille à la maison, il est coach. Il n'impose rien à ses enfants et il est très tranquille.
La mère : Valérie travaille dans la communication. C'est une mère active et dynamique. Elle n'est pas très
e sévère. Elle privilégie le dialogue avec ses enfants.
Tiphaine, la fille aîné Les enfants : Tiphaine est la fille de Valérie, elle a un demi-frère, Eliott, et une demi-sœur, Salomé.

La famille de Christophe
LA FAMILLE LEPIC

Soline, la   Charlotte, la  
Renaud, le père
Fabienne, la mèr
e
Lucas, le frère
Le père : Renaud, il est assez exigeant avec ses enfants.
La mère : Fabienne, elle est femme au foyer et elle s'énerve souvent.
Christophe, le fils aîné Les enfants : Christophe a trois frères et sœurs : Soline, Charlotte et Lucas. C'est le petit-ami de Tiphaine
Bouley.

B. Qui est qui ? Retrouvez qui se cache 3. FAMILLE LEPIC OU FAMILLE


derrière les cartes floutées. BOULEY ?
11Eliott, c'est le demi-frère de Tiphaine ! A. Lisez les commentaires postés sur le forum
famille-ados.en.
C. Relisez les présentations. Selon vous, quel
est le style d'éducation de chaque famille ?
Samuel : Mon fils est assez autonome. Je fais les
devoirs avec lui, mais après, je le laisse tranquille, il
classique exigeant cool moderne sévère s'organise.

D. Votre famille ressemble-t-elle à une de ces Thomas : Moi, je surveille beaucoup mes enfants, je
deux familles ? Parlez-en à deux. n'aime pas les laisser seuls très longtemps. Quand
ils terminent leurs devoirs, ils ont des activités
11Ma famille est comme la famille Lepic ; mon père est comme la musique ou le sport. Ma femme dit que
très exigeant… je suis trop strict !

Et vous ?
B. Selon vous, Samuel et Thomas sont-ils
Connaissez-vous des séries TV ou des films qui
plus proches de la famille Lepic ou Bouley ?
mettent en scène des familles ?
Pourquoi ?

68 soixante-huit

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4

4. UN artiste formidable !
A. Voici un célèbre artiste francophone. Le connaissez-vous ?

Stromae
une sœur. Son père, rwandais, est est son photographe officiel et
mort en 1994. Pour lui, sa mère Luc son directeur artistique. Sa
est une référence et il dit souvent petite-amie, Coralie, est styliste
que la famille monoparentale, et s'occupe de leur marque de
ça fonctionne bien. vêtements : Mozaert.

Ses influences Son style musical


musicales À 20 ans, il fonde son groupe de
La musique est très importante rap, Suspicion. Puis il décide de
dans sa famille. Pour sa mère, se lancer en solo et il invente son
c'est la rumba et la salsa. Pour sa propre style musical : un mélange
tante, c'est le zouk ou la musique de musique hip-hop, d'électro,
africaine. Pour son frère aîné, de world music et de chanson
Stromae (Maestro en « verlan »)
c'est la musique classique et le française.
est un chanteur belge atypique.
rap. C'est grâce à cette passion Info+
Son enfance familiale que Stromae décide de Il est connu pour son look
Stromae est né en Belgique, prendre des cours de percussions original et décalé. En 2014,
en 1985. Dans ses textes, il à 12 ans et, de suivre, plus tard, il lance sa propre marque
parle souvent de la famille, de une formation d'ingénieur du son. de vêtements. Il est souvent
l'absence du père (Papaoutai)
Une affaire de famille comparé à l'artiste Jacques Brel
ou des problèmes de couple
Ses deux frères, Dati et Luc, pour ses gestes et sa façon de
(Te quiero). Il vient d'une famille
travaillent avec lui. Dati, l'aîné, chanter.
nombreuse : il a trois frères et

5. ET MOI ?
B. À présent, lisez à nouveau l'article et retrouvez
à quoi correspondent les termes suivants. Faites A. Voici trois mots qui définissent la famille de
des recherches si nécessaire. Stromae. Et vous, quels sont les trois mots qui
définissent votre famille ?
1. une famille A. la sœur du père
nombreuse •  nombreuse   •  de musiciens   •  belge
B. le frère aîné
2. une famille B. Sur ce même modèle, écrivez trois mots qui
C. une famille avec un
monoparentale donnent des informations sur vous-même.
seul parent
3. la tante
D. une famille avec
4. le plus grand frère trois enfants ou plus Chocolat

C. Écoutez ces trois extraits : de quel style musical


CD 1 s'agit-il ? À présent, attribuez-les à chaque
PISTE 40
membre de la famille de Stromae.

D. Et vous, quels sont vos goûts en matière de C. Échangez votre dessin avec un camarade et
musique. Qu'aimez-vous ? Que détestez-vous ? essayez de deviner à quoi correspondent ses
Parlez-en à deux. mots. Parlez-en ensemble.
11Moi, j'aime beaucoup la musique africaine. Et toi ? 11Chocolat… C'est parce que tu aimes le chocolat ?
!!Moi, je préfère le rock. !!Non, Chocolat, c’est mon chat !

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observation et entraînement / GRAMMAIRE

6. MOTIVÉeS, MOTIVÉS...
A. Anna, Louis, Sophie et Stéphane sont inscrits à « l'École Zen ». Observez leurs photos.
D’après vous, pour quelles raisons, dans quel but prennent-ils ces cours ?

pour être en forme pour se sentir bien pour le plaisir

pour s'amuser pour rencontrer des gens pour se reposer

 http://www.lecolezen.en

L'École Zen

Sophie A.

Louis M.
Anna F.

Stéphane A.

B. Anna, Louis, Sophie et Stéphane expliquent C. Maintenant, complétez la règle suivante.


CD 1 leurs motivations. Écoutez l'interview, puis
POUR / PARCE QUE
PISTE 41
cochez la ou les bonne(s) réponse(s).
On utilise pour + verbe à l'infinitif / + nom pour exprimer :
Anna prend des cours de chant…   la cause    le but
  pour devenir célèbre. On utilise parce que pour exprimer :
  pour le plaisir.   la cause    le but
  parce qu'après, elle se sent bien.
D. Relisez les phrases du B et complétez
le tableau.
Louis suit l'atelier du rire…
  parce qu'il est timide. LES VERBES COMME PRENDRE AU présent
  pour partager sa bonne humeur.
je prend-s
  pour se relaxer.
tu prend-s
il / elle / on  
Sophie et Stéphane prennent des cours de relaxation…
  parce qu'ils adorent les disciplines orientales. nous pren-ons
  pour apprendre à respirer. vous pren-ez
  parce qu'ils sont stressés.
ils / elles   - 
Et vous ? Et aussi apprendre, comprendre...
Suivez-vous des cours originaux ? Participe passé : pris (prendre), appris (apprendre),
compris (comprendre)…

70 soixante-dix

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4

7. l'école zen POUR / PARCE QUE


Ex. 1. Complétez le dialogue avec pour ou parce que.
A. Observez cette publicité. Que propose-t-elle ?
Ajoutez une apostrophe si nécessaire.
v P
 ourquoi tu apprends le chinois ?